數(shù)學(xué)是一門嚴謹而普適的學(xué)科，它的應(yīng)用廣泛且深入。總結(jié)的時候要注意結(jié)構(gòu)的合理和邏輯的清晰。這些總結(jié)范文凝練了大量的信息，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇一

尊敬的家長：

為了更進一步加強學(xué)生的安全管理，使學(xué)校、家庭、社會的`配套管理有機的結(jié)合起來，使管理機制更加完善，也為了使家長明確自己在管理孩子方面的責(zé)任，確保實施國家“以人為本”的策略及光城小學(xué)配套管理措施的有效落實，學(xué)校特與家長簽訂學(xué)生安全管理目標責(zé)任書。請各位家長認真閱讀后簽字，以明確責(zé)任分工。

1、學(xué)校負責(zé)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)安全、活動安全。

出處 www.zgxlcd.com

2、加強交通安全教育和宣傳。

3、班級加強安全管理，對不良行為及時教育。

4、做好與家長的聯(lián)系工作。

5、完善各種安全制度和措施。

6、定期召開安全教育主題班會。

1、學(xué)生之間因故意打架而傷及他人者，當(dāng)事學(xué)生監(jiān)護人及家庭承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任和其他相應(yīng)的連帶責(zé)任。

2、夏季放學(xué)時若有暴雨來臨，家長應(yīng)及時與學(xué)校和班主任聯(lián)系，對學(xué)生實施護接。

3、家庭、學(xué)校共同強調(diào)學(xué)生上、下學(xué)途中的安全。共同教育學(xué)生，自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)生在上下學(xué)途中要靠右行，過路口、村莊要減速慢行，學(xué)生在上下學(xué)途中要結(jié)伴而行，學(xué)生上下學(xué)途中禁止駕駛機動車輛、并且不準乘坐無牌、無證、車況差及報廢車輛，防止意外事故發(fā)生。學(xué)生在上下學(xué)途中發(fā)生交通事故學(xué)校不承擔(dān)一切責(zé)任。

4、學(xué)生有事、有病不能到校者，學(xué)生和家長要及時與班主任打電話請假，并且要出示學(xué)生和家長親筆簽名的請假條。

5、學(xué)校實行封閉管理，學(xué)生在校期間不得擅自出校，若學(xué)生不聽勸告，私自離校造成傷亡事故的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

6、杜絕學(xué)生吃零售亂花錢的現(xiàn)象。如學(xué)生擅自購買零食造成食物中毒者，學(xué)校除及時與家長聯(lián)系并采取救治措施外不承擔(dān)其余責(zé)任。

7、此責(zé)任書由學(xué)生和家長簽字后由學(xué)校統(tǒng)一收集保管，由班主任和學(xué)生家長親筆簽名后生效。

班主任簽名：

學(xué)生簽名：

學(xué)生家長簽名：

光城小學(xué)。

xx年10月24日。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇二

為了加強我校教育教學(xué)管理工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校同全體教師簽訂本教育教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書。期末針對目標進行考核。

1、堅持黨的教育方針，認真履行作為教師的職責(zé)；

2、服從學(xué)校工作安排，一切從學(xué)校出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)，具有集體主義精神；

3、從講政治的高度來對待學(xué)校教育教學(xué)工作，具有大局觀念；

5、團結(jié)合作，團結(jié)全體教師共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽提高服務(wù)；

9、積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動和教育教學(xué)研究活動；

10、積極主動勝任學(xué)校的值周工作，并能按照學(xué)校值周教師要求出色地完成。

3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動；

4、按教研組要求超周備課，按學(xué)科特點及教研組要求完成作業(yè)量；

5、教師校本教研有過程、有成效；

6、認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務(wù)；

7、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題、推廣，資料完整；

8、認真完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)任務(wù)；

9、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。

（一）班主任是班級學(xué)生的指導(dǎo)者、管理者和組織者，承擔(dān)本班學(xué)生安全等管理工作責(zé)任，并使學(xué)生管理達到如下目標：

1、安全工作。

（1）重視對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳，加強對學(xué)生進行交通、活動安全等方面的教育，增強學(xué)生自我保護意識，樹立“安全第一”意識。

（2）班級外出活動要上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級有關(guān)部門審批，在校內(nèi)外組識活動要考慮相應(yīng)防范措施。

（3）各班要根據(jù)學(xué)校、班級實際情況，制訂切實可行的安全防范措施，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、課余活動、飲食安全。

（4）教育好學(xué)生在體育課時注意安全，大掃除時班主任務(wù)必要在場指導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生安全。

（5）下課、放學(xué)后，班級教室關(guān)掉電燈，班主任要親自拔下有關(guān)電器的插頭，確保班級財產(chǎn)安全。教育學(xué)生放學(xué)后按時離開學(xué)校，加強道路安全教育。

（6）建立安全工作在第一時間匯報制度。班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒到校要及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題馬上報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和校長室。

（7）及時上報事故情況，并配合領(lǐng)導(dǎo)及時對發(fā)生的事故進行處理。

（8）紀錄好各種安全教育檔案。

（9）教育學(xué)生防火、防盜等，加強學(xué)生自我防范意識、生活自理能力教育。

2、收費行為。

（1）教育收費涉及千家萬戶，事關(guān)家長的切身利益，班主任不得擅自設(shè)立名目收費。

（2）堅決反對班主任、課任教師利用課余時間或節(jié)（假）日時間給學(xué)生有償補課。

（3）未經(jīng)學(xué)校同意，不得擅自向?qū)W生推銷營利性的物品。

（二）科任教師是班級學(xué)生課堂教學(xué)的組識者，是實施素質(zhì)教育的重要力量，承擔(dān)著任教班級教學(xué)管理責(zé)任，并使學(xué)生教學(xué)管理工作達到如下目標：

1、安全工作。

（1）加強對學(xué)生進行安全方面的教育，增強學(xué)生自我保護意識、安全意識和防范意識，樹立“安全第一”意識。

（2）執(zhí)教班級外出活動需報校長室審批，在校內(nèi)外組識活動要考慮相應(yīng)防范措施。

（3）上課時間，不擅自離開班級，不得接聽電話，照顧到全體學(xué)生。在課堂中要注意教學(xué)衛(wèi)生、教學(xué)安全。不搞不安全活動，禁止體罰或變相體罰學(xué)生。

（4）力所能及地保障學(xué)生放學(xué)安全（最后一節(jié)課要組織好學(xué)生排好隊回家）、課余活動安全、飲食安全、交通安全。

（5）做好安全江匯報工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒到學(xué)校要及時告知班主任，與班主任共同協(xié)商，發(fā)現(xiàn)問題馬上報告校長室，并配合領(lǐng)導(dǎo)及時對發(fā)生事故進行處理。

2、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

認真執(zhí)行縣教委有關(guān)文件規(guī)定，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量及檢測次數(shù)，檢測后分數(shù)不排名次、不張榜公布。

學(xué)校負責(zé)人簽字：xxxx。

責(zé)任教師簽字：xxxx。

20xx年2月7日。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇三

尊敬的教師：

您好！

我在20**年*月*日考試中夾帶了復(fù)習(xí)資料，明知道這種行為不對，但為了得到高分，我還是懷著僥幸心理去冒了險，結(jié)果導(dǎo)致了現(xiàn)在的局面。如今我非常懊悔，滿懷愧疚作檢討如下：

我意識到自己錯誤的嚴重性。這種行為在學(xué)校同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了考場上的公平性。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。這次作弊行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。這幾天我一直在反省，每天都問自己同一個問題："為什么我會變成這個樣子？"真的不敢想象我是怎么會喪失了這個一般做人的準則。這個作弊的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天寢食難安，難以集中精力學(xué)習(xí)。對自己作弊的行為感到羞愧，希望教師念在我是初犯，給我一次機會，原諒我這一次可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平時的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不再有類似的事情發(fā)生了。

教師常教育我們做人要誠信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒有聽從教師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓教師丟臉。考試作弊說明我已經(jīng)墮落到一種誠信缺失的地步，同學(xué)會從此嘲笑我，教師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯，希望日后能靠自己真正能力，而不是耍這種不明智的小手段；希望早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因為我真的知道錯了。從某種程度上來講，我要感謝監(jiān)考教師幫我發(fā)現(xiàn)自己思想上的嚴重缺陷，感謝您對我的耐心、及時的教育?，F(xiàn)在，我認識到做人應(yīng)誠實，做事不該投機取巧，沒有經(jīng)過自己的辛勤付出就妄想有好的收獲。

今后不僅要把教師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，教師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝教師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的，我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人。一個優(yōu)秀上進的大學(xué)生當(dāng)然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關(guān)系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的'成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作在高校接受教育的人，在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的責(zé)任。考試作弊夾帶資料，在考場上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重教師、不尊重父母的惡劣影響。本來，教師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請教師相信我能夠吸取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望教師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并對我的問題酌情處理，給我一次改過自新的機會。

最后，我向教師保證，今后一定堅決杜絕任何舞弊行為，懇請教師和同學(xué)的監(jiān)督，同時，我會讓此事成為我人生路上長鳴的警鐘。

檢討人：

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇四

對師范院校學(xué)生進行教育管理是保障學(xué)生健康發(fā)展的必要條件之一,也是保障院校改革成功的重要環(huán)節(jié)之一。那么你知道學(xué)生的教育目標。

責(zé)任書。

為了確保我校20xx年中考目標任務(wù)圓滿完成，增強初三年級全體教師的責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性，發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作的群體功能和拼搏精神，創(chuàng)造性地開展中考工作，力爭20xx年中考取得優(yōu)異成績，特制定九年級教師教育教學(xué)目標責(zé)任書。

一、責(zé)任及其要求：

1、以“有效課堂教學(xué)”為目標，落實“先學(xué)后教，精講多練，以練促學(xué)”。認真鉆研教材，精心備課。備課研究中考動向，課前出示考點目標，圍繞中考考點設(shè)計教學(xué)流程。

2、爭取指標完成。各科任教師根據(jù)自身實際情況加強管理，做好臨界生、偏科生、弱科生等幫扶工作，力爭使后進生轉(zhuǎn)化為中等生，中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀生。

3、提高教學(xué)質(zhì)量。全體教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，努力提高學(xué)生的整體水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

4、發(fā)揚團隊精神。同學(xué)科教師須團結(jié)協(xié)作，密切交流，加強集體備課，保持同學(xué)科教學(xué)進度相一致，同時根據(jù)教學(xué)計劃狠抓落實，同時對各個階段的教學(xué)任務(wù)落實情況及時反饋，同時做好各次月測質(zhì)量分析，建立師生錯題收集本，學(xué)科教師利用課堂、自習(xí)、課外等時段對師生收集的錯題有針對性的輔導(dǎo)，查漏補缺。

5、深化班級管理。班主任和科任教師聯(lián)手，及時了解學(xué)生的動態(tài)，做好學(xué)生消極情緒或不良行為的疏導(dǎo)和糾正工作，深入了解學(xué)生思想，精細管理，并加強學(xué)生對學(xué)生心理輔導(dǎo)，同時耐心細致做好學(xué)生的思想教育工作，學(xué)生學(xué)習(xí)以激勵、表揚為主，不諷刺、挖苦、打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生保持一個健康的心理，激發(fā)學(xué)生奮戰(zhàn)中考的正能量。

6、防范教學(xué)事故。班主任和科任教師關(guān)注學(xué)生，及時排查學(xué)生中存在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)生、班主任進行溝通，避免重大違紀違規(guī)事件發(fā)生。

教學(xué)質(zhì)量定量目標：

年級：九年級。

科目：

三、獎懲方案。

為了激勵教師，保持教師的的積極性，對完成芒卡中學(xué)九年級教師教育教學(xué)目標的教師學(xué)校給以獎勵，具體獎勵措施以《滄源佤族自治縣芒卡中學(xué)20xx—20xx學(xué)年年級目標獎勵方案》中第七條為準。

科任教師簽名：

校長簽名：

九年級組：

20xx年xx月xx日。

為了加強我校教育教學(xué)管理工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校同全體教師簽訂本教育教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書。期末針對目標進行考核。

一、教師政治思想目標：

1、堅持黨的教育方針，認真履行作為教師的職責(zé);。

2、服從學(xué)校工作安排，一切從學(xué)校出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)，具有集體主義精神;。

3、從講政治的高度來對待學(xué)校教育教學(xué)工作，具有大局觀念;。

5、團結(jié)合作，團結(jié)全體教師共同為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽提高服務(wù);。

9、積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)活動和教育教學(xué)研究活動。

10、積極主動勝任學(xué)校的值周工作，并能按照學(xué)校值周教師要求出色地完成。

二、教育教學(xué)教研目標。

3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動;。

4、按教研組要求超周備課，按學(xué)科特點及教研組要求完成作業(yè)量;。

5、教師校本教研有過程、有成效;。

6、認真參加專題研究活動，并按專題研究的要求完成研究任務(wù);。

7、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經(jīng)驗交流、結(jié)題、推廣，資料完整;。

8、認真完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)任務(wù);。

9、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。

三、班務(wù)工作目標：

(一)班主任是班級學(xué)生的指導(dǎo)者、管理者和組織者，承擔(dān)本班學(xué)生安全等管理工作責(zé)任，并使學(xué)生管理達到如下目標：

1、安全工作。

(1)重視對學(xué)生進行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳，加強對學(xué)生進行交通、活動安全等方面的教育，增強學(xué)生自我保護意識，樹立“安全第一”意識。

(2)班級外出活動要上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級有關(guān)部門審批，在校內(nèi)外組識活動要考慮相應(yīng)防范措施。

(3)各班要根據(jù)學(xué)校、班級實際情況，制訂切實可行的安全防范措施，確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、課余活動、飲食安全。

(4)教育好學(xué)生在體育課時注意安全，大掃除時班主任務(wù)必要在場指導(dǎo)，密切關(guān)注學(xué)生安全。

(5)下課、放學(xué)后，班級教室關(guān)掉電燈，班主任要親自拔下有關(guān)電器的插頭，確保班級財產(chǎn)安全。教育學(xué)生放學(xué)后按時離開學(xué)校，加強道路安全教育。

(6)建立安全工作在第一時間匯報制度。班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒到校要及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題馬上報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和校長室。

(7)及時上報事故情況，并配合領(lǐng)導(dǎo)及時對發(fā)生的事故進行處理。

(8)紀錄好各種安全教育檔案。

(9)教育學(xué)生防火、防盜等，加強學(xué)生自我防范意識、生活自理能力教育。

2、收費行為。

(1)教育收費涉及千家萬戶，事關(guān)家長的切身利益，班主任不得擅自設(shè)立名目收費。

(2)堅決反對班主任、課任教師利用課余時間或節(jié)(假)日時間給學(xué)生有償補課。

(3)未經(jīng)學(xué)校同意，不得擅自向?qū)W生推銷營利性的物品。

(二)科任教師是班級學(xué)生課堂教學(xué)的組識者，是實施素質(zhì)教育的重要力量，承擔(dān)著任教班級教學(xué)管理責(zé)任，并使學(xué)生教學(xué)管理工作達到如下目標：

1、安全工作。

(1)加強對學(xué)生進行安全方面的教育，增強學(xué)生自我保護意識、安全意識和防范意識，樹立“安全第一”意識。

(2)執(zhí)教班級外出活動需報校長室審批，在校內(nèi)外組識活動要考慮相應(yīng)防范措施。

(3)上課時間，不擅自離開班級，不得接聽電話，照顧到全體學(xué)生。在課堂中要注意教學(xué)衛(wèi)生、教學(xué)安全。不搞不安全活動，禁止體罰或變相體罰學(xué)生。

(4)力所能及地保障學(xué)生放學(xué)安全(最后一節(jié)課要組織好學(xué)生排好隊回家)、課余活動安全、飲食安全、交通安全。

(5)做好安全江匯報工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒到學(xué)校要及時告知班主任，與班主任共同協(xié)商，發(fā)現(xiàn)問題馬上報告校長室，并配合領(lǐng)導(dǎo)及時對發(fā)生事故進行處理。

2、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

(1)認真執(zhí)行縣教委有關(guān)文件規(guī)定，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量及檢測次數(shù)，檢測后分數(shù)不排名次、不張榜公布。

五、責(zé)任書一式二份。學(xué)校和教師各執(zhí)一份。本責(zé)任書自簽訂之日起有效。

學(xué)校負責(zé)人簽字：

責(zé)任教師簽字：

20xx年2月7日。

為了提高我校辦學(xué)效益，加強教育教學(xué)管理工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)泰安市教育局“雙高工程”目標和縣教育局提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校與全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書如下：

一、教育教學(xué)常規(guī)管理目標。

2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作;。

3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動;。

4、按教研組要求認真?zhèn)湔n，按學(xué)科特點及教研組要求完成作業(yè)量;。

5、認真完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)任務(wù);。

6、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。

7、任課教師積極配合學(xué)校，做好迎接上級檢查的各項準備工作。

8、教學(xué)管理目標：在鎮(zhèn)級檢查中，位居全鎮(zhèn)第一名;在縣級檢查中，位居全縣前9名。

二、教學(xué)質(zhì)量達成目標：

(一)學(xué)?？傮w教學(xué)質(zhì)量目標。

1、期末考試成績與梯門中學(xué)、水河中學(xué)、舊縣中學(xué)、州城二中四個學(xué)校的成績平均值作對照，達到30%以上的學(xué)科領(lǐng)先。

2、鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測的學(xué)科，達到50%以上的學(xué)科領(lǐng)先。

3、在20xx年初二地理、生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試中，達到全縣前9名。

4、在20xx年初三學(xué)業(yè)水平考試中，綜合成績達到全縣前10名。

(二)教師個人目標：

1、基礎(chǔ)目標：在上級組織的各種統(tǒng)一考試中，個人的綜合教學(xué)成績不低于所對照學(xué)校的教學(xué)成績。

2、奮斗目標：

任教班級：

任教學(xué)科：

參考人數(shù)：

三、獎勵與處罰：

1、獎則：根據(jù)上級各類文件的精神和對優(yōu)秀名額的分配，對完成目標的教師，在評優(yōu)樹先時優(yōu)先考慮。

2、罰則：

(1)不積極完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)活動，拒絕學(xué)校各類業(yè)務(wù)檢查，或在上級各類業(yè)務(wù)檢查中，因個人原因，給學(xué)校工作造成嚴重失誤的，不能參加各種先進評選。

(2)根據(jù)《老湖鎮(zhèn)中學(xué)教師考核方案》，教育教學(xué)常規(guī)管理所列項目的綜合考核成績位于全校后1/3位次的，校長對任課教師進行戒免談話。

(3)教學(xué)成績在全縣排名中處于后三名，該科教師應(yīng)在質(zhì)量分析會上說明原因，并要寫出書面分析材料。教學(xué)成績在全縣排名中位于倒數(shù)第一、第二的，不能參加各種先進評選，當(dāng)年年度考核不能定為“優(yōu)秀”等次。

校長：(簽字)。

教師：(簽字)。

東平縣老湖鎮(zhèn)中學(xué)。

20xx.10。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇五

為了強化學(xué)校安全工作，進一步明確責(zé)任，特制定安全責(zé)任制度如下：

一、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)校各項安全工作。

二、校長安是全工作第一責(zé)任人，負總責(zé)。分管安全的副校長和分管具體工作的人員負直接責(zé)任。

三、學(xué)校門衛(wèi)要忠于職守，嚴格入門登記制度，不經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，外來人員一律不得入內(nèi)。對于因責(zé)任心不強和玩忽職守造成的安全事故要承擔(dān)主要責(zé)任。

四、保安人員要認真履行職責(zé)，嚴格坐班，維護好學(xué)校秩序，保證校內(nèi)人員和財產(chǎn)安全。

五、總務(wù)處要定期檢查全校的門、標志牌和體育設(shè)施等，保證學(xué)校正常教學(xué)安全。遇到災(zāi)害性天氣，負責(zé)做好安全防范工作，減少損失。對于因工作不力造成的損失、學(xué)生傷害事故，要追究其賠付責(zé)任。

六、國際兒童節(jié)校內(nèi)電工必須定期檢查校內(nèi)用電設(shè)施，確保學(xué)校正常、安全用電。對于因工作失誤造成的損失要承擔(dān)主要責(zé)任。

七、學(xué)校認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴格監(jiān)督檢查學(xué)校的衛(wèi)生工作。食品工作人員要定期查體，定期檢查學(xué)校周圍商店的進貨渠道，杜絕“三無”產(chǎn)品。從食品的采購、運輸、儲存、留驗，到學(xué)校是否符合衛(wèi)生標準，從業(yè)人員是否符合衛(wèi)生要求等每個環(huán)節(jié)實行完整的過程監(jiān)控。對于違反規(guī)定，造成事故者，要嚴格追究有關(guān)人員的責(zé)任。

八、工作人員要提高安全意識，作好防范工作。嚴格進貨渠道。認真作好防火、防盜、防投毒工作。對于責(zé)任不強造成的事故，要承擔(dān)主要責(zé)任。

九、學(xué)校教育教學(xué)工作人員，要經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，全面增強學(xué)生的`安全意識，對于工作疏忽，教育不力造成的安全事故，要追究其連帶責(zé)任。

十、班主任和任課教師負有對學(xué)生經(jīng)常進行安全教育的責(zé)任，教育的內(nèi)容要記錄在案，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異?，F(xiàn)象應(yīng)時教育或報告，特別是對于厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的學(xué)生要隨時掌握其動向并記錄在案。班主任要在本班確立安全信息員，以便及時掌握情況。對輟學(xué)的學(xué)生要配合學(xué)校做好教育工作，并讓家長簽字。班主任對于本班學(xué)生在校期間發(fā)生的安全事故負有直接不可推卸的責(zé)任。任課教師對在上課期間發(fā)生的安全事故負有直接責(zé)任。

十一、學(xué)校制定安全應(yīng)急預(yù)案，舉行校內(nèi)活動到校外活動要做到人員、措施、預(yù)案、責(zé)任全落實。

十二、學(xué)生家長要對學(xué)生離校期間的安全負監(jiān)護責(zé)任，對于監(jiān)護不利造成的安全事故，學(xué)生家長負全部責(zé)任。

十三、學(xué)生不得違反學(xué)校規(guī)定禁止騎機動車輛上學(xué)，如果騎機動車輛上學(xué)，造成的安全事故，由自己負全部責(zé)任。

十四、學(xué)校師生、家長要嚴格遵守簽定的目標責(zé)任書的規(guī)定，切實增強安全意識，保護好師生人身、財產(chǎn)安全。

以上條款違反者視情節(jié)輕重，給予記過、賠償、暫緩晉職等處分處理，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇六

學(xué)前教育，又稱幼兒教育，是指實施幼兒教育的機構(gòu)根據(jù)一定的培養(yǎng)目標和幼兒的身心特點，對入小學(xué)前的幼兒進行有計劃的教育，其主要任務(wù)是使兒童身心獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，為進入小學(xué)接受小學(xué)階段的教育作好準備。實施學(xué)前教育的.機構(gòu)主要有托兒所、幼兒園、附設(shè)在小學(xué)的學(xué)前班等，其年限從1年至3年不等。

初等教育編輯。

是使受教育者打下文化知識基礎(chǔ)，具備基本的寫算能力，為接受更高一階段的教育做好準備的教育。初等教育是國家學(xué)制中的第一階段，又稱小學(xué)教育。我國實施初等教育的機構(gòu)一般分為兩類，一類是對6至12歲左右的兒童實施教育的普通小學(xué);另一類是為未能接受初等教育的成年公民開辦的成人初等學(xué)校，主要是進行掃盲教育和基本的文化知識教育。此外還包括承擔(dān)實施小學(xué)教育任務(wù)的其他機構(gòu)，如招收兒童、少年學(xué)員的文藝、體育及特種工藝等機構(gòu)。

中等教育編輯。

是指在初等教育基礎(chǔ)上繼續(xù)實施的中等普通教育和職業(yè)教育。中等教育在整個學(xué)校教育體系中有承上啟下的重要作用，分為初級中等教育和高級中等教育兩個階段。實施中等教育的機構(gòu)也分為兩類，一類主要為普通初級中學(xué)和普通高級中學(xué)，還有一類就是初等和高等的職業(yè)學(xué)校。中等教育的數(shù)量和質(zhì)量在很大程度上直接決定一個國家勞動者的素質(zhì)，對于經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展起著重要作用。

高等教育編輯。

是指建立在中等教育基礎(chǔ)上的各種專業(yè)教育，一般分為高等?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?。高等教育擔(dān)負著培養(yǎng)專門人才、開展科學(xué)研究、從事社會服務(wù)的多重任務(wù)。實施高等教育的機構(gòu)主要有?？茖W(xué)校、獨立設(shè)置的學(xué)院、大學(xué)等。

安全制度編輯。

1、嚴格禁止一切不安全行為，堅持做到不準亂動各種電氣設(shè)備。

2、不玩火、不吸煙、不進入煙花爆竹生產(chǎn)場地，不擅自攜帶易燃易爆物品。

3、嚴禁師生私自到溪河、水庫、池塘等處游泳，杜絕意外事故發(fā)生。

4、嚴禁購買腐爛、變質(zhì)的食物，嚴禁學(xué)生亂吃零食。

5、嚴禁酒后騎車，嚴禁學(xué)生騎自行車載人，保證不出交通事故。

6、學(xué)校圖書室、儀器室、電教室要配置消防設(shè)施，并經(jīng)常對消防設(shè)施進行檢查、維護、保養(yǎng)。

7、各校應(yīng)建立防火檢查、巡查、值班制度。

8、學(xué)校應(yīng)該做好火警、意外事故等緊急預(yù)案。

實驗室。

一、安全問題放在重要位置，確保安全。

二、實驗完畢，及時洗滌器皿，把器材，藥品歸放原處，按規(guī)定處理好廢液、廢物，做好清潔衛(wèi)生，并切斷電源和電路。

三、認真做好實驗室安全防護工作。

四、學(xué)生應(yīng)準時進實驗室，按編組就位。未經(jīng)允許，不得動用任何器材、藥品。

五、熟知教學(xué)儀器等性能，及時處理好一些突發(fā)事件。

電教室。

一、不得隨意移動，拆卸電教設(shè)備。

二、嚴禁觸摸帶電插座。

三、嚴禁非法刪除或隨意移動系統(tǒng)文件，確保系統(tǒng)安全。

四、未經(jīng)允許，不得隨意開啟或關(guān)閉計算機。

五、未經(jīng)允許，嚴禁非法使用未經(jīng)查毒的軟盤和光盤，防止系統(tǒng)受病毒侵害。

儀器室。

一、增強安全意識，加強防范措施。

二、針對各類藥品的性質(zhì)、特點，并根據(jù)不同的性質(zhì)、危險特性分類隔離存放和保管。

三、設(shè)有防盜、防火等安全措施。

四、針對儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能、特點，做好防塵、防潮、防震、防爆、防蛀、防腐等安全工作。

體育室。

1、體育器材要上架擺放，合理分類。

2、搬出室外使用時，應(yīng)注意安全，搬入室內(nèi)時應(yīng)擺放在原來的位置。

3、體育室門窗要牢固，并注意上鎖。

4、期初應(yīng)進行財產(chǎn)清點，期末進行清查，有破損的要及時替換。

圖書室。

1、安全問題放在重要位置，時時有安全意識。

2、不玩火、不吸煙、不允許攜帶易燃易爆物入圖書室。

3、認真做好圖書室安全防護工作。

4、按手續(xù)辦好圖書出借、歸還，防止破損、遺失。

5、在潮濕的天氣，適時放干燥劑，防止圖書受潮、腐爛、蛀蟲。

食堂。

1、注意飲食衛(wèi)生、防止食物中毒。

2、注意防火安全。

3、注意防腐、防潮。

4、注意食堂財產(chǎn)安全，防止財產(chǎn)丟失。

上一篇：信用管理制度范本?下一篇：中學(xué)優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度規(guī)范

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇七

為了提高我校辦學(xué)效益，加強教育教學(xué)管理工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)泰安市教育局“雙高工程”目標和縣教育局提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校與全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書如下：

1、做好學(xué)科教育教學(xué)計劃總結(jié)工作，并根據(jù)計劃保質(zhì)保量認真完成教育教學(xué)工作，各項工作力求有過程、有成效。

2、按時按要求完成各部門安排的資料、表冊的上交整理工作。

3、按時按要求參加校內(nèi)外各種繼續(xù)教育活動和教研活動。

4、按教研組要求認真?zhèn)湔n，按學(xué)科特點及教研組要求完成作業(yè)量。

5、認真完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)任務(wù)。

6、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動。

7、任課教師積極配合學(xué)校，做好迎接上級檢查的各項準備工作。

8、教學(xué)管理目標：在鎮(zhèn)級檢查中，位居全鎮(zhèn)第一名；在縣級檢查中，位居全縣前9名。

（一）學(xué)校總體教學(xué)質(zhì)量目標。

1、期末考試成績與梯門中學(xué)、水河中學(xué)、舊縣中學(xué)、州城二中四個學(xué)校的成績平均值作對照，達到30%以上的學(xué)科領(lǐng)先。

2、鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測的.學(xué)科，達到50%以上的學(xué)科領(lǐng)先。

3、在20xx年初二地理、生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試中，達到全縣前9名。

4、在20xx年初三學(xué)業(yè)水平考試中，綜合成績達到全縣前10名。

（二）教師個人目標：

1、基礎(chǔ)目標：在上級組織的各種統(tǒng)一考試中，個人的綜合教學(xué)成績不低于所對照學(xué)校的教學(xué)成績。

2、奮斗目標：

任教班級：

任教學(xué)科：

參考人數(shù)：

1、獎則：根據(jù)上級各類文件的精神和對優(yōu)秀名額的分配，對完成目標的教師，在評優(yōu)樹先時優(yōu)先考慮。

2、罰則：

（1）不積極完成學(xué)校安排的各種教育教學(xué)活動，拒絕學(xué)校各類業(yè)務(wù)檢查，或在上級各類業(yè)務(wù)檢查中，因個人原因，給學(xué)校工作造成嚴重失誤的，不能參加各種先進評選。

（2）根據(jù)《老湖鎮(zhèn)中學(xué)教師考核方案》，教育教學(xué)常規(guī)管理所列項目的綜合考核成績位于全校后1/3位次的，校長對任課教師進行戒免談話。

（3）教學(xué)成績在全縣排名中處于后三名，該科教師應(yīng)在質(zhì)量分析會上說明原因，并要寫出書面分析材料。教學(xué)成績在全縣排名中位于倒數(shù)第一、第二的，不能參加各種先進評選，當(dāng)年年度考核不能定為“優(yōu)秀”等次。

校長：（簽字）。

教師：（簽字）。

東平縣老湖鎮(zhèn)中學(xué)。

20xx.10。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇八

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”。小學(xué)生具有年齡小，可塑性大的特點，他們的各種習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，如果從小就堅持反復(fù)不斷地培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，對他們今后成長具有不可估量的作用。因此，作為教師，我們應(yīng)抓住這個好時機，逐步培養(yǎng)他們形成良好的習(xí)慣。

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　我很欣賞這樣一句話：只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會精彩；只有學(xué)習(xí)成功，生命才會成功。所以要注重抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢，舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲，并且闡明舉左手的宜處，即不影響上課記筆記。同時講明發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低，是對老師的尊敬，同時也是對同學(xué)的一種禮貌。

2、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我十分重視學(xué)生日常行為習(xí)慣的。養(yǎng)成教育，讓學(xué)生明確哪些行為是對的，哪些行為是錯的，反復(fù)訓(xùn)練日常行為，養(yǎng)成自覺自控行為的習(xí)慣。如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾，一般情況是因為換衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對情況，一些同學(xué)建議放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就可以解決這個問題了。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇九

各位家長：

為了強化學(xué)生、家長和學(xué)校的安全意識，增強安全責(zé)任，保障學(xué)生的`身體健康，現(xiàn)根據(jù)國家教育部關(guān)于《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)條款，按照職責(zé)分明，責(zé)任落實的原則，學(xué)校與家長簽訂本責(zé)任書。

在實施教育教學(xué)活動中，學(xué)校有責(zé)任提供符合安全標準的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施，保障學(xué)生在校期間的人生安全、校舍安全、食品安全和用電用水安全，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)校將依法治教，嚴格按上級規(guī)定從事教育教學(xué)工作，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。若因?qū)W?；蚪處煵划?dāng)造成的安全事故，學(xué)?；蚶蠋煂⒏鶕?jù)有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。有下列情形之一，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)責(zé)任。

1、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;。

2、騎自行車或摩托車的;。

3、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;。

4、在放學(xué)后、節(jié)假日放假等學(xué)校工作時間以外,學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的,或其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。

學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校制度和紀律，學(xué)生父母或其他監(jiān)護人應(yīng)依法履行監(jiān)護職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進行安全和紀律教育，學(xué)生或其監(jiān)護人有下列情形之一造成學(xué)生傷害的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任(學(xué)校無責(zé)任)。

2、學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的;。

3、學(xué)生或者其監(jiān)護人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特殊疾病，但未告知學(xué)校的;。

5、學(xué)生或家長自愿與船(車)工聯(lián)系租船(車)的。

我校為了加強對學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，做到家校合作，分工明確，以達到減少事故，減少傷亡，減少損失的目的，家長要認真貫徹我校下發(fā)的學(xué)生家長安全責(zé)任書，學(xué)生在校上課期間由學(xué)校負責(zé)安全的教育與管理，放學(xué)后由家長監(jiān)護，學(xué)校一概不予負責(zé)，扎扎實實將學(xué)生(子女)的安全工作抓緊、抓細、抓實，切不可有絲毫的疏忽和懈怠。學(xué)校每學(xué)期組織師生進行安全專題講座，著重強調(diào)學(xué)生水上安全、交通安全、防火安全、飲食衛(wèi)生安全、治安安全、在家用電用氣用火安全、在外活動安全規(guī)定以及有關(guān)安全防范常識，不斷強化師生的安全意識。家長要監(jiān)護子女不抽煙、不喝酒、不賭博。監(jiān)護子女不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，對危害社會的邪教活動堅決抵制和斗爭。同時，學(xué)校還要通過開家長會等形式加強跟家長的聯(lián)系，希望家長認真做好子女的安全教育與防范工作，切實履行好監(jiān)護人的職責(zé)。

1、水上安全：我校地處羅源灣海邊，各家長要特別注意做好學(xué)生溺水傷亡事故的防范工作。教育子女不要私自到江、河、塘、堰邊戲水玩耍，學(xué)校也把它作為學(xué)生的一項行為規(guī)范和重要要求，進行嚴格的約束和管理。各家長和社會有關(guān)方面要支持與配合，嚴密關(guān)注學(xué)生在節(jié)假日和學(xué)生放學(xué)離校期間私自下河、塘、堰戲水、游泳而引發(fā)事故的問題，共同做好學(xué)生的游泳安全與管理工作。

2、交通安全：我校地處羅源灣公路鐵路邊，規(guī)定以下幾點請家長認真執(zhí)行：(1)、不準騎自行車或摩托車到學(xué)校，特別不允許學(xué)生乘坐貨運車輛和無牌無照車輛;(2)、有牌有照的車輛，也應(yīng)該做到所乘人員不能超過車輛的核載人數(shù)，確保學(xué)生安全萬無一失;(3)、注意鐵路行走安全，不走鐵軌，不在鐵路沿線放風(fēng)箏、打跳、玩耍等，聽見火車聲音提前讓道。

3、集體活動安全：切實加強各種集會和校內(nèi)外集體活動的安全防范工作。對各種活動學(xué)校都應(yīng)規(guī)定嚴格報批，并將安全防范工作貫穿活動的各個環(huán)節(jié)中，做到安全教育在先，防范措施可靠，并保證層層落實，責(zé)任到人。

4、食品衛(wèi)生安全：我校將通過各種形式的宣傳和措施，進一步強化學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。希望家長要求子女不準無證無照的餐點就餐，防止各種流行疾病的傳播，不喝生水，不吃未經(jīng)沖洗或去皮的時冷水果，不吃不合格食品及霉變食品，以防止食物中毒。

5、加強寄宿生管理：學(xué)校對住校男女生分別封閉管理，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課教師每天堅持查夜，負責(zé)學(xué)生安全管理，家長要督促學(xué)生嚴格執(zhí)行學(xué)校的住校生管理辦法。

6、治安安全：教育學(xué)生不進游戲廳，嚴禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)。不允許學(xué)生帶易爆、易燃物品以及鋒利的刀具進校門。不與社會上不良青年來往，各家長教育好子女認真遵守中小學(xué)守則及規(guī)范，自己的事情自己做，別人的東西不要拿，潔身自好，自尊自強，做一個講文明守紀的好學(xué)生。

此責(zé)任書一式二份，學(xué)校、家長各一份。

x年級班。

學(xué)生(簽字)：小學(xué)(蓋章)。

家長或監(jiān)護人(簽字)：

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇十

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。與其相適應(yīng),高等教育制度正在進行著從招生、培養(yǎng)、管理以及就業(yè)全過程的系統(tǒng)性改革。以市場為導(dǎo)向、政府調(diào)節(jié)、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)體制已經(jīng)建立起來。面對就業(yè)制度的改革,許多大學(xué)生,尤其是女生,對自己的就業(yè)前途感到憂慮和迷茫,擇業(yè)觀發(fā)生前所未有的變化。一方面,“雙向選擇、自主擇業(yè)”意識逐漸被接受;另一方面,她們受傳統(tǒng)擇業(yè)觀念、傳統(tǒng)性別角色意識及一些錯誤思想觀念的消極影響,擇業(yè)觀呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜化態(tài)勢。新形勢下高校德育工作者只有對女大學(xué)生擇業(yè)觀做深入細致的研究,開展有針對性的擇業(yè)觀教育,使其樹立正確的擇業(yè)觀念,以主人翁姿態(tài)投身社會,成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)人才。

擇業(yè)觀對畢業(yè)生特別是女生成長、成才具有重要的意義,從一定意義上說,如何培養(yǎng)科學(xué)合理的擇業(yè)觀直接影響女大學(xué)生專業(yè)知識的發(fā)揮和日后事業(yè)基礎(chǔ)的奠定。

但是,市場經(jīng)濟體制的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革對畢業(yè)生觀念的影響具有雙向性,既有促使畢業(yè)生不斷改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,也有一定的負面影響,它帶來了女大學(xué)生思想、心理的震蕩、躁動和困惑,從而導(dǎo)致社會角色的模糊,女大學(xué)生由于自身特定的角色矛盾,更顯示出與一般畢業(yè)生不同的思想特點,主要表現(xiàn)在以下方面:。

1.1女大學(xué)生就業(yè)觀滯后:新的就業(yè)制度要求畢業(yè)生有競爭的就業(yè)觀,但許多女大學(xué)畢業(yè)生始終認為,她們的任務(wù)就是考上大學(xué),至于就業(yè),是國家的事,不需要自己操心,但市場經(jīng)濟遵循的是競爭機制,不會憐憫怯懦者。在市場經(jīng)濟條件下,任何一種職位的謀取都是要靠自己去“爭”,去“搶”。

1.2女大學(xué)生在擇業(yè)過程中存在嚴重的心理問題。

1.2.1怯懦心理:一些平時就比較內(nèi)向的女大學(xué)生在求職過程中,表現(xiàn)出一定的怯懦心理,面試過程中語無倫次,答非所問。有的小心謹慎,怕一句話說錯,一個問題回答不好影響自己在用人單位代表心目中的形象,以致不敢放開說話,該表達的未表達。她們渴望公平,卻在機遇面前手忙腳亂,局促不安;盼望競爭,卻無法充分發(fā)揮自己的才能。這種怯懦心理也多見于一些女大學(xué)畢業(yè)生和性格內(nèi)向或抑郁氣質(zhì)類型的畢業(yè)生。

1.2.2自卑心理:自卑屬于性格上的一個缺陷,表現(xiàn)為對人的能力和品質(zhì)作出過低的評價。具有自卑感的女大學(xué)生膽小、不自信,對外界評價特別敏感,害怕自己被別人笑話,不敢憑自己的能力和水平去競爭,不愿意主動出去找單位,只盼著學(xué)校幫助推薦就業(yè)。因而有自卑感的女大學(xué)生失去許多就業(yè)機會。如果女大學(xué)生對挫折容忍力小,就會深深地陷入萬念俱灰的泥潭中而不能自拔,此時,如果得不到外力的幫助,就可能自暴自棄,輕生厭世。

1.2.3焦慮心理:女大學(xué)畢業(yè)生在落實工作單位之前表現(xiàn)出來的焦躁不安即為擇業(yè)焦慮。從心理上看,主要表現(xiàn)為怕字當(dāng)頭,憂心忡忡;在行動上表現(xiàn)為擇業(yè)時無所適從。擇業(yè)焦慮,是畢業(yè)生擇業(yè)時的一種正常的心理緊張狀態(tài),在許多畢業(yè)生身上均有不同程度的反映,但一般見于性格內(nèi)向、心理承受力較差的同學(xué),男、女生均有,以女生居多。研究表明,引起女大學(xué)畢業(yè)生焦慮的主要問題是:能否找到一個適合自己特長、環(huán)境又優(yōu)越的單位;選擇單位失誤,造成“千古恨”怎么辦;到單位不能勝任工作怎么辦等。這種焦慮使他們心理負擔(dān)沉重,以致緊張煩躁,對就業(yè)惴惴不安。

2新形勢下高校女大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)觀產(chǎn)生的原因分析。

當(dāng)前女大學(xué)生擇業(yè)觀的形成和變化是多種因素綜合作用的結(jié)果,主要有以下方面:。

2.1傳統(tǒng)的就業(yè)觀念沒有得到徹底根除:就業(yè)制度的改革對促進人才市場的建立與完善,克服以往就業(yè)制度的弊端取得了明顯的效果,使畢業(yè)生認識到自身的素質(zhì)將直接決定他在社會中的競爭力,促使畢業(yè)生改變傳統(tǒng)的就業(yè)思想,逐步形成與市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)的人才觀念。但由于在實行“雙向選擇”的就業(yè)制度改革中,在一些環(huán)節(jié)上過分依賴于“供求關(guān)系”的自然調(diào)節(jié),而在人才市場發(fā)育不完善、配套措施滯后的現(xiàn)實條件下,這種自然的“供求關(guān)系”的背后往往還存在一種人為的“供求關(guān)系”,直接影響就業(yè)市場。而在這一問題上,政府的政策調(diào)節(jié)、監(jiān)督措施、制約力度和服務(wù)相對滯后。加之長期以來形成的“上大學(xué)就等于就業(yè)”的思想支配下,由此導(dǎo)致女大學(xué)生擇業(yè)觀由“自由化”到“靠社會關(guān)系”最后到“聽天由命”等不良行為的傾向。

2.2從計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)型過程中所帶來負面影響是女大學(xué)生擇業(yè)觀形成的社會原因:隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立,我國社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型加速,市場在資源配置中發(fā)揮的基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用越來越成為市場經(jīng)濟過程的核心,市場主體利益逐步分化,利益集團重新組合,社會地位和社會關(guān)系迅速變遷,經(jīng)濟體制發(fā)生重大變化,以公有制和其它多種經(jīng)濟成分及分配方式并存的客觀現(xiàn)實,引起了畢業(yè)生價值觀念的變化,也包括擇業(yè)觀念的變化,使女大學(xué)生擇業(yè)觀形成多元化、務(wù)實化趨勢,但同時,社會主義市場經(jīng)濟尚處于發(fā)展成長的初級階段。在發(fā)展過程中,滋生庸俗實用主義、個人主義、享樂主義等消極負面因素影響和侵蝕著相對單純的女大學(xué)生,具體表現(xiàn)在女大學(xué)生擇業(yè)時過分強調(diào)自我理想和自我價值的實現(xiàn),不考慮國家和社會的需求及自己的專業(yè)情況和自我特點。在擇業(yè)價值目標上,她們緊緊追逐物質(zhì)利益和個人價值,淡漠社會選擇和社會價值的行為選擇取向。

2.3外來文化與中國傳統(tǒng)文化的撞擊,是女大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)價值取向錯位的動因:近年來,隨著我國改革開放的全方位深入,社會上各種思潮對青年大學(xué)生影響很大,以個人主義和功利主義為主的西方價值體系也隨之而入。由于青年學(xué)生缺乏堅定的信念和深度的理性思考,加上我們教育的乏力和滯后性,使她們?nèi)菀妆荒壳暗睦嫠曰?社會上的所見所聞,以及同學(xué)之間的互相攀比,更強化了她們的經(jīng)濟觀念,激發(fā)了她們在擇業(yè)時價值取向的錯位。

通過分析來看,目前大多數(shù)女大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀仍落后于形勢的要求。種種不正確的擇業(yè)心態(tài)以及擇業(yè)過程中心理問題導(dǎo)致了擇業(yè)過程中的障礙,因此針對女大學(xué)生的特點,從就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和學(xué)校的職能上看,主要有以下幾個方面:。

3.1教育女大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀:要幫助女大學(xué)畢業(yè)生樹立崇高的職業(yè)理想。工作無好壞之分,崗位無貴賤之別,不管做什么工作,只有分工的不同,大家在人格上都是平等的,不一樣的是個人的社會價值。只要把個人價值的實現(xiàn)同社會的需要緊密結(jié)合起來,把個人理想的實現(xiàn)同社會利益緊密結(jié)合起來,就是一個對社會有用的人。因此,女大學(xué)生要增強機遇意識,跳出局限于行政事業(yè)單位和幾個好企業(yè)的“小圈圈”,放眼各行各業(yè)的就業(yè)大市場,更可以先就業(yè)后擇業(yè),即先解決生存問題,再解決發(fā)展問題,因為只有生存才能謀求發(fā)展。

3.2加強對女大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策指導(dǎo)和信息指導(dǎo):就業(yè)政策是上級主管部門和學(xué)校為完成某個時期的就業(yè)任務(wù)而制定的行為準則,認真細致的.向?qū)W生宣講國家關(guān)于釋放類畢業(yè)生就業(yè)的方針、政策、原則及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和具體實施辦法,是女大學(xué)生樹立正確擇業(yè)觀的關(guān)鍵。在政策指導(dǎo)過程中,就業(yè)政策要早宣傳、早教育。

就業(yè)信息是指通過媒介傳遞的有關(guān)就業(yè)方向的消息和情況。它是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃的基本依據(jù),也是女大學(xué)畢業(yè)生確立正確擇業(yè)觀的又一重要條件。將就業(yè)信息及時反饋給學(xué)生,供學(xué)生選擇,應(yīng)主動舉辦供需見面洽談會,利用現(xiàn)代化手段建立畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),以獲取更多的信息,幫助女大學(xué)生和用人單位順利實現(xiàn)就業(yè)和用人目標。

3.3創(chuàng)立合理的心理疏導(dǎo)機制:對女大學(xué)生來說,就業(yè)是人生道路上的一次重要選擇,她們對職業(yè)的選擇興奮、困惑和苦惱。面對著激烈的就業(yè)競爭,面對理想和現(xiàn)實反差,部分性格內(nèi)向、心理素質(zhì)差的女大學(xué)生,對自己、他人、社會缺乏正確的認識,往往會引發(fā)心理問題,產(chǎn)生心理障礙。對此,我們要及時了解女大學(xué)生的就業(yè)心態(tài),有的放矢的開展工作,創(chuàng)立合理的心理疏導(dǎo)機制,教育女大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),不斷提高自身的心理素質(zhì),積極進行自我調(diào)適,正確運用心理防御機制,提高受挫能力。同時通過開設(shè)女大學(xué)生心理專題講座、就業(yè)心理咨詢等途徑,幫助女大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀,增強社會適應(yīng)能力。

3.4教育和鼓勵女大學(xué)自主創(chuàng)業(yè):創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)。在學(xué)生中要廣泛開展創(chuàng)業(yè)教育,提出“創(chuàng)業(yè)教育的目的是為了更好的幫助學(xué)生就業(yè)”,女大學(xué)生就業(yè)于某一單位,解決的僅是個人的問題,而自己創(chuàng)業(yè)或開辦公司,則在解決了自己的就業(yè)問題的同時也為別人創(chuàng)造了就業(yè)機會,從而減輕了社會的壓力。女大學(xué)生是當(dāng)今女性中最有創(chuàng)業(yè)條件和潛能的群體,而現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境非常好,從中央到地方均予以熱情的鼓勵和支持,并有許多優(yōu)惠的政策出臺;伴隨市場經(jīng)濟的完善和社會的進步,創(chuàng)業(yè)的渠道與方式日益多元化。因此,當(dāng)今的畢業(yè)生欣逢自主創(chuàng)業(yè)最佳的機遇期;如若不能立即創(chuàng)業(yè),也可以先加盟與自己創(chuàng)業(yè)目標相近的公司,積累經(jīng)驗和資金,物色合作伙伴,時機成熟時即行創(chuàng)業(yè),也不失為一條理智穩(wěn)妥的選擇?，F(xiàn)實中,許多女大學(xué)畢業(yè)生有膽有識自主創(chuàng)業(yè)并取得了驕人的成績,不僅為后來者樹立了成功的榜樣,也昭示了創(chuàng)業(yè)的確是一條希望之路、光明之路。

3.5給予女大學(xué)生必要的就業(yè)技巧指導(dǎo):隨著社會進步和教育的發(fā)展,用人單位擇人的標準越來越高。在同等條件下要有競爭力,必須加強女大學(xué)生的就業(yè)技巧方面的指導(dǎo),使之學(xué)會推銷自己的本領(lǐng)。對她們進行心理,性格,能力等方面的指導(dǎo),使她們恰當(dāng)?shù)亟o自己定位,以便在求職過程中有的放矢。

總之,在新形勢下,開拓就業(yè)指導(dǎo)工作的新思路,樹立女大學(xué)生正確的就業(yè)觀念,妥善解決就業(yè)指導(dǎo)過程中存在的問題,更好幫助其確立正確的擇業(yè)觀,以便實現(xiàn)女大學(xué)生順利就業(yè)。

參考文獻。

[1]《弗洛伊德主義文集》(1-5卷).車文博主編,長春出版社。

[2]《克服焦慮》.維雷娜.卡斯特著,陳瑛譯.三聯(lián)書店.

[3]王本賢.大學(xué)生擇業(yè)焦慮心理與調(diào)適[j].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報,,2。

[4]青年研究.合訂本。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇十一

尊敬的家長：

為了更進一步加強學(xué)生的安全管理，使學(xué)校、家庭、社會的配套管理有機的結(jié)合起來，使管理機制更加完善，也為了使家長明確自己在管理孩子方面的責(zé)任，確保實施國家“以人為本”的策略及光城小學(xué)配套管理措施的有效落實，學(xué)校特與家長簽訂學(xué)生安全管理目標責(zé)任書。請各位家長認真閱讀后簽字，以明確責(zé)任分工。

一、學(xué)校。

1、學(xué)校負責(zé)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)安全、活動安全。

出處 www.zgxlcd.com

2、加強交通安全教育和宣傳。

3、班級加強安全管理，對不良行為及時教育。

4、做好與家長的聯(lián)系工作。

5、完善各種安全制度和措施。

6、定期召開安全教育主題班會。

二、家庭：配合學(xué)校做好如下工作、活動安全。

1、學(xué)生之間因故意打架而傷及他人者，當(dāng)事學(xué)生監(jiān)護人及家庭承擔(dān)經(jīng)濟責(zé)任和其他相應(yīng)的連帶責(zé)任。

2、夏季放學(xué)時若有暴雨來臨，家長應(yīng)及時與學(xué)校和班主任聯(lián)系，對學(xué)生實施護接。

3、家庭、學(xué)校共同強調(diào)學(xué)生上、下學(xué)途中的安全。共同教育學(xué)生，自覺遵守交通規(guī)則，學(xué)生在上下學(xué)途中要靠右行，過路口、村莊要減速慢行，學(xué)生在上下學(xué)途中要結(jié)伴而行，學(xué)生上下學(xué)途中禁止駕駛機動車輛、并且不準乘坐無牌、無證、車況差及報廢車輛，防止意外事故發(fā)生。學(xué)生在上下學(xué)途中發(fā)生交通事故學(xué)校不承擔(dān)一切責(zé)任。

4、學(xué)生有事、有病不能到校者，學(xué)生和家長要及時與班主任打電話請假，并且要出示學(xué)生和家長親筆簽名的請假條。

5、學(xué)校實行封閉管理，學(xué)生在校期間不得擅自出校，若學(xué)生不聽勸告，私自離校造成傷亡事故的，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。

6、杜絕學(xué)生吃零售亂花錢的現(xiàn)象。如學(xué)生擅自購買零食造成食物中毒者，學(xué)校除及時與家長聯(lián)系并采取救治措施外不承擔(dān)其余責(zé)任。

7、此責(zé)任書由學(xué)生和家長簽字后由學(xué)校統(tǒng)一收集保管，由班主任和學(xué)生家長親筆簽名后生效。

班主任簽名：

學(xué)生簽名：

學(xué)生家長簽名：

光城小學(xué)。

20__年10月24日。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇十二

近些年來,學(xué)校安全問題越來越受到人們的關(guān)注,學(xué)校的安全工作也正在這種關(guān)注中日益完善起來。安全。

應(yīng)急預(yù)案。

安全應(yīng)急演練等這些以前好像和學(xué)校相隔甚遠的名詞也開始逐漸走進了我們校園的日常管理當(dāng)中。下面是本站小編為你整理的學(xué)校關(guān)于學(xué)生的安全。

責(zé)任書。

希望對你有用!

為了進一步加強學(xué)校安全保衛(wèi)工作，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生，保障廣大師生的生命安全及財產(chǎn)不受損害，維護學(xué)校良好的育人環(huán)境。根據(jù)上級教育行政主管部門精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定《學(xué)生安全責(zé)任書》，希望家長、學(xué)校共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，確保學(xué)生安全、健康的成長。

1、學(xué)校及家長要經(jīng)常對學(xué)生進行交通、飲食、游泳、防火、用電等方面的安全教育，不騎摩托車，不乘坐摩的以及“三無”車輛。杜絕意外傷亡事故的發(fā)生。

2、注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)、過期、“三無”食品，堅決杜絕飲食中毒事件發(fā)生。保持教室及集體場所的衛(wèi)生，避免流行性疾病的傳播。

3、參加體育活動時注意安全，活動時要檢查體育場地和器材是否符合體育活動安全和衛(wèi)生標準，劇烈活動前要作好充分的準備，聽從教師指揮，以確保安全。

4、正確處理同學(xué)關(guān)系，相互尊重，相互幫助，團結(jié)友愛。不喝酒、不打架、不盜竊他人財物，不與校外不法青年勾結(jié)。敢于同擾亂學(xué)校秩序、侵害學(xué)生人身的違法犯罪行為作斗爭。

5、增強消防意識，不違章用電、用火，不抽煙、不點蠟燭、不放鞭炮，杜絕火災(zāi)發(fā)生。

6、學(xué)生因病因事不能到校，要及時通知班主任。中途離開校園要先向班主任申請，班主任批條、門衛(wèi)老師登記后方可離開。

7、按時作息，準時到校，未經(jīng)家長同意不得在外住宿，也不準留宿其他人。

8、不準帶水果刀、管制刀具及其它傷人器械入校。

9、不準勒索他人錢物，如被勒索，要及時向班主任，家長或有關(guān)部門報告。

10、不看不健康書籍，不進游戲廳、網(wǎng)吧、錄像廳等不適合未成年人的場所。

11、注意人身安全，禁止翻越圍墻、攀登樓梯扶手及其它欄桿、窗口等，上、下樓梯時按規(guī)定慢速、有序、靠右行，不在樓道打鬧、玩耍。

12、不穿奇裝異服，不戴首飾及裝飾物，不燙發(fā)、不染發(fā)、不留長發(fā)、女生不化妝。不帶手機、隨身聽、高檔微型等設(shè)備入校。

13、學(xué)生之間發(fā)生沖突后，家長要按正規(guī)渠道向?qū)W校反映，冷靜、理智、妥善的解決。禁止教師、家長體罰或變相體罰學(xué)生。

良好的教學(xué)秩序是提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康成長的重要保證，為維護正常的教學(xué)秩序杜絕違紀現(xiàn)象發(fā)生，每個同學(xué)都要認真遵守《學(xué)生安全目標責(zé)任書》，如有違犯，學(xué)校將依據(jù)《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》之規(guī)定以及我校校規(guī)執(zhí)行。

此責(zé)任書一式兩份，一份由家長保存，一份由家長簽字后班主任保存。

班主任簽字：

家長簽字:學(xué)生簽字：

為加強我校校園治安綜合治理工作，創(chuàng)建安全的校園育人環(huán)境，學(xué)校實行校園安全責(zé)任制。

一、目標與任務(wù)：

學(xué)校校園安全目標：保持學(xué)校政治穩(wěn)定和良好的校園治安秩序，確保師生員工和學(xué)校財產(chǎn)安全，實現(xiàn)全年無重大刑事案件，無火災(zāi)，無重大治安案件及重大責(zé)任事故。

1.保持政治穩(wěn)定，反對邪教，防止和杜絕集體上訪、罷工、罷課、失泄密等影響社會和校園安定的重大事件發(fā)生。

2.維護校園治安秩序，防止和杜絕各類刑事案件、治安案件和重大責(zé)任事故發(fā)生。健全完善各項治安管理、安全防范制度和措施。完善校園安全防范機制。使校園“五防”(防火、防盜、防毒、防暴、防意外傷害事故)工作落到實處。

3.建立校園安全責(zé)任制度，完善校園安全防范管理責(zé)任制。

二、責(zé)任與要求。

按照“誰主管、誰負責(zé)”的原則，各部門要按照《校園治安安全責(zé)任書》所規(guī)定的目標任務(wù)，層層分解落實責(zé)任，確保校園治安安全任務(wù)的完成。

1.部門負責(zé)人為本部門安全工作的第一責(zé)任人，承擔(dān)該部門安全工作的全部責(zé)任。

2.層層落實校園安全責(zé)任。各部門要根據(jù)校園治安安全目標的要求與下屬教職工簽訂目標責(zé)任書，確保校園安全工作落到實處。

3.制定教育計劃，對教職工、學(xué)生進行法制、紀律、消防、安全常識、安全防范等教育。增強法制觀念，提高安全防范能力，提高遵紀守法的自覺性。

4.加強對本部門物品和重點部位的管理，要根據(jù)實際制定相應(yīng)的安全管理。

規(guī)章制度。

和防范措施，把安全責(zé)任落實到人，保證學(xué)校財產(chǎn)的安全。

5.各部門要認真組織好部門內(nèi)部的集體活動，活動前要進行安全教育，要可靠的安全措施，杜絕人身傷亡事故和其它意外事故的發(fā)生。嚴禁組織無安全措施的集體活動。

6.做好外來聘用人員(包括建筑工人、臨時工)的管理、教育工作。要按學(xué)校有關(guān)規(guī)定對本部門使用的臨時聘用人員嚴格管理，嚴格進行核查登記，辦理各種使用、暫住手續(xù)。堅持“誰用人，誰管理”的原則，教育外來聘用人員遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，杜絕發(fā)生各種不軌行為。

7.建立校園安全工作檢查制度。各部門每季度至少要對本部門的治安安全工作情況檢查一次，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時整改，本部門不能整改的要分析原因，提出建議，寫出報告，報學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組研究整改。

8.建立校園安全工作檔案，逐步使校園安全工作規(guī)范化、制度化。

9.對校園安全重點要害部位的防火、防盜，要落實防范責(zé)任人和防范措施，確保重點要害部位的安全。各部門的消防安全責(zé)任按照《金山區(qū)第一實驗小學(xué)消防安全制度》的規(guī)定執(zhí)行。

三、考核與獎懲。

1.學(xué)校每學(xué)期組織一次校園安全工作檢查，對重點要害部位進行不定期抽查，每年底進行一次大檢查。

2.根據(jù)《金山區(qū)第一實驗小學(xué)校園安全責(zé)任書》考核合格的部門，在年終考核的基礎(chǔ)上，評選出學(xué)校安全工作先進集體及先進個人，予以表彰獎勵。

3.對不合格的部門實行“一票否決制”，本年度不能評為先進集體，主要負責(zé)人不能評為先進個人。對出現(xiàn)責(zé)任事故的單位，視情節(jié)對該部門及其主要負責(zé)和當(dāng)事人予以通報并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟處罰，情節(jié)嚴重的給予行政處分直至追究刑事責(zé)任。

四、其它：

本責(zé)任書有效期為簽字之日起至年月日。

(簽字)(簽字)。

年月日年月日。

學(xué)校安全涉及千家萬戶，責(zé)任重大。為了確保師生的生命安全。維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，按照部門管理、分級負責(zé)的原則，學(xué)校與你簽訂本責(zé)任書。班主任是本班安全工作的第一責(zé)任人，對本班的工作安全負責(zé)，依法實施各項安全措施，具體職責(zé)如下：

1、班主任應(yīng)對本班學(xué)生進行安全教育，教給學(xué)生必要的安全防范知識。督促學(xué)生認真遵守《學(xué)校安全守則》。

2、班主任放學(xué)后應(yīng)及時督促學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)離校，按時回家。學(xué)生未離校前，班主任不能提前離校。班主任應(yīng)教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意路上安全，杜絕小學(xué)生騎車上學(xué)。

3、班主任應(yīng)教育學(xué)生在課間文明休息，不準追逐打鬧，在教室內(nèi)進行任何的體育活動。

4、經(jīng)常巡視查看教室電器、門窗等，發(fā)現(xiàn)有一切不安全因素應(yīng)及時報告，學(xué)生行為中存在不安全因素要及時制止和教育。

5、班主任應(yīng)教育學(xué)生不準帶任何管制刀具、火源到校，發(fā)現(xiàn)帶有管制刀具、火源的應(yīng)立即收繳，情節(jié)嚴重的應(yīng)及時制止和教育并及時通知家長。

6、班級中出現(xiàn)偶發(fā)事件、突發(fā)生病應(yīng)及時報告學(xué)校通知家長，并及時送到醫(yī)院就醫(yī)。

7、教育學(xué)生不私自修理燈管、電氣設(shè)備，以免觸電。

8、學(xué)生未按時到校，班主任應(yīng)在第一時間通知家長，了解學(xué)生情況。出現(xiàn)學(xué)生出走、打架等突發(fā)安全事件，班主任應(yīng)及時報告學(xué)校，并一起進行妥善處理。

9、班主任若組織學(xué)生集體外出活動，必須先上報學(xué)校同意后，制定好安全措施，方能外出。

10、學(xué)生進行大掃除時，班主任應(yīng)到現(xiàn)場指揮，督促學(xué)生按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行，提醒學(xué)生注意安全。

11、教育學(xué)生在體育運動時聽從指揮、注意安全、遵守運動規(guī)則。

12、班主任要認真參加學(xué)校安全值班，切實旅行職責(zé)。

13、教書育人，為人師表。不得歧視學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得以任何理由體罰或變相體罰學(xué)生，不得停學(xué)生的課，以免各種不安全事故發(fā)生。

14、弱班級學(xué)生出現(xiàn)安全事件，班主任、相關(guān)教師應(yīng)立即趕到現(xiàn)場進行疏導(dǎo)、安排救治，處理相關(guān)事宜。若因班主任教育不當(dāng)或管理不力、處理不當(dāng)造成安全事故的應(yīng)依法承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。在上班時間出現(xiàn)安全事故、偶發(fā)事件，而班主任不到現(xiàn)場及時處理的，按班主任失職處理，并依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。以上各條，作為學(xué)校對班主任年度安全工作目標的考核依據(jù)。如因班主任工作疏忽，造成安全事故的，將視情節(jié)輕重嚴肅處理和追究責(zé)任，直至追究法律責(zé)任。本責(zé)任書一式兩份，班主任和學(xué)校各執(zhí)一份。簽訂之日起生效，有效期一年。

學(xué)校(蓋章)校長簽字。

(蓋章)。

――――年級班主任簽字。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇十三

學(xué)生是家庭的希望、祖國的未來。保護在校學(xué)生的安全，確保學(xué)生健康成長，不僅是學(xué)校的重要職責(zé)，也是每個在校學(xué)生家長應(yīng)盡的義務(wù)。為了促使學(xué)校和家長共同維護在校學(xué)生的安全，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，現(xiàn)與家長同志簽訂學(xué)生安全目標責(zé)任書，希望家長與學(xué)校一道做好對您子女的安全教育與管理。

一、學(xué)生在校時間的安全保障由學(xué)校負責(zé)。

1、學(xué)校為學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活提供安全的設(shè)施和服務(wù)，保障學(xué)生在校內(nèi)的安全。

2、學(xué)校制定完善的安全制度并采取有效的安全措施，維護學(xué)生在校內(nèi)的安全。

3、學(xué)生在校內(nèi)故意違反校紀校規(guī)及學(xué)校安全制度，造成的人身傷害或重大安全責(zé)任事故，以及學(xué)校管理不善造成的事故，按《學(xué)生傷害及事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定處理。

二、學(xué)生家長對學(xué)生在校外的安全負責(zé)，維護和保障子女的安全。

1、家長要教育子女注意家庭生活安全，正確使用各種家庭生活器具，如高壓鍋、液化器、熱水器、電磁爐等各種家電。

2、家長要教育子女注意戶外活動安全，如不私自下河、下塘、下水庫等游泳，不在有危險標志的地方玩耍，不使用可能危害他人的玩具，不在人口密集的地方燃放煙花炮竹等。

3、家長要教育子女自覺遵守國家的交通法規(guī)，不違章行走、騎車，不乘坐非載客車船和嚴重超載的車船。嚴禁學(xué)生駕駛機動車輛和電動車。

4、家長要經(jīng)常教育子女隨時注意消防安全，學(xué)習(xí)消防知識，掌握基本的消防技能。

5、學(xué)生在校外發(fā)生的不安全事故，由學(xué)生家長負責(zé)處理，必要時可通知學(xué)校，請學(xué)校協(xié)助處理。

6、按照國家有關(guān)法律規(guī)定，未成年人不得脫離監(jiān)護人的監(jiān)護在外單獨居住。如發(fā)生任何事故，由其監(jiān)護人負責(zé)。

三、因不可抗因素導(dǎo)致的安全事故或由學(xué)生主觀原因造成的事故，按照教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定處理。

洪江市硤洲中學(xué)(蓋章)年級班學(xué)生簽名：

學(xué)生家長(監(jiān)護人)簽名：

20__年2月16日。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇十四

摘要:培養(yǎng)人才實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè),關(guān)系到學(xué)生和學(xué)校的生存與發(fā)展,關(guān)系到經(jīng)濟社會的發(fā)展和國家的穩(wěn)定。學(xué)校大膽探索,勇于實踐,多渠道、全方位加強職業(yè)教育指導(dǎo),使學(xué)生具有扎實的專業(yè)知識、專業(yè)技能、就業(yè)競爭力,實現(xiàn)畢業(yè)明智擇業(yè),立志創(chuàng)業(yè),是實現(xiàn)科教興國的具體體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞:職業(yè)指導(dǎo);擇業(yè)能力;就業(yè)實踐;立志創(chuàng)業(yè);報效祖國。

教育的和諧是學(xué)校培養(yǎng)的人才能夠充分及時就業(yè)。就業(yè)形勢嚴峻根本問題在于相當(dāng)一部分畢業(yè)生就業(yè)觀念、創(chuàng)業(yè)觀念不夠正確造成的。畢業(yè)生的就業(yè)問題,不僅關(guān)系到每個學(xué)生個人家庭的切身利益,也關(guān)系到學(xué)校前途命運和社會和諧。在市場經(jīng)濟條件下如何結(jié)合職場變化的新趨勢和學(xué)生自身的特點開展職業(yè)教育指導(dǎo),使學(xué)生增強職業(yè)競爭力,在選擇職業(yè)的過程中,找到一份與自己興趣、愛好、能力相當(dāng)?shù)穆殬I(yè),提高就業(yè)率,已成為學(xué)校發(fā)展中務(wù)必解決的現(xiàn)實課題。本文謹加強職業(yè)教育指導(dǎo),讓畢業(yè)生畢業(yè)充分及時就業(yè)做了一些探索和研究,僅供教育教學(xué)參考。

一、明確培養(yǎng)目標重視就業(yè)環(huán)節(jié)。

畢業(yè)生不能正常就業(yè),多數(shù)原因在擇業(yè)方面普遍存在著不愿從事勞動強度大、社會地位低、獲取報酬少的職業(yè),加上社會上一些用人單位在接受畢業(yè)生就業(yè)時,一味追求高文憑、高學(xué)歷,忽略了人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整,導(dǎo)致了畢業(yè)生就業(yè)日趨艱難,給國家?guī)砹藝谰纳鐣栴}。面對激烈的市場競爭,能否就業(yè),如何就業(yè),已成為學(xué)校教育教學(xué)的一件頭等大事。因此,學(xué)校除了要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識、練好專業(yè)技能外,還要大力加強對學(xué)生的職業(yè)教育指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)觀念、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力,以適應(yīng)市場經(jīng)濟條件下用人單位對人才不同層次的要求,這不僅關(guān)系到每個學(xué)生的切身利益,而且還會影響到學(xué)校的生存、發(fā)展以及社會的穩(wěn)定。在探索實踐學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)要強化兩方面的工作:。

一方面明確培養(yǎng)目標。強化專業(yè)教學(xué)過程,提高教育質(zhì)量,增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。加大學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,優(yōu)化資源,為培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力創(chuàng)造良好條件;調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),優(yōu)化專業(yè)建設(shè),提高畢業(yè)生與勞動力市場的適應(yīng)度。學(xué)校主動與支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)聯(lián)系。對社會經(jīng)濟發(fā)展緊缺專業(yè),實施專業(yè)獎勵;加強校企合作,完善實習(xí)制度,穩(wěn)定和拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。學(xué)校應(yīng)成立由行業(yè)和企業(yè)共同組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會,共同研究和制定培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃,保證專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容更具有針對性和實用性,工學(xué)結(jié)合是學(xué)校更好面向市場、服務(wù)經(jīng)濟和實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)的重要途徑,在行業(yè)和企業(yè)建立長期、穩(wěn)定的實習(xí)基地,所有的學(xué)生都要經(jīng)過實習(xí),縮短學(xué)生的就業(yè)準備期。建立動態(tài)的用人單位信息庫,通過組建行業(yè)性和區(qū)域性職業(yè)教育集團工作,大力推進校企深度融合,改革人才培養(yǎng)模式,為畢業(yè)生的充分高質(zhì)量的就業(yè)提供良好的保證。

一方面重視就業(yè)環(huán)節(jié)。作為學(xué)校工作的一部分,是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,重視職業(yè)教育指導(dǎo)就是幫助學(xué)生準備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)和轉(zhuǎn)換職業(yè)的學(xué)科,是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,實現(xiàn)勞動力和職業(yè)崗位的最佳組合,以滿足不同時期、不同經(jīng)濟條件下職業(yè)發(fā)展的需要。學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的,根當(dāng)數(shù)量的學(xué)生在高考填報志愿時,對專業(yè)并不是很了解,有的對某個專業(yè)只是產(chǎn)生好奇,而不是為了獲取職業(yè),對未來職業(yè)的認識是朦朧的、淺薄的。他們在校學(xué)習(xí)期間對自己的職業(yè)興趣、愛好、志向等并不是很明確,到了真正選擇職業(yè)的時候,許多學(xué)生存在畢業(yè)前的迷惘。同時,學(xué)生對社會需求也不了解,不能正確給自己定位,擺正位置,普遍存在“攀高”心理,他們擇業(yè)時,到國有企業(yè)怕效益不好,到外資企業(yè)、民營企業(yè)擔(dān)心工作不穩(wěn)定、沒有保障。重視職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育就是要改變學(xué)生的種種不良狀況。學(xué)校在就業(yè)推薦指導(dǎo)中要堅持做到:首先,堅持正確的育人方向,重視職業(yè)指導(dǎo)工作與德育工作的結(jié)合,充分發(fā)揮職業(yè)指導(dǎo)的育人功能,德育為先會做人,技能為本會做事,加強世界觀、人生觀、價值觀和職業(yè)觀的教育,強調(diào)技能是立業(yè)生存之本,提高學(xué)生的技能水平;其次,堅持以學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。職業(yè)方向的選擇,最終要由學(xué)生自己確定,學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的重點在于教育與引導(dǎo),要根據(jù)受教育者自身特點,注意培養(yǎng)學(xué)生獨立地計劃、選擇和決定自己前途的能力,從新生入學(xué)開始,就指導(dǎo)學(xué)生制定個人生涯規(guī)劃,以個體性格與人生定位確立發(fā)展方向;再次,堅持職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展性和系統(tǒng)性。職業(yè)指導(dǎo)工作隨著社會與時代的發(fā)展而發(fā)展。用發(fā)展的眼光分析社會和職業(yè)對人才需求的變化趨勢,為社會準備合格的人才,要用發(fā)展的眼光看待個人,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,成為對社會有用的人才。加強學(xué)校與家庭、學(xué)校與企業(yè)的溝通,增強工作的實效性。指導(dǎo)有志于自謀職業(yè)與創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生摒棄舊觀念的影響,正確認識在國有、集體、個體企業(yè)中就業(yè),所有制只是分工不同,并無高低貴賤之分。學(xué)生就業(yè)后,通過創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造,實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略。

二、加強隊伍建設(shè)全面指導(dǎo)就業(yè)。

加快專職職業(yè)指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)是搞好職業(yè)指導(dǎo)工作的重要條件。職業(yè)指導(dǎo)是一門綜合性的教學(xué)活動,涉及到多方面的知識和能力,除了具有本身獨立的內(nèi)容外,有些內(nèi)容還會反映在其他學(xué)科中。從事職業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)工作的人員,大都接受過廣泛的教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)以及人力資源管理學(xué)科知識的培訓(xùn),并且是在比較成熟的理論指導(dǎo)下開展工作的。職業(yè)指導(dǎo)教育過程要注意與其他學(xué)科、尤其是專業(yè)課的結(jié)合,做到相互滲透,進行知識的遷移和轉(zhuǎn)化。要根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和社會需求,針對不同專業(yè)教育的特點,有的放矢地加以指導(dǎo)、教育。堅持以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,調(diào)整學(xué)校布局,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),提高教育質(zhì)量。使學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、心理、社會等有關(guān)知識的同時,積極參加課堂內(nèi)外的各種教學(xué)活動,把個人的職業(yè)興趣、職業(yè)理想、職業(yè)心理、職業(yè)能力和求職技巧等的培訓(xùn)訓(xùn)練變成在理論指導(dǎo)下的自覺行動,重點工作在于以下四個方面:。

首先,健全職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作體系。充分發(fā)揮《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》在職業(yè)指導(dǎo)中的主渠道作用,幫助學(xué)生逐步樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,提高參與社會生活的能力;學(xué)校為學(xué)生提供高質(zhì)量的社會公共服務(wù)。利用人才交流市場,開展職業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生就業(yè)工作者的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、組織人才供需交流、提供畢業(yè)生和就業(yè)信息、為學(xué)生進行個性化咨詢指導(dǎo),也為教育行政部門提供決策依據(jù);理順學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò),加強指導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)就業(yè)訓(xùn)練。成立職業(yè)指導(dǎo)協(xié)作委員會,進行職業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生就業(yè)工作的專題培訓(xùn),提高職業(yè)指導(dǎo)工作者的素質(zhì),增強職業(yè)指導(dǎo)的實用性和針對性。

其次,堅持就業(yè)指導(dǎo)貫穿教育的始終。畢業(yè)生就業(yè)率的高低一直是衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要因素。就業(yè)率高能取到良好的辦學(xué)效益,促進學(xué)校招生工作,擴大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。隨著勞動力市場競爭的日益激烈,服務(wù)就業(yè)、進一步搞好畢業(yè)生的推薦就業(yè)工作已成為學(xué)校的首要任務(wù)。事實證明,學(xué)校在強化專業(yè)知識教學(xué)和專業(yè)技能培訓(xùn)的同時,加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)是提高就業(yè)率的有效途徑。就業(yè)指導(dǎo)是一項系統(tǒng)工程,應(yīng)該貫穿于整個教育過程的始終,從入學(xué)教育到畢業(yè)教育:一是新生入學(xué)教育應(yīng)視為就業(yè)指導(dǎo)的開始,讓新生一進校就對所學(xué)專業(yè)有所了解,只有了解專業(yè),才能熱愛專業(yè);二是在校的學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常鼓勵學(xué)生走向社會,積極參加社會實踐,深入調(diào)查研究,了解自己所學(xué)的專業(yè)在社會行業(yè)中的人才需求,不斷明確學(xué)習(xí)目標,形成學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力;三是堅持做好畢業(yè)生就業(yè)前擇業(yè)觀系列教育。學(xué)校通過就業(yè)指導(dǎo)課,組織學(xué)生進行社會調(diào)查、社會實踐等活動,增強學(xué)生的就業(yè)能力。同時,經(jīng)常聘請企業(yè)負責(zé)人對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢、道德、擇業(yè)觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和良好的職業(yè)道德,引導(dǎo)學(xué)生端正就業(yè)思想,認清形勢和自我價值,既不妄自菲薄,也不好高騖遠,適當(dāng)就業(yè);四是為增加畢業(yè)生的就業(yè)意識和擇業(yè)能力,學(xué)校應(yīng)結(jié)合專業(yè)的需要,組織學(xué)生直接到企業(yè)進行在崗實習(xí),培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力,讓學(xué)生增加對生產(chǎn)組織過程、生產(chǎn)環(huán)境等環(huán)節(jié)的感知,提高學(xué)生在實際工作中的觀察、分析和處理問題的能力。

再次,就業(yè)憑競爭,上崗靠技能。這是市場經(jīng)濟條件下實現(xiàn)就業(yè)的客觀規(guī)律。學(xué)習(xí)和掌握好職業(yè)技能無疑是學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)的最根本途徑。缺乏良好的職業(yè)道德、寬厚的知識基礎(chǔ)和過硬的專業(yè)技能,在日趨激烈的勞動力市場中是沒有競爭力的。即使搶先端得飯碗,丟得也往往比別人快。職業(yè)學(xué)校更要重視提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。使學(xué)生不僅具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能,而且還具備優(yōu)良的思想品德和良好的心理素質(zhì)、自我控制能力、公關(guān)能力、合作能力,以及適應(yīng)工作的健康體魄,能埋頭苦干、遵章守法,有開拓創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新能力。使學(xué)生真正具有創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)本領(lǐng),敢于和善于創(chuàng)業(yè)的品格以及不靠學(xué)校安排,主動搏擊職業(yè)市場的創(chuàng)業(yè)理念,為日后開創(chuàng)一番事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

第四,對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中重視轉(zhuǎn)變學(xué)生的傳統(tǒng)職業(yè)觀念。通過多種途徑教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立:不求定位先就業(yè)的擇業(yè)觀念、先求生存、再求發(fā)展的就業(yè)觀念、不等分配自找市場的創(chuàng)業(yè)觀念。對不同專業(yè)班級均開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課,有針對性地對學(xué)生進行系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo),使學(xué)生逐步樹立較為穩(wěn)定的專業(yè)思想、正確的職業(yè)觀,為成才打基礎(chǔ)。在日常教育管理中,對學(xué)生進行滲透式的職業(yè)指導(dǎo),特別是班主任有目的地對學(xué)生進行潛移默化的職業(yè)指導(dǎo)教育,使學(xué)生對未來充滿信心,形成良好的就業(yè)觀。學(xué)校不定期地請優(yōu)秀畢業(yè)生回校介紹擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中的體會和成功經(jīng)驗,讓在校學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有方向。畢業(yè)前夕,有計劃、有目的`、有針對性地根據(jù)畢業(yè)學(xué)生的特點,擬定就業(yè)實習(xí)計劃,安排學(xué)生就業(yè)實習(xí)。并對學(xué)生在實習(xí)進程中出現(xiàn)的各種思想動態(tài)進行跟蹤教育指導(dǎo),及時解決各種問題。通過實實在在的實習(xí)指導(dǎo),學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、缺點,找到自己在社會上的適當(dāng)位置,為就業(yè)作好充分的準備。總之,通過指導(dǎo)和教育,使學(xué)生認識社會、了解就業(yè)形勢,認識職業(yè)、掌握擇業(yè)技巧,認識自我、從容面對現(xiàn)實。

三、強化擇業(yè)訓(xùn)練,實現(xiàn)充分就業(yè)。

高度重視職業(yè)教育指導(dǎo)和畢業(yè)生就業(yè)工作,實現(xiàn)畢業(yè)生的充分就業(yè)包括:把職業(yè)教育指導(dǎo)和畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校的整體工作,并作為衡量學(xué)校辦學(xué)整體水平的重要內(nèi)容;整合學(xué)校職業(yè)教育指導(dǎo)和畢業(yè)生就業(yè)工作的資源,進一步加強與社會人才和勞動力市場的聯(lián)系,搞活機制,營造畢業(yè)生就業(yè)大市場;發(fā)揮教育行政部門和學(xué)校的兩個積極性。重點工作包括以下四個方面:。

首先,加強擇業(yè)訓(xùn)練是提高就業(yè)競爭力的突破口。不斷改變不良狀況,實現(xiàn)充分就業(yè),職業(yè)指導(dǎo)教育是“服務(wù)就業(yè)”,是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié),它能使我們的教育與社會的職業(yè)需求、與學(xué)生的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來,幫助學(xué)生提高職業(yè)意識,樹立正確的擇業(yè)觀,開發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)精神,實現(xiàn)觀念上的根本轉(zhuǎn)變。改變很多學(xué)生在供需見面時普遍存在自我推薦能力差的現(xiàn)狀,防止學(xué)生在選擇職業(yè)和就業(yè)方面存在盲目性。我國正處在一個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整,產(chǎn)業(yè)不斷升級的時代,職業(yè)多變、人才競爭加劇。學(xué)校需要結(jié)合社會實際,向?qū)W生介紹社會現(xiàn)狀,讓學(xué)生充分了解社會,做好適應(yīng)社會的心理準備,從而幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀、擇業(yè)觀,培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)理想和職業(yè)道德,具有高尚的職業(yè)情操和扎實的工作作風(fēng),能夠根據(jù)社會需要和個人特點正確選擇職業(yè),順利成才。教育指導(dǎo)的工作是:幫助學(xué)生了解個性,增強自信,從容就業(yè),讓學(xué)生先了解自己的興趣、特長,明白自己想做什么,了解自己的個性,明白自己能做什么,揚長避短,找一個最佳結(jié)合點。幫助學(xué)生了解社會,明智選擇職業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生樹立雙向選擇、競爭上崗、熱愛本職、奉獻崗位的觀念。

其次,教育學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。職業(yè)的存在和發(fā)展是社會賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)形式。畢業(yè)生在選擇職業(yè)時應(yīng)以社會的需要為前提。職業(yè)本身并無高低貴賤之分,只是社會分工不同,加強對學(xué)生進行就業(yè)政策的指導(dǎo),幫助畢業(yè)生正確認識國家利益與個人志向的關(guān)系、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系、國有企業(yè)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)的關(guān)系;學(xué)校、教師在全面了解和分析學(xué)生情況的同時,幫助學(xué)生了解和掌握自己的興趣、特長、性格、氣質(zhì)、能力等個性心理特征,使他們對自己各個方面的狀況,做到心中有數(shù)、胸有成竹,為確定自己的職業(yè)期望、職業(yè)方向、職業(yè)選擇等打下良好的基礎(chǔ);在擇業(yè)問題上,學(xué)校要化大氣力教育、指導(dǎo)學(xué)生形成“不求定位先就業(yè)”的擇業(yè)觀念。即不能單純地把個人的興趣、愛好當(dāng)作擇業(yè)的先決條件,也不能把“工作舒適、掙錢又多”作為擇業(yè)的必要條件,而是把社會的需要放在個人職業(yè)選擇時的首要地位,以適當(dāng)?shù)钠谕祵蜆I(yè)單位、崗位做出果斷的選擇,邁好人生路上重要的一步。

再次,指導(dǎo)學(xué)生確立正確的就業(yè)觀。就業(yè)觀念的指導(dǎo)就是要教育學(xué)生建立一個正確的價值觀和自我評價體系,明確自己的擇業(yè)取向。學(xué)校和教師引導(dǎo)學(xué)生正確處理好“我想做什么”和“我能做什么”的關(guān)系,教育學(xué)生確立正確的職業(yè)理念,形成“先立足,后立業(yè)”的就業(yè)觀念。讓畢業(yè)生在擇業(yè)時先從素質(zhì)、能力、學(xué)歷、興趣等實際出發(fā),確定好事業(yè)成功的起跑線和職業(yè)的切入點,面對現(xiàn)實,面向生產(chǎn)第一線,找準適合自己的恰當(dāng)崗位,既要充分考慮自己的主觀愿望,又要考慮社會的需求條件。學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生確立待業(yè)不如就業(yè),遲就業(yè)不如早就業(yè),先求生存、再求發(fā)展,一步一個腳印,腳踏實地的就業(yè)實踐提高。

第四,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的創(chuàng)業(yè)觀。市場經(jīng)濟條件下人力資源的配置是通過競爭來實現(xiàn)的,學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面的職業(yè)素質(zhì),幫助學(xué)生克服依賴思想,勇于走出校門進入社會,鼓勵和扶持學(xué)生走自謀職業(yè)的道路。并把創(chuàng)業(yè)教育引入課堂,宣傳畢業(yè)生中自謀職業(yè)的典型事跡,幫助學(xué)生改變依賴學(xué)校安排的傳統(tǒng)就業(yè)觀,樹立用學(xué)到的知識和技能到勞動力市場上競爭創(chuàng)業(yè)的新觀念。

綜上所述,通過職業(yè)指導(dǎo),讓學(xué)生在就業(yè)時主動地適應(yīng)社會需要和職業(yè)發(fā)展的要求,認識社會,認識職業(yè),合理選擇職業(yè),使他們在為國家和社會作貢獻的同時,實現(xiàn)自己的人生價值。

學(xué)校管檢討書對學(xué)生的教育責(zé)任篇十五

為進一步明確責(zé)任，加強對生豬定點屠宰行業(yè)的監(jiān)督管理，提高肉品質(zhì)量安全水平，強化生豬定點屠宰行業(yè)的安全責(zé)任意識，確保人民群眾吃上“放心肉”，根據(jù)國務(wù)院《生豬屠宰管理條例》精神和商務(wù)部《生豬屠宰管理條例實施辦法》以及省市的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合瑞昌實際,制定并簽訂本責(zé)任書。

一、依據(jù)國務(wù)院《生豬屠宰管理條例》第三條、第二十一條規(guī)定，甲方承擔(dān)全市生豬屠宰行業(yè)的監(jiān)督、管理和服務(wù)的職能責(zé)任，不定期組織檢查活動，嚴厲打擊私屠濫宰等違法行為。乙方(包括所屬定點屠宰廠、點)的生豬屠宰活動必須接受甲方的日常監(jiān)督、管理和檢查。

乙方必須按規(guī)定亮證屠宰，生豬定點屠宰廠、點應(yīng)當(dāng)將定點屠宰標志牌懸掛于顯著位置。

生豬定點屠宰率城區(qū)達到100%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到95%以上。

二、乙方定點屠宰廠、點應(yīng)當(dāng)具備下列條件：

(1)有與屠宰規(guī)模相適應(yīng)，水質(zhì)符合國家規(guī)定標準的水源條件;且應(yīng)遠離生活飲用水和地表水源保護區(qū)，不妨礙或影響周圍居民生活和公共活動。

(2)有符合國家規(guī)定要求的待宰間、屠宰間、急宰間以及生豬屠宰設(shè)備和運載工具。

(3)有經(jīng)考核合格的專職或者兼職的肉品品質(zhì)檢驗人員;。

(4)有必要的檢驗設(shè)備，消毒設(shè)施和消毒藥品及污染物處理設(shè)施;。

(5)有生豬及生豬產(chǎn)品無害化處理設(shè)施;。

(6)有符合動物防疫法規(guī)定的防疫條件。

三、乙方定點屠宰廠、點屠宰生豬，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的操作規(guī)程和技術(shù)要求。必須配備與屠宰規(guī)模相適應(yīng)的肉品品質(zhì)檢驗人員。肉品品質(zhì)檢驗人員必須具備中專以上專業(yè)技術(shù)水平，并持有經(jīng)省級人民政府商品流通行政主管部門考核合格后頒發(fā)的肉品品質(zhì)檢驗檢疫證書。

肉品品質(zhì)檢驗人員、屠宰技術(shù)人員持證上崗率達到100%。

四、乙方定點屠宰廠、點必須加強衛(wèi)生管理，依照食品衛(wèi)生法規(guī)做好人員、廠房、設(shè)備、工具的清潔衛(wèi)生工作。應(yīng)當(dāng)配備必要的消毒設(shè)施、消毒藥品，建立健全衛(wèi)生消毒制度。污染物處理設(shè)施，應(yīng)當(dāng)達到排放的廢水、廢氣、廢物和噪聲等符合國家環(huán)保規(guī)定的要求。應(yīng)當(dāng)具備處理病豬和病豬產(chǎn)品不影響人體、動物健康和污染環(huán)境的無害化處理設(shè)施。

五、乙方定點屠宰廠、點采購或者代宰的生豬，必須有產(chǎn)地動物檢疫合格證明和免疫標識，無檢疫合格證、耳標等合法標志的生豬一律不得進廠屠宰;待宰的生豬染疫或者疑似染疫的，應(yīng)當(dāng)及時報告當(dāng)?shù)貏游锓酪弑O(jiān)督機構(gòu)，在動物防疫監(jiān)督人員的監(jiān)督下，依照《中華人民共和國動物防疫法》的規(guī)定進行無害化處理或銷毀。

六、乙方定點屠宰廠、點應(yīng)當(dāng)建立嚴格的肉品品質(zhì)檢驗檢疫制度。必須做好生豬宰前檢驗，發(fā)現(xiàn)病豬和傷殘豬，必須按照有關(guān)規(guī)定及時進行處理;肉品品質(zhì)檢驗必須與生豬屠宰同步進行，并對肉品品質(zhì)檢驗結(jié)果及其處理情況進行登記。經(jīng)肉品品質(zhì)檢驗合格的生豬產(chǎn)品，應(yīng)當(dāng)加蓋肉品品質(zhì)檢驗檢疫合格驗訖印章后方可放行出廠，檢驗印章加蓋要清晰完整，便于識別與稽查，更換印章顏色要及時報告商務(wù)執(zhí)法稽查人員;經(jīng)肉品品質(zhì)檢驗檢疫不合格的生豬產(chǎn)品，不得出廠銷售，并應(yīng)當(dāng)在檢驗檢疫人員的監(jiān)督下，按照國家有關(guān)規(guī)定處理，并將肉品檢驗檢疫結(jié)果和處理情況，進行登記備案。

定點屠宰廠、點出廠肉品檢疫、檢驗合格率達到100%。乙方定點屠宰廠、點的從業(yè)人員應(yīng)做到敬業(yè)愛崗，必須認真如實登記每日檢驗檢疫出廠及開票生豬宰殺頭數(shù)，加強值班力度，嚴禁缺崗脫班，杜絕因無值班人員而未經(jīng)檢驗檢疫及未開票生豬肉品出廠進入市場。

七、乙方定點屠宰廠、點必須建立肉品質(zhì)量可追溯體系及相關(guān)制度。完善生豬進場驗收制度、生豬產(chǎn)品出廠登記制度、不合格肉品召回制度和病害肉無害化處理登記制度，建立相應(yīng)的臺帳登記管理。必須根據(jù)中央省市有關(guān)法律法規(guī)文件規(guī)定制定相應(yīng)的規(guī)章制度，且要張貼上墻。乙方應(yīng)將所制定的各項規(guī)章制度以書面形式上報甲方。

八、杜絕加工注水豬、生產(chǎn)注水肉;不采購、屠宰加工和銷售含“瘦肉精”的生豬及其產(chǎn)品，保證不生產(chǎn)加工病害豬肉。

九、乙方定點屠宰廠、點有下列情況之一的，必須限期整改，如整改后仍不能達到要求的，報請九江市生豬定點屠宰工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室取消其定點屠宰資格。

(1)未建立生豬進廠檢查制度和肉品出廠臺帳管理制度;。

(2)無害化處理設(shè)備、設(shè)施不完善，不能滿足實際需要;。

(3)肉品檢驗設(shè)備和人員不能滿足檢驗需要;。

(4)未在規(guī)定時間簽訂肉品質(zhì)量安全承諾書;。

(5)未建立不合格肉品召回制度;。

(6)不能按照要求報送相關(guān)信息;。

(7)定點屠宰相關(guān)職能部門和人員投資入股定點屠宰廠;。

(8)有其它違規(guī)行為被舉報投訴查實。

十、乙方生豬定點屠宰廠、點有下列行為，由甲方依照國務(wù)院《生豬屠宰管理條例》的規(guī)定予以處罰：

(1)出廠未經(jīng)肉品品質(zhì)檢驗檢疫或者經(jīng)肉品品質(zhì)檢驗檢疫不合格的生豬產(chǎn)品的;。

(2)屠宰未經(jīng)檢疫或者經(jīng)檢疫不合格的生豬;。

(3)對經(jīng)肉品品質(zhì)檢驗不合格的生豬產(chǎn)品未按國家有關(guān)規(guī)定處理的;。

(4)屠宰病死、毒死或者死因不明的生豬;。

(5)對生豬、生豬產(chǎn)品注水或者注入其他物質(zhì)。

(6)采購、屠宰加工和銷售含“瘦肉精”的生豬及其產(chǎn)品。情節(jié)嚴重的，經(jīng)報請九江市生豬定點屠宰工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準，取消定點屠宰資格。造成重大肉食品質(zhì)量安全事故構(gòu)成犯罪的，要將責(zé)任人移送司法機關(guān)，依法追究其刑事責(zé)任。

十一、推進牛羊等畜禽屠宰管理。市政府已經(jīng)出臺畜禽屠宰管理法規(guī)要進一步抓好落實，完善定點屠宰制度，提高畜禽肉品質(zhì)量安全水平。發(fā)現(xiàn)問題及時上報甲方。

十二、本責(zé)任書一式份，甲乙雙方各一份，市食品安全監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室一份，市畜牧水產(chǎn)局一份。

瑞昌市商業(yè)行業(yè)管理辦公室(蓋章)代表：

瑞昌市(蓋章)代表：