人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

金石為開(kāi)故事 金石為開(kāi)的意義篇一

談起“三國(guó)”，沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的人也能知曉劉備的大名。劉備為人大仁大義，至孝至親，一副忠厚長(zhǎng)者之樣，可以說(shuō)是古今中外的圣賢。尤其是他三顧茅廬的事讓我非常感動(dòng)。

漢朝末年，逐漸形成了曹*，劉備，孫權(quán)三大勢(shì)力。其中雖然劉備的地盤(pán)最小，但他禮賢下士，很尊重人才。劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮博覽群書(shū)，對(duì)用兵打戰(zhàn)一方面很有研究，而且非常鎮(zhèn)靜，不慌慌張張的。便恭恭敬敬地親自登門(mén)尋訪。諸葛亮，字孔明，原籍山東瑯?，當(dāng)時(shí)隱居在隆中（今湖北襄陽(yáng)附近），人稱“臥龍先生”，并稱他居住的一帶‘高崗’為臥龍崗，他就住在崗前的茅廬里。劉備經(jīng)由徐庶的舉薦。曾費(fèi)盡千*萬(wàn)苦前后三次專程拜訪。頭兩次，諸葛亮故意避而不見(jiàn)，試探劉備的真心。之后，又第三次去登門(mén)拜訪，而且還是有意為難他們。這可氣壞了張飛、關(guān)羽，他們想燒了諸葛亮的茅廬，把他逼出來(lái)和劉備議事。夢(mèng)中醒來(lái)的諸葛亮被劉備的真摯所打動(dòng)了，便跟隨他下山輔佐他完成大業(yè)。

讀完這篇文章，我的腦海里立馬浮現(xiàn)出那劉備請(qǐng)諸葛亮?xí)r的感人事件。一瞬間，我深深地感動(dòng)了。想想劉備那時(shí)是那樣的真誠(chéng)。而今天的我們?cè)趯W(xué)校卻你推我打，你追我趕，你唾我罵，是多么不文明，不應(yīng)該呀！我們應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。過(guò)馬路時(shí)不打鬧，禮讓三分；上課時(shí)，不做小動(dòng)作，不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講；做作業(yè)時(shí)，不抄襲，細(xì)心完成，靈活運(yùn)用。讓我們向劉備學(xué)習(xí)：做事一絲不茍，真心實(shí)意，不要有半點(diǎn)虛假，辦事要腳踏實(shí)地的。為人要大度。這使我想起了我的一件事：

有一次，我有一道難題不會(huì)做，想去請(qǐng)教媽媽。可我和媽媽剛大鬧了一場(chǎng)，媽媽的火氣還沒(méi)消。要是我不問(wèn)媽媽，空了一道題，去了學(xué)校老師會(huì)批評(píng)我，但如果我要是問(wèn)媽媽，就會(huì)傷害我的自尊心，可我還是選擇了去請(qǐng)教媽媽。當(dāng)我去低聲下氣地求媽媽時(shí)，她竟然對(duì)我不理不睬，還有時(shí)向我瞥來(lái)輕蔑的一眼，讓我頓時(shí)火冒三丈。但我不敢聲張，還得壓住火氣求她。當(dāng)我第一次去求她時(shí)，她立刻把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去；當(dāng)我第二次去求她時(shí)，她忍不住向我看了一眼；當(dāng)我第三次去求她時(shí)，她終于肯幫我了。待她給我講解第一條思路時(shí)，我一下子就“柳暗花明又一村”了。對(duì)她說(shuō)了一聲“謝謝”，蹦蹦跳跳地回到了房間。

從劉備身上我學(xué)到了“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。讓我們真正與圣賢為友，與經(jīng)典同行，讓古代的高尚文明流傳永遠(yuǎn)……

金石為開(kāi)故事 金石為開(kāi)的意義篇二

在一座美麗的城市里，有一個(gè)熱鬧非凡的王國(guó)。

這個(gè)王國(guó)里的家庭成員可不簡(jiǎn)單，全都是文具。有橡皮弟弟，鉛筆妹妹，尺子姐姐，毛筆爺爺?shù)?。他們一起幸福地生活在一起，天天都過(guò)得很開(kāi)心。

可是有一天，王國(guó)里來(lái)了一位陌生的客人，他穿著一件厚厚的“衣裳”，頭戴著一頂“帽子”，身體是一些液體水做成的。王國(guó)里的每個(gè)人見(jiàn)到他都說(shuō)：“咦？他是誰(shuí)？怎么我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)這樣子的人？”那位陌生的客人見(jiàn)到別人看他的眼神那么驚訝，便解釋到：“朋友們，別驚奇，我是現(xiàn)在21世紀(jì)中小朋友最常用的文具，我叫中性筆，大家叫我筆兒好了?！闭f(shuō)完便深深地鞠了一個(gè)躬。鋼筆看了看他，覺(jué)得他不像壞人，便握住筆兒的手，微笑地說(shuō)：“歡迎你來(lái)到我們的王國(guó)，不知你來(lái)這有何貴干呢？”筆兒笑了笑，說(shuō)道；“今天我來(lái)這里是為了找出我的祖先，也就是人們最早使用的書(shū)寫(xiě)工具?！闭f(shuō)著，筆兒便向四周?chē)囊晃徊攀撬淖嫦取?/p>

筆兒失望地踱著小步走在王國(guó)的街道上，突然一位長(zhǎng)著尖臉，一小簇黑頭發(fā)，有著修長(zhǎng)身子的人走過(guò)來(lái)，他向筆兒打了聲招呼，便與他擦身而過(guò)，筆兒瞬間似乎想起了什么，便叫住鉛筆問(wèn)：“你和我長(zhǎng)得非常相似，你是不是我祖先呀？”鉛筆聽(tīng)后大笑：“我出生不久，怎么會(huì)是的祖先呢？”說(shuō)完便笑著離開(kāi)了。

筆兒沒(méi)有灰心，繼續(xù)尋找著……這時(shí)，他眼前一亮，他看到了圓珠筆和鋼筆，他又走上前問(wèn)：“你們是我的祖先嗎？”圓珠筆和鋼筆聽(tīng)后都搖搖頭：“我們雖然年齡比你大，但是很久以前，沒(méi)有人類(lèi)用我們，他們都是用毛筆蘸墨水來(lái)當(dāng)書(shū)寫(xiě)工具，你可以去毛筆那里問(wèn)問(wèn)看?！惫P兒聽(tīng)后既興奮又開(kāi)心，連忙跑到毛筆那里叫道：“祖先，我找到你了！”毛筆聽(tīng)到后一頭霧水：“什么？孩子，你叫錯(cuò)了吧！我這歲數(shù)只能當(dāng)你爺爺，祖先我可當(dāng)不起。不過(guò)，我可以告訴你，在最遠(yuǎn)古時(shí)，那時(shí)還沒(méi)有發(fā)明筆。所以他們只能用小刀把字刻在竹子上，因此刀可能才是你的祖先呀！”

筆兒聽(tīng)后，自言自語(yǔ)：刀？不會(huì)吧，他怎么跟我長(zhǎng)得一點(diǎn)也不像，不過(guò)，我還是問(wèn)問(wèn)去。筆兒連蹦帶跳地來(lái)到小刀這里，問(wèn)道：“您是我的祖先嗎？”小刀說(shuō)：“是啊，在以前沒(méi)有筆時(shí)，人們就是拿我來(lái)當(dāng)書(shū)寫(xiě)工具的，不過(guò)現(xiàn)在我已經(jīng)下崗了，現(xiàn)在為人類(lèi)服務(wù)的該是你啦！孩子，好好干，別讓祖先失望呀……筆兒聽(tīng)后大呼：”萬(wàn)歲，終于找到祖先了。祖先，放心，我會(huì)好好干的！”

說(shuō)完，筆兒離開(kāi)了王國(guó)，回到他原來(lái)的地方……

金石為開(kāi)故事 金石為開(kāi)的意義篇三

“滾滾長(zhǎng)*東逝水，浪花淘盡英雄”。明人小說(shuō)家羅貫中所寫(xiě)的《三國(guó)演義》為*四大名著小說(shuō)之一。其中內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，人物鮮明，將一幅幅活生生的三國(guó)歷史畫(huà)卷展現(xiàn)在我們眼前。而書(shū)中哪些千古流傳的英雄人物更是彪炳青史，風(fēng)靡至今。

談起“三國(guó)”，沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的人也能知曉劉備的大名。劉備為人大仁大義，至孝至親，一副忠厚長(zhǎng)者之樣，可以說(shuō)是古今中外的圣賢。尤其是他三顧茅廬的事讓我非常感動(dòng)。

漢朝末年，逐漸形成了曹*，劉備，孫權(quán)三大勢(shì)力。其中雖然劉備的地盤(pán)最小，但他禮賢下士，很尊重人才。劉備聽(tīng)說(shuō)諸葛亮博覽群書(shū)，對(duì)用兵打戰(zhàn)一方面很有研究，而且非常鎮(zhèn)靜，不慌慌張張的。便恭恭敬敬地親自登門(mén)尋訪。諸葛亮，字孔明，原籍山東瑯玡，當(dāng)時(shí)隱居在隆中（今湖北襄陽(yáng)附近），人稱“臥龍先生”，并稱他居住的一帶‘高崗’為臥龍崗，他就住在崗前的茅廬里。劉備經(jīng)由徐庶的舉薦。曾費(fèi)盡千*萬(wàn)苦前后三次專程拜訪。頭兩次，諸葛亮故意避而不見(jiàn)，試探劉備的真心。之后，又第三次去登門(mén)拜訪，而且還是有意為難他們。這可氣壞了張飛、關(guān)羽，他們想燒了諸葛亮的茅廬，把他逼出來(lái)和劉備議事。夢(mèng)中醒來(lái)的諸葛亮被劉備的真摯所打動(dòng)了，便跟隨他下山輔佐他完成大業(yè)。

讀完這篇文章，我的腦海里立馬浮現(xiàn)出那劉備請(qǐng)諸葛亮?xí)r的感人事件。一瞬間，我深深地感動(dòng)了。想想劉備那時(shí)是那樣的真誠(chéng)。而今天的我們?cè)趯W(xué)校卻你推我打，你追我趕，你唾我罵，是多么不文明，不應(yīng)該呀！我們應(yīng)該相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。過(guò)馬路時(shí)不打鬧，禮讓三分；上課時(shí)，不做小動(dòng)作，不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講；做作業(yè)時(shí)，不抄襲，細(xì)心完成，靈活運(yùn)用。讓我們向劉備學(xué)習(xí)：做事一絲不茍，真心實(shí)意，不要有半點(diǎn)虛假，辦事要腳踏實(shí)地的。為人要大度。這使我想起了我的一件事：

有一次，我有一道難題不會(huì)做，想去請(qǐng)教媽媽?？晌液蛬寢寗偞篝[了一場(chǎng)，媽媽的火氣還沒(méi)消。要是我不問(wèn)媽媽，空了一道題，去了學(xué)校老師會(huì)批評(píng)我，但如果我要是問(wèn)媽媽，就會(huì)傷害我的自尊心，可我還是選擇了去請(qǐng)教媽媽。當(dāng)我去低聲下氣地求媽媽時(shí)，她竟然對(duì)我不理不睬，還有時(shí)向我瞥來(lái)輕蔑的一眼，讓我頓時(shí)火冒三丈。但我不敢聲張，還得壓住火氣求她。當(dāng)我第一次去求她時(shí)，她立刻把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去；當(dāng)我第二次去求她時(shí)，她忍不住向我看了一眼；當(dāng)我第三次去求她時(shí)，她終于肯幫我了。待她給我講解第一條思路時(shí)，我一下子就“柳暗花明又一村”了。對(duì)她說(shuō)了一聲“謝謝”，蹦蹦跳跳地回到了房間。

從劉備身上我學(xué)到了“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。讓我們真正與圣賢為友，與經(jīng)典同行，讓古代的高尚文明流傳永遠(yuǎn)……