范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高效工作倡議書篇一

秘書工作人員的工作效率高不高，與事先又沒有計劃關(guān)系密切。所謂計劃，就是什么時間干什么、怎么干、達到什么結(jié)果。計劃，有心里想的，有見諸于文字的。在執(zhí)行過程中可能會有變化，但事先計劃不計劃，效果是不一樣的。工作中往往臨時性、被動性的工作多，要列出詳細計劃很難做到，但大體上有個安排是可以辦到的。一些年來頗為流行的目標管理實際上就是一種計劃管理。列出每年、每季、每月、每周的工作程序圖，什么時間干什么，一目了然。出了常計劃意外，還有短安排。短到小時、分鐘。但是一般來說，以天為單位進行計劃比較合適。秘書人員應(yīng)該把“寧可用不上，也不能不準備”作為

座右銘

高效工作倡議書篇二

這本書接下來全面詳細地介紹了世界500強企業(yè)員工高效能工作的黃金法則，書中例舉了許多世界500強企業(yè)員工高效能工作的案例和方法。

書中提及的6項黃金工作法則（認真第一，責任第一，要事第一，速度第一，創(chuàng)新第一，學習第一）不僅僅在工作中可以讓人獲益匪淺，在生活中也是隨處可用，例如，如何設(shè)計自己的生活，管理好自己的時間；如何與家人、朋友、同事和諧相處等。

xxx年已經(jīng)過去了五個月，我想在這一年里若能夠按照書中所提及的習慣努力提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，必然會有利于提高工作效率。譬如認真負責，也就是為自己過去、現(xiàn)在及未來的行為負責，并依據(jù)原則及價值觀，而并非情緒或外在環(huán)境來下決定。

從自身做起，從小事做起，積極地改變自己的工作態(tài)度，變被動為主動，熱情地去面對每一件事情，熱心對待周圍的同事、朋友，都會在有形或無形中打開新的局面。

對工作熱忱的人大多能獲得高效業(yè)績，一個缺乏熱忱的員工，績效必定是平平的甚至是低劣的。內(nèi)心里充滿熱忱，工作時就會興奮，精神也就會振奮，同時也會鼓舞和帶動周圍的人提高工作效率，這就是熱忱的感染力量。在職業(yè)生涯中，要想把工作做得又快又好，把自己的工作做得大有起色，必須保持一股工作的熱忱。只有當熱忱發(fā)自內(nèi)心，又表現(xiàn)成為一種強大的精神力量時，才能征服自身與環(huán)境，創(chuàng)造出一個又一個令人嘆服的業(yè)績，保證自己在激烈的競爭中立于不敗之地。不要試圖改變他人，應(yīng)該首先從改善自我開始，再慢慢的影響身邊的人和事。

我想，假以時日，必然會有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的驚喜在不遠處等待著。

從上學過渡到上班，接觸了太多曾經(jīng)未接觸的人和事。自然都有一番酸甜苦辣在心中。然而值得慶幸的是能夠在我們這樣一個文化底蘊深厚的公司里工作。雖然我在這里僅僅工作了兩年多的時間，但是我的工作崗位給了我許多學習和實踐的機會，在這里我可以把在學校里學到的會計理論和公司的會計實務(wù)有機的聯(lián)系起來。

我們的公司還是一個快速發(fā)展的公司，從開始的一枝獨秀到現(xiàn)在的遍地開花(擁有34家省級分公司180多家中心支公司)，從剛開始的年保費收入萬元到現(xiàn)在的年保費收入幾十億元，無一不都在說明我們的公司在快速的成長，快速的發(fā)展。這又不由得讓我想到了一定要緊跟公司快速發(fā)展的步伐。就好比一個戰(zhàn)士，一定要緊跟著大部隊快速前進。

人們需要挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限，不斷從生理、精神、心智、社會情感中更新自己才能夠有效地發(fā)揮作用，從而才能提升自己。一個企業(yè)也只有不斷地創(chuàng)新、開拓才能發(fā)展壯大。曾經(jīng)有很多人這樣告訴我，“我們是一個不像國有企業(yè)的國企”，我想其中表達的更多的是對我們公司的肯定，因為我們的團隊年輕而有活力，我們的發(fā)展快速而又有成效。

未來等待著我們的是更多的挑戰(zhàn)，于公司于己。從這本書中我學習到了如何提高自己的工作效率，如何待人處事，但是僅僅知道還是遠遠不夠的。

只有堅持不懈地努力去做，才能提高自己的能力。

高效工作倡議書篇三

祝陽鎮(zhèn)第二中學

新學期英語教研組的各位老師將認真學習,著力貫徹落實高效課堂課程教學的精神,梳理問題,進一步推進課程教材改革;以課堂教學改進計劃的實施為抓手,努力探索新的課堂教學模式。本組工作將圍繞學校工作核心 “深化課堂教學改革,提升教育教學質(zhì)量”,進一步加強教學基礎(chǔ)管理,增強團隊意識,加強集體備課,倡導教師間的彼此學習交流,提高教師自身素養(yǎng),實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展,同時,增強學生學習的自覺性,體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,減負增效,從而全面提升學校的辦學水準,切實提高課堂教學有效性,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。

1、課題引領(lǐng)促教研。

在專家做專題指導的基礎(chǔ)上,積極推廣已經(jīng)之前學校英語教學的研究成果,提升學生的口語與寫作能力。加強教研組活動中“研”的成分,注重課題研究與課堂教學的整合,在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高,同時不斷促進教師的專業(yè)成長。

2、單元設(shè)計促優(yōu)化。

備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下,要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧,共同仔細研究教材教法,以學生實際為前提,以單元或章節(jié)為單位定主備人,完成原創(chuàng)教學設(shè)計,體現(xiàn)個性化。

3、教學研討增效益。

進一步完善開課方式,提高教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課,其余教師進行觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革,激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求:每位教師每學期觀課不少于20節(jié)(學科課堂教學,不包括教研活動記錄),其中校內(nèi)觀課不少于10節(jié),評課不少于10節(jié)(以上交評價表為準)。

4、作業(yè)輔導促質(zhì)量

教師在完成課堂教學的基礎(chǔ)上精心設(shè)計、挑選習題,針對學生不同實際水平，盡可能體現(xiàn)分層,不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時,要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語,并注重訂正作業(yè)的再批改。教師采用因材施教的方法,主動對學生進行課外輔導,指導學習方法。對學習有困難的學生,適時進行“查缺”、“補漏”,輔導應(yīng)耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種提高、競賽輔導,培養(yǎng)學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。

5、及時梳理促提升。

各備課組、教研組在開展教研活動的同時,及時積累案例和工作經(jīng)驗,填寫活動記錄。

6、開設(shè)拓展型、探究型課程。

教師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好,開設(shè)英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關(guān)老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作,爭取收獲更多更高水準的獎項。

以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導處的支持帶領(lǐng)下,認真落實好各項工作,為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。

英語高效課堂實施計劃

祝陽鎮(zhèn)第二中學

2012.09

高效工作倡議書篇四

2、求生存敬業(yè)愛崗與公司共命運，謀發(fā)展，開拓進取創(chuàng)企業(yè)新局面，

3、人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞

4、時代精神演繹民族靈魂，優(yōu)質(zhì)精神構(gòu)筑時代精神。

5、質(zhì)量是信譽的保證，信譽是質(zhì)量的體現(xiàn)。

6、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，是打開市場大門的金鑰匙。

7、凡是工作，必有計劃;凡是計劃，必有結(jié)果;凡是結(jié)果，必有職責;凡是職責，必有檢查;凡是檢查，必有懲罰。

8、安全是員工的生命線，員工是安全的負責人

9、嚴謹思考，嚴密操作;嚴格檢查，嚴肅驗證。

10、善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人，故能擇人優(yōu)勢。

11、多思考才能創(chuàng)新，勤檢討才有進步。

12、控制工作而不是受制于工作

13、以廠為校以廠為家互相學習互相關(guān)懷。

14、用好現(xiàn)有人才，穩(wěn)住關(guān)鍵人才

15、按章操作設(shè)備，時刻注意安全

16、質(zhì)量—帶給你看得見的未來，說不出的精彩。

17、消除一切安全隱患，保障生產(chǎn)工作安全

18、嚴格規(guī)章制度，確保生產(chǎn)安全

19、團結(jié)拼搏務(wù)實高效。

20、科技是第一產(chǎn)業(yè)，人才是第一資源

21、要有好的灌溉，才有好的結(jié)果。

22、領(lǐng)導者既要善于表達，更要善于傾聽

23、筑質(zhì)量大堤，迎世紀挑戰(zhàn)。

24、知識從學習中獲得，素質(zhì)從改善中進步。

25、多品種，小批量，實現(xiàn)精益生產(chǎn)qq個性名

26、轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風，創(chuàng)新機制，創(chuàng)新局面。

27、質(zhì)量是成功的伙伴，貫標是質(zhì)量的保障。

28、有品質(zhì)才有市場，有改善才有進步。

29、杜絕一切不合格是質(zhì)量保證的基本要求。

30、人的潛質(zhì)是有限的，人的發(fā)奮是無限的。