人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
是朋友也是對(duì)手議論文篇一
在我們的學(xué)習(xí)中、生活中，實(shí)在不乏兩種人：好對(duì)手和好朋友。在我們的前進(jìn)路途上，他們或給我們?cè)鰤夯蚪o我么激勵(lì)，都有促進(jìn)我們學(xué)業(yè)進(jìn)步的共性。但，我覺得他們并不相同。一個(gè)好對(duì)手，能夠抵上一打好朋友。好對(duì)手比好朋友更加重要。
擁有好朋友固然是一件快樂的事。朋友間相互交流溝通的確能夠促使我們進(jìn)步?？蛇@好比用酒精燈盞蒸面條，水溫確實(shí)上升了，面條卻不容易熟。當(dāng)你有了好對(duì)手時(shí)，身上的那股拼搏的狠勁，怕是好朋友的激勵(lì)不能做到的。相信大家一定都有這樣的感受，當(dāng)自己有了好對(duì)手時(shí)，我們會(huì)不自覺地全身心投入追趕對(duì)方。只有對(duì)手才能給我們帶來目標(biāo)；帶來處于困難之中卻依舊不滅的斗志；帶來自己的暗下決心，痛改前非。
好對(duì)手的作用早已在古代名人身上體現(xiàn)了。千年前的兩位名人達(dá)芬奇和米開朗基羅就是一對(duì)好對(duì)手。同樣是專注于人體肌肉的研究、同樣擅長雕塑繪畫的兩位巨匠一次又一次的交手。達(dá)芬奇的圣母圣嬰畫像得到了米開朗基羅的回應(yīng)。他一反達(dá)芬奇圣母柔美寧和的特點(diǎn)，反給圣母帶上男性的陽剛健朗?！妒ゼ易濉烦蔀榛浇填}材中的一件傳世名作。兩人互為對(duì)手，最終創(chuàng)作出了雖然是草稿卻依舊稱為戰(zhàn)爭題材的杰作《昂加里戰(zhàn)役》和《卡西納戰(zhàn)役》。可以肯定，如果沒有一個(gè)好對(duì)手，達(dá)芬奇或米開朗基羅僅憑個(gè)人是無法留下這樣的杰作手稿的。由此可見，好對(duì)手時(shí)我們努力進(jìn)取的一大動(dòng)力之源。
對(duì)手不但是你前進(jìn)的標(biāo)桿，還是你從失敗泥淖中爬出來反思改過的借力點(diǎn)。雖然你扯著的是一株荊棘，但它在讓你痛苦時(shí)拉了你一把。勾踐貴為王族，因一次失誤致使自己部下幾乎覆滅。他本人因此成了吳王夫差的奴仆。是的，他的確敗給了對(duì)手夫差。但，他韜光養(yǎng)晦，先取得回國權(quán)力，后臥薪嘗膽下地與民同苦。終于，十年后越王勾踐帶著他的軍隊(duì)完成了一次浩蕩征途。勾踐“反殺”夫差！對(duì)手使人頭腦清醒，使人痛定思痛。對(duì)手就是那個(gè)逼著你反思改過的人。我想，世上大概沒有一個(gè)朋友會(huì)這樣做吧！
誠然，倘若對(duì)手太強(qiáng)，我們會(huì)在無止境的追趕之中喪失信心?？赡侵皇切睦砩峡创龁栴}的偏差謬誤。我不反對(duì)我們擁有對(duì)手，即使對(duì)手很強(qiáng)。況且，我們不是拼命追趕過了嗎？好朋友只像咖啡里的糖，為咖啡增味。可真正讓你清醒的卻是對(duì)手這杯苦咖啡呀！
因此，我認(rèn)為，好對(duì)手比好朋友更加重要。
是朋友也是對(duì)手議論文篇二
年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)光流逝中，許多人、事早已湮沒在了成長的隧道，可她的身影卻常常從我的腦海中劃過。
她叫彭思穎，是一個(gè)成績與我不分高低，脾氣時(shí)而暴躁，時(shí)而溫柔的“小霸王”。她在班里擔(dān)任周四的值日班長，每到那一天，同學(xué)們都要提心吊膽度日。但凡有一丁點(diǎn)錯(cuò)誤，她就會(huì)把“肇事者”的名字通通記上黑名單，到那時(shí)，被記的同學(xué)恐怕就要吃老師的“竹筍炒肉”了!所以班上同學(xué)一瞧見她，就立馬“禮讓三分”，不然他們又會(huì)在老師那“領(lǐng)賞”了!
開學(xué)競選班干部時(shí)，彭思穎竟然缺勤了!我手舞足蹈，高興得不得了，心想：太棒了，她不來，那紀(jì)律班長的位置肯定是我的啦!競選后，果然我得票最高。我剛要享受紀(jì)律班長這個(gè)位置的榮光時(shí)。突然，主持競選的彭老師卻加上了一句：“哦!忘了，今天紀(jì)律班長還有一個(gè)適合的人選，你們看看她們倆，哪個(gè)更合適些?”頓時(shí)，全班人一齊把投向我的目光，投向彭老師。在大家疑惑不解，我惴惴不安中，彭老師大聲宣布：“這個(gè)人就是彭思穎，怎么樣?投票決定!”本以為不在場(chǎng)，必然會(huì)少幾分人情，可結(jié)果讓我大吃一驚：什么?彭思穎竟然比我多2票!
這不公平，為什么她缺勤還當(dāng)上了紀(jì)律班長?雖然彭老師為了安慰我，讓我當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表，可我還是十分不滿。從那時(shí)起，我對(duì)彭思穎的態(tài)度漸漸從羨慕變?yōu)榧刀?，后來愈演愈烈，簡直要發(fā)展成仇恨了。我們什么都爭，成績爭，考試爭，比賽爭，甚至連吃飯也要爭!
有一次，剛吃過午飯，我們來到操場(chǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)激烈的百米跑。為了公平公正，我們請(qǐng)白雨彤作裁判，等她高喊一聲“開始!”我們便如風(fēng)一般，“嗖”地沖了出去。我得意極了，我比她快，勝利就在眼前。可最后10米，她突然一個(gè)箭步?jīng)_了上來，跨過了終點(diǎn)線。頓時(shí)，操場(chǎng)上傳來了她的歡呼聲：“哦!我贏了!”接著她又對(duì)我說：“切，就憑你?想與我比，做白日夢(mèng)吧你!”我氣急敗壞，重重地踩了她一腳，生氣地跑了。
回到教室，我發(fā)現(xiàn)她用一種惡狠狠的目光看著我，讓我忐忑不安。顯然，一場(chǎng)戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了!我們正要拼個(gè)你死我活，突然，大救星彭老師來了。她讓我們出去把事情處理好。我以為彭思穎會(huì)選擇沉默，讓我先說;亦或者，她會(huì)先發(fā)制人，先咄咄逼人說我的錯(cuò)。我已經(jīng)在飛快想著怎么還擊了，可令我驚訝的是，她竟然主動(dòng)向我認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，嘉欣，我不應(yīng)該嘲笑你，我向你道歉?！蔽倚睦飰酒龅母邏︸R上坍塌了，我突然釋懷，也對(duì)她道了歉。從此，我們又成了一對(duì)形影不離的好朋友!像我們幼時(shí)一樣。
一起上同個(gè)輔導(dǎo)班，一起偷偷買零食，一起上下學(xué)，也一起叫嚷著要打敗對(duì)方。一起長大的時(shí)光里，我和彭思穎總是彼此陪伴。我想，她是我的對(duì)手，但更是我的朋友!
是朋友也是對(duì)手議論文篇三
“沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友”。眾所周知，真理與謬誤往往相伴相隨，沒有真正的界限，只是隨著情況的不斷改變，事物之間的關(guān)系才會(huì)隨之改變。
當(dāng)“煮酒論英雄”時(shí)，你我二人是毫不留情的對(duì)手；但當(dāng)“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”時(shí)，昔日的對(duì)手已成為促進(jìn)自我發(fā)展的朋友了。
在“人世”的刺激下，面對(duì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇，不少跨國公司來到中國與我們爭奪這塊最大的黃金市場(chǎng)，但中國企業(yè)沒有被欺凌，而是與對(duì)手在競爭中相互促進(jìn)，最終形成了雙贏的局面。
其實(shí)道理就是這般簡單，什么是對(duì)手？就是能與你相互較量，相互競爭，刺激你前進(jìn)的人或物。那什么又是朋友呢？就是能讓你真正學(xué)習(xí)到有用的東西，對(duì)你有益的人或物。這樣對(duì)手與朋友就是一個(gè)事物的兩方面。當(dāng)展開角逐時(shí)，對(duì)手促進(jìn)你用盡全身力量去較量去創(chuàng)造；但角逐之后，你就能認(rèn)識(shí)到對(duì)方的不足與自己的缺點(diǎn)，能讓自己又明白了一些道理，這樣他就變成你真正意義上的朋友。對(duì)手不僅讓你有前進(jìn)的斗志，還能讓你學(xué)習(xí)他人的長處，反省自身的短處，誰又能說對(duì)手非朋友呢？
古往今來，歷史不僅彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，也溢滿了多少純真友情的芬芳。
廉頗與藺相如是朝堂上的對(duì)手，廉頗的武、相如的才時(shí)時(shí)碰撞出競爭的火花，但藺相如把廉頗當(dāng)做對(duì)手亦當(dāng)做朋友，不愿與他過分爭執(zhí)，而去學(xué)習(xí)廉頗身上的優(yōu)點(diǎn)，最終廉頗“因賓客至藺相如門前謝罪…‘為刎頸之交”。兩人不僅書寫了一段歷史佳話，也讓趙國避免了秦國的威脅，實(shí)現(xiàn)了共贏的局面，這樣的對(duì)手亦是朋友。
當(dāng)你與對(duì)手針鋒相對(duì)時(shí)，當(dāng)你面對(duì)不利局面時(shí)，你無須灰心喪氣，思量一下對(duì)手是你的朋友，你頓時(shí)就會(huì)有“撥開云霧見月明”的樂觀向上，有“柳暗花明又一村”的頓悟?！皩?duì)手亦朋友”不僅給你樂觀的態(tài)度，也會(huì)給你笑對(duì)挫折的豁達(dá)，給你一份希望，給你一份激勵(lì)，給你一份冷靜的思考。
面對(duì)企業(yè)生存的壓力，張瑞敏冷靜面對(duì)眾多對(duì)手，保持了一份良好的心態(tài)。“對(duì)手亦朋友”讓他樂意去學(xué)習(xí)其他企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，最終他在把海爾引向世界的同時(shí)，也為中國其他企業(yè)指明了前進(jìn)的方向，實(shí)現(xiàn)了“對(duì)手朋友”間的雙贏。
對(duì)手亦朋友，朋友亦對(duì)手，給你無限樂觀，給你無限動(dòng)力。朋友一樣的對(duì)手、對(duì)手一樣的'朋友會(huì)給你一雙翅膀，讓你展翅高飛，最終與他們實(shí)現(xiàn)雙贏。
是朋友也是對(duì)手議論文篇四
一位古希臘哲人曾經(jīng)說過：“人的一生最需要兩種人，一種是精神的導(dǎo)師，一種是強(qiáng)大的對(duì)手，而后者更為重要?！?/p>
事實(shí)上，一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手往往也是值得尊重的朋友。三國時(shí)代，曹操宴請(qǐng)劉備，把酒言歡、觥籌交錯(cuò)之際，曹操放言“天下英雄，唯使君與操耳?！碑?dāng)時(shí)曹操完全可以滅掉弱小的劉備，而他卻并沒有，因?yàn)閯鋵砜赡艹蔀樽约旱膶?duì)手而將其殺掉，反而承認(rèn)劉備是個(gè)英雄。曹操此舉奠定了日后三足鼎立的局面，卻也體現(xiàn)了他尊重對(duì)手，將對(duì)手視作朋友的高尚節(jié)操。
一次國際賽車比賽上，納瓦羅使出渾身解數(shù)卻不及埃斯特萬。正當(dāng)他要放棄時(shí)，埃斯特萬的車子爆胎了，他只能抗著車子跑。這本來是納瓦羅戰(zhàn)勝對(duì)手的天賜良機(jī)，但納瓦羅沒有那么做，反而也放慢了車速，跟在埃斯特萬的身后。最終埃斯特萬獲得了銅牌，而納瓦羅卻與獎(jiǎng)牌失之交臂。也許有人認(rèn)為，納瓦羅此舉體現(xiàn)的是一種崇高的體育精神，他覺得跟一個(gè)爆了車胎的對(duì)手競賽有失公平。但我覺得，納瓦羅的這一舉動(dòng)不僅是尊重體育，更是尊重對(duì)手，將對(duì)手當(dāng)成朋友。
其實(shí)，不管是人類社會(huì)還是在自然界，只有競爭才會(huì)使自己更強(qiáng)大。非洲奧蘭治河畔兩岸有兩群奔跑速度大相徑庭的同種羚羊引起了科學(xué)家的注意?？茖W(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，東岸的羚羊奔跑速度更快，體魄更強(qiáng)健。是什么原因造成這種差異呢？原來，在河畔東岸有一群狼生活著。東岸羚羊?yàn)榱颂用摾强诓疟黄炔粩嗵嵘寂芩俣?。從這個(gè)意義上講，狼難道不是羚羊的朋友嗎？
再說，對(duì)手本身就是一個(gè)客觀存在，可以說無時(shí)不有、無處不在。如果容不下對(duì)手，一味地想把消除對(duì)手，把對(duì)手趕盡殺絕，不僅不可能，反而往往會(huì)搬起石頭砸自己的腳。在歷史上，因嫉妒對(duì)手最終害了自己的例子不勝枚舉。龐涓算計(jì)孫臏?zhǔn)蛊涫ルp腿，而龐涓最后被孫臏射殺在亂箭之下；周瑜容不下諸葛亮、反復(fù)陷害諸葛亮，最后被諸葛亮氣死；吳王夫差不斷殘害并侮辱勾踐，最后卻被東山再起的勾踐滅國。
我認(rèn)為，在日常生活中，對(duì)手不僅是一個(gè)值得尊重的朋友，而且也是應(yīng)該感謝的朋友。正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不像白開水一樣平淡乏味；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能更好地發(fā)現(xiàn)自己身上的不足；正是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能逼著自己不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。如果我們逃避對(duì)手，就會(huì)失去嘗試挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)；如果我們埋怨對(duì)手，心胸就會(huì)變得狹隘。只有用坦然的微笑和開闊的胸襟面對(duì)對(duì)手，生活才有意義，生命之樹才能愈來愈長青。
“沒有巖石的阻攔，哪里能激起美麗的浪花?！奔t花下總有綠葉，天空中總有白云，強(qiáng)者背后總有對(duì)手。人生漫漫長路上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是“敵人”，更是朋友！
是朋友也是對(duì)手議論文篇五
一、對(duì)手之誼
我是五年級(jí)轉(zhuǎn)入的那個(gè)班，剛來的時(shí)候，并沒有注意到什么，只是暗暗努力，
不放過每一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。由于天生的興趣和大膽的表現(xiàn)，使我剛轉(zhuǎn)去不到一個(gè)月便被任命為英語科代表。
這天下課時(shí)，她找到我：“你就是那個(gè)才轉(zhuǎn)來的家伙嗎？”“你是誰？”我那時(shí)還沒有記住全班同學(xué)的名字?！拔沂怯⒄Z科代表，我是從一年級(jí)就開始當(dāng)了，沒想到被你頂了，你等著吧，我早晚把你推下去！”我笑笑，沒做聲。
六年級(jí)重選班委，我和她都參與了學(xué)委競選，評(píng)選投票時(shí)，我本來選了她的，但聽說她誰也沒選，便索性劃去了她，結(jié)果出來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她只比我少一票……
再便是畢業(yè)考試了，英語成績最后出來，之前，她對(duì)我說：“你打96分?！彼难劾餄M是沾沾自喜?！澳悄隳?？”我平靜地問?！?8，我說過我會(huì)把你推下去的！”我又笑笑，但，我的心在痛。
然而當(dāng)成績出來后，我發(fā)現(xiàn)，她是看錯(cuò)了卷紙。她是95分。當(dāng)我走過去時(shí)，她指著我對(duì)別人說：“她96！”我沒做聲，同伴說：“她100?！彼纯炭戳丝次业木砑埳夏侨齻€(gè)刺眼的數(shù)字，伏在桌上，哭了。我走過去，坐在她對(duì)面，拍了拍她，她抬起頭看了我一眼，我仍笑笑，但我的心，哭了。
后來，我們?cè)谥袑W(xué)分開了，此后，我便沒有見過她。
二、朋友之愛
我們又何嘗僅是對(duì)手呢？更多的，莫不是朋友吧！
總也忘不了她戴著紅框眼鏡的滑稽的笑容；總也忘不了她說話時(shí)大姐姐般的語氣；總也忘不了她和表妹走在一起時(shí)一長一短的身影……
我們有著一個(gè)共同的愛好，寫小說。
可真是妙趣橫生的事情了，我們總愛坐在校園的一棵桃樹下面，拿著兩個(gè)沾上菜湯、墨水的筆記本，輕輕地翻開它們，然后躊躇滿志地講述它的開頭和結(jié)尾，又羞澀地提出些建議。她成熟含蓄的言情小說和我幼稚直爽的兒童小說正形成極端而又微妙的對(duì)比。我們常爭得忘了時(shí)間，經(jīng)常在學(xué)校第三遍鈴聲響起的時(shí)候才尖叫著抖掉身上的花瓣往教室跑。
三、愛之紅繩
聽人說，對(duì)手和朋友無法共存，他們像電池中的正負(fù)兩極，離得很近卻很遠(yuǎn)……
在物欲的世界中，若是為利益而競爭，對(duì)手和朋友便不能共存，但若是有愛和純真做調(diào)解，它們也會(huì)密不可分。在競爭的時(shí)候，可以是對(duì)手；在“和平”的時(shí)候，必須是朋友。
愛，像一根紅絲繩，可以把互不相干的兩個(gè)人聯(lián)系，也可以化干戈為玉帛，使本該是朋友的兩個(gè)人重新牽手，還可以……
后記：我們都不懂得珍惜，時(shí)過數(shù)月，我的腦海里也只留下這些散碎的記憶，若有時(shí)輕輕把它們拾進(jìn)我記憶的竹筐中，它大概會(huì)散碎得從縫兒里鉆出去。
還是快用筆留住它們，可別讓它們跑了！
是朋友也是對(duì)手議論文篇六
對(duì)手，亦是朋友。就像競爭與人情，看似對(duì)立，實(shí)則共生共榮，缺一不可。如果說競爭是推動(dòng)人類文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，指示正確的方向，使人類走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競爭讓社會(huì)發(fā)展，人情則讓社會(huì)溫暖，競爭與人情并行，社會(huì)才能和諧，健康前行。
總從工業(yè)文明的喧囂打破了數(shù)千年的農(nóng)耕文化的寧靜，人類就越發(fā)迅速地步入了有個(gè)充滿競爭與矛盾的時(shí)代。然而生產(chǎn)關(guān)系的大飛躍卻沒有使人際關(guān)系更密切，反而逐漸被冰冷的人情占據(jù)。此刻，我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>
如果沒有競爭，社會(huì)這艘航母將缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，先進(jìn)與落后間的一次次爭奪，推動(dòng)了歷史的洪流滾滾向前。物競天擇，優(yōu)勝劣汰似乎是歷史前進(jìn)的永恒真理。如同規(guī)律一樣，激烈的競爭之后，總是會(huì)有嶄新的事物出現(xiàn)，比如半殖民地半封建社會(huì)的舊中國資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力的論戰(zhàn)促進(jìn)了中華民族的覺醒，就像上世紀(jì)那場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大爭論，使先進(jìn)的中國人此后尋找到一條發(fā)展國家的繁榮之路，當(dāng)今社會(huì)，競爭更多地表現(xiàn)為同行業(yè)間的對(duì)抗，商界的人才，資源競爭，學(xué)術(shù)界的辯論等等。由此，強(qiáng)者勝出，弱者敗退；由此，也出現(xiàn)分化，矛盾叢生。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，用什么來協(xié)調(diào)人際關(guān)系，把握人類自身的發(fā)展呢？
答案，當(dāng)是人情。人情如同雨露，滋潤著競爭的火焰燎過的焦黑土地；人情就像陽光，給冰冷殘酷的競爭中掙扎的人們溫暖的關(guān)懷。人情是友愛、幫助、扶持，人情亦是寬容、理解、信任。缺少了人情，人類就脫離的本性。惟有和諧的人際，才是人最終的向往。
2008年奧運(yùn)會(huì)宣傳片中，曼德拉一襲白衣，如同象征和平的白鴿，親切和藹地說：“奧林匹克，十六天的對(duì)手，一輩子的朋友?！边@話著實(shí)讓人深深感動(dòng)。是啊，賽場(chǎng)上的頑強(qiáng)拼搏是使命，場(chǎng)下的誠摯交流，和平相處才是奧林匹克精神精髓的體現(xiàn)?。?/p>
對(duì)手，亦是朋友。就像競爭與人情，看似對(duì)立，實(shí)則共生共榮，缺一不可。如果說競爭是推動(dòng)人類文明之舟的巨浪，那么人情就是那高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，指示正確的方向，使人類走向繁榮，共贏，而不至滑向互相攻擊的深淵。競爭讓社會(huì)發(fā)展，人情則讓社會(huì)溫暖，競爭與人情并行，社會(huì)才能和諧，健康前行。
請(qǐng)記住，對(duì)手，亦是朋友。場(chǎng)上的角逐使彼此都能進(jìn)步，場(chǎng)下的親密對(duì)話亦讓彼此都感受到關(guān)懷，讓社會(huì)處在溫暖包容的氛圍中。競爭在人情中興衰，人情伴隨競爭前行！
是朋友也是對(duì)手議論文篇七
自從你一來到我們的班級(jí)，我就知道，你不是個(gè)省油的燈。事實(shí)果然如此，你在第一次考試中，就把我這個(gè)語文全班第一給擠了下去，變成了一個(gè)不高也不低的全班第二名。就憑這個(gè)我就有理由恨你，恨你再恨你，或者到處去說你的壞話；可是我沒有，不知道為什對(duì)你下不了這“毒手” 。當(dāng)然，這不會(huì)是愛情，可能，是一中英雄惜英雄的惺惺相惜之情吧，可是這話我也只能想想 ，不能被你知道，要不然你就抖起來了。
“謝冰清，你快給我醒醒，語文老師走過來了，你還流口水，真不象話，哪象一個(gè)淑女，真沒治了?！蔽亿s緊抬起頭看看四周，沒有情況，轉(zhuǎn)過頭狠狠的白了你一眼叫道：“程羽，你死啊，用力拍我腦袋的人就是你，你總是那么沒大沒小的，在我和周公約會(huì)的時(shí)候把我叫醒，你這個(gè)電燈泡?！蹦阋荒隉o辜的看著我，擺擺手，極為瀟灑的說：“叫你不是我的錯(cuò)，剛才老師走了過來，我冒了很大的危險(xiǎn)來救你，你還不謝謝我，真是好心沒有好報(bào)。”
我嘆了一口氣，為什么我總是說不過你？你這張油嘴，真想把你給撕爛！“小冰冰，你想撕我的嘴巴是不是啊？不過很可惜你這一輩子也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了，就等到下輩子吧?！?/p>
“你又在胡扯了，我說什么你怎么會(huì)知道，子非魚安只魚之樂？”
“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！應(yīng)該說我是神通廣大的孫悟空，你又不是魚怎么會(huì)知道我不知道我不知道你的事？”
“你們是不是向別人說的那樣有一中不正常的關(guān)系？”對(duì)面的長舌婦來說三道四的。
“我是他的姐姐?！?/p>
“不不不，我是他哥哥你說我們是什么關(guān)系”
別問我們倆是什么樣的關(guān)系，每天斗嘴成了不可以缺少的部分。
要考試了我們都處于最緊張的狀態(tài)下，有時(shí)我們互相看一眼，都覺的空氣里沖滿了殺氣，眼睛里寫著不倒的長城，可是我才不會(huì)怕你呢！
忽然一架小飛機(jī)飛到了我的桌子上，我一看就知道是你寫給我的：小心你的位子不保！為了我們可以公平的競爭下午p*s：我們?nèi)ァ凹s會(huì)”吧！
看了后我馬上決定單刀赴會(huì)，赴你這個(gè)“鴻門宴”
在秋天的梧桐樹下，真是一幅風(fēng)景，可我沒有被傾倒，走近了你又一次的在我腦門上敲了一西，氣呼呼的說：“小鬼你又遲到了倆分鐘”我也不甘示弱重重的踩了你一大腳。
下午，我們沒有去公園，而是去了你的家里。你的家里坐著一位叔叔————他是作文協(xié)會(huì)的。他義正嚴(yán)詞的說：“我是不會(huì)占你的便宜的！”“你們是什么關(guān)系??？感情這么好？”
“我是他哥哥?！?/p>
“不不不，我是他的姐姐你說我們什么關(guān)系？”我落后一步瞪你一眼。
看這位叔叔不解我們只好說我們倆是同學(xué)。
這次期末考試我們倆作文都是39分。老師報(bào)名的時(shí)候，你看看我，我看看你，我們都笑了，都是發(fā)自內(nèi)心的。
是朋友也是對(duì)手
是朋友也是對(duì)手議論文篇八
我們?cè)谌穗H交往中，要想把朋友交成對(duì)手，就如舉手投足般簡單。而要想對(duì)手交成與自己并肩作戰(zhàn)的朋友，真可謂，難事一件，但我與高翔做到了。
我是一個(gè)體育愛好者，在諸多的運(yùn)動(dòng)中，我最喜歡長跑。因此，從小學(xué)到初二，每次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑第一名總是我的。直到初三時(shí)，我在中學(xué)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，碰到他時(shí)，就知道他不是一盞省油的燈。事果然如此，在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同樣是愛好長跑的他在1500米決賽的最后10米左右，一舉超過了我，讓我成為了高不成低不就的第二名。直到他沖過終點(diǎn)的那一刻，我才認(rèn)識(shí)到，“山外有山，人外有人”。
想不到理應(yīng)成為對(duì)手的我們，卻陰差陽錯(cuò)地成為了一對(duì)好朋友。
自那以后，也許是一種“英雄”的惺惺相惜之情，把我們吸到一起。以至于，我們經(jīng)常在一起聊天，在一次聊天時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們有著共同的理想。那就是，將來考上一所名牌軍校，成為一名優(yōu)秀的軍人。當(dāng)他知道我的理想時(shí)，立馬站起來，一只手拉著我，另一只手摘下眼鏡，用激動(dòng)的盯著我說：“我終于找到了與我志同道合的人，就讓我們成為朋友吧？”“好，我認(rèn)你這個(gè)朋友。”我瀟灑地說道。此時(shí)，擊掌聲和笑聲在空氣中久久的回蕩，最后烙在我們心中。
從此，我又多了一位是對(duì)手的朋友。我們每天早晨提前起床，在東方那顆明亮作文網(wǎng)啟明星下，在鳥兒的歌聲中開始了我們的“1500沖、沖、沖”。在急速的奔跑中，我們誰也不讓誰，誰也不肯落后。跑不動(dòng)時(shí)，我們就咬著牙互相攙扶著，慢跑到終點(diǎn)。跑完后，我們便手拉手躺在地上。這時(shí)我們便會(huì)不由自主地說一句：“朋友，我們一定要讓我們的身體符合軍人的標(biāo)準(zhǔn)，不要讓我們自己怪恨自己。哈哈……哈……”笑聲久久地回蕩在空氣中，回蕩我們心中的那一個(gè)烙印上。
我們不但在體育場(chǎng)上是朋友，而且在教室里也是朋友。也許，我們天生就有緣分，他理科成績好，而我文科成績好，“三巨頭”的成績旗鼓相當(dāng)。于是，我們就在競爭中合作，又在合作中競爭。是對(duì)手，也是朋友。在課余時(shí)間里我們互相取長補(bǔ)短，他輔導(dǎo)我的理科，我輔導(dǎo)他的文科，在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)中共同進(jìn)步。
每次考試，我們都會(huì)與對(duì)方進(jìn)行比較。失敗者都會(huì)對(duì)成功者說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；”成功者會(huì)對(duì)失敗者說：“努力不一定會(huì)成功，放棄一定會(huì)失敗。”頓時(shí)，一片用笑譜奏成的雙贏曲久久回蕩在空氣中，回蕩在我們心中的那一個(gè)烙印上。
我和高翔一同用實(shí)際行動(dòng)闡證了“朋友之間的彼此緊密結(jié)合，互相支持，互相鼓舞，可以使人振奮精神，去完成共同的理想?！边@句至理名言。我相信，我們共同譜奏的那雙贏曲，一定會(huì)讓我們實(shí)現(xiàn)我們的共同理想。
是朋友也是對(duì)手議論文篇九
他們是與我們爭奪到達(dá)成功彼岸游輪船票的人；他們是與我們一起狂奔向勝利終點(diǎn)的人；他們是與我們一同向希望的塔頂奮進(jìn)的人。有時(shí)，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的本就迂回曲折的歷程可能會(huì)充滿了更多的艱難險(xiǎn)阻。但是，他們卻為我們的生活帶來了更美麗的色彩。
——題記
高處不勝寒
金庸筆下的孤獨(dú)求敗，名為“劍皇”，打遍天下無敵手。眾人眼中，他已經(jīng)是完美無缺，生而無憾了?？墒?，君不知，他渴望著一個(gè)更強(qiáng)的對(duì)手，好讓自己在武技上更精進(jìn)一步。而他走遍了江湖，卻連一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手都沒找到。最后與神雕隱居山洞，孤獨(dú)至死。沒有對(duì)手的生活，是傷痛的?！盁o言獨(dú)上西樓”的境界是一種孤獨(dú)，是否也是一種悲哀？
鹿特丹世乒賽，中國隊(duì)又包攬了全部冠軍。這雖然是名至實(shí)歸，可是我卻感到一絲憂慮：一個(gè)國家長期壟斷金牌，那么競技體育還有什么精彩可言？沒有了對(duì)手的競爭，再激動(dòng)人心的比賽項(xiàng)目也會(huì)成為一潭死水。
生命因?qū)κ侄?/p>
有人說，一生能遇到知己是最大的幸福，殊不知，遇到對(duì)手也是一種幸福。
在20xx年的中韓圍棋賽上，常昊以比分2:0完勝李昌鎬。在兩人長達(dá)十年的交手中，常昊第一次如此酣暢淋漓地打敗“石佛”李昌鎬。網(wǎng)友評(píng)論說：十年隱忍，一朝復(fù)仇，此戰(zhàn)猶如越王勾踐臥薪嘗膽！但是常昊卻回復(fù)說：“李昌鎬是我最好的朋友，我們既是對(duì)手又互相欣賞?！倍才恍斡谏?，有著“石佛”之稱的李昌鎬再提及常昊時(shí)竟然動(dòng)情地說：“我們就是兄弟！”
1997年，兩人在中韓天元對(duì)抗賽初次交手，十年過去，兩人從弱冠少年到三十而立，彼此間經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)惡戰(zhàn)。有“世界第一人”之稱的李昌鎬，確實(shí)讓常昊品嘗了太多失敗的滋味：一度“六連亞”，對(duì)少年得志的常昊來說，無疑是一種非常痛苦的人生經(jīng)歷。這場(chǎng)勝利，何嘗不是常昊的一次自我超越？而對(duì)首次在國際大賽圍棋決賽中首次被人完勝的李昌鎬來說，這場(chǎng)失敗，又何嘗不是一次自省自悟、重振輝煌的契機(jī)？
許多年后，如果我們記起常昊和李昌鎬的故事，孰勝孰負(fù)，也許早已在人們記憶中淡去，但是兩大高手的情誼卻被我們銘記。生命因?qū)κ侄省?/p>
對(duì)手是人生旅途中不可缺少的朋友。漫江碧透，百舸爭流，是對(duì)手給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；鷹擊長空，魚翔淺底，是對(duì)手創(chuàng)造了這幅畫面的勃勃生機(jī)。漫漫長路，請(qǐng)讓對(duì)手與你相伴。
