無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高效工作倡議書(shū)篇一

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理工作。

2、維護(hù)平安和諧穩(wěn)定大局，推進(jìn)現(xiàn)代新中洲建設(shè)。

3、發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任。

4、建設(shè)平安中洲，構(gòu)建和諧社會(huì)。

5、深入扎實(shí)開(kāi)展平安建設(shè)，全面推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理。

6、增強(qiáng)社會(huì)治安防控能力，有效預(yù)防和控制違法犯罪。

7、建設(shè)平安中洲，共創(chuàng)穩(wěn)定環(huán)境。

8、社會(huì)穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

9、保一方平安，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

10、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)。

高效工作倡議書(shū)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好，非常榮幸今天有機(jī)會(huì)向各位就我校開(kāi)展“生本課堂”教學(xué)模式改革以來(lái)所做的點(diǎn)滴工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正！

20xx年，在縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，部分校長(zhǎng)赴山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行考察后確定五所學(xué)校為“生本課堂”實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校。當(dāng)時(shí)張正華校長(zhǎng)根據(jù)中學(xué)的實(shí)際情況，向局領(lǐng)導(dǎo)提出了進(jìn)行課堂改革的申請(qǐng)。經(jīng)批準(zhǔn)，確定我校為“生本課堂”改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，其中一個(gè)班為課改實(shí)驗(yàn)班，課改實(shí)驗(yàn)至今已歷時(shí)兩年。年初，聆聽(tīng)了山西太谷縣張四保主任的報(bào)告后，我校又將“生本課堂”更名為“高效課堂”。今年下學(xué)期，我校已由點(diǎn)及面，“高效課堂”實(shí)驗(yàn)已在全校各年級(jí)全面展開(kāi)。

下面我將從三個(gè)方面對(duì)我校開(kāi)展“高效課堂”實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行匯報(bào)。

我校實(shí)施“高效課堂”模式的改革，目的在于充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，變被動(dòng)為主動(dòng)，從而提高課堂效率，為此，我們分三個(gè)層面進(jìn)行了宣傳動(dòng)員。

1、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

召開(kāi)開(kāi)校委會(huì)，確立課改的思路與決心，成立了高效課堂建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、文化引領(lǐng)，營(yíng)造氛圍

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在校園顯眼處都張貼了具有高效課堂氣息的文字、圖片；在教室內(nèi)張貼了具有班級(jí)特色的文字與圖片，充分營(yíng)造課改氛圍。

3、明確目標(biāo)，健全制度

制定了《南江中學(xué)高效課堂建設(shè)實(shí)施方案》和《南江中學(xué)高效課堂獎(jiǎng)勵(lì)方案》。

1、向教師灌輸“高效課堂”理念，轉(zhuǎn)變教師老化、僵化的教學(xué)模式。下發(fā)了《高效課堂22條》、《如何偏寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案》、《如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)》、《高效課堂八大支撐系統(tǒng)》等系列培訓(xùn)教材。組織老師觀看了高效課堂視頻錄像。

2、組織老師外出考察學(xué)習(xí)。

20xx年4月，組織部分實(shí)驗(yàn)教師赴江西寧達(dá)中學(xué)考察學(xué)習(xí)。

20xx年4月，組織教師赴泰和四中考察學(xué)習(xí)；多次組織教師去本縣幾所實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)。

1、召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議，將課改理念及課改決心深入到學(xué)生中去。

2、加強(qiáng)了對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。讓優(yōu)生帶動(dòng)其他學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與。

3、班級(jí)中每周進(jìn)行“高效課堂”工作小結(jié)。學(xué)校每月對(duì)“高效課堂”實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)并評(píng)選“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”、“合作之星”、“參與之星”、“展示之星”“自學(xué)之星”等。發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)或獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂中去。

從20xx年9月份開(kāi)始，我校的一個(gè)班作為“生本課堂”實(shí)驗(yàn)班開(kāi)始啟動(dòng)。當(dāng)時(shí)由于毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)也無(wú)借鑒，只得按張校長(zhǎng)去山東杜郎口中學(xué)考察后的錄像視頻及書(shū)籍來(lái)操作。主要圍繞四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展進(jìn)行。

1、學(xué)習(xí)小組的劃分

我們認(rèn)為，構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提。學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上要求小組成員的性別、學(xué)業(yè)成績(jī)、智力水平等方面有著合理的差異，這樣構(gòu)建的合作學(xué)習(xí)小組才能“組內(nèi)異質(zhì)，組向同質(zhì)”。

剛開(kāi)始時(shí)，實(shí)驗(yàn)班所采取的是6人合作學(xué)習(xí)小組，座位形式是面對(duì)面而坐的，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣存在著分組過(guò)大，學(xué)生容易講閑話，而且如此坐姿長(zhǎng)久下去也不利于學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的弊端。聆聽(tīng)了張四保主任的報(bào)告后，我們改為四人一小組。全部面向黑板的形式，有效地控制了部分學(xué)生上課湊熱鬧的情形。

2、小組長(zhǎng)的培訓(xùn)

我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小組建設(shè)的好不好、小組長(zhǎng)是關(guān)鍵。為了搞好小組建設(shè)，我們先用了一個(gè)月的時(shí)間對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。先是由學(xué)校行政人員對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行集中培訓(xùn)，再由科任教師對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。我校的陳周生主任、肖世榮老師、肖春生老師經(jīng)常利用休息時(shí)間組織小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，手把手地教會(huì)小組長(zhǎng)如何在課堂中進(jìn)行展示、如何幫助組員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

小組建設(shè)是實(shí)施“高效課堂”教學(xué)的關(guān)鍵、小組建設(shè)的好壞將直接影響改革的成敗。

1、課改之初，由于老師對(duì)于如何編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案一無(wú)所知，只能從網(wǎng)上下載相關(guān)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行借鑒、修改。

2、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案。采取以學(xué)科組、年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，其基本模式為“個(gè)人初備——集體研討——個(gè)人復(fù)備”，逐步完善導(dǎo)學(xué)案，最終形成電子稿，交教務(wù)處審核、保存，打印。

3、編寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案后，教師在上課前一天，下發(fā)本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間完成導(dǎo)學(xué)案并由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、批改。

組織課堂教學(xué)是實(shí)施“高效課堂”教學(xué)模式最重要的一環(huán)。為了使這種模式更加規(guī)范、更能落到實(shí)處，我們規(guī)定所有任課老師都必須按照以下六個(gè)環(huán)節(jié)組織教學(xué)。

1、解讀目標(biāo)

即將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)板書(shū)至黑板左上角位置，一上課就由科代表用兩分鐘左右時(shí)間帶領(lǐng)全班同學(xué)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)在整節(jié)課中始終保留。

2、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師可用多媒體、圖片等各種手段創(chuàng)設(shè)情境，用三分鐘左右盡快將新授課內(nèi)容導(dǎo)入。

3、自組學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論

采取“獨(dú)學(xué)——對(duì)學(xué)——群學(xué)”的方式，組內(nèi)成員完成導(dǎo)學(xué)案中的相關(guān)任務(wù)，并由小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查、批閱、簽名、適當(dāng)評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)中，小組的成員將問(wèn)題整理出來(lái)準(zhǔn)備提交給老師。老師要把這一環(huán)節(jié)的`時(shí)間控制在8分鐘左右。

4.合作交流，展示探究

這一環(huán)節(jié)是組織課堂教學(xué)的重頭戲?！案咝дn堂”就是要讓學(xué)生在課堂中做真正的主人，充分展示學(xué)習(xí)和討論的成果。為了使這一環(huán)節(jié)井然有序，操作規(guī)范，我校教師引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾方面工作。

(1)規(guī)范流程，簡(jiǎn)潔語(yǔ)言，固定操作模式

李炳亭教授在《高校課堂22條》中提到：沒(méi)有“臨帖”豈會(huì)有“破帖”？一開(kāi)始我們就必須有一幅模式化的“帖”去臨摹。我們要求學(xué)生展示時(shí)能夠熟練地運(yùn)用這些語(yǔ)言。

“同學(xué)們，下面由我來(lái)代表xx組進(jìn)行xx問(wèn)題的展示?！?/p>

“該問(wèn)題是……我們組的看法是……答案是……”

“請(qǐng)同學(xué)們質(zhì)疑”“請(qǐng)老師點(diǎn)評(píng)”

“謝謝大家”

掌聲示范：啪，啪，啪啪啪

這樣做不僅有利于學(xué)生在初始階段能迅速進(jìn)入角色，也體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的精神面貌。

(2)展示的同學(xué)要積極開(kāi)展雙邊活動(dòng)

學(xué)生在初始階段往往是將事先準(zhǔn)備好的答案讀完而不是講解完，沒(méi)有任何雙邊活動(dòng)。因此我們要求學(xué)生在展示過(guò)程中盡量脫稿，其他組的成員提出問(wèn)題或質(zhì)疑，表現(xiàn)好的組予以加分。

(3)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性

教師在引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)，就明確提出了小組在展示中可以根據(jù)內(nèi)容自主設(shè)計(jì)展示形式，保證課堂的生動(dòng)性和靈活性。

這一環(huán)節(jié)中，老師要認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們的展示，對(duì)展示不到位的地方進(jìn)行點(diǎn)撥和補(bǔ)充。

5.當(dāng)堂檢測(cè)

教師要對(duì)該堂課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，但題量不宜太多，題目不宜過(guò)難。大約用5分鐘至6分鐘進(jìn)行檢測(cè)并在組內(nèi)互查。

6.課堂小結(jié)

最后各組對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，再由老師總結(jié)。大約2至3分鐘時(shí)間理清知識(shí)脈絡(luò)，總結(jié)歸納。

課堂評(píng)價(jià)是實(shí)施“高效課堂”的催化劑。老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)積極性起著重要的作用。但老師的評(píng)價(jià)不能停留在“很好”“很棒”這些簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，要深刻地指出問(wèn)題的關(guān)鍵。上學(xué)期我校肖春生老師上的一堂語(yǔ)文課《偉大的悲劇》，有一個(gè)問(wèn)題是這樣的：“請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)概括讀完全文后的感受?！蹦惩瑢W(xué)回答“悲劇”。肖老師是這樣點(diǎn)評(píng)的：“對(duì)，悲劇是本文的標(biāo)題，你抓住了中心，但是請(qǐng)你再讀一下標(biāo)題，同學(xué)們也一起讀一讀，如何才能體現(xiàn)偉大二字呢？”馬上就有學(xué)生舉手回答“悲壯”。肖老師再次評(píng)價(jià)：“你抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵?！瘔选腕w現(xiàn)了“偉大”二字，閱讀就得這樣仔細(xì)地推敲?！边@樣的評(píng)價(jià)與表?yè)P(yáng)就對(duì)一個(gè)學(xué)生的提高起到了很大的作用。

自20xx年9月開(kāi)始實(shí)施“生本課堂”實(shí)驗(yàn)，由一個(gè)實(shí)驗(yàn)班擴(kuò)展到如今全校八個(gè)班，由“生本課堂”到“高效課堂”，我校經(jīng)歷了歷時(shí)兩年的效仿、探索、實(shí)踐和總結(jié)，取得了一些成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，存在很多不足。

成績(jī)方面:

1、逐步形成了校風(fēng)正、教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好局面。

2、校園文化建設(shè)逐漸加強(qiáng)，校園文化氛圍逐漸濃厚。

3、師生關(guān)系得到了很好的改善，出現(xiàn)了民主、和諧、樂(lè)觀、積極的良好風(fēng)貌，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

4、教師的思想觀念得到了較大的轉(zhuǎn)變，“高效課堂”理念逐步深入人心。

5、改變了教與學(xué)的關(guān)系，師生角色轉(zhuǎn)變大。在課堂上，教師已不再是“百家講壇”式的授課，而是轉(zhuǎn)為后臺(tái)的導(dǎo)演，甚至成為編劇。

6、優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方式靈活多樣。課堂上不再是那種“滿堂灌”，學(xué)生睡下一大片的情況。而是大部分同學(xué)能夠積極參與，熱情高漲，以學(xué)為主，以練為主，以賽為主。自我展示，合作交流，快樂(lè)高效成為課堂教學(xué)的主流。

7、教師之間的合作交流明顯增強(qiáng)，教研之風(fēng)逐漸濃厚。

8、一批年輕教師熱情很高，脫穎而出。

9、學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、書(shū)寫(xiě)水平有所增強(qiáng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作精神進(jìn)一步增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。

10、學(xué)生的自信心增強(qiáng)了。

不足：

1、“高效課堂”改革是一項(xiàng)持久性的工作，要花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力。目前，學(xué)校的各項(xiàng)配套設(shè)備、資金還跟不上。

2、師資力量不均衡。仍有部分教師授課是“兩張皮”，對(duì)教師和學(xué)生的指導(dǎo)和培訓(xùn)還不到位。

3、農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)較差，素質(zhì)還不夠好，學(xué)生的參與面還不夠廣，兩極分化的現(xiàn)象仍然存在。

4、為激活課堂，教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題還顯膚淺，整堂課看似熱鬧而落實(shí)到筆頭上的東西不多，從而導(dǎo)致考試成績(jī)與預(yù)期效果有一定的差距。

課改之路漫漫，課改之路充滿艱辛。兩年來(lái)，我們收獲了很多，也遇到了很多困難，經(jīng)受了挫折。但是我們將堅(jiān)持課改不動(dòng)搖，沿著課改之路繼續(xù)前行。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我們工作的不足多提批評(píng)意見(jiàn)，對(duì)我們所遇到的困難給予支持和幫助。誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁來(lái)指導(dǎo)工作！謝謝大家！

高效工作倡議書(shū)篇三

本學(xué)期編輯部的工作計(jì)劃如下：

一、在9月15日進(jìn)行的納新大會(huì)上，納取四名部員，重點(diǎn)培養(yǎng)部員，使他們進(jìn)一步了解學(xué)生會(huì)，了解編輯部的工作，要求每個(gè)成員都應(yīng)明確自己的職責(zé)，各司其責(zé)，積極主動(dòng)，提高意識(shí)，不斷加強(qiáng)內(nèi)部凝聚力，并培養(yǎng)其工作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、編輯部?jī)芍苷匍_(kāi)一次會(huì)議，初步定于單周周日晚上8：00，以保證由足夠得時(shí)間進(jìn)行交流、溝通。使廣大同學(xué)的意見(jiàn)和需求及時(shí)反映到學(xué)生會(huì)和團(tuán)委。

三、對(duì)上一學(xué)期的編輯工作進(jìn)行全面總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并深入到廣大同學(xué)中去，聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)、建議。

四、在本學(xué)期的比較大的活動(dòng)中，協(xié)助各個(gè)部門(mén)作好工作，做好稿件的征集和編輯工作，尤其在本學(xué)院的演講大賽中幫助學(xué)習(xí)部做好演講稿的篩選工作，發(fā)揮編輯部的重大作用。

五、堅(jiān)持三步走戰(zhàn)略。即征稿、審稿、出書(shū)，首先在學(xué)院發(fā)放征稿啟事，并把征收的文章出版在我們的《陽(yáng)光語(yǔ)錄——展理學(xué)院風(fēng)采》上，供廣大讀者品讀。

六、配合社里及各部多拉贊助，補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)，為我們開(kāi)展工作創(chuàng)造更好的條件，鼓勵(lì)同學(xué)們多寫(xiě)稿，多投稿，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀小作者。

七、聽(tīng)從校編輯部的安排，積極配合和支持校編輯部的各種活動(dòng)，為校編輯部即將出版的半月內(nèi)刊，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

編輯部是一個(gè)年輕的部門(mén)，到現(xiàn)在我是第三任部長(zhǎng)了，我希望通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，在自己的手里把編輯部做成一個(gè)能承勝任絕大部分文字工作的部門(mén)。我相信在我的努力下，編輯部的工作一定會(huì)處理的有條不紊。編輯部會(huì)積極努力完成本學(xué)期的工作，相信我，相信我們編輯部，相信編輯部的明天會(huì)更加美好。

編研中心是校園使者團(tuán)的一個(gè)重要部門(mén)，是一個(gè)具有雙重職能的部門(mén)，它不僅是使者團(tuán)與外界溝通的平臺(tái)，更是團(tuán)內(nèi)工作的得力助手。編研中心本著熱忱、真誠(chéng)服務(wù)的精神，協(xié)助團(tuán)內(nèi)開(kāi)展工作，對(duì)外積極調(diào)研，以下是編研中心在201x年上半學(xué)年的工作計(jì)劃：

一、我們將一如既往地接受同學(xué)們對(duì)我部的意見(jiàn)，在第一時(shí)間開(kāi)展聯(lián)系、調(diào)研工作，為同學(xué)們的校園生活爭(zhēng)取到更多的利益，作到事無(wú)巨細(xì)，一絲不茍，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式來(lái)第一時(shí)間了解周圍環(huán)境的最新動(dòng)態(tài);了解同學(xué)們內(nèi)心世界的想法。

二、維護(hù)廣大同學(xué)的利益，我部門(mén)將本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神，做好同學(xué)與學(xué)校之間的橋梁作用。積極把同學(xué)們的想法和意見(jiàn)反饋給學(xué)校，使學(xué)校能及時(shí)掌握在校本科生的信息。

三、聯(lián)系廣大同學(xué)，開(kāi)展廣泛的調(diào)研活動(dòng)，真正了解同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)方面的困難，并及時(shí)將結(jié)果反映到有關(guān)負(fù)責(zé)人，把工作落到實(shí)處;讓實(shí)際問(wèn)題得到及時(shí)的解決。

四、我們建議可以請(qǐng)專業(yè)教師來(lái)為團(tuán)內(nèi)成員做培訓(xùn)，因?yàn)樵趯?duì)外發(fā)展的同時(shí)，我們也應(yīng)該注意團(tuán)內(nèi)成員的綜合素質(zhì);提高團(tuán)內(nèi)的內(nèi)部建設(shè)。

五、面對(duì)當(dāng)今中國(guó)大學(xué)生的心理現(xiàn)狀，我們計(jì)劃通過(guò)各個(gè)部門(mén)的合作搞一期關(guān)于大學(xué)生心理方面的講座。邀請(qǐng)專業(yè)的老師為我們解答心中的疑問(wèn)，解開(kāi)心中的枷鎖。

六、本部門(mén)這學(xué)期最為重要的工作，就是承辦屬于大學(xué)生校園使者團(tuán)自己的電子書(shū)籍，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展現(xiàn)我們團(tuán)的風(fēng)采和雄厚的實(shí)力。

七、我部打算在以后可以增加一種渠道來(lái)了解廣大同學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和需求，即定期向全校同學(xué)征稿，讓他們把最近遇到的感到困惑的事情寫(xiě)出來(lái)，我部加以整理，發(fā)到我們使者團(tuán)自己的博客上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)解決一些共性問(wèn)題，同時(shí)還可以邀請(qǐng)專業(yè)老師來(lái)給予指導(dǎo)，第一時(shí)間解決同學(xué)們的困惑。

高效工作倡議書(shū)篇四

雖然艾莫老師沒(méi)親臨現(xiàn)場(chǎng)，僅僅是觀看視頻演說(shuō)，自己的內(nèi)心深處就已經(jīng)受到了很大的震撼，并從中領(lǐng)悟出很多道理。艾莫老師的每一句都深含哲理，對(duì)我們?nèi)绾巫龊靡粋€(gè)有用的、有價(jià)值的好員工，起到很大的作用。

艾莫老師圍繞著做最有用的好員工應(yīng)具備哪些條件展開(kāi)論述，艾老師認(rèn)為良好的心態(tài)是高效工作的基石;完善的品格是和諧工作的先決條件;敬業(yè)精神的優(yōu)秀員工的職業(yè)基準(zhǔn);專業(yè)技能是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的硬實(shí)力。他還認(rèn)為每位員工應(yīng)該給自己做好定位，愛(ài)上自己的崗位，把自己的工作當(dāng)作自己的事業(yè)，而不是把“工作”當(dāng)“工作”，認(rèn)真經(jīng)營(yíng)自己的職業(yè)，做好每一件事等。

雖然我工作還不到整整一年的時(shí)間，但通過(guò)本次培訓(xùn)，我回想了近一年自己的工作及表現(xiàn)，有些表現(xiàn)和艾莫老師講的相吻合，但還存在需要改進(jìn)的地方。艾莫老師假設(shè)自己從19歲活到30歲，他一定要完成自己人生中應(yīng)該完成的事情，所以他每天都在奮斗，都在努力、認(rèn)真做好每一件事情，這才使他有了今天的成績(jī)。他認(rèn)真規(guī)劃了自己的人生、自己的職業(yè)并在認(rèn)真的經(jīng)營(yíng)著。而我呢?還沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的思考和規(guī)劃自己的職業(yè)，安于目前的輔導(dǎo)員工作。難道就一直做輔導(dǎo)員工作嗎?我想這不是我想要的。水往低處流，人往高處走。作為一個(gè)有血有肉的人，應(yīng)該不停的學(xué)習(xí)、奮斗，要往前看，規(guī)劃好自己的人生，也給自己的人生留下輝煌的一頁(yè)。為此，我要通過(guò)以下幾點(diǎn)努力做最有用、最有價(jià)值的好員工。

首先，認(rèn)真并堅(jiān)持做好工作中的每一件事。我認(rèn)為好員工首要的任務(wù)就是認(rèn)認(rèn)真真做好自己的工作，堅(jiān)持做好每一件事情。還要積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，不管是多么難以解決的問(wèn)題，都要全力以赴地去完成，最后交給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的結(jié)果。

其次，珍惜每分每秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，提升自己?；畹嚼希瑢W(xué)到老。人應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)的，不僅僅是工作時(shí)間中學(xué)習(xí)，工作之外的時(shí)間也要學(xué)習(xí)，哪怕是等車、坐車、吃飯的時(shí)候都可以學(xué)習(xí)。所以，我應(yīng)該充分利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，提升自己，給自己籌備更多籌碼，以備需要時(shí)用之，并為自己搭建舞臺(tái)。

第三，工作中遇到問(wèn)題要勇于承擔(dān)，不推卸責(zé)任。正如艾莫老師所說(shuō)優(yōu)秀的員工應(yīng)該制造問(wèn)題不推卸;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不抱怨;解決問(wèn)題卜居功;防御問(wèn)題不聲張。所以，在以后的日常工作中，我一定要提高自己?jiǎn)栴}的警覺(jué)性、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并把工作中遇到的小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

第四，要有一顆感恩和包容的心。在工作中，一定要學(xué)會(huì)感恩、感恩給予我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)、感恩幫助我的同事、感恩我的學(xué)生能夠配合我的工作。感恩學(xué)院給我鍛煉的機(jī)會(huì)，給我工作的平臺(tái)。另外，優(yōu)秀員工還要有一顆包容之心。對(duì)那些在工作中有點(diǎn)不愉快的同事要存有包容之心。

第五，時(shí)刻以艾莫老師的成功十要素提醒自己，為自己的舞臺(tái)增添色彩：(1)要有成功意識(shí);(2)要設(shè)定目標(biāo);(3)要有激勵(lì)因素;(4)要有競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)因;(5)要不斷地學(xué)習(xí);(6)用心去做;(7)心理素質(zhì);(8)團(tuán)隊(duì)協(xié)作;(9)幻想成功;(10)堅(jiān)持到底。

人才有舞臺(tái)才有價(jià)值。只有通過(guò)自身的努力，用堅(jiān)定的信念不停地以最有效的計(jì)劃去完成自己明確的目標(biāo)，才能給自己搭建一個(gè)稱心如意的舞臺(tái)，進(jìn)而在舞臺(tái)上盡情地發(fā)揮、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，成為學(xué)院最有用、有價(jià)值的好員工。

員工高效工作培訓(xùn)心得2

高效工作倡議書(shū)篇五

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)?，F(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下。

一、管理班級(jí)工作計(jì)劃

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人。

3、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。

4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。

二、教學(xué)工作計(jì)劃

1、老師之間互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

6、教學(xué)目標(biāo)：

(1)健康：身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

(2)社會(huì)：人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。

(3)自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。

(4)語(yǔ)言：語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

(5)藝術(shù)：音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。

(6)數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三、安全工作

1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

四、衛(wèi)生保健工作

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。

3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

五、家長(zhǎng)工作

堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持每周做一次快樂(lè)家園聚會(huì)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。

高效工作倡議書(shū)篇六

;

多年來(lái)一直以客戶的需要為努力方向的艾泰科技，在與用戶的積極溝通中了解到這一信息之后，迅速集中企業(yè)各種資源自主研發(fā)出了全新的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)——reos

tm

vstart。該系統(tǒng)不僅融合了艾泰科技“簡(jiǎn)單+專業(yè)”的品牌理念，更為用戶帶來(lái)了耳目一新的網(wǎng)絡(luò)管理操作體驗(yàn)，掀起了一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)管理操作系統(tǒng)變革。

創(chuàng)新菜單設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)化功能指令

reos

tm

vstart操作系統(tǒng)是在艾泰科技原有reos

tm

601操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，但在操作界面和功能設(shè)置上卻采用了大膽的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將艾泰科技對(duì)易用性的理解完全融入了reos

tm

vstart操作系統(tǒng)中。這款操作系統(tǒng)將人們熟悉的windows桌面“開(kāi)始”菜單引入網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)之中，將各項(xiàng)功能選擇全部集中在“開(kāi)始”菜單里，讓用戶的網(wǎng)絡(luò)旅途從這里“開(kāi)始”，這樣一來(lái)使得熟悉windows桌面操作系統(tǒng)的用戶能夠更輕易地學(xué)會(huì)設(shè)置艾泰科技的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，極大地提高了系統(tǒng)的易用性。

以往每當(dāng)用戶安裝好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之后，面對(duì)著繁多晦澀難懂的專業(yè)詞匯提示總是不知道該從何下手。在這方面reos

tm

vstart操作系統(tǒng)帶來(lái)了更通用、平易近人的名詞設(shè)計(jì)，使用戶能夠輕松找到所需要的功能，例如：該系統(tǒng)將原先的“nat和dmz設(shè)置”改為“端口映射”；原先的“業(yè)務(wù)管理”改為“防火墻策略”等等。這樣的設(shè)計(jì)降低了用戶在定位頁(yè)面時(shí)的難度，讓更多的人能夠輕松地掌握網(wǎng)絡(luò)管理操作，在沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)的幫助下短時(shí)間內(nèi)能夠順利完成各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)管理配置。

熟悉艾泰科技的老用戶還會(huì)發(fā)現(xiàn)，全新的reos

tm

vstart操作系統(tǒng)讓用戶首次配置更加簡(jiǎn)便。只需通過(guò)“線路配置上網(wǎng)”和“不可不防”這兩步配置就能做到上網(wǎng)和對(duì)病毒的防御，相比以前的操作系統(tǒng)，reos

tm

vstart大大降低了管理人員的工作量。

三級(jí)管理體系，細(xì)分帶寬設(shè)置

對(duì)于終端主機(jī)較多的用戶，reos

tm

vstart操作系統(tǒng)提供的三級(jí)管理體系最具實(shí)用性。通過(guò)該系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理人員只需要簡(jiǎn)單設(shè)置就可以完成全局配置以及個(gè)性化配置等工作。此外，該系統(tǒng)還可以根據(jù)機(jī)構(gòu)各部門(mén)用戶的實(shí)際工作需要進(jìn)行分組策略和用戶策略等個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，極大地滿足了機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)管理各個(gè)方面的需求。

除了改善系統(tǒng)的易用性和簡(jiǎn)化操作程序以外，怎樣合理地利用帶寬資源也是艾泰科技研究的主題。reos

tm

vstart系統(tǒng)針對(duì)機(jī)構(gòu)高效使用帶寬的愿望，對(duì)帶寬設(shè)置進(jìn)行了更加細(xì)致的優(yōu)化。該系統(tǒng)將帶寬設(shè)置上下行完全分開(kāi)，并增加設(shè)置帶寬值的范圍，使用戶擁有更多的帶寬選擇。同時(shí)該系統(tǒng)對(duì)帶寬控制準(zhǔn)確率也上升到90％以上，有提高了ddos防御能力。對(duì)終結(jié)在路由器lan口的ddos攻擊及穿透路由器的ddos攻擊均有高效的防御手段。此外，reos

tm

vstart操作系統(tǒng)在其他功能方面還有諸多改進(jìn)，如pdb更新解決防p2p軟件失效的問(wèn)題等等。

近年來(lái)艾泰科技一直秉持著為用戶提供簡(jiǎn)單加專業(yè)的品牌理念，并不斷深化和完善，reos

tm

vstart操作系統(tǒng)的面世正是鮮活的例證。reos

tm

vstart操作系統(tǒng)將用于艾泰科技今后推出的各系列產(chǎn)品上，而且艾泰科技也會(huì)將reos

tm

系列軟件進(jìn)行不斷改進(jìn)、升級(jí)?？梢灶A(yù)期的是，艾泰科技reos

tm

vstart操作系統(tǒng)的全面上市僅僅是網(wǎng)絡(luò)管理操作變革的第一步!

相關(guān)熱詞搜索：;

高效工作倡議書(shū)篇七

一、召開(kāi)x次會(huì)議：

1、召開(kāi)第五次會(huì)長(zhǎng)會(huì)議x月4日在金溪山莊召開(kāi)第五次會(huì)長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議主要議題研究編印商會(huì)畫(huà)冊(cè)方案，如何把三年來(lái)商會(huì)所做的工作、開(kāi)展活動(dòng)、企業(yè)風(fēng)采等內(nèi)容做好。

2、x月7日杭州銀行保俶支行和商會(huì)在四宜路勺?？Х瑞^召開(kāi)會(huì)員企業(yè)座談會(huì)，杭州銀行領(lǐng)導(dǎo)把今年貸款形勢(shì)和貸款內(nèi)容，企業(yè)的要求進(jìn)行座談。

3、x月22日蒼南建設(shè)銀行黃行長(zhǎng)一行5人來(lái)杭州召開(kāi)企業(yè)座談會(huì)，并為企業(yè)辦理龍卡結(jié)算通卡。

二、開(kāi)展x次活動(dòng)：

1、x月21日太太俱樂(lè)部的太太們?yōu)楹贾萸嗨{(lán)小學(xué)、大成實(shí)驗(yàn)小學(xué)、杭州縱橫通信服務(wù)集團(tuán)有限公司送《弟子規(guī)》，受到了學(xué)校師生和職工的歡迎。

2、x月15日在九溪溪邊山莊開(kāi)展青年聯(lián)誼活動(dòng)(相親活動(dòng))70人參加。

3、x月5日由杭州中強(qiáng)軋輥有限公司主辦余杭塘棲親子摘枇杷活動(dòng)。

三、開(kāi)展講座;x月14日在三臺(tái)山花家山莊由太太俱樂(lè)部主辦，聘請(qǐng)心靈導(dǎo)師姚瑤老師講讓愛(ài)蘇醒系列：關(guān)系工作坊：參加人員120人。

四、參加招商引資推介會(huì);2次組織參加20_年海外華商杭州投資洽談會(huì)和長(zhǎng)沙岳麓區(qū)政府舉辦投資推介會(huì)。

第三季度工作計(jì)劃;

2、成立青年聯(lián)誼會(huì)。

3、做好編印畫(huà)冊(cè)的材料收集工作。

4、做好明年商會(huì)換屆準(zhǔn)備工作;

5、九月份回蒼南辦一件實(shí)事。

6、召開(kāi)第 6次會(huì)長(zhǎng)會(huì)議。

高效工作倡議書(shū)篇八

我們應(yīng)該做的只是服從和執(zhí)行，而且應(yīng)該自覺(jué)自愿地把每一件老板交待的事、自己應(yīng)該做的事做到、做好。而不是做問(wèn)題的傳遞者，很多時(shí)候，老板并不是不知道他交給我們的任務(wù)是一個(gè)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且很可能是一件吃力不討好的事，但老板可能不會(huì)把這樣的事情留給自己，而是希望我們付出智慧和努力來(lái)為他分憂解難。一、堅(jiān)持服從，找方法不找借口：沒(méi)有任何借口”體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的工作精神，一種服從、誠(chéng)實(shí)的工作態(tài)度。無(wú)論做什么工作，需要的是不去找任何借口而去執(zhí)行的人；要牢記自己的責(zé)任，無(wú)論在什么樣的工作崗位上都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。

2、找借口的結(jié)果只會(huì)讓我們：效率損失、責(zé)任心減弱、喪失學(xué)習(xí)和成功的機(jī)會(huì)、養(yǎng)成不良的習(xí)慣等。

1、企業(yè)管理中有一句話包含這個(gè)常理——對(duì)事不對(duì)人。這句話說(shuō)了一千，道了一萬(wàn)，我們的好多管理者就是做不到，為什么？——傳統(tǒng)理念使然。從這個(gè)角度來(lái)看，這兩句古話是非常適用與積極的——在管理中就是不能感情用事。細(xì)想一下，任何事物都不是孤立、單面存在的，有“仁慈”就有“不仁慈”；有“義氣”就有“不義氣”，只不過(guò)施用的對(duì)象有所區(qū)別罷了。感情用事就會(huì)厚此薄彼。

2、管理中的“仁慈”是怎么產(chǎn)生的？是心腸太軟嗎？未盡然。有很多管理者不愿批評(píng)和處罰違紀(jì)違章的下屬，不能果斷地拒絕不合理的要求，常常是出于一種自己不愿被拒絕和不愿被批評(píng)處罰的心理，因此總是不能沖破這道“坎兒”。

華為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是“只以成敗論英雄”。在華為，只要你有實(shí)力，有業(yè)績(jī)，你就能獲得回報(bào)，你的業(yè)績(jī)?cè)絹?lái)越出色，回報(bào)就越豐厚。華為公司干部能上能下是出了名的，在華為，同時(shí)進(jìn)公司的員工，有的成總監(jiān)了，有的還是普通員工，有的年薪上百萬(wàn)了，有的還只有十來(lái)萬(wàn)。能成為華為員工的，都不是省油的燈，為什么收入和職位差別會(huì)這么大呢？原因只有一個(gè)：業(yè)績(jī)不一樣，貢獻(xiàn)有大??！

管理者的核心是：“管理目標(biāo)?！惫芾碚邔?duì)制度執(zhí)行的身體力行程度在某種程度上反映了企業(yè)具有什么樣的企業(yè)文化。一個(gè)好的企業(yè)應(yīng)該具有制度執(zhí)行力較強(qiáng)的企業(yè)文化。只有具有這樣的企業(yè)文化，企業(yè)才能萬(wàn)眾一心，朝著企業(yè)的目標(biāo)前進(jìn)。

明明18：00下班，17：50多分就開(kāi)始排隊(duì)打卡。二是制度上隨意：有規(guī)定著工衣上班、出入廠區(qū)要佩戴廠牌、不可穿托鞋、在廠區(qū)吸煙，很多員工都看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)檢查了就做做樣子。領(lǐng)導(dǎo)一走就又不帶。

看了海爾公司的影片，海爾公司的成功首先是管理和執(zhí)行力的成功。企業(yè)與企業(yè)之間的差別不是制度的差別，而是管理精細(xì)和執(zhí)行力的差別。

（3）、過(guò)多借口，找理由原諒自己的過(guò)失。

（4）、目標(biāo)不明確、溝通不良。

（3）、工作目標(biāo)設(shè)定的過(guò)高；

（4）、工作計(jì)劃不夠周祥；

（6）管理人員與員工之間、部門(mén)與部門(mén)之間不重視溝通；

（7）只重視工作過(guò)程的氛圍，不重視工作結(jié)果的檢查；

（8）欠缺執(zhí)行力文化的培訓(xùn)，不強(qiáng)調(diào)功勞、紀(jì)律、結(jié)果，都在強(qiáng)調(diào)苦勞；

（9）公司管理制度不夠完善。

公司的持續(xù)發(fā)展必須要有完善的管理制度和高效的執(zhí)行力，落實(shí)執(zhí)行力的三大必要步驟：成功30%靠策略、40%靠執(zhí)行力、30%靠機(jī)運(yùn)的復(fù)合體。

1、用對(duì)的人才：能做事、肯做事、又可靠的人叫做人才。

2、采取對(duì)的策略；

3、完成對(duì)的管理：經(jīng)營(yíng)靠策略、策略靠管理、管理靠制度、制度靠表單、表單靠流程、流程靠電腦化、電腦化靠數(shù)據(jù)化。

執(zhí)行應(yīng)該沒(méi)有任何借口，提高執(zhí)行力，就是要樹(shù)立一種嚴(yán)謹(jǐn)些、再嚴(yán)謹(jǐn)些、細(xì)致些、再細(xì)致些的工作作風(fēng)。不折扣的執(zhí)行公司各項(xiàng)策略和管理制度，把大事做好，把小事做細(xì)，把細(xì)節(jié)做精，只有這樣，執(zhí)行力才能高效。