人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學生不顧學校教育制度的檢討書篇一

這種模式能夠使我的人生一步一步地向前爬，很是踏實。滿足了我在某種階段的，某種需要。我們處于下一階梯的若想要上一層樓的東西，可他們似乎又不愿給我們，就直說到了上一層就會給你，使我不得開心顏。

現(xiàn)在我向教育檢討自己的錯誤。我的自持能力差了些，沒能管好自己幼稚的好奇心，提前去偷了教育還沒有打算讓我吃到的果子。我承認自己所犯下的劣行，但是已經(jīng)吃進去了的東西，我試著吐了好幾次都沒有吐出來，很有可能是被消化掉了。請教育原諒我的無知，原諒我的罪行。

我是一名不合格的少先隊員，我是七八點鐘太陽上的一粒黑子，我讓廣大支持我、幫助我的群眾們失望了。我真心誠意地向教育懺悔，請神圣的教育判定——鄙人有罪。情愿接受教育的懲罰。

我嚴重違反了學校的規(guī)章制度。沒有讓留長發(fā)而我卻留著，沒讓戴首飾而我卻戴著，沒讓隨地吐痰而我卻厚顏地吐著。啊！我是多么地無恥呀，多么地沒有素質(zhì)呀。我不配做一名當代中學生?！吨袑W生守則規(guī)范》中的我基本上都違背過?？傊何沂呛θ褐R，我就是教育中的.敗類，我是——孺子不可教也，我是——朽木不可雕也，我是——糞土之墻不可圬也。

天地不會容我，親人不會容我，同學不會容我。我還能到那里去？教育可沒有讓我去死，所以我要聽從教育的指導，不去死。要堅強地活下去，我知道教育喜歡堅強的孩子。那好吧，那我就堅強地堅持著活吧。不管多少惡語慘言向我襲來，我忍；不管多少風吹日曬與雨淋，我再忍；不管多少甜美的誘惑，我再再忍。我知道教育是看得見我打耐心與誠意的，我相信教育總有一天會原諒我，我相信教育總有一天會給我一次重新做人的機會的，我相信教育總有一天會讓我進步的。

我永遠相信教育是神圣的，如我國領土一般不可侵犯。教育萬歲！

以此書表吾之過，抒懷六月，情真意切，愚心坦蕩，銳目可睹?；侍旌笸?，實所共鑒。鄙人不勝犬馬布懼之情，謹拜書以聞！

學生不顧學校教育制度的檢討書篇二

學生關于教育制度的檢討書

我作為一名祖國未來的棟梁，現(xiàn)在的學子。在學校里學習多年，懂得了許多做人、做事的道理，文學知識也肯定比上一個階梯豐富，不然怎么能夠體現(xiàn)出現(xiàn)代教育階梯式的偉大性質(zhì)呢。

這種模式能夠使我的人生一步一步地向前爬，很是踏實。滿足了我在某種階段的，某種需要。我們處于下一階梯的若想要上一層樓的東西，可他們似乎又不愿給我們，就直說到了上一層就會給你，使我不得開心顏。

現(xiàn)在我向教育檢討自己的錯誤。我的自持能力差了些，沒能管好自己幼稚的好奇心，提前去偷了教育還沒有打算讓我吃到的果子。我承認自己所犯下的劣行，但是已經(jīng)吃進去了的東西，我試著吐了好幾次都沒有吐出來，很有可能是被消化掉了。請教育原諒我的無知，原諒我的罪行。

我是一名不合格的少先隊員，我是七八點鐘太陽上的一粒黑子，我讓廣大支持我、幫助我的群眾們失望了。我真心誠意地向教育懺悔，請神圣的教育判定——鄙人有罪。情愿接受教育的懲罰。

教育還沒有教我談戀愛、還沒有教我開車，還沒有教我做飯、還沒有教我打工、還沒有教我……。而這些我卻都提前意外性地學會了，我嚴重違反了學校的規(guī)章制度。沒有讓留長發(fā)而我卻留著，沒讓戴首飾而我卻戴著，沒讓隨地吐痰而我卻厚顏地吐著。??！我是多么地無恥呀，多么地沒有素質(zhì)呀。我不配做一名當代中學生?！吨袑W生守則規(guī)范》中的我基本上都違背過?？傊何沂呛θ褐R，我就是教育中的敗類，我是——孺子不可教也，我是——朽木不可雕也，我是——糞土之墻不可圬也。

天地不會容我，親人不會容我，同學不會容我。我還能到那里去？教育可沒有讓我去死，所以我要聽從教育的指導，不去死。要堅強地活下去，我知道教育喜歡堅強的孩子。那好吧，那我就堅強地堅持著活吧。不管多少惡語慘言向我襲來，我忍；不管多少風吹日曬與雨淋，我再忍；不管多少甜美的誘惑，我再再忍。我知道教育是看得見我打耐心與誠意的，我相信教育總有一天會原諒我，我相信教育總有一天會給我一次重新做人的機會的，我相信教育總有一天會讓我進步的。

我永遠相信教育是神圣的，如我國領土一般不可侵犯。教育萬歲！

以此書表吾之過，抒懷六月，情真意切，愚心坦蕩，銳目可睹?；侍旌笸?，實所共鑒。鄙人不勝犬馬布懼之情，謹拜書以聞！

學生不顧學校教育制度的檢討書篇三

學校教育制度

學前教育編輯

學前教育，又稱幼兒教育，是指實施幼兒教育的機構根據(jù)一定的培養(yǎng)目標和幼兒的身心特點，對入小學前的幼兒進行有計劃的教育，其主要任務是使兒童身心獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，為進入小學接受小學階段的教育作好準備。實施學前教育的.機構主要有托兒所、幼兒園、附設在小學的學前班等，其年限從1年至3年不等。

初等教育編輯

是使受教育者打下文化知識基礎，具備基本的寫算能力，為接受更高一階段的教育做好準備的教育。初等教育是國家學制中的第一階段，又稱小學教育。我國實施初等教育的機構一般分為兩類，一類是對6至12歲左右的兒童實施教育的普通小學;另一類是為未能接受初等教育的成年公民開辦的成人初等學校，主要是進行掃盲教育和基本的文化知識教育。此外還包括承擔實施小學教育任務的其他機構，如招收兒童、少年學員的文藝、體育及特種工藝等機構。

中等教育編輯

是指在初等教育基礎上繼續(xù)實施的中等普通教育和職業(yè)教育。中等教育在整個學校教育體系中有承上啟下的重要作用，分為初級中等教育和高級中等教育兩個階段。實施中等教育的機構也分為兩類，一類主要為普通初級中學和普通高級中學，還有一類就是初等和高等的職業(yè)學校。中等教育的數(shù)量和質(zhì)量在很大程度上直接決定一個國家勞動者的素質(zhì)，對于經(jīng)濟建設和社會發(fā)展起著重要作用。

高等教育編輯

是指建立在中等教育基礎上的各種專業(yè)教育，一般分為高等?？平逃?、本科教育和研究生教育。高等教育擔負著培養(yǎng)專門人才、開展科學研究、從事社會服務的多重任務。實施高等教育的機構主要有專科學校、獨立設置的學院、大學等。

安全制度編輯

1、嚴格禁止一切不安全行為，堅持做到不準亂動各種電氣設備。

2、不玩火、不吸煙、不進入煙花爆竹生產(chǎn)場地，不擅自攜帶易燃易爆物品。

3、嚴禁師生私自到溪河、水庫、池塘等處游泳，杜絕意外事故發(fā)生。

4、嚴禁購買腐爛、變質(zhì)的食物，嚴禁學生亂吃零食。

5、嚴禁酒后騎車，嚴禁學生騎自行車載人，保證不出交通事故。

6、學校圖書室、儀器室、電教室要配置消防設施，并經(jīng)常對消防設施進行檢查、維護、保養(yǎng)。

7、各校應建立防火檢查、巡查、值班制度。

8、學校應該做好火警、意外事故等緊急預案。

實驗室

一、安全問題放在重要位置，確保安全。

二、實驗完畢，及時洗滌器皿，把器材，藥品歸放原處，按規(guī)定處理好廢液、廢物，做好清潔衛(wèi)生，并切斷電源和電路。

三、認真做好實驗室安全防護工作。

四、學生應準時進實驗室，按編組就位。未經(jīng)允許，不得動用任何器材、藥品。

五、熟知教學儀器等性能，及時處理好一些突發(fā)事件。

電教室

一、不得隨意移動，拆卸電教設備。

二、嚴禁觸摸帶電插座。

三、嚴禁非法刪除或隨意移動系統(tǒng)文件， 確保系統(tǒng)安全。

四、未經(jīng)允許，不得隨意開啟或關閉計算機。

五、未經(jīng)允許，嚴禁非法使用未經(jīng)查毒的軟盤和光盤，防止系統(tǒng)受病毒侵害。

儀器室

一、增強安全意識，加強防范措施。

二、針對各類藥品的性質(zhì)、特點，并根據(jù)不同的性質(zhì)、危險特性分類隔離存放和保管。

三、設有防盜、防火等安全措施。

四、針對儀器的不同結(jié)構、性能、特點，做好防塵、防潮、防震、防爆、防蛀、防腐等安全工作。

體育室

1、體育器材要上架擺放，合理分類。

2、搬出室外使用時，應注意安全，搬入室內(nèi)時應擺放在原來的位置。

3、體育室門窗要牢固，并注意上鎖。

4、期初應進行財產(chǎn)清點，期末進行清查，有破損的要及時替換。

圖書室

1、安全問題放在重要位置，時時有安全意識。

2、不玩火、不吸煙、不允許攜帶易燃易爆物入圖書室

3、認真做好圖書室安全防護工作。

4、按手續(xù)辦好圖書出借、歸還，防止破損、遺失。

5、在潮濕的天氣，適時放干燥劑，防止圖書受潮、腐爛、蛀蟲。

食堂

1、注意飲食衛(wèi)生、防止食物中毒。

2、注意防火安全。

3、注意防腐、防潮。

4、注意食堂財產(chǎn)安全，防止財產(chǎn)丟失。

學生不顧學校教育制度的檢討書篇四

一、會議形式教育制度

1、學校德育工作計劃，年級、班級德育工作計劃，要將對學生定期進行法制，交通安全教育列為工作內(nèi)容之一。

2、政教處負責，每學期組織召開專題法制、交通安全教育校會一次。

3、年級組每兩個月對學生進行專題法制、交通安全教育一次。

4、班主任根據(jù)學校要求，結(jié)合本班學生實際情況，在做好經(jīng)常指示性教育的基礎上，每學期舉辦一次專題法制、交通安全教育班會，做到有教案，有針對性。

二、宣傳形式教育制度

1、學校墻報、教室墻報分別設置法制、交通安全教育專欄，有選擇、有針對性的登載、法制、交通安全教育內(nèi)容。

2、《校園之聲》廣播設置法制、交通安全教育專題廣泛征集稿件，周安排一次專題廣播。

3、每逢寒、署假，在學生離校前，由政教科文衛(wèi)處向責向?qū)W生家長印發(fā)對學生進行法制

4、各班宣傳委員（含團支、交通安全責任書，爭得家長的有力配合，提高法制、交通安全教育實效。部）負責平時對本班學生宣傳有關法制、交通安全教育方面的宣傳材料。

三、每學期簽定法制、交通安全教育責任書

1、學校由政教處牽頭與年級主任、班主任簽定法制、交通安全教育責任書，一式兩份。

2、班主任與學生本人及學生家長簽訂法制、交通安全教育責任書，一式三份。

學生不顧學校教育制度的檢討書篇五

教育的核心和靈魂是德育，而德育很大程度是在學校完成，由教師去實施，這就要求教師首先要有良好的師德素質(zhì)，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提和基礎。

一、新教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。

二、新教師必須認真學習教育法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風。

三、新教師必須遵守上級和學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)教師的道德情感，堅定教師的道德信念。要時刻記住自己是一名人民教師，要對教師神圣職責有深刻理解并迸發(fā)出一種強烈的自豪感和責任感。

四、新教師必須認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解《規(guī)范》的時代性；要嚴格要求自己，意識到自己的言行舉止對學生的影響，積極進行有效的自我監(jiān)督，自覺培養(yǎng)自制能力。

五、新教師要積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質(zhì)教育，提高學校的教育教學質(zhì)量而努力奮斗。

六、新教師要注重理論與實踐相結(jié)合，要在自己的`教育教學實踐中，認真聽取指導教師的意見，不斷修煉自己的職業(yè)精神，向著高層次的人生目標前進。

學生不顧學校教育制度的檢討書篇六

1、學校成立法制教育領導小組，確定法制輔導員，負責學校普法工作。法制教育領導小組負責制定計劃，布置工作，檢查執(zhí)行情況，總結(jié)工作，做好記錄。

2、法制教育領導小組應組織教職工認真學習法律、法規(guī)知識，依法治校，依法執(zhí)教。按時完成上級部門布置的各項關法制教育的任務，并有突破和特色。

3、法制教育領導小組每學期應利用校會、班會、團隊活動、廣播站、電視臺、宣傳欄、小報、講座等形式定期向?qū)W生宣傳校規(guī)、《治安管理處罰條例》、《道路交通管理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國旗法》等法律法規(guī)內(nèi)容，做好普法工作。每學期組織法制知識講座不得少于6課時。

4、法制教育領導小組應多開展“爭做遵紀守法的好學生”等活動，每學期至少開一次“遵紀守法”等為主題的班團會活動。

5、法制教育領導小組每學期請派出所、交警隊、消防隊、學校法律顧問等單位的同志，對學生進行防騙、防拐、防火、防盜、防毒等法制教育，增強學生的自我保護能力。

6、法制教育領導小組要做好有問題學生的幫教轉(zhuǎn)化工作。設立品行有問題學生檔案、跟蹤記錄，并采納幫教措施等。

學生不顧學校教育制度的檢討書篇七

學校心理健康教育制度

1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對中小學生的“心理健康教育”把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作學科中去。

2、心理健康教育輔導員要認真上好心理健康教育課，并收到較好的教學效果。

3、教師要為人師表，言傳身教，要求學生做到的教師必須首先做到。

4、班主任工作要扎實，他是成為學生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導班集體和團隊工作中，要發(fā)展學生良好的自我意識，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。

5、心理輔導室要熱情接待學生和家長來訪，進行個別輔導，隨時保密。

6、切實開展好“知心姐姐”“悄悄話”，咨詢信箱心理熱線，接受不愿當面咨詢的學生的咨詢。

7、大力開展心理健康教育活動，讓學生在活動中去提高認識，全面促進心理素質(zhì)。

8、搞好宣傳版報，通過紅領巾廣播站逐一解答學生提出的問題。

9、定時對學生進行心理測驗。

10、建設好校園環(huán)境建議，使學生有良好的校園心理環(huán)境。

學生不顧學校教育制度的檢討書篇八

一、學校應在每學期初組織教職工認真學習各種安全知識，強化安全意識。

二、學校安全教育應包括以下資料：

1、飲食衛(wèi)生安全教育；

2、網(wǎng)絡安全教育；

3、消防安全教育；

4、用電安全教育；

5、心理健康教育；

6、校內(nèi)及戶外運動安全教育；

7、實驗和社會實踐活動安全教育；

8、防地震及它自然災害的安全教育。

9、交通安全教育；

10、游泳安全教育；

11、防中暑防煤氣中毒的安全教育；

12、緊急情景下撤離疏散逃生等安全防護教育；

13、突發(fā)疾病救治常識教育。

三、學校安全教育要以學生為主，同時對教職員工開展教育。

四、學校應根據(jù)學生年齡特點、認知本事和法律行為本事，確定各年級段安全教育目標，構成層次遞進教育。

1、幼兒園安全教育目標：使幼兒初步學習處理日常生活中危急情景的辦法，理解成人有關安全的提示，學會避開活動中可能出現(xiàn)的危險因素和保護自我。

2、小學安全教育目標：使學生初步樹立安全觀念，了解學校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、救助電話，具備初步的分辨安全與危險的本事，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法。加強交通法規(guī)教育，提倡步行上學，禁止未滿12周歲的學生騎車上學。

3、初中安全教育目標：使學生樹立安全法制觀念，自覺遵守安全法規(guī)，保護公共安全設施；熟悉學校、家庭、社會中須知的安全知識，掌握事故發(fā)生后請求救助的基本途徑，具備必須的危險確定本事和防范事故的本事。

4、高中安全教育目標：使學生樹立法制觀念和社會公德意識，自覺維護公共安全，懂得運用法律法規(guī)保護自我的合法權益；掌握緊急狀態(tài)下自救自護的基本方法，具備必須的抵御暴力侵害本事。

五、學校要根據(jù)地域、環(huán)境特點，把放假前、開學初、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學生進行交通安全、飲食衛(wèi)生、校內(nèi)外活動安全和防中暑、溺水、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

六、學校應根據(jù)有關法規(guī)和學校的布局狀況，并在公安、消防等部門的指導下，制定應急疏散預案，并組織師生進行應急撤離、疏散、逃生演習。

七、學校應利用每年的全國中小學生“安全教育日”全國“安全生產(chǎn)月”等活動，針對安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)教育主題開展各種宣傳教育活動。

八、學校要進一步加強家校聯(lián)系，取得學生家長的配合，共同做好學生心理健康教育和心理障礙的疏導工作。

九、學校要進取發(fā)揮校外法制副校長的作用，每學期都要對全體師生進行法制安全講座和考試。

十、學校應加強學校安全法制文化建設，充分利用學校各種宣傳陣地和設施，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，建立穩(wěn)定長效的安全法制教育機制。

學生不顧學校教育制度的檢討書篇九

西周學校教育制度

西周學校已有較完備的制度，從設置上看，可分為兩類：一類是國學，一類是鄉(xiāng)學。國學設于王城及諸侯國都。按學生的年齡與程度可分大學與小學。天子所設的大學，規(guī)模較大，有“五學”之稱，即辟雍、成均、上庠、東序、瞽宗。其中辟雍是中心，四面環(huán)水。諸侯所設的大學，規(guī)模比較簡單，僅有一學，半面臨水，稱“泮宮”。國學之外，又有鄉(xiāng)學。鄉(xiāng)學是地方學校，按地方行政區(qū)劃設立。由于地方區(qū)域的大小不等，設學也有不同名稱，如閭塾、黨庠、州序、鄉(xiāng)校等。西周學校系統(tǒng)可參見下表：

西周學校以“六藝”為基本教育內(nèi)容。所謂“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。“六藝”之中，又有“大藝”、“小藝”之分，禮、樂、射、御作為大藝，是大學的課程，書、數(shù)作為小藝，主要是小學的課程。

“禮”、“樂”是大學中最重要的課程。制禮作樂的主持人，是西周初年杰出的政治家周公。西周的“禮”教，主要是國家政治生活中的行為規(guī)范、操作技能及個人素養(yǎng)的訓練，是貴族子弟必須具備的。“樂”包括聲樂、器樂和舞蹈。西周有樂德之教，樂語之教和樂舞之教?！皹贰焙汀岸Y”緊密相聯(lián)、互為表里，其教育作用也各有側(cè)重：“樂所以修內(nèi)也，禮所以修外也?！币馑际钦f：禮的作用在于約束人們的外部行為，具有一定的強制性；而樂則重在陶冶人們內(nèi)心的情感，使人們潛移默化。實際上，樂教主要是教禮儀中所要使用的樂，所以它又是禮教的組成部分。

“射”指射箭，“御”指駕車，西周時文武尚未分家，貴族子弟都有從軍作戰(zhàn)的責任。除了戰(zhàn)時必用之外，平時有些典禮活動中也要表演“射”、“御”，而且有一定的技術標準要求，所以也是貴族子弟必須掌握的。

“書”指寫字，“數(shù)”指算術。讀寫算是學習一切文化的基礎。西周已有供小學文字教學的字書。《漢書?藝文志》載：“《史籀》十五篇”。注曰：“《史籀篇》者，周時史官教學童書也。”這是中國教育史上記載最早的兒童識字課本（今已失傳）。據(jù)史書記載，西周識字教學是按字的構成方法分類施教的?！稘h書?藝文志》載：“古者八歲入小學，……教之六書，謂：象形、象事、象意、象聲、轉(zhuǎn)注、假借，造字之本也?！边@里的“六書”即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”的造字之法?！皵?shù)”的教育，是與“術”緊密相聯(lián)的，故稱“數(shù)術”?！皵?shù)術”在西周有很大發(fā)展，西周時6歲兒童開始學數(shù)數(shù)，從1至10的數(shù)目。9歲兒童學“數(shù)日”，指學習記日法，先學甲子紀日，然后再逐漸加深。10歲兒童開始學“計”，即計算能力的培養(yǎng)包括學習十進制元的文字記數(shù)方法和計算的方法。后者包括學會使用“籌算”和“九數(shù)”的方法。

綜上所述，可見西周國學的教育內(nèi)容是相當豐富的，而以禮、樂、射、御、書、數(shù)等“六藝”為基本內(nèi)容。“六藝”教育傳統(tǒng)對后世封建社會的教育也產(chǎn)生了深刻的影響。

來源：《中國教育史》

來自：學海去呀

學生不顧學校教育制度的檢討書篇十

學校安全教育制度

為了強化學校安全工作，進一步明確責任，特制定安全責任制度如下：

一、學校成立安全工作領導小組，負責學校各項安全工作。

二、校長安是全工作第一責任人，負總責。分管安全的副校長和分管具體工作的人員負直接責任。

三、學校門衛(wèi)要忠于職守，嚴格入門登記制度，不經(jīng)過學校領導同意，外來人員一律不得入內(nèi)。對于因責任心不強和玩忽職守造成的安全事故要承擔主要責任。

四、保安人員要認真履行職責，嚴格坐班，維護好學校秩序，保證校內(nèi)人員和財產(chǎn)安全。

五、總務處要定期檢查全校的門、標志牌和體育設施等，保證學校正常教學安全。遇到災害性天氣，負責做好安全防范工作，減少損失。對于因工作不力造成的損失、學生傷害事故，要追究其賠付責任。

六、國際兒童節(jié)校內(nèi)電工必須定期檢查校內(nèi)用電設施，確保學校正常、安全用電。對于因工作失誤造成的損失要承擔主要責任。

七、學校認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴格監(jiān)督檢查學校的衛(wèi)生工作。食品工作人員要定期查體，定期檢查學校周圍商店的進貨渠道，杜絕“三無”產(chǎn)品。從食品的采購、運輸、儲存、留驗，到學校是否符合衛(wèi)生標準，從業(yè)人員是否符合衛(wèi)生要求等每個環(huán)節(jié)實行完整的過程監(jiān)控。對于違反規(guī)定，造成事故者，要嚴格追究有關人員的責任。

八、工作人員要提高安全意識，作好防范工作。嚴格進貨渠道。認真作好防火、防盜、防投毒工作。對于責任不強造成的事故，要承擔主要責任。

九、學校教育教學工作人員，要經(jīng)常對學生進行安全教育，全面增強學生的`安全意識，對于工作疏忽，教育不力造成的安全事故，要追究其連帶責任。

十、班主任和任課教師負有對學生經(jīng)常進行安全教育的責任，教育的內(nèi)容要記錄在案，發(fā)現(xiàn)學生有異?，F(xiàn)象應時教育或報告，特別是對于厭學、逃學甚至輟學的學生要隨時掌握其動向并記錄在案。班主任要在本班確立安全信息員，以便及時掌握情況。對輟學的學生要配合學校做好教育工作，并讓家長簽字。班主任對于本班學生在校期間發(fā)生的安全事故負有直接不可推卸的責任。任課教師對在上課期間發(fā)生的安全事故負有直接責任。

十一、學校制定安全應急預案，舉行校內(nèi)活動到校外活動要做到人員、措施、預案、責任全落實。

十二、學生家長要對學生離校期間的安全負監(jiān)護責任，對于監(jiān)護不利造成的安全事故，學生家長負全部責任。

十三、學生不得違反學校規(guī)定禁止騎機動車輛上學，如果騎機動車輛上學，造成的安全事故，由自己負全部責任。

十四、學校師生、家長要嚴格遵守簽定的目標責任書的規(guī)定，切實增強安全意識，保護好師生人身、財產(chǎn)安全。

以上條款違反者視情節(jié)輕重，給予記過、賠償、暫緩晉職等處分處理，構成犯罪的依法追究刑事責任。

學生不顧學校教育制度的檢討書篇十一

學校安全教育，應從實際出發(fā)，根據(jù)教師和學生的不一樣特點和身心發(fā)展規(guī)律，有重點分層次地確定安全教育的目標和資料，利用學校教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓活動工作。

一、對學生的教育

(一)教育目標

主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識，明白在校內(nèi)、外的活動中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險情景下的避險方法，初步具備分辨安全與危險的本事。

(二)教育資料

(1)以人為本，“安全第一”的意識教育。

(2)交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識別交通信號、標志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機的知識，明白交通事故報警電話其他報警方式。

(3)消防安全教育。了解火災類型和起火原因的簡單知識，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進山林等良好習慣，明白或火災報警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災中逃生的自救常識。

(4)食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預防知識，明白醫(yī)療急救電話。

(5)簡單的體育運動安全知識教育。

(6)防地震及它自然災害的安全教育。

(7)明白和處置常見動植物傷害的簡單知識。

(8)飲水衛(wèi)生知識。

(9)預防常見病和傳染病的基本知識。

(10)紀律教育。要公眾或團體場合，聽從教師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

二、對班主任及其他教職員工的培訓

(一)教育目標

教育他們關心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類活動對學生進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的確定本事，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急本事。

(二)教育資料

(1)職責意識教育。校長是安全工作第一職責人，班主任是主要職責人，其他教職員工是相關職責人。

(2)法制意識教育。

(3)交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區(qū)搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。

(4)消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知學生，了解不一樣公共場所的消防設施，在火災中迅速組織學生逃生避險。

(5)食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預防辦法，掌握簡單的農(nóng)藥及其他化學品中毒搶救方法。

(6)保護學生在勞動、體育、競賽時人身安全的知識教育。

(7)組織學生在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，并求得援助的安全知識和本事的教育。

(8)愛護學生、關心學生的師德教育。

(9)堅持和調(diào)適自身及學生健康心理的常識。

三、實施途徑

在實施中小學安全教育中，學校要發(fā)揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動、旅游、林業(yè)、保險等部門和學生家長的支持，共同完成好教育任務。主要實施途徑有：

1、安全教育日(每年3月份最終一個星期一)。規(guī)定學校安全教育周或安全教育月。集中對師生進行教育和培訓。

2、周、班會和活動課。進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦?？取?/p>

3、學科教學和學校文化滲透教育。

4、學校將按上級規(guī)定，每年分期分批派出相關人員到縣參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。

學生不顧學校教育制度的檢討書篇十二

為加強安全工作，維護正常教育教學秩序，根據(jù)《教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，我校制定如下管理辦法。

一、職責管理：

學校安全工作應堅持教育先行、預防為主、多方配合、職責到人的原則，實行誰主管誰負全責的管理制度。負責本部門安全工作的指導、管理、監(jiān)督和檢查，并對發(fā)生的重大安全事故及時予以協(xié)調(diào)、解決。

校長是安全工作第一職責人。全體教職工都是安全工作者。

安全工作的主要任務是：宣傳、貫徹國家有關安全的法律法規(guī)和方針政策，實施安全防范教育，提高師生安全意識和防范本事，及時排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保師生人身安全和公共財產(chǎn)不受損失。

校長應牢固樹立“安全第一”思想和法制觀念，熟練掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)定，熟悉組織各類大型活動的安全措施和審批權限;根據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)變化，定期對師生進行安全教育，檢查安全工作，及時消除隱患，進取防范事故發(fā)生并妥善處置突發(fā)性事故。

教職工應自覺遵守國家安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)定，認真履行安全教育職責，學會運用法律手段保護學生和自身的合法權益;掌握組織各類大型活動的安全知識、申報制度、處理突發(fā)事故的方法，以及緊急狀態(tài)下組織學生自救自護的辦法，具備分辨安全、危險的本事和防范事故的本事。

二、安全教育和培訓

安全教育應以學生為主，同時對教職員工開展教育。

安全教育包括以下資料：

(一)交通安全教育;(二)消防安全教育;

(三)食品衛(wèi)生安全教育;(四)用電安全教育;

(五)實驗、實習及社會實踐安全教育;(六)體育運動安全教育;

(七)網(wǎng)絡安全教育;(八)勞動及日常生活安全教育;

(九)其他方面的安全教育。

有針對性地進行安全防范意識培養(yǎng)、安全知識教育和安全技能訓練，重視加強緊急情景下撤離、疏散、逃生等安全防護教育，增強師生自救、自護和互救的本事。

根據(jù)學生年齡特點、認知本事和法律行為本事，確定各年級段安全教育目標，構成教育遞進層次。

1、預備年級安全教育應使學生初步樹立安全觀念，了解和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險的本事，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法。

2、初一、初二年級安全教育應使學生自覺遵守安全法規(guī)，保護公共安全設施;熟悉、家庭、社會中須知的安全知識，掌握緊急狀態(tài)下自救自護的基本方法，具備必須的危險確定本事和防范事故、抵御暴力侵害的本事。