無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
試金石意思篇一
“加油！加油！”如雷的那喊聲四起——是武術(shù)名校鼓舞隊(duì)友的聲音。我坐在場(chǎng)邊，看著毯上如行云流水的身姿，輕快地舞著劍，一個(gè)跳躍、一個(gè)側(cè)空翻皆完美到位，動(dòng)作干凈利落不拖泥帶水，場(chǎng)邊的觀眾們無(wú)不驚嘆連連。隔壁場(chǎng)邊正在比太極拳，場(chǎng)上選手動(dòng)作流暢，那從容不迫、氣定神閑的模樣，讓人拍案叫絕，就連對(duì)太極一竅不通的我都可以感受到場(chǎng)上人的拳術(shù)之完美。
明明現(xiàn)在正開(kāi)著冷氣，我的冷汗卻冒個(gè)不停，心中反復(fù)想著：“這就是我的對(duì)手嗎？”盯著自己手中有些生銹的劍，內(nèi)心那名為“恐懼”的魔鬼正啃食著我的心靈，身上猶如有幾千螞蟻大軍爬著，不禁瑟瑟發(fā)抖起來(lái)。
又是四場(chǎng)精采連連的拳術(shù)饗宴，總算輪到我了，我深吸一口氣，挺直背脊，試圖讓自己看起來(lái)自信些，大步邁向比賽場(chǎng)上，朝裁判們敬禮，然后提起手來(lái)開(kāi)始套路。扎劍不夠有力，下盤(pán)不穩(wěn)，轉(zhuǎn)身有些不順，身體彷佛不是自己的似的，我的呼吸越發(fā)紊亂，套路也越來(lái)越糟，越來(lái)越糟。轉(zhuǎn)頭瞥見(jiàn)某位裁判搖頭嘆氣，我的心不由得為了自己這差強(qiáng)人意的表現(xiàn)而絞痛了起來(lái)。最后，我用盡全身氣力亮相，頓了三秒后才立正站好，向裁判們行禮，退到場(chǎng)邊等待成績(jī)：一號(hào)裁判八點(diǎn)六；二號(hào)裁判八點(diǎn)六五；三號(hào)裁判八點(diǎn)五五；四號(hào)裁判八點(diǎn)七；五號(hào)裁判八點(diǎn)六五——最終得分八點(diǎn)六三——一個(gè)相當(dāng)糟糕的分?jǐn)?shù)。我垂頭喪氣地離開(kāi)比賽場(chǎng)，回到自己學(xué)校的休息區(qū)調(diào)整情緒?？磥?lái)這次必定最后一名。我嘆口氣，“墊底”這個(gè)頭銜在我心中剜卻個(gè)大洞，悲從中來(lái)，只?！鞍脨馈贝钪业募纾f(shuō)要與我同行。
“挫折是人生的試金石”——這是我早就知曉的道理，可是當(dāng)真的遇上它時(shí)，內(nèi)心卻仍由不得絞痛起來(lái)。教練不斷地安慰我：這次對(duì)手太強(qiáng)、你的體能還不夠……等到準(zhǔn)備好在戰(zhàn)。但我一就無(wú)訪面對(duì)這場(chǎng)敗北所帶給我的挫敗感。我望著手中的劍，長(zhǎng)嘆一聲，緊握著它，輕聲道：“沒(méi)辦法，我們下次再努力吧！”
之后有次練習(xí)時(shí)，學(xué)弟妹們興沖沖地在聊些什么，我湊過(guò)去看看，原來(lái)他們?cè)诒容^誰(shuí)背的詩(shī)多。一個(gè)學(xué)弟一臉得意地說(shuō)：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。”另一名學(xué)弟“哼”一聲，不以為然地說(shuō)：“那又怎么樣呢？我還知道個(gè)更有深度的詩(shī)呢！”我饒富興趣地問(wèn)：“是什么？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”他頷首，然后朗聲說(shuō)道：“行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我一愣，頓時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)些什么，不斷地琢磨著這首《行路難》的含意。人生偶有挫折，若一個(gè)人成日沈溺在失敗的.痛苦中，豈能成功？我們所見(jiàn)的成功名士們不也都是從挫折中步步艱難地爬起，才能締造出成功的自己?jiǎn)幔楷F(xiàn)時(shí)我不過(guò)是輸了場(chǎng)武術(shù)比賽就愁眉不展這么久，實(shí)在不應(yīng)該，人就是要有屢仆屢起、不畏萬(wàn)難的毅力才能成功??！李后主李煜在被俘虜前的詩(shī)詞雖然華麗，卻總無(wú)法給人那種感動(dòng)的感覺(jué)，但他在被俘虜后的一闋闋詞，感人肺腑，品味其中時(shí)甚至?xí)粶I下——挫折使人成長(zhǎng)茁壯，也許也會(huì)讓人失去信心，從此心灰意冷，但當(dāng)你勇敢面對(duì)它，跨越挫折的難關(guān)，宛若撥開(kāi)連日來(lái)籠罩于心頭的厚重云朵，心情也因此舒爽了不少。
“火石不經(jīng)摩擦，火花不會(huì)發(fā)出。同樣，人們不遇刺激，生命的火焰，不會(huì)燃燒?！爆F(xiàn)時(shí)的我仍在為了比賽努力著，并磨練自己的毅力，我愿成為一翦幾經(jīng)風(fēng)霜的寒梅，待到重歸比賽場(chǎng)時(shí)綻放，以更高的技巧擊敗對(duì)手，博得裁判們的青睞。
試金石意思篇二
試金石，源自古代傳說(shuō)的一種神秘石頭，擁有不可思議的神奇力量。傳說(shuō)中，只有真誠(chéng)無(wú)欺的人才能被試金石辨認(rèn)出來(lái)，而那些虛偽的人會(huì)被試金石露骨地顯示出來(lái)。試金石，不僅在古代故事中扮演了重要角色，也象征著對(duì)人性的檢驗(yàn)和審視。近日，我終于親身體驗(yàn)到了試金石的神奇力量，深感其背后蘊(yùn)含著對(duì)人心態(tài)的識(shí)別和考驗(yàn)，也從中領(lǐng)悟到一些重要的生活哲理。
首先，試金石教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)的重要性。試金石是誠(chéng)實(shí)的代言人，只有真誠(chéng)面對(duì)試金石的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的力量。這讓我想到了自己與他人相處時(shí)的表現(xiàn)。是否誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)和坦率地對(duì)待他人，是一個(gè)人是否值得信任的標(biāo)志。而試金石則成了衡量和檢驗(yàn)這些美德的標(biāo)尺。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常遇到需要與他人合作的情況。無(wú)論是與同事、朋友或家人相處，都需要建立起誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)的關(guān)系。試金石告訴我們，無(wú)論遇到什么困難，都要坦誠(chéng)面對(duì)它們，而不是虛偽地掩飾真相。誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)的態(tài)度將會(huì)讓他人感受到我們的善意，建立起互相信任和尊重的基礎(chǔ)。
其次，試金石讓我懂得了容忍和寬容的重要性。試金石所顯示出來(lái)的人性弱點(diǎn)并不一定代表一個(gè)人的全部。試金石能夠教會(huì)我們寬容和理解他人的缺點(diǎn)。人與人之間都有不同的敏感點(diǎn)和難言之隱，而試金石恰恰揭示了這些罩在人背后的真實(shí)。但這并不代表著我們完全否定了他人的價(jià)值。正如試金石所顯示的那樣，總有些許的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我們應(yīng)該對(duì)他人的缺點(diǎn)保持寬容和理解。試金石教給我們的不僅僅是審視他人，更重要的是審視自己。我們需要反思自己是否能夠承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)。試金石提醒我們，不要對(duì)他人過(guò)分苛求，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有失誤和拙劣的一面。寬容和理解使得人與人之間的相處更加和諧，也讓我們自己更加包容和幸福。
再次，試金石啟示我選擇朋友的重要性。試金石是能夠揭示出他人真實(shí)內(nèi)心的工具。通過(guò)試金石，我認(rèn)識(shí)到選擇朋友是多么地重要。我們的朋友圈子應(yīng)該由那些真誠(chéng)、善良和有正向價(jià)值觀的人構(gòu)成。試金石告訴我們，虛偽和欺騙性的行為只會(huì)使我們掉進(jìn)自己編織的陷阱中。當(dāng)我們選擇與虛偽自私的人交往時(shí)，我們自己很容易受到傷害。和真心朋友在一起時(shí)，我們可以毫無(wú)保留地分享彼此的快樂(lè)和困難，他們會(huì)為我們提供支持和幫助。試金石提醒我們，要睿智地選擇我們的朋友，不要為了短暫的方便而將真正的友誼拋之腦后。真誠(chéng)的友誼將給我們帶來(lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)，同時(shí)也增加我們?cè)诶щy時(shí)能夠獲得幫助的機(jī)會(huì)。
最后，試金石教會(huì)了我珍惜真實(shí)和善意的重要性。試金石所呈現(xiàn)出來(lái)的真實(shí)本質(zhì)，是我們追求的目標(biāo)。這個(gè)世界上太多的人選擇偽裝和虛假，試圖以此換取利益。然而，試金石提醒我們，只有真心待人、真實(shí)展現(xiàn)自我，才能得到他人的真誠(chéng)和善意。試金石告訴我們，無(wú)論我們身處何種環(huán)境，面對(duì)何種困境，只有堅(jiān)持自己的原則和足夠的勇氣去為自己的信念?yuàn)^斗，才能得到自己期望的結(jié)果。試金石教給我們珍惜與他人之間真摯關(guān)系的意義。當(dāng)我們真誠(chéng)相待的時(shí)候，我們也會(huì)吸引到真誠(chéng)和善意的他人。真實(shí)和善意是我們?cè)谌穗H關(guān)系中最寶貴的財(cái)富。
試金石，這件神奇的工藝品，啟迪了我對(duì)于生活和人性的思考。它教會(huì)了我們真誠(chéng)、寬容、選擇朋友和珍惜真實(shí)四個(gè)方面的重要性。試金石提醒我們，無(wú)論我們走到哪里，與誰(shuí)相處，我們都應(yīng)該保持著真誠(chéng)和寬容的態(tài)度，以此來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。我相信，只有通過(guò)真誠(chéng)和寬容，我們才能獲得真正的幸福和成功。試金石給我留下了深刻的印象，也讓我意識(shí)到，我們需要不斷地審視自己，提醒自己成為一個(gè)真誠(chéng)善良的人。因?yàn)橹挥挟?dāng)我們真實(shí)地面對(duì)自己和他人時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值，找到生活的意義。
試金石意思篇三
夜深人靜之時(shí)，我仍捧著剛買(mǎi)的新書(shū)——海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。細(xì)細(xì)品讀著書(shū)中優(yōu)美的句子；感悟著書(shū)中的人生哲理；回想起海倫·凱勒傳奇的一生我思緒萬(wàn)千……海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福富足的家庭，她也本應(yīng)像其他的孩子一樣享受自己的快樂(lè)童年時(shí)光。
然而，一場(chǎng)大病使她在生命中只擁有了19個(gè)月的光明與聲音，就失去了自己的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話的能力。這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)莫大的打擊，而海倫當(dāng)時(shí)只有19個(gè)月啊，她的害怕和恐懼又有誰(shuí)能知曉？但海倫并沒(méi)有，她在莎莉文老師的幫助下，以驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。并一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，并被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)的美國(guó)十大英雄偶像之一。
也許有人會(huì)認(rèn)為海倫是不幸的，出生僅19個(gè)月就被上帝無(wú)情的扔入一個(gè)沒(méi)有聲音和色彩的黑暗世界。但我認(rèn)為海倫是幸運(yùn)的，因?yàn)檎巧系劢o她的常人難以忍受的磨難造就了他傳奇的一生。如果海倫·凱勒像正常人一樣能夠健康的成長(zhǎng)，我想她依舊能夠過(guò)上屬于自己的快樂(lè)生活，但卻難以體諒到殘疾人的痛苦，也難以寫(xiě)出那么多的優(yōu)秀作品，而世界文學(xué)史中必將失去這一朵奇葩。所以真正成就了海倫輝煌一生的是上帝給予她的苦難。但，僅僅有苦難是不夠的'。如果海倫·凱勒無(wú)法在這些苦難中變得堅(jiān)強(qiáng)，而是的話，這些苦難就無(wú)法磨練她，只會(huì)讓她一蹶不振，最后被社會(huì)所遺棄。所以創(chuàng)造這一奇跡還得靠海倫那一顆不屈不撓的心。
讓我們鼓起勇氣，不放棄任何的希望，像海倫·凱勒那樣，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
試金石意思篇四
試金石是用來(lái)考驗(yàn)金銀純度的工具，也可以用來(lái)比喻考驗(yàn)一個(gè)人的真誠(chéng)和品質(zhì)。試金石的特殊屬性，讓人們通過(guò)它在實(shí)踐中得到了一些寶貴的體會(huì)和心得。在我看來(lái)，試金石不僅可以幫助人們認(rèn)清自己，更能夠教會(huì)我們?nèi)绾螌?duì)待他人和生活。下面我將分享一些我在試金石面前領(lǐng)悟到的心得體會(huì)。
首先，試金石教會(huì)了我如何認(rèn)清自己。金銀經(jīng)過(guò)試金石的考驗(yàn)，它們的價(jià)值才能得到準(zhǔn)確的評(píng)估。同樣，當(dāng)我自己經(jīng)歷一些挫折或者困難時(shí)，試金石讓我反思自己的品質(zhì)和能力，認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。試金石無(wú)情地揭示了我內(nèi)心深處的欲望和劣勢(shì)，使我不再逃避或者掩飾自己的缺點(diǎn)，而是勇敢地面對(duì)自己，并努力改進(jìn)和成長(zhǎng)。試金石給我提供了一個(gè)自我認(rèn)知和提升的機(jī)會(huì)，讓我變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。
其次，試金石教會(huì)了我如何對(duì)待他人。試金石通過(guò)鑒別金銀的真假，間接表達(dá)了一個(gè)重要的道理：真誠(chéng)和品質(zhì)是不可欺瞞的。同樣，與人相處的過(guò)程中，真誠(chéng)和品質(zhì)也是我們能夠信任和依賴的基礎(chǔ)。試金石讓我更加懂得，是品質(zhì)決定了一個(gè)人的價(jià)值，而不是他的外在表現(xiàn)或者承諾。在與他人交往的過(guò)程中，試金石讓我明白了“快意恩仇”的危險(xiǎn)性，教會(huì)了我如何用真誠(chéng)的態(tài)度和善良的行為與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。
第三，試金石教會(huì)了我如何對(duì)待生活。試金石考驗(yàn)金銀的純度和價(jià)值，而生活也考驗(yàn)著一個(gè)人的意志和態(tài)度。試金石讓我明白，人生并不是一帆風(fēng)順的，困難和挫折是無(wú)法避免的。但是，正是這些困難和挫折讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。試金石激發(fā)了我堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)困難的精神，讓我明白成功不是毫無(wú)代價(jià)的，如果想要獲得更好的成果，就必須經(jīng)歷一些艱難的過(guò)程。試金石在我面前樹(shù)立了一個(gè)正確對(duì)待生活的態(tài)度，讓我學(xué)會(huì)了感恩和珍惜，成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人。
第四，試金石教會(huì)了我如何追求真相。試金石能夠分辨金銀的真假，這種能力讓人聯(lián)想到在生活中識(shí)別真相的重要性。試金石讓我明白了真相的珍貴和力量，啟發(fā)了我追求真相和科學(xué)精神的意識(shí)。在信息泛濫和謠言四起的時(shí)代，試金石給了我一個(gè)準(zhǔn)則，讓我在決策和判斷的時(shí)候能夠更加科學(xué)和客觀。試金石讓我明白，只有抱著追求真相的態(tài)度，才能夠做出正確的判斷和決策，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，試金石教會(huì)了我珍視和保護(hù)自己的內(nèi)心。試金石在檢驗(yàn)金銀的同時(shí)，也在考驗(yàn)人的內(nèi)心品質(zhì)。試金石讓我明白，內(nèi)心的堅(jiān)定和平靜是一切困難的克服之道。試金石教會(huì)了我學(xué)會(huì)保護(hù)自己的內(nèi)心，不受外界環(huán)境的干擾，保持自己的獨(dú)立和篤定。堅(jiān)守內(nèi)心的純凈和真誠(chéng)，才能夠成為一個(gè)有價(jià)值的人。
總之，試金石不僅是一種工具，更是一個(gè)人品質(zhì)和態(tài)度的導(dǎo)向。試金石教會(huì)了我如何認(rèn)清自己、待人和對(duì)待生活，以及如何追求真相和保護(hù)自己的內(nèi)心。在試金石的指引下，我愿意堅(jiān)定地走好每一步，不斷挖掘自己的潛力，成為更好的自己。試金石就像是一面鏡子，它可以讓我們反思、堅(jiān)定和成長(zhǎng)，讓我們的人生更加寶貴和有意義。
試金石意思篇五
“考察一個(gè)企業(yè)的管理狀況如何，首先要看的就是它有沒(méi)有建立預(yù)算管理體系，然后才是看該企業(yè)的預(yù)算體系全不全面及準(zhǔn)確與否，這三點(diǎn)精辟地概括了預(yù)算管理在企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制、風(fēng)險(xiǎn)防范中的意義所在?！笔锥冀?jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副校長(zhǎng)楊世忠教授在近日舉行的北京總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)年會(huì)暨中國(guó)管理會(huì)計(jì)發(fā)展論壇上就預(yù)算管理發(fā)表了自己的看法。
古語(yǔ)有云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。楊世忠用古代賢者的名言開(kāi)場(chǎng)，直接引出預(yù)算管理在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的重要性。然而現(xiàn)在預(yù)算管理體系已逐步推開(kāi)，眾多企業(yè)面臨的主要問(wèn)題并不在于體系本身，而是具體在預(yù)算編制及執(zhí)行中的具體操作問(wèn)題，當(dāng)然這也從另一個(gè)角度反應(yīng)出部分企業(yè)管理者對(duì)于預(yù)算管理的認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
楊世忠點(diǎn)出企業(yè)推行全面預(yù)算管理要處理好的八個(gè)關(guān)系：為與不為、知與不知、準(zhǔn)與不準(zhǔn)、細(xì)與不細(xì)、重與不重、變與不變、通與不通、嚴(yán)與不嚴(yán)。這看似簡(jiǎn)單的八組反義詞恰到好處地勾勒出了全面預(yù)算管理的理想狀態(tài)，為企業(yè)發(fā)展指明了道路。
這是從根本上指出預(yù)算管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的作用。隨后的七大關(guān)系實(shí)際上都是在第一點(diǎn)的前提之下，具體分析預(yù)算編制及執(zhí)行中應(yīng)該注意的問(wèn)題。
“知”體現(xiàn)的是編制預(yù)算要了解情況，不僅僅要了解本企業(yè)內(nèi)部的資源配置情況等，更要了解自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。情況了解得越深越細(xì)，預(yù)算才能編得好，從而執(zhí)行得好。但在預(yù)算編制過(guò)程中，肯定不可能了解所有的情況，因此切莫鉆牛角尖。
古時(shí)，人們將料事如神的人稱為“神算子”?？稍诋?dāng)今的預(yù)算管理中，料事如神的最高境界是很難達(dá)到的，但預(yù)算編制得越準(zhǔn)，企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)也就越低。而且預(yù)算的準(zhǔn)確與否是評(píng)價(jià)預(yù)算管理水平和預(yù)算管理效果的一項(xiàng)重要指標(biāo)?？v然預(yù)算不準(zhǔn)是常態(tài)，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^(guò)細(xì)化預(yù)算編制來(lái)提高其準(zhǔn)確性。同時(shí)分清主次，抓住其中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，并實(shí)時(shí)調(diào)整重點(diǎn)，有效地利用企業(yè)有限的管理能力和資源。
一位名人曾說(shuō)過(guò)，惟一不變的是變化。楊世忠認(rèn)為預(yù)算管理其實(shí)也是“變與不變”的結(jié)合體，企業(yè)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在遵循基本規(guī)則的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)仄茐囊?guī)則，從而達(dá)到“守正”與“出奇”的平衡關(guān)系，幫助企業(yè)適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)情況。
“不少財(cái)務(wù)人員都抱怨說(shuō)預(yù)算編制時(shí)難，但實(shí)際上預(yù)算執(zhí)行的時(shí)候更難?！睏钍乐覐?qiáng)調(diào)說(shuō)，這執(zhí)行難其實(shí)就“難”在企業(yè)各部門(mén)之間缺乏共識(shí)上，導(dǎo)致預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中困難重重，財(cái)務(wù)部門(mén)總是因?yàn)閲?yán)格執(zhí)行預(yù)算而成為眾矢之的?，F(xiàn)今社會(huì)專業(yè)分工極為精細(xì)，分工帶來(lái)好處的同時(shí)卻加大了企業(yè)部門(mén)之間協(xié)調(diào)的難度。有專家指出，預(yù)算管理與其說(shuō)是管事，實(shí)際上是管人，部門(mén)協(xié)調(diào)和人際關(guān)系的處理成為預(yù)算管理中的另一個(gè)核心問(wèn)題。
“商品成本的70%是在決策階段決定的，若在這一環(huán)節(jié)出錯(cuò)將是最大的失誤?！睏钍乐腋嬖V記者。有些企業(yè)在預(yù)算編制階段，由于時(shí)間緊等原因而草草編制，過(guò)于粗略的預(yù)算必將帶來(lái)重大影響。
說(shuō)到底，預(yù)算管理已逐步成為決定企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵所在，倡導(dǎo)好的預(yù)算管理理念必將帶領(lǐng)我國(guó)企業(yè)踏上一個(gè)新臺(tái)階。
試金石意思篇六
道德是石，敲出希望之火;道德是火，點(diǎn)燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導(dǎo)人們走向燦爛的輝煌!
樂(lè)于助人，是貼近我們學(xué)生最常見(jiàn)的道德。難怪某雜志社對(duì)學(xué)生最贊賞的品質(zhì)進(jìn)行調(diào)查，“樂(lè)于助人”被排在第一位。雷鋒，被人們傳唱了30多年，因?yàn)樗偸菢?lè)于助人，好事做了一火車，扶老攜幼，解囊相助，雪中送炭，成為當(dāng)之無(wú)愧的楷模。秋云，一個(gè)身殘志堅(jiān)的好姑娘，用自己柔弱之軀譜寫(xiě)了一曲助人之歌，使那些“孤帆遠(yuǎn)影”的人們重新“直掛云帆濟(jì)滄?！?。徐虎，上海灘上最受歡迎的老百姓，十幾年如一日上門(mén)排憂解難，把樂(lè)于助人這一中華民族流傳的美德唱得緋紅，表現(xiàn)得淋漓盡致……難怪康德老人曾說(shuō)：“在這個(gè)世界上，惟有兩樣?xùn)|西深深地震撼著我們的心靈，一是我們頭上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德?！?/p>
但在回答另一份調(diào)查“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待”時(shí)，一些人卻作出“悄悄走開(kāi)”的選擇。的'確，“悄悄走開(kāi)”的選擇省得了一時(shí)的麻煩，但你同時(shí)卻背離了社會(huì)道德的準(zhǔn)則。在美麗的西子湖畔，有幸掩埋岳飛、秋瑾一代名將的地方，曾上演了一幕令人心痛的悲劇：一位小孩掉進(jìn)湖中，在生與死的旋渦中掙扎，旁觀者數(shù)百，卻無(wú)一相救，居然有人提出“出價(jià)一百才救”的主意，孩子在人們的麻木中停止了掙扎，黑發(fā)送幼童的悲劇終于上演，可悲，可惡，可嘆!伸出你的手，足以使一個(gè)生命蘇醒;停住你的腳，足以使一份道德重現(xiàn)。
現(xiàn)代價(jià)值觀必須擺脫自我與自私的束縛，跨越金錢(qián)與名利的柵欄，走出道德淪喪的怪圈，跳出明哲保身的溝壑，才能使道德之花絢爛，才能使助人為樂(lè)溫暖人們的心。
現(xiàn)代價(jià)值觀不能到文藝復(fù)興的個(gè)性解放中挖掘，不能到薩特的存在主義中挑撿，不能到卡夫卡的人性異化中剪取，必須立足于社會(huì)主義的廣闊背景，吸取五千年的道德精髓。讓我們的明天美德隨處可見(jiàn)，讓看到別人困難卻走開(kāi)的人重新負(fù)起助人為樂(lè)的責(zé)任!
試金石意思篇七
夜深人靜之時(shí)，我仍捧著剛買(mǎi)的新書(shū)——海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》。
細(xì)細(xì)品讀著書(shū)中優(yōu)美的句子；感悟著書(shū)中的人生哲理；回想起海倫·凱勒傳奇的一生我思緒萬(wàn)千……海倫·凱勒出生在一個(gè)幸福富足的家庭，她也本應(yīng)像其他的孩子一樣享受自己的快樂(lè)童年時(shí)光。然而，一場(chǎng)大病使她在生命中只擁有了19個(gè)月的光明與聲音，就失去了自己的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話的能力。這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)莫大的打擊，而海倫當(dāng)時(shí)只有19個(gè)月啊，她的害怕和恐懼又有誰(shuí)能知曉？但海倫并沒(méi)有自暴自棄，她在莎莉文老師的幫助下，以驚人的毅力完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。并一生致力于殘疾人慈善事業(yè)，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，并被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)的美國(guó)十大英雄偶像之一。
也許有人會(huì)認(rèn)為海倫是不幸的，出生僅19個(gè)月就被上帝無(wú)情的扔入一個(gè)沒(méi)有聲音和色彩的黑暗世界。但我認(rèn)為海倫是幸運(yùn)的，因?yàn)檎巧系劢o她的常人難以忍受的磨難造就了他傳奇的一生。
如果海倫·凱勒像正常人一樣能夠健康的成長(zhǎng)，我想她依舊能夠過(guò)上屬于自己的快樂(lè)生活，但卻難以體諒到殘疾人的痛苦，也難以寫(xiě)出那么多的優(yōu)秀作品，而世界文學(xué)史中必將失去這一朵奇葩。所以真正成就了海倫輝煌一生的是上帝給予她的苦難。但，僅僅有苦難是不夠的。如果海倫·凱勒無(wú)法在這些苦難中變得堅(jiān)強(qiáng)，而是自暴自棄的話，這些苦難就無(wú)法磨練她，只會(huì)讓她一蹶不振，最后被社會(huì)所遺棄。所以創(chuàng)造這一奇跡還得靠海倫那一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，讓世界為之感動(dòng)。她以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。
除此之外，沙利文老師和海倫的其他朋友對(duì)海倫無(wú)微不至的關(guān)心也是海倫成功路上的不可或缺的基石。使他們幫助海倫學(xué)會(huì)讀書(shū)寫(xiě)字，使海倫雖然生活在黑暗中，但內(nèi)心的光明從未消失。而我們自己呢？我們擁有強(qiáng)健的身體，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，卻為什么還不懂得珍惜？在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小小的困難就讓我們駐足，不敢前進(jìn)。和海倫比起來(lái)，我們真應(yīng)該自愧不如啊。
苦難是人生最好的試金石，如果這點(diǎn)苦難我們就無(wú)法承受，那我們還怎樣面對(duì)我們以后的人生呢？讓我們鼓起勇氣，不放棄任何的希望，像海倫·凱勒那樣，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！
試金石意思篇八
在新不久建成的別墅前，臨近在十字路口，一家肯德基店開(kāi)張了。好一陣了，人多熱鬧，莎莎帶著女兒已經(jīng)光顧了好幾次了。綠蔭下、紅花旁、保安神氣地離開(kāi)了，女兒從很遠(yuǎn)的地方就告訴莎莎說(shuō)保安一定是去打電話了。這一次，莎莎帶著女兒履行了說(shuō)一周可以兩次肯德基美味了。女兒高興地在車上伸出手臂，想著自己的小幸福。
越過(guò)紅綠燈，莎莎和女兒走近了推門(mén)口，一位白衣女子搶著先進(jìn)入了，手中還抱著一個(gè)剪成櫻桃小丸子發(fā)型的女孩，頭上戴著小格子帽子，接著兩位上身穿白色衣服的婦女也笑著進(jìn)去了，一位微胖的婦女不時(shí)地?fù)芘种械氖謾C(jī)，另一個(gè)是緊貼著像粘著的糕點(diǎn)。你好，歡迎光臨，祝您用餐愉快，你點(diǎn)的餐都齊了，這些禮貌的詞又不時(shí)地在耳邊回響，重復(fù)著。
莎莎排進(jìn)了第二窗口，女兒在點(diǎn)著自己的薯?xiàng)l、烤翅，貨物架上的蛋撻好多呢，用不著擔(dān)心了。白衣女子在左邊點(diǎn)餐，手中不停地晃動(dòng)著綠色的鈔票，點(diǎn)了一個(gè)、一樣、一杯，拿起一個(gè)剛做好的冰激凌蛋筒添了添，低下身把小丸子放在地上，給小丸子舔了舔，她不吃，摘下了帽子，太熱了，接著要白衣女子抱，白衣女子說(shuō)要端吃的，讓寶寶乖。小丸子一聽(tīng)，就拍起了白衣女子的大腿。白衣飄飄下是一條藍(lán)色的牛仔短褲，連長(zhǎng)襪也沒(méi)穿，痛得那白衣上的鏤空都被風(fēng)吹開(kāi)了，嘴唇的粉紅色浮現(xiàn)出來(lái)，臉莢浮動(dòng)突起白色的粉末。好了，快好了，接著一張綠色鈔票剛好夠結(jié)算費(fèi)用，她一看顯示器便松了一口氣。
這個(gè)，那個(gè)優(yōu)惠啊，兩白色的婦女繼續(xù)在嘀咕著，點(diǎn)了好些，鋼叉在貨架上流水作業(yè)，點(diǎn)了一個(gè)冰激凌，小勺子挖了一口，給一個(gè)袋子，送一把勺子，又挖一口，粘糕繼續(xù)聽(tīng)著微胖的話，微胖伸出自己的左手，一個(gè)手指上有一個(gè)戒指，閃爍著光芒，吃一口，挖一口。怎么這么慢啊，到底是鄉(xiāng)下！后面有人來(lái)了，兩個(gè)中學(xué)生嘀咕著吃什么，點(diǎn)什么，一位中年男子和兒子手挽手排起了隊(duì)，皺起了眉，小男孩定睛看著清單上價(jià)格升起來(lái)。真想走，太慢了，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到抱怨了，已經(jīng)不是第一次了。莎莎還是站在那里等，從錢(qián)包里抽出一張紅色的鈔票，把錢(qián)包放回了包中，等著微胖快點(diǎn)，粘糕不要在粘了。一張紅色的鈔票在莎莎的手中當(dāng)成了扇子，微胖吃一口，挖一口，問(wèn)點(diǎn)到哪里了？?jī)r(jià)格在飆升，接著微胖露出嘴里前排的門(mén)牙，讓粘糕看自己的項(xiàng)鏈，后悔死了，今天沒(méi)有戴新的一條項(xiàng)鏈出來(lái)，粘糕說(shuō)好啊，明天戴出來(lái)了，好自拍一下。您要的餐點(diǎn)齊了嗎？營(yíng)業(yè)員打量著，通知一下已經(jīng)需要一張紅色的鈔票了。粘糕說(shuō)送個(gè)小勺子。您要的清點(diǎn)一下，說(shuō)著把小勺子送給了粘糕了。
店里還是很熱鬧，女兒點(diǎn)了餐，莎莎要的蛋撻沒(méi)了。剛才貨架上還很多，營(yíng)業(yè)員說(shuō)不好意思了，就這樣把莎莎要付的清單變成了綠色的鈔票，退回了20元。莎莎轉(zhuǎn)身，看著后面人多，男的、女的、老的、少的，等候著，光顧著這個(gè)新生的商業(yè)服務(wù)。這在以前，莎莎要越過(guò)市區(qū)，才買(mǎi)得到一份大餐。一次沒(méi)有信守承諾，因?yàn)榕畠翰恢郎⒓右粓?chǎng)重要的考試了，以為是去買(mǎi)好吃的了。候考的時(shí)間里，莎莎作出了一場(chǎng)重要的決定，如果時(shí)間來(lái)不及，就當(dāng)作沒(méi)有信守承諾。
離開(kāi)店，帶著女兒回家。女兒說(shuō)，真好笑，那個(gè)保安又離開(kāi)崗?fù)ち恕寢?，你不高興，莎莎說(shuō)沒(méi)有。因?yàn)閶寢尳o自己孩子買(mǎi)吃的是一件高興的事情。但是，媽媽，你還是討厭那幾個(gè)插隊(duì)，拖延時(shí)間的人，對(duì)啊，拖延時(shí)間不好。時(shí)間的確是一塊不錯(cuò)的試金石！
試金石意思篇九
那是1959年的夏天，我在一家度假旅館打工，做夜班服務(wù)臺(tái)值班員，兼在馬廄協(xié)助看管馬匹。旅館老板是瑞士人，他對(duì)待員工的做法是歐洲式的。我和他合不來(lái)，覺(jué)得他是一個(gè)法西斯主義者，只想雇用安分守己的農(nóng)民。我當(dāng)時(shí)22歲，大學(xué)剛畢業(yè)，心里想到什么就說(shuō)什么。
有一個(gè)星期，員工每天晚餐都是同樣的東西：兩根維也納香腸、一堆泡菜和不新鮮的面包卷。我們受侮辱之余，還得破財(cái)，因?yàn)榛锸迟M(fèi)要從薪水中扣除。我異常憤慨。
整個(gè)星期都很難過(guò)。到了星期五晚上11點(diǎn)左右，我在服務(wù)臺(tái)當(dāng)班。當(dāng)走進(jìn)廚房時(shí)，我看到一張便條，是寫(xiě)給廚師的，告訴他員工還要多吃兩天小香腸及泡菜。
我勃然大怒。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有其他更佳的聽(tīng)眾，我就把所有不滿一股腦兒向剛來(lái)上班的夜班查賬員薛格門(mén)·沃爾曼宣泄。我說(shuō)我忍無(wú)可忍了，要去拿一碟小香腸及泡菜，吵醒老板，用那碟東西擲他。什么人也沒(méi)有權(quán)要我整個(gè)星期吃小香腸和泡菜，而且還要我付賬。老天，我非常討厭吃小香腸和泡菜，要我再吃一天都難受。整家旅館都糟透了，我要卷鋪蓋不干，然后去蒙坦那。我這樣痛罵了20分鐘，還不時(shí)拍打桌子，踢椅子，不停地咒罵。
當(dāng)我大吵大鬧時(shí)，沃爾曼一直安靜地坐在凳子上，用憂郁的眼神望著我。他曾在奧斯威辛納粹德國(guó)集中營(yíng)關(guān)過(guò)3年，最后死里逃生。他是一名德國(guó)猶太人，身材瘦小，經(jīng)?？人浴Ｋ矚g上夜班，因?yàn)樗律硪蝗?，既可沉思默想，又可以享受安靜，更可以隨時(shí)走進(jìn)廚房吃點(diǎn)東西——維也納小香腸和泡菜對(duì)他來(lái)說(shuō)是美味佳肴。
“聽(tīng)著，弗爾欽，聽(tīng)我說(shuō)，你知道你的問(wèn)題在哪里嗎？不是小香腸和泡菜，不是老板，也不是這份工作?！?/p>
“那么到底我的問(wèn)題在哪里？”
“弗爾欽，你以為自己無(wú)所不知，但你不曉得不便和困難的分別。若你弄折了頸骨，或者食不果腹，或者你的.房子起火，那么你的確有困難。其他的都只是不便。生命就是不便，生命中充滿種種坎坷?！?/p>
“學(xué)習(xí)把不便和困難分開(kāi)，你就會(huì)活得長(zhǎng)久些，而且不會(huì)太惹得像我這樣的人煩惱。晚安?！?/p>
他揮手叫我去睡覺(jué)，那手勢(shì)既像打發(fā)我，又像祝福我。
有生以來(lái)很少有人這樣給我當(dāng)頭一棒。那天深夜，沃爾曼使我茅塞頓開(kāi)。
此后30年來(lái)，我每逢挫折，被逼得無(wú)路可退，快要憤怒地做出蠢事時(shí)，我腦海中就會(huì)浮現(xiàn)一張憂傷的面孔，問(wèn)我：“弗爾欽，這是困難還只是不便？”
我把這句話叫做沃爾曼試金石。
試金石意思篇十
“你經(jīng)常會(huì)感到刀削般的疼痛，但這是必須的，它會(huì)使你成為更好的鉛筆。”這是制造者對(duì)鉛筆的勸告，這也告訴我們了一個(gè)道理：磨難是通向成功的必經(jīng)之路。
花兒經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮后，方能顯現(xiàn)它頑強(qiáng)的生命力；樹(shù)木經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打后，方能展現(xiàn)挺拔的身軀；五光十色的彩虹也往往是在暴風(fēng)雨之后懸掛于晴朗的天空。
“大雪壓青松，青松挺且直”。自然界的神奇變化如此，人類的發(fā)展歷史也是這樣，試問(wèn)哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)痛苦的磨難而創(chuàng)作出非凡的成就呢？屈原被放逐而作《離騷》，太史公受到凌辱后作《史記》，吳敬梓落榜后寫(xiě)成了《儒林外史》，《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，在寫(xiě)這部書(shū)時(shí)，已全身癱瘓，雙目失明，而當(dāng)它以驚人的毅力寫(xiě)完時(shí)，卻遭遇了原稿丟失的打擊，而他并沒(méi)有被困難嚇倒，因而寫(xiě)出了這部名著?；瘜W(xué)家舍勒，自幼父母早逝，在一家鞋鋪當(dāng)了童工，但小舍勒卻靠著那份執(zhí)著，最早分離出氧，成為探究空氣成分奧秘的先驅(qū)?！麄兡囊晃徊皇墙?jīng)歷了常人難以想象的磨難后，才做出了流芳千古的業(yè)績(jī)？這也應(yīng)了孟子的那句話——“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。
試金石意思篇十一
索菲?熱爾曼（法語(yǔ)：marie―sophiegermain，1776年4月1日―1831年6月27日），法國(guó)女?dāng)?shù)學(xué)家。出身巴黎一個(gè)殷實(shí)的商人家庭，從小熱愛(ài)數(shù)學(xué)，但不為家庭所鼓勵(lì)。
出身巴黎一個(gè)殷實(shí)的商人家庭，從小熱愛(ài)數(shù)學(xué)，但不為家庭所鼓勵(lì)。身為女性，熱爾曼的故事顯出了當(dāng)時(shí)女性求學(xué)的困難和自卑。她總不想別人知道她女性的身份，常以假名和其他數(shù)學(xué)家通信。
她對(duì)拉格朗日的教學(xué)很有興趣，但由于當(dāng)時(shí)的女子不得接近大學(xué)，于是以拉白朗（augustsantoineleblanc）之名，提交課業(yè)及論文等。拉格朗日要求見(jiàn)其人一面，于是熱爾曼便說(shuō)明一切，后來(lái)拉格朗日成為了熱爾曼的導(dǎo)師。
人物故事
熱爾曼（1776~1831年）出生時(shí)法國(guó)社會(huì)秩序正走向混亂。為了安全，青少年時(shí)代的熱爾曼整天被父母留在家里學(xué)習(xí)。熱爾曼的父母都是知識(shí)淵博的人，父親給了她良好的生活習(xí)慣和自學(xué)能力，這些為熱爾曼從小打下了很好的基礎(chǔ)。
兒時(shí)的她常在爸爸的書(shū)房里流連忘返。當(dāng)她讀到阿基米德被士兵殺害時(shí)，仍在研究幾何問(wèn)題的故事時(shí)，小熱爾曼沉思良久：數(shù)學(xué)一定魅力無(wú)窮！不然阿基米德怎會(huì)如此醉心與它？從此小熱爾曼就陶醉其中，后來(lái)做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為了第一位憑自己的學(xué)術(shù)成績(jī)獲得“科學(xué)院金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆钡呐浴?/p>
1794年，巴黎創(chuàng)辦了一個(gè)享譽(yù)世界的'大學(xué)――綜合科技大學(xué)。這里云集了當(dāng)時(shí)眾多數(shù)學(xué)大師，如拉普拉斯、蒙日、拉格朗日等。這一年，熱爾曼已經(jīng)是一個(gè)18歲的大姑娘了，她對(duì)這個(gè)大學(xué)非常神往，于是向父母提出想到綜合科技大學(xué)深造，父母都支持她這種想法。
可是熱爾曼在學(xué)校報(bào)名時(shí)卻碰了壁，原來(lái)法國(guó)大革命盡管已經(jīng)爆發(fā)5年了，法國(guó)對(duì)婦女的歧視仍然沒(méi)有改變，綜合科技大學(xué)只接受男性學(xué)生，或許他們認(rèn)為只有男人才能從事數(shù)學(xué)工作。
難道女人就不能從事數(shù)學(xué)工作嗎？世俗沒(méi)有讓這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩退卻，反而堅(jiān)定了她走自學(xué)成才的道路的決心，她發(fā)誓要改變世俗對(duì)女人的偏見(jiàn)。她比較了歐拉、高斯和拉格朗日的數(shù)學(xué)著作，她覺(jué)得拉格朗日的著作通俗易懂，最適合自學(xué)。拉格朗日的著作帶給了熱爾曼無(wú)窮的樂(lè)趣，她萌生了寫(xiě)論文的沖動(dòng)，她要把這些心得體會(huì)撰寫(xiě)成數(shù)學(xué)論文。
論文寫(xiě)出來(lái)了，該寄給誰(shuí)呢？如果拉格朗日教授能夠親自審讀這些文章該多好呢！
一個(gè)女孩子的文章能引起拉格朗日教授的注意嗎？很可能教授沒(méi)看就把它丟到垃圾桶里去呢！思考良久，他主動(dòng)提出要做熱爾曼的指導(dǎo)老師。
在拉格朗日的指導(dǎo)下，熱爾曼進(jìn)步更快了，她后來(lái)成為法國(guó)歷史上最有名的女?dāng)?shù)學(xué)家，贏得了“數(shù)學(xué)花木蘭”之稱。
試金石意思篇十二
班主任站在講臺(tái)上，用華麗的詞語(yǔ)描述“什么是道德”。同學(xué)們聽(tīng)得可認(rèn)真了，因?yàn)槲覀兌枷嘈牛赖履茏屔鐣?huì)更加和諧、美好，也讓我們的班集體更加團(tuán)結(jié)、融洽。在老師慷慨激昂的話語(yǔ)中，我不由想起了不久前發(fā)生的那刻骨銘心的“班會(huì)費(fèi)失蹤事件”。
班會(huì)費(fèi)失蹤了！這個(gè)消息像一顆重磅炸彈，在班上炸開(kāi)了。
“我們班里不會(huì)真有小偷吧？”
“連班會(huì)費(fèi)都偷，太不道德了吧！”
“就是，查出來(lái)是誰(shuí)一定要嚴(yán)加懲治！”
上課了，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，氣氛像黎明前的黑夜，寂靜得仿佛能聽(tīng)到大家的心跳聲。不知怎的，我總覺(jué)得同學(xué)們的眼神像一束束強(qiáng)烈的探照燈光，有意無(wú)意地在我身上游走，就像在等狐貍露出尾巴一樣。他們都在懷疑我嗎？我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。雖說(shuō)沒(méi)做虧心事，不怕鬼敲門(mén)，可是被人懷疑的感覺(jué)真令人窒息！
果然，消息像長(zhǎng)了翅膀一般飛進(jìn)了班主任的耳朵里，可他居然一點(diǎn)都不著急，依然鎮(zhèn)定自若地品著咖啡，一副若無(wú)其事的樣子。
班干部聚在角落里，激烈地討論著解決辦法。雖然圈出了幾個(gè)“嫌疑人”，但又害怕傷及無(wú)辜，所以全都否決了。最終，本著維護(hù)他人尊嚴(yán)的原則，也為了給“小偷”一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我們決定開(kāi)展一次以“道德”為主題的班會(huì)課。聽(tīng)了我們的解決方案，班主任笑而不語(yǔ)，讓人很難猜透他的心思。
整個(gè)下午，教室里的氣氛都很嚴(yán)肅。誰(shuí)都沒(méi)想到，一向以“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”為班訓(xùn)的優(yōu)秀班級(jí)竟會(huì)發(fā)生“被盜事件”。
“同學(xué)們，我相信在我們班同學(xué)中并沒(méi)有小偷，真正的小偷，是我！”
這句話仿佛一道晴天霹靂，“轟隆”一聲，傳入了同學(xué)們的耳際。得知這一不可思議的真相，同學(xué)們都瞪大了眼睛，嘴巴也都張成了“o”形。隨后，教室里便炸開(kāi)了鍋。
班主任頓了頓，接著說(shuō)：“同學(xué)們，班會(huì)費(fèi)確實(shí)是我拿的。原本我只是想讓大家明白當(dāng)小偷是可恥的，可是在‘破案’的過(guò)程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了你們身上更為耀眼的光芒。你們是如此善良，能夠給予他人一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，你們都擁有一顆陽(yáng)光般的心，老師以你們?yōu)闃s！”
我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗了，原來(lái)最華麗的詞語(yǔ)，也比不上我們心中的那桿衡量道德的秤。在班主任設(shè)計(jì)的“陷阱”中，道德猶如一塊試金石，但值得高興的是，我們班的所有同學(xué)都禁受住了道德的考驗(yàn)。我相信，道德這塊“試金石”，在我們心中永不生銹。
試金石意思篇十三
職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
職業(yè)的選擇，總的來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是銷售、市場(chǎng)、客服、物流、行政、人事、財(cái)務(wù)、技術(shù)、管理幾個(gè)大類，有個(gè)有趣的現(xiàn)象就是，500強(qiáng)的ceo當(dāng)中最多的是銷售出身，第二多的人是財(cái)務(wù)出身，這兩者加起來(lái)大概超過(guò)95%。
現(xiàn)代it行業(yè)也有技術(shù)出身成為老板的，但實(shí)際上，后來(lái)他們還是從事了很多銷售和市場(chǎng)的工作，并且表現(xiàn)出色，公司才獲得了成功，完全靠技術(shù)能力成為公司老板的，幾乎沒(méi)有。這是有原因的，因?yàn)殇N售就是一門(mén)跟人打交道的學(xué)問(wèn)，而管理其實(shí)也是跟人打交道的學(xué)問(wèn)，這兩者之中有很多相通的東西，他們的共同目標(biāo)就是“讓別人去做某件特定的事情。”
著名中高層管理培訓(xùn)專家胡一夫認(rèn)為而財(cái)務(wù)則是從數(shù)字的層面了解生意的本質(zhì)，從宏觀上看待生意的本質(zhì)，對(duì)于一個(gè)生意是否掙錢(qián)，是否可以正常運(yùn)作有著最深刻的認(rèn)識(shí)。
公司小的時(shí)候是銷售主導(dǎo)公司，而公司大的時(shí)候是財(cái)務(wù)主導(dǎo)公司，銷售的局限性在于只看人情不看數(shù)字，財(cái)務(wù)的局限性在于只看數(shù)字不看人情。公司初期，運(yùn)營(yíng)成本低，有訂單就活得下去，跟客戶也沒(méi)有什么談判的條件，別人肯給生意做已經(jīng)謝天謝地了，這個(gè)時(shí)候訂單壓倒一切，客戶的要求壓倒一切，所以當(dāng)然要顧人情。
公司大了以后，一切都要規(guī)范化，免得因?yàn)椴灰?guī)范引起一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)運(yùn)營(yíng)成本也變高，必須提高利潤(rùn)率，把有限的資金放到最有產(chǎn)出的地方。對(duì)于上市公司來(lái)說(shuō)，股東才不管你客戶是不是最近出國(guó)，最近是不是那個(gè)省又在搞嚴(yán)打，到了時(shí)候就要把業(yè)績(jī)拿出來(lái)，拿不出來(lái)就拋股票，這個(gè)時(shí)候就是數(shù)字壓倒一切。胡一夫老師總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、明確你的人生價(jià)值觀
對(duì)于一些中高端的職業(yè)經(jīng)理人自然不用說(shuō)，他們已經(jīng)具備相當(dāng)多的職業(yè)經(jīng)歷，人生觀和價(jià)值觀已經(jīng)基本形成。而大學(xué)畢業(yè)生則需要想清楚自己未來(lái)的生活目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。
2、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的事情
興趣被譽(yù)為第一老師、一切與興趣相關(guān)的工作都會(huì)激勵(lì)人的內(nèi)在潛能。如果你的工作選擇與興趣相關(guān)的話，你的未來(lái)職業(yè)旅程就會(huì)充滿挑戰(zhàn)，同時(shí)也充滿樂(lè)趣。
3、找到你的奮斗目標(biāo)
幾乎所有成功的職業(yè)經(jīng)理人都提到目標(biāo)，找到奮斗目標(biāo)你就不會(huì)荒廢你的青春。在有限的年青時(shí)光里，奮斗目標(biāo)將會(huì)一直指引著你，直到達(dá)到目的地。
4、明白自己想要的生活
如果你不能決定自己是否要選擇一份新工作，或者你根本就不知道該選擇什么工作，那是因?yàn)槟悴恢雷约合胍裁礃拥纳睢?/p>
活得明白的人非常清楚自己的生活和奮斗的目標(biāo)。有了目標(biāo)，你就不會(huì)碰到選擇的煩惱。
5、了解能激勵(lì)你的因素
有的人被外界客觀的因素所激勵(lì)，比如看到別人的成功和成績(jī)可以激發(fā)你的表現(xiàn)欲、行動(dòng)欲或者上進(jìn)的欲望等；有的人被自己激勵(lì)，自己激勵(lì)自己的人通常表現(xiàn)為達(dá)成自己設(shè)定的目標(biāo)，或者達(dá)到某種自己認(rèn)為理想的工作和生活狀態(tài)等；也有的人同時(shí)被內(nèi)部和外部的因素所激勵(lì)。
了解激勵(lì)自己的因素可以幫助你自省并適度地調(diào)整目標(biāo)，從而降低選擇的風(fēng)險(xiǎn)，縮短達(dá)到目標(biāo)的距離。
6、催化你的晉升欲望
快速晉升是經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。快速晉升的前提是出色的工作業(yè)績(jī)。
如果你本身有晉升的欲望，那么請(qǐng)你做好目前手頭的工作；如果你沒(méi)有，請(qǐng)你現(xiàn)在開(kāi)始思考你為什么沒(méi)有，之后規(guī)劃出你未來(lái)要達(dá)到的理想職位。
7、明確你自己的成功概念
成功的概念因人而異，沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，但是至少你自己要明確什么是你的成功底線。這樣可以促使你進(jìn)步。明確你的選擇，這跟你的生活期望、價(jià)值觀都有一定的關(guān)系。不明確自己的成功概念，人就容易迷惘和懶惰。你要時(shí)時(shí)注意自己目前的生活和工作狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)不是良性的，那么請(qǐng)盡快調(diào)整。
8、透視自己目前的'職業(yè)狀態(tài)
工作是否開(kāi)心？發(fā)展空間如何？是否遇到了發(fā)展的瓶頸？你需要透視目前的職業(yè)狀態(tài)，目的是為了管理你的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯猶如花草一樣，如果你精心去打理，它會(huì)給予你豐厚的回報(bào)；如果你疏于或者懶于去管理，那么你也不要指望它對(duì)你會(huì)有什么作用。
9、提高對(duì)雇主的忠誠(chéng)度
這里只是單純地建議對(duì)雇主的忠誠(chéng)，不討論企業(yè)對(duì)員工的培養(yǎng)問(wèn)題。
不建議為了職務(wù)而跳槽，更不建議頻繁跳槽。
職業(yè)生涯的管理具有連續(xù)性，而連續(xù)性則體現(xiàn)了你對(duì)待雇主的忠誠(chéng)度。
顯然不。同樣，在加入某家企業(yè)之前，你也要充分了解這家企業(yè)的企業(yè)文化和直線老板的風(fēng)格，覺(jué)得不靠譜就不要加入。很多人都會(huì)抱怨是公司沒(méi)有履行承諾。這其實(shí)是你自己的問(wèn)題，你沒(méi)有能力判斷你未來(lái)的雇主，那么你就沒(méi)有能力管理好未來(lái)的工作。永遠(yuǎn)不要告訴你下一個(gè)雇主，因?yàn)樯弦粋€(gè)公司如何不好你才想換工作，那是很愚蠢的借口。即使你的前一家公司有問(wèn)題，你也不要覺(jué)得那是促使你換動(dòng)工作的最佳借口。如果你是為了發(fā)展而離開(kāi)，企業(yè)會(huì)更欣賞你。
10、了解你的個(gè)性特征和心智能力
個(gè)性特征是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知、情感、意志等心理活動(dòng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)穩(wěn)定而又區(qū)別于他人的心理特點(diǎn)，又叫做個(gè)體心理特征。所謂個(gè)性，是個(gè)人所具有的各種心理特征的較穩(wěn)定的有機(jī)組合，或者說(shuō)是導(dǎo)致一個(gè)人的行為并使這個(gè)人區(qū)別于其他人的各種心理特征的動(dòng)態(tài)組合。這些心理特征包括：需求、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、氣質(zhì)、情緒、自我知覺(jué)、角色行為、態(tài)度等。
影響個(gè)性形成的因素包括先天和后天兩方面因素。剛生下來(lái)的嬰兒心理并不是一張白紙，而是具有一些先天的遺傳心理特征。根據(jù)對(duì)初生嬰兒的觀察，有的好動(dòng)，是興奮型的，有的較安靜，是抑郁型的。這些神經(jīng)類型特點(diǎn)就是影響個(gè)性形成的先天因素。但是，影響個(gè)性形成的更重要的因素還是后天的影響。
一名體制內(nèi)的80后來(lái)了封內(nèi)容跌宕起伏的信，像小說(shuō)一樣：
我，年近而立，出生在一個(gè)邊疆省份縣城的普通家庭。高考兩次沖刺北大未果，進(jìn)入本省最好的一所大學(xué)，學(xué)的是萬(wàn)金油式的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。大學(xué)期間，創(chuàng)辦了在學(xué)校有一定影響的社團(tuán)，當(dāng)了班干部，保送了本校的研究生，并且創(chuàng)辦了一家網(wǎng)站，該網(wǎng)站曾經(jīng)帶來(lái)每年10多萬(wàn)的收入。
畢業(yè)時(shí)正臨金融危機(jī)，工作機(jī)會(huì)大幅縮減。也曾進(jìn)入了寶潔、聯(lián)合利華、kpmg、農(nóng)行總行等企業(yè)的終面，但沒(méi)能進(jìn)入這些理想的企業(yè)，最后簽約了深圳一家國(guó)有銀行。
但當(dāng)年全民公務(wù)員考試熱，全系的同學(xué)基本都報(bào)考了。我抱著玩玩兒的態(tài)度，也報(bào)考了本省一個(gè)“實(shí)權(quán)”部門(mén)的公務(wù)員，不成想竟考出了當(dāng)年全省公務(wù)員考試最高面試分?jǐn)?shù)。國(guó)進(jìn)民退的大背景，而且基于周圍人“這個(gè)部門(mén)是最好的省直部門(mén)”的說(shuō)法，我留下了。
我在單位最核心的崗位工作，而且上下都較為認(rèn)可，也考上了北京一所大學(xué)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的博士，成了周圍人和親戚們羨慕的對(duì)象，但不幸福的感覺(jué)始終圍繞著我。
這封信讓我眼前一亮。最近這兩年我收到的信不是在羨慕體制內(nèi)的高福利，甚至后悔當(dāng)年貿(mào)然離開(kāi)體制內(nèi)，就是體制內(nèi)的人撒嬌般地抱怨體制內(nèi)沒(méi)挑戰(zhàn)，但同時(shí)又表示自己離不開(kāi)這片沃土。難得有個(gè)體制內(nèi)的干將跳出來(lái)講述心中的不滿和離開(kāi)的沖動(dòng)。
這些不滿中，很多并不是體制因素所帶來(lái)的，比如：工資低，加班，工作機(jī)械重復(fù)、沒(méi)有工資外收入、因忙碌而離婚、工作與生活角色撕裂等等。體制外的人也大多戴著面具上班，推銷著自己可能并不愛(ài)用的商品，工作機(jī)械重復(fù)，剛?cè)肼毜膸啄?，工資也不高。但公司領(lǐng)導(dǎo)的生活方式大多還是讓人羨慕的。他們奢華的休假方式啊，他們住的公司買(mǎi)單的花園別墅啊，他們的頭等艙啊，等等。說(shuō)白了，羨慕的還是他們工資單的巨額數(shù)字，生活方式誰(shuí)不會(huì)啊。但很多公司領(lǐng)導(dǎo)都是精力充沛的工作狂，每天工作12個(gè)小時(shí)以上，只睡四五個(gè)小時(shí)的神人。這可一點(diǎn)兒也不讓人羨慕，同情和憐憫還差不多。而看在領(lǐng)導(dǎo)如此努力的份上，連他們的高工資也一并原諒了。
我個(gè)人的感受是，體制外因?yàn)槊鎸?duì)的是自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，因而更加公平、自由、陽(yáng)光。而這三個(gè)因素會(huì)讓幸福感有所提升。當(dāng)然體制外也意味著面對(duì)市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)：行業(yè)萎縮、市場(chǎng)低迷就意味著裁員和減薪。
相對(duì)的，體制內(nèi)因?yàn)槭芸赜趬艛嗟臋?quán)力和政策，人治的、灰色的因素更多，更談不上什么自由，你很難從一個(gè)體制內(nèi)的公司跳到另一個(gè)體制內(nèi)的公司，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有獵頭公司專門(mén)為體制內(nèi)公司服務(wù)的。再說(shuō)，體制內(nèi)的跳槽不叫跳槽，那叫“調(diào)動(dòng)”。而政策的方向說(shuō)不準(zhǔn)也是十年河?xùn)|，十年河西，有朝一日有多少人又會(huì)成為政策調(diào)控的犧牲品現(xiàn)在還未可知。我記得90年代末，有個(gè)同學(xué)畢業(yè)分配進(jìn)了文化部，工作一兩年后就遇上了“公務(wù)員分流”的政策變動(dòng)，后來(lái)回學(xué)校讀了碩士，等待二次分配。當(dāng)年她面對(duì)不可測(cè)未來(lái)的惶恐，至今印象深刻。
至于收入的高低，體制內(nèi)外的差距已經(jīng)并不明顯，一些效益好的體制內(nèi)公司甚至遠(yuǎn)高于體制外的，而效益差的體制內(nèi)公司，也許還沒(méi)有小微企業(yè)付的工資高。這就是為什么一些名校的優(yōu)秀學(xué)生削尖了腦袋進(jìn)體制內(nèi)而把“四大”作為備選的原因。而“四大”即使在歐美中產(chǎn)階層，也都是收入與地位相當(dāng)體面的工作。
選擇體制內(nèi)還是體制外，選的并不是薪金的多少，而是不同的制度環(huán)境。在這兩種截然不同的制度環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)方式、言行方式、思維方式都迥然相異，并進(jìn)而對(duì)你個(gè)人的未來(lái)人生產(chǎn)生重大影響。這可能才是最重要的。
在現(xiàn)代職場(chǎng)中，跳槽已經(jīng)成為一些人的“家常便飯”。有職場(chǎng)專家認(rèn)為，年輕人在大學(xué)畢業(yè)五年之內(nèi)并不適合頻繁跳槽，五年內(nèi)跳槽其實(shí)是自貶身價(jià)的一種體現(xiàn)。
其實(shí)，跳槽的好壞并沒(méi)有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，職場(chǎng)專家認(rèn)為，跳槽不利于人們經(jīng)驗(yàn)及技能的積累。但在一些情況下，跳槽更能激發(fā)一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的潛力。
比如：it行業(yè)就是一個(gè)跳槽狀況非常嚴(yán)重的行業(yè)，沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)會(huì)像it人那樣頻繁地更換工作，而跳來(lái)跳去的目的只有一個(gè)目的——高薪。
由于這個(gè)行業(yè)短期內(nèi)依然是個(gè)年輕人聚集的行業(yè)，所以經(jīng)驗(yàn)就成為該行業(yè)稀缺的資源。同樣的崗位招人，有工作經(jīng)驗(yàn)的人一定會(huì)比沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的具備更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
畢業(yè)5年內(nèi)跳槽次數(shù)越多，常常使你已獲取的工作經(jīng)驗(yàn)貶值得厲害，從而出現(xiàn)不是“報(bào)酬往高處”走，而是“報(bào)酬踏步不前”的狀態(tài)。在別人每年都從業(yè)績(jī)良好的公司里按部就班取得5%-15%的加薪時(shí)，你的踏步不前事實(shí)上就是“水往低處流”了。
首先，需要提醒大家的一點(diǎn)是：理智選擇和規(guī)劃后的跳槽才能夠真正達(dá)到提升自身價(jià)值的目的，過(guò)于頻繁、毫無(wú)目的的跳槽則必然會(huì)降低你對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，影響未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展。
其次，其實(shí)，準(zhǔn)確完備的跳槽需要你兩個(gè)月前就開(kāi)始準(zhǔn)備。因?yàn)樘凼且环N擇業(yè)行為，兩者都是為了達(dá)到更遠(yuǎn)的目標(biāo)。
跳槽規(guī)劃有三點(diǎn)要注意：
1.現(xiàn)狀分析理性分析自己以往的職業(yè)表現(xiàn)，哪些是得到上司認(rèn)可，讓自己覺(jué)得有成就感的部分，哪些內(nèi)容是自己喜歡和擅長(zhǎng)的;分析自己在以往工作中存在的問(wèn)題：是人際關(guān)系沒(méi)處理好，還是某些工作內(nèi)容不喜歡;列出不喜歡的部分和自己人際關(guān)系中存在的問(wèn)題，以及對(duì)行業(yè)發(fā)展的看法等等。分析應(yīng)該是客觀和理性的，分析有助于讓你看清楚自己的現(xiàn)狀。
2.跳槽規(guī)劃跳槽其實(shí)是職業(yè)規(guī)劃中的一部分，當(dāng)你覺(jué)得自己跳槽目標(biāo)不清晰，不確定的時(shí)候，也意味著你是缺少職業(yè)規(guī)劃的。當(dāng)你覺(jué)得要做改變是必然的、確定的時(shí)候，接下來(lái)就應(yīng)該考慮跳槽的目標(biāo)是什么了。
在制訂跳槽目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該注意在以后的職業(yè)中避免一些不可以改變的問(wèn)題，把握揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則來(lái)制訂目標(biāo)：包括具體應(yīng)該從事什么樣的職位，選擇哪些行業(yè)，可以進(jìn)入什么類型的公司等等。在確定跳槽目標(biāo)的時(shí)候，你可以分解自己的目標(biāo)，不應(yīng)該追求完美。
3.主動(dòng)行動(dòng)光有現(xiàn)狀分析、有想法和理想還是不夠的，成功的改變還是在于理性的行動(dòng)。改變必然會(huì)面臨一些新的挑戰(zhàn)和困難，如果能在面臨一些不熟悉的行業(yè)和職位的面試有一些好的表現(xiàn)，就需要你有改變的勇氣。在面臨短暫的拒絕時(shí)，能不氣餒。并且能有策略的準(zhǔn)備自己的相關(guān)求職技能，包括相關(guān)的培訓(xùn)，簡(jiǎn)歷、面試技巧等等。
試金石意思篇十四
當(dāng)前，新教育的發(fā)展正可謂是蓬勃興起，越來(lái)越多的地區(qū)教育同仁們正在盼望著能加入到新教育的實(shí)驗(yàn)區(qū)，成為新教育實(shí)驗(yàn)的一個(gè)試點(diǎn)，新教育的成長(zhǎng)發(fā)展經(jīng)歷了從無(wú)到有、從小到大的發(fā)展歷程。這不，目下，我所在的貴陽(yáng)巿野鴨中學(xué)正同三馬學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校一起，經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備和努力之后，正式加入到了新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，應(yīng)該說(shuō)這對(duì)于野鴨中學(xué)的教育而言，能加入到新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)確實(shí)是一件令人倍感振奮、倍受激勵(lì)的事情，做為野鴨中學(xué)的一名普通的教育工作者，我也深感為之而高興。因?yàn)榧尤氲叫陆逃龑?shí)驗(yàn)區(qū)之后，對(duì)于我們所從事的教育工作，我們將不再是一個(gè)人寂寞地獨(dú)處，我們將不再是一個(gè)人自我的奮斗，我們將會(huì)與一大群、一大群同我們一樣的志同道合的伙伴、朋友們一起攜手，一起努力，只為實(shí)現(xiàn)我們心中那個(gè)對(duì)于教育的夢(mèng)想和期待。
新教育一書(shū)中，朱永新先生講到過(guò)，過(guò)一種幸福完整的'教育生活。我想，也正是新教育提出了這樣的教育主張，才引起了從事教育的我們以及太多同仁們的諸多的認(rèn)知和共鳴。在教育過(guò)程之中，老師也好，學(xué)生也罷，不正是都在期許著要去追尋幸福與完整的教育生活嗎？是的，當(dāng)我面對(duì)教育、面對(duì)生活時(shí)，不能得道成仙的我們，渴望著在教育、在生活中能享受到足夠的幸福，確然是我們夢(mèng)寐以求的。難怪乎，有人說(shuō):教育即生活。而此刻，我卻想要說(shuō):新教育，我們來(lái)了！
今天，為了追求生活的幸福，為了讓我們的教育生活幸福而完整，如何將新教育先進(jìn)的教育理念與野鴨中學(xué)的教育實(shí)際相結(jié)合？或者說(shuō)我們應(yīng)如何立足于野鴨中學(xué)的教育實(shí)際，從而去追求我們幸福而完整的教育生活？目下，這樣的思考理應(yīng)成為我們野鴨中學(xué)每一位教育工作者所應(yīng)該去關(guān)心、關(guān)注的最最深刻的思考。倘使我最感親切的同事們也和我一樣，有著相同的看法，并付諸行動(dòng)，那我們學(xué)校的明天、明天必將會(huì)迎來(lái)野鴨中學(xué)發(fā)展的輝煌。于是，這里我想要向我可愛(ài)的同事們、伙伴們、朋友們說(shuō)：讓我們攜起手來(lái)，朝著我們對(duì)于教育的期許著的夢(mèng)，一起努力，并一起分享那份源自于教育生活的完整的幸福；讓我們教育生活的幸福是源自于我們心底的快樂(lè)，而不是顯現(xiàn)于我們臉上的惺惺作態(tài)。
結(jié)合當(dāng)下，詩(shī)意教育是學(xué)校根據(jù)野鴨中學(xué)的教學(xué)實(shí)際所能找到的比較適合于自身發(fā)展的一種教育思考。并在實(shí)踐中也取得了一定的成績(jī)，包括學(xué)校校園文化建設(shè)在內(nèi)的諸多教育成績(jī)已為周邊的許多兄弟學(xué)校所認(rèn)同，同時(shí)，這也與新教育的某些教育理念不謀而合。應(yīng)該說(shuō)，在此情境之下，加入到新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，在新教育旗幟下面發(fā)展的野鴨中學(xué)，正行走在一條充滿無(wú)限希望和可能的路上。這更加讓我們可以有理由地篤信，野鴨中學(xué)詩(shī)意教育可以成長(zhǎng)為新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)中一顆亮麗的明星，只是我們需要懂得在向前邁步的同時(shí)，我們應(yīng)比以往更加不懈地努力、，我們需要比別的學(xué)校、別的朋友們更加清晰地明白我們?yōu)槭裁葱枰?shī)意教育，為什么需要新教育，這才是合乎情理的自然的理由。但問(wèn)耕耘、莫問(wèn)收獲，完全可以用來(lái)詮釋我們現(xiàn)在所需要的精神狀態(tài)，但愿我們能早日進(jìn)入到這樣的精神狀態(tài)。然后，我們大家就可以，一起悠閑著以靜待花開(kāi)，感悟一切用心的等待，必然會(huì)讓我們看到每一朵花兒的盛開(kāi)。那時(shí)，時(shí)間也就成了最好試金石。
試金石意思篇十五
七月流火，而剛畢業(yè)的mary的心情也有些焦灼。剛跨出象牙塔的mary正面對(duì)著自己即將鋪展開(kāi)來(lái)的職業(yè)生涯。原以為在滬上知名高校畢業(yè)的她成績(jī)優(yōu)秀，一直擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部職務(wù)，不僅手握許多證書(shū)，也得到導(dǎo)師和實(shí)習(xí)單位的大力推薦，找到一份比較適合職場(chǎng)新人的工作應(yīng)該不太困難?？赏读耸喾輦€(gè)人簡(jiǎn)歷，卻沒(méi)有得到一次面試機(jī)會(huì)。人才交流會(huì)跑了又跑，卻一直沒(méi)有招聘公司打來(lái)電話。mary不禁迷惑了：難道我還不夠優(yōu)秀？難道我不是人才？她心理不禁有些失落感，還有些迷茫和膽怯。
首先，個(gè)人簡(jiǎn)歷既然以簡(jiǎn)為名，就必須避免過(guò)于冗長(zhǎng)。因?yàn)槿狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，有許多應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)缺乏一定的“底氣”，生怕不能充分表現(xiàn)出自己的才華，所以難免會(huì)將自己所經(jīng)歷的一切列成一張長(zhǎng)長(zhǎng)的流水賬：其實(shí)這是不明智的。事實(shí)上招聘單位的`主管部門(mén)不會(huì)花費(fèi)太長(zhǎng)的時(shí)間閱讀你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，更不用說(shuō)個(gè)人簡(jiǎn)歷上陳列的事實(shí)與所求的職位根本無(wú)甚相關(guān)。只要將與所爭(zhēng)取的職業(yè)所相關(guān)聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)列出，表明你可能為未來(lái)的公司做出的貢獻(xiàn)，應(yīng)該就足夠了。當(dāng)然，個(gè)人簡(jiǎn)歷也不能過(guò)于粗略，否則招聘單位很難迅速地從你的描述中得到一個(gè)明晰清楚的能力認(rèn)識(shí)，很可能會(huì)影響機(jī)會(huì)的獲得。所以，在個(gè)人簡(jiǎn)歷的長(zhǎng)度上，也許大家可以走“中庸之道”。
其次，個(gè)人簡(jiǎn)歷是一枝射向特定招聘單位“靶心”的箭。沒(méi)有人可以靠一份個(gè)人簡(jiǎn)歷走遍天下，不同的崗位需要不同的人。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中應(yīng)該清楚地陳述自己的目標(biāo)——包括自己所追求的職位頭銜以及自己擁有的、與此工作相關(guān)的最有利的技能。語(yǔ)焉不詳?shù)年愂鲋T如“尋求一份可以充分發(fā)揮自己教育經(jīng)驗(yàn)的工作”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出“謀求員工培訓(xùn)部門(mén)的教員工作”讓人有深刻的印象。瀏覽mary的個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)就發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有敘述清楚自己的求職目標(biāo)，所以很難給招聘單位留下眼前一亮的印象。同時(shí)為了顯示出自己超越其他競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)，還可以技巧地運(yùn)用各種技術(shù)性數(shù)據(jù)——百分比和增長(zhǎng)率等；還可以用旁敲側(cè)擊的方式——獲得肯定的特殊貢獻(xiàn)、客戶的獎(jiǎng)勵(lì)等，而且語(yǔ)氣最好是柔和但直截了當(dāng)?shù)?，以能夠清楚地體現(xiàn)你的具體價(jià)值能力為佳。這樣一來(lái)，整張個(gè)人簡(jiǎn)歷會(huì)給人一種靈氣逼人又不乏穩(wěn)健的感覺(jué)，不僅符合學(xué)生朋友們俊才的氣質(zhì)，也體現(xiàn)了你們走向成熟的趨勢(shì)。
再次，個(gè)人簡(jiǎn)歷也屬于文章的一種。試想一下我們平時(shí)喜歡看到怎樣的文章？不斷地出現(xiàn)語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤？質(zhì)粗紙廉、排版疏漏的文本？當(dāng)然不是。個(gè)人簡(jiǎn)歷必須吸引觀看者的眼球，絕對(duì)不能讓人倒胃口在如此小細(xì)節(jié)上！再及，好的個(gè)人簡(jiǎn)歷不該過(guò)分文學(xué)性與戲劇性——盡管您可能是中文系的高才生，但諸如“披星戴月戰(zhàn)業(yè)績(jī)、挑燈夜戰(zhàn)創(chuàng)豐收”類的非專業(yè)詞語(yǔ)最好不要出現(xiàn)，那樣會(huì)使人覺(jué)得矯揉造作；也不該過(guò)分主觀地突出表現(xiàn)自己，通常好的作者都是將自己隱藏在字里行間，“不見(jiàn)人但呼之欲出”是很高的境界。自信但謙和，禮貌兼誠(chéng)懇，這樣的態(tài)度絕不會(huì)出錯(cuò)。有一名學(xué)生朋友因?yàn)樵趥€(gè)人簡(jiǎn)歷中賣弄不必要的幽默而慘遭折戟沉沙，這是很好的前車之鑒。聽(tīng)到這里時(shí)，mary不好意思地笑了：原來(lái)她也犯了這樣的錯(cuò)誤。
個(gè)人簡(jiǎn)歷也是求職者人品和素質(zhì)的絕好體現(xiàn)。在現(xiàn)代企業(yè)中，員工素質(zhì)是很重要的考量，甚至可能和專業(yè)技術(shù)同等重要。盡量對(duì)自己做客觀公正的評(píng)價(jià)，不要妄自尊大，也不該對(duì)自己橫加鄙薄。杜絕夸夸其談，對(duì)自己無(wú)可掩飾的缺陷坦誠(chéng)，這些非技術(shù)性的理由往往可能成為你最后勝出的理由。
寫(xiě)一份好的個(gè)人簡(jiǎn)歷并不容易，但是個(gè)人簡(jiǎn)歷不是決定你職場(chǎng)命運(yùn)的一切，只有自己有足夠的含金量，才能真正使個(gè)人簡(jiǎn)歷有質(zhì)感有分量，所以我們的求職者們更應(yīng)該注重提高自己的專業(yè)知識(shí)和人格魅力，只有如此，才能使自己的職業(yè)生涯無(wú)可限量。請(qǐng)聆聽(tīng)我們真誠(chéng)的建議：好的個(gè)人簡(jiǎn)歷是點(diǎn)金石，那就請(qǐng)做一塊有資格被點(diǎn)石成金的可愛(ài)美石吧！
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試金石意思篇十六
今天到菜市場(chǎng)閑逛時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這樣的一幕。使我對(duì)道德又產(chǎn)生了全新的理解：
一位穿著樸素的老大爺朝著一個(gè)菜攤緩緩地走去。菜攤并不大，幾個(gè)袋子里裝得滿滿的菜。旁邊有一桿秤。攤主是一位年輕力壯的小伙子。正在大聲的吆喝著。老大爺來(lái)到了攤子前面反復(fù)打量了半天也沒(méi)看中那個(gè)菜。這時(shí)攤主不太樂(lè)意：“老頭你到底買(mǎi)不買(mǎi)?不買(mǎi)別妨礙我做生意?！啊靶』镒樱氵@麼說(shuō)話就不對(duì)了。我到你這買(mǎi)東西，我是顧客你怎么這麼說(shuō)話?！崩洗鬆敳桓吲d地說(shuō)道?！拔艺Z(yǔ)氣怎么樣和你有關(guān)系嗎?趕緊滾?！薄澳?。。。。。?！崩洗鬆敱粴獾哪樛t。一步一步緩慢的向別的地方走去。這時(shí)來(lái)了一個(gè)有錢(qián)的大老板，挺著一個(gè)啤酒肚，手里拿著一部名牌手機(jī)。渾身名牌。看起來(lái)很有氣質(zhì)。邁著方步向菜攤走去。攤主的臉色馬上“陰”轉(zhuǎn)“晴”笑容滿面的對(duì)那位老板說(shuō)：“您要點(diǎn)什么?”“給我來(lái)一個(gè)蘿卜。"好嘞，您稍等?！辈灰粫?huì)，攤主就拿著一個(gè)蘿卜出來(lái)了?！敖o您?！毙』镒颖毓П鼐吹恼f(shuō)。大老板從容的從錢(qián)包里拿出一百元“不用找了?！薄爸x謝您?！钡鹊侥俏淮罄习遄哌h(yuǎn)了。攤主才愛(ài)不釋手的拿出一百元錢(qián)仔細(xì)端詳。望著這一幕我感慨萬(wàn)分。
為什么同樣是顧客那位攤主對(duì)老大爺和大老板的態(tài)度相差那么大?同樣是顧客，為什么穿著影響著服務(wù)態(tài)度?為什麼攤主為了金錢(qián)放棄了尊嚴(yán)?到底是尊嚴(yán)重要還是金錢(qián)重要?我想人們?cè)摵煤梅词∫幌伦约毫恕?/p>
試金石意思篇十七
既然人無(wú)完人，人人有短處，而企業(yè)老板為什么那么怕講自己的短處呢？其實(shí)不唯老板，世人皆不愿講自己的短處，只有圣人可能會(huì)愿意示短與人，與人討論自己的短處，而圣人太少了，千百年才出一個(gè)，況且圣人也不可能做老板，做老板的都是些世俗人，為什么對(duì)這些世俗的老板像要求圣人那樣要求呢？可見(jiàn)，不能正確對(duì)待自己的短處不能成為評(píng)價(jià)老板的關(guān)鍵標(biāo)量。但企業(yè)老板如果護(hù)短過(guò)份，甚至擁有其短而不知，并且當(dāng)作其長(zhǎng)來(lái)經(jīng)營(yíng)，那就是愚昧的老板了，如果遇到這樣的老板只能是職業(yè)經(jīng)理人的不幸了。并且，老板有不當(dāng)?shù)男袨榛驔Q策，沒(méi)有下屬諫言，只有下屬阿諛順從，凡事說(shuō)好，那么企業(yè)也就危險(xiǎn)了。
同樣的所謂短處在不同老板手里可能成為障礙也可能成為催化劑。
現(xiàn)在企業(yè)招人，經(jīng)常問(wèn)這樣為明智的問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)囀瞿愕拈L(zhǎng)處與不足。這的確是一個(gè)不應(yīng)該存在的問(wèn)題。盡管對(duì)某份工作之言，一些基本的要求是必要的，但并不能說(shuō)明沒(méi)有這些技能就一定做不好工作。并且，所謂的長(zhǎng)處都可能轉(zhuǎn)變?yōu)閯傂?、所有的短處都可能引發(fā)創(chuàng)新。
某些企業(yè)的老板更是走火入魔，進(jìn)入補(bǔ)短的怪圈，拚命補(bǔ)管理、補(bǔ)財(cái)務(wù)、補(bǔ)戰(zhàn)略、補(bǔ)品牌等，最后，各方面似乎都懂，又都說(shuō)不清，下屬的工作一天比一天難做。作為老板最應(yīng)該掌握的東西卻從而弱化，這世道說(shuō)不清。不僅要好學(xué)，首先要明確學(xué)的目的與學(xué)的內(nèi)容，最后才是學(xué)的方式。而多少老板犯了這樣的錯(cuò)誤，他經(jīng)常說(shuō)每天看多少書(shū)、聽(tīng)多少講座。而問(wèn)及為什么學(xué)時(shí)，學(xué)的直接目標(biāo)是什么時(shí)，為什么選擇這些內(nèi)容時(shí)，總也回答不出。
試金石意思篇十八
一個(gè)初春的雨夜，我和幾個(gè)同學(xué)在飯店小聚。剛點(diǎn)完菜，正喝茶閑聊時(shí)，門(mén)外走來(lái)一位拄著拐杖的老人。老人還來(lái)不及擦擦流淌在臉上的雨水，便對(duì)著站在吧臺(tái)后面的服務(wù)員嚷：“給我來(lái)碗熱湯面?！狈?wù)員愛(ài)理不理地一邊在流水單上寫(xiě)著，一邊說(shuō)：“就要一碗面嗎?”“就一碗面。”老人一邊回答著服務(wù)員的話，一邊在門(mén)邊的桌前坐下?？蠢先说拇┲褚晃唤紖^(qū)農(nóng)村老頭兒。
我們桌上的菜陸續(xù)端了上來(lái)，看得出來(lái)，老人好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃東西了，每看到端上來(lái)一道菜，他都不由自主地舔著嘴唇，咽著唾液。我們桌上的菜已上得差不多了，老人的那碗熱湯面還沒(méi)有端上來(lái)。老人使勁兒地敲著拐杖，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“熱湯面怎么還沒(méi)好啊?”過(guò)了一會(huì)兒，熱湯面終于上來(lái)了。老人狼吞虎咽地吃熱湯面的情形，讓我想起了鄉(xiāng)下的父親。我走到老人桌前說(shuō)：“大爺，過(guò)那桌吃吧。”聽(tīng)清我的話后，老人扶著桌子站了起來(lái)，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“不用，不用?！蔽曳祷厣砣?，從我們桌上端一盤(pán)蔥爆羊肉放在老人桌上。我回到桌前剛坐下，老人拄著拐杖顫抖著身體走了過(guò)來(lái)，把那盤(pán)蔥爆羊肉又放到了我們的桌上。
老人吃完面來(lái)到吧臺(tái)前，左掏右掏全身的口袋，也沒(méi)有找到錢(qián)，老人的臉?biāo)查g“紅潤(rùn)”起來(lái)。服務(wù)員用鄙夷的目光看著老人，輕蔑地對(duì)老人說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)就沒(méi)錢(qián)得了，還整這出干啥呀!”老人支吾著說(shuō)不出話來(lái)。我連忙對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“把老人的面錢(qián)記在我?guī)ど??！薄安?，小伙子，我有錢(qián)?！狈?wù)員正準(zhǔn)備把那碗熱湯面的流水單子訂在我的帳上，想不到老人把服務(wù)員手中的流水單子搶了過(guò)去?！拔野堰@根拐杖押在這里，回去給你取錢(qián)行不行?”老人說(shuō)完，把那根拐杖放在了吧臺(tái)上。飯店老板走了出來(lái)：“把那根拐杖拿走吧，那碗熱湯面錢(qián)不收了。”老人連頭都沒(méi)回，掀開(kāi)門(mén)簾走進(jìn)了風(fēng)雨中。“一根破棍子，還能頂一碗面錢(qián)!”服務(wù)員把那根拐杖扔到了飯店門(mén)廳里，那里堆放著雜亂的東西。
酒足飯飽，我們剛要結(jié)帳走人時(shí)，老人蹣跚的身影又出現(xiàn)了，他徑直走向吧臺(tái)，遞過(guò)去那碗熱湯面錢(qián)。老板忙不迭地跑到老人身旁，雙手把拐杖恭恭敬敬地遞給他。老人拄著拐杖，漸漸地消失在雨夜里。
(選自《中外學(xué)生文萃》，有刪改)
閱讀練習(xí)題：
1、聯(lián)系選文，分析說(shuō)明標(biāo)題“人生拐杖”的深刻含義?(3分)
2、用事例概括說(shuō)明，文中的老人是一個(gè)什么樣的老人?(3分)
3、下面句中“愛(ài)理不理”這個(gè)詞是什么意思，它在句子中有什么作用?(3分)
服務(wù)員愛(ài)理不理地一邊在流水單上寫(xiě)著，一邊說(shuō)：“就要一碗面嗎?”
4、說(shuō)明你對(duì)下面的句子是怎么理解的?它在文中起什么作用?(3分)
老板忙不迭地跑到老人身旁，雙手把拐杖恭恭敬敬地遞給他。
4、有的讀者認(rèn)為，文章描寫(xiě)老人“舔著嘴唇，咽著唾液”“狼吞虎咽地吃著熱湯面”等情形，有損老人的形象，你有什么看法?(3分)
閱讀答案：
1、標(biāo)題用支撐人體的拐杖比喻支撐人的精神動(dòng)力——尊嚴(yán)。有了支撐人精神的尊嚴(yán)，我們就能昂首挺胸，頂天立地地做人。文中老人押在吧臺(tái)上的拐杖不是可以扔到雜物堆里的破棍子，而是最可珍貴的人格尊嚴(yán)。(3分)
2、是一個(gè)剛毅樸實(shí)、自尊自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信的老人。在饑餓中，面對(duì)服務(wù)員的怠慢與輕蔑，他不卑不亢;面對(duì)別人的同情與施舍，他毅然拒絕，立即回家取錢(qián)付了熱湯面錢(qián)，信守自己的承諾。(3分)
4、老板把拐杖恭恭敬敬地遞給老人，意味著老人用行動(dòng)捍衛(wèi)了自己的人格尊嚴(yán)。其人生的價(jià)值，不言而喻。對(duì)服務(wù)員仗勢(shì)凌人的態(tài)度是強(qiáng)烈的諷刺。(3分)
5、這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)采用先抑后揚(yáng)，以貶促褒的寫(xiě)法，意在烘托老人饑餓的情景?？墒抢先嗣鎸?duì)服務(wù)員的怠慢與輕蔑，仍然表現(xiàn)出不卑不亢，面對(duì)別人的同情與施舍，卻毅然拒絕，表現(xiàn)出貧賤不能移的高貴品質(zhì)。所以，這樣描寫(xiě)，人物的品格更加鮮明，無(wú)損老人的形象。(3分)
閱讀理解的技巧和方法
在原文中找答案
根據(jù)題目中的關(guān)鍵詞在原文中找出合適的答案。一年級(jí)的閱讀理解并不難，只要緊扣原文，告訴學(xué)生答案肯定能在原文中找出，只需要細(xì)心的篩選答案信息就可以了。一般答案都是緊挨著題目中的關(guān)鍵詞出現(xiàn)的。
循序漸進(jìn)來(lái)解題
粗心和漏題是我們小學(xué)生解答閱讀理解題目時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，因?yàn)殚喿x理解后面一般都有好幾個(gè)題目排列在一起，這時(shí)就需要我們耐心地去咬文嚼字，仔細(xì)審清題后，應(yīng)按照試題的順序一一來(lái)做答，這樣不會(huì)漏題。
培養(yǎng)閱讀方法
重視加強(qiáng)閱讀步驟與方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇文章分三步進(jìn)行：第一步粗讀，要求能了解主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要復(fù)述。第二步細(xì)讀，理解主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的思想感情和表達(dá)方法。第三步熟讀，要求寫(xiě)讀書(shū)筆記。
現(xiàn)代文閱讀題解答步驟
第一步，通讀全篇，大致了解。
1、了解文章的大致內(nèi)容。哪些人?什么事?什么景?什么物?什么話題?怎么寫(xiě)的?為什么要這樣寫(xiě)?你是怎么看的?2、了解文章的大致結(jié)構(gòu)，主要思路。了解文章敘述的基本要素是什么(記敘的人物、事情、時(shí)間、地點(diǎn)是什么)?作者的情感變化是怎樣的?材料有哪些?是怎樣安排的?文章是怎樣過(guò)渡的?弄清文章的線索、順序、層次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。
注意事項(xiàng)：用以下幾種方法可以達(dá)到上面的目的：
一、抓住文章中關(guān)鍵的詞句。文章中關(guān)鍵的詞句：標(biāo)題、開(kāi)頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問(wèn)句、過(guò)渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞(如段落開(kāi)頭的詞：不但……而且……因?yàn)楹螞r但是然而因此)等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動(dòng)的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相當(dāng)隱晦，我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡。
二、弄清文章的結(jié)構(gòu)。
從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容，也就是說(shuō)，把結(jié)構(gòu)層次弄清了，也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點(diǎn)來(lái)講，弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ)。
弄清記敘文的結(jié)構(gòu)，可從下面幾方面進(jìn)行。
(l)找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線索，以一人、一事、一物為線索。
閱讀文章要設(shè)法找出文章的線索，就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu)。
(2)明確文章的順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。
閱讀時(shí)，注意倒敘、插敘的起止點(diǎn)，對(duì)找出記敘的線索，把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。
(3)理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)。
(4)把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時(shí)要有主有次，有詳有略。
第二步，審清題意，回讀原文。
1、找準(zhǔn)了原文中對(duì)應(yīng)題目的相關(guān)區(qū)域。看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語(yǔ)句有關(guān)。2、聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞句。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文意，就能準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。3、分析綜合，順藤摘瓜。結(jié)合試題(順藤)找到相關(guān)的關(guān)鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案(摘瓜)。
第三步，理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。
1、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認(rèn)真的寫(xiě)上。
2、抓住對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句。沒(méi)有明確要求引用原文答題的，不能機(jī)械地照抄原文的句子。一般來(lái)說(shuō)，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子就在原文中，我們應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。
3、組織好語(yǔ)言作答。先根據(jù)分值理清好答幾個(gè)要點(diǎn)，再作答。答題時(shí)要緊扣題意，盡量包含文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句，選用恰當(dāng)?shù)木涫剑x取適宜的角度作回答，即如何問(wèn)就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。但還有一些題目無(wú)法用簡(jiǎn)單的重組文章語(yǔ)言的方法來(lái)回答，那就需要把自己的理解用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)進(jìn)行表述。
4、還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn)，所以我們要了解這類題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的規(guī)律(如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無(wú)中生有、強(qiáng)加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把選項(xiàng)和原文中的相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行一對(duì)一的比較，做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可。
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