無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
高考自我鑒定150字篇一
大家好!
今日坐在那里，我心里十分榮幸，首先請允許我感激教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境;感激我的同事們給予我的幫忙與鼓勵;感激學(xué)生家長和學(xué)生們給予我的信任。
由于6位科任教師和同學(xué)們的共同努力，本次市第一次質(zhì)檢考試成績已經(jīng)塵埃落定，高三(2)班總?cè)藬?shù)25人，一本上線7人，二本上線10人，三本上線5人。從數(shù)據(jù)上看固然取得了必須成績，但主要的原因是復(fù)讀生熟悉答題思路，加上暑假補(bǔ)課了一個半月，在這次考試中就占有一點(diǎn)優(yōu)勢。隨著復(fù)習(xí)的深入和應(yīng)屆生的崛起，這些優(yōu)勢將不復(fù)存在。
今日，看著這些已經(jīng)成為過去的數(shù)字，又讓我想起了暑期的往事：這一屆復(fù)讀班在招生過程中，面臨兩大難題，一是主觀、客觀選擇復(fù)讀的學(xué)生逐年銳減的大環(huán)境造成生源稀少，二是選擇本校復(fù)讀的學(xué)生如同稀有動物，并且質(zhì)量不高，其中還有2個學(xué)生是高考總分在200分以下。所以學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)科“跛腿”嚴(yán)重、思想不穩(wěn)定等問題已經(jīng)成為本屆復(fù)讀班的硬傷。凡此種.種，已成事實(shí)，我們能做的就是調(diào)整心態(tài)，撇開畏懼，與其他五位科任教師專心投入復(fù)習(xí)備考之中。
在此，我深信人心齊，泰山移。學(xué)校的振興，作為教師責(zé)無旁貸;學(xué)生的培養(yǎng)，作為只能無怨無悔!我更相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和吳校長的帶領(lǐng)下，與其他幾位擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師一齊共事，再大的困難我們也能克服。我們必須要讓工作態(tài)度越來越踏實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，教學(xué)措施越來越有力，教學(xué)方法越來越科學(xué)，耐得住寂寞，守得住良知。借此機(jī)會，我想代表復(fù)讀班教師談三點(diǎn)共識：
一、僅有傾盡所有的付出，才會有蟄伏四年的杰出
時光不等人，歲月催人老，我走上教育崗位至今已有三十年，教書育人這一路腳印深深淺淺，異常是每到高三，我都要承受焦急等待，體味得失悲喜，都要經(jīng)歷豪情滿懷，歷經(jīng)疲憊掙扎、徘徊堅定，最終一絲解脫、幾許不舍的過程，其中的五味雜陳，別是一番滋味。但為了讓這番滋味更回味悠長，我們僅有抓住一分一秒，努力付出，做到靜心、虛心、細(xì)心，才能變不可能為可能?；蛟S我們的學(xué)生沒有別人聰明，但我們教師能夠比別人更勤奮、更認(rèn)真，用扎扎實(shí)實(shí)的行動去幫忙學(xué)生的夢想變成現(xiàn)實(shí)，用高考的喜報去擦亮實(shí)驗(yàn)高中的校名!
二、僅有在知識的殿堂里不斷超越，才能成就學(xué)子們金榜題名的卓越
一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。我相信勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛，只要勤奮，鐵棒也能磨成繡花針。所以，盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn)，但我們堅持“向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”的復(fù)習(xí)思路，爭取做到推行高效課堂不打折扣，班級管理不留空檔，教學(xué)環(huán)節(jié)不留疏漏，目標(biāo)達(dá)成不留遺憾。
三、僅有在高考洪流的競爭中展示無畏，才有六月把酒言歡的人生精彩
作為一名教師，我的信條是：工作態(tài)度要認(rèn)真，落實(shí)細(xì)節(jié)要較真，考試成績要求真，人生價值要返璞歸真。所以，備、教、輔、批、改等教學(xué)常規(guī)工作不馬虎;認(rèn)真上好每一節(jié)課;課后做好難點(diǎn)輔導(dǎo)，必須全批面改;每次考試后，做好每題的得失分統(tǒng)計，并粘貼上墻，幫忙學(xué)生從細(xì)節(jié)上找準(zhǔn)弱點(diǎn)、指出盲點(diǎn)。另外，在與學(xué)生溝通交流的時候做有心人。我們把笑容帶進(jìn)課堂當(dāng)成每一天的必修課，我們把傳遞進(jìn)取樂觀的情緒當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的利劍，我們把學(xué)生送進(jìn)夢想的大學(xué)作為追求，我們把爭創(chuàng)優(yōu)異的成績當(dāng)成一種幸福。
高考戰(zhàn)場，雖無硝煙，但拼搏廝殺，在所難免。別說豪言壯語，不?；ㄈC腿，僅有腳踏實(shí)地，才能無往不勝。
此時此刻，高考這次長征已逾過半，時不我待。未來一段時間，高三(2)班從班主任到科任教師準(zhǔn)備做好以下工作：
一是打牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)決定成敗，在下階段的復(fù)習(xí)中，異常是在模擬練習(xí)和綜合訓(xùn)練中，選題依然要扣住基礎(chǔ)知識，既要補(bǔ)缺補(bǔ)漏，也要提高解題本事。
二是訓(xùn)練兩個本事。其一是訓(xùn)練答題規(guī)范與技巧的本事。不提倡簡單地、多多益善地做題，而是提倡在有選擇、有針對地做一些具有典型特點(diǎn)的題目之后，能夠?qū)ο嚓P(guān)知識與答題思路、答題技巧進(jìn)行辨析、歸納，對答題的規(guī)范化及有效得分等問題進(jìn)行總結(jié)、領(lǐng)悟，以收“舉一反三”之效。其二是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)考的心理素質(zhì)從而提高應(yīng)試本事。在連續(xù)兩次的考試中有幾個重點(diǎn)同學(xué)平時測試成績優(yōu)秀，一到考試就流于一般，某種意義上講，這是應(yīng)試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常。
三是做好“兩個聯(lián)系”。同學(xué)科組之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探討，以利相互取長補(bǔ)短、共同提高，并充分挖掘同教研組的優(yōu)勢教學(xué)資源，互幫互助。與此同時，也要加強(qiáng)與友鄰學(xué)校間的橫向聯(lián)系，力求經(jīng)過各個渠道，收集高考信息，并對信息進(jìn)行科學(xué)歸納分析。
四是當(dāng)好組織者，調(diào)動家長參與。及時與學(xué)生家長交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔助、情緒安慰的工作。
五是做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后，收齊試卷，看學(xué)生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細(xì)盤問每一門課得分、失分的原因，指導(dǎo)學(xué)生對自我存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，對于這次質(zhì)檢考試的成績，我也有自我的觀點(diǎn)：重視它，但不要過于在意，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把一切歸于零，再一切從零開始，今日，只是又一個開始而已。今日，我能保證的是----在新一屆高三的復(fù)習(xí)備考中，我和我的團(tuán)隊將繼續(xù)腳踏實(shí)地，工作至上，熱情飽滿，盡心盡力，力爭不辱使命!
最終，在20__年元旦到來之際，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們在新的一年里，工作順利，事業(yè)有成，身體健康，萬事如意。
多謝大家!
高考自我鑒定150字篇二
高考結(jié)束，高考成績也已經(jīng)公布，從0912班學(xué)生成績來看，應(yīng)當(dāng)還是不錯的。回顧一年來的工作，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年，也是收獲的一年。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、深入全面地了解學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奮進(jìn)”的班團(tuán)體。
高三階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生會感到很大的壓力。異常是在一次次考試的成功或失敗的折磨中，有些同學(xué)應(yīng)對高考時，有些迷失了自我。有些同學(xué)失去了信心，游離在放棄與堅持之間。所以，在進(jìn)入高三，第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，第二輪復(fù)習(xí)結(jié)束，臨考前，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
經(jīng)過很多的早檢，不斷的提醒和鼓勵學(xué)生，經(jīng)過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，自我約束，自我監(jiān)督。讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的復(fù)習(xí)備考習(xí)慣。也經(jīng)過一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，勵志教育、意志教育，如何去利用和節(jié)省時間等活動來使他們主動提高自我。
同時也注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把復(fù)習(xí)備考和活動融入一體。在開學(xué)典禮上，在運(yùn)動會上，在新年聯(lián)歡會上，都盡情釋放，把高中最終階段變成一個個的完美回憶等。這些活動大大地促進(jìn)了班級的凝聚力，使班級管理工作向著更健康的方向發(fā)展。
二、強(qiáng)化動機(jī)，樹立目標(biāo)。
強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第八門課，在平時的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)，高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的核心任務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自我升學(xué)的動機(jī)，在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，肯定和強(qiáng)化學(xué)生升學(xué)理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自我的具體學(xué)習(xí)狀況，為自我高考設(shè)置一個目標(biāo)，620、600、580、560等，不斷鼓勵他們向更高的目標(biāo)去沖擊。每次模擬考試的每門課應(yīng)當(dāng)是堅持，還是提高，或者允許暫時的回落。都必須明確，最終就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自我。
三、提高身體素質(zhì)，為高考做好保障。
鼓勵他們進(jìn)取開展好文體活動，做好眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，督促學(xué)生參加體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
經(jīng)過高三一年，多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，構(gòu)成了良好的心理素質(zhì)。這對于他們的終身學(xué)習(xí)和成長來說，尤為重要。
今年的高考最終圓滿落幕，在高考中多數(shù)學(xué)生都正常發(fā)揮了自我的水平，考出了夢想的成績。在辛苦的一年中，本人也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有好的經(jīng)驗(yàn)也有慘痛的教訓(xùn)，在日后的工作中要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)提高。
高考自我鑒定150字篇三
20__年高考我校超額完成市局下達(dá)的任務(wù)，取得歷史性突破，重本__人，本科__人，其中文化__人，美術(shù)__人，專a44人，共63人專a線以上。
本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時，按入口比例，預(yù)測上專a線以上的同學(xué)僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>
一、學(xué)生方面：
首先是端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20__年，我們多次召開家長會、成績分析會、考前輔導(dǎo)會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
其次是強(qiáng)化紀(jì)律，加大班級管理和養(yǎng)成教育力度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓。這句話對于高三的學(xué)生來說更為重要。所以，我們在去年_月份
開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、午后復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自我，我們在每一天的跑操結(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級15分鐘的周評價，把上周存在的各種狀況簡單通報，并對本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級大部分教師帶了三年的學(xué)生，應(yīng)對入口僅有18個的生源，從高一開始，我們就對學(xué)生進(jìn)行逐個排隊分類分析，及時調(diào)整思路，在高一實(shí)行穩(wěn)定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務(wù)必有時間和方法的保證。因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一向以來沒有午休的習(xí)慣。所以，我們推薦成績中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡單的休息。在這個過程中，我們沒有硬性要求教師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級長、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。
應(yīng)對著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，構(gòu)成一個比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面：
首先是有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師群眾。大家說到高三，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫忙，有問題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間，教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們思考到高三教師平時工作壓力大，年級常常在周五放學(xué)后有計劃地組織高三教師進(jìn)行群眾體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。
其次是有奉獻(xiàn)精神。以班主任為核心的教師群眾關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長提高當(dāng)作自我的第一要務(wù)。很
多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對性強(qiáng)。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時堅持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20__年，我們堅持每周召開級長、班主任會議，會議實(shí)效性強(qiáng)。科任教師緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長補(bǔ)短，真正構(gòu)成了一個戰(zhàn)斗潛力強(qiáng)的教師群眾。
20__年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信濱江中學(xué)的未來定會更加輝煌。
清新區(qū)__中學(xué)
20__年_月_日
高考自我鑒定5
高考已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多值得評價的地方。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)是成功的保障，二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、課任教師的協(xié)調(diào)配合。
在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時間，又無法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間的安排。
有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時間，時間浪費(fèi)很多，很可惜，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時間是很必要的。
5、“盯”學(xué)生。
這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關(guān)注學(xué)生并給予及時指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要，反思自我，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好，這是二班高考成績不夢想的重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實(shí)。
班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊評價，獲得了必須的經(jīng)驗(yàn)，但同時也收獲了必須的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力。
高考自我鑒定150字篇四
20__年的高考已經(jīng)落下帷幕，張家界市一中再續(xù)佳績。在今年高考中，歐春暉同學(xué)以檔分706分的成績位列全省理科第五名，全市理科第一名，被錄取到清華大學(xué);鐘文馨同學(xué)以檔分670分的成績位列全省文科第六名，全市文科第二名，被錄取到北京大學(xué)。今年在生源低谷之年，我校一本自然上線人數(shù)仍然到達(dá)百人以上，二本自然上線298人，三本自然上線585人，其它各項(xiàng)工作目標(biāo)也全面完成。
經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和反思，我們認(rèn)為，要取得高考的勝利，必須要全校共同關(guān)注高三，要統(tǒng)籌規(guī)劃，注重過程，科學(xué)備考，狠抓落實(shí)，還要有拼搏的精神。
我們對20__年高考工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并以期與各兄弟學(xué)校共同探討高考策略。
一、舉全校之力共同關(guān)心高三是高考成功的前提
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)加大高三管理力度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體清晰認(rèn)識到本屆高三學(xué)生整體水平不高，文科水平較低，年級組的尖子群人數(shù)少(尖子生在高一時因種.種原因而流失)，絕不能因20__年高考取得較好的成績盲目自滿而忽略本屆高三，或認(rèn)為這一屆高三差而放棄本屆高三。領(lǐng)導(dǎo)們帶著危機(jī)感、職責(zé)感、緊迫感狠抓質(zhì)量，更好地樹立學(xué)校良好形象。行政班子工作作風(fēng)扎實(shí)，身體力行深入高三教育教學(xué)管理。具體作法為：
①校長、書記及高三年級的分管副校長、副書記和年級組長在天門樓坐班值日。值日期間深入課堂聽評課，檢查教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)，行政會上認(rèn)真反饋聽評課及教師教學(xué)常規(guī)情景，定期公布聽課數(shù)量;
②領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行一人一科包學(xué)科職責(zé)制，并且一抓到底。覃程校長主抓全面工作(還具體負(fù)責(zé)語文和英語)，覃正明書記抓文綜教學(xué)，劉光文副校長抓數(shù)學(xué)教學(xué)，丁富貴副書記抓理綜教學(xué)。
③保證每一次行政會、校長會有高三議題，構(gòu)成人人關(guān)注高三、研究高三、解決高三問題的工作氛圍。
④學(xué)校、年級組每月組織一次高三月考，并及時總結(jié)分析，每月召開一次復(fù)習(xí)迎考專題研討會。
⑤提高服務(wù)意識，關(guān)心高三師生生活，第一時間解決師生困難。
2、教師齊心協(xié)力，構(gòu)成教學(xué)合力。
三年一期圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，強(qiáng)化教師的職責(zé)意識，危機(jī)意識，質(zhì)量意識。異常是在20__年6月學(xué)業(yè)水平考試一結(jié)束，大家沒有來得及休息，學(xué)校就及時召開了全體準(zhǔn)備上高三教師的動員會，統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識。隨后由年級組充分行使獨(dú)立管理職能，抓好班主任(含政教員)、備課組長兩條主線，充分調(diào)動教師的進(jìn)取性。分管高三年級的校級領(lǐng)導(dǎo)與班主任、政教員一道全天候的值班與巡視，引導(dǎo)全體教師以高尚的情操創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，以嚴(yán)格管理、科學(xué)的方法促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
強(qiáng)烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志，激發(fā)了高三教師的敬業(yè)精神。這屆高三是我省新課程改革的第二屆，我校作為全省課程改革的示范校，從20__年起，在高一就進(jìn)行了新課程改革。我們深知肩負(fù)的擔(dān)子和職責(zé)。20__年高考我校高考成績再創(chuàng)新高后，又給我們這一屆高三增加了一個更高的難度。三年來全體高三教師在思想上取得共識：在競爭日趨激烈的今日，20__屆高考再不能有任何閃失，慈利一中、桑植一中、武陵源一中在努力甩開我們，市民中在緊追。正是基于這種認(rèn)識，我們一向有很強(qiáng)的憂患意識。高三工作一向抓得很緊，從不敢有半點(diǎn)懈怠。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中。覃程校長經(jīng)常白天深入課堂聽課，課間與教師們交談，晚上與高三班主任一齊巡視、值班，了解情景，親自關(guān)注高三，支持高三，鼓勵高三，督陣高三。有了領(lǐng)導(dǎo)親歷親為的榜樣激勵，教師們更加忘我工作。為了推進(jìn)邊緣生上進(jìn)，教師自愿利用中午休息時間及大課間時間在辦公室進(jìn)行個別推進(jìn)和輔導(dǎo)，雖然是休息時間，但教師們從不計較個人得失?？傊磺心軌蚶玫臅r間都想到了，都利用到了，大家別無所求，只期望經(jīng)過自我的努力，能幫學(xué)生們一把，能讓學(xué)生在高考中取得夢想的成績。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓教學(xué)過程。
1、管理要講究科學(xué)，要追求藝術(shù)，要提高管理的效率。一是嚴(yán)格日常教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)常規(guī)是實(shí)施教學(xué)的基本規(guī)范，高三教學(xué)工作雖然有其特殊性，但并不是能夠隨心所欲，而是應(yīng)當(dāng)有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓”。一抓階段計劃，做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學(xué)整體要求和安排，各備課組分階段制定教學(xué)計劃，認(rèn)真研究每個階段學(xué)科教學(xué)工作應(yīng)采取的措施和具體安排。異常是在“小題考”和“一?！币院螅覀兏鶕?jù)各科成績水平和復(fù)習(xí)的實(shí)際情景，要求備課組調(diào)整各科教學(xué)計劃，把復(fù)習(xí)計劃落實(shí)到每一課時，并經(jīng)年級審定后組織實(shí)施，克服了高三教學(xué)中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強(qiáng)調(diào)發(fā)揮備課組的團(tuán)體功能，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，克服單兵獨(dú)戰(zhàn)的局限性，并實(shí)行備課監(jiān)控，扎實(shí)開展有業(yè)務(wù)指導(dǎo)本事的學(xué)科帶頭人和行政領(lǐng)導(dǎo)參與的團(tuán)體備課。三抓考前訓(xùn)練，務(wù)求落實(shí)。知識的鞏固和本事的提高都必須經(jīng)過訓(xùn)練得以實(shí)現(xiàn)。對高三的應(yīng)考訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)尤為重視，各學(xué)科組制訂了嚴(yán)密的訓(xùn)練計劃;對自編練習(xí)的比例實(shí)行量化規(guī)定，定量控制;采取多種形式的訓(xùn)練方法，除綜合訓(xùn)練外，采用限時訓(xùn)練、錯題過關(guān)、單項(xiàng)檢測、專項(xiàng)考查等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
2、加強(qiáng)過程管理。高三前一階段是第一輪復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，這就要求教學(xué)管理要跟得上節(jié)拍。一是學(xué)科組長、備課組長要堅持清醒頭腦，開學(xué)伊始要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)計劃要細(xì)致到每一月、每一周、每一天，每一節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù);二是堅持每周團(tuán)體備課日教研組活動(特殊情景報年級組長更改日期)。每次活動要求分管領(lǐng)導(dǎo)參加，要求有教師發(fā)言詳細(xì)記錄，經(jīng)過反饋找出教學(xué)中存在的問題，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一進(jìn)度，協(xié)商出改善措施;不斷優(yōu)化教學(xué)措施，以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成;三是要求高三教師認(rèn)真書寫復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案，精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷，年級組采用抽查和普查方式予以落實(shí);四是加強(qiáng)文綜、理綜考試整合訓(xùn)練，落實(shí)每次考試全批全改，認(rèn)真分析得失;五是要求每位高三學(xué)生自備一本錯題集，及時收集作業(yè)及考試錯題;六是強(qiáng)化教師面向全體施教意識，力求一個學(xué)生也不掉隊;七是多次召開高三教師大會及學(xué)生會議，要求班主任將本班學(xué)生按高考需到達(dá)的目標(biāo)層次分類設(shè)表(如那些是能夠上一本，二本，三本及?？?，那些是專業(yè)生的學(xué)生名單)發(fā)給每一位該班上課的教師，確定每一位教師的幫扶對象，并在班級內(nèi)部成立幫輔小組，由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生任組長具體負(fù)責(zé)。對于文科生要求每
位政史地教師每一天檢查背誦情景，幫輔組長和不合格學(xué)生在科任教師處背誦，力求全面提高文科學(xué)生的文綜水平，運(yùn)行一段時間后，再推廣到理科。八是認(rèn)真組織全市三次聯(lián)考，確定復(fù)習(xí)時間表和階段性目標(biāo)，開好月考質(zhì)量分析會。每次月考后，年級組、教研組、班主任要進(jìn)行定量定性分析，分析要求到題到人。及時做到與周邊學(xué)校的橫向比較，做到知己知彼;九是高三教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，敢于付出，堅持全天剛性坐班，工作時間不閑談，不上網(wǎng)做與教學(xué)無關(guān)的事;十是精心選擇、網(wǎng)絡(luò)下載及剪裁高考復(fù)習(xí)資料，做到未整合的復(fù)習(xí)資料不準(zhǔn)印刷發(fā)放學(xué)生使用。
三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實(shí)，追求備考的最大效益
1、早計劃、重落實(shí)，確保復(fù)習(xí)工作有序進(jìn)行。
①高二剛結(jié)束，學(xué)校就對高三年級組教學(xué)工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。在20__年6月份就召開高考第一輪復(fù)習(xí)研討會，明確了各備課組各階段的進(jìn)度、思路、策略，制訂了一輪復(fù)習(xí)計劃。確定了本屆高三一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方針是：“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、狠抓基礎(chǔ)、注重訓(xùn)練、分層推進(jìn)、培養(yǎng)尖子、調(diào)試心理、關(guān)注非智、面向?qū)崙?zhàn)、決勝細(xì)節(jié)”。20__年2月份又召開了二輪復(fù)習(xí)研討會，這一輪復(fù)習(xí)我們的指導(dǎo)方針是“突出重點(diǎn)，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以本事、素質(zhì)為目標(biāo)，分層推進(jìn)”，幫忙學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識，以期到達(dá)“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。高三教師在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制，將長計劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。在復(fù)習(xí)課教案、滾動考試、月考、分類推進(jìn)等方面力圖有所創(chuàng)新。
②實(shí)行復(fù)習(xí)提前告知。每個班級都在公布欄里開辟一個教學(xué)計劃專欄，公開教師的復(fù)習(xí)計劃，讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的每一個階段具體資料，做好復(fù)習(xí)之前的預(yù)習(xí)和自我調(diào)整。
③固定考試時間，進(jìn)入高三后為了有利于制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)活動，經(jīng)過研究固定了月考及周測試時間和科目，做出明確安排，印發(fā)給教師、學(xué)生，有利于教師、學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備。時間安排是這樣的：5周一循環(huán)，在兩次月考間隔中，完成理綜、文綜二輪，語文英語一輪，數(shù)學(xué)一輪共四周的測試，為了保證成績的真實(shí)有效，讓學(xué)生更有競爭意識，安排了全體高三教師進(jìn)行監(jiān)考，另外每次月考還將所有的學(xué)生及考室進(jìn)行隨機(jī)編排。我們對滾動考試、月考的態(tài)度是，不把成績作為教學(xué)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，而是經(jīng)過考試發(fā)揮診斷功能，教師、學(xué)生都要進(jìn)行反思，查缺補(bǔ)漏：沒教好的教好，把不會的弄會。同時教師及時批改試卷，周四、五考試下周一就要出成績，備課組長匯總上傳到年級組，然后年級組把總成績發(fā)到任課教師手里，及時跟進(jìn)成績的變化，與相關(guān)學(xué)生應(yīng)對面的分析，找到問題的來源，并及時糾正。
④廣泛搜集高考信息。
學(xué)校教務(wù)處根據(jù)教學(xué)需要，有計劃安排高三教師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無論何種形式，參加教研的教師和班主任，都應(yīng)本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)取參與，活動結(jié)束，都要該進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真篩選、分析、提煉、內(nèi)化吸收。高三年級確定專人為高考信息員，加強(qiáng)與外地、外校的高考信息交流。
2、合理決策，關(guān)注全體學(xué)生。
高三的工作事無巨細(xì)，必須統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出，所以怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)安排、如何高效行動考驗(yàn)管理者的智慧和水平。
一是科學(xué)安排時間和對策。我們把高三即緊張而又短暫的十個月，分為高三磨合期、爬坡期、關(guān)鍵期、沖刺期，就明確每一階段的目標(biāo)即所要解決的問題，這不僅僅使工作更有針對性，且有利于循序漸進(jìn)的推動工作深入開展。比如在磨合期更加注重師生的關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣;爬坡期更加注重課堂的密度和效率和學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng);關(guān)鍵期更加注重教學(xué)因材施教和學(xué)生的分層指導(dǎo);沖刺期注重應(yīng)考的科學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的心理輔導(dǎo)等等。
二是因材施教，全程關(guān)注幾類學(xué)生。
(1)加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的管理。根據(jù)調(diào)考及歷次月考成績找準(zhǔn)學(xué)生，分配到校級領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)調(diào)查研究，全程跟蹤，挖掘潛能，讓該類學(xué)生鼓足信心，沖擊清華、北大;
(2對能考上一本、二本學(xué)生和臨界生分配到校級及中層領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行分班分人幫扶，力爭多出“精品”、提高一本、二本自然上線率;
(3)對三本、?？茖W(xué)生及臨界生，各行管、班主任、授課教師要落實(shí)到人，要進(jìn)行針對性的幫扶，要力爭這類學(xué)生在高考中上臺階、上檔次，提高高考升學(xué)率。
四、加強(qiáng)思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性
進(jìn)入高三，我們更加重視學(xué)生夢想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生勤奮求實(shí)、拼搏進(jìn)取的精神;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生逐步樹立自信心。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的勵志教育。夢想教育細(xì)化、實(shí)化、生活化。把遠(yuǎn)大夢想與現(xiàn)實(shí)高考、備考緊密結(jié)合，把平時的要求與溫馨提示跟奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一齊。進(jìn)入高三后，每個班級都在班級門口貼出了具有班級特色的對聯(lián)，在教室里張貼了激勵學(xué)生的話語，班主任的教育感言，同學(xué)們的成才感言。年級組在公共場所還懸掛了高考倒計時牌，各班在教室里也懸掛了倒計時牌，不斷激發(fā)學(xué)生斗志，營造了一個緊張有序、進(jìn)取向上的大環(huán)境。每個月年級組還認(rèn)真做好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài)。班級每月利用班會進(jìn)行勵志教育，班主任精選一些勵志文章鼓舞學(xué)生。經(jīng)過班會學(xué)生真正地感受到了教師的良苦用心;感受到了同齡人的不懈奮斗，成功中包含的汗水;感受到了高考不僅僅是成績的選拔，更是意志品質(zhì)的提升，心靈的升華。教育就是產(chǎn)生于學(xué)生的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言，她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的教師時刻把目標(biāo)教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，才給了學(xué)生源源不斷的前進(jìn)動力。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想紀(jì)律教育。高三學(xué)生因時間緊，功課任務(wù)繁重，思想波動大，加強(qiáng)學(xué)生思想教育不可輕視。一是學(xué)校每月進(jìn)行一次學(xué)生大會，及時總結(jié)成績，指出不足，按多元獎勵模式獎勵各類表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生;二是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，請心理教育專家在三月時進(jìn)行“人在高三，拼搏四月”的夢想信念專題講座，學(xué)校成立高三學(xué)生心理咨詢室，有專人負(fù)責(zé)咨詢。教研室確定專題，分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導(dǎo)展板;三是適時召開學(xué)生家長會，挖掘家長教育資源，構(gòu)成家校教育合力;四.是加大問題學(xué)生懲戒力度，對問題嚴(yán)重，影響極壞學(xué)生堅決做到嚴(yán)懲不貸，以構(gòu)成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng);五.是加強(qiáng)寄宿生管理，班主任到寢室查寢實(shí)行簽到制;六.是請相關(guān)部門清理學(xué)校周圍黑網(wǎng)吧，創(chuàng)造安寧學(xué)習(xí)環(huán)境;七.是辦公室派專人負(fù)責(zé)學(xué)校貼吧管理，讓進(jìn)取向上、樂觀健康的言論成為學(xué)校主流輿論。調(diào)適學(xué)生最佳的心理狀態(tài)。以班主任為核心，配合政教人員、心理輔導(dǎo)教師做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力，讓學(xué)生堅持良好的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、加強(qiáng)對學(xué)生表彰激勵。每次月考后都召開學(xué)生表彰大會，表彰成績優(yōu)異和提高幅度大的學(xué)生。在近高考百日之時，年級組抓住這一契機(jī)，召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨學(xué)生成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上，應(yīng)對面交流，宣誓，師生心境澎湃。會上不僅僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，還有優(yōu)秀生宣誓，教師代表寄語。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，對高考充滿期待。
五、強(qiáng)化激勵機(jī)制，讓教師找到成就感、幸福感
高三教師任務(wù)重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結(jié)合，愉悅工作，政府、學(xué)校在待遇上向高三教師傾斜。一是學(xué)校經(jīng)常性組織高三備課組長、教師外出學(xué)習(xí)、考察交流，吸取他人迎考經(jīng)驗(yàn);二是在評定中高級職稱、市區(qū)優(yōu)秀教師時，確保在高三任教，工作認(rèn)真，業(yè)績突出者有1至2人異常指標(biāo)，特殊情景還可破格研究;三是政府、學(xué)校出臺20__年高考獎勵方案，該方案切實(shí)體現(xiàn)公平分配，杜絕平均主義，要讓弱勢班級教師充滿信心，看到期望。
六、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)歷了高三的整個過程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)：
一是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最終一年的拼搏使教師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的提高。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進(jìn)取。教師隊伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
二是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢，但不能否認(rèn)，兄弟學(xué)校的提高勢頭更猛，所以我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。僅有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。20__高考取得的優(yōu)異成績振興了師生的進(jìn)取性，大家對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。
三是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法，更離不開扎實(shí)的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進(jìn)取精神。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓教學(xué)過程。
1、管理要講究科學(xué)，要追求藝術(shù)，要提高管理的效率。一是嚴(yán)格日常教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)常規(guī)是實(shí)施教學(xué)的基本規(guī)范，高三教學(xué)工作雖然有其特殊性，但并不是能夠隨心所欲，而是應(yīng)當(dāng)有更高的常規(guī)要求，尤其突出了“三抓”。一抓階段計劃，做到忙而不亂。我們根據(jù)高三教學(xué)整體要求和安排，各備課組分階段制定教學(xué)計劃，認(rèn)真研究每個階段學(xué)科教學(xué)工作應(yīng)采取的措施和具體安排。異常是在“小題考”和“一?！币院螅覀兏鶕?jù)各科成績水平和復(fù)習(xí)的實(shí)際情景，要求備課組調(diào)整各科教學(xué)計劃，把復(fù)習(xí)計劃落實(shí)到每一課時，并經(jīng)年級審定后組織實(shí)施，克服了高三教學(xué)中容易出現(xiàn)的隨意性和盲目性。二抓備課組，有的放矢。我們堅持強(qiáng)調(diào)發(fā)揮備課組的團(tuán)體功能，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，克服單兵獨(dú)戰(zhàn)的局限性，并實(shí)行備課監(jiān)控，扎實(shí)開展有業(yè)務(wù)指導(dǎo)本事的學(xué)科帶頭人和行政領(lǐng)導(dǎo)參與的團(tuán)體備課。三抓考前訓(xùn)練，務(wù)求落實(shí)。知識的鞏固和本事的提高都必須經(jīng)過訓(xùn)練得以實(shí)現(xiàn)。對高三的應(yīng)考訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)尤為重視，各學(xué)科組制訂了嚴(yán)密的訓(xùn)練計劃;對自編練習(xí)的比例實(shí)行量化規(guī)定，定量控制;采取多種形式的訓(xùn)練方法，除綜合訓(xùn)練外，采用限時訓(xùn)練、錯題過關(guān)、單項(xiàng)檢測、專項(xiàng)考查等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
2、加強(qiáng)過程管理。高三前一階段是第一輪復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，這就要求教學(xué)管理要跟得上節(jié)拍。一是學(xué)科組長、備課組長要堅持清醒頭腦，開學(xué)伊始要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)計劃要細(xì)致到每一月、每一周、每一天，每一節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù);二是堅持每周團(tuán)體備課日教研組活動(特殊情景報年級組長更改日期)。每次活動要求分管領(lǐng)導(dǎo)參加，要求有教師發(fā)言詳細(xì)記錄，經(jīng)過反饋找出教學(xué)中存在的問題，統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一進(jìn)度，協(xié)商出改善措施;不斷優(yōu)化教學(xué)措施，以保證教學(xué)任務(wù)的順利完成;三是要求高三教師認(rèn)真書寫復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)教案，精心上好每堂課和批閱好每一本作業(yè)、每一份考試試卷，年級組采用抽查和普查方式予以落實(shí);四是加強(qiáng)文綜、理綜考試整合訓(xùn)練，落實(shí)每次考試全批全改，認(rèn)真分析得失;五是要求每位高三學(xué)生自備一本錯題集，及時收集作業(yè)及考試錯題;六是強(qiáng)化教師面向全體施教意識，力求一個學(xué)生也不掉隊;七是多次召開高三教師大會及學(xué)生會議，要求班主任將本班學(xué)生按高考需到達(dá)的目標(biāo)層次分類設(shè)表(如那些是能夠上一本，二本，三本及?？疲切┦菍I(yè)生的學(xué)生名單)發(fā)給每一位該班上課的教師，確定每一位教師的幫扶對象，并在班級內(nèi)部成立幫輔小組，由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生任組長具體負(fù)責(zé)。對于文科生要求每
位政史地教師每一天檢查背誦情景，幫輔組長和不合格學(xué)生在科任教師處背誦，力求全面提高文科學(xué)生的文綜水平，運(yùn)行一段時間后，再推廣到理科。八是認(rèn)真組織全市三次聯(lián)考，確定復(fù)習(xí)時間表和階段性目標(biāo)，開好月考質(zhì)量分析會。每次月考后，年級組、教研組、班主任要進(jìn)行定量定性分析，分析要求到題到人。及時做到與周邊學(xué)校的橫向比較，做到知己知彼;九是高三教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，敢于付出，堅持全天剛性坐班，工作時間不閑談，不上網(wǎng)做與教學(xué)無關(guān)的事;十是精心選擇、網(wǎng)絡(luò)下載及剪裁高考復(fù)習(xí)資料，做到未整合的復(fù)習(xí)資料不準(zhǔn)印刷發(fā)放學(xué)生使用。
三、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實(shí)，追求備考的最大效益
1、早計劃、重落實(shí)，確保復(fù)習(xí)工作有序進(jìn)行。
①高二剛結(jié)束，學(xué)校就對高三年級組教學(xué)工作做出了具體安排，避免了工作的盲目性、隨意性，確保了高三復(fù)習(xí)備考的有序性和有效性。在20__年6月份就召開高考第一輪復(fù)習(xí)研討會，明確了各備課組各階段的進(jìn)度、思路、策略，制訂了一輪復(fù)習(xí)計劃。確定了本屆高三一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)方針是：“團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、狠抓基礎(chǔ)、注重訓(xùn)練、分層推進(jìn)、培養(yǎng)尖子、調(diào)試心理、關(guān)注非智、面向?qū)崙?zhàn)、決勝細(xì)節(jié)”。20__年2月份又召開了二輪復(fù)習(xí)研討會，這一輪復(fù)習(xí)我們的指導(dǎo)方針是“突出重點(diǎn)，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以本事、素質(zhì)為目標(biāo)，分層推進(jìn)”，幫忙學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合考綱進(jìn)一步落實(shí)課本重點(diǎn)知識，以期到達(dá)“鞏固、完善、綜合、提高”的效果。高三教師在明確學(xué)期教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制，將長計劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。在復(fù)習(xí)課教案、滾動考試、月考、分類推進(jìn)等方面力圖有所創(chuàng)新。
②實(shí)行復(fù)習(xí)提前告知。每個班級都在公布欄里開辟一個教學(xué)計劃專欄，公開教師的復(fù)習(xí)計劃，讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的每一個階段具體資料，做好復(fù)習(xí)之前的預(yù)習(xí)和自我調(diào)整。
③固定考試時間，進(jìn)入高三后為了有利于制定教學(xué)計劃，安排教學(xué)活動，經(jīng)過研究固定了月考及周測試時間和科目，做出明確安排，印發(fā)給教師、學(xué)生，有利于教師、學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備。時間安排是這樣的：5周一循環(huán)，在兩次月考間隔中，完成理綜、文綜二輪，語文英語一輪，數(shù)學(xué)一輪共四周的測試，為了保證成績的真實(shí)有效，讓學(xué)生更有競爭意識，安排了全體高三教師進(jìn)行監(jiān)考，另外每次月考還將所有的學(xué)生及考室進(jìn)行隨機(jī)編排。我們對滾動考試、月考的態(tài)度是，不把成績作為教學(xué)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，而是經(jīng)過考試發(fā)揮診斷功能，教師、學(xué)生都要進(jìn)行反思，查缺補(bǔ)漏：沒教好的教好，把不會的弄會。同時教師及時批改試卷，周四、五考試下周一就要出成績，備課組長匯總上傳到年級組，然后年級組把總成績發(fā)到任課教師手里，及時跟進(jìn)成績的變化，與相關(guān)學(xué)生應(yīng)對面的分析，找到問題的來源，并及時糾正。
④廣泛搜集高考信息。
學(xué)校教務(wù)處根據(jù)教學(xué)需要，有計劃安排高三教師外出教研，開拓視野，廣泛搜集高考信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無論何種形式，參加教研的教師和班主任，都應(yīng)本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)取參與，活動結(jié)束，都要該進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真篩選、分析、提煉、內(nèi)化吸收。高三年級確定專人為高考信息員，加強(qiáng)與外地、外校的高考信息交流。
2、合理決策，關(guān)注全體學(xué)生。
高三的工作事無巨細(xì)，必須統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出，所以怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)安排、如何高效行動考驗(yàn)管理者的智慧和水平。
一是科學(xué)安排時間和對策。我們把高三即緊張而又短暫的十個月，分為高三磨合期、爬坡期、關(guān)鍵期、沖刺期，就明確每一階段的目標(biāo)即所要解決的問題，這不僅僅使工作更有針對性，且有利于循序漸進(jìn)的推動工作深入開展。比如在磨合期更加注重師生的關(guān)系和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣;爬坡期更加注重課堂的密度和效率和學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng);關(guān)鍵期更加注重教學(xué)因材施教和學(xué)生的分層指導(dǎo);沖刺期注重應(yīng)考的科學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的心理輔導(dǎo)等等。
二是因材施教，全程關(guān)注幾類學(xué)生。
(1)加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的管理。根據(jù)調(diào)考及歷次月考成績找準(zhǔn)學(xué)生，分配到校級領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)調(diào)查研究，全程跟蹤，挖掘潛能，讓該類學(xué)生鼓足信心，沖擊清華、北大;
(2對能考上一本、二本學(xué)生和臨界生分配到校級及中層領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行分班分人幫扶，力爭多出“精品”、提高一本、二本自然上線率;
(3)對三本、?？茖W(xué)生及臨界生，各行管、班主任、授課教師要落實(shí)到人，要進(jìn)行針對性的幫扶，要力爭這類學(xué)生在高考中上臺階、上檔次，提高高考升學(xué)率。
四、加強(qiáng)思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性
進(jìn)入高三，我們更加重視學(xué)生夢想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大夢想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生勤奮求實(shí)、拼搏進(jìn)取的精神;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫忙學(xué)生逐步樹立自信心。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的勵志教育。夢想教育細(xì)化、實(shí)化、生活化。把遠(yuǎn)大夢想與現(xiàn)實(shí)高考、備考緊密結(jié)合，把平時的要求與溫馨提示跟奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一齊。進(jìn)入高三后，每個班級都在班級門口貼出了具有班級特色的對聯(lián)，在教室里張貼了激勵學(xué)生的話語，班主任的教育感言，同學(xué)們的成才感言。年級組在公共場所還懸掛了高考倒計時牌，各班在教室里也懸掛了倒計時牌，不斷激發(fā)學(xué)生斗志，營造了一個緊張有序、進(jìn)取向上的大環(huán)境。每個月年級組還認(rèn)真做好高考專題宣傳，定期介紹高考信息、名校動態(tài)。班級每月利用班會進(jìn)行勵志教育，班主任精選一些勵志文章鼓舞學(xué)生。經(jīng)過班會學(xué)生真正地感受到了教師的良苦用心;感受到了同齡人的不懈奮斗，成功中包含的汗水;感受到了高考不僅僅是成績的選拔，更是意志品質(zhì)的提升，心靈的升華。教育就是產(chǎn)生于學(xué)生的自我心靈的懺悔和感動之中。無需更多的語言，她們彼此都能感受心靈的共鳴。正是由于我們的教師時刻把目標(biāo)教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個階段中，才給了學(xué)生源源不斷的前進(jìn)動力。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想紀(jì)律教育。高三學(xué)生因時間緊，功課任務(wù)繁重，思想波動大，加強(qiáng)學(xué)生思想教育不可輕視。一是學(xué)校每月進(jìn)行一次學(xué)生大會，及時總結(jié)成績，指出不足，按多元獎勵模式獎勵各類表現(xiàn)優(yōu)異學(xué)生;二是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，請心理教育專家在三月時進(jìn)行“人在高三，拼搏四月”的夢想信念專題講座，學(xué)校成立高三學(xué)生心理咨詢室，有專人負(fù)責(zé)咨詢。教研室確定專題，分別在二月、三月、四月、五月制作心理輔導(dǎo)展板;三是適時召開學(xué)生家長會，挖掘家長教育資源，構(gòu)成家校教育合力;四.是加大問題學(xué)生懲戒力度，對問題嚴(yán)重，影響極壞學(xué)生堅決做到嚴(yán)懲不貸，以構(gòu)成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng);五.是加強(qiáng)寄宿生管理，班主任到寢室查寢實(shí)行簽到制;六.是請相關(guān)部門清理學(xué)校周圍黑網(wǎng)吧，創(chuàng)造安寧學(xué)習(xí)環(huán)境;七.是辦公室派專人負(fù)責(zé)學(xué)校貼吧管理，讓進(jìn)取向上、樂觀健康的言論成為學(xué)校主流輿論。調(diào)適學(xué)生最佳的心理狀態(tài)。以班主任為核心，配合政教人員、心理輔導(dǎo)教師做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，緩解學(xué)生心理壓力，讓學(xué)生堅持良好的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3、加強(qiáng)對學(xué)生表彰激勵。每次月考后都召開學(xué)生表彰大會，表彰成績優(yōu)異和提高幅度大的學(xué)生。在近高考百日之時，年級組抓住這一契機(jī)，召開了高三全體師生的迎高考動員大會暨學(xué)生成人宣誓儀式。大家站在天門樓的清石操場上，應(yīng)對面交流，宣誓，師生心境澎湃。會上不僅僅有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，還有優(yōu)秀生宣誓，教師代表寄語。同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，對高考充滿期待。
五、強(qiáng)化激勵機(jī)制，讓教師找到成就感、幸福感
高三教師任務(wù)重、壓力大，為保證教師身心健康，勞逸結(jié)合，愉悅工作，政府、學(xué)校在待遇上向高三教師傾斜。一是學(xué)校經(jīng)常性組織高三備課組長、教師外出學(xué)習(xí)、考察交流，吸取他人迎考經(jīng)驗(yàn);二是在評定中高級職稱、市區(qū)優(yōu)秀教師時，確保在高三任教，工作認(rèn)真，業(yè)績突出者有1至2人異常指標(biāo)，特殊情景還可破格研究;三是政府、學(xué)校出臺20__年高考獎勵方案，該方案切實(shí)體現(xiàn)公平分配，杜絕平均主義，要讓弱勢班級教師充滿信心，看到期望。
六、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)歷了高三的整個過程得出了以下幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)：
一是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最終一年的拼搏使教師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的提高。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進(jìn)取。教師隊伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的水平。
二是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢，但不能否認(rèn)，兄弟學(xué)校的提高勢頭更猛，所以我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。僅有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。20__高考取得的優(yōu)異成績振興了師生的進(jìn)取性，大家對學(xué)校的發(fā)展充滿信心。
三是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法，更離不開扎實(shí)的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進(jìn)取精神。
高考自我鑒定150字篇五
高考，是多少人心目中與夢想接軌的橋梁，又是多少人的噩夢。我原本以為高考之后的生活是燦爛的，彩色的，不再像高三時那般疲憊，迷茫?？墒前殡S著那清脆的鐘聲之后，隨之而來的是一種煎熬。那種等待自我分?jǐn)?shù)的心境無疑是最迫切的，像是刑場上被判了死刑的囚犯，期待著槍聲給他帶來解脫，卻又害怕槍聲的到來，很痛苦。于是就抱著這種心境經(jīng)歷了短暫而又漫長的十幾天之后，分?jǐn)?shù)出來了。
分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)我看到我自我的分?jǐn)?shù)之后心中那種難受不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是愧對自我父母的那種深深的自責(zé)。我敢于應(yīng)對這糟糕的分?jǐn)?shù)，就像男子漢那般敢做敢當(dāng)?shù)娜?yīng)對它，理解它。我能夠拋去一切痛苦，進(jìn)取的向前看，不再像以前那樣自暴自棄，可是我卻不敢應(yīng)對父母那種失望的神情。父母的愛是無私的，即使你一事無成，給他們制造了很多的麻煩，沒有做過任何一件令他們驕傲的事情，即使你讓他們在別人面前抬不起頭，他們還是一如既往的付出，為你奔波。他們不會說累，不會像我們一樣抱怨，他們永遠(yuǎn)把最深沉的幸福留給自我的孩子。而我卻浪費(fèi)了這一報答他們的黃金時機(jī)。我想讓他們微笑，想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自我孩子的成績，想讓他們在工作遇到不順時想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒成功，當(dāng)我看著父親頭上與之年齡不相匹配的白發(fā)時，我的心很痛。我的父親永遠(yuǎn)沒有對我失望過，可是這一次，我對我自我失望了。
高考之后帶給我最大的感悟不是我的分?jǐn)?shù)，不是人生與前途，而是我偉大的父母。
狂歡過，興奮過，失落過，消沉過。高考不僅僅是我們開始邁向社會的信號，也是我們已經(jīng)長大了的標(biāo)志。有一句話我始終帶在身邊，并且也無比堅信它會引導(dǎo)我在人生的道路上勇敢的前進(jìn)：想要戰(zhàn)勝別人，首先你要戰(zhàn)勝自我。雖然我的分?jǐn)?shù)不盡人意，可是消極，沉淪，自暴自棄，頹廢不能改變什么，只能使事情越來越糟。自責(zé)與反思的心境你要有，同時你要告訴自我的是這并不是世界末日。人生并不是一張白紙就能決定的，這不是我逃避自我分?jǐn)?shù)的借口，這是我發(fā)自內(nèi)心的勇氣。至少我在考場上盡力了，我在高考這場重要的戰(zhàn)役中戰(zhàn)敗，我輸了分但沒有輸?shù)粑易晕?。我舉槍奮勇殺敵，我用我盡有的力量堅持到了最終。是的，我后悔了，如果當(dāng)初我更努力一點(diǎn)，也許結(jié)果會不一樣。
祝?？嫉煤玫母咧型埃眠M(jìn)取向上的心態(tài)去對待以后人生中會應(yīng)對的種.種，高考給了我絞心般的痛，也教會了我做人的態(tài)度。歡笑，淚水，這些色彩在經(jīng)過高考的洗禮之后顯得更加絢麗;困難，挫折，這些不堪的回憶在經(jīng)過高考的打造后成為令我驕傲的勛章;困惑，迷茫，這些淡淡的薄霧在經(jīng)過高考的照明后變成最明亮的陽光。
小學(xué)，初中，高中，一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般，當(dāng)你在某時某刻輕輕的將它播放時，會是什么樣一種心境。高考，真的帶給我們許多，也帶走我們許多。我想我會愛它，我會因?yàn)樗C明了我最終不再是臉上帶著棱角分明的稚氣的孩子而感激它，我想我又會恨它，畢竟它又嚴(yán)肅地將我從完美純真的青春年代悄悄帶走。我想對所有辛勤哺育我的教師說聲多謝，你們教會我的知識讓我有了價值;我想對所有關(guān)愛我的親戚家人說聲我愛你，你們無私的愛才讓我健康陽光的成長到了今日;我想對所有和我一齊同窗奮斗的同學(xué)們說聲加油，你們真誠的鼓勵讓我體會到了學(xué)習(xí)的歡樂。
高考，你就這樣匆匆走了，我不想和你道別，我在你身上留下了我的足跡，淺淺的，微小的?；蛟S有一天一陣輕輕的風(fēng)拂過，我的足跡就這樣被塵土掩蓋，甚至你不會注意我以往來過，可是那時，我已走遠(yuǎn)。
高考自我鑒定150字篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
午時好!首先感激領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會。
高20__級高考之所以取得比較優(yōu)異的成績，是因?yàn)閰^(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實(shí)施，是因?yàn)橹貞c一中與__中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享，是因?yàn)開_中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的克難攻堅與“精耕細(xì)作”。回顧一年來，全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動。我簡單鑒定為三個方面：
一.提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì)
教師要“提高手藝”，是區(qū)委吳道藩書記對我們的要求。全體高三教師按照這一要求，硬練教育教學(xué)基本功。一方面，團(tuán)體備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟，備課、上課、評課、鑒定，每一個環(huán)節(jié)不能少，每一個細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實(shí);在處理學(xué)生作業(yè)時，堅持做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評”。另一方面，全體教師認(rèn)真向來我校授課、作報告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，還主動進(jìn)取的到一中聽復(fù)習(xí)課、觀摩課、競賽課，進(jìn)一步提升了自身的教育素質(zhì)，并且把所學(xué)所得合理的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)活動中，教育教學(xué)效果顯著。
二.銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神
高20__級的所有教師銳意進(jìn)取、勇于拼搏，為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的教師星期天都堅守在辦公室，為學(xué)生解難答疑。有的教師需要照顧年老多病的父母，卻從來沒有請過一天假。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒，卻從來沒有拉下一課堂。有的教師騎車摔倒受傷，還沒有完全康復(fù)就又回到班上，放不下自我的學(xué)生啊。有的教師患了疾病需要手術(shù)，卻忍受著疼痛堅持到高考結(jié)束，放不下自我的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個教師都深知，區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個教師都深知，全區(qū)父老鄉(xiāng)親對我們的渴望;每一個教師都深知，作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責(zé)：不銳意進(jìn)取不行，不拼搏奮進(jìn)不行，不忘我工作不行!
三.團(tuán)結(jié)一心、精誠協(xié)作的團(tuán)隊意識
為了實(shí)現(xiàn)上級確定的高考奮斗目標(biāo)，全體高三教師團(tuán)結(jié)一心、精誠協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，沒有一個教師搞單打獨(dú)斗，沒有一個教師搞個人英雄主義。我們深知，靠一個教師、靠一個學(xué)科，學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績，一朵鮮花打扮不出春天，僅有百花齊放才會春色滿園。高三所有教師，教育教學(xué)互通信息、資源共享，具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級，團(tuán)體討論備課，個人經(jīng)驗(yàn)毫不保留。在個別教育、個別輔導(dǎo)、個別答疑上也不分班級，不管是哪一個教師發(fā)現(xiàn)了問題，都自覺地及時處理。團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗的一年，如彈指揮間。成績只能說明過去，繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全區(qū)人民的大力支持下，在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下，在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下，我們有理由相信，__中學(xué)會踏上新的里程，__中學(xué)的明天會更加輝煌!__中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)!
高考自我鑒定150字篇七
高考已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多值得評價的地方。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)是成功的保障，二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、課任教師的協(xié)調(diào)配合。
在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時間，又無法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間的安排。
有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時間，時間浪費(fèi)很多，很可惜，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時間是很必要的。
5、“盯”學(xué)生。
這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期而又艱苦的工作，對班主任的要求很高。時刻關(guān)注學(xué)生并給予及時指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要，反思自我，這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好，這是二班高考成績不夢想的重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實(shí)。
班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊評價，獲得了必須的經(jīng)驗(yàn)，但同時也收獲了必須的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取在以后的工作中能快速成長，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力。
高考自我鑒定150字篇八
高三班主任在20__年高考總結(jié)會上的發(fā)言
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好!
這天坐在那里，我心里十分榮幸，首先請允許我感激教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全體教師創(chuàng)造了和諧健康、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教書育人的良好環(huán)境;感激我的同事們給予我的幫忙與鼓勵;感激學(xué)生家長和學(xué)生們給予我的信任。
由于6位科任教師和同學(xué)們的共同努力，本次市第一次質(zhì)檢考試成績已經(jīng)塵埃落定，高三(2)班總?cè)藬?shù)25人，一本上線7人，二本上線10人，三本上線5人。從數(shù)據(jù)上看固然取得了必須成績，但主要的原因是復(fù)讀生熟悉答題思路，加上暑假補(bǔ)課了一個半月，在這次考試中就占有一點(diǎn)優(yōu)勢。隨著復(fù)習(xí)的深入和應(yīng)屆生的崛起，這些優(yōu)勢將不復(fù)存在。
這天，看著這些已經(jīng)成為過去的數(shù)字，又讓我想起了暑期的往事：這一屆復(fù)讀班在招生過程中，面臨兩大難題，一是主觀、客觀選取復(fù)讀的學(xué)生逐年銳減的大環(huán)境造成生源稀少，二是選取本校復(fù)讀的學(xué)生如同稀有動物，并且質(zhì)量不高，其中還有2個學(xué)生是高考總分在200分以下。所以學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)科“跛腿”嚴(yán)重、思想不穩(wěn)定等問題已經(jīng)成為本屆復(fù)讀班的硬傷。凡此種.種，已成事實(shí)，我們能做的就是調(diào)整心態(tài)，撇開畏懼，與其他五位科任教師專心投入復(fù)習(xí)備考之中。
在此，我深信人心齊，泰山移。學(xué)校的振興，作為教師責(zé)無旁貸;學(xué)生的培養(yǎng)，作為只能無怨無悔!我更相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和吳校長的帶領(lǐng)下，與其他幾位擁有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師一齊共事，再大的困難我們也能克服。我們必須要讓工作態(tài)度越來越踏實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，教學(xué)措施越來越有力，教學(xué)方法越來越科學(xué)，耐得住寂寞，守得住良知。借此機(jī)會，我想代表復(fù)讀班教師談三點(diǎn)共識：
一、僅有傾盡所有的付出，才會有蟄伏四年的杰出
時光不等人，歲月催人老，我走上教育崗位至今已有三十年，教書育人這一路腳印深深淺淺，個性是每到高三，我都要承受焦急等待，體味得失悲喜，都要經(jīng)歷豪情滿懷，歷經(jīng)疲憊掙扎、徘徊堅定，最終一絲解脫、幾許不舍的過程，其中的五味雜陳，別是一番滋味。但為了讓這番滋味更回味悠長，我們僅有抓住一分一秒，努力付出，做到靜心、虛心、細(xì)心，才能變不可能為可能。或許我們的學(xué)生沒有別人聰明，但我們教師能夠比別人更勤奮、更認(rèn)真，用扎扎實(shí)實(shí)的行動去幫忙學(xué)生的夢想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)，用高考的喜報去擦亮實(shí)驗(yàn)高中的校名!
二、僅有在知識的殿堂里不斷超越，才能成就學(xué)子們金榜題名的卓越
一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。我相信勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛，只要勤奮，鐵棒也能磨成繡花針。所以，盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn)，但我們堅持“向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”的復(fù)習(xí)思路，爭取做到推行高效課堂不打折扣，班級管理不留空檔，教學(xué)環(huán)節(jié)不留疏漏，目標(biāo)達(dá)成不留遺憾。
三、僅有在高考洪流的競爭中展示無畏，才有六月把酒言歡的人生精彩
作為一名教師，我的信條是：工作態(tài)度要認(rèn)真，落實(shí)細(xì)節(jié)要較真，考試成績要求真，人生價值要返璞歸真。所以，備、教、輔、批、改等教學(xué)常規(guī)工作不馬虎;認(rèn)真上好每一節(jié)課;課后做好難點(diǎn)輔導(dǎo)，務(wù)必全批面改;每次考試后，做好每題的得失分統(tǒng)計，并粘貼上墻，幫忙學(xué)生從細(xì)節(jié)上找準(zhǔn)弱點(diǎn)、指出盲點(diǎn)。另外，在與學(xué)生溝通交流的時候做有心人。我們把笑容帶進(jìn)課堂當(dāng)成每一天的必修課，我們把傳遞用心樂觀的情緒當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的利劍，我們把學(xué)生送進(jìn)夢想的大學(xué)作為追求，我們把爭創(chuàng)優(yōu)異的成績當(dāng)成一種幸福。
高考戰(zhàn)場，雖無硝煙，但拼搏廝殺，在所難免。別說豪言壯語，不?；ㄈC腿，僅有腳踏實(shí)地，才能無往不勝。
此時此刻，高考這次長征已逾過半，時不我待。未來一段時間，高三(2)班從班主任到科任教師準(zhǔn)備做好以下工作：
一是打牢基礎(chǔ)?；A(chǔ)決定成敗，在下階段的復(fù)習(xí)中，個性是在模擬練習(xí)和綜合訓(xùn)練中，選題依然要扣住基礎(chǔ)知識，既要補(bǔ)缺補(bǔ)漏，也要提高解題潛力。
二是訓(xùn)練兩個潛力。其一是訓(xùn)練答題規(guī)范與技巧的潛力。不提倡簡單地、多多益善地做題，而是提倡在有選取、有針對地做一些具有典型特點(diǎn)的題目之后，能夠?qū)ο嚓P(guān)知識與答題思路、答題技巧進(jìn)行辨析、歸納，對答題的規(guī)范化及有效得分等問題進(jìn)行總結(jié)、領(lǐng)悟，以收“舉一反三”之效。其二是訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)考的心理素質(zhì)從而提高應(yīng)試潛力。在連續(xù)兩次的考試中有幾個重點(diǎn)同學(xué)平時測試成績優(yōu)秀，一到考試就流于一般，某種好處上講，這是應(yīng)試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常。
三是做好“兩個聯(lián)系”。同學(xué)科組之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探討，以利相互取長補(bǔ)短、共同提高，并充分挖掘同教研組的優(yōu)勢教學(xué)資源，互幫互助。與此同時，也要加強(qiáng)與友鄰學(xué)校間的橫向聯(lián)系，力求透過各個渠道，收集高考信息，并對信息進(jìn)行科學(xué)歸納分析。
四是當(dāng)好組織者，調(diào)動家長參與。及時與學(xué)生家長交流溝通做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活輔助、情緒安慰的工作。
五是做一絲不茍的分析師。周練成績、月考成績公布后，收齊試卷，看學(xué)生存在哪些問題，改的如何，沒有改，改得不好，督促他們趁熱打鐵，消化吸收。詳細(xì)盤問每一門課得分、失分的原因，指導(dǎo)學(xué)生對自我存在的問題寫出解決措施，督促他們說到做到。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，對于這次質(zhì)檢考試的成績，我也有自我的觀點(diǎn)：重視它，但不要過于在意，我認(rèn)為就應(yīng)把一切歸于零，再一切從零開始，這天，只是又一個開始而已。這天，我能保證的是----在新一屆高三的復(fù)習(xí)備考中，我和我的團(tuán)隊將繼續(xù)腳踏實(shí)地，工作至上，熱情飽滿，盡心盡力，力爭不辱使命!
最終，在20__年元旦到來之際，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們在新的一年里，工作順利，事業(yè)有成，身體健康，萬事如意。
多謝大家!
高考自我鑒定150字篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事：
大家午時好，很高興能在那里與大家交流!虎年春節(jié)快到了，“一馬當(dāng)先”的景德鎮(zhèn)陶瓷杯也被賣到了1688元。景德鎮(zhèn)的瓷器的確令人心醉，那種淋漓盡致的美讓人怦然心跳。大家可明白，這精美的瓷器原先是由一種普通的“高原土”制作而成的。這使我想起了咱們的學(xué)生，如果說學(xué)生是高原土，那么我們教師就是燒制瓷器的師傅。當(dāng)家長把這些泥土交到我們手上時，三年后，我們將向家長和社會交出怎樣的作品?
在20__年高考中，經(jīng)過三年燒制的17班最終新鮮出爐了。我們17班經(jīng)過文科組多位教師的辛苦勞作，交出了一批優(yōu)秀的作品?；厥走^去的三年，我們忙碌著、緊張著、同時也充實(shí)著、歡樂著。反思這幾年的班主任工作，如果說還有點(diǎn)成績的話，首先要感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時更要感激與自我共同奮斗在一齊的各位任課教師。我要說，我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅揭话嗄艹钥嗄蛣?、任勞任怨的好教師，同時也遇上一班好學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今日，在座的很多都是我的前輩，要我給大家做經(jīng)驗(yàn)介紹，我確實(shí)感到有點(diǎn)誠惶誠恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個難得的機(jī)會，把自我擔(dān)任班主任工作以來一些不成熟的做法、淺薄的心得和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩作個匯報。期望大家多多批評指正。人們常說，把簡單的事情做好就是不簡單，把普通的工作做好就是不普通，把平凡的崗位站好就是不平凡。班級管理工作，是一項(xiàng)既復(fù)雜又簡單的工作，要把它作好就不簡單。從擔(dān)任文科自強(qiáng)班的班主任那天起，我就深知職責(zé)之重大，唯有認(rèn)真踏實(shí)工作，做好簡單的事，站好平凡的崗，才能對得起學(xué)生，對得起學(xué)校，對得起自我。在班級管理方面，我努力做到以下幾點(diǎn)：
一、團(tuán)結(jié)任課教師、凝聚力量、打造精品
在第一次的班會課上我就生動鮮明地給學(xué)生介紹本班的任課教師，讓任課教師有特色地優(yōu)秀著，讓學(xué)生對教師有點(diǎn)崇拜的情結(jié)。這種崇拜將為以后各科教師的教學(xué)起到很好的推動作用，對于教師的威望有很大的作用。作為班主任，我深深的懂得：僅有任課教師精誠團(tuán)結(jié)才能成就班級的高度，所以必須全心全意為任課教師服務(wù)。在班級管理上我信奉一條原則——“高考成績是任課教師的團(tuán)體功勞，班主任只是其中一份子”，我經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，同時，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自我的教師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，必須要好好聽教師的話，要配合教師的教學(xué)。為什么呢?人都是感情動物，教師喜歡你，喜歡咱們班，他就會多給咱講個題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓教師喜歡了，而每一位教師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自我的最大努力。三年來，我只是聽到教師們的提議和意見，但從來沒有教師當(dāng)甩手掌柜，從來沒有教師對我說“某某不聽話你管一下，你班哪哪不好”等等，而是經(jīng)常在與學(xué)生們的聊天中發(fā)現(xiàn)某個教師又找誰誰談話，或者看到教師辦公室里學(xué)生的身影。這無形中分擔(dān)了我很多的工作同時促進(jìn)了班級的提高。能夠說，我們的每一位任課教師都是我們班不拿班主任費(fèi)的“班主任”，有了他們的努力與無私奉獻(xiàn)才能使17班在高考中取得優(yōu)異成績。
二，關(guān)愛學(xué)生、豐富文化生活。
“把我們班的建設(shè)成為二中最美的班級”這是我對班級文化建設(shè)的期許。我要讓學(xué)生在這樣一個有著濃厚文化氛圍的班級環(huán)境中，庸俗、懶惰、品德低下的學(xué)生覺得不好意思?！度诵缘娜觞c(diǎn)》中有這樣一句話，人是群居性動物，有普遍的從眾心里。大家都很高雅，你好意思庸俗嗎?不好意思。大家都很勤奮，你好意思懶惰嗎?不好意思。班級文化是一個范疇很大的概念，我主要做了以下幾點(diǎn)
1、細(xì)心布置營造，讓墻壁會“說話”我們班教室前、后黑板上方從高一到高三懸掛了多條不一樣的名言條幅來營造學(xué)習(xí)的氛圍，激勵同學(xué)們不斷地拼搏、進(jìn)取。在教室的左后面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖，讓學(xué)生了解最基本的地理知識，對文科班的學(xué)生有好處。教室右后面的墻壁上則是獎狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)，努力成果一一展現(xiàn)，看到張貼的獎狀能夠增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，激發(fā)大家熱愛班級的情感，從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和向心力。
2、利用門貼，讓文字來改造人!有些學(xué)生進(jìn)出教室關(guān)門的聲音比較大，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，為了改變這個現(xiàn)象，我們設(shè)計門貼，外面是：請進(jìn)!請靜!!門內(nèi)是：輕聲關(guān)門!發(fā)現(xiàn)貼了門標(biāo)語后，那些老是忘記而關(guān)門很重的人，此刻輕聲關(guān)門了。
3、研究到學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，利用前黑板，讓學(xué)生寫“一日寄語”等，展示自我的才華，增強(qiáng)相互的溝通。利用后黑板，讓學(xué)生寫“每日一題”把自我學(xué)習(xí)中碰到的難題，好題寫上去，并輪流講解，提高學(xué)生的自信心與參與度。
4、從高一就建立班級圖書角，書籍五花八門，有學(xué)生供給的各種課外讀物，也有任課教師供給的好的學(xué)習(xí)資料，也有我贊助買的讀者，意林，站著上北大等，開拓了孩子們的視野，豐富了他們的內(nèi)心世界。
5、學(xué)生適當(dāng)集資，班主任贊助我們班購買了籃球，跳繩，雞毛毽子，乒乓球、羽毛球拍等體育用品，豐富孩子們的課余生活，在推廣勞逸結(jié)合的同時也增強(qiáng)了孩子們的相互協(xié)作與溝通。人性化的管理讓學(xué)生倍感溫暖。
三、嚴(yán)格要求、以身作則、勤字為先。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。
四，樹立良好的班風(fēng)和加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)
一個班團(tuán)體的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要有一個優(yōu)良的班風(fēng)做保證。班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律。為此，在借鑒其他教師班級管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上，制定了適合本班的班規(guī)，并依靠班委嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。紀(jì)律面前人人平等。在處理班務(wù)時，我一向秉持“對尖子不捧不慣，對差生不離不棄，嚴(yán)而有度，愛而不縱”的原則。同時也必須有一個負(fù)責(zé)能干的班干部隊伍。關(guān)于班干部，我想說幾點(diǎn)深刻體會：1、必須要選對人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負(fù)責(zé)、主動進(jìn)取是一名班干部必備的要素。2、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng)。3、班主任一
定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說：凡是班干部在班上布置的工作，都是事先和班主任商議過的，同學(xué)們必須要認(rèn)真遵守，誰不遵守我就找誰談?wù)?。班干部的作用至關(guān)重要!所以，因?yàn)橛辛藦埶囘@個“小班”，我們從早到晚的班級紀(jì)律就更加安靜，我們每周日晚自習(xí)的英語單詞聽寫，語文背誦默寫，數(shù)學(xué)習(xí)題及試卷的抽查才能有條不紊的展開;因?yàn)橛辛送醴覀儼嗟闹黝}班會才能更加活力洋溢，振奮人心;因?yàn)橛辛藙⒓意?，我們班的黑板報才能精彩紛?因?yàn)橛辛死铗v飛，我們班的衛(wèi)生面貌才能一向很好。他們?yōu)榘嗉壸鞒隽俗晕覒?yīng)有的貢獻(xiàn)，而自我也獲得了一些難能可貴的人生體會和較強(qiáng)的工作本事，這對他們將來步入社會有著良好的作用。
過去的終將是歷史，成績屬于過去、功勞歸于大家，在此我衷心感激校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、同事們的幫忙、也再次感激我們17班的任課教師，感激你們的無私奉獻(xiàn)和辛勤付出。
最終我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話，作為我發(fā)言的結(jié)束語：
1、堅持就是勝利。九次解決不了的問題，那就努力做到十次。
2、不拋棄不放棄。對于班級來說是一個學(xué)生，對于學(xué)生自我和家庭來說，那就是全部。
3、給學(xué)生歡樂，你才能歡樂。批評永遠(yuǎn)沒有鼓勵帶來的效果明顯。
4、愛是教育的真諦。給學(xué)生一份愛，你能換來十分回報。
作為一名二中教師，我相信，在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在所有志同道合的教師的共同努力下，我們20__年的高考將會更加精彩。最終再次感激領(lǐng)導(dǎo)及各位教師對我的關(guān)心與幫忙，祝愿大家在新的一年里工作順利，家庭幸福，健康平安!
多謝大家!
高考自我鑒定150字篇十
20__年高考我校超額完成市局下達(dá)的任務(wù)，取得歷史性突破，重本__人，本科__人，其中文化__人，美術(shù)__人，專a44人，共63人專a線以上。
本屆學(xué)苗基礎(chǔ)比較差，高一入學(xué)時，按入口比例，預(yù)測上專a線以上的同學(xué)僅有18名，我校能取得以上優(yōu)異的成績，與全體師生三年的共同努力密不可分，下頭談?wù)剛淇嫉囊恍┳龇ǎ?/p>
一、學(xué)生方面：
首先是端正思想，樹立信心，嚴(yán)把高考沖刺關(guān)。高20__年，我們多次召開家長會、成績分析會、考前輔導(dǎo)會、百日誓師、三十天簽名大會等，利用多種方式為學(xué)生明確方向，鼓足干勁，排憂解難。
其次是強(qiáng)化紀(jì)律，加大班級管理和養(yǎng)成教育力度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。無規(guī)矩不成方圓。這句話對于高三的學(xué)生來說更為重要。所以，我們在去年_月份
開始就制定相關(guān)的規(guī)章制度，統(tǒng)一思想，年級領(lǐng)導(dǎo)、級長、班主任齊抓共管，學(xué)生從宿舍、清潔、跑操、午后復(fù)習(xí)、晚就寢等方面都能嚴(yán)格要求自我，我們在每一天的跑操結(jié)束后，全體學(xué)生集中唱班歌或級歌，讓學(xué)生在歌聲中培養(yǎng)信心，在歌聲中培養(yǎng)群眾觀念。每周三的課間操，我們進(jìn)行年級15分鐘的周評價，把上周存在的各種狀況簡單通報，并對本周提出相關(guān)要求。
再次是因材施教，科學(xué)管理。本屆學(xué)生，是高三級大部分教師帶了三年的學(xué)生，應(yīng)對入口僅有18個的生源，從高一開始，我們就對學(xué)生進(jìn)行逐個排隊分類分析，及時調(diào)整思路，在高一實(shí)行穩(wěn)定教育，高二實(shí)行提升教育，高三實(shí)行沖刺教育。高三沖刺教育的一年，務(wù)必有時間和方法的保證。因我校學(xué)生是以農(nóng)村學(xué)生為主，一向以來沒有午休的習(xí)慣。所以，我們推薦成績中上的同學(xué)午飯后盡量回課室進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練，1：45分后在課室進(jìn)行簡單的休息。在這個過程中，我們沒有硬性要求教師陪著學(xué)生訓(xùn)練，但很多教師都自覺回課室協(xié)助學(xué)生解決問題、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)解題，如白成龍級長、梁其明教師、羅麗嬌主任等。在時間充分的保障和科學(xué)方法的指導(dǎo)下，我校今年高考取得優(yōu)異的成績。
應(yīng)對著共同努力的結(jié)果，我們固然欣喜，但反思我們的教育教學(xué)也存在許多不盡人意之處，所以我們在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面：
1、加強(qiáng)教學(xué)教研力度，提高課堂效率。
2、及早培養(yǎng)成績低下的學(xué)生，擴(kuò)大跟蹤學(xué)生的面，構(gòu)成一個比學(xué)趕幫的團(tuán)體。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感、價值觀的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面：
首先是有一個團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教師群眾。大家說到高三，很多人的評價很簡單，就是“氣氛好”。本屆高三年級有一個好的工作氣氛，互相促進(jìn)，互相幫忙，有問題擺在當(dāng)面，一心為工作，不存私心，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間，教師和學(xué)生之間融洽的關(guān)系是做好工作的基礎(chǔ)。我們思考到高三教師平時工作壓力大，年級常常在周五放學(xué)后有計劃地組織高三教師進(jìn)行群眾體育活動，如男女混合足球賽、乒乓球賽、羽毛球賽等，讓教師們在繁忙的備考工作中得以放松，充分協(xié)調(diào)好工作與生活。
其次是有奉獻(xiàn)精神。以班主任為核心的教師群眾關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成長提高當(dāng)作自我的第一要務(wù)。很
多教師克服身體有病、家中有事、孩子高考、孩子老人生病等諸多困難，為了學(xué)生舍小家顧大家，一心撲在工作上。如本屆高三有一位女同學(xué)體質(zhì)十分弱，一周起碼有2到3次到衛(wèi)生院看病，作為班主任的吳敏術(shù)教師隨叫隨到，毫無怨言，充分體現(xiàn)出濱中人溫情關(guān)懷的一面。
再次是工作針對性強(qiáng)。如果說本屆高三最成功的做法是什么我認(rèn)為抓“體藝生文化”的策略是最成功的，在體育班的備考中，我們把文化這條主線貫穿于始終，午時堅持上完文化后再訓(xùn)練，甚至在專業(yè)考試前兩周才停文化課，比以往任何一屆體育生上文化課多。高20__年，我們堅持每周召開級長、班主任會議，會議實(shí)效性強(qiáng)?？迫谓處熅o緊團(tuán)結(jié)在班主任周圍，共同研究學(xué)生，出思路、想辦法，所有的工作都是有的放矢。高三年級的群眾備課效果明顯，大家集思廣益，取長補(bǔ)短，真正構(gòu)成了一個戰(zhàn)斗潛力強(qiáng)的教師群眾。
20__年高考已成為過去，回首一年，我們無怨無悔;展望未來，我們相信濱江中學(xué)的未來定會更加輝煌。
清新區(qū)__中學(xué)
20__年_月_日
高考自我鑒定150字篇十一
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場無硝煙的戰(zhàn)爭——高考。我也是千萬考軍中的一員，以下是本人的一些體會和提議：
目標(biāo)要明確
同學(xué)們要根據(jù)自我的夢想和特點(diǎn)，提前確定自我的目標(biāo)，作為自我接下來努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競爭激烈的環(huán)境下，更要堅持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個月，提高是很快的!除了自我有高昂的斗志外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我批評和自我評價，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對性
臨考階段的繪畫訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對自我定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來!臨考階段要不斷檢查自我的畫面是否完善，還存在什么問題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，多與教師探討，多練，及時解決問題。
做好考前準(zhǔn)備
螞蟻在夏天儲存食物是為了冬天的到來。讓自我多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自我評價經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高臨場發(fā)揮的本事。經(jīng)過模擬考試的情景，能夠肯定成績，增強(qiáng)信心;也能夠發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，明確努力方向。經(jīng)過模擬考試積累經(jīng)驗(yàn)，增加對高考的感性認(rèn)識，提高對高考的適應(yīng)性。才能在千千萬萬的高考大軍中勝出!
心態(tài)很重要
在考試時有一個良好的狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國美時，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒想到最終考得比較好的是國美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時侯能夠多報些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說不定其他的就會喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不一樣，但貫穿畫畫的知識還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對于藝考生來說。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個多月，雖然時間很短并且大半年沒學(xué)文化科了，可是我們能夠充分利用好時間，制定一個科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了!
量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標(biāo)短時間內(nèi)不能見效，可是你能夠看到自我每一天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻袢詹蛔?，明天就要用跑的?；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，可是不要放棄，堅持不懈，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏龋A(chǔ)差，高一便開始努力學(xué)習(xí)起來，在高中三年磕磕碰碰成績慢慢有了提升，但成績也不算好，最終高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來后3個多月補(bǔ)上來的，因?yàn)樾膽B(tài)會比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來了。所以同學(xué)們要有一個好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時候?qū)W習(xí)都不晚!!!
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽講，跟上教師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是教師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來的。上課若不懂的，下課抓緊時間問，對知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識點(diǎn)多且瑣碎，要注意評價，要自我在腦海里構(gòu)成一個大綱，每個知識點(diǎn)歸結(jié)好，使知識點(diǎn)串聯(lián)起來，構(gòu)成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時加緊訓(xùn)練，重視日?？荚?，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時間基本都不夠用，但到了高考，時間上卻沒那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自我最大的努力去考，也能夠在考試中慢慢找到自我的答題節(jié)奏，在高考時用自我熟悉的方式，調(diào)整好自我的心態(tài)去考就行了。
確定好自我的目標(biāo)，找一個正確的，適合你自我的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最終，你會發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
