體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

家校共育心得體會感想五篇篇一

此刻的孩子都是獨生子女，在家里萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關懷別人。作為家長我時刻注重自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。

二、以身作則，創(chuàng)新良好的學習環(huán)境。

此刻的孩子讀書壓力大，作為家長應盡可能給他們創(chuàng)新良好的學習環(huán)境，讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖地學習。在孩子學習期間盡可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書報做家務，隨時回答孩子關于學習方面的提問，給孩子創(chuàng)新一個良好的學習氛圍，讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂學習。

三、強打根基，培養(yǎng)良好的學習習慣。

學習最主要的是打好基礎，我曾聽過這樣的話："小學初中差不多就行，高中好好學"。我認為這樣的想法是不正確的，小學和初中是很要害的打基礎培養(yǎng)良好學習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個階段，我天天囑咐孩子上課一定要認真聽課，不懂的一定要弄懂。英語一定要多讀多背多聽；數(shù)學一定要掌握基礎，不能混淆概念，答題時看清題意，小心慎重；語文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關的書本上沒有的其他知識要引申出去。從細微之處做起養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)良好的學習自覺性。

四、用愛心和微笑加強與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。

孩子進入初一后，可能是時代青春期的緣故，越來越覺得與父母有抵觸情緒，也不愿意多講學校里發(fā)生的事，學習好壞更是不愿講。怎么回事呢?是不是我們經(jīng)常以家長的身份與他說話讓他反感?于是我放下家長的.架子，對孩子報以愛心的微笑，經(jīng)常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的艱難給他聽，并讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對我講一些學校里和學習上的事。對于他學習上的失誤我從不直接批評，而是以激勵和提出期望為主。

愛心和微笑的力量是無窮的，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來的。假如父母是和善循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ购⒆邮柽h他們，而用仁慈的感情與言語去吸引孩子，就簡單得到孩子的好感，孩子就整天開心快樂并愿意與你溝通交流。天天給孩子燦爛的微笑會讓孩子身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我是一個喜愛笑的人，我很慶幸在我的家庭教育中擁有一種特殊的教育手段--微笑。在孩子取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在孩子感到失落時，我會用微笑送去激勵；在孩子犯錯誤時，我會用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的尊重和愛戴，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助孩子茁壯成長。

五、培養(yǎng)良好愛好，樹立自信心。

愛好是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了愛好才會有動力去做好它，帶著愛好學習和被動的學習，效果是不一樣的。所以，我從來不給孩子施加壓力，讓他報讀什么提高班輔導班之類的他不愿意學習的東西。我的孩子總是在玩中學樂中學，而且成績一直名列前茅。此刻，我的孩子已學會了打乒乓球羽毛球籃球踩滑板騎自行車滑冰游泳等。他從這些運動中懂得了什么叫團隊協(xié)作精神，也嘗到了成功和失敗的滋味，這些親身體驗對他來講是一筆很好的精神財富。

六、認真總結(jié)經(jīng)驗，制訂好下一步學習計劃。

每一次考試，我都讓孩子總結(jié)成功經(jīng)驗，找出每一個階段的弱點與不足。每次成績出來后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題，制定好下一步的學習計劃，打有打算之仗，凡事做到穩(wěn)操勝券。

七、教育孩子正確地面對挫折。

在人一生當中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生?？嚯y是人生的一位良師，它能教給孩子學會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。

八、把握好尊重信任激勵批評的尺度。

做父母要學會換位思維，要尊重信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察傾心交談悉心照顧耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當遇到艱難，多激勵安慰，幫他找回自信。以恰當?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。

九、返璞歸真，回歸自然，增長見識，開辟視野。

一到孩子放假，我們都會抽空帶他去旅游，讓他看看外面的世界。孩子通過親近大自然，感受大自然的氣息，增長了不少見識，開辟了視野?？吹胶⒆又蒙碛诖笞匀坏膽驯е斜M情地玩耍其樂融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形于表。是??！孩子的身心健康成長比什么都重要。

十、做好表率，常懷感恩之心。

此刻的獨生子女們，家長們寵著愛著，個個都是家里的"心肝寶貝""小太陽"，有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率，盡量做到最完美。例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩，努力去做他的模范。孩子是有思想有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻龅膼坌哪托暮完P懷，他們會看在眼里，記在心上。家長的言傳身教和無微不至的關愛會感動孩子，他們無論何時，無論對老師家庭社會都會常懷一顆感恩之心；也會帶著一顆老實善良感恩的心去努力創(chuàng)新一切并回報社會。

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家校共育心得體會感想五篇篇二

說起家庭教育，每個有孩子的家庭父母在教方面都會有或成功或失敗的經(jīng)驗。上周接到老師家庭教育心得的通知，我既興奮又忐忑。從為人到為人母，讓我比其他家長更能體會到家庭教育學校教育的重要性。下面，我結(jié)合自己的孩子教的點滴心得，與各位家長共勉吧。

一、“嚴"字當頭，培養(yǎng)良好習慣

葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習慣，衡量育是不是成功就看有沒有形成良好的習慣。

小學階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學習習慣最關鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

從孩子進入校園回到家里的第一天，我就監(jiān)孩子自己收拾書包。首先，讓她先根據(jù)課程表把二天用的書本放入書包，然后完成的作業(yè)―一檢后放入書包，還有就是不定時下發(fā)的各種簽字表格，體溫卡放到專門的收納袋里帶回學校。

此外，為了讓孩子能盡快適應學校生活，我隨時關注家校群里的消息，逐條細讀，不落下任何關于學校老師的反饋及要求。這除了能幫助她查漏補缺，更重要的是我可以知道對于老師的要求她是否都認真聽了，有時候我說出了她并沒有告訴我的一些情況，她會很震驚?？粗荒樏Ｈ挥殖绨莸臉幼?，我不禁想偷笑。這樣，她就不會學校一個樣，家里另一個樣子啦...所以，從入學到現(xiàn)在，孩子沒有一次丟三落四的情況出現(xiàn)，而且需要我提醒的越來越少...希望她能盡快的達到無需提醒的自覺。

關于學習習慣，我沒有什么妙招，我所能做到的就是和孩子一起堅持。剛上學時，孩子是拒絕我提出的任何額外作業(yè)要求的。但是我認為，學習不僅僅是寫完家庭作業(yè)，良好的學習習慣必須盡快建立起來。于是，我只能下班回家后看著她練口算題，陪她練字，下棋，彈琴，閱讀。當她堅持不住想法偷懶，消磨時間時，我知道我一定要堅持住，有耐心勸導，也有嚴厲訓斥。但更多的是在她取得進步時，一定要給她一個大大的肯定。孩子有了成功體驗后，自然也就更加有動力。

二、以身作則，創(chuàng)建良好的家庭氛圍

俗話說：""身教重于言傳。"所以，我們要教育子女先要約束好自己，規(guī)范好自己的行為。

我和我愛人從不看電視或玩手機游戲，休息時間，也是盡量作息規(guī)律。做完必要的家務之后，看看書，討論一下學習、工作。我也會陪孩子一起看動畫片（每天下棋贏了，周末就可以獎勵看?。┧浅Ｏ矚g《蘇菲亞公主》。每次陪她看完，我也會和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜歡的優(yōu)秀品質(zhì)。當然，我們更多的時間會陪她看書。讀小學前，都是她想看的書我們讀給他聽。上學后，根據(jù)老師閱讀打卡的要求，我們知道是時候訓練她自主閱讀的能力了。雖然，有時候讀的不成句子，但我也會認真聽完，在聽到她讀的有去的片段時，我也會贊嘆一句：“太有意思了，聽你講故事真幸福?！蔽覀冇幸馀囵B(yǎng)女兒“與書為友”，這會讓她一生受益。女兒雖然只有7歲，她也早已明白，家里的電視并沒壞，只是爸爸媽媽不看而已。

三、蹲下身子，與孩子用心交流

安全感是前提，信任是關鍵。我們要跟孩子多交流，用心傾聽孩子的心聲，你才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。

前幾天的一次作業(yè)檢查時，我明顯感覺她書寫態(tài)度不認真，當時我非常生氣。當我問她原因時，她委屈地哭著說：“我想快點寫完，你說過做事要有效率。但我發(fā)現(xiàn)我認真寫速度太慢了，可是我快了之后就寫成這樣了?！昂⒆拥囊环?，讓我陷入深思：我們應該學會蹲下身來，多從孩子的角度去觀察，一味從大人角度去判斷孩子的行為是不公平的。多聽聽孩子內(nèi)心的真實想法，我們的教育才更有效。

孩子的教育是一場漫長的馬拉松跑，我的女兒也才上一年級。作為家長，我們要在教育的道路上不斷學習和借鑒其他家庭的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，積極配合學校工作，家校共育，形成教育合力，幫孩子完成人生理想！

學校組織觀看教育部關心下一代工作委員會播放的家庭教育公開課，讓我有幸聆聽專家講座、接受新的家庭教育理念，真是感慨萬千！青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學校教育不會成功，還需要家校通力協(xié)作。學校的專業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子，同時也可以給家長切合的指導。通過此次家庭教育公開課，我獲得了更深的教育理解和感悟。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，每一個孩子都是獨一無二的，他們都有自己己獨特的性格以及想法。學校和家庭要建立相對統(tǒng)一的教育理念，老師和家長需要密切配合，整體做到步調(diào)一致。但每個家庭針對自己己孩子的獨特性格，應該有自己己的教育方法，不是別人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行，適合的才是的。

學校注重的是孩子的學習、行為習慣的教育，作為家庭應該是學校的一個延伸，老師把知識交給了孩子，如何運用知識，培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習慣，不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的，確實有的需要一個漫長的過程。學校老師一個班級40名左右的學生，老師會根據(jù)各個學生不同的特點，整體的引導教育孩子，但是沒有辦法如同父母一樣一對一的了解指導。同時愛的陪伴也會成為孩子成長過程中最不可或缺的，只有陪伴后才會更了解，了解后才可能會找到最適合的。隨著孩子的成長，我們應該不過分的干預孩子的生活，但是卻需要做到了解自己己的孩子，適時的提醒。

父母是孩子的一面鏡子，孩子初期學習的時候很多是會去模仿，我們在要求孩子的同時也應該對自己己有所要求。以身作則有時候比威逼利誘管用很多。學校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣，同時能看到每個孩子的優(yōu)缺點，及時的同家長溝通。我們作為家長，也如同剛?cè)雽W的學生一樣，要不斷的學習，不斷的去聽取意見，聽取老師們專業(yè)的意見，才能更好的引導教育孩子，并且適應新時代帶來的變化。

每一個孩子都是獨特，他們的生命都是屬于自己己的，無論是老師還是家長，我們只能教會他們知識與道德，他們需要自己己學會判斷和成長，最終成就適合自己己獨特的人生。

家校共育心得體會感想五篇篇三

今日觀看《“雙減”之后家庭教育的所思所為》深有感觸，“雙減”政策落地一段時間了，個人感覺利大于弊的，更加考驗家長，家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。

一、要讓孩子學會獨立思考，自己安排學習生活。

“雙減”政策是要促進學生全面發(fā)展，健康成長，要知道自己每天要做什么，合理安排學習，鍛煉身體，睡眠時間。

二、要理清家庭，學校的關系和責任。

孩子學習的事情，放心交給學校和老師，家長則關心孩子的`課后生活，需要家長更高質(zhì)量的陪伴。

然后對待孩子要更有耐心，同時要提升自己與孩子的相處能力，不能動不動就起沖突，特別是青春期的孩子，要重點培養(yǎng)孩子的學習習慣，特別是孩子的自制力和時間管理能力，這些都是更考驗家長的，我覺得自己要盡量做到以下幾點：

1、陪伴是給孩子的最好的禮物。

2、“雙減”之前，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導班的路上，錯過了與孩子們的交流時光，“雙減”之后，我們有更多的時間陪著孩子一起努力，晚飯后利用散步時間和孩子交流，及時了解學校里發(fā)生的事情，知曉孩子的思想動態(tài)，一起交流怎么正確處理生活中遇到的問題。

三、堅持親子閱讀，創(chuàng)造與孩子溝通的機會。

學校老師布置的閱讀任務，和孩子一起完成，討論書中的人物特征等等，增加與孩子交流的時間。

四、堅持體育鍛煉，磨煉孩子的堅強的意志。

身體健康是一切的基礎，對孩子的學習至關重要。每天帶著孩子晨跑，或者下班后打羽毛球，籃球等，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體制都有顯著提高，發(fā)揚體育精神。

五、陪伴孩子勞動，學習基本的生存技能。

在家的時間充足，可以讓孩子學會整理房間，讓孩子學會自己做飯，學會做幾道美食，為生活增加風采。

“讀萬卷書，行萬里路”，讓父母成為孩子的堅強后盾。孩子的學習成長是一段很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的'過程，“雙減”政策之后，家長角色回歸，重視家庭教育，提高自我要求，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子。

家校共育心得體會感想五篇篇四

家校合作共育是指通過家?；印⒂H子共讀、新父母學校、家校合作委員會等形式，讓父母更多地參與學校生活，引領父母與孩子共同成長，使家庭教育與學校教育協(xié)同互補、互相促進，最終實現(xiàn)家庭、學校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。 蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復雜的任務?！币虼宋覀兊募倚＝逃且粋€共同體同時促進孩子身心健康成長，為了這個目的，學校和家長共同學習，共同成長，攜手引領孩子成長。

一、家校分工有區(qū)別，明確任務

我們的家校合作絕對不是把家庭變成學校，而是讓家庭更像家庭，為此家校合作的方向是提升家庭教育的水平，使家庭變得更完善，孩子在其中得到養(yǎng)育和理解，同時孩子個人的性格、習慣、能力等都得到提升。因此我們要明確家校教育是有區(qū)別的，老師不能代替家長。

__老師通過“家長會上我們經(jīng)常說的配合”和面對學困生我們經(jīng)常會這么說：輔導”兩個例子給老師們解釋家校合作中有些事情是老師做的，有些事情是需要家長去關注的，比如孩子的學習態(tài)度和習慣問題。最近流傳的輔導做作業(yè)的段子，也是在影射家校合作的一些問題。在問題的前面我們不能做教育的指責者而應是教育問題的解決者。最理想的觀念就是家長和老師以及學生共同面對成長的問題。 一個人的行為是他背后的信念和認知決定的，而改變一個人的行為也要從認知開始。家校合作，我們應該讓家長明確自己的責任和義務，明白自己對孩子的影響力是一輩子的，從而更好地引導家長成為一個好父母。同時在問題的前面，身為教師的我們也要反思自己的教學技能、溝通技能和心理認知，而不能單方面地要家長反思。

二、家長應重視習慣培養(yǎng)

習慣是是個體相對穩(wěn)定的自動化行為。每一個習慣的培養(yǎng)需要個體不斷堅持和訓練。一個習慣從被動到主動再到自動，需要時間和方法。張潤林老師表示我們在培養(yǎng)孩子習慣過程中，要抓住敏感期和關鍵期，因為在關鍵期和敏感期，培養(yǎng)習慣可以取到事半功倍的作用。我們在小學階段，更要把握好童年階段對人的性格、品行和習慣的培養(yǎng)，這將會對孩子受益終身。

在家校合作中，家長應該要明確養(yǎng)成良好習慣對孩子受益終身的認知。另外我們要思考對于一個孩子來說，他到底要培養(yǎng)什么習慣以及培養(yǎng)的方法。在這里張老師也提到了榜樣的示范作用，你想要孩子成為什么樣的人，首先你先成為什么樣的父母。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子成長的鏡子，我們養(yǎng)育孩子的過程中，要做好自己，成長自己，反思自己，這樣才能更好的教育自己的子女。另外在培養(yǎng)習慣過程中，我們要及時反饋和改進方法。我記得我的一個臺灣老師給我講過：“當孩子第一次做事情時，教育者應該告訴他怎么做?！泵總€父母都愛自己的子女，而我們的愛更多體現(xiàn)在耐心和細心中，培養(yǎng)孩子的習慣，養(yǎng)育孩子，就是在日常生活的細節(jié)中，潛移默化地進行著。

在課堂上，張老師說“成人主要在家庭教育，成長主要在學校教育，成事主要在社會教育”，一下子就把家庭教育、學校教育和社會教育的關系羅列出來了，在這里他也提出了“五好孩子”看法——好身體、好品德、好習慣、好性格、好學習。他重點講了好品德，好品德包括孝順、誠信、友善和責任。一個人有“五好”在這個社會上一定會有好心態(tài)好生活也會有好人生的。

三、家校合作的目的與途徑

家校合作的目的是促使家庭教育和學校教育保持一致，形成合力，促進青少年學生在品德、學業(yè)以及身心各方面良好地發(fā)展。同時，提高教師和家長的教育素質(zhì)和能力，促進學校管理水平的提高。我們在日常的生活中通過各種方式加強溝通，互通信息，使家庭教育和學校教育盡可能“同步”和“一致”。我們可以通過組建家長委員會、家長開放日、家長義工、家長老師和親子活動讓家長走進學校，看見孩子在學校的成長，同時他們也可以參與孩子的一些活動跟孩子一起學習一起成長。因此我們要充分發(fā)揮家長自愿，讓家長參與學校教育教學的工作，這樣做可以讓家長更理解教師同時也看得見孩子一步步的成長。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯在論述學校教育和家庭教育的關系時，簡要而鮮明地指出：“學校應當領導家庭”。許多教育理論專家、學者的研究也一致認為，學校應在與家庭的合作中處于主導地位，應擔負起指導家庭教育的責任。學校的教師尤其是班主任先系統(tǒng)學習家庭教育學和青少年發(fā)展心理學，在家長會或者學校舉辦的講座中給家長系統(tǒng)傳授和交流家庭教育知識與方法，從而提高教育質(zhì)量。 家校合作的最主要途徑是建好兩支隊伍，一支是班主任隊伍建設，另一支是家長隊伍建設。這兩支隊伍是互相影響互相學習互相促進，因為他們有共同的目標就是教育好孩子。

家庭是生命場的中心，是人生永遠離不開的場所。年齡越小，家庭對他的影響越深遠。每個家庭成員在家庭的磁場里成長，在愛與被愛中學會愛，在付出與接受中學會感恩。而我們的家校合作，就是為了家庭關系更和諧，家庭建設更美好而不斷努力著！