無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們單位研究室主任的辦公室里，掛著一幅書法作品。作品尺幅不小，用的是三尺宣，但寫的字不多，只有12個(gè)字，內(nèi)容是：

只要路是對(duì)的，就不害怕遙遠(yuǎn)。

這幅作品盡管署了名、落了款，但作者應(yīng)屬“無名之輩”，我們單位沒有人知道他（她）究竟是何許人也，包括我這個(gè)前任研究室主任、這幅作品曾經(jīng)的“主人”。

實(shí)際上，在我搬進(jìn)這間辦公室之前，這幅作品就一直掛在墻上。當(dāng)年我履新的時(shí)候，之所以沒有換掉它，一來是嫌麻煩，二來是覺得上面的字雖然寫得不怎么樣，但內(nèi)容非常好，寫出了我們寫材料的一條金科玉律。

后來，我在網(wǎng)上又看到了一句話：

相比走了多遠(yuǎn)，更重要的是方向。

再后來，我們單位換了位“一把手”，他曾教導(dǎo)我：

在黨政機(jī)關(guān)做事情、寫材料，一定要有政治方向感。

我明白，他的意思就是政治方向要把準(zhǔn)，不能出現(xiàn)偏差。方向性問題都是“大問題”，是違反政治紀(jì)律政治規(guī)矩的。

其實(shí)，這3句話的意思差不多，屬于同一意思的不同表達(dá)。前兩句文學(xué)色彩更濃一些，后一句是典型的公文語言。

寫材料，思考方向、行文方向確實(shí)非常重要。思路偏一寸，行文偏一尺，越往下寫就離題越遠(yuǎn)。思路偏了，寫出來的材料基本是“廢料”，做的都是無用功。

問題是，怎樣才能找準(zhǔn)、把住正確的行文方向？換句話說，正確的行文方向從哪里來呢？根據(jù)我的寫作經(jīng)驗(yàn)，主要有這么5種辨別方向的實(shí)用方法：

一是上級(jí)指向。

當(dāng)今時(shí)代，增強(qiáng)機(jī)關(guān)文稿寫作的方向感，最重要的是學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)指南針，經(jīng)常對(duì)標(biāo)對(duì)表，及時(shí)校準(zhǔn)偏差。

二是目的導(dǎo)向。

目的導(dǎo)向并不難理解，但實(shí)際工作中并不是都把得準(zhǔn)，有時(shí)候難免犯糊涂、走彎路。舉個(gè)例子：

前段時(shí)間，我們單位面向所有貧困縣，組織開展了一次專題調(diào)研談心談話活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)指示向省委書記送個(gè)專報(bào)。業(yè)務(wù)處室草擬的稿子，一共22頁(yè)、12433字。領(lǐng)導(dǎo)看了，覺得太長(zhǎng)，讓我修改。

原稿分3個(gè)部分：一、工作亮點(diǎn)和特色做法；二、存在的主要問題；三、下步工作的對(duì)策和建議。

我看了以后，覺得這篇稿子內(nèi)容固然詳實(shí)，但方向?qū)懫?，與行文目的不相符；像這樣寫，只適合給部門領(lǐng)導(dǎo)看，不適合報(bào)給省委書記這么大的領(lǐng)導(dǎo)看。于是，我大刀闊斧，對(duì)原稿進(jìn)行了徹頭徹尾的改造，修改稿只有8頁(yè)半、4662字。

修改稿把重心放在活動(dòng)開展情況上，這部分寫了2032字，占全文的近一半篇幅。具體內(nèi)容分兩塊：

一塊是做法

另一塊是成效，

修改稿第二部分是“需要引起重視的問題”，只挑重要的寫，點(diǎn)到即止，寫了1070字；第三部分是“工作建議”，寫了1011字；最后還有個(gè)小尾巴，寫的是下一步的打算，單獨(dú)一段，222字。

我的修改動(dòng)作比較大，為了提高通過率，我把稿子送審的時(shí)候，專門寫了半頁(yè)紙的修改說明，放在前面，其中寫道：“我考慮，此報(bào)告原稿側(cè)重于全面反映調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的基層亮點(diǎn)、存在問題和意見建議，適合于本部門內(nèi)部掌握；作為報(bào)送書記的專報(bào)，角度應(yīng)該扭一下，轉(zhuǎn)為重點(diǎn)匯報(bào)我部是如何考慮開展這項(xiàng)活動(dòng)的、活動(dòng)效果怎樣（更多借助基層干部的話來反映）、下一步有何打算，順帶著匯報(bào)需要引起重視且需相關(guān)職能部門幫助解決或共同解決的問題?！?/p>

修改稿送上去，我們單位的“一把手”一字未改；省委書記看了，批了一個(gè)大大的“好”字！

三是需求導(dǎo)向。

這套原理，也完全適用于其它機(jī)關(guān)文稿。機(jī)關(guān)文稿不是寫給自己看的，不能自言自語、自彈自唱，必須看對(duì)象、看需求。從行文關(guān)系看，機(jī)關(guān)文稿有上行文、平行文、下行文3種。我們寫稿的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮行文方向，考慮受文對(duì)象關(guān)注什么、需要什么，甚至是不需要什么、厭惡什么，做到

從需求側(cè)著眼，在供給側(cè)發(fā)力

前段時(shí)間，我牽頭起草了6個(gè)關(guān)于激勵(lì)干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的配套文件。其中最受歡迎的，是一個(gè)易地交流干部和掛職干部保障辦法，保障的是他們的住房、交通、探親和待遇。

一開始，我提出要起草這么個(gè)文件的時(shí)候，職能處室的負(fù)責(zé)同志為難地說：“這段時(shí)間根本忙不過來，能不能不搞了，實(shí)在不行放一放再說？”

我半認(rèn)真半開玩笑地回答：“我們的易地交流干部太不容易了，誰交流誰知道！你自己本身也曾是交流干部，應(yīng)該有切身體會(huì)。所以，出臺(tái)這個(gè)文件，是積德的，享受到‘政策紅利’的干部都會(huì)念著你的好。如果你忙不過來，我跟你們一起搞?！?/p>

后來，文件上常委會(huì)會(huì)議審議的時(shí)候，很多領(lǐng)導(dǎo)都說你們做了一件大好事，我要為你們點(diǎn)贊！為什么？因?yàn)樗麄円彩墙涣鞲刹俊?/p>

所以，我們研究起草政策文件，應(yīng)當(dāng)充分考慮服務(wù)對(duì)象、人民大眾的需求，努力做到民有所呼、我有所應(yīng)，民有所需、我有所為，急群眾之所急、想群眾之所想，努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的切身利益。李克強(qiáng)總理多次說過，“民之所望是我們施政所向”，說的就是這個(gè)道理。

四是問題導(dǎo)向。

我們起草機(jī)關(guān)文稿特別是領(lǐng)導(dǎo)講話稿和所謂的“紅頭文件”，一個(gè)重要目的就是解決問題，要力求不開不解決問題的會(huì)、不發(fā)不解決問題的文。

錯(cuò)誤的對(duì)面是真理，問題的對(duì)岸是實(shí)招。在文稿工作中，問題導(dǎo)向可以正用，也可以反用。比如，敢于把工作中存在的問題一五一十?dāng)[出來，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，有針對(duì)性地拿出措施辦法，這是一種寫法；不直接點(diǎn)出問題，把問題放在心里，但所有的政策措施都沖著解決問題而去，這又是一種寫法；在制定政策措施的時(shí)候，充分運(yùn)用底線思維，把有可能出現(xiàn)的問題想在前面，未雨綢繆、防患未然，這是第三種寫法。凡此種種，都是問題導(dǎo)向的具體運(yùn)用。

五是價(jià)值取向。