人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼教工作計(jì)劃反思篇一

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼教發(fā)展全局，以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以優(yōu)化服務(wù)為基礎(chǔ)，以構(gòu)筑特色為突破口，創(chuàng)新理念，開拓思路，準(zhǔn)確定位，真抓實(shí)干，規(guī)范發(fā)展，確保全區(qū)幼兒教育在新的一年中有新發(fā)展。

1、繼續(xù)推進(jìn)0～3歲早期教育，提高0～3歲幼兒受教育面，全區(qū)學(xué)前三年毛入園率保持120%。

2、繼續(xù)加強(qiáng)扶持力度，進(jìn)一步推進(jìn)星級(jí)評(píng)審工作，力爭(zhēng)在三星以上幼兒園就讀的人數(shù)占全區(qū)在園總?cè)藬?shù)的60%

3、找準(zhǔn)定位，多管齊下、加快發(fā)展，不斷提升辦園質(zhì)量

（一）多管齊下，加快幼兒教育事業(yè)發(fā)展

1、出臺(tái)并落實(shí)20xx年幼兒教育發(fā)展資金實(shí)施辦法

為進(jìn)一步加快幼兒教育事業(yè)發(fā)展，區(qū)委區(qū)政府在去年的基礎(chǔ)上，又新增教育發(fā)展資金200萬，為此教育局也在20xx年的實(shí)施方案中擴(kuò)大了獎(jiǎng)勵(lì)范圍與額度，各幼兒園要抓住契機(jī)，領(lǐng)會(huì)新方案精神，結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，加快自身建設(shè)，拓展幫扶途徑，謀求共同發(fā)展。

2、以“規(guī)劃“為基礎(chǔ)，積極做好街道、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）參謀，逐步推進(jìn)網(wǎng)點(diǎn)布局合理化。

20xx年z區(qū)要有近十幾所幼兒園經(jīng)過新建或改建要投入使用，教育局將以“規(guī)劃”為基點(diǎn)，積極做好政府參謀，一方面要采用先建后撤的方式，對(duì)一批質(zhì)量差、規(guī)模小的家庭作坊式幼兒園進(jìn)行合理撤并，另一方面要對(duì)有意向擴(kuò)建或遷建的個(gè)體幼兒園在規(guī)劃用地、立項(xiàng)、等各類手續(xù)辦理時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

3、找準(zhǔn)定位，依法辦園，主動(dòng)發(fā)展

各幼兒園要消除心理定勢(shì)，改善心智模式，確立跳出意識(shí)、思考意識(shí)，把發(fā)展目光投向前、投向上，立足社會(huì)實(shí)際發(fā)展需要，立足老百姓對(duì)幼教的實(shí)際需要，做好幼兒園主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃。

⑴堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵發(fā)展之路，走特色強(qiáng)園、特色興園之路。

——已有一些成效的幼兒園，特別是省、市二級(jí)示范園要思考如何將特色工作做得更為顯性，更能被家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可。今年上半年將啟動(dòng)對(duì)4所公立幼兒園的發(fā)展性督導(dǎo)，望各有關(guān)幼兒園及早做好準(zhǔn)備，督導(dǎo)的有關(guān)事項(xiàng)另行通知。

——鄉(xiāng)鎮(zhèn)、集體幼兒園要運(yùn)用各種方式，開展各種活動(dòng)，大力宣傳特色活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的價(jià)值，逐步樹立起自己的特色品牌。

——個(gè)體幼兒園要繼續(xù)強(qiáng)化依法辦園意識(shí)，依法辦事的意識(shí)。加強(qiáng)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，涉及到幼兒園人、財(cái)、物事宜均要依法辦理，規(guī)范操作，既要維護(hù)幼兒園的合法權(quán)益，也要維護(hù)法人代表和每位教職工的合法權(quán)益。

⑵繼續(xù)推進(jìn)各級(jí)各類幼兒園星級(jí)晉升工作。各幼兒園要進(jìn)一步對(duì)照《寧波市幼兒園分類等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)》積極創(chuàng)造條件申報(bào)高一星級(jí)，尤其是未達(dá)到三星級(jí)的幼兒園，更要積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取今年上三星級(jí)。

（二）以人為本，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，維護(hù)良好形象。

各幼兒園要牢固樹立“服務(wù)為本，發(fā)展自我”的理念，狠抓師德教育，可以在“三八”、“六一”等一些節(jié)日中宣傳新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道德，樹立我區(qū)幼兒教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤業(yè)愛幼的職業(yè)風(fēng)采，要采取多種方式聽取家長(zhǎng)對(duì)教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先及工作考核的重要依據(jù)。健全各園家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，開展豐富多彩的家長(zhǎng)學(xué)校工作，將轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念作為我們義不容辭的責(zé)任，教給家長(zhǎng)正確的育兒觀念和育兒方法，與家長(zhǎng)多溝通，多交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和支持，減少家長(zhǎng)因誤解或不理解的來電來訪和投訴信件，維護(hù)幼兒園良好形象。

2、關(guān)注教師，創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

各幼兒園要積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和各種專業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)教師成為一專多能的人才，以適應(yīng)新時(shí)期的需要。各園要注重發(fā)揮骨干教師、教壇新秀的引領(lǐng)作用，更要重視新教師的帶教培養(yǎng)，促進(jìn)她們盡快成長(zhǎng)成熟起來，逐漸形成高質(zhì)量的教師梯隊(duì)。

3、重視教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

每年的教師繼續(xù)培訓(xùn)工作，不僅是教師獲取繼續(xù)學(xué)分的途徑，更是教師專業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，各幼兒園要重視教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，尤其是園長(zhǎng)更要明確培訓(xùn)目的，安排好培訓(xùn)時(shí)間，讓全體教師都參加。

（三）深化《綱要》精神，細(xì)化《綱要》實(shí)踐活動(dòng)，挖掘新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

1、各幼兒園要不斷反思在《綱要》精神貫徹中的歷程，包括教育觀念上、實(shí)踐層面上的一系列變化，繼續(xù)展望與計(jì)劃今后一段時(shí)間內(nèi)幼兒園課改方向及不斷調(diào)整的步伐，從細(xì)節(jié)入手，找準(zhǔn)新的發(fā)展基點(diǎn)，逐漸形成有別于他人的、真實(shí)而有效的教育內(nèi)涵與特色。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園在不斷提高自身建設(shè)的同時(shí)，要面向個(gè)體幼兒園組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，力求《綱要》精神滲透各村、個(gè)體幼兒園，通過多種途徑，規(guī)范個(gè)體幼兒園教師的教學(xué)行為，使我區(qū)個(gè)體幼兒園辦園質(zhì)量逐步提高。

3、繼續(xù)組織區(qū)《綱要》試點(diǎn)園、民辦幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)，分析教育教學(xué)行為，尋求理念與行為的最佳結(jié)合。

4、圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教學(xué)調(diào)研、直面農(nóng)村幼兒園日常教研、教學(xué)組織、幼兒評(píng)價(jià)等方面存在的問題，積極倡導(dǎo)低成本、高質(zhì)量的幼兒教育。

（四） 深入改革教研工作方式，優(yōu)化教研工作質(zhì)量，繼續(xù)探索適合各園教師成長(zhǎng)的教、研、訓(xùn)方式。

1、深入開展“園本教研”，提高教研質(zhì)量。目前我區(qū)幼兒園“園本教研”中依然存在著研究的不平衡性，省“園本教研”示范學(xué)校要充分發(fā)揮示范、輻射作用，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)各幼兒園共同提高。其他各幼兒園要積極探索適合園所特點(diǎn)的園本教研方案，扎扎實(shí)實(shí)地在“研”字上下功夫，將園本化教研、科研、師訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合，不斷探索園本經(jīng)驗(yàn)。

2、積極嘗試菜單式教研活動(dòng)與專題教研活動(dòng)互相補(bǔ)充，為各幼兒園提供多樣化的學(xué)習(xí)、交流、展示機(jī)會(huì)。開展園際教研活動(dòng)的換位、交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解、合作。

（五） 開展教育教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)。

1、開展原創(chuàng)課程研究。各幼兒園要充分提高與調(diào)動(dòng)教改意識(shí)與積極性，提升幼兒園的原創(chuàng)性課程價(jià)值，積極開發(fā)、收集、整理、交流在貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中生成的、創(chuàng)建的課程模式、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，通過組織觀摩課、編輯原創(chuàng)課程檔案、研討園本化課程內(nèi)容的生成等等活動(dòng)，使各幼兒園能夠不斷地積累自身的“原創(chuàng)財(cái)富”（指在貫徹綱要中積累的獨(dú)有的課程資料包、課程檔案、及形成的課程模式），并能帶動(dòng)影響其他幼兒園的教育教學(xué)不斷探索與成長(zhǎng)。

2、開展幼兒園一日活動(dòng)中教師有效行為與無效行為歸因研究。各幼兒園要剖析一日活動(dòng)中存在問題，尋找問題產(chǎn)生的根源，合理優(yōu)化一日活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。要確保豐富多彩的游戲活動(dòng)，以滿足兒童多方面發(fā)展的需要。特別是要滿足各年齡段兒童開展區(qū)域游戲和戶外體育游戲的需要，保證兒童有固定的游戲時(shí)間，并做好相應(yīng)的觀察記錄，使游戲真正成為促進(jìn)兒童發(fā)展的有效手段。

3、繼續(xù)開展“本土化游戲材料研究”，以學(xué)區(qū)為單位組織各級(jí)各類幼兒園教玩具制作展示活動(dòng)。

4、繼續(xù)開展“游戲化的一日活動(dòng)”；“目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)”；“合作化的共同學(xué)習(xí)”研究，各年齡段教師在上一學(xué)期研討的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，通過教學(xué)觀摩、案例剖析、行為反思等方式形成新的教學(xué)策略。

（六）各月工作安排

二月份：

1、全區(qū)各集體、個(gè)體幼兒園開學(xué)調(diào)研

2、園長(zhǎng)會(huì)議、教研組長(zhǎng)會(huì)議（主題：各幼兒園園本教研特色交流。）

3、貫徹《綱要》教學(xué)調(diào)研（公立鄉(xiāng)鎮(zhèn)園）

三月份：

1、四所公立幼兒園發(fā)展性督導(dǎo)材料上報(bào)

2、貫徹《綱要》教學(xué)調(diào)研（民辦、個(gè)體園）

3、綱要》試點(diǎn)園教學(xué)展示（兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園）

4、幼兒園論文、案例評(píng)比（3月30日之前上交）

5、教壇新秀送教

四月份：

1、四所公立幼兒園發(fā)展性督導(dǎo)

2、大班合作化的共同學(xué)習(xí)研討

3、民辦幼兒園教學(xué)展示活動(dòng)（吉的堡幼兒園）

五月份：

1、市教壇新秀評(píng)比

2、小班“游戲化的一日活動(dòng)”研討

六月份：

1、中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)研討。

2、教玩具制作展示

3、幼兒發(fā)展水平評(píng)估調(diào)研

4、幼兒園論文、案例匯編

七、八月份：

1、教師暑期全員培訓(xùn)。

2、幼兒園原創(chuàng)性課程征集。

幼教工作計(jì)劃反思篇二

隨著課改的不斷深入，一段時(shí)間以來，教師們?cè)械慕虒W(xué)模式受到?jīng)_擊。在聽課中我們發(fā)現(xiàn)教師們?yōu)榱俗非蠼虒W(xué)的自主性、開放性，而忽略了幼兒園各學(xué)科的框架，對(duì)其相應(yīng)概念也漸漸疏遠(yuǎn)，從而導(dǎo)致不能有效指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)。

從去年開展的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)來看，雖然收到了一定的效果，教師們已經(jīng)能夠逐步理解相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，把握數(shù)學(xué)教材的進(jìn)度以及各活動(dòng)內(nèi)容之間的遞進(jìn)關(guān)系。但同時(shí)也存在一個(gè)明顯的現(xiàn)象，有經(jīng)驗(yàn)的老師注重于課堂上對(duì)幼兒的有效引導(dǎo)，但活動(dòng)缺失游戲化、生活化，年輕教師卻置活動(dòng)的基本框架于不顧而一味地追求活動(dòng)游戲化。那么，怎么在不改變學(xué)科框架的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒進(jìn)行有效地指導(dǎo)呢？

圍繞著這一問題，本學(xué)期開始我們將側(cè)重于語言領(lǐng)域方面開展為期一年的教研活動(dòng)。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，形成自覺反思，互助成長(zhǎng)的教研氛圍，提高教研質(zhì)量。

2、重溫語言教學(xué)法，了解其課堂基本框架，活動(dòng)組織原則，提高教師語言活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。

3、能從“以幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā)，盡量讓每一活動(dòng)都能在促進(jìn)幼兒的發(fā)展中體現(xiàn)最大的價(jià)值。

1、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，并且能自覺聯(lián)系應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

2、鼓勵(lì)教師互相聽課交流，形成同伴間互助成長(zhǎng)的良好教研氛圍。

3、以集體備課為契機(jī)，教師間深入進(jìn)行課后反思交流，提高教師的課后反思能力。

九月份

教研組研討通過教研計(jì)劃。

十月份

1、組織全園教師學(xué)習(xí)教授華愛華的文章《追求“教學(xué)的有效性”還是“有意義的教學(xué)”》。

2、迎接省校本教研活動(dòng)，教研組教師開展現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)。

十一月份

理論學(xué)習(xí)：幼兒園故事教學(xué)、看圖講述活動(dòng)的選材、組織與指導(dǎo)要點(diǎn)。

十二月份

1、理論學(xué)習(xí)：幼兒園兒歌教學(xué)、閱讀活動(dòng)的選材、組織與指導(dǎo)要點(diǎn)。

2、開展聽課月活動(dòng)(語言領(lǐng)域教學(xué))。

元月份

1、開展聽課月小結(jié)會(huì)，組織教師交流課后反思。

2、教研組召開本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)。

幼教工作計(jì)劃反思篇三

不知不覺,我班開展主題方案教學(xué)已經(jīng)一年多了。

方案教學(xué)是根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定活動(dòng)的主題,并以該主題為中心加以擴(kuò)散,編制主題網(wǎng)絡(luò),將概念予以分化、放大,讓兒童通過自己的學(xué)習(xí),探索概念的內(nèi)涵。有專家在評(píng)述方案教學(xué)時(shí)這樣說:方案教學(xué)旨在豐富兒童的心靈世界,不只局限于知識(shí)和技能,也包含情感、道德和審美能力。一年多的教學(xué)下來,我深深體會(huì)到,在實(shí)施主題方案活動(dòng)時(shí),幼兒園教師每天每時(shí)都會(huì)面臨來自幼兒的挑戰(zhàn)。課程雖由教師預(yù)先計(jì)劃,教師根據(jù)兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和教師認(rèn)定的兒童興趣編制主題網(wǎng)絡(luò),但是,課程真正的實(shí)施過程卻主要是根據(jù)兒童的興趣和需要展開的,這就是說,兒童在主題網(wǎng)絡(luò)中的某個(gè)"結(jié)點(diǎn)"感興趣,愿意探索研究,即可以就此展開活動(dòng),還可以進(jìn)一步延伸,兒童決定了活動(dòng)的時(shí)間和空間。這些和以前我們所實(shí)施的正規(guī)系統(tǒng)教學(xué)是不一樣的。系統(tǒng)教學(xué)由教師規(guī)定教學(xué)的次序和布置特定的教學(xué)任務(wù),實(shí)施過程依據(jù)的是知識(shí)和技能如何最好地被接受,能幫助兒童獲得基本知識(shí)和技能,而方案教學(xué)則能給予兒童在有意義的背景下得到運(yùn)用這些知識(shí)和技能的機(jī)會(huì);在系統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)習(xí)者處于被動(dòng)接受狀態(tài),而在方案教學(xué)中,學(xué)習(xí)者在各種工作中積極地參與探索和研究,靈活地運(yùn)用各種已經(jīng)習(xí)得的知識(shí)和技能,并作出自己的決定。在我班開展主題活動(dòng)的這段時(shí)間里,我感到教師常常有意無意地以活動(dòng)組織者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份出現(xiàn)在幼兒跟前,把自己的想法、意愿強(qiáng)加于幼兒,出現(xiàn)了"穿新鞋走老路"的現(xiàn)象,使得幼兒的能力沒有得以充分的發(fā)揮,局限了孩子的思維。對(duì)此,我總結(jié)了一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。

1、為幼兒打開方便之門,創(chuàng)造種種條件以滿足他們的探索欲望。

活動(dòng)進(jìn)行的過程中,教師最為困難的事是難以在真正意義上了解兒童的興趣和需要,難以預(yù)先根據(jù)兒童愿意探索的問題做出安排,面對(duì)偶發(fā)性很強(qiáng)的情況,教師既不能加強(qiáng)控制兒童的力度,又不能袖手旁觀,聽之任之,而是要在充分尊重兒童的前提下,努力幫助幼兒提供種種條件,讓兒童自己動(dòng)手去操作,以滿足他們的探索欲望。例如:我班開展了《歡歡喜喜過新年》這個(gè)主題,活動(dòng)中我們帶幼兒來到年貨市場(chǎng),想買一些新年吊飾布置教室,可來到年貨市場(chǎng)不不一會(huì),孩子們就發(fā)現(xiàn)了貨架上放著的一個(gè)獅子頭,一下子,他們的興趣全部跑到獅子頭上面去了,很多孩子還要求老師把獅子頭買回去。在這種情況下,我們沒有一味的順應(yīng)他們的要求,在和幼兒分析了經(jīng)濟(jì)方面的問題后,我們回到教室,過了一會(huì),老師找來幾個(gè)大紙箱,提議用紙箱來制作我們自己的獅子,孩子一聽很興奮,馬上忙碌起來。獅子做好后,我們敲鑼打鼓的舞著獅子拜年去了。

2、搭建自由和寬松的舞臺(tái),使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。

沒有自由,就沒有創(chuàng)造。在幼兒自主的活動(dòng)中,"什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的","應(yīng)該怎樣,不應(yīng)該怎

樣",這些想法在他們的頭腦中原本都是沒有的,如若成人對(duì)他們多加管束,他們不能自由地思維,自如地運(yùn)用材料,自動(dòng)地調(diào)節(jié)自己的行為,這樣會(huì)使幼兒的創(chuàng)造能力大打折扣,從而局限幼兒自身的發(fā)展。例如:在《好吃的食物》這個(gè)主題中,我們教會(huì)幼兒包餃子,活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候,應(yīng)孩子們的要求我們請(qǐng)來了家長(zhǎng)舉辦了一個(gè)小型餐會(huì),餐會(huì)上,孩子們一展“廚藝”,包餃子、搓面條、做水果沙律忙個(gè)不停。不一會(huì),我們發(fā)現(xiàn),今天的餃子怎么怪怪的?細(xì)心觀察,原來很多孩子自創(chuàng)了各種形態(tài)的餃子,還拿著餃子對(duì)爸爸、媽媽說:我包的是хх餃子,特別的好吃?？粗@一切,我們沒有干擾孩子們,誰知道,新一代的“廚神”會(huì)不會(huì)在這里產(chǎn)生呢

3、充分利用家長(zhǎng)的參與和社區(qū)資源。

在方案活動(dòng)開展過程中,師生雙方始終處于積極的互動(dòng)狀態(tài)之中,多種類型的活動(dòng)保證了這種互動(dòng)作用。家長(zhǎng)的參與和社區(qū)資源的充分利用,在方案教學(xué)中占有重要的地位。家長(zhǎng)和社區(qū)各類人員能為兒童提供大量的物品和信息,這對(duì)于主題的展開與深入都十分有益。在我班這個(gè)學(xué)期的幾個(gè)主題中,我們注意到這一點(diǎn),將我們身邊的各個(gè)社區(qū),如:農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),商場(chǎng),商店,花市變成傳授知識(shí)的第二課堂,讓孩子們?cè)谏鐓^(qū)里發(fā)現(xiàn)與探索,獲得直觀的知識(shí)?！逗贸缘氖澄铩愤@個(gè)主題時(shí),我們?cè)谵r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里,買菜的叔叔、阿姨教幼兒認(rèn)識(shí)了很多很多的蔬菜這也是利用了社區(qū)個(gè)人員的資源。開展〈〈好吃的食物〉〉主題時(shí),我們請(qǐng)來家長(zhǎng)舉辦餐會(huì),在這種老師、家長(zhǎng)、小朋友互動(dòng)的活動(dòng)中,幼兒的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來,參與熱情高漲。

方案教學(xué)的教學(xué)方式極具彈性,沒有一種統(tǒng)一的模式,需要教師在師生互動(dòng)中運(yùn)用智慧去把握教學(xué)的過程,因此,方案教學(xué)的成功與否與教師本人的素質(zhì)以及他對(duì)此種方式的教學(xué)的理解有至關(guān)重要的關(guān)系。所以,我們?cè)趪L試方案教學(xué)是不可以急于求成。

幼教工作計(jì)劃反思篇四

根據(jù)小紅花幼教集團(tuán)"合和、平安、發(fā)展、進(jìn)取"總的戰(zhàn)略部署，我們順利的進(jìn)入了第三個(gè)五年計(jì)劃，20xx年的下半年我們?nèi)w教職員工頂住了來自方方面面的壓力，拉開了發(fā)展階段的新序幕。

成績(jī)的取得來源于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

成績(jī)一：無一例安全責(zé)任事故

成績(jī)二：20xx年9月份的價(jià)格提升，即確立了小紅花中高端品牌意識(shí)，穩(wěn)固了在周邊同行競(jìng)爭(zhēng)中的地位，又增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)小紅花的信心。

成績(jī)?nèi)和瓿烧猩蝿?wù)，生源沒減，高于同期。

成績(jī)四：抓住幼兒園真正的工作重心：吃，倡導(dǎo)舌尖上的幼兒園，成功舉辦首屆春季食譜品鑒會(huì)，打造幼兒園的優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)配餐，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。

給我們自己一個(gè)贊！

成績(jī)的取得是暫時(shí)的，成績(jī)的背后也隱藏著難以顯現(xiàn)的問題，"麻痹""大意"在小紅花的工作詞典中不允許出現(xiàn)，不思進(jìn)取，停滯不前，沒有深刻的反思，前進(jìn)的路上會(huì)處處磕磕絆絆。

問題一：檢討自己，工作武斷、進(jìn)園深入不夠、做事情緒化較重、外事溝通能力差、不會(huì)變通、過于急躁、和老師們的親和力不夠，園長(zhǎng)們要多給我提醒。

問題二：園長(zhǎng)們要拉開彼此的差距，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從提高個(gè)人的素質(zhì)開始，不被社會(huì)淘汰、不被充滿激情的老師淘汰、有讓老師們服帖的看家本領(lǐng)，即能做老師們貼心的姐姐、又能做家長(zhǎng)們信任的朋友，爭(zhēng)做萊山區(qū)園所的特色魅力園長(zhǎng)。

問題三：安全管理的深入細(xì)化，目標(biāo)小、延伸多、改變討論學(xué)習(xí)的方法，換成體驗(yàn)練習(xí)的方式，具體將參照每月工作要求。

問題四：管理的方式方法保守陳舊，要有遠(yuǎn)略、有戰(zhàn)略。從常態(tài)管理上升到細(xì)致管理，歸根到人文管理。需要我和園長(zhǎng)們慢慢的學(xué)習(xí)。

發(fā)展中的困難阻力我已經(jīng)預(yù)想到，可能會(huì)更大。整個(gè)社會(huì)的大環(huán)境是否會(huì)支持我們民辦幼兒園，同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)拿什么看家的本領(lǐng)來立足、通過什么來贏得家長(zhǎng)對(duì)小紅花品牌的信任度，下一個(gè)5年的發(fā)展，我已經(jīng)鼓足勇氣慢慢來，兩個(gè)字：不怕。

目標(biāo)一："心存善念感恩、品行正直文雅、服務(wù)周到細(xì)致、埋頭苦干進(jìn)取".縱然風(fēng)云變化，只要樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，做好自己的人生規(guī)劃，我們不怕。

目標(biāo)二：從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)，從小家到大家，發(fā)揮每一位教職員工的能量，實(shí)現(xiàn)每位老師的自我價(jià)值，營(yíng)造"溫暖、和諧、團(tuán)結(jié)、感恩、"的大家庭。小紅花有這樣一只隊(duì)伍，再苦再累的工作我們不怕。

目標(biāo)三：順利啟動(dòng)錦繡家園幼兒園，能迅速成為小紅花品牌下的又一道風(fēng)景，做足社區(qū)服務(wù)、品牌特色教育，讓萊山鎮(zhèn)的寶寶們享受小紅花的優(yōu)質(zhì)教育。展開與周邊幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)我們不怕。

目標(biāo)四：在上學(xué)期春季飲食文化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，勇于嘗試，不斷總結(jié)，開啟新一輪的夏季飲食文化之旅。

目標(biāo)五：辦好小紅花10周年千人"小紅花夢(mèng)想寶貝在行動(dòng)"大型親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，樹立小紅花幼教品牌的正能量形象。

夢(mèng)想一：年年歲歲、朝朝暮暮，新年里，愿生活在小紅花家庭里的家長(zhǎng)們、孩子們、老師們、每一位幫助我們、支持我們、鞭策我們的良師益友領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)輩們，永遠(yuǎn)健康、平安，是我最大的心愿。

夢(mèng)想二：我們承擔(dān)著對(duì)培養(yǎng)下一代的責(zé)任，秉持一顆淳樸的心，全身心的投入到工作中去。愿將一生奉獻(xiàn)給幼教這門職業(yè)，終身努力、埋頭苦干。在前一個(gè)10年的工作基礎(chǔ)上求穩(wěn)定慢發(fā)展，和老師們一起實(shí)現(xiàn)下一個(gè)5年計(jì)劃。

幼教工作計(jì)劃反思篇五

人不可無目標(biāo)，目標(biāo)不可不廣大，它就象人生小船的帆，伴你在人生的海洋里遠(yuǎn)航。有了大目標(biāo)，胸懷才會(huì)廣闊，胸懷廣闊了，才能站得高看得遠(yuǎn)。這樣，你的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)才會(huì)有不竭的動(dòng)力、才會(huì)拿得起、放得下，才會(huì)使人生精彩，才會(huì)使生活增色。新的一學(xué)期又開始了，送走了一屆小朋友，迎來了新一屆的小朋友，因此在新學(xué)期的開始，結(jié)合上一計(jì)劃的實(shí)際完成情況，反思不足給自己制定一個(gè)新的發(fā)展計(jì)劃，以勉勵(lì)自己，不斷進(jìn)步。

在幼教這一工作崗位工作，已有十多個(gè)年頭了，工作中的各方面都能踏踏實(shí)實(shí)，努力去做，盡自己的一份微薄之力。在科研創(chuàng)新這一方面尚欠缺，總感覺自己的腦子轉(zhuǎn)的不快，想法沒有新意，沒有創(chuàng)意，研討時(shí)有時(shí)不能一下子說到點(diǎn)子上，因此需好好充電，用知識(shí)滋潤(rùn)自己，理論與實(shí)踐反思指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

今年我接手的是小班幼兒，因此我班在這第一學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)管理工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活自理能力，適應(yīng)幼兒園的集體生活，在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成初步的規(guī)則意識(shí)，有一定的自控力。結(jié)合節(jié)日活動(dòng)與生活中的契機(jī)進(jìn)行孝敬、尊師、愛媽媽、愛同伴、助人為樂等教育。與班內(nèi)的何老師、潘老師攜手奮進(jìn)，營(yíng)造一個(gè)健康、向上、樂學(xué)的班級(jí)氛圍，向文明班級(jí)這一目標(biāo)前進(jìn)，向優(yōu)秀班主任這一目標(biāo)奮進(jìn)。

本著學(xué)習(xí)的心態(tài)，現(xiàn)正嘗試做一個(gè)關(guān)于小班幼兒用餐習(xí)慣培養(yǎng)這一方面的課題。因?yàn)槭裁炊疾欢?，故還需我們園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的同行大力幫忙、引領(lǐng)、出出金點(diǎn)子。同時(shí)我自己也會(huì)下功夫，多看別人的獲獎(jiǎng)?wù)n題，多了解如何更好地做好課題，同時(shí)也會(huì)按自己的課題方案逐一展開、實(shí)施，做好相應(yīng)應(yīng)做的事，爭(zhēng)取日后能獲獎(jiǎng)。

繼續(xù)做好常規(guī)工作，如：提前備好一周課等，教學(xué)活動(dòng)及時(shí)寫好教學(xué)反思，繼續(xù)做到課前反思、課后反思，以不斷反思來提高自己反思的能力。創(chuàng)設(shè)好班內(nèi)的主題墻，區(qū)域環(huán)境，吸引幼兒、滿足幼兒所需，讓幼兒在不斷更新的環(huán)境下，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，不斷發(fā)展。在基本功方面繼續(xù)努力，琴、說、書、畫、舞樣樣練，在原有的基礎(chǔ)上更上一層。認(rèn)真做好幾個(gè)“一”，上好一堂有質(zhì)量的公開課，寫下一篇有質(zhì)量的讀書體會(huì)，寫下一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，寫出一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例。在工作中時(shí)時(shí)以教師考核自評(píng)表上的要求為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。

多看《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等專業(yè)類書籍，繼續(xù)深入、透徹的學(xué)習(xí)《綱要》、《保教指南》，優(yōu)化自己的教學(xué)過程，規(guī)范自己的行為，指導(dǎo)自己的實(shí)際教學(xué)，把規(guī)范、科學(xué)的行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)需。繼續(xù)耕耘好自己的博客，努力撰寫有質(zhì)量的博文，優(yōu)評(píng)他人的博文，在各位博友的博文智慧中洗滌自己，睿智自己。繼續(xù)認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫下相關(guān)的心得、體會(huì)；繼續(xù)認(rèn)真參加教研組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，向年長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、處事經(jīng)驗(yàn)。向年輕老師學(xué)習(xí)她們的“新、奇、快”，點(diǎn)子新，辦法奇妙、做事快速、效率高。

雖然我的計(jì)劃中的目標(biāo)并不是很廣大的，但卻是實(shí)實(shí)在在的，只要行動(dòng)，就一定會(huì)有收獲的，因?yàn)闃s譽(yù)、機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備著。

幼教工作計(jì)劃反思篇六

1、參加學(xué)期幼教業(yè)務(wù)工作會(huì)議、科研、培訓(xùn)等條線工作會(huì)議。

2、第二周教育教學(xué)活動(dòng)正常開展。

3、各園召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)。

4、中心及各幼兒園、各條線完成相關(guān)工作計(jì)劃。（學(xué)期工作、共建工作等）

5、參加市級(jí)教研計(jì)劃審議。中心內(nèi)做好各級(jí)各類計(jì)劃的審核、反饋與調(diào)整工作。

6、各園園本研修活動(dòng)正常開展。

7、各園結(jié)合自身實(shí)際情況，做好新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并組織好“開學(xué)第一課”、“國(guó)慶”主題活動(dòng)。

8、做好新學(xué)年師徒結(jié)對(duì)工作，并根據(jù)要求召開相關(guān)師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)工作會(huì)議。

9、落實(shí)20xx年教師信息技術(shù)能力提升工程相關(guān)工作。

1、完成下轄幼兒園20xx年學(xué)前數(shù)據(jù)等基本信息上報(bào)。

2、做好擬晉升高、中級(jí)教師職務(wù)人員論文報(bào)送工作。

3、做好xx—xx年新進(jìn)人員的信息采集、錄入工作，完成教職工花名冊(cè)登記工作。

4、 完成新調(diào)入教師事業(yè)單位聘用合同書的簽訂工作。

5、 完成新聘、續(xù)聘人員的合同書簽訂工作。

6、 做好家校路路通信息上報(bào)、調(diào)整。

7、 做好教育類雜志的征訂和上報(bào)工作。

8、組織好“開學(xué)第一課”師德學(xué)習(xí)。。

9、 做好20xx年部門預(yù)算，完成“一上”。

10、 做好新生學(xué)籍注冊(cè)驗(yàn)證有關(guān)工作。

11、完成新增班級(jí)及相關(guān)人員經(jīng)費(fèi)的指標(biāo)追加和上報(bào)工作。

1、按上級(jí)要求做好開學(xué)安全大檢查，并做好各項(xiàng)保障工作，確保開學(xué)各項(xiàng)工作有序、正常開展，杜絕安全事故發(fā)生。

2、做好各項(xiàng)收費(fèi)工作，做到規(guī)范收費(fèi)。

3、做好新學(xué)期校產(chǎn)、班產(chǎn)的登記核對(duì)工作。

4、各園做好新聘用后勤人員的健康檢查和上崗培訓(xùn)工作，并加強(qiáng)保育工作規(guī)范的督查。

5、做好下轄各園暑期工程的竣工驗(yàn)收和送審準(zhǔn)備工作。

6、各園認(rèn)真做好迎接衛(wèi)生監(jiān)督所檢查的相關(guān)工作。

7、配合做好新生入園體檢工作，老生測(cè)量身高、體重，做好評(píng)價(jià)工作。

8、 認(rèn)真落實(shí)開學(xué)“安全第一課”相關(guān)工作。

9、做好新建朝陽幼兒園分流安置的各類準(zhǔn)備工作。

1、開展“我是最美藝幼人 喜迎第34個(gè)教師節(jié)”主題師德活動(dòng)。

2、配合市局做好教師節(jié)表演節(jié)目排練和演出準(zhǔn)備。

3、 做好新進(jìn)人員入會(huì)工作，調(diào)整好工會(huì)人員名單。

4、 做好新入會(huì)工會(huì)成員互助互濟(jì)和女職工專項(xiàng)保障的工作。

5、 做好新學(xué)年黨員進(jìn)出管理。

6、 落實(shí)好“走學(xué)比看”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)及“5+x”主題黨日活動(dòng)。

7、 落實(shí)“小包裹，大愛心，圓夢(mèng)20xx”愛心包裹捐贈(zèng)事宜，并按時(shí)上報(bào)。

幼教工作計(jì)劃反思篇七

以浮橋幼教中心教師隊(duì)伍建設(shè)工作意見為指導(dǎo)，以新時(shí)期職業(yè)教育對(duì)教師的要求為標(biāo)準(zhǔn)，在園長(zhǎng)指導(dǎo)下，以教科研活動(dòng)和專業(yè)技能鑒定及競(jìng)賽為載體，以教育教學(xué)水平和自身專業(yè)技能的提升為重點(diǎn)目標(biāo)，以教學(xué)研討、校本技能訓(xùn)練為主要形式開展各種活動(dòng)，促進(jìn)青年工作室學(xué)員加速專業(yè)成長(zhǎng)。培養(yǎng)工作室學(xué)員在原有基礎(chǔ)上使教育教學(xué)水平、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力、個(gè)人專業(yè)技能水平有較快提高。

1.制定青年教師成長(zhǎng)規(guī)劃和目標(biāo)考核意見，有針對(duì)性地落實(shí)幫扶工作。幫助青年教師明確成長(zhǎng)方向，創(chuàng)造快速成長(zhǎng)條件;

2.加強(qiáng)對(duì)青年教師在教育理念的確立、教學(xué)方法的豐富、教學(xué)機(jī)制的把握、教學(xué)技藝的運(yùn)用等方面的培訓(xùn)與指導(dǎo);

3.引導(dǎo)青年教師對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、反思，加強(qiáng)教育教學(xué)的理性探索，促進(jìn)青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造工作室品牌教師;

4.每人至少有一篇較高質(zhì)量的論文發(fā)表或在縣市級(jí)論文評(píng)比中獲等級(jí)獎(jiǎng)。

5.一半學(xué)員向全校上1節(jié)體現(xiàn)教改理念的公開教學(xué)課，并爭(zhēng)取上太倉(cāng)市公開課。

1.心理健康：通過網(wǎng)絡(luò)建立一個(gè)可供青年教師交流、分享、釋疑、解惑、展示的平臺(tái)，通過這樣的平臺(tái)了解青年教師在工作中的疑問與困惑，積極應(yīng)對(duì)，幫助青年教師更好的`融入工作之中。

2.理論學(xué)習(xí)：定期開展讀書沙龍，推薦經(jīng)典書目，每月撰寫讀書心得，并放在網(wǎng)絡(luò)上與大家分享。

3.基本功：①在各個(gè)年級(jí)組由組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)要求督促青年教師的基本功訓(xùn)練，并在組內(nèi)展示，包括每月的鋼琴曲目、繪畫及歌唱。②定期舉辦集體性的活動(dòng)，交流展示大家的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。

幼教工作計(jì)劃反思篇八

1、參加以“園本教研制度建設(shè)”為主題的幼兒園教師論壇及園長(zhǎng)論壇。

2、開展活動(dòng)多樣化、內(nèi)容園本化、主題多元化的自省類、發(fā)現(xiàn)類、主題類、交互類的“以園為本”立體式教研活動(dòng)。

3、創(chuàng)新“以園為本”教研形式，增強(qiáng)園際間的互動(dòng)交流，開展“半日教學(xué)研討”活動(dòng)，不斷深化教育活動(dòng)研究。

4、開展幼兒教師全員培訓(xùn)，組織青年教師參加讀書活動(dòng)，努力提高教師的理論素養(yǎng)。

九月份

1、制定教研工作計(jì)劃

2、常規(guī)工作檢查

3、推薦優(yōu)秀文章參加“第七屆南安市教育改革創(chuàng)新論壇”評(píng)選。

十月份

1、各園區(qū)角創(chuàng)設(shè)自查

2、參加片區(qū)“園本教研活動(dòng)觀摩”（10、17 碼頭中心園）

十一月份

1、各園開展幼兒玩具制作比賽

2、教學(xué)研討活動(dòng)（11月下旬、金圭幼兒園）

3、參加市以教育行動(dòng)研究為主題的農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班

十二月份

1、參加中心小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

2、參加片區(qū)“園本教研活動(dòng)觀摩”（12、26 國(guó)專一幼）

3、慶20xx年元旦親子游園活動(dòng)

一、二月份

1、推薦優(yōu)秀教育文章與讀書心得赴市評(píng)選

2、教研工作交流、總結(jié)