在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

教育教學(xué)工作檢查小結(jié)篇一

總體上看，教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足。語(yǔ)文教師能夠做到：每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過(guò)程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當(dāng)，有詳細(xì)的板書(shū)設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測(cè)分析表填寫(xiě)詳細(xì)。

1、主要成績(jī)：

（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復(fù)批；日記、作文評(píng)語(yǔ)詳細(xì)。

（2）涉及書(shū)中練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題均有詳盡的批改。

（3）個(gè)別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分?jǐn)?shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。

2、存在問(wèn)題：

（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，書(shū)學(xué)不規(guī)范。

（2）建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式。

大部分教師的培優(yōu)扶差記錄本都是過(guò)于簡(jiǎn)單，都沒(méi)書(shū)寫(xiě)計(jì)劃，沒(méi)有成績(jī)跟蹤，只體現(xiàn)扶差，沒(méi)體現(xiàn)尖子輔導(dǎo)。

改進(jìn)意見(jiàn)：

1、認(rèn)真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。年青教師應(yīng)該寫(xiě)好詳細(xì)的教案。按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。

2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。

3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。

4、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“×”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。

5、把漏寫(xiě)的東西要及時(shí)整改，補(bǔ)充完整。

6、數(shù)學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。

7、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細(xì)、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時(shí)做好，就不會(huì)感到有負(fù)累。

教育教學(xué)工作檢查小結(jié)篇二

20xx年7月3日下午，公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室對(duì)全體教師本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行了檢查。

本次教學(xué)檢查由部書(shū)記郭俊牽頭，部檢查小組成員檢查，所有教師參加。

本次教學(xué)檢查內(nèi)容有教學(xué)進(jìn)度、課程教案和教學(xué)后記、課件、聽(tīng)課、教研活動(dòng)登記、考試資料整理等情況。

（1）所有任課教師完成了本課程大綱要求的教學(xué)任務(wù)。

（2）所有教師的教案格式都比較規(guī)范、設(shè)計(jì)合理，教學(xué)后記也能真實(shí)反映教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

（3）所有教師的聽(tīng)課次數(shù)都超出了學(xué)院和部里要求的次數(shù)。每位教師都能對(duì)自己所聽(tīng)教師的課提出意見(jiàn)，認(rèn)真做好記錄。

（4）所有教師的課件制作認(rèn)真，能較好的配合教學(xué)。

（5）所有教師都認(rèn)真記錄了本學(xué)期的教研活動(dòng)內(nèi)容。

（6）收繳所有教師的教學(xué)資料，包括教案、聽(tīng)課本、課件、教研活動(dòng)記錄本等。

（7）所有教師的考試資料能夠按照要求的格式認(rèn)真整理。

教育教學(xué)工作檢查小結(jié)篇三

20xx年1月8日下午2：52我手機(jī)接收到一條短信，教研室通知4：00有一個(gè)緊急會(huì)議，在新局三樓會(huì)議室。由于正好是課間，第二節(jié)自己又有課，也沒(méi)有再拿出手機(jī)來(lái)看。等第二節(jié)課下后，打開(kāi)手機(jī)才發(fā)現(xiàn)這條短信，趕快按要求下載打印“教學(xué)工作檢查方案和細(xì)則”后，趕往新局。真是一遲三慌，忙中出亂，也沒(méi)有看打印的方案，因此也沒(méi)有通知我校參加檢查的教導(dǎo)處劉主任。

1月9日，第一站就來(lái)到我校檢查。檢查組5人，先安排組長(zhǎng)程主任聽(tīng)課，然后到教導(dǎo)處服務(wù)其他4人。各檢查人員要求對(duì)照考核細(xì)則逐條準(zhǔn)備材料，真的是很難做到，因?yàn)樵S多工作并非象細(xì)則一條條要求的'那樣，劃分的非常細(xì)致，很多工作都是相互聯(lián)系的。當(dāng)然，絕大部分檢查內(nèi)容都是我們平時(shí)要求老師們做到的。為了在今后的教學(xué)工作中能考慮得更周密，安排得更及時(shí)，檢查得更全面、細(xì)致，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作更規(guī)范、更有序、更扎實(shí)地開(kāi)展，需要對(duì)此次教學(xué)工作檢查的情況作一反思和總結(jié)。

下面就檢查的項(xiàng)目細(xì)則談一下今后需要注意的事項(xiàng)：

一、備課方面：

1、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：（1）有學(xué)習(xí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)筆記。我們是給每位老師印發(fā)了一份本學(xué)科的新課標(biāo)，要求老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中可以把自己認(rèn)為是重點(diǎn)、理解有困難的標(biāo)注出來(lái)。在今后的工作中，要注意，凡上級(jí)要求組織學(xué)習(xí)的材料、資料，學(xué)習(xí)過(guò)程中要做好記錄和反思。（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，要超兩周備課。學(xué)校要在開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行檢查，并做好記錄：教案首頁(yè)是否制定了教學(xué)進(jìn)度表；有無(wú)教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃中有無(wú)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，并要體現(xiàn)出本學(xué)期自己研究的課題題目和研究重點(diǎn)。

2、備課方面，教案要體現(xiàn)出教師對(duì)教材的理解和把握，從目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程中師生互動(dòng)的體現(xiàn)和突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)的步驟方法、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行撰寫(xiě)，還要精心設(shè)計(jì)或選擇課前診測(cè)題、鞏固練習(xí)題，實(shí)現(xiàn)分層要求，分層提高。教案要詳細(xì)，每節(jié)教案篇幅至少2頁(yè)，書(shū)寫(xiě)要工整、美觀，思想要清晰、詳細(xì)得當(dāng)。要在自備的基礎(chǔ)上，每周確定一個(gè)主要發(fā)言人，進(jìn)行集體備課，并用紅色筆進(jìn)行修改和完善。

3、集備要在研討的基礎(chǔ)上完成，不是對(duì)交流人備課的抄襲。修改部分要能說(shuō)出修改的理由和認(rèn)識(shí)。課后要及時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)，把自認(rèn)為是教學(xué)亮點(diǎn)或需要改進(jìn)的方面記錄下來(lái)，即要及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)之后的所思所悟所想。

4、要嚴(yán)格按課程表安排上課，不私自調(diào)課。如有事，需要向?qū)W校請(qǐng)假，并把調(diào)課安排情況報(bào)教導(dǎo)處待查。如自己沒(méi)有調(diào)課的，由教導(dǎo)處安排代課。所有教師要努力做到提前候課（提前2分鐘），并組織指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，并非在樓道里說(shuō)話等待。

二、課堂教學(xué)方面：

（一）課堂教學(xué)

1、嚴(yán)格按上級(jí)要求，不遲到早退、不中間離開(kāi)課堂、不拖堂；不坐著上課，上課不接打電話；對(duì)待學(xué)生態(tài)度要和藹可親；堅(jiān)持講普通話，板書(shū)要工整、規(guī)范。

2、要加大課堂教學(xué)改革力度，積極實(shí)踐課課程理念，注重學(xué)法指導(dǎo)，真正讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的權(quán)力歸還學(xué)生。

3、積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，并能熟練使用教學(xué)儀器和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

4、要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透思想教育。

（二）教學(xué)研究

1、積極參加學(xué)校質(zhì)量月活動(dòng)，展示自已在教學(xué)方面的風(fēng)采。

2、要積極主動(dòng)聽(tīng)課，聽(tīng)賽課、選送課、研討課、隨堂課，并積極提出自己的意見(jiàn)和建議，達(dá)到共同研討、共同提高的效果。嚴(yán)禁抄襲他人聽(tīng)課筆記現(xiàn)象，真正起到聽(tīng)課的作用。

3、要積極參加教研活動(dòng)。要積極對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題、困惑進(jìn)行總結(jié)，并主動(dòng)探求或向他人請(qǐng)教解決問(wèn)題、困惑的辦法，并在實(shí)踐中探索有效的方法，及時(shí)撰寫(xiě)心得與感悟，定期進(jìn)行提煉和總結(jié)，寫(xiě)出有價(jià)值的論文參加評(píng)比和向報(bào)刊社投稿。

4、在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校提供的教育著作，做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)感想，并努力在教學(xué)中體現(xiàn)優(yōu)秀的教育教學(xué)理念和方法。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)方面：

1、作業(yè)布署要體現(xiàn)分層要求，達(dá)到分層提高的目的。要全收全改，批改要及時(shí)、認(rèn)真。批改符號(hào)要規(guī)范，要有時(shí)間標(biāo)志和評(píng)價(jià)等級(jí)，作業(yè)批改還要有總批和眉批，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性。要在批改時(shí)留心學(xué)生作業(yè)中存在的典型錯(cuò)誤和出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，并記錄下來(lái)，做為課后輔導(dǎo)的依據(jù)。要將錯(cuò)誤及時(shí)反饋給學(xué)生，并做好補(bǔ)救工作，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)差和防差。

2、學(xué)期初要制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃。在平時(shí)的輔導(dǎo)過(guò)程中，要做好輔導(dǎo)記錄（包括輔導(dǎo)的學(xué)生、內(nèi)容和效果）。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要至少每周一次。每學(xué)期要召開(kāi)一次主題明確的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前要精心準(zhǔn)備，有議程和發(fā)言稿，家長(zhǎng)代表發(fā)言的也要做好資料保存工作。對(duì)表現(xiàn)異常學(xué)生要進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)關(guān)心、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和教育情況，做好家長(zhǎng)工作，與教師結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)方面：

1、要做好單元檢測(cè)評(píng)價(jià)工作，及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的試卷分析，避免泛泛而談，沒(méi)有重點(diǎn)。要做好試卷、試卷分析和成績(jī)的保存工作。

2、非考試學(xué)科學(xué)校要有評(píng)價(jià)辦法。

五、檢查指導(dǎo)方面：

1、學(xué)校建立“教學(xué)常規(guī)檢查”領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、每學(xué)期要進(jìn)行至少兩次以上的較大規(guī)模的教學(xué)常規(guī)檢查和展評(píng)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與抽查，并做好記錄。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極深入年級(jí)組教研組參加教研活動(dòng)，并發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。

4、學(xué)期末要求老師們進(jìn)行全面教學(xué)工作總結(jié)，并對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰。

以上各方面要在學(xué)期初設(shè)計(jì)相關(guān)的表冊(cè)、專用記錄本等。我們要在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷完善我們的教學(xué)管理工作，使學(xué)校的教學(xué)工作走上正軌，走上通向高效益、高質(zhì)量的快車道。

教育教學(xué)工作檢查小結(jié)篇四

1、計(jì)劃的制定和落實(shí)情況。各學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)工作抓得緊，對(duì)計(jì)劃作了統(tǒng)一要求，有文字計(jì)劃，表格計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃，計(jì)劃中注重了學(xué)情的分析和本冊(cè)教材內(nèi)容的簡(jiǎn)要分析，找出了每個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出重點(diǎn)有方法，突破難點(diǎn)有辦法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的措施到位可行，計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)，便于操作，大部分教師書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。所檢查的教師都能夠按照縣教研室的相關(guān)要求制定各項(xiàng)計(jì)劃。提出表?yè)P(yáng)的教師有張忠顯（閩中）王立志（李中）謝鐵麗（洪中）。

2、教案的備寫(xiě)情況。所檢查的教師中，絕大部分教師能夠及時(shí)備課，課時(shí)量達(dá)標(biāo)，環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，使用價(jià)值高。其中張中顯（閩中）、謝輝（李中）、王艷華（仁中）、馬學(xué)明（洪中）步正軍（增中）以上這些教師在備課中教學(xué)理念新，富有創(chuàng)新性，不僅備教材，而且備教師、備學(xué)生，備出了師生的雙邊活動(dòng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理、實(shí)用性強(qiáng)。但也有個(gè)別教師在備課中教學(xué)環(huán)節(jié)不全，過(guò)程備寫(xiě)簡(jiǎn)單。個(gè)別教師的教案只有指導(dǎo)教案和評(píng)講教案而沒(méi)有批改紀(jì)錄。教案?jìng)鋵?xiě)較為認(rèn)真的教師有李偉榮（李中）、李小麗（閩中）、催麗萍（洪中）、李風(fēng)斌（仁中）、步正軍（增中）。以上這些教師的教案指導(dǎo)過(guò)程突出重點(diǎn)、講求方法，評(píng)講過(guò)程針對(duì)性強(qiáng)，富有鼓勵(lì)性，個(gè)別篇目有范文。

3、作業(yè)的批改情況。在語(yǔ)文作業(yè)的批改過(guò)程中，教師都能夠及時(shí)批改，無(wú)錯(cuò)批漏批的現(xiàn)象，錯(cuò)題能及時(shí)更正，但批語(yǔ)簡(jiǎn)單，缺少鼓勵(lì)性，總體上還略顯粗糙。作業(yè)保管較整潔，封皮上無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)現(xiàn)象。的批改中，大部分教師都能夠按單元完成習(xí)作次數(shù)，能夠及時(shí)批改，有眉批和尾批，評(píng)語(yǔ)中肯，指導(dǎo)性強(qiáng)。部分教師采取多種形式的批改方法，把老師批與學(xué)生自批、互批的方式相結(jié)合起來(lái)，既培養(yǎng)學(xué)生修改的良好習(xí)慣，又提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，真是一舉兩得呀！但大多數(shù)教師沒(méi)有使用批改符號(hào)的習(xí)慣，這不利于學(xué)生能力的提高。提出表?yè)P(yáng)的教師有：李偉榮（李中）、催麗萍（洪中）、徐穎（仁中）。

4、教師間相互聽(tīng)課情況。從檢查的學(xué)校來(lái)說(shuō)，整體聽(tīng)課情況良好，教師相互之間聽(tīng)課節(jié)數(shù)大都在15——18節(jié)之間，但大多數(shù)教師聽(tīng)課記錄的個(gè)別欄目填寫(xiě)不全，特別是不能及時(shí)對(duì)教師的講課情況作出評(píng)價(jià)。

5、教學(xué)反思情況。通過(guò)檢查，大部分教師對(duì)自己所上的課能夠及時(shí)反思，反思具有針對(duì)性，特別是對(duì)自己的課堂教學(xué)中的不足，能及時(shí)作出反思并提出改進(jìn)的措施。仁存中學(xué)非常注重教師的教學(xué)反思工作，學(xué)校作了統(tǒng)一要求，每位教師都專門(mén)設(shè)置了教學(xué)反思本，教學(xué)反思深刻，篇幅大，有容量，真正達(dá)到了反思自己，提高自己，受益于學(xué)生的功效。但個(gè)別學(xué)校教師的教學(xué)反思只有簡(jiǎn)單的一兩句，只是應(yīng)付差使湊數(shù)量，收效甚微。

6、自制教具和多媒體的使用方面情況。各學(xué)校自制教具的數(shù)量極少，但多媒體的使用情況還是比較令人滿意的。除了個(gè)別年齡較大的教師外，其余大多數(shù)教師都能按照教研室的相關(guān)規(guī)定利用多媒體上課，上課次數(shù)大都在10——12節(jié)課，學(xué)校電子備課室都有詳細(xì)紀(jì)錄。

1、大部分教師的計(jì)劃制定還不夠完善，各環(huán)節(jié)欠詳細(xì)，在提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法制定的欠具體、針對(duì)性不強(qiáng)。

2、個(gè)別教師教案的備寫(xiě)環(huán)節(jié)上還不夠完整，教學(xué)過(guò)程備寫(xiě)相對(duì)簡(jiǎn)單，指導(dǎo)教案的備寫(xiě)與評(píng)講不夠詳細(xì)。

3、個(gè)別教師在作業(yè)批改中欠細(xì)致，有漏批現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范。

4、聽(tīng)課記錄次數(shù)不達(dá)標(biāo)，記錄不完整，無(wú)評(píng)價(jià)。

5、自制教具和多媒體的使用相對(duì)薄弱。

1、加強(qiáng)校與校，教師之間的相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

2、從教學(xué)的指導(dǎo)和評(píng)講環(huán)節(jié)入手，從備課到上課，從批改到評(píng)講，從批改符號(hào)到評(píng)語(yǔ)多做研討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。建議另設(shè)指導(dǎo)教案與評(píng)講教案，認(rèn)真作好批改紀(jì)錄。

3、要發(fā)揮教師的示范作用，不斷加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、及時(shí)檢測(cè)反饋，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。