中國近、現(xiàn)代著名學(xué)者王國維《論教育之宗旨》：美育者一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)完美之域；一面又為德育與智育之手段，此又教育者所不可不留意也。下面是小編整理的關(guān)于體育和美育的高中作文素材的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)椭?/p>

【篇一】有關(guān)體育和美育的高中作文素材

1、耐人尋味的答案

在上海的一次兒童畫展上，一位小朋友的作品上有一個洞，評審們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小朋友說，這是進(jìn)入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。

2、火光燦爛多姿，是最美最美的

勒內(nèi)·托姆是法國數(shù)學(xué)家。有一次，他同兩位古人類學(xué)家討論問題。談到遠(yuǎn)古的人們?yōu)槭裁匆４婊鸱N時，一位人類學(xué)家說，因為保存火種可以取暖御寒;另外一位人類學(xué)家說，因為保存火種可以燒出鮮美的肉食。而托姆說，因為夜幕來臨之際，火光燦爛多姿，是最美最美的。

3、花園中的“美育”

豐子愷做學(xué)生的時候，曾被李叔同安排管理學(xué)校小花園。他觀察秋菊，黃的、白的、紅的，覺得好看。聯(lián)想屈原名句，“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，更加喜愛菊花。秋風(fēng)吹過，倒了幾株，頓覺傷情，便一一扶正。這一幕被李叔同看到，從此便對豐子愷刮目相看。后來，豐子愷成為了李叔同門下最出色的弟子。

4、城市店鋪招牌的“統(tǒng)一規(guī)劃”，暴露了畸形的審美

2019年初，上海市靜安區(qū)的街景引起了網(wǎng)友熱議。當(dāng)時，街道邊所有店鋪，都被換上了整齊劃一的招牌。這些招牌統(tǒng)一黑底白字，再配以路邊的鮮花，顯得十分肅穆，網(wǎng)友戲稱其為“墓地風(fēng)”。這種整齊劃一的“重新規(guī)劃”，其實是一種畸形的審美。一個城市的氣質(zhì)是在歲月的積淀中漸漸形成的，天天拆天天換新的，只會變整齊，卻不會變美。

【篇二】有關(guān)體育和美育的高中作文素材

01. 生命在于運動。——伏爾泰[法國思想家]

02. 流水不腐，戶樞不蠹，動也。——呂不韋

03. 運動是一切生命的源泉。——達(dá)·芬奇

04. 科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。——居里夫人

05. 鐵不煉不成鋼，人不練不健康。——中國諺語

06. 只有運動才可以除去各種各樣的疑慮。——歌德[德國思想家]

07. 每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。——中國教育口號

08. 運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。——蒂素[法國醫(yī)學(xué)家]

09. 人的健全，不但靠飲食，尤靠運動。——蔡元培

10. 人和機器一樣，經(jīng)常運動才能不生銹。——朱德

【篇三】有關(guān)體育和美育的高中作文素材

01. 毛澤東：文明其精神，野蠻其體魄

1917年，毛澤東在《新青年》雜志上發(fā)表了一篇文章，提出“欲文明其精神，先自野蠻其體魄。”這振聾發(fā)聵的呼喊，是對民族的警醒，是對每一個同胞的激勵。不僅是寫文章呼吁，毛澤東本人也身體力行，堅持鍛煉。他一生酷愛運動，尤其是游泳，主席一生17次暢游長江，81歲時還在長沙游泳，以實際行動踐行了“終身體育”的理念。

02. 愛因斯坦：運動給了我無窮的樂趣

20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛因斯坦，一生熱愛體育鍛煉，爬山、騎車、賽艇、散步都是他喜歡的項目。有一次，他去比利時訪問，當(dāng)火車進(jìn)站后，迎接他的人卻看不到愛因斯坦的影子。原來，愛因斯坦避開了那些列隊歡迎的人，一路步行來到王宮。他笑著對王后解釋：“我平生喜歡步行，運動帶給了我無窮的樂趣。”

03. 愛因斯坦與小提琴

愛因斯坦的母親是位優(yōu)秀的鋼琴師，小愛因斯坦6歲時，母親就讓他學(xué)習(xí)拉小提琴。因為從小的教育和熏陶，音樂成為了愛因斯坦一生的摯愛。在繁忙的科研工作之余，拉小提琴是愛因斯坦主要的休閑方式，而且，這也是他的靈感來源。他的助手霍夫曼說：“愛因斯坦的研究方法，雖然以淵博的物理學(xué)為基礎(chǔ)，但在本質(zhì)上，是美學(xué)的、直覺的。”因為在科學(xué)研究中發(fā)揮了藝術(shù)家的想象力，愛因斯坦具有了驚人的創(chuàng)造才能。

04. 蔡元培：完全人格，首在體育

蔡元培當(dāng)北大校長的第一年，就發(fā)起成立了“北京大學(xué)體育會”，在辦學(xué)經(jīng)費極其緊張的情況下，學(xué)校仍然想方設(shè)法購置了許多體育器材和設(shè)備，甚至還新建了游泳池和溜冰場。蔡元培始終相信一個道理，“完全人格，首在體育。”體育不僅是為了鍛煉身體，它還是健全人格的基礎(chǔ)所在。

05. 蔡元培：以美育代宗教

蔡元培是中國提出美育的第一人，“以美育代宗教說”聞名于世。蔡元培在北京大學(xué)親自開設(shè)、講授的一門課程就是“美育”。他曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育。”他把美育的意義總結(jié)得簡單明了：“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣。”

06. 錢學(xué)森：藝術(shù)修養(yǎng)很重要

錢學(xué)森5歲時就開始學(xué)習(xí)繪畫和音樂，在上海交大讀書時，他是校樂隊的主力圓號手。新中國成立之初，錢學(xué)森急于回國效力，因而被美國政府軟禁五年，這期間，是貝多芬、莫扎特的交響樂，激勵著他進(jìn)行積極的抗?fàn)帯Ｒ魳凡粌H支撐了錢學(xué)森的精神，還給他帶來了創(chuàng)新的靈感。錢學(xué)森后來說過，“藝術(shù)修養(yǎng)對我的科研工作很重要，它開拓了科學(xué)的創(chuàng)新思維，我們當(dāng)時搞火箭的一些想法，就是在和藝術(shù)家們交流中產(chǎn)生的。”

07. 李政道：科學(xué)和藝術(shù)就像硬幣的兩面

諾貝爾獎獲得者、物理學(xué)家李政道對中國畫有很深的造詣，他的國畫作品筆墨灑脫、色彩絢麗，令人賞心悅目。談起科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系，李政道說，“當(dāng)科研思路受阻時，某些藝術(shù)美感的啟示，能使你茅塞頓開。”“科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。”

08. 羅素：數(shù)學(xué)包含著無上的美

伯特蘭·羅素是英國劍橋大學(xué)的數(shù)學(xué)教授，他寫的《數(shù)學(xué)原理》是學(xué)界的經(jīng)典名著。令人折服的是，羅素還是1950年諾貝爾文學(xué)獎的獲得者。羅素可謂是打通了科學(xué)和藝術(shù)的天才人物。羅素認(rèn)為科學(xué)與美息息相關(guān)，他說：“數(shù)學(xué)包含的不僅是真理，也有無上的美，一種冷峭而嚴(yán)峻的美，恰像一尊雕塑。”

09. 開普勒：感謝上帝，讓我看到了美

科學(xué)不但求真也求美，科學(xué)家像藝術(shù)家一樣追求美，是科學(xué)取得創(chuàng)新性成果的原因之一。德國天文學(xué)家開普勒，是行星運動三大定律的發(fā)現(xiàn)者。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)行星運行的軌道并非哥白尼所說的圓形，而是橢圓形，并最終確定太陽在橢圓的一個焦點上時，他高興得跳了起來，大聲喊道：“感謝上帝，讓我看到了美!”

10. 木心：我白天是奴隸，晚上是王子

十年*期間，木心因言獲罪，被關(guān)進(jìn)積水的防空洞，三根手指慘遭折斷，但他從未說過半句怨言，只留下一句：“我白天是奴隸，晚上是王子。”白天，他清洗下水道、打掃廁所，從事著最為骯臟卑下的勞作;夜間，他手繪鋼琴的黑白琴鍵，無聲地“彈奏”莫扎特與巴赫。他沒有選擇以死殉道，原因是“我不能辜負(fù)藝術(shù)對我的教養(yǎng)。”是藝術(shù)之美幫木心挺過了人生中最黑暗的歲月。

【篇四】有關(guān)體育和美育的高中作文素材

01. 體育不僅是健兒們在賽場上為國爭光，也是平常日子的一份“標(biāo)配”。讓運動成為一種生活方式，改變從每個人做起，受益的將是中華民族的未來。

02. 許多人對體育的理解還停留在“強身健體少生病”的階段，僅把體育當(dāng)作智育的輔助，這樣的看法無疑落了下乘。在真正的教育者眼里，體育不僅能壯筋骨，還能調(diào)感情、強意志，是人格教育的方式。

03. 倫敦奧運會的一個主題叫“激勵一代人”，其奧組委這樣闡述這一主題：首先，體育教會孩子們?nèi)绾卧谝?guī)則的約束下去贏;然后，體育教會孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸。

04. 美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵人的精神，溫潤人的心靈。

05. 沒有美的教育，就不是完整的教育。從細(xì)處說，美育是幫助孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美，讓美的精神融入日常生活;從大處說，美育是以美育人、以文化人。

06. 宮室可以避風(fēng)雨就好了，何以要雕刻與彩繪?器具可以應(yīng)用就好了，何以要圖案?語言可以達(dá)意就好了，何以要特制音調(diào)的詩歌?由此可以證明美的作用是超越實用范圍的。

07. 美育絕不是“無用”，而有實實在在的“大用”。物理學(xué)家錢學(xué)森愛好音樂、書畫，園林學(xué)家、古建筑學(xué)家陳從周熱愛文學(xué)，水稻專家袁隆平喜歡小提琴，他們在享受美的同時創(chuàng)造美，以杰出的綜合素養(yǎng)在各自領(lǐng)域斬獲殊榮。

08. 我們只有堅持“智育與美育并舉”，“科學(xué)與藝術(shù)并重”，讓學(xué)校充溢良好的科學(xué)與藝術(shù)氛圍時，才能培養(yǎng)出情感豐富、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)造性的人才，才能創(chuàng)造出更富有想象力、更美好的生存方式和空間。

09. 現(xiàn)在很多人窮，窮的不是物質(zhì)，也不是文化，而是審美。沒有恰當(dāng)?shù)膶徝?，生活將變得粗俗不堪，無聊至極。越來越追求實用化的背后，伴隨的是無趣的人生和創(chuàng)造力的枯萎。

【篇五】有關(guān)體育和美育的高中作文素材

01. 健全的精神寓于健全的身體。——朱維納利斯[古羅馬詩人]

02. 虛弱的身體，永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出有活力的靈魂和智慧。——盧梭[法國思想家]

03. 我生平喜歡步行，運動給我?guī)砹藷o窮的樂趣。——愛因斯坦

04. 完全人格，首在體育。——蔡元培

05. 德智皆寄于體，無體是無德智也。——毛澤東

06. 文明其精神，野蠻其體魄。——毛澤東

07. 興于詩，立于禮，成于樂。——孔子

08. 美是上帝的微笑，音樂是上帝的聲音。——蘇格拉底

09. 假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花。——柏拉圖

10. 美具有引人向善的作用和力量。——柏拉圖

11. 一個完整強健人格的養(yǎng)成，并不源于知識的灌輸，而在于感情的陶養(yǎng)。這種陶養(yǎng)就在于美育。——蔡元培

12. 人生有四種境界：欲求境界、求知境界、道德境界、審美境界。審美為境界。——張世英[當(dāng)代哲學(xué)家]

13. 科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的，就像一枚硬幣的兩面。——李政道[諾貝爾物理學(xué)獎獲得者]

14. 文盲不可怕，美盲才可怕。——吳冠中[當(dāng)代畫家]

15. 沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。——木心

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