總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇一

我校高度重視校園文化建設(shè)，把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來建設(shè)，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，整合各種教育管理資源，統(tǒng)籌考慮，逐步推進(jìn)。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長親自掛帥，堅持教學(xué)科研行政工作和校園文化建設(shè)一起部署，一起落實，一起檢查。

加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，增加資金投入，改善設(shè)施條件。學(xué)校每年拿出一定數(shù)量的校園文化建設(shè)專項資金，確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。按學(xué)校合理布局，突出重點的原則，每年選擇一定的項目，作為建設(shè)重點，使校園文化建設(shè)逐年得到改善和加強(qiáng)。

繼去年建設(shè)校園文化主題、國學(xué)禮儀、青春獻(xiàn)禮墻后，今年在上級政府的大力支持下新建了近300米長的環(huán)形七道塑膠跑道，圍墻，同時在圍墻上噴貼運動圖片，豐富學(xué)生課外活動主題；并在校門制作電子屏幕，進(jìn)行學(xué)校各項活動的宣傳。為了提升校園文化品位，各班師生都提出了自己的口號以及班主任寄語，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采！

上學(xué)期我校組織開展了讀書活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。為進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨，感受你的愛”，我們舉辦了演講比賽等各項活動?；顒迂S富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也給學(xué)生展示自己和欣賞別人的機(jī)會。只有活動豐富了、成功了，學(xué)校才有生氣，素質(zhì)教育才能真正實現(xiàn)，實踐證明了我校的辦學(xué)理念。本學(xué)期，我校本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動、開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。

完善學(xué)校管理制度，以制度管人、管事，大大地提高工作效率，順利地開展教育教學(xué)工作規(guī)范師生行為，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

當(dāng)然這些都是表象，更重要的是對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動作用，正如一句話所說：“書香時時修人性，愛言道道筑愛心”，校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在區(qū)教體局的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好！

校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇二

全、校園環(huán)境美、藝術(shù)色——

氛圍濃、文化底蘊厚、人際關(guān)系和諧的校園。與并且堅持校園文化建

校唐園

懷設(shè)的正確方向，形成校

制，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不

斷豐富校園文化內(nèi)涵，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生、教師、學(xué)校都得到全面發(fā)展的民主、科學(xué)、人文、開放的特色學(xué)校。

一、挖掘潛力，構(gòu)建校園靜態(tài)文化要充分挖掘和利用校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境等靜態(tài)文化資源，努力構(gòu)建校園靜態(tài)文化（舉例）。

二、創(chuàng)新教育思想，激活校園動態(tài)文化活動

校園文化的創(chuàng)造主體是學(xué)生，學(xué)生的主體性活動是校園文化建設(shè)的核心。

三、改善校園人際關(guān)系，樹立校園精神文化

要樹立“以人為本”的管理理念，以優(yōu)化心理環(huán)境為突破口，注重學(xué)校人際關(guān)系的改善注意挖掘和利用一切有利于教育、教學(xué)活動和學(xué)生身心健康發(fā)展的積極的心理環(huán)境因素，改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師，教職工內(nèi)部，師生之間的人際關(guān)系，為師生創(chuàng)造舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和寬松和諧平等的人際環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。

四、樹立良好校風(fēng)，凈化校園文化環(huán)境校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工在教育、教學(xué)管理等實踐活動過程中逐步形成的一種道德風(fēng)尚，是全體師生員工思想、道德、紀(jì)律、作風(fēng)以及精神風(fēng)貌的綜合體，是一所學(xué)校的靈魂。在校風(fēng)建設(shè)上要把領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。

1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

作用，是形成校風(fēng)的“風(fēng)源”。思想作風(fēng)要純正；工作作風(fēng)要民主。

2、學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)是學(xué)生群體的風(fēng)氣，學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的核心。要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，潛心培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、教風(fēng)。

教師的教風(fēng)是學(xué)生學(xué)風(fēng)形成的起因，是校風(fēng)形成的關(guān)鍵。因此，要求教師具有淵博的知識，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和精湛的教學(xué)藝術(shù)，要求教師樹立正確的人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)。

說明：注重校園文化建設(shè)的系統(tǒng)性校園文化建設(shè)從根本上是校園理念、精神的建設(shè)。為此，在非常重視校園理念建設(shè)的基礎(chǔ)上，要逐步形成一個較為系統(tǒng)的校園文化體系。在外顯的精神文化方面，圍繞新的“一訓(xùn)”、“三風(fēng)”、“校徽”、“校歌”、“校規(guī)”等，各班根據(jù)本班學(xué)生年齡特點，應(yīng)分別制定符合本班特色的班徽、班訓(xùn)、班名及班級口號等。在物質(zhì)文化建設(shè)方面，我們要處處體現(xiàn)著精神文化的需求。本著“一墻一磚有靈魂、一草一木能說話，每個角落能悟人，每個場所能育人”的思想，緊緊圍繞環(huán)境育人來加強(qiáng)建設(shè)。目前白院小學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，育人氛圍濃厚，達(dá)到了“環(huán)境育人”的效果。在隱性文化建設(shè)方面，我們覺得校園隱性文化是校園文化的深層內(nèi)涵。它反映了學(xué)校師生共同的精神信念、文化傳統(tǒng)、行為準(zhǔn)則等價值觀念和群體意識，對學(xué)校師生的思想和行為起著重要的約束作用，所以加強(qiáng)校園隱性文化建設(shè)意義十分重大。另則校園制度文化建設(shè)，這是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！迸I造了“人人定制度，制度管人人”的和諧的制度建設(shè)局面。

校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇三

學(xué)校安全文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校科學(xué)發(fā)展安全發(fā)展的內(nèi)在保證。為加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè)，構(gòu)建校園安全體系，營造平安和諧的校園文化氛圍，確保學(xué)生健康成長。根據(jù)《尤溪縣教育局關(guān)于印發(fā)尤溪縣中小學(xué)幼兒園校園安全文化建設(shè)實施方案的通知》（尤教安〔20xx〕20號）精神，結(jié)合我校制定的校園安全文化建設(shè)實施方案，我們主要做好以下幾個方面的工作。

學(xué)校成立了創(chuàng)建了校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管副校長任副組長，各處室主任任成員，下設(shè)辦公室，掛靠保衛(wèi)科，具體負(fù)責(zé)校園安全文化建設(shè)各項工作。

學(xué)校的安全組織機(jī)構(gòu)有：校園治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校安全防范工作領(lǐng)導(dǎo)小組、創(chuàng)建交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組等，學(xué)校成立保衛(wèi)科，配備專兼職保衛(wèi)干部3人，生管6人，保安5人，具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)各項工作。

學(xué)校制定了安全管理制度，實行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)掛年段負(fù)責(zé)制。有制定消防安全滅火疏散預(yù)案，校園突發(fā)事件處置預(yù)案，校園周邊治安專項整治方案等。

為了落實校園治安綜合治理工作，學(xué)校保衛(wèi)科每學(xué)年都與各處室、年段、班級簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書和“校園治安綜合治理責(zé)任承包書”，把學(xué)校安全保衛(wèi)工作具體責(zé)任到人，形成齊抓共管局面。

動，普及安全知識，提高學(xué)生安全自我防范能力。二是利用?？?、段刊、班刊，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，安全教育?？繉W(xué)期不少于2期。三是通過主題班隊會，讓學(xué)生在活動中接受安全教育。

2、通過給家長的一封信和把“法”帶回家，讓家長明確學(xué)校的教育理念，積極配合學(xué)校做好子女的法制教育和安全教育，特別是教育好子女不購買路邊攤點零食吃，防止食物中毒，提高教育成效。

3、聘請縣交警大隊優(yōu)秀干警擔(dān)任交通安全輔導(dǎo)員，給師生作交通安全知識講座，增強(qiáng)師生的安全意識，嚴(yán)禁違反交通法規(guī)行為，預(yù)防發(fā)生交通事故。

4、積極開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，學(xué)校發(fā)動學(xué)生和家長一起共同參與，積極參賽。實現(xiàn)了開展一活動，教育一大片的宣傳目標(biāo)。

5、實施《學(xué)校安全管理制度》，全面實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制，確定校長是第一責(zé)任人，實施行政領(lǐng)導(dǎo)掛年段負(fù)責(zé)制，與此同時，制定了各處室、各年段、各班主任、門衛(wèi)和有關(guān)人員的《安全工作制度》、《財產(chǎn)管理制度》等，在加強(qiáng)教育教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)校安全、財產(chǎn)安全的管理，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，有規(guī)可依，獎懲有據(jù)。

6、為了及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，能在極短時間內(nèi)處理安全事故，學(xué)校要求分管領(lǐng)導(dǎo)和總務(wù)后勤的同志根據(jù)分工的不同，分別在教學(xué)實施、教工宿舍、教工食堂、教學(xué)用電、生活用電等方面進(jìn)行經(jīng)常性的巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患都得及時予以處理，并實行安全檢查月匯報制度。

7、學(xué)校嚴(yán)格要求值日行政和年段值日教師全天候的負(fù)責(zé)整個校園的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生工作，對隱患問題進(jìn)行排查。放學(xué)時間，所有最后一節(jié)課任老師都得負(fù)責(zé)組織學(xué)生排好路隊，將學(xué)生安全護(hù)送過公路至安全路段。

8、嚴(yán)格實行保安門衛(wèi)管理制度，校園實行全封閉管理，施行24

小時值班制，嚴(yán)格禁止外校人員、機(jī)動車隨意進(jìn)入校園，實行來訪客人、暫住人員登記制度，加強(qiáng)校園治安管理，認(rèn)真做好防火、防盜工作，防止滋擾校園治安秩序現(xiàn)象發(fā)生。

9、嚴(yán)格執(zhí)行行政領(lǐng)導(dǎo)帶班制。不管是雙休日還是節(jié)、假日，始終堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班制，加強(qiáng)值班管理，確保校園安全、穩(wěn)定。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，將校園綜治安全工作作為一項長期而重要的任務(wù)納入教育教學(xué)工作內(nèi)容，實行校長負(fù)責(zé)制，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，努力創(chuàng)建“平安校園”。同時把校園綜治安全工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的年度考核、獎懲相掛鉤。

10、學(xué)校舍得花錢，完善安全防范設(shè)施。除了給重點要害部位安裝“三鐵”外，在暑假期間還投資10多萬元修建了上操場圍墻護(hù)欄和校門口水泥路，還添制六路攝像頭（現(xiàn)共有二十一路）和一臺防盜報警器以及一臺紅外線探測自動報警器，確保校園無刑事、治安案件發(fā)生。

11、充分發(fā)揮小警察、紅領(lǐng)巾督察隊作用，加強(qiáng)課間和課外活動的巡查與管理，防止學(xué)生打架斗毆等不良行為發(fā)生。值日教師要認(rèn)真做好學(xué)生集中上下樓指揮與疏導(dǎo)工作，確保學(xué)生上下樓梯安全。上、下午最后一節(jié)任課教師要認(rèn)真組織學(xué)生排好路隊護(hù)送到操場，值日教師、小警察要堅守崗位，護(hù)送學(xué)生平安離校、安全過公路。

12、加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理，采取有效措施消除色情、暴力、反動等不良信息，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣，做到防微杜漸。

力把矛盾扼殺在萌芽之中，維護(hù)學(xué)校和社會穩(wěn)定，對于那些不重視綜治安全工作，不落實安全責(zé)任而誘發(fā)的重大安全事故的責(zé)任者，將按“四不放過”（事故原因未查情不放過，整改措施未落實不放過，有關(guān)人員未受到教育不放過，責(zé)任人員未處理不放過）原則，嚴(yán)肅查處。

14、加強(qiáng)校園治安特別管護(hù)區(qū)建設(shè)，積極配合有關(guān)部門整治校園周邊治安環(huán)境，密切警校聯(lián)系，充分發(fā)揮綜治副校長作用，嚴(yán)厲打擊各種滋擾破壞校園、侵害師生人身安全的違紀(jì)、違法活動，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。

總的來說，通過開展校園治安綜合治理，師生的法制觀念、安全意識增強(qiáng)了，學(xué)校實現(xiàn)“四無”（無治安案件、無刑事案件、無安全事故、師生無違法犯罪）的目標(biāo)，為校園安全文化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，取得可喜成效。

校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇四

結(jié)合學(xué)校實際，為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了校長親任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程。

我校始建于1935年，是鄂爾多斯歷史上建校最早的小學(xué)，為進(jìn)一步傳承歷史文化，根據(jù)現(xiàn)有設(shè)施條件差的實際情況，在校園文化建設(shè)計劃中，明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心，以制度文化建設(shè)為載體”的建設(shè)思路。倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華。

為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。校園整體設(shè)計，突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本，以學(xué)生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施，開辟了校園文化標(biāo)語、手抄報書畫作品展示專欄以及文化墻等。其中，不僅有弘揚我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容，也有不乏時代特色的思想內(nèi)涵。

“三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)一步細(xì)化，在明確要求的基礎(chǔ)上，加大宣傳力度，在抓各項具體工作中，滲透和體現(xiàn)“三風(fēng)”內(nèi)涵，使“三風(fēng)”建設(shè)不停留在口頭上，不徒有虛名，而是要真正形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。文化建設(shè)的載體和陣地進(jìn)一步豐富。今年以來，我校重點抓“愛國主義教育”和讀書活動，在充分醞釀，反復(fù)探討的基礎(chǔ)上，形成了活動方案，明確了活動目標(biāo)、內(nèi)容、措施和責(zé)任，確保各項活動有序有效開展，逐步形成長效機(jī)制。六一期間的校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目豐富多彩，首屆校園讀書節(jié)從方案的制定到各項活動的組織，井井有條，內(nèi)涵豐富，不僅活躍了校園文化氛圍，也給師生以展現(xiàn)才華的平臺，擴(kuò)大了學(xué)校對外宣傳的廣度。制度的修改完善和貫徹執(zhí)行，“桃校之聲”紅領(lǐng)巾廣播站、校報“桃校之窗”、“唱國歌、隊歌、校歌”活動，宣傳櫥窗、班級黑板報和教室、圖書室及宿舍的專欄，室內(nèi)外宣傳標(biāo)語及展板的布置、辦公室走廊和教師小策略研究展板的布置，led電子屏的充分利用、意見建議箱、師德評議箱、黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主評議箱的設(shè)立，堅持每周一次的教職工例會。

全體師生員工良好的精神風(fēng)貌，教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，同學(xué)們孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，簡單質(zhì)樸而不乏教育因素的校園環(huán)境，我們桃校有自己獨特的校園文化氛圍，我們桃校人有我們特有的形象和作風(fēng)。

總之，一年來，學(xué)校文化建設(shè)取得了較大的成績，我們一定要總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)《鄂托克旗教育局關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》的要求，努力做好下一階段的校園文化建設(shè)工作。

校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇五

平方公里，轄20個行政村，60個自然村；有初級中學(xué)1所，小學(xué)16所，公辦幼兒園2所。全鄉(xiāng)在校學(xué)生4000余人。一年來 為了認(rèn)真貫徹汝州市教體局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的`通知精神，切實加強(qiáng)夏店鄉(xiāng)中小學(xué)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，我們結(jié)合夏店鄉(xiāng)實際，解放思想，更新觀念，克難攻堅，不懈努力，使夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)取得了新的成績。

我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、認(rèn)真調(diào)研，理出了工作新思路

在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們理出了夏店鄉(xiāng)校園文化

建設(shè)新思路：即以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀，構(gòu)建文明、和諧校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

二、明確方向，制定了工作新目標(biāo)

我們堅持以人為本，因地制宜地開展工作，突出特色，

循序漸進(jìn)，不斷提高校園文化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，制定了校園文化建設(shè)的“五個新目標(biāo)”：即創(chuàng)建一批校園文化特色學(xué)校、摸索一套標(biāo)準(zhǔn)完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機(jī)制、培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)的教師，培育一代全面發(fā)展的學(xué)生。確定夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)主色調(diào)為米黃色。

為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，我們根據(jù)夏店鄉(xiāng)實際，突出重點，

第一步：培育典型 ，樹立標(biāo)桿。我們選擇校園文化建

斜，先行先試，努力用1-2年時間打造一批夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)典型學(xué)校、特色學(xué)校。

第二步：典型帶動，全面開花。總結(jié)5所學(xué)校的經(jīng)驗，

逐步在全鄉(xiāng)推廣，用2-3年時間使夏店鄉(xiāng)各學(xué)校一校一景，一校一特色，努力實現(xiàn)夏店鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)硬環(huán)境和軟環(huán)境有較大的改善。

三、因地制宜，出臺了工作新措施

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人。為保證活動效果，各學(xué)校都

成立了校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了校園文化建設(shè)實施方案 。同時根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確責(zé)任，加大投入，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

二是上下互動，齊抓共管。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工

程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個層次。因此，夏店鄉(xiāng)各學(xué)校都精心制定方案，強(qiáng)化落實措施，動員廣大師生投入到活動中去，充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到預(yù)期效果。

三是形成機(jī)制，常抓不懈。校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育

工作的方方面面，因此，夏店鄉(xiāng)各學(xué)校都積極行動起來，把這項工作作為學(xué)校核心工作常抓不懈。都能及時總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，使校園文化建設(shè)成為學(xué)校的自覺行為。

四、突出重點，選準(zhǔn)了工作突破口

（一）培育凝聚校園精神

一是努力打造良好的校風(fēng)。認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳

統(tǒng)，緊密結(jié)合愛國主義和集體主義活動的開展，努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實創(chuàng)新的校風(fēng)。通過一定的物質(zhì)載體將校風(fēng)表現(xiàn)出來，如通過創(chuàng)作校歌和制作校風(fēng)宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵，增強(qiáng)師生對校史、校風(fēng)的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。

二是努力營造優(yōu)良的教風(fēng)。要求各學(xué)校要幫助教師確立

正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成以德為本的師德規(guī)范。

三是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。要求各學(xué)校教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)

大的理想，并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴(yán)格要求學(xué)生，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（二）投入改變校園環(huán)境

我們要求各學(xué)校加大對校園文化建設(shè)的投資力度，制定

出改善校園環(huán)境的時間表和線路圖，把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和園林式學(xué)校等結(jié)合起來，突出學(xué)校建設(shè)主色調(diào)，通過2-3年的努力，抓出成效。

一是突出校園的凈化：大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，

突出學(xué)校建設(shè)重點，一校一特色。夏店鄉(xiāng)中、夏店鄉(xiāng)中心小學(xué)全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都達(dá)到了凈化，保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。夏店鄉(xiāng)中、上魯小學(xué)的師生有較強(qiáng)的環(huán)保意識，無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學(xué)習(xí)的理想場所。

二是突出校園的綠化：夏店鄉(xiāng)中、夏南小學(xué)、夏北小學(xué)

以實用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點，做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境，達(dá)到“一校一景，校在林中”的綠化效果，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。

三是突出校園的美化：夏店鄉(xiāng)中、中心小學(xué)、夏南小學(xué)

終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

四是突出校園環(huán)境的知識化：夏店鄉(xiāng)中充分挖掘?qū)W校

的各種資源，融知識性與趣味性為一體，加強(qiáng)多方面知識的宣傳與普及。在學(xué)校圍墻上，在樓房每一個樓層每一面墻壁，都貼有或繪上道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重教、理想信念、陶冶情操的宣傳欄。校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里有學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地，使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時，學(xué)到豐富的知識。

（三）特色凸顯校園文化

一是組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團(tuán)或興趣小組。如成立文學(xué)社、書畫社、合唱團(tuán)、舞蹈隊、球類隊，舉辦文藝表演、召開校園音樂會等，給學(xué)生提供更多的表演機(jī)會，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，既豐富學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展。

二是精心組織各種學(xué)生集會。學(xué)生集會包括校會、國旗下講話、班會、團(tuán)（隊）會以及節(jié)日慶典等，要根據(jù)不同集會的不同特點和要求，精心、規(guī)范地組織，使每一次集會都能夠使學(xué)生激動不已，給學(xué)生留下美好的印象，受到啟發(fā)和教育。

三是積極開展讀書活動。辦好學(xué)校圖書館（室），在增加藏書量的同時，更要重視增加學(xué)生的閱讀量，開放圖書室，盡量設(shè)置閱讀課。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，利用講座、演講、征文、校園讀書周（月）等形式，推動學(xué)生讀書活動的開展，豐富學(xué)生的精神世界。

五、今年的工作打算

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程，需要一個長期的發(fā)展過程，需要堅持不懈地努力。今年夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)工作主將分三個階段完成。

第一階段：準(zhǔn)備階段（3月）。各學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)校園文化這一主題，召開會議，進(jìn)行動員，明確校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。在廣泛討論、論證的基礎(chǔ)上，制定符合學(xué)校實際、凸顯學(xué)校特色、比較合理的校園文化建設(shè)實施方案或?qū)嵤┘?xì)則。

第二階段：組織實施階段（4月-8月）。

各學(xué)校要按照實施方案的要求，深入扎實地開展校園文化建設(shè)活動。徹底整治校容校貌，通過完善教學(xué)設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑，初步完成校園文化硬環(huán)境建設(shè)。

完成校訓(xùn)等標(biāo)志設(shè)計和校風(fēng)建設(shè)；進(jìn)一步建立完善學(xué)校各項規(guī)章制度，初步完成校園文化軟環(huán)境建設(shè)。

第三階段：檢查驗收階段（9月—12月）。對各校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行檢查驗收。

夏店鄉(xiāng)是一個山區(qū)鄉(xiāng)，貧困鄉(xiāng)，中小學(xué)的教育教學(xué)設(shè)施比較落后，條件比較艱苦，校園文化建設(shè)起步晚還比較滯后，與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比有巨大的差距，與夏店鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展要求還有巨大的差距。今后，我們將在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，克難攻堅，進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)工作力度，為早日改變夏店鄉(xiāng)教育設(shè)施的落后面貌而努力奮斗。

汝州市夏店中心校

20xx.3