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教學(xué)工作檢查小結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)工作檢查小結(jié)篇一

本次教學(xué)檢查由部書記郭俊牽頭，部檢查小組成員檢查，所有教師參加。

本次教學(xué)檢查內(nèi)容有教學(xué)進(jìn)度、課程教案和教學(xué)后記、課件、聽(tīng)課、教研活動(dòng)登記、考試資料整理等情況。

檢查結(jié)果如下：

（1）所有任課教師完成了本課程大綱要求的教學(xué)任務(wù)。

（2）所有教師的教案格式都比較規(guī)范、設(shè)計(jì)合理，教學(xué)后記也能真實(shí)反映教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

（3）所有教師的聽(tīng)課次數(shù)都超出了學(xué)院和部里要求的次數(shù)。每位教師都能對(duì)自己所聽(tīng)教師的課提出意見(jiàn)，認(rèn)真做好記錄。

（4）所有教師的課件制作認(rèn)真，能較好的配合教學(xué)。

（5）所有教師都認(rèn)真記錄了本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容。

（6）收繳所有教師的教學(xué)資料，包括教案、聽(tīng)課本、課件、教研活動(dòng)記錄本等。

（7）所有教師的考試資料能夠按照要求的格式認(rèn)真整理。

教學(xué)工作檢查小結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)工作檢查小結(jié)篇二

11月5日，依據(jù)學(xué)校工作安排，在教務(wù)處指導(dǎo)下組織綜合(英語(yǔ)、音體美、綜合)教研組長(zhǎng)及個(gè)別教師對(duì)綜合組全體教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。本次檢查教師們都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下：

一、 檢查內(nèi)容：

教案、教學(xué)反思、作業(yè)

二、 優(yōu)點(diǎn)

1、 教案

綜合組老師的教案全部為手寫，并備詳案，全部教案書寫美觀、認(rèn)真、工整。教師編寫教案能根據(jù)學(xué)情，課型，緊扣《課標(biāo)》，備課詳細(xì)，都能做到提前備課。備課中注重過(guò)程和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)（從目標(biāo)的制定、新課的導(dǎo)入、解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計(jì)），滲透新的教學(xué)理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性，操作性強(qiáng)。大多數(shù)教師有教學(xué)后記或單元教學(xué)反思，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。

2、 反思

每位教師的教學(xué)反思都達(dá)到3篇以上，反思及時(shí)、詳細(xì)、深入，能根據(jù)實(shí)際教學(xué)、課堂的生成有感而發(fā)，內(nèi)容豐富，形式靈活，針對(duì)性強(qiáng)。對(duì)以后的教學(xué)很有幫助。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。絕大部分教師都能要上課后對(duì)自己的教學(xué)感受，體驗(yàn)，思考，頓悟?qū)懗龇此迹處熢诳偨Y(jié)教學(xué)反思中不僅“照亮別人”更能“完善自己”。

3、 作業(yè)布置和批改

每位教師能踐行作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材特點(diǎn)，從夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)目標(biāo)，提高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設(shè)了形式多樣，富有成效的作業(yè)。教師們都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，做到：符號(hào)規(guī)范，反饋及時(shí)，重視矯正。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。學(xué)生作業(yè)干凈、整潔，書寫較美觀。

三、存在的問(wèn)題

1、個(gè)別教師的教案較簡(jiǎn)單，缺乏實(shí)用性，教案中反映出重知識(shí)，輕教法、學(xué)法的指導(dǎo)，更有個(gè)別教案沒(méi)有教法、學(xué)法選擇，沒(méi)有教具準(zhǔn)備，或沒(méi)有作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。

2、個(gè)別教師的教學(xué)反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)。反思內(nèi)容通篇都是高、大、空的理論，沒(méi)有從自己的教學(xué)、課堂、評(píng)價(jià)、反饋等方面反思，既沒(méi)有指出自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，更沒(méi)有提出今后改進(jìn)的措施和方法。

3、一部分學(xué)生作業(yè)本保管不好，紙頁(yè)不整齊，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差，書寫太亂仍是“頑疾”。個(gè)別教師作業(yè)只是用符號(hào)標(biāo)注了錯(cuò)誤，但沒(méi)有做到“有錯(cuò)必糾，一糾到底”。

四、整改意見(jiàn)：

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)并重視《平羅縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》中關(guān)于備課的要求，備課的環(huán)節(jié)一定要完整清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、多媒體使用等寫清楚。有漏寫環(huán)節(jié)的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充。

2、每節(jié)課后除認(rèn)真反思、總結(jié)，寫好教后反思，還應(yīng)對(duì)教案中設(shè)計(jì)不合理的或可改進(jìn)的地方進(jìn)行修改，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思應(yīng)著重于教學(xué)中存在的疑惑以及思考，或?qū)φn堂生成進(jìn)行及時(shí)歸納、總結(jié)、內(nèi)化。切入點(diǎn)要小而實(shí)，切不可大而空。

3、對(duì)于作業(yè)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。批改后及時(shí)組織學(xué)生訂正，批改。并針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，再講，再練，讓學(xué)生在舉一反三中鞏固薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)作業(yè)的書寫及訂正向?qū)W生提出明確的要求，做到格式統(tǒng)一。

做好教學(xué)常規(guī)工作是開(kāi)展學(xué)校高效、科學(xué)管理的基礎(chǔ)，也是學(xué)校的立足根本，希望廣大教師引起重視，優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)化育人管理，為學(xué)校長(zhǎng)足長(zhǎng)展奠定基矗

教學(xué)工作檢查小結(jié)簡(jiǎn)短 教學(xué)工作檢查小結(jié)篇三

20xx年1月8日下午2：52我手機(jī)接收到一條短信，教研室通知4：00有一個(gè)緊急會(huì)議，在新局三樓會(huì)議室。由于正好是課間，第二節(jié)自己又有課，也沒(méi)有再拿出手機(jī)來(lái)看。等第二節(jié)課下后，打開(kāi)手機(jī)才發(fā)現(xiàn)這條短信，趕快按要求下載打印“教學(xué)工作檢查方案和細(xì)則”后，趕往新局。真是一遲三慌，忙中出亂，也沒(méi)有看打印的方案，因此也沒(méi)有通知我校參加檢查的教導(dǎo)處劉主任。

1月9日，第一站就來(lái)到我校檢查。檢查組5人，先安排組長(zhǎng)程主任聽(tīng)課，然后到教導(dǎo)處服務(wù)其他4人。各檢查人員要求對(duì)照考核細(xì)則逐條準(zhǔn)備材料，真的是很難做到，因?yàn)樵S多工作并非象細(xì)則一條條要求的那樣，劃分的非常細(xì)致，很多工作都是相互聯(lián)系的。當(dāng)然，絕大部分檢查內(nèi)容都是我們平時(shí)要求老師們做到的。為了在今后的教學(xué)工作中能考慮得更周密，安排得更及時(shí)，檢查得更全面、細(xì)致，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作更規(guī)范、更有序、更扎實(shí)地開(kāi)展，需要對(duì)此次教學(xué)工作檢查的情況作一反思和總結(jié)。

此次檢查，要求覆蓋的教師面要廣：如可以檢查一、二年級(jí)教師教案，然后檢查三四年級(jí)教師聽(tīng)課筆記，接著檢查五六年級(jí)作業(yè)……。檢查的比例要大：如聽(tīng)課筆記要檢查半數(shù)教師的……

下面就檢查的項(xiàng)目細(xì)則談一下今后需要注意的事項(xiàng)：

一、備課方面：

1、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：（1）有學(xué)習(xí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)筆記。我們是給每位老師印發(fā)了一份本學(xué)科的新課標(biāo)，要求老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以把自己認(rèn)為是重點(diǎn)、理解有困難的標(biāo)注出來(lái)。在今后的工作中，要注意，凡上級(jí)要求組織學(xué)習(xí)的材料、資料，學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好記錄和反思。（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，要超兩周備課。學(xué)校要在開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行檢查，并做好記錄：教案首頁(yè)是否制定了教學(xué)進(jìn)度表；有無(wú)教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃中有無(wú)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，并要體現(xiàn)出本學(xué)期自己研究的課題題目和研究重點(diǎn)。

2、備課方面，教案要體現(xiàn)出教師對(duì)教材的理解和把握，從目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程中師生互動(dòng)的體現(xiàn)和突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的步驟方法、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行撰寫，還要精心設(shè)計(jì)或選擇課前診測(cè)題、鞏固練習(xí)題，實(shí)現(xiàn)分層要求，分層提高。教案要詳細(xì)，每節(jié)教案篇幅至少2頁(yè)，書寫要工整、美觀，思想要清晰、詳細(xì)得當(dāng)。要在自備的基礎(chǔ)上，每周確定一個(gè)主要發(fā)言人，進(jìn)行集體備課，并用紅色筆進(jìn)行修改和完善。

3、集備要在研討的基礎(chǔ)上完成，不是對(duì)交流人備課的抄襲。修改部分要能說(shuō)出修改的理由和認(rèn)識(shí)。課后要及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)，把自認(rèn)為是教學(xué)亮點(diǎn)或需要改進(jìn)的方面記錄下來(lái)，即要及時(shí)撰寫教學(xué)之后的所思所悟所想。

4、要嚴(yán)格按課程表安排上課，不私自調(diào)課。如有事，需要向?qū)W校請(qǐng)假，并把調(diào)課安排情況報(bào)教導(dǎo)處待查。如自己沒(méi)有調(diào)課的，由教導(dǎo)處安排代課。所有教師要努力做到提前候課（提前2分鐘），并組織指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，并非在樓道里說(shuō)話等待。

二、課堂教學(xué)方面：

（一）課堂教學(xué)

1、嚴(yán)格按上級(jí)要求，不遲到早退、不中間離開(kāi)課堂、不拖堂；不坐著上課，上課不接打電話；對(duì)待學(xué)生態(tài)度要和藹可親；堅(jiān)持講普通話，板書要工整、規(guī)范。

2、要加大課堂教學(xué)改革力度，積極實(shí)踐課課程理念，注重學(xué)法指導(dǎo)，真正讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的權(quán)力歸還學(xué)生。

3、積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，并能熟練使用教學(xué)儀器和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

4、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育。

（二）教學(xué)研究

1、積極參加學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)，展示自已在教學(xué)方面的風(fēng)采。

2、要積極主動(dòng)聽(tīng)課，聽(tīng)賽課、選送課、研討課、隨堂課，并積極提出自己的意見(jiàn)和建議，達(dá)到共同研討、共同提高的效果。嚴(yán)禁抄襲他人聽(tīng)課筆記現(xiàn)象，真正起到聽(tīng)課的作用。

3、要積極參加教研活動(dòng)。要積極對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題、困惑進(jìn)行總結(jié)，并主動(dòng)探求或向他人請(qǐng)教解決問(wèn)題、困惑的辦法，并在實(shí)踐中探索有效的方法，及時(shí)撰寫心得與感悟，定期進(jìn)行提煉和總結(jié)，寫出有價(jià)值的論文參加評(píng)比和向報(bào)刊社投稿。

4、在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校提供的教育著作，做好讀書筆記，撰寫讀書感想，并努力在教學(xué)中體現(xiàn)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念和方法。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)方面：

1、作業(yè)布署要體現(xiàn)分層要求，達(dá)到分層提高的目的。要全收全改，批改要及時(shí)、認(rèn)真。批改符號(hào)要規(guī)范，要有時(shí)間標(biāo)志和評(píng)價(jià)等級(jí)，作業(yè)批改還要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性。要在批改時(shí)留心學(xué)生作業(yè)中存在的典型錯(cuò)誤和出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，并記錄下來(lái)，做為課后輔導(dǎo)的依據(jù)。要將錯(cuò)誤及時(shí)反饋給學(xué)生，并做好補(bǔ)救工作，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)差和防差。

2、學(xué)期初要制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃。在平時(shí)的輔導(dǎo)過(guò)程中，要做好輔導(dǎo)記錄（包括輔導(dǎo)的學(xué)生、內(nèi)容和效果）。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要至少每周一次。每學(xué)期要召開(kāi)一次主題明確的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前要精心準(zhǔn)備，有議程和發(fā)言稿，家長(zhǎng)代表發(fā)言的也要做好資料保存工作。對(duì)表現(xiàn)異常學(xué)生要進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)關(guān)心、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和教育情況，做好家長(zhǎng)工作，與教師結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)方面：

1、要做好單元檢測(cè)評(píng)價(jià)工作，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的試卷分析，避免泛泛而談，沒(méi)有重點(diǎn)。要做好試卷、試卷分析和成績(jī)的保存工作。

2、非考試學(xué)科學(xué)校要有評(píng)價(jià)辦法。

五、檢查指導(dǎo)方面：

1、學(xué)校建立“教學(xué)常規(guī)檢查”領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、每學(xué)期要進(jìn)行至少兩次以上的較大規(guī)模的教學(xué)常規(guī)檢查和展評(píng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與抽查，并做好記錄。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極深入年級(jí)組教研組參加教研活動(dòng)，并發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。

4、學(xué)期末要求老師們進(jìn)行全面教學(xué)工作總結(jié)，并對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰。

以上各方面要在學(xué)期初設(shè)計(jì)相關(guān)的表冊(cè)、專用記錄本等。我們要在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善我們的教學(xué)管理工作，使學(xué)校的教學(xué)工作走上正軌，走上通向高效益、高質(zhì)量的快車道。