制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

綜合工作計劃的特點(diǎn)篇一

行政類工作：外圍管理、廠區(qū)綠化管理、行政樓保潔及員工浴室 保安管理、車隊及網(wǎng)絡(luò)管理。

人事類工作：公司年度培訓(xùn)計劃的制定與實(shí)施，公司網(wǎng)站、郵箱

及今目標(biāo)的管理工作，流程的整理及存檔。

二、20xx年各項工作計劃

1、行政類工作：

（1）外圍、綠化工作：

a、春季雜草清理準(zhǔn)備及樹木草坪的膠水工作

實(shí)施細(xì)則：制定新的各部門衛(wèi)生責(zé)任區(qū)；平整辦公樓南面空地；對綠化工具（如割草機(jī)等）提前進(jìn)行檢查統(tǒng)計、試運(yùn)行發(fā)現(xiàn)問題及時修理。

b、各類設(shè)施的維修、維護(hù)、保養(yǎng)及各類配件的管理工作： 實(shí)施細(xì)則：制定月度申領(lǐng)備品備件計劃；嚴(yán)格按照計劃要求費(fèi)用進(jìn)行備件的儲備；

需協(xié)調(diào)解決工作：員工浴室暖氣及噴頭均銹蝕的非常厲害，需要整體更換；東垃圾場目前生活垃圾與其它垃圾在一起堆放，不好分類，對傾倒工作帶來了不便，下一步是否可以將垃圾區(qū)域分割以便管理。

外圍、綠化工作責(zé)任人：***

（2）保安管理：

實(shí)施細(xì)則：加大廠區(qū)員工考勤與睡崗的檢查工作；制定重要接待的各類方案與程序。

需協(xié)調(diào)解決：因目前廠區(qū)員工眾多，靠保安檢查難免出現(xiàn)遺漏使無關(guān)人員混入廠區(qū)造成安全隱患。是否可以考慮安裝考勤、門禁一體機(jī)來規(guī)范人員進(jìn)出廠區(qū)。

保安管理責(zé)任人：雎浩

（3）保潔管理：

實(shí)施細(xì)則：重新明確保潔工作范圍；嚴(yán)格履行保潔員清掃要求，定期檢查清掃效果；

需協(xié)調(diào)解決：辦公樓內(nèi)有部分死角由于高度問題保潔員不能及時清理，是否可以購買一部小型梯子以便工作。

保潔管理責(zé)任人：***

（4）網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)勤、車隊管理

實(shí)施細(xì)則：由網(wǎng)管對各部門統(tǒng)計人員進(jìn)行一次或多次的辦公軟件及基礎(chǔ)電腦應(yīng)用故障排除的培訓(xùn)，減少因小故障而導(dǎo)致加大網(wǎng)管工作量；內(nèi)勤方面要對各部門辦公用品計劃費(fèi)用進(jìn)行把控，對本部門的各項費(fèi)用進(jìn)行擬定；車隊嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)要求準(zhǔn)時、高效、安全的完成接送任務(wù)。

需協(xié)調(diào)解決：公司內(nèi)部的電腦已使用多年，各電腦的`硬盤如長時間使用會出現(xiàn)壞道導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失，而且隨著年限增長電腦的各硬件也會相繼損壞，造成重要文件丟失。是否可以為公司統(tǒng)一更換辦公電腦（主機(jī)市場價格：20xx元/臺）。公司目前對外事務(wù)較多，只有一臺公車可供使用，是否可再調(diào)回一臺公車或申購一輛商務(wù)車。

網(wǎng)絡(luò)、車隊、內(nèi)勤工作責(zé)任人：劉俊生、楊慧玲、劉保城

2、人事類工作： (1)企業(yè)文化相關(guān)：

a、公司網(wǎng)站要及時、適時更新，每周統(tǒng)計網(wǎng)站各類數(shù)據(jù)報銷售部以便了解網(wǎng)站情況。

b、主持并策劃各類公司的年會、活動…….

c、對公司郵箱及今目標(biāo)等軟件進(jìn)行規(guī)范（制定申請層級制定） 需協(xié)調(diào)解決：公司網(wǎng)站內(nèi)容不豐富，是否可申請各部門投稿機(jī)制，以便及時反饋公司內(nèi)部動向進(jìn)行更新。 企業(yè)文化相關(guān)工作責(zé)任人：劉澤

（2）培訓(xùn)工作

實(shí)施細(xì)則：

a、20xx年培訓(xùn)工作要嚴(yán)格按照年度培訓(xùn)計劃要求實(shí)施（年度培訓(xùn)計劃要側(cè)重于各類工作技能的提升方面），避免流于形式，做到對工作真正起到支撐作用。

b、為了進(jìn)一步的提高人員素質(zhì)，20xx年準(zhǔn)備實(shí)施并建立培訓(xùn)師隊伍，對員工日后晉升提供有力的依據(jù)。

培訓(xùn)工作責(zé)任人：***

（3）標(biāo)準(zhǔn)化流程工作

實(shí)施細(xì)則：

a、標(biāo)準(zhǔn)化流程工作需要公司定期召開評審會，對不合適的流程及時提出修改意見。

b、對各部門的流程實(shí)施結(jié)果進(jìn)行跟蹤、檢查，不按流程實(shí)施的負(fù)責(zé)人直接在績效工資中兌現(xiàn)。

標(biāo)準(zhǔn)化流程責(zé)任人：**

綜合工作計劃的特點(diǎn)篇二

圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校音體美電勞教育，進(jìn)一步加強(qiáng)音綜合組建設(shè)，完善教研組工作機(jī)制，以研促教，促進(jìn)教師的合作交流；加強(qiáng)班級常規(guī)管理，發(fā)揮教師自身管理的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，以研促教：

1、認(rèn)真開展教研活動，提高音體美教師專業(yè)素養(yǎng)：

確定研討主題，認(rèn)真開展音、體、美術(shù)活動，共同交流畫的技巧，教的藝術(shù)和管理班級的水平，研究新的教學(xué)方法，溝通教學(xué)工作中的信息；加強(qiáng)教學(xué)交流，提高教師基本功，以教研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)用性。

2、加強(qiáng)教師間的溝通，形成和諧共進(jìn)的工作氛圍：

加強(qiáng)教師間教學(xué)上的溝通，互相協(xié)作，共同進(jìn)步的工作機(jī)制，逐步形成開放式教學(xué)新模式，形成教師間團(tuán)結(jié)謙讓的良好教風(fēng)。

（二）規(guī)范教學(xué)，明確教學(xué)要求：

1、在教學(xué)的課堂上，強(qiáng)調(diào)教師“講”、“改”、“評”與學(xué)生“練”有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式。

2、明確對學(xué)生的專業(yè)要求，教學(xué)中做到抓兩頭，帶中間，保證班級學(xué)生的整體進(jìn)步。

3、嚴(yán)格班級常規(guī)管理，提高工作效率：音體美教師不僅教會學(xué)生專業(yè)知識，更要發(fā)揮自身管理的能力，抓好班級紀(jì)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，提高音體美教學(xué)的工作效率。

4、認(rèn)真組織好學(xué)生的畫展，為學(xué)生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

5、組織好學(xué)生音樂、美術(shù)課外活動的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格。

（三）加強(qiáng)教師教學(xué)研究，提高教師科研的能力：

1、真正關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，通過藝術(shù)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)和其他思維品質(zhì)的提高。

2、挖掘教學(xué)過程中的生動案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)心得，形成自己的研究成果。

（四）認(rèn)真做好新學(xué)期音體美的各項準(zhǔn)備工作，整理清點(diǎn)各類物品、器材，完善借還制度，做到責(zé)任到人。

（五）積極參加市區(qū)組織的教師教學(xué)評優(yōu)課及專業(yè)能力比賽，在活動中進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

（六）積極開展校園文化建設(shè)，以積極向上的校園文化，引導(dǎo)學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向，端正學(xué)風(fēng)，振奮士氣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

綜合工作計劃的特點(diǎn)篇三

小學(xué)綜合實(shí)踐是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標(biāo)，以“因材施教、因需施教”為教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增強(qiáng)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。為了全面實(shí)施教育部制定的課程計劃，特制定下學(xué)期的工作計劃。

1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神

根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和本校的實(shí)際情況。準(zhǔn)備開設(shè)布藝、陶藝、廚藝和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容。

1、布藝。從學(xué)生興趣出發(fā)，從最基本的針法開始，由易到難。最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生渴求的欲望，通過老師的指導(dǎo)，大家的努力。體會學(xué)習(xí)的收獲，勞動的快樂。

2、陶藝。從捏制最簡單的圖形開始，慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望?；痉椒▽W(xué)會后。讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊精神。指導(dǎo)大家共同探討，研究制造自己喜歡的作品。

3、廚藝。準(zhǔn)備讓學(xué)生學(xué)會包餃子、烙餅、水果拼盤、簡單菜的制作方法。

4、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容。找一些學(xué)生身邊的，他們感興趣的話題，讓大家組成小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。通過大家的研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。強(qiáng)化合作意識。

綜合工作計劃的特點(diǎn)篇四

（一）實(shí)施的背景：

綜合實(shí)踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)生發(fā)展價值的實(shí)踐性課程。它是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的小學(xué)3—6年級的一門必修課程。新課程實(shí)施以來，課程的價值取向已由以知識為中心轉(zhuǎn)移到了學(xué)生的全面發(fā)展上，提出了課程內(nèi)容選擇與自然、生活、社會實(shí)踐相聯(lián)系，使自然、生活、社會成為課程資源，這意味著課程已不再是一份教材，自然即課程，生活即課程，社會即課程。我們在對部分學(xué)校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在偌大的校園里，雖然進(jìn)行了全面的多種類植被綠化和一些校園景點(diǎn)的布置，但缺少能讓學(xué)生自主探究、觀察體驗、動手實(shí)踐的資源中心和活動基地。在新課程實(shí)施的大背景下，建立校園實(shí)踐基地，開展實(shí)踐體驗活動，既是促進(jìn)國家課程計劃的全面落實(shí)，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的綜合實(shí)踐活動課程體系，也是開展生命教育的有效途徑?；诖?，學(xué)校根據(jù)周邊經(jīng)濟(jì)、文化等社區(qū)資源，充分考慮學(xué)生個性化、全面化、可持續(xù)發(fā)展的需要，決定建設(shè)一個有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的校園種植實(shí)踐活動基地，研發(fā)《綜合實(shí)踐基地活動手冊》，以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

（二）實(shí)施的理論依據(jù)：

1、教育家米爾曾經(jīng)說：“所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)?！比A中師大教授楊再隋說：“要建構(gòu)一種新型的教學(xué)生活，把教學(xué)過程還原為生活過程，把教學(xué)情境還原為生活情境，把教學(xué)活動還原為兒童的生命活動?！本C合實(shí)踐活動課程屬于國家課程，是學(xué)校必須開設(shè)的一門必修課程。綜合實(shí)踐活動課程是國家規(guī)定、地方管理、學(xué)校開發(fā)的三級管理課程。綜合實(shí)踐活動面向每一個學(xué)生的個性發(fā)展，尊重每一個學(xué)生發(fā)展的特殊需要，其課程的目標(biāo)和內(nèi)容具有開放性；隨著每一個活動的不斷展開，新的目標(biāo)也隨著過程取向變化而不斷生成，新的主題不斷生成，學(xué)生會在這個進(jìn)程中，認(rèn)識和體驗不斷加深、創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。

2、當(dāng)今教育改革的新趨勢——積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。綜合實(shí)踐活動反映了學(xué)生個性發(fā)展的內(nèi)在需要，體現(xiàn)了科技發(fā)展與社會進(jìn)步的客觀要求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性，每一個學(xué)生都有自己的需要、興趣和特長，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，他們的發(fā)展不僅僅是通過書本知識的學(xué)習(xí)而獲得的。綜合實(shí)踐活動為每一個學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動的設(shè)計與實(shí)施，有利于克服書本知識和課堂教學(xué)的時空局限，引導(dǎo)學(xué)生在社會生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中發(fā)展。當(dāng)今社會迅猛發(fā)展，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會問題提供了機(jī)會。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和周邊環(huán)境的優(yōu)勢，開發(fā)校園實(shí)踐基地，可以為新課程提供豐富的課程資源，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供工作抓手，通過此抓手達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)乃至提高學(xué)生全面素質(zhì)的目標(biāo)。

3、現(xiàn)在世界各地都在重視勞動技術(shù)教育，尤其是聯(lián)邦德國。他們有句名言，“我們的學(xué)生考試考不過你們，我們的學(xué)生做的產(chǎn)品專門賣給你們?！笨梢姷聡耸种匾晫W(xué)生的勞動技術(shù)并非常有成就。他們的學(xué)生的勞動技術(shù)在學(xué)校就得到了應(yīng)有的重視，學(xué)生的勞動素養(yǎng)非常高。我們的學(xué)校在傳授知識、培養(yǎng)能力適應(yīng)高考方面做的很多，恰恰忘記了“不勞動者不得食”的千年古訓(xùn)。導(dǎo)致小學(xué)生不會做家務(wù)，不會自我服務(wù)，在考上大學(xué)就是成功的背景下，“勞動最光榮”已經(jīng)是口號、擺設(shè)。今天的教育已不能僅滿足于課堂，應(yīng)該要讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，把廣闊的生活空間作為師生共同生長的天地。伴隨著新課程的實(shí)施，一項全新的課程已開始顯露其勃勃生機(jī)，那就是新課程改革中所設(shè)立的綜合實(shí)踐活動課程。

4、心理學(xué)、教育學(xué)理論。有研究表明：人的生活習(xí)慣和技能，3歲前形成50%；6歲時形成30%；其余20%是20歲前形成的。兒童和少年精力旺盛，接受新鮮事物快，可塑性強(qiáng)。如果他們從小就受到良好的實(shí)踐教育，則對于他們以后的學(xué)習(xí)與生活能力將有深遠(yuǎn)的影響。

（一）課程實(shí)施的總目標(biāo)

整體規(guī)劃綜合實(shí)踐活動課程的內(nèi)容序列，形成學(xué)校、家庭與社會優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享的教育實(shí)施體系。通過學(xué)校綜合實(shí)踐活動基地的開發(fā)和研究，進(jìn)一步優(yōu)化綜合實(shí)踐活動課程結(jié)構(gòu)，豐富新課程資源?！熬C合實(shí)踐活動基地”的開辟、各學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的滲透延伸、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)利用、社區(qū)服務(wù)的開展，有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)和積極探索、勇于創(chuàng)新的精神，進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生親近土地、熱愛大自然、關(guān)愛社會的思想感情，切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育工作。

（二）課程實(shí)施的具體目標(biāo)和內(nèi)容

1、綜合實(shí)踐活動（校內(nèi)基地）課程研究的實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容

（1）通過綜合實(shí)踐活動基地的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于種植方面的知識，認(rèn)識并學(xué)會使用各種勞動工具進(jìn)行簡單的勞動實(shí)踐，體驗勞動的快樂。

（2）通過綜合實(shí)踐活動基地的開發(fā)，豐富植物類課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在合作探究、實(shí)踐體驗中加深對自然的認(rèn)識。同時通過花卉類植物的種植活動，綠化和美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

綜合工作計劃的特點(diǎn)篇五

本學(xué)期，我組將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，進(jìn)一步做到以研促教，提高我校教師教學(xué)的整體水平。因此根據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能，以課堂教學(xué)研究為切入口，以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手，務(wù)實(shí)求真，以人為本。突出教研工作的科學(xué)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1. 加強(qiáng)本組成員自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力。

2. 營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

1. 課題組確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)與難點(diǎn)，并開展相應(yīng)的研究活動。以新課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評價方式的研究，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。

2. 以學(xué)案式教學(xué)調(diào)研為契機(jī)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，并加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展。

1 .加強(qiáng)對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態(tài)課多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新路子。

2. 了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系，抓好課堂教學(xué)，教研組成員共同研究、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

3. 深入學(xué)生，了解他們的個性和學(xué)習(xí)上的要求，指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)、自我完善的能力。

建立英語、科學(xué)、品社、體育教學(xué)資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負(fù)擔(dān)，同時拓展教學(xué)研究的時間和空間，提升教師對課程與教學(xué)的感悟能力。

1. 認(rèn)真制定好本學(xué)期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。

2. 認(rèn)真貫徹教研活動制度，提前做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)資料收集整理。

3. 加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

4. 加強(qiáng)教師的專業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓(xùn)與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng)新，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

5. 鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學(xué)技能和理論水平，豐富教學(xué)經(jīng)驗，倡導(dǎo)各教師積極參與，認(rèn)真對待評優(yōu)評先。