報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

糧油保管員總結(jié)報告篇一

長達一年的工作時間里，我主要工作部門是倉儲科，主要崗位是糧油倉儲保管員。雖然目前領(lǐng)導(dǎo)還沒有安排我單獨管理倉房，但是我在倉儲科的各位前輩指導(dǎo)下，對倉儲的常規(guī)工作基本了解。倉儲科的工作重點在于保證糧食的出入庫數(shù)量準確及保管過程糧油品質(zhì)穩(wěn)定和安全。這一切的理想成果都要源于每一天的工作細節(jié)、源于每一次辛勤的勞動付出、源于每一人的精心照料。

我在倉儲科的這個工作階段中，我經(jīng)歷過和前輩們一起進行糧面封膜、糧情檢測、熏蒸殺蟲、糧面平整、機械通風、新糧老糧輪換出入庫等等倉儲保管工作。記憶特別深刻的是創(chuàng)建省級示范庫準備工作的那段時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，全體職工都加入到了庫容庫貌完善的工作中。我和大家一起在酷暑中進入密閉的倉房一絲不茍的'對糧面進行平整，倉內(nèi)灰塵濃度較大時嗆得連人呼吸都很困難，但是同事們一連幾日，逐一倉房整理，最終順利通過了省級示范庫的驗收。高溫季節(jié)是糧情不穩(wěn)定的高危時期，倉儲保管的前輩則每天關(guān)注著糧溫的變化，必要時冒著烈日高溫直接進入倉房，使用測溫桿對疑惑區(qū)域一一標定，稍有異常則立即處理，保證了糧食安全度過危險期。

倉儲保管工作中有喜有樂，學到了許多實踐技能，也明白了不同時期的工作側(cè)重點稍有異同。通過倉儲工作的實踐也使自己發(fā)現(xiàn)自身存在不少不足之處。現(xiàn)在想想自己存在的不足之處是導(dǎo)致發(fā)生工作錯誤的根本原因。如果自己當初能夠細心一點、勤學好問一點、積極主動一點，也許我現(xiàn)在所學的技能會更熟練一點。

隨著時間流逝掉的無論是好還是壞，都在暗示著未來的我需要充電的地方太多，我還是需要努力、謙虛、樂觀的規(guī)劃自己的下一個階段。使自己信心更堅定，自我認識最清晰的是從洪澤湖庫學習歸來后的自我總結(jié)。未來工作中的我一定要做到心中有規(guī)劃，并且每天都對自己的一天進行簡短的記敘，提高自我學習的自制力。

通過自我總結(jié)，期待自己在下一個工作階段中能有一個質(zhì)的飛躍！

糧油保管員總結(jié)報告篇二

根據(jù)國家糧食局人事司、職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心《關(guān)于舉辦糧油保管員高級技師、高級糧油質(zhì)量檢驗師鑒定考評試點的通知》精神，河南工業(yè)大學于201*年6月17日―29日，舉辦了首期全國糧食行業(yè)糧油保管員高級技師研修班。經(jīng)江西省糧食局人教處的領(lǐng)導(dǎo)不懈努力，我有幸參加了這一次研修班。在此，我衷心感謝省局人教處的領(lǐng)導(dǎo)，給我爭取到這個機會。通過半個月的學習培訓(xùn)、研討交流、技能考核、撰寫答辯，我的綜合素質(zhì)有了較大提升?，F(xiàn)就研修學習情況作如下匯報。

研修班安排分為三個階段。第一階段，學員在家自學，到開班第一天的理論知識考試；第二階段，開班第二天開始的專題講座、集中答疑輔導(dǎo)、研討互動、撰寫技術(shù)總結(jié)報告、技能操作考核和總結(jié)報告答辯；第三階段，最后一天的綜合評審和結(jié)業(yè)儀式。

研修班的班主任是由糧油倉儲資深專家、河南工業(yè)大學教授王若蘭女士擔任，輔導(dǎo)教師全部由糧油倉儲、糧油檢驗和倉房設(shè)施設(shè)備等方面的專家、教授組成?？偨Y(jié)報告答辯和綜合評審的專家除研修班的教師外，還包括南京財經(jīng)大學的宋偉教授、安徽科技貿(mào)易學校的教師以及工作在糧食倉儲戰(zhàn)線上的專家等。

研修班學員共44人，全都推薦自各省（區(qū)、市）糧食局和中儲糧、中糧、華糧集團，其中，36人通過了理論知識考試、技能操作

考核和專家組的綜合評審。

（一）聽取專題講座，豐富倉儲知識

研修班共安排有7場專題講座，分別為“儲糧害蟲防治”、“儲糧設(shè)施設(shè)備維修”、“儲糧通風技術(shù)”、“低溫儲糧技術(shù)”、“糧油儲藏信息技術(shù)應(yīng)用”、“糧食儲藏品質(zhì)檢驗知識”和“職業(yè)技能培訓(xùn)技巧”。

“儲糧害蟲防治”為河南工業(yè)大學王殿軒教授主講。王教授較為系統(tǒng)地對儲糧害蟲的防治、熏殺步驟和抗性害蟲進行了講解，就目前世界先進的檢查隱蔽蟲態(tài)的技術(shù)作了介紹，還提出了儲糧技術(shù)應(yīng)用思路，對危險蟲糧的處理、書虱、螨類的防治提出了自己獨到的見解。

“儲糧設(shè)施設(shè)備維修”由專家魏國富（中儲糧石家莊直屬庫）主講。他從“光明思維”、“三十秒思維”、“我們?yōu)槭裁磥韺W？”講起，并播放歌曲視頻《感恩的心》、《從宏觀到微觀》、《生命的列車》和《201*年地球現(xiàn)狀報告》，從生活觀、世界觀、人生觀和價值觀來探討人生，關(guān)愛社會，珍惜生命、放眼世界。這堂講座給我心靈以較大的觸動，覺得受益匪淺。

河南工業(yè)大學田書普、王若蘭、甄彤和張玉榮教授分別講授了“儲糧通風技術(shù)”、“低溫儲糧技術(shù)”、“糧油儲藏信息技術(shù)應(yīng)用”、“糧食儲藏品質(zhì)檢驗知識”，極大地豐富了我對糧食的倉儲知識。

遼寧省糧食科學研究所的專家曹毅的“職業(yè)技能培訓(xùn)技巧”講座，從培訓(xùn)的程序、要求和技巧，以及授課講義內(nèi)容進行了詳細的講解，對于每年給保防人員進行培訓(xùn)的我來說幫助極大，感覺不虛此行。

（二）開展研討交流，增長儲糧見識

學員來自四面八方，各地氣候差異較大，采用的儲糧技術(shù)方法也因地制宜。如新疆地區(qū)空氣干燥，白天與夜晚溫差大，他們就利用這一特殊氣候條件，防蟲治蟲，通風降溫降水；如東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)冬季氣溫零下一二十度，他們就采取冷凍殺蟲，長年不需要投藥熏蒸；又如兩廣、云南和貴州地區(qū)氣候炎熱潮濕，他們就在如何隔熱防潮上做功夫；而中儲糧利用資金雄厚的.優(yōu)勢，開展氮氣和二氧化碳氣調(diào)儲藏，我們這些儲備庫因儲備計劃逐年減少，現(xiàn)有倉房設(shè)施設(shè)備陳舊，無力更新，只能小修小理，對倉房設(shè)施要求高的氣調(diào)儲藏不敢奢望；普遍存在的糧食輪換短少是困擾大家的難題，我?guī)扉_展的保濕通風和小麥調(diào)濕，成為追捧的熱點，徐建華的技術(shù)總結(jié)報告也成了爭相拷貝的對象。

（三）進行個別交談，發(fā)現(xiàn)自身不足

研修班學員的學歷以大專（18人）最多，其次是本科（13人）、中專（10人），再次是高中（2人）、碩士（1人）；大都是基層倉儲工作者，其中三人是原糧食學校的教師，在與他們交談中發(fā)現(xiàn)不少閃光點，值得我去學習。如班長王洪兵，為人熱情、開朗，安排事務(wù)得當，有較強的組織能力和表現(xiàn)力；班副樊麗華熱心為大家的事跑前跑后；學員李學強，是來自安徽科技貿(mào)易學校的糧食工程系主任，他在教學和職業(yè)鑒定工作上肯動腦筋，設(shè)計制作倉房地面結(jié)構(gòu)模型，使書本抽象的知識給予直觀的映像，便于教學；學員巴赫達提，來自新疆工業(yè)經(jīng)濟學校的哈薩克族女教師，廣泛收集新疆地區(qū)儲糧技術(shù)，親自

下到倉房采集數(shù)據(jù)，分析比較南疆、北疆差異，指導(dǎo)保管員采取適合的儲糧技術(shù)。特別要學習來自本省的學員徐建華和羅細根，徐建華聰明、善學，基本功扎實，具有較強的歸納總結(jié)能力；羅細根勤奮、刻苦，不恥下問，善于溝通，具有堅忍不拔的學習精神。

（四）觀察教師言行，深感師表力量

班主任王若蘭教授工作認真，一絲不茍，言談舉止得體，教學生動，對整個培訓(xùn)研討和評審鑒定把控得當，嚴格按照鑒定考評規(guī)則行事，體現(xiàn)出嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；我的指導(dǎo)教師田書普教授，教學流暢，為人熱情，輔導(dǎo)、批改我們的技術(shù)總結(jié)報告細致入微，對我們總結(jié)報告中的技術(shù)問題，進行探討，并提出中肯的意見和建議，體現(xiàn)出優(yōu)秀教師應(yīng)有的人格魅力。

經(jīng)過這十多天的培訓(xùn)，我在儲糧技術(shù)理論知識和技能操作上都得到較大的提高，特別是對危險性害蟲有了直觀的認識，綜合素質(zhì)有了較大的提升，在此，再一次向省局人教處領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。同時，我也更加覺得自身的知識水平還不夠，與兄弟單位和其他省市在儲糧技術(shù)上的不足。今后，我將繼續(xù)加強儲糧技術(shù)理論知識的學習，加強管理，利用現(xiàn)有倉儲設(shè)施設(shè)備，將學到的先進儲糧技術(shù)運用到保糧實踐中去，確保糧食儲存安全。

糧油保管員總結(jié)報告篇三

落實科學發(fā)展觀，實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，要依靠數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定工作就是培養(yǎng)高技能人才和提高勞動者素質(zhì)的重要舉措之一。我國是個農(nóng)業(yè)大國，也是產(chǎn)糧大國，糧食儲備數(shù)量大、品種多、儲備期長，糧食儲備工作任重道遠。搞好糧油儲藏，減少產(chǎn)后損失，需要大量高素質(zhì)的糧油保管員。開展糧油保管員職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作對于提高糧油倉儲工作者素質(zhì)、規(guī)范糧油保管工作、提升糧食倉儲工作的整體水平、保障國家糧食安全，具有積極和深遠的意義。在糧食行業(yè)，由于開展職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作時間不長，經(jīng)驗不足，有很多問題需要大家共同關(guān)注和探索?，F(xiàn)就本人在糧油保管員職業(yè)技能培訓(xùn)及鑒定工作中所遇到的一些問題談?wù)効捶ā?/p>

開展糧食行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定工作，必須遵循“職業(yè)技能鑒定是手段，職業(yè)技能培訓(xùn)是基礎(chǔ)，提高職工素質(zhì)是目的”這一指導(dǎo)方針，始終堅持“先培訓(xùn)后鑒定，不培訓(xùn)不鑒定”的原則。由此可見，培訓(xùn)在職業(yè)技能鑒定工作中占有重要的地位，是必不可少的工作環(huán)節(jié)之一。

（一）培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀與存在的問題

參加糧油保管員職業(yè)技能培訓(xùn)的學員大多數(shù)是生產(chǎn)一線的職工，對職業(yè)技能鑒定的目的和意義了解不多，不少人甚至存在“交了培訓(xùn)費，就肯定會拿證”的錯誤思想，認為參加培訓(xùn)鑒定，是完成單位交給的任務(wù)、走走過場而已。所以，他們在參加職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定過程中，態(tài)度不夠認真，學習比較被動。多數(shù)學員理論基礎(chǔ)欠缺，由于平時工作繁忙、家務(wù)事多等原因，能自覺學習培訓(xùn)教程內(nèi)容的人很少。不少學員都是在考前臨時突擊，強記硬背。在操作技能培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)，第一次接觸畢托管、ph3檢測儀、奧氏氣體分析器的學員不在少數(shù)，個別人甚至是第一次接觸鼠標。現(xiàn)行的糧油保管員培訓(xùn)教程覆蓋面寬，既有理論知識又有實際操作，而其中的部分內(nèi)容與保管員的日常工作關(guān)系不大?；A(chǔ)知識部分和各級別的相關(guān)知識部分偏難，很多內(nèi)容仿照大學教科書但又缺少大學教科書的系統(tǒng)性，對于基礎(chǔ)不好的學員無疑增加了難度。各培訓(xùn)機構(gòu)的師資參差不齊，差別較大，加之糧油保管員職業(yè)技能培訓(xùn)的內(nèi)容繁雜且系統(tǒng)性差，不僅包含了保管員日常工作的內(nèi)容，而且涵蓋了糧油儲藏學、儲糧害蟲與防治、糧食干燥、糧油檢驗、倉儲設(shè)施設(shè)備等多學科的知識，同時還有部分職業(yè)道德、相關(guān)法律法規(guī)和安全生產(chǎn)等方面的知識，所以在培訓(xùn)中出現(xiàn)內(nèi)容沒吃透、重點不突出、遺漏必講內(nèi)容或補充教程外內(nèi)容等現(xiàn)象在所難免。

（二）培訓(xùn)工作的改進措施

針對培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的各種問題，我們要認真分析，分清主次，結(jié)合實際情況及時解決。按照《糧油保管員國家職業(yè)標準》的規(guī)定，初級工晉級培訓(xùn)不少于300標準學時，中級不少于240標準學時，高級不少于200標準學時。在實際操作中，由于各方面的原因脫產(chǎn)培訓(xùn)時間往往達不到要求，而采取分次培訓(xùn)可在一定程度上彌補這一缺陷。具體做法是，在職業(yè)技能鑒定半年之前集中一次，發(fā)放《糧油保管員培訓(xùn)教程》、《糧油保管員職業(yè)操作技能考試手冊》和相應(yīng)級別的自學提綱，并就相應(yīng)級別的知識點向?qū)W員交代清楚，對理論考試和實操考核的題型、要求作必要的說明。指導(dǎo)學員結(jié)合工作實際，有意識地在本單位進行實操考核訓(xùn)練。在鑒定之前的半年時間內(nèi)，學員以自學為主，教師則以函授為主。第二次集中培訓(xùn)以安排在考前半個月為宜，可采用集中串講、答疑解惑、分組討論、實操訓(xùn)練等多種教學方式。對于授課教師，一定要了解職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的要求，按照“用什么，學什么；學什么，考什么”的原則，緊扣鑒定級別的知識點進行講授和訓(xùn)練，最好不要節(jié)外生枝。在培訓(xùn)過程中，可根據(jù)各位教師的專業(yè)方向，合理分擔培訓(xùn)任務(wù)，這樣既能發(fā)揮各位老師的專業(yè)特長，又能在培訓(xùn)時間上相互調(diào)劑，勞逸結(jié)合。對于培訓(xùn)教程，盡管有些不完善的地方，但培訓(xùn)教師要維護教程的權(quán)威性，不要擅自修改，當然，教程中存在的明顯錯誤不在此列。至于教程中不同級別所涉及同一內(nèi)容時表述不一致的情況，我們認為，培訓(xùn)什么級別的學員，就以教程中相應(yīng)級別的表述為準。當條件允許時，在培訓(xùn)的后期可自編一些模擬題供學員練習，以適應(yīng)考試的要求和節(jié)奏。還有一點值得注意，鑒定站在接受報名和資格審查時要把好關(guān)，特別是不能讓與糧油保管員職業(yè)毫無關(guān)系的人員參加培訓(xùn)和鑒定。

糧油保管員職業(yè)技能鑒定采用理論知識考試與技能操作考核相結(jié)合的方式進行。其中，理論知識考試采取閉卷筆試的方式進行；技能操作考核采取生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場考核和模擬操作(或輔之以筆試)等多種方式進行。技能操作考核必要時可輔以口試答辯等方式?？荚嚭涂己顺煽兊暮脡模P(guān)系到學員能否拿到職業(yè)資格證書。鑒定工作涉及面廣、技術(shù)性強，是大家普遍反映難度較大的工作。

（一）鑒定工作的現(xiàn)狀與存在的問題

在理論知識考試中，一般多選題得分率最低，單選題次之，判斷題得分率最高。目前理論考試中存在的問題不太多，以前一個考場一套試卷容易出現(xiàn)抄襲的現(xiàn)象，現(xiàn)在一個考場a、b兩套試卷，配以梅花形排座，抄襲現(xiàn)象基本消除。理論考試出現(xiàn)的問題主要集中在試題，如有的選擇題干擾項太弱，很容易排除掉。

在技能操作考核中，存在的問題主要有三個方面，一是試題問題，二是鑒定站考場問題，三是考評員問題。在職業(yè)技能鑒定實操題庫中，有的題目有一定的危險性，有的題目花費時間過長（如磷化氫環(huán)流熏蒸設(shè)備施藥操作），有的題目則無法進行實操（如火車裝車機故障排除）。經(jīng)過幾年的建設(shè)，各地鑒定站的技能操作考場條件有了一定的改善，但與職業(yè)技能實操考核的要求相比仍有一定的.差距，要真正做到有效的隔離和設(shè)置標準化的考場（如全國職業(yè)技能大賽實操賽場），仍有大量的工作要做。目前在考場方面突出的問題是缺乏必要的儀器設(shè)備或儀器設(shè)備臺套數(shù)不夠，導(dǎo)致鑒定時間拉長或過多地將實操題轉(zhuǎn)化為筆試或口試題，達不到實操考核的效果?？荚u員的問題則集中體現(xiàn)在部分考評員糧油保管知識不全面，對實操題本身及其背景知識理解不透，扣分不準，評分盲目性很大。試想一下，如果一個考評員自身對實操題的內(nèi)涵沒弄明白，如何能正確、客觀、公平地去評判每位考生？個別考評員的錯判、漏判或偏頗，不僅對被評考生不公正，而且會對全體考生產(chǎn)生不利影響，其后果是非常嚴重的。

（二）鑒定工作的改進措施

對于理論知識考試中存在的試題問題，最根本的解決辦法是進一步修訂題庫，著力提高理論題庫的質(zhì)量。試題入庫前，要交叉審查核對，力爭入庫題目少出錯、不出錯。其次，每次計算機在題庫中抽題生成試卷后，要人工仔細將試卷檢查一遍，剔除不合適或錯誤的題目，重新組卷，確保整套試卷的完整性與正確性。對于技能操作考核中存在的試題問題，如系確實無法操作的題目，可轉(zhuǎn)化為筆試或口試題。在試題轉(zhuǎn)化時，一定要把握好原題目的考核重點，適當刪改，不僅要便于考核，而且不能背離原考題的考核宗旨。技能操作考場存在的問題，可從兩方面著手解決。一方面要加大投入力度，盡量完善鑒定站儀器設(shè)備，最大限度地滿足現(xiàn)場操作需要；另一方面要完善考核方式，如果遇到生產(chǎn)設(shè)備或場地無法滿足實操考核要求時，應(yīng)考慮采用模擬仿真裝置和模擬操作軟件進行實操考核。作為一名合格的考評員，首先業(yè)務(wù)知識要過硬，其次思想素質(zhì)也要過硬。因此，參加糧油保管員職業(yè)技能鑒定的考評員，必須努力學習專業(yè)技術(shù)知識，全面掌握教程和手冊所涉及的各項內(nèi)容；必須認真學習糧食行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定的各項規(guī)章制度和管理方法，做到公平公正，不給“關(guān)系分、人情分”。對于個別實操題扣分點不易把握的問題，可從改造題庫入手，參照全國職業(yè)技能大賽評分表的模式，給出“是”、“否”選項，減輕考評員的評判壓力。

總之，糧食行業(yè)特有工種職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作非常重要，意義十分重大。這項工作技術(shù)性強，涉及面廣，關(guān)系到廣大糧食企業(yè)職工的切身利益，工作難度很大，在培訓(xùn)鑒定過程中也確實存在一些問題。我們相信，在國家糧食局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全行業(yè)專家學者、管理人員及職工的共同努力下，實際工作中出現(xiàn)的各種問題一定會逐步解決，職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作將會越來越規(guī)范，鑒定質(zhì)量將會越來越高。