范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

影評500字篇一

可以結合作品名稱、社會背景來分析。第二段寫影片技巧。

可以是你覺得印象最深的地方——一個拍攝角度、拍攝手法、配樂、光線……只要你覺得有特色的地方，能夠自圓其說都可以。第三段寫影片存在的遺憾之處。

這個只是一筆帶過，比較主觀的看法。最后還要注意，影評與觀后感完全不同，影評更加客觀，而觀后感是完全主觀的東西。

要注意區(qū)分。光線：1體現了導演和攝影師對影片畫面視覺形式的追求。

2塑造人物形象，表達影片的視覺風格，創(chuàng)造環(huán)境氛圍。色彩：1渲染環(huán)境，營造氣氛，表現人物心境。

4形成影片特殊的風格和韻味。音樂：1渲染畫面中所呈現的環(huán)境的氛圍。

影調：1體現影片整體明暗關系。2表達人物情感。

表達人物性格。3表達影片節(jié)奏。

4擴大影片信息量。運動：1使影片形成一種“動”的美感。

2避免呆板僵化。3增加了影片真實感。

運動能制造成強烈的“視覺刺激”。4攝影機的運動是實現“長鏡頭的效果”的重要手段而長鏡頭效果又可以使影片具有紀 實主義作品的美學特征和藝術魅力。

場景：1場景決定影片風格。2場景影響影片的空間感覺。

3場景制約人物形象的塑造。4場景關系影片的影調構成。

5場景決定一段敘事情節(jié)的完整。影評常用句1、莊重而寧靜的影像呈現 2、影片洋溢著唯美的詩意風格，滲透著深沉的人文關懷。

3、作為一部。

的影片，整部影片敘事流暢，沒有拖泥帶水之感，鏡頭與鏡頭，場景與場景之間銜接的自然靈活。

4、宏觀的歷史反思和獨特的造型敘事 5、那些不完整的構圖所展現的肉體和精神的扭曲，那灰白影調所產生的雕塑般的力度美，既展現了中華民族于深重災難之中不屈的抗爭精神，同時也是。

導演在逆境中為生存而掙扎，為自身價值的實現而苦斗的內心寫照。

6、。

影片傾注了導演一以貫之的人文關懷 7、影片通過。

的藝術展現，使影片具有了超越時代的意義。

8、追求銀幕造型的真實性 9、導演用樸實的鏡頭著力去描寫。

10、影片在表現風格上深沉雋永，但多數段落卻顯得明快詼諧，運用喜劇手法來傳達悲劇性內容是其突出的美學特點。

11、。

的敘事風格和影響風格 12、。

導演以自身的傳統(tǒng)美學功底，對電影的寫實藝術特性也有精深的理解和把握，他特別擅長以生動的細節(jié)描繪人物的內心活動，并調動電影的各種藝術元素為塑造人物服務。

13、影片的鏡頭凝練，構圖優(yōu)美，節(jié)奏舒緩 14、影片在表現。

與。

之間尋求微妙的平衡 15、影片利用中近景展示人物細膩的心理，長鏡頭表現微妙的情緒變化 16、影片的紀實風格，散發(fā)出純凈的濃濃的現實詩意 17、。

的極大反差營造出了影片敘事的張力 18、。

的藝術風格使博大深邃的精神主題在莊重沉郁的詩性敘事中展開，獲得完美的表達 19、展現抑揚頓挫的節(jié)奏，抓住觀眾的情緒 20、。

的運用為影片增色不少 21、華麗的表現與殘酷的嘲諷22、一粒沙中見世界，一部電影中展現人間百態(tài)，這就是這部電影的最大魅力。 23、色彩的高反差，不和諧，在觀眾心理上形成不穩(wěn)定的，有利于渲染人物動蕩急變的情緒，從而加強影片的節(jié)奏 萬能語句 增強影片內涵的力量和透明度。

劇情舒緩空間。該片融合了中國眾多導演的電影氣質。

某某導演制作的某某對中國電影傳統(tǒng)有著高度的繼承和發(fā)展，使《某某》在當代電影語境中重新煥發(fā)魅力。影片主人公這種自省式的敘述貫穿全片，語調沉郁而緩慢，確切地反映了主人公某某的情緒。

在某某影片中，鏡頭語言表現的十分到位。影片通過對某某氣氛的渲染，暗示了主人公的心理狀態(tài)，營造了一種沉重而無奈的氣氛，而在光影中營造出這一種環(huán)境和氛圍的同時，影片加入了演員某某的無奈，而失落的畫外音很好襯托出主人公那深入骨髓的孤獨情緒。

影片通過某某這一復雜的三棱鏡，折射出現代社會的某種側面問題。影片的某某的社會意義是不可否認的，它集中代表了導演某某的藝術成就和藝術理念，成功塑造了現代社會一個某某的形象，為人們反思現實提供了一個很好的藝術摹本。

某某導演將音樂和電影糅合在一起，用音樂表現電影，也用電影表現音樂。影片保留了原小說荒誕諷刺性以及對政治的批判反思，通過各種音樂與破碎的鏡頭，這種特殊影像語言講述著戰(zhàn)爭愛情，欲望。

某某是一種對社會人生的淡淡哀想和對故事人情深沉的相思。某某盛滿了對人世滄桑的眷戀之情，保存了一份難得的溫馨。

某某這段鏡頭的運用對于表現影片主題起到了很大的渲染和深化作用。莊重而寧靜的影響呈現。

影片中某某音效的地運用，增強了視聽感染力，強化了視覺沖擊力和心理感染力。導演用樸素的鏡頭著力去描寫（追求銀幕造型的真實性）。

導演充分認識到電影畫面的作用，強調用鏡頭來記錄事件。某某構造的運用，大大深化了主題，暗合了導演的某某思考。

某某導演以自身的傳統(tǒng)美譽功底，對電影的寫賣藝術特征也有精深的理解和把握，他特別擅長以生。

影評500字篇二

我想了好多的題目來表達我對這部電影的的印象，但都顯得蒼白無力，可能世界上一切的華麗的辭藻，都不及實際的直觀的印象留在人們心中來得深刻。

擁有金色長發(fā)的女孩利斯，她有著悲慘的童年，小時候父母都是癮君子，這給她的童年蒙上陰影，不久母親因感染上艾滋病去世了，在母親的棺木下葬的那一刻，她跳上了棺木趴在蓋子上和母親做最后的告別，一個渴望擁有一個完整的家，有家人在一起和睦相處的小小的愿望也被剝奪了，看到這我的眼眶濕潤了，父親由于酗酒被送到收容所，而爺爺也不愿意收留她。她從此過著流浪的生活。

如果沉淪下去，她將和母親的結局一樣悲慘，她決心告別，要開始嶄新的生活。

她申請了一所私立學校，后來用兩年的時間讀完了四年的高中課程，她的夢想是去哈佛，因為沒有錢所以申請了獎學金，這些都是她想要改變的勇敢的做法。終于她成功了，在獲得獎學金的演講上，她說：我愿意放棄一切，只要能換回我的家庭。

這是由一部真實的故事改編的電影，我?guī)缀跏呛鴾I看完的，為利斯不幸的家庭，為她堅毅的追求自己的理想，為這份執(zhí)著而無法表露的親情而感動。

我記下幾句臺詞和大家分享：

“我可以尋找各種理由使自己低頭，也可以迫使自己創(chuàng)造更美好的生活！”

“人會死花會謝，看似有價值的東西其實毫無意義，留下一些影象，模糊的影象，供己回憶?！?/p>

“世界是無限的，我們只是一粒塵埃，我們不能以我們的意志來改變生活，因為世界上總會有一些人的意志比自己的要強一些。”

“當人們遇到困難或是遭受挫折后，只是在怨嘆，在逃避。而不是去想是什么原因，有哪些細小的因素導致著這種失敗，所以生活還是沒有改變，不幸依舊，我不要這樣，我要看看如果我努力后我的生活會是什么樣。”

哈佛風雨路的觀后感3

xx天是xxx年的正月初一，本來是個開心的日子，可是看了影片《風雨哈佛路》，我被主人公不屈不撓的抗爭情節(jié)所打動，我流淚了。

影片的主人公叫麗茲，她出生在美國的貧民窟里，從小就開始承受著家庭的千瘡百孔，父母酗酒吸毒，母親患上了精神分裂癥。貧窮的麗茲需要出去乞討，流浪在城市的角落，生活的苦難似乎無窮無盡。然而，貧困和苦難并沒有止住麗茲前進的決心，她選擇讀書作為自己的出路，最終千方百計申請到哈佛的全額獎學金，成為一名真正的哈佛女孩。

在她得人生中，從不退縮的奮斗是永恒的主題。她在瘋人院打過工，她不堪外公的侮辱和朋友流浪過，她睡地鐵，撿垃圾中的吃的，曾經這樣茍且地生活。但她通過努力爭取到了讀書的機會，在漫漫的求學路上，貧困并沒有止住麗茲前進的決心。她與命運抗爭，堅強，執(zhí)著，依靠自己的拼搏奮斗譜寫了一曲生命之歌。

看完影片，我審視自己，不論是生活還是學習環(huán)境，我都比麗茲強了成千上萬倍，我沒有理由懈怠，我要選擇自己的路，不懈努力，追尋自己的目標。盡管路很長，但我永不言棄！

影評500字篇三

今天，老師給我們了看一部名為《風雨哈佛路》的電影，很好看的，挺感動的。尤其是被主人公利茲那堅強不屈的精神所感動。15歲的利茲生長在一個十分不幸的家庭，她很小時父母就酗酒，她在父母的爭吵和打罵聲中長大。后來母親珍妮開始吸毒，并因此染上了艾滋病，精神瀕于崩潰。父親酗酒，外公又不肯收留她，利茲只好流浪街頭。不久，母親去世了，利茲很受震動，她意識到如果沉淪下去，將會和母親的結局一樣悲慘。她決心告別過去，開始全新的人生。

一段非常典型的自我奮斗史，一段自強不息昂揚奮斗的生命歷程。影片的前半部分，給人的感覺是利茲生活環(huán)境的如此惡劣和糟糕，小小的年紀內心的安全感卻被一點點地剝奪，沒人照顧，還要照顧媽媽，因為她知道，媽媽愛她，她也愛她的媽媽，盡管她酗酒，她吸毒，她雙目幾乎失明，她還患有精神分裂癥，她犯起毒癮來是如此可怕。。。她依然如此深地愛她媽媽。后來，她以非凡的毅力開始了刻苦的學習。17歲到19歲，兩年的時光，她學習掌握了高中四年的課程，每門學科的成績都在a以上。1996年，上帝會讓一個付出努力和艱辛的女孩收獲喜悅；她的經歷、她的真誠、她的論文深深打動每一位評委。10000美金的紐約時報一等獎學金，讓她獲得了進入哈佛的通行證——她成功了。夢寐以求的哈佛大學向她敞開了雙臂。憑借著對信念的執(zhí)著追求和對改變生活困境的強烈愿望，她實現了自己的諾言。

還記得利茲和父親從學校辦理完擔保手續(xù)出來，她說：“爸爸，我愛你?！薄拔乙矏勰?。”父親說，“好孩子，好好上學，我這輩子是不行了，但是你可以成功?！比缓笏母赣H就穿著破舊的衣服走了，寒風吹著他凌亂的頭發(fā)，那一刻，我真的覺得利茲，真的是一個人了，完全的一個人，所有的一切都如此冷酷地拋給她，她除了向前進，不斷地奮斗別無他法。也許，生活中的我們就缺少這樣一樣心的境況，當所有的安全感，所有可以的依賴或者可能的依靠都統(tǒng)統(tǒng)沒有，全世界只剩下你自己，也許只有這個時候你的潛力才能被最大的發(fā)掘。

同樣一個金色的季節(jié)，作為哈佛大學――世界最高的學府的一員，她安靜在了校園的教室中。也許只有她自己明白，她實現了自己的諾言，一個貧窮苦難的女孩用她的執(zhí)著信念和頑強的毅力改變了她自己，改變了她的人生。

“影片中利茲的那種勇敢堅強的眼神，透露出來的是一種亂世從中破土而出的吶喊，一種無聲卻有力量的吶喊，面對種種困境卻始終不放棄，平和淡定，這種眼神吸引著我，從靈魂深處震撼著我，帶給我對執(zhí)著這種精神的思考。人只有自愛自強，才能愛別人和讓別人愛，人生的道路再怎么坎坷，只要不斷努力，就能得到你想要的生活，在這世上，沒有什么是做不到的，只要你用心！奇跡是由自己創(chuàng)造，命運掌握在我們自己的手里！

人生其實真的可以改變，只要你努力，只要你付出。

影評500字篇四

我叫張宇霏，來自*市海淀區(qū)圖強第二小學。我現在即將小學畢業(yè)，回顧小學階段的學習生活：

我快樂——老師像母親一樣教我學品德，立志追求做一名對社會有用人材;熱愛祖國，建設祖國，報孝祖國；

我收獲——老師用*勤的汗水澆顴著我這個渴求知識的小苗，收獲了應有的品德和書本知識，使自己的學習成績優(yōu)秀；

我成長——品德和知識使我有了樂觀健康的心理，這只是我這棵小苗成長的一部分，母校及老師時刻關懷著我們的身體健康，積極健體。我在品德心理、知識、體魄全面發(fā)展中成長;

小學階段的學習生活，“我快樂、我收獲、我成長”就是“德、智、體”全面發(fā)展的全過程。

我小學階段與老師同學在快樂中度過了6年時間，老師為我們*勞老了6年，我們成長了6年，其中有了許多共同成長的歷程?；仡櫸倚W生活作一個自我評價：

一、學習——我的成長基礎

作為一名學生，我的主要任務就是學習。我知道，知識的積累是一個長期的過程，正所謂“不積跬步無以成千里，不積小流無以成*?！?。經過六年的學習，我養(yǎng)成了良好的學習習慣。在小學一年級的時候，老師就告訴我們，要聽好老師講的每一節(jié)課內容，認認真真的完成每一項作業(yè)。我不僅把當天的學習內容聽懂了，而且還要預習下一次上課的學習內容。讀書是我的最愛，這些年來我讀了許多本課外書籍，有文學、歷史、科學等等，如：《紅樓夢》、《