“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感20字 一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感100字篇一

讀完這本書，我的大“？”變成了“！”。原來大個(gè)子是一年級的男孩正也，他的個(gè)子很高，甚至超過三年級的同學(xué)，卻膽小如鼠，害怕一個(gè)人走陰森森的土崖小路，還愛哭鼻子……小個(gè)子是二年級女孩秋代，她雖然個(gè)子矮，但很勇敢。后來，正也在好朋友秋代和真理子的幫助下變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢起來。為了尋找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他緊張害怕、孤單寂寞，甚至想哭，但他堅(jiān)持了下來，終于走進(jìn)樹林，摘到了許多紫斑風(fēng)鈴花，多得秋代抱都抱不過來。

讀完這本書，看到膽小的正也終于戰(zhàn)勝自我，變成了一個(gè)真正的“大個(gè)子”，我真替他感到高興。我們每一個(gè)人在生活中都應(yīng)該勇敢面對挑戰(zhàn)，要堅(jiān)強(qiáng)起來，才能品嘗到更多勝利的果實(shí)，學(xué)習(xí)中也同樣如此。

記得我剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字時(shí)，毛筆就像一個(gè)淘氣的娃娃，故意跟我作對，我連一道橫、一筆豎都寫不直，歪歪扭扭的，好像一條條小蟲子，難看極了！我越是想寫好，就越是著急，適得其反，寫出來的字總是不讓人滿意。我恨不得把毛筆狠狠扔在地上，再也不想寫了。老師告訴我：每個(gè)人剛開始學(xué)習(xí)寫毛筆字時(shí)，都會(huì)經(jīng)歷像我一樣的過程，“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。”只要有恒心、有毅力，一定能把字練好。

聽了老師的話，我靜下心來，認(rèn)真觀察字帖，用心寫好每一個(gè)筆畫。有志者，事竟成，我現(xiàn)在寫的字越來越好了。今年過年，我們家的對聯(lián)就是我寫的，來往的鄰居看見了，直夸我寫得漂亮，真是個(gè)小書法家。聽了大家的話，我的心里比喝了蜜還甜。

不管面對任何問題，我們都要堅(jiān)強(qiáng)起來，就一定能夠戰(zhàn)勝所有的困難，成為一個(gè)勝利者！

一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感20字 一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感100字篇二

《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》的故事是再簡單不過了，是講了一個(gè)女孩和一個(gè)男孩的故事。一天，他們倆認(rèn)識(shí)了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了……

這是我第一次讀日本人寫的書，作者是古田足日，1927年出生于日本愛媛縣，我不知道這本書怎么樣，這樣的感覺促使我趕快翻起了書，1頁、2頁、3頁……我越讀越入迷!一晚上，我看完了這本170頁而且很有趣的書。

一開始我讀這本書覺的書名怪怪的，讀完第一篇我知道這本書的書名為什么叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》了，原來一年級有一個(gè)高個(gè)子，二年級有個(gè)矮個(gè)子，一年級的高個(gè)子是小川正也，水村秋代是一個(gè)二年級女孩，個(gè)子矮小，人卻堅(jiān)強(qiáng)。正也膽子很小，是個(gè)膽小鬼，愛哭鼻子，他從不敢走土崖小道。秋代很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。

正也和媽媽鬧了別扭，說是要去爺爺家在住幾天，其實(shí)他是要離家出走，正也為了去找美麗的紫斑風(fēng)鈴花，正也一個(gè)人步行到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的樹林，一路上他害怕、猶豫，甚至想哭，但他堅(jiān)持走下去，他出來沒有帶面包，拿著僅有的35元買了5元的糖，20元買了面包，他打算走進(jìn)一個(gè)農(nóng)家院子，睡著樹下的褐色大狗，忽然起身，叫了起來，正也的臉都嚇白了，這時(shí)，從屋子里走出來一位大嬸，正也向大嬸要水喝，喝完后，他謝過大嬸后就繼續(xù)趕路了，在他臨走前，大嬸囑咐他：“這段時(shí)間，常有誘拐的事件發(fā)生，千萬小心!”

頓時(shí)，正也的心不由得“咚”的響了一聲。一會(huì)兒，一位大叔說要騎車帶著他走，正也想起了大嬸的話，委婉的拒絕了。沒想到，大叔是個(gè)好人，正也后悔極了，從眼睛里掉出一滴淚水，正也努力的走啊走啊，終于走進(jìn)樹林，摘到了美麗的紫斑風(fēng)鈴花。

秋代帶著正也的媽媽四處尋找，正也的媽媽很著急，幾經(jīng)周折，她們根據(jù)秋代送給正也的花環(huán)，她們在留守神社找到了正也。正也和秋代感覺自己一下子長大了許多……但是最后他決定去給秋代找紫斑風(fēng)鈴花，正也找到了許多紫斑風(fēng)鈴花，多的秋代抱都抱不住了，他們一起看彩虹，還有一次，在住宅區(qū)里三個(gè)男孩說要蕩秋千，真理子說數(shù)到一百就要下來，可是真理子數(shù)到一百他們不下來，最后正也把他們打跑了，自己也敢走土崖小道了。正也由一個(gè)膽小的人變成了一個(gè)勇敢的人，我很佩服正也，他從一個(gè)膽子很小愛哭鼻子的膽小鬼，變成了一個(gè)助人為樂的大男孩了，我也想和正也一樣勇敢，做一個(gè)有愛心喜歡幫助別人的人!

《一年級的大個(gè)子二年級的小個(gè)子》這本書我看過后，讓我知道了一個(gè)道理。做什么事不管多難都要堅(jiān)持，不能放棄，就像正也一樣，不放棄才可以采到紫斑風(fēng)鈴花，找到原野和看到美麗的彩虹。這都是正也鼓起勇氣，戰(zhàn)勝心里的恐懼才可以做到的。我們做任何事也要像正也一樣鼓起勇氣去挑戰(zhàn)以前不敢做的事，去做一個(gè)勇敢的人，總有一天我們也能看到屬于我們的彩虹的!

一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感20字 一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子讀后感100字篇三

今天我讀了一本很有意思的書，書名字叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》。

書里面講的是一個(gè)一年級的叫小川正也的小男孩，還有兩個(gè)二年級的小女孩。

她們一個(gè)叫水村秋代、一個(gè)叫藤岡真理子，小川正也個(gè)子又高又大像個(gè)三年的學(xué)生，卻是個(gè)愛哭鼻子的膽小鬼。秋代是一個(gè)上二年級的小女孩，個(gè)子矮小，人卻很是堅(jiān)強(qiáng)，秋代還愛打架。真理子總是慢吞吞的講話。正也有一天離家出走了，外面的東西很貴正也帶的錢不多，他想坐巴士去爺爺家可是錢不夠，他就去了一個(gè)樹林，那個(gè)樹林里有一棵衫樹。

他把入學(xué)儀式上秋代送給他的花環(huán)放在自已經(jīng)過的路上，他看到有很多紫斑風(fēng)鈴花，他摘了一大把準(zhǔn)備送給秋代，因?yàn)榍锎芟矚g這種花。正也出去很長時(shí)間沒回家，正也的媽媽很著急，于是秋代和真理子還有正也的媽媽一起騎自行車去找正也，她們騎著騎著過了一座橋，真理子發(fā)現(xiàn)橋邊上有一朵秋代送給正也的花環(huán)上的花，她們就沿著花環(huán)的花一路找下去。這時(shí)的正也在陰森森的樹林里很想大聲的哭，他害怕極了，但他還是忍住了哭聲繼續(xù)向前走。這時(shí)細(xì)心的真理子發(fā)現(xiàn)了正也，正也滿身是泥但他不在乎，他把紫斑風(fēng)鈴花遞給了秋代。

正也和秋代真理子手拉手往回走。他們走到了一個(gè)有泉水的地方，正也的媽媽用手拍幫正也把身上泥給擦干凈，正也到了家寫了一篇作文，把自己這次看到的景象都寫了下來。下一個(gè)星期日正也、秋代、真理子一起騎自行車去只有一棵衫樹的樹林，他們這次還帶了面包、牛奶、果醬，在經(jīng)過一個(gè)神社的時(shí)候下起了小雨，到了目的地小雨漸漸的停了，他們看到了美麗的彩虹。從那以后正也的膽子越來越大了。

這個(gè)故事告訴了我在生活中和學(xué)習(xí)中可以學(xué)到很多知識(shí)，也可以經(jīng)過一些事情來鍛練自已，發(fā)現(xiàn)自己的一些弱點(diǎn)，不斷的改掉自己的這些弱點(diǎn)慢慢的強(qiáng)大起來。也要學(xué)習(xí)真理子的細(xì)心和秋代的堅(jiān)強(qiáng)。