無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小偷背后有三個(gè)同伙 小偷是誰(shuí)篇一

冷，好冷！

這北風(fēng)呼呼地吹個(gè)不停，似乎沒(méi)有要停下來(lái)的意思，只知道一個(gè)勁地吹著。教室的窗戶不知已經(jīng)用了多少年，即使關(guān)緊了也是叮呤啷啷地響個(gè)不停，講臺(tái)旁邊的大型老柜機(jī)雖然也在努力地向外吐著暖氣，可是與即從窗戶里竄進(jìn)來(lái)的寒風(fēng)比起來(lái)，那暖氣根本不算什么。座位上的同學(xué)們把身上的大衣裹了又裹，可講臺(tái)上的老師卻像打雞血一般，講得渾身大汗，外套脫完脫毛衣，似乎要與這張牙舞爪的寒風(fēng)作對(duì)一般。

這冷天，注定不會(huì)有什么好事發(fā)生。

果不其然，物理剛下，老師就小聲宣布下午的化學(xué)課不上了，說(shuō)是什么門(mén)外的老師看到那一位可疑的男子在我們教室門(mén)口偷看，懷疑是記者。

這年頭，可不安定！連上個(gè)輔導(dǎo)班都要偷偷摸摸的！

于是，我們就在眾老師的指導(dǎo)下，分五批地下了樓去，還要提防記者提問(wèn)。就這樣，大家就有驚無(wú)險(xiǎn)地從南師大校園內(nèi)準(zhǔn)備回家，可是剛剛在匆忙之中，我忘記了帶上那心愛(ài)的保溫瓶。于是我折返回那棟破舊的大樓內(nèi)，可一進(jìn)大廳，我就看見(jiàn)幾位老師聚在一起議論著什么。謹(jǐn)記剛剛老師教誨的我低著頭，只是一聲不吭地快步向樓走去。

取了水杯回到大廳時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師似乎變得緊張起來(lái)，在他們的交談中，我連續(xù)多次聽(tīng)到小偷一詞。我稍稍遲疑了一下，好吧，就這樣，我很光榮地被老師要求去拖住場(chǎng)外那名嫌疑男子。

聽(tīng)到老師的命令后，我本能地想要拒絕這個(gè)要求，可內(nèi)心的恐懼使我害怕地說(shuō)不出話來(lái)，腦中似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出第二天的報(bào)紙封面上這樣寫(xiě)道：初中生勇斗歹徒，不幸身亡！

算了，反正都答應(yīng)了，只能硬著頭皮去了。

我小心翼翼地走到那名男子面前，問(wèn)道：那個(gè)，請(qǐng)問(wèn)南師大怎么走？那名男子眼神中透出了內(nèi)心的不安，他沒(méi)有說(shuō)話，只是用他的手指指向門(mén)的大概方位，便準(zhǔn)備騎電動(dòng)車(chē)離開(kāi)這里。

突然，一位男老師不知從何處竄了出來(lái)，一把抓住了那男子的挎包，并高聲質(zhì)問(wèn)這包里有什么東西？男子依舊一句話不說(shuō)，只是默默地不知從哪里抽出了一把亮閃閃的大砍刀。

呀我！你怎么還動(dòng)刀了你！老師見(jiàn)了刀連忙閃到了一邊，大喊道。

這一切的一切，都發(fā)生不到1秒鐘的時(shí)間。

第二天，同學(xué)們都在熱烈地議論著昨天的事，我更是如此，繪聲繪色地向別人講述我昨天見(jiàn)到的種種情景。

可是，正當(dāng)別人在議論這小偷是多么的可惡時(shí)，我卻突然停下了，不斷地回想著昨天的那場(chǎng)惡夢(mèng)。小偷臉上豆大的汗珠，那蒼白的顫抖著的手臂，他應(yīng)該是第一次偷東西吧！

偷，這個(gè)詞在所有人眼中都是那么的骯臟，只要是在未經(jīng)他人許可的情況下，拿走別人的東西而不被人發(fā)現(xiàn)都是偷?？墒窃谶@骯臟的背后，人們何曾想過(guò)他們?yōu)楹我ネ?？是因?yàn)樯畈粷?jì)，還是有其他什么原因？