在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

第一節(jié)課的生字篇一

第一堂課堂上，我深深地感受到了老師的專業(yè)性和敬業(yè)性。她講課思路清晰，條理分明，從全局的角度引領(lǐng)我們探究知識(shí)的內(nèi)涵及其應(yīng)用；同時(shí)，她也注重每個(gè)學(xué)生的思想及心理狀態(tài)，關(guān)注班級(jí)的學(xué)風(fēng)和師生關(guān)系，這種關(guān)懷讓我倍感溫暖和受尊重。在這樣一個(gè)成熟而有愛(ài)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，我感覺(jué)我們有了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己的學(xué)習(xí)能力又得到了進(jìn)一步的提升。

二、第一節(jié)課啟示

第一節(jié)課上，我不僅感受到了老師的敬業(yè)，也領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。在課堂中，老師通過(guò)富有生動(dòng)性的案例，激發(fā)我們的求知欲和自主學(xué)習(xí)的能力，告訴我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這些都是我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展和生活中需要的素質(zhì)，我們應(yīng)該讓每一次課程都成為自己角逐未來(lái)的機(jī)會(huì)。

三、第一節(jié)課思考

在第一堂課堂上，我們要時(shí)刻關(guān)注自身的缺點(diǎn)及短板，拓展自身的思考和知識(shí)體系。人生如逆旅，我之所以能夠一步步走向成功，是因?yàn)槲也粩嗟厮伎甲陨泶嬖诘膯?wèn)題，不斷地補(bǔ)充自己的優(yōu)勢(shì)，這樣才能不斷地進(jìn)步。同時(shí)，我們還要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和信仰，這是我們進(jìn)行思考和探索的根本。

四、第一節(jié)課反思

回顧第一節(jié)課，我們不能只知道消費(fèi)，還要知道消費(fèi)背后的本質(zhì)。同時(shí)，在消費(fèi)時(shí)，我們要謹(jǐn)慎并且理性地分析商品的利與弊，不僅要關(guān)注品牌和價(jià)格，更要關(guān)注產(chǎn)品的性價(jià)比和自身的需求。這樣，我們才不會(huì)盲目消費(fèi)，浪費(fèi)資源，擁有一個(gè)更健康、更豁達(dá)的生活態(tài)度。

五、第一節(jié)課總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，我在第一節(jié)課中獲得了很多啟示和反思。我深感自己還需不斷汲取知識(shí)，不斷拓展視野，同時(shí)也需要在思想和人生層面不斷調(diào)整自我，堅(jiān)持正確的行為和思考方式?？傊?，我在這堂數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)課中收獲頗豐，相信在以后的課程學(xué)習(xí)中，我也能夠更好地提升自我，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和價(jià)值愿景，為社會(huì)大眾做出努力和貢獻(xiàn)。

第一節(jié)課的生字篇二

“二年級(jí)第一節(jié)課心得體會(huì)”是一個(gè)非常重要的主題，因?yàn)樗碇⒆觽冮_(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的新階段。在這個(gè)階段，孩子們需要適應(yīng)更復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容、更高的課堂要求和更強(qiáng)的心理壓力，因此我們作為家長(zhǎng)和老師，需要為孩子們提供有效的幫助和支持。在本文中，我將分享我在孩子們二年級(jí)第一節(jié)課中的心得和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂要求

二年級(jí)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗鼧?biāo)志著孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)更復(fù)雜的學(xué)科和更高的課堂要求。在這個(gè)階段，孩子們需要掌握更多的知識(shí)和技能，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科。此外，他們還需要建立更堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中更加快速地掌握知識(shí)和技能。因此，在二年級(jí)第一節(jié)課中，老師強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)內(nèi)容和課堂要求的重要性，并提醒孩子們要有足夠的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中去。

第三段：心理壓力和情緒管理

二年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，但也是他們心理壓力最大的時(shí)期。由于需要適應(yīng)更復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更高的課堂要求，孩子們常常感到慌亂和不安。在這樣的情況下，父母和老師需要為他們提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С?，幫助他們學(xué)會(huì)如何管理自己的情緒。因此，在二年級(jí)第一節(jié)課中，老師強(qiáng)調(diào)了情緒管理的重要性，幫助孩子們掌握一些有效的情緒管理技巧，如深呼吸、放松和自我安慰等。

第四段：家庭教育和支持

在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育和支持是非常重要的。父母應(yīng)該在孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中起到積極的推動(dòng)作用，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，并為他們提供足夠的關(guān)注和贊揚(yáng)。在二年級(jí)第一節(jié)課中，老師強(qiáng)調(diào)了家庭教育和支持的重要性，提醒家長(zhǎng)要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀況和情緒狀態(tài)，為他們提供一定的幫助和鼓勵(lì)。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，二年級(jí)第一節(jié)課是一個(gè)非常重要的時(shí)刻，代表著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這個(gè)階段，孩子們需要適應(yīng)更復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更高的課堂要求，同時(shí)還需要面對(duì)更強(qiáng)的心理壓力。因此，家長(zhǎng)和老師需要為他們提供足夠的支持和幫助，幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第一節(jié)課的生字篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，樹(shù)立民族自豪感。

2.了解中國(guó)近現(xiàn)代歷史，感受祖國(guó)變化。

3.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、并形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而形成團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)。

二、活動(dòng)主題：了解中國(guó)前進(jìn)史，立志為祖國(guó)成才。

三、活動(dòng)時(shí)間

20**年4月1日----4月30日

四、具體安排：

1、國(guó)旗下的講話：

活動(dòng)時(shí)間：20**年4月11日

活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前

參加人員：全體師生

活動(dòng)內(nèi)容：

1)7：20師生集中完畢，7：30準(zhǔn)時(shí)舉行升旗儀式;

2)請(qǐng)學(xué)生代表講話，表明愛(ài)國(guó)、愛(ài)學(xué)校的決心，激發(fā)同學(xué)們參加此次活動(dòng)的熱情。

2、主題隊(duì)日：

活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)愛(ài)國(guó)主義的精神，充分發(fā)揮班會(huì)課的主陣地作用，加強(qiáng)交流，共同提高育人水平，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20**年4月

活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)安排

參加人員：全體學(xué)生

活動(dòng)內(nèi)容：

各班于活動(dòng)時(shí)間內(nèi)開(kāi)展與“了解中國(guó)前進(jìn)史，立志為祖國(guó)成才”或“清明時(shí)節(jié)祭先烈”主題有關(guān)的活動(dòng)，并準(zhǔn)備做好相關(guān)記錄。

活動(dòng)要求：

(1)主題要做到三個(gè)結(jié)合：與學(xué)校提出的“了解中國(guó)前進(jìn)史，立志為祖國(guó)成才”相結(jié)合;與本班德育實(shí)際相結(jié)合;與學(xué)生思想特點(diǎn)相結(jié)合。做到大著眼、小取材、重實(shí)效。同時(shí)做到突出主題，重在創(chuàng)新。

(2)主題班會(huì)可涉及愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、法紀(jì)教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、誠(chéng)信、環(huán)保、安全等。

(3)全班同學(xué)參與，形式不限。

3、手抄報(bào)活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)間：20**年4月

參加人員：全校各年級(jí)

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

由各班學(xué)生出手抄報(bào)，以愛(ài)國(guó)主義為大主題，各班各定小主題進(jìn)行。

4、觀看愛(ài)國(guó)主義影片

活動(dòng)時(shí)間：20**年4月

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，播放各類愛(ài)國(guó)主義影片1—2部，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，組織學(xué)生觀看。

5、講故事比賽

活動(dòng)時(shí)間：20**年4月

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

以班為單位，讓同學(xué)們通過(guò)講偉人的雄才大略、烈士不屈不撓的故事，不知不覺(jué)地在同學(xué)們的心中播下愛(ài)國(guó)主義的'種子。學(xué)生可以選擇有關(guān)祖國(guó)變化的故事、英雄事跡等有教育意義故事。

6、愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)間：20**年4月

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

讀十本書(shū)《雷鋒日記》、《賴寧的故事》、《雷鋒的故事》、《賴寧的日記和作文》、《高玉寶》、《中國(guó)魂》、《黨在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年賴寧》、《祖國(guó)明天更美好》。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自選1—2本。

7、愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)月征文比賽：

活動(dòng)時(shí)間：20**年4月

活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)生認(rèn)真閱讀愛(ài)國(guó)主義書(shū)籍和參加學(xué)校組織的愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，結(jié)合自己的感受，從一個(gè)側(cè)面或角度，以生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感?；驈馁澝雷鎳?guó)、贊美英雄的方面去寫(xiě)，體裁不限。

以班為單位，組織學(xué)生統(tǒng)一撰寫(xiě)，班級(jí)初評(píng)，然后上交學(xué)校2份，參加學(xué)校的最后評(píng)審。

8、開(kāi)展“學(xué)英雄做好事”活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20**年4月

活動(dòng)地點(diǎn)：不限

活動(dòng)內(nèi)容：

結(jié)合實(shí)際，積極組織學(xué)生從身邊的小事做起。

五、活動(dòng)要求：

(1)此次愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)要做到緊密圍繞主題，突出思想內(nèi)涵。

(2) 各班按要求精心策劃，認(rèn)真組織、開(kāi)展活動(dòng)。

(3)發(fā)揮聰明才智和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，盡可能顯示本班特色。

(4)此次愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)宣傳，要做到結(jié)合實(shí)際，突出特色，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容，牢牢把握正確導(dǎo)向，豐富活動(dòng)形式，深入進(jìn)行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，進(jìn)行社會(huì)主義理想信念教育，進(jìn)行改革開(kāi)放教育，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)師生既懷愛(ài)國(guó)之情，又樹(shù)報(bào)國(guó)之志。

為了貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育教育安排部署，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情愿，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，特制定愛(ài)國(guó)主義教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，高奏愛(ài)國(guó)主義主旋律，用中華民族的歷史教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育，充實(shí)和武裝學(xué)生頭腦，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之情，強(qiáng)國(guó)之志，爭(zhēng)做從上愛(ài)國(guó)家、長(zhǎng)大建國(guó)家、抵御外敵衛(wèi)國(guó)家的合格公民。

二、教育目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生了解祖國(guó)的悠久文明歷史，熟悉祖國(guó)的偉大成就，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的意識(shí)和信念，從小樹(shù)立為了更加祖國(guó)繁榮、強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

1、時(shí)間安排：10月1日至31日，利用早自習(xí)或午休時(shí)間，在課前10分鐘系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義教育，每周學(xué)習(xí)一講。

2、每周學(xué)習(xí)內(nèi)容安排：

10月第一周，講述中國(guó)古代四大發(fā)明，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代文明的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)歷史的了解，加深對(duì)祖國(guó)的愛(ài)戴之情。

10月第二周，講述國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽由來(lái)，并學(xué)唱國(guó)歌。

10月第三周，講述開(kāi)國(guó)偉人歷史，重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平等老一輩革命家革命事跡及劉胡蘭、邱少云、草原英雄小姐妹等愛(ài)國(guó)主義事跡，根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況確實(shí)選學(xué)內(nèi)容。

10月第四周，講述建國(guó)以來(lái)的偉大成就，重點(diǎn)突出神舟號(hào)系列飛船事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義觀念教育。

3、鞏固安排：利用10月最后一次班會(huì)時(shí)間，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一遍鞏固，強(qiáng)化學(xué)習(xí)對(duì)愛(ài)國(guó)知識(shí)扎實(shí)記憶。

四、保證措施

1、在學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義教育中，要正確引導(dǎo)學(xué)生做到四個(gè)結(jié)合，即把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與創(chuàng)建文明班級(jí)結(jié)合起來(lái)，狠抓班風(fēng)建設(shè);把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生做一名合格小學(xué)生的思想意識(shí);把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與樹(shù)立遠(yuǎn)大思想目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生建立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣;把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與愛(ài)班級(jí)愛(ài)集體結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)比學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、爭(zhēng)上游的集體主義觀念。

2、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。本月板報(bào)以“祖國(guó)在我心中”為主題，圍繞愛(ài)國(guó)主義教育安排出一期學(xué)習(xí)園地。

3、傳唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生唱國(guó)歌。

第一節(jié)課的生字篇四

一位新教師如何上第一節(jié)課呢？又如何上好第一節(jié)課呢？這是許多新教師面臨的問(wèn)題，因?yàn)檫@節(jié)課成功與否將決定他今后教學(xué)活動(dòng)能否順利展開(kāi)，具有舉足輕重的作用。

新教師第一節(jié)課的常見(jiàn)行為

新教師第一次走上講臺(tái)，常見(jiàn)的有三種行為表現(xiàn)：一種是“冷酷”型，一種是“友愛(ài)”型，還有一種是基于“冷酷”型與“友愛(ài)”型之間的“中間”型。

以“冷酷”為主基調(diào)的新教師，認(rèn)為學(xué)生是欺軟怕硬的，因此上第一節(jié)課時(shí)就給他們一個(gè)“下馬威”，拉著一張無(wú)表情的臉走上講臺(tái)，使學(xué)生頓感寒意。如果有學(xué)生違紀(jì)，就拍桌子摔板凳，并拉大嗓門(mén)警告道：“以后誰(shuí)也不準(zhǔn)亂說(shuō)亂動(dòng)，否則別怪我不客氣！”目的是“殺雞駭猴”以此來(lái)警告那些潛在的“調(diào)皮蛋”。

以“友愛(ài)”為主基調(diào)的新教師，對(duì)素質(zhì)教育倡導(dǎo)的“師生平等”理解膚淺。他們的行為與“冷酷”型教師完全相反。站在講臺(tái)上笑容可掬，自我介紹后，便溫和地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，你們別拘謹(jǐn)，我比你們大不了幾歲，別把我當(dāng)著是你們的老師，這樣太生疏了，就把我當(dāng)是你們的姐姐（或哥哥）就行了，期望大家能喜歡我，我愿做大家的知心朋友”。這時(shí)很有可能有調(diào)皮的學(xué)生接話，并表現(xiàn)出了十分的不敬。但這些新教師也和善地提醒到：“這樣做不好吧，期望以后不要出現(xiàn)類似的現(xiàn)象哦?！笨上攵?，今后的課堂秩序會(huì)怎樣。

居于“中間”型的教師，只認(rèn)為把課上好，講精彩就行，學(xué)生自然會(huì)集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講，持續(xù)良好的課堂秩序，因此在簡(jiǎn)單的自我介紹之后就讓學(xué)生打開(kāi)課本，進(jìn)入教學(xué)環(huán)節(jié)。

以上三種教師的做法都不值得提倡。第一種過(guò)于無(wú)情，第二種過(guò)于友善，第三種把教學(xué)與紀(jì)律關(guān)系理解得過(guò)于簡(jiǎn)單。這三種做法的共同點(diǎn)是沒(méi)有和學(xué)生約法三章。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”在第一節(jié)課不制定一些規(guī)章制度，說(shuō)明某些新教師缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際的接觸，不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，不明白制度在教學(xué)管理中的重要性，個(gè)性對(duì)新老師來(lái)說(shuō)更是如此。往往是學(xué)生在出現(xiàn)問(wèn)題之后才倉(cāng)促處理，處理的尺度或?qū)捇驀?yán)?；?qū)捇驀?yán)必然不能服眾，只能使問(wèn)題越來(lái)越多，學(xué)生越來(lái)越難管理。

第一節(jié)課的生字篇五

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我迫不及待地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，我的眼前出現(xiàn)了一群稚嫩的小臉蛋，這便是我的同學(xué)們。我和他們依次自我介紹，和老師互相問(wèn)好，熟悉了一下班級(jí)氛圍。老師在向我們介紹課程和學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，我就感受到了二年級(jí)生活的不同之處，心情也變得格外興奮。

第二段：課程內(nèi)容變化

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，二年級(jí)的課程內(nèi)容比起一年級(jí)要更加有趣了。在今天的第一節(jié)語(yǔ)文課中，老師選擇了一款新穎的課堂教具，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加了一些趣味性，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)充滿了趣味，他們也都躍躍欲試。尤其是在閱讀環(huán)節(jié)，老師鼓勵(lì)我們多讀一些優(yōu)秀的作品，并且給我們推薦了一些精彩的圖書(shū)，這讓我對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的動(dòng)力。

第三段：學(xué)習(xí)方式改進(jìn)

在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我常常感覺(jué)教師講授的內(nèi)容有時(shí)候可能太過(guò)于枯燥和平淡，讓我難以集中注意力。今天的老師在課堂中不僅采用了多種教學(xué)方式，還鼓勵(lì)我們敢于發(fā)揮個(gè)性，用自己獨(dú)特的方式讓同學(xué)們理解知識(shí)。這種靈活的教學(xué)方式讓我們的課堂氛圍更健康，更有活力。

第四段：多樣化的班級(jí)活動(dòng)

在這一學(xué)年中，班級(jí)活動(dòng)更多、更豐富。今天下午，我們舉行了一個(gè)以班級(jí)為單位的角色扮演活動(dòng)；在這個(gè)活動(dòng)中，我們化身成為不同的職業(yè)，討論如何解決常見(jiàn)的社交糾紛，這讓我們的動(dòng)腦、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力得到了充分的鍛煉，也讓我們更加融洽地相處在一起。

第五段：對(duì)未來(lái)期望更多

回顧了今天的學(xué)習(xí)和生活，我覺(jué)得我度過(guò)了一天非常愉快的時(shí)光。以后的學(xué)習(xí)，我期待在老師的指導(dǎo)下，探索更多、更廣的知識(shí)領(lǐng)域，從而進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，不斷創(chuàng)造條件，成為更優(yōu)秀的人。同時(shí)，我也期待能在班級(jí)中與同學(xué)們共同成長(zhǎng)，一起努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

第一節(jié)課的生字篇六

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始進(jìn)入企業(yè)和公司當(dāng)中，而公司法也成為行業(yè)人員必須要掌握的知識(shí)之一。我在公司法第一節(jié)課中，深刻的認(rèn)識(shí)到了公司法的重要性和實(shí)際意義，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和需要提高的地方。以下是我的心得感悟：

一、公司法的基本概念和內(nèi)容

在課堂上，老師首先介紹了公司法的基本概念和內(nèi)容，在詳細(xì)的解釋了公司、法人、注冊(cè)資本、董事、監(jiān)事等專業(yè)術(shù)語(yǔ)之后，我對(duì)公司法有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。從公司法的制定背景、歷史淵源和發(fā)展方向來(lái)分析，我認(rèn)為公司法無(wú)疑是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要之一，因?yàn)樗梢砸?guī)范企業(yè)和公司的行為，保護(hù)投資者和企業(yè)利益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場(chǎng)化進(jìn)程。

二、公司法的實(shí)際應(yīng)用和案例分析

在學(xué)習(xí)公司法的過(guò)程中，我們不僅需要了解理論知識(shí)，還需要對(duì)實(shí)際應(yīng)用和案例分析有深入的了解。通過(guò)老師講解的典型案例和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)公司法的實(shí)際應(yīng)用不僅需要純理論知識(shí)，還需要豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和判斷力。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將注重案例分析和實(shí)踐操作，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

三、公司法的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)防范

在學(xué)習(xí)公司法的過(guò)程中，我也了解到了公司法所涉及的法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)防范問(wèn)題，包括公司法的法律地位、行為規(guī)范、合法權(quán)益、違法風(fēng)險(xiǎn)、法律責(zé)任等方面內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了合法經(jīng)營(yíng)的重要性，以及違法行為的嚴(yán)重后果。因此，我將更加注重公司經(jīng)營(yíng)的合法性和風(fēng)險(xiǎn)控制，提高自己的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。

四、公司法的現(xiàn)狀和改善方向

在學(xué)習(xí)公司法的過(guò)程中，我也了解到了我國(guó)公司法的現(xiàn)狀和改善方向，這也是我對(duì)公司法課程望塵莫及的地方。在課堂上，老師介紹了我國(guó)公司法規(guī)的缺陷和不足，包括立法過(guò)程中的政治因素、法規(guī)落實(shí)的效果等問(wèn)題。同時(shí)，我也看到了公司法的發(fā)展趨勢(shì)和改善方向，包括普及法律知識(shí)、加強(qiáng)立法過(guò)程透明度等。因此，我認(rèn)為公司法是一門(mén)需要不斷更新和變革的學(xué)科，我們需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的認(rèn)知水平和法律素養(yǎng)，為公司法改革和完善貢獻(xiàn)力量。

五、對(duì)公司法學(xué)習(xí)的總結(jié)和感想

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，公司法的理論研究和實(shí)際應(yīng)用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。通過(guò)學(xué)習(xí)公司法，我不僅了解了公司法的基本概念和內(nèi)容，還深入認(rèn)知了公司法的實(shí)際應(yīng)用和案例分析、法律責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)防范、現(xiàn)狀和改善方向等方面問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，不斷提高自己的知識(shí)水平和實(shí)際應(yīng)用能力，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也感謝公司法這門(mén)學(xué)科，為我提供了一個(gè)深入了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)作機(jī)制和規(guī)律的平臺(tái)，為我的職業(yè)發(fā)展和人生道路帶來(lái)了無(wú)限的憧憬和希望。

第一節(jié)課的生字篇七

一：自我介紹：

我的課堂是“膨化食品”

相聚是緣，千年修的同船渡，以后我就來(lái)當(dāng)艄公，把把舵，大家齊心協(xié)力來(lái)劃船，把這條船劃向北大、清華、最不繼也的也劃到理工大。讓這條船把大家送到理想的彼岸。

二：講幾個(gè)故事大家聽(tīng)：

這些小故事都是我從網(wǎng)上看到或自己經(jīng)歷的。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這也是寫(xiě)作文的絕佳材料。

第一個(gè)故事：大目標(biāo)與小目標(biāo)

沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)使人失去動(dòng)力！沒(méi)有具體的目標(biāo)會(huì)使人失去信心！記得有一個(gè)前蘇聯(lián)的政治笑話：“一位老人聽(tīng)農(nóng)莊主席作報(bào)告，‘共產(chǎn)主義已經(jīng)出現(xiàn)在東方地平線上了’。老人不理解，回家問(wèn)上學(xué)的孫子什么是地平線，孫子對(duì)爺爺解釋，‘地平線就是遙遠(yuǎn)的天邊的一條線，我們能看得見(jiàn)卻摸不著，你越是靠近它，就覺(jué)得它離你反而越遠(yuǎn)?！先藝@了一口氣，‘完了，沒(méi)有希望了！’”如果我在這里要求一個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差的同學(xué)“一定要把語(yǔ)文學(xué)好”，其實(shí)也等于制定了一個(gè)“地平線式”的大目標(biāo)。字、詞、句、篇、語(yǔ)、修、邏、文，你無(wú)從哪里下手。最后，恐怕也只能說(shuō)一句“完了，沒(méi)有希望了”。

對(duì)策是：

1984年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。

當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。

兩年后，意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談經(jīng)驗(yàn)。

山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒(méi)再挖苦他，但對(duì)他所謂的智慧迷惑不解。

10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的`道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

我曾想，在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺(jué)得成功離我們較遠(yuǎn)，確切地說(shuō)，我們不是因?yàn)槭《艞墸且驗(yàn)榫氲《?。在人生的旅途中，我們稍微具有一點(diǎn)山田本一的智慧，一生中也許會(huì)少許多懊悔和惋惜。

20，河北省有一位老太太徒步到廣州去看望女兒，引起媒體的轟動(dòng)。記者問(wèn)她，是什么精神支持她完成這一壯舉的，老太太回答很簡(jiǎn)單，“每天走一段路不費(fèi)勁啊！”

在河南省打工的一名農(nóng)民工，由于不堪晝夜不休的繁重體力勞動(dòng)，忙里偷“閑”想休息一下，不料被老板打斷胳膊和腿扔出場(chǎng)外。身無(wú)分文的他歷時(shí)6個(gè)月不遠(yuǎn)千里爬行回家。

今年50歲的孫文流，是郯城縣泉源鎮(zhèn)前寺村村民。20正月經(jīng)人介紹到河南省蒙縣東小球鄉(xiāng)小宋莊磚廠打工。在河南，孫文流與同行的農(nóng)民工一起，沒(méi)白沒(méi)黑地拉磚坯、出磚塊，干了四五個(gè)月，繁重的體力勞動(dòng)終于讓他支撐不住了。一天夜里，孫文流想出去休息一會(huì)兒，結(jié)果被老板發(fā)現(xiàn)打斷了左胳膊和右腿。當(dāng)他醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他是巡夜的民警送他來(lái)的。當(dāng)醫(yī)院得知孫文流是山東外出的打工者，身上又無(wú)分文時(shí)，遂將其趕出了醫(yī)院。

斷了胳膊和腿的孫文流流落在了鄭州街頭，他只能在地上崴著走，每崴一下都得忍受鉆心的疼痛。大約十多天后，一位好心人用一塊木板和幾個(gè)輪子給他做了一個(gè)四輪滑板車，有了這輛車，孫文流產(chǎn)生了回家的念頭。他滑著小車，累了就歇會(huì)兒，餓了就向人乞討，白天孫文流滑行趕路，晚上就睡在滑板上。他曾因炎熱、饑餓，暈倒在烈日下，也曾因饑寒交迫暈倒在雪地里。他辨不清方向，問(wèn)路也無(wú)人理他，以為他是個(gè)瘋子，他只能在心里念叨：我要回家。他就這么用一只胳膊支撐著滑板，從酷熱的夏季到寒冷的冬天。

經(jīng)過(guò)6個(gè)月的爬行，孫文流終于回到了臨沂，就在這一天，他鼓起勇氣又問(wèn)“這是哪里”，當(dāng)路人告訴他這是臨沂市平邑縣時(shí)，孫文流哭了！這個(gè)好心的路人聽(tīng)了孫文流斷斷續(xù)續(xù)的可憐講述后，把他送回了家。鄉(xiāng)親們看到鬼魅一樣的孫文流都驚呆了，因?yàn)猷嵵莘矫娲騺?lái)電話告訴他的家人說(shuō)，孫文流已于半年前失蹤，村民們還都以為孫文流客死他鄉(xiāng)了呢。

第二個(gè)故事：不可松懈

這是生活中一件小事。去年到大連去學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)，順便把家屬帶上了，去的時(shí)候做的特快車，回來(lái)時(shí)做的普快。有了坐火車的經(jīng)歷，女兒很興奮地向我介紹她的“重大發(fā)現(xiàn)”：“原來(lái)特快車普快車跑起來(lái)速度都是一樣的，只是在車站上停的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣。?？康恼军c(diǎn)不一樣多呀”我告訴她，求學(xué)的人也是如此。有的同學(xué)是每星期一小站，好好“放松”一下；每學(xué)期一大站，“痛痛快快的玩?zhèn)€夠”；初中升入高中，高中升入大學(xué)，更是人生的“大站”，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。結(jié)果，他們就成了“普快”甚至“慢車”。而你能有現(xiàn)在的成績(jī)，不是因?yàn)槟氵@輛車跑得比別人快，而是因?yàn)槟闶且惠v“特快車”，不靠站，不停車，一直往前跑罷了。今后的人生路上，你是繼續(xù)當(dāng)一輛特快車呢，還是改為慢車呢？就看你自己的了！

再說(shuō)一個(gè)：

好多年前，我出了一個(gè)作文題：《考不上大學(xué)就沒(méi)有前途了嗎？》絕大多數(shù)文章都是列舉自學(xué)成材的名人，只有一篇文章的結(jié)尾處使用了一個(gè)比喻，我至今忘不了。“考取了大學(xué)，好比乘上了公共汽車，可以使你比較輕松的達(dá)到目的地。然而，畢竟是人多車少，車票很不好買，幸運(yùn)者是少數(shù)。買不上車票怎么辦？坐在原地嚎啕大哭嗎？那無(wú)濟(jì)于事。找一根繩子‘自掛東南枝’嗎？那是孱頭！唯一正確的做法是：坐不上汽車騎摩托車，沒(méi)有摩托車就騎自行車，如果連自行車也沒(méi)有，那就堅(jiān)持步行吧，一步一步地慢慢地往前走，雖然慢一些，但，同樣可以達(dá)到目的地?！?/p>

昨晚，一位十多年前的學(xué)生到我家里玩。這位學(xué)生由于身體殘疾，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)也不好……

第三個(gè)故事

第一節(jié)課的生字篇八

公司法是商法的重要組成部分，也是商科專業(yè)大學(xué)生必修的一門(mén)課程。在這個(gè)法律越來(lái)越重要的時(shí)代，了解和掌握公司法是非常必要的。在上完第一節(jié)公司法課程之后，我深受啟發(fā)，對(duì)于公司法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第一段：課程介紹和內(nèi)容

首先，在課程介紹中，老師詳細(xì)的闡述了公司法在商業(yè)活動(dòng)中的地位和作用。由于現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，商業(yè)活動(dòng)越來(lái)越復(fù)雜，許多法律問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)，給商家和消費(fèi)者帶來(lái)了諸多的困難。因此，公司法的誕生和完善也成了商界必然的事態(tài)。在內(nèi)容上，老師結(jié)合了很多實(shí)際的案例進(jìn)行闡述，比如公司的組建、董事會(huì)的職責(zé)、股東的權(quán)利和義務(wù)等等。為我們學(xué)生提供了具體的實(shí)踐案例，加深了我們的印象和理解。

第二段：課程收獲

在這堂課上，我們還學(xué)習(xí)了公司的分類和組建。公司可以分為國(guó)有企業(yè)、股份制公司、有限責(zé)任公司等。不同類型的公司各有各的種類和職責(zé)。對(duì)于想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，了解公司的各種類型和各自的職責(zé)十分必要。同時(shí)，公司的組建步驟也是非常重要的。從選擇經(jīng)營(yíng)范圍到發(fā)布公告等一系列步驟，都需要精心謀劃和嚴(yán)格執(zhí)行。公司組建對(duì)于縮小企業(yè)與市場(chǎng)之間的距離和提高企業(yè)的聲譽(yù)等，有著不可忽視的作用。

第三段：公司董事會(huì)的構(gòu)成

課程中，我們還學(xué)習(xí)了公司董事會(huì)的構(gòu)成和職責(zé)。這對(duì)于公司的正常運(yùn)營(yíng)有著至關(guān)重要的影響。在董事會(huì)選舉中，選舉委員會(huì)要遵循公平、公正、透明的原則，確保各方利益得到充分的保障。董事會(huì)在公司中的作用十分顯著，他們可以制定公司的發(fā)展方向、管理公司的運(yùn)營(yíng)和日常事務(wù)。董事會(huì)的職責(zé)同時(shí)也包括 ,監(jiān)督董事、檢查財(cái)務(wù)等各方面的工作，確保公司的長(zhǎng)期發(fā)展。

第四段：股東的權(quán)利和義務(wù)

作為公司的投資者和所有者，股東在公司中是至關(guān)重要的。了解股東的權(quán)利和義務(wù)對(duì)于我們熟悉公司的結(jié)構(gòu)和決策非常有幫助。股東可以參與公司的決策、監(jiān)督公司的運(yùn)營(yíng)、分享公司利潤(rùn)等。但是，股東也有一些應(yīng)盡的義務(wù)。比如保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)，不得非法侵占；允許公司進(jìn)行內(nèi)部監(jiān)管；按照規(guī)定參加公司大會(huì)等。學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)，不僅對(duì)于未來(lái)從事商業(yè)活動(dòng)的同學(xué)有著十分重要的意義，同時(shí)也是每個(gè)投資者和股東必須要了解的。

第五段：總結(jié)回顧

總之，公司法作為一門(mén)重要的商科課程，在商業(yè)活動(dòng)中的應(yīng)用是無(wú)處不在的。從公司的分類和組建到董事會(huì)和股東的權(quán)利使命，我們需要了解其體系和架構(gòu)，進(jìn)一步掌握其實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)。公司法的學(xué)習(xí)是對(duì)我們未來(lái)職業(yè)發(fā)展和投資理財(cái)都有著積極意義的。深入的了解和學(xué)習(xí)公司法，能夠使我們?cè)谏虡I(yè)活動(dòng)中樹(shù)立信仰和方向，可以更好地規(guī)劃和展示自己在商事活動(dòng)中的人格魅力和職業(yè)水平。

第一節(jié)課的生字篇九

1.在每次上課集合學(xué)生的時(shí)候，要以身作則，不搞特殊化。

上課鐘聲一響，就應(yīng)穿上適合體育課的衣褲鞋，站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，以熱情的目光去迎接學(xué)生隊(duì)伍的到來(lái)，嚴(yán)肅認(rèn)真接受學(xué)生的每一次報(bào)告，并進(jìn)行整理隊(duì)伍、提出要求、集中注意力等。

這樣，上課一開(kāi)始主動(dòng)權(quán)就掌握在教師手中，長(zhǎng)此下去逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

2.上室外體育課時(shí)，教師的著裝要得體，不應(yīng)穿印有各種怪異圖案的外衣或過(guò)短的服裝上課，并要注意檢查服裝有否損破。

上技巧課時(shí)衣服是否束好;上田徑課時(shí)，鞋帶是否系緊。

特別是上球類課時(shí)，教師不但要做到自己不帶鑰匙、硬物，還要督促學(xué)生身上不準(zhǔn)帶筆或其他硬物，女生頭上不戴金屬發(fā)飾。

總之，教師儀表應(yīng)該大方，行為要灑脫，講話要精，調(diào)動(dòng)隊(duì)伍時(shí)，口令要準(zhǔn)確洪亮。

上課時(shí)，要有體育教師威嚴(yán)的目光;輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，要有人民教師慈祥的面孔;解決問(wèn)題時(shí)，更要有體育教師敏銳的觸覺(jué)。

教育學(xué)生、處理問(wèn)題時(shí)，措施靈活得當(dāng)，效果會(huì)事半功倍，將會(huì)給教學(xué)工作贏得時(shí)間、贏得主動(dòng)。

二、示范要準(zhǔn)確，講解要通俗易懂對(duì)于初中學(xué)生，講解動(dòng)作時(shí)，過(guò)程要精辟、要領(lǐng)要易記，最好口訣化，練習(xí)提示要有重點(diǎn)。

如在教廣播操時(shí)，怎樣做的整齊，就應(yīng)注意2、4、6、8拍。

如在教籃球擋拆戰(zhàn)術(shù)時(shí)，動(dòng)作要領(lǐng)精簡(jiǎn)為“擋”、“拆”、“跑位”四個(gè)字。

如擲實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)可精簡(jiǎn)為“后引挺腹前后(開(kāi)立)站，收腹揮擺猛力擲”。

這些精辟的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)易懂、易記，也抓住了練習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生也能更快更好的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)形式要多樣化及多彩生動(dòng)。

其練習(xí)方法、形式可采取多樣化，特別是在體育課的準(zhǔn)備部分，可根據(jù)學(xué)生神經(jīng)中樞容易興奮、好勝心強(qiáng)等特點(diǎn)，體育課可進(jìn)行形式多樣的準(zhǔn)備活動(dòng)，去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

如果一節(jié)體育課準(zhǔn)備部分的練習(xí)組織得當(dāng)，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)集中精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師所講的體育技能。

而徒手操的形式也可以多樣化，可以進(jìn)行雙人、擊掌操、行進(jìn)間徒手操等。

還可以在課堂中開(kāi)展趣味體育，如拔河、跳繩、飛碟練習(xí)、踢毽球、負(fù)重競(jìng)賽等，使學(xué)生在形式多樣的練習(xí)中，既鍛煉了身心，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神，掌握了體育技能，又能在快樂(lè)、輕松的體育課中受到良好的熏陶。

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第一節(jié)課的生字篇十

上好第一節(jié)幼兒園活動(dòng)課，要把握孩子的注意力集中的時(shí)間，小班幼兒一般是10-15分鐘，中班幼兒一般20-25分鐘，大班和學(xué)前班孩子是30分鐘左右。把握好孩子的最佳接受狀態(tài)，也是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。

同時(shí)還要借助一些相關(guān)的'教具，由于孩子的接受能力和認(rèn)知特點(diǎn)的局限性，就需要我們老師在生活實(shí)際中，搜集與課程有關(guān)的材料作為教具，來(lái)幫助幼兒理解，從而加深孩子的印象。

給幼兒上課可以采用以下幾種方法：

一、游戲法

因?yàn)橛螒蚴褂變狠p松愉快、毫無(wú)負(fù)擔(dān)，很容易被幼兒接受，所以上課時(shí)，根據(jù)具體的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容選擇不同游戲。如：在語(yǔ)言課、計(jì)算課中選用智力游戲，在音樂(lè)課的時(shí)候，不是枯燥的教他們唱，可以讓幼兒邊做律動(dòng)邊唱歌，在上語(yǔ)言課的時(shí)候，可以邊講故事邊做些肢體動(dòng)作，如：

兔子跳、貓走路、青蛙跳等等，使幼兒學(xué)會(huì)各種動(dòng)物的行走方式，在講完故事后，可以讓幼兒扮演故事中的角色來(lái)理解，加深故事內(nèi)容。

二、觀察法

幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)觀察，觀察可豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大眼界，發(fā)展幼兒感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣和求知欲。幼兒的認(rèn)識(shí)是從觀察認(rèn)識(shí)周圍事物的，觀察法是幼兒園上課的有效方法，也是幼兒園上課的常用方法。

因此，在上課前，根據(jù)教學(xué)要求，做好觀察前準(zhǔn)備，包括：確定觀察目的、選擇觀察對(duì)象、擬定觀察計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)觀察的環(huán)境條件。觀察開(kāi)始時(shí)，要向幼兒提出觀察目的，引起觀察興趣，也可提出一定的思考問(wèn)題來(lái)引起幼兒觀察。

觀察過(guò)程中，老師要充分發(fā)揮語(yǔ)言、手勢(shì)的指導(dǎo)作用，啟發(fā)幼兒從不同方面去感知觀察對(duì)象，并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，用語(yǔ)言描述觀察的對(duì)象，允許幼兒相互交談，然后進(jìn)行指導(dǎo)。在觀察結(jié)束時(shí)，要總結(jié)觀察的印象，讓幼兒將觀察到的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和條理化。也可運(yùn)用文藝作品，如歌曲、兒歌等，鞏固所觀察到的知識(shí)。

三、操作練習(xí)法

操作練習(xí)法是指在教師指導(dǎo)下，讓幼兒通過(guò)多次動(dòng)手練習(xí)，從而使他們鞏固地掌握知識(shí)技能的一種方法。操作練習(xí)法是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種主要方法，它不僅能使幼兒有效地吸取和掌握知識(shí)技能，面且能培養(yǎng)幼兒克服困難，認(rèn)真工作等良好品德和習(xí)慣。

首先要明確練習(xí)的目的要求和方法，教師必要的示范，幼兒練習(xí)時(shí)，教師加以指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，以保證練習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量。練習(xí)時(shí)可采取多種多樣、生動(dòng)活潑的形式，并逐步提高要求。練習(xí)時(shí)間的間隔應(yīng)由密而疏，練習(xí)的方式要多樣化，以提高興趣。當(dāng)練習(xí)產(chǎn)生疲勞時(shí)，可適當(dāng)改變練習(xí)的方式。

當(dāng)操作完畢時(shí)，教師要及時(shí)檢查、評(píng)講幼兒練習(xí)的質(zhì)量。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)即時(shí)糾正。在平時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)中要讓幼兒多練習(xí)，在游戲、勞動(dòng)、日常生活中教師可有計(jì)劃地指導(dǎo)全班或個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)。

一節(jié)好課，不僅與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，也與幼兒教師的教學(xué)水平密不可分，需要幼師們從多方面、多角度、多層次下工夫，使幼兒的學(xué)習(xí)處于愉快之中，以便幼兒更有效地學(xué)習(xí)。

第一節(jié)課的生字篇十一

公司法，作為商業(yè)法學(xué)中的重要分支，是研究公司組織和運(yùn)作的法律規(guī)范。在公司法的學(xué)習(xí)中，我對(duì)公司組織、股權(quán)、公司治理等方面有了更加深入的了解，下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)出以下五個(gè)方面的心得體會(huì)。

第一，公司的基本類型和公司成立的程序。公司的類型分為有限責(zé)任公司和股份有限公司兩種，而其中最重要的是有限責(zé)任公司的成立程序，它是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的過(guò)程，需要在工商行政管理部門(mén)進(jìn)行登記，同時(shí)需要注明公司的名稱、股東名單、投資額以及經(jīng)營(yíng)范圍等信息。對(duì)于公司組織和運(yùn)作中的相關(guān)規(guī)范，我們也需要進(jìn)行深入掌握和了解。

第二，股份制度和股東的權(quán)利。公司股份制度是指普通股和優(yōu)先股的不同，其中普通股代表的是公司的所有權(quán)，而優(yōu)先股則代表的是特殊的投資權(quán)，擁有一些優(yōu)先于普通股的投票權(quán)、分紅權(quán)等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還需要了解股東的資格和權(quán)利，為股東和公司之間的合作提供保障。

第三，公司治理及其作用。公司治理是指控制公司運(yùn)作的決策和管理的考慮，需要做好董事會(huì)和股東之間的配合。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該更加注重公司管理機(jī)構(gòu)和其運(yùn)作方式，深入理解公司治理原則和措施，推進(jìn)公司治理的優(yōu)化和推進(jìn)。

第四，公司的管理和經(jīng)營(yíng)。公司的管理和經(jīng)營(yíng)是公司運(yùn)營(yíng)中的重要組成部分，包括生產(chǎn)管理、針對(duì)市場(chǎng)的管理和市場(chǎng)分析等等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注重公司經(jīng)營(yíng)中的規(guī)劃和實(shí)施，了解公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃等方面的優(yōu)化。

第五，公司運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的法律風(fēng)險(xiǎn)管理。在學(xué)習(xí)到公司法的過(guò)程中，我們還需要了解公司運(yùn)營(yíng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的法律風(fēng)險(xiǎn)，有針對(duì)性地采取預(yù)防措施，以期確保公司穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)。比如說(shuō)，我們可以了解合同糾紛、商業(yè)保險(xiǎn)制度的相關(guān)規(guī)范，以避免公司在實(shí)際運(yùn)作中遭遇不必要的糾紛。

總之，公司法是商業(yè)法學(xué)非常重要的分支，學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及到公司組織、股權(quán)、公司治理、公司的管理和經(jīng)營(yíng)、以及公司運(yùn)營(yíng)中的法律風(fēng)險(xiǎn)管理。更重要的是，我們需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中牢固把握大綱、合理分配時(shí)間精力，通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，使得自己能夠靈活應(yīng)對(duì)公司法學(xué)習(xí)和指揮實(shí)踐。這也是我們?cè)诮窈蟮穆殘?chǎng)生涯中所需要掌握的核心能力之一。

第一節(jié)課的生字篇十二

一：自我介紹：

我的課堂是“膨化食品”

相聚是緣，千年修的同船渡，以后我就來(lái)當(dāng)艄公，把把舵，大家齊心協(xié)力來(lái)劃船，把這條船劃向北大、清華、最不繼也的也劃到理工大。讓這條船把大家送到理想的彼岸。

二：講幾個(gè)故事大家聽(tīng)：

這些小故事都是我從網(wǎng)上看到或自己經(jīng)歷的。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這也是.寫(xiě)作文的絕佳材料。

第一個(gè)故事：大目標(biāo)與小目標(biāo)

沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)使人失去動(dòng)力！沒(méi)有具體的目標(biāo)會(huì)使人失去信心！記得有一個(gè)前蘇聯(lián)的政治笑話：“一位老人聽(tīng)農(nóng)莊主席作報(bào)告，‘共產(chǎn)主義已經(jīng)出現(xiàn)在東方地平線上了’。老人不理解，回家問(wèn)上學(xué)的孫子什么是地平線，孫子對(duì)爺爺解釋，‘地平線就是遙遠(yuǎn)的天邊的一條線，我們能看得見(jiàn)卻摸不著，你越是靠近它，就覺(jué)得它離你反而越遠(yuǎn)。’老人嘆了一口氣，‘完了，沒(méi)有希望了！’”如果我在這里要求一個(gè)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差的同學(xué)“一定要把語(yǔ)文學(xué)好”，其實(shí)也等于制定了一個(gè)“地平線式”的大目標(biāo)。字、詞、句、篇、語(yǔ)、修、邏、文，你無(wú)從哪里下手。最后，恐怕也只能說(shuō)一句“完了，沒(méi)有希望了”。

對(duì)策是：

1984年，在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。

當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。

兩年后，意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談經(jīng)驗(yàn)。

山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒(méi)再挖苦他，但對(duì)他所謂的智慧迷惑不解。

后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

我曾想，在現(xiàn)實(shí)中，我們做事之所以會(huì)半途而廢，這其中的原因，往往不是因?yàn)殡y度較大，而是覺(jué)得成功離我們較遠(yuǎn)，確切地說(shuō)，我們不是因?yàn)槭《艞?，而是因?yàn)榫氲《?。在人生的旅途中，我們稍微具有一點(diǎn)山田本一的智慧，一生中也許會(huì)少許多懊悔和惋惜。

，河北省有一位老太太徒步到廣州去看望女兒，引起媒體的轟動(dòng)。記者問(wèn)她，是什么精神支持她完成這一壯舉的，老太太回答很簡(jiǎn)單，“每天走一段路不費(fèi)勁??！”

在河南省打工的一名農(nóng)民工，由于不堪晝夜不休的繁重體力勞動(dòng)，忙里偷“閑”想休息一下，不料被老板打斷胳膊和腿扔出場(chǎng)外。身無(wú)分文的他歷時(shí)6個(gè)月不遠(yuǎn)千里爬行回家。

今年50歲的孫文流，是郯城縣泉源鎮(zhèn)前寺村村民。正月經(jīng)人介紹到河南省蒙縣東小球鄉(xiāng)小宋莊磚廠打工。在河南，孫文流與同行的農(nóng)民工一起，沒(méi)白沒(méi)黑地拉磚坯、出磚塊，干了四五個(gè)月，繁重的體力勞動(dòng)終于讓他支撐不住了。一天夜里，孫文流想出去休息一會(huì)兒，結(jié)果被老板發(fā)現(xiàn)打斷了左胳膊和右腿。當(dāng)他醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，醫(yī)生告訴他是巡夜的民警送他來(lái)的。當(dāng)醫(yī)院得知孫文流是山東外出的打工者，身上又無(wú)分文時(shí)，遂將其趕出了醫(yī)院。

斷了胳膊和腿的孫文流流落在了鄭州街頭，他只能在地上崴著走，每崴一下都得忍受鉆心的疼痛。大約十多天后，一位好心人用一塊木板和幾個(gè)輪子給他做了一個(gè)四輪滑板車，有了這輛車，孫文流產(chǎn)生了回家的念頭。他滑著小車，累了就歇會(huì)兒，餓了就向人乞討，白天孫文流滑行趕路，晚上就睡在滑板上。他曾因炎熱、饑餓，暈倒在烈日下，也曾因饑寒交迫暈倒在雪地里。他辨不清方向，問(wèn)路也無(wú)人理他，以為他是個(gè)瘋子，他只能在心里念叨：我要回家。他就這么用一只胳膊支撐著滑板，從酷熱的夏季到寒冷的冬天。

經(jīng)過(guò)6個(gè)月的爬行，孫文流終于回到了臨沂，就在這一天，他鼓起勇氣又問(wèn)“這是哪里”，當(dāng)路人告訴他這是臨沂市平邑縣時(shí)，孫文流哭了！這個(gè)好心的路人聽(tīng)了孫文流斷斷續(xù)續(xù)的可憐講述后，把他送回了家。鄉(xiāng)親們看到鬼魅一樣的孫文流都驚呆了，因?yàn)猷嵵莘矫娲騺?lái)電話告訴他的家人說(shuō)，孫文流已于半年前失蹤，村民們還都以為孫文流客死他鄉(xiāng)了呢。

第二個(gè)故事：不可松懈

這是生活中一件小事。去年到大連去學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)，順便把家屬帶上了，去的時(shí)候做的特快車，回來(lái)時(shí)做的普快。有了坐火車的經(jīng)歷，女兒很興奮地向我介紹她的“重大發(fā)現(xiàn)”：“原來(lái)特快車普快車跑起來(lái)速度都是一樣的，只是在車站上停的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣。?？康恼军c(diǎn)不一樣多呀”我告訴她，求學(xué)的人也是如此。有的同學(xué)是每星期一小站，好好“放松”一下；每學(xué)期一大站，“痛痛快快的玩?zhèn)€夠”；初中升入高中，高中升入大學(xué)，更是人生的“大站”，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。結(jié)果，他們就成了“普快”甚至“慢車”。而你能有現(xiàn)在的成績(jī)，不是因?yàn)槟氵@輛車跑得比別人快，而是因?yàn)槟闶且惠v“特快車”，不靠站，不停車，一直往前跑罷了。今后的人生路上，你是繼續(xù)當(dāng)一輛特快車呢，還是改為慢車呢？就看你自己的了！

再說(shuō)一個(gè)：

好多年前，我出了一個(gè)作文題：《考不上大學(xué)就沒(méi)有前途了嗎？》絕大多數(shù)文章都是列舉自學(xué)成材的名人，只有一篇文章的結(jié)尾處使用了一個(gè)比喻，我至今忘不了?！翱既×舜髮W(xué)，好比乘上了公共汽車，可以使你比較輕松的達(dá)到目的地。然而，畢竟是人多車少，車票很不好買，幸運(yùn)者是少數(shù)。買不上車票怎么辦？坐在原地嚎啕大哭嗎？那無(wú)濟(jì)于事。找一根繩子‘自掛東南枝’嗎？那是孱頭！唯一正確的做法是：坐不上汽車騎摩托車，沒(méi)有摩托車就騎自行車，如果連自行車也沒(méi)有，那就堅(jiān)持步行吧，一步一步地慢慢地往前走，雖然慢一些，但，同樣可以達(dá)到目的地?！?/p>

昨晚，一位十多年前的學(xué)生到我家里玩。這位學(xué)生由于身體殘疾，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)也不好……

第三個(gè)故事：

登山運(yùn)動(dòng)員的行囊

同學(xué)們感嘆中學(xué)生活的單調(diào)、枯燥、郁悶。認(rèn)為是浪費(fèi)了美好的青春年華。我想講講“登山運(yùn)動(dòng)員的行囊”。登山運(yùn)動(dòng)員的行囊里，除了維持生命的必需品，沒(méi)有一件多余的東西。他們甚至不帶水。因?yàn)樯缴夏軌蛘业健Ｗ屛覀儊?lái)設(shè)想：如果他們不是帶壓縮餅干，而是帶全套的炊具和原料，在高山上野炊，既浪漫又符合營(yíng)養(yǎng)學(xué)的要求。如果他們的行囊中帶幾套撲克，也可以在休息時(shí)消除疲勞。如果他們帶一直支吉他，登上山頂以后，面對(duì)著呼嘯的山風(fēng)高歌一曲，何等的瀟灑！何等的浪漫！然而，如果真的那樣，他們還能夠登上山頂嗎？同學(xué)們?nèi)绻娴挠兄九实强茖W(xué)的高峰，那么，你就檢查一下你的“行囊”吧，看看到底有沒(méi)有多余的東西。

也說(shuō)個(gè)登山的感受：

爬山時(shí)我們常常感到很累，特別是走到半山腰時(shí)，恨不得一屁股坐下再不起來(lái)。這時(shí)很痛苦，然而，更痛苦的還不是這個(gè)。更痛苦的是，你的同伴站在高高的山頂上，向你高興的招手。這時(shí)你心里的痛恐怕比剛才的累更難說(shuō)出。

第四個(gè)故事：最需要的與最想要的

上學(xué)期，周末的一個(gè)晚上，我與一個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)上散步。東一句西一句的閑扯，不是談心，更不是談話，只是心靈與心靈的碰撞。我問(wèn)他，“假如你有了大筆的屬于你支配的金錢(qián)，你準(zhǔn)備怎么用？”“那，可買的東西太多了！”他一時(shí)回答不出來(lái)?！皬脑瓌t上說(shuō)呢？”“從原則上說(shuō)，當(dāng)然是先買自己最想要的東西了！”“不對(duì)！應(yīng)該是先買自己最需要的東西?！薄斑@有區(qū)別嗎？”“當(dāng)然是有的。譬如我吧，我現(xiàn)在手頭就有幾萬(wàn)塊錢(qián)，我真的很想在假期里利用這筆錢(qián)旅游。那是我夢(mèng)寐以求的.事情?！薄盀槭裁床粚?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？你們上了年紀(jì)的人就是顧慮多！”“又回到了我們所說(shuō)的‘原則’上了。我現(xiàn)在‘最需要的’不是旅游，而是抓緊攢一筆錢(qián)準(zhǔn)備買房子呀”“老師！”他打斷我的話，“這一些都與我們太遙遠(yuǎn)了?！薄安粚?duì)！”我鄭重地說(shuō)，“你們現(xiàn)在雖然暫時(shí)不需要為支配金錢(qián)而煩惱，但是，你們需要支配比金錢(qián)更珍貴的時(shí)間啊！這同樣有一個(gè)優(yōu)先考慮‘最需要’還是優(yōu)先考慮‘最想要’的問(wèn)題?！蔽遗呐乃募绨?，繼續(xù)說(shuō)：“你前一段的時(shí)間就支配的不好，中午不休息去打籃球，上一個(gè)星期六的晚上打電子游戲到下一點(diǎn)，聽(tīng)你老爸說(shuō)你最近又迷上了武俠小說(shuō)-----這些，都是你‘最想要的’呢？還是你‘最需要的’呢？”天上的稀疏的星光在閃爍，他長(zhǎng)時(shí)間的沉默著，我們慢慢的在靜靜的操場(chǎng)上走著。

第五個(gè)故事：知識(shí)的積累與能力的承載

有的學(xué)生感嘆：為什么同樣一道題，別人做起來(lái)輕松自如；我卻抓耳撓腮做不出來(lái)。為什么同樣的作文，別人寫(xiě)起來(lái)洋洋灑灑；我卻嘔心瀝血不能成篇。我讓他們讀朱熹的《觀書(shū)有感》：“昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕；向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行?！蔽腋嬖V他們，你感到做題與.寫(xiě)作有困難，那是你的知識(shí)的積累還不能承載你所需要的能力，不斷的努力，不懈的積累，等到你的知識(shí)如汩汩滔滔的春水時(shí)，你再做現(xiàn)在的題目，寫(xiě)現(xiàn)在的文章，一定也會(huì)輕松自如洋洋灑灑的。不信你回頭做做小學(xué)的題目試試。

第一節(jié)課的生字篇十三

大學(xué)生活中，毛概課是一門(mén)重要的學(xué)科之一。毛澤東思想是中國(guó)革命、建設(shè)、改革過(guò)程中濃重的理論味道。我認(rèn)為毛概是我們信息學(xué)院本科生必須學(xué)習(xí)的一門(mén)課程。在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)毛概第一節(jié)課的時(shí)候，我感覺(jué)到自己仿佛窺探到了一個(gè)充滿知識(shí)和思想的世界。今天，我就來(lái)分享一下我對(duì)毛概第一節(jié)課的體會(huì)。

第二段：對(duì)毛概第一節(jié)課的課程內(nèi)容概括

在毛概第一節(jié)課中，老師講了三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是毛澤東思想及理論體系的歷史背景、毛澤東思想的基本理論以及毛澤東思想在新時(shí)代的重要意義。第一部分介紹了中國(guó)現(xiàn)代史中的歷史背景，包括辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、新中國(guó)建立等。這些歷史事件的發(fā)生給中國(guó)的政治和社會(huì)環(huán)境帶來(lái)了深刻的變化。第二部分介紹了毛澤東思想的基本內(nèi)容，包括共產(chǎn)黨的基本理論、中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐、馬列主義與中國(guó)實(shí)際的結(jié)合等。第三部分介紹了毛澤東思想在新時(shí)代的重要意義，指出了毛澤東思想對(duì)于我們黨和國(guó)家的產(chǎn)生的深刻影響，以及對(duì)于現(xiàn)代化進(jìn)程的指導(dǎo)作用。

第三段：個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)

在聽(tīng)完毛概第一節(jié)課的內(nèi)容后，我感覺(jué)加深了對(duì)毛澤東思想的理解。首先，在歷史背景中，我明白了為什么現(xiàn)代中國(guó)需要發(fā)生改革革命，也明白了新中國(guó)成立后國(guó)家所面臨的極其嚴(yán)重的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)困難和政治風(fēng)險(xiǎn)。而且，在毛澤東思想的基本理論中，我學(xué)會(huì)了基本的馬列主義理論和共產(chǎn)黨的基本理念。進(jìn)一步，我意識(shí)到了毛澤東思想在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，尤其是在當(dāng)前新時(shí)代實(shí)踐中的啟示，毛澤東思想對(duì)于我們?cè)谛聲r(shí)代中繼續(xù)推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的指導(dǎo)作用必不可少。我也意識(shí)到，在毛澤東思想的指導(dǎo)下，在新的時(shí)代背景下，我們年輕一代要呈現(xiàn)更好的文化、社會(huì)、國(guó)家和家庭氛圍，以及更高水平的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

第四段：反思與展望

我也不得不面對(duì)一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題以及困惑和不理解。我覺(jué)得我還需要更加深入地學(xué)習(xí)和思考毛澤東思想的理論與實(shí)踐，進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬列主義和中國(guó)實(shí)際情況的有機(jī)融合。其次，我也要自覺(jué)樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)具體的時(shí)代任務(wù)和發(fā)展任務(wù)抱有正確的態(tài)度。以后我也會(huì)與同學(xué)們討論、提問(wèn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)毛澤東思想基本理論的了解。只有這樣，才能推動(dòng)毛澤東思想在新時(shí)代真正為中國(guó)和社會(huì)主義的事業(yè)、人民的幸福作出自己的歷史性貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)尾

毛概第一節(jié)課結(jié)束后，我充滿了對(duì)毛澤東思想的信心和期待。我相信在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)毛澤東思想的理解，并將其與中國(guó)實(shí)際和思想理論相結(jié)合，為中國(guó)的未來(lái)和幸福事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信我和我的同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)充滿知識(shí)、革命的世界，在這個(gè)世界上，我們將為了我們自己、為了祖國(guó)、為了社會(huì)主義、為了民族復(fù)興而努力！

第一節(jié)課的生字篇十四

第一節(jié)課對(duì)老師十分重要，學(xué)生也會(huì)非常重視開(kāi)學(xué)第一節(jié)課!下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于開(kāi)學(xué)第一節(jié)課教案，希望能夠幫到您!

為了上好新學(xué)期的第一節(jié)課，打響第一炮，我花了不少時(shí)間和精力去琢磨和鉆研。上好一節(jié)課的前提就是備好課。我現(xiàn)在面對(duì)的，是一群剛剛步入高中，對(duì)周圍的一切都感到新奇的十六七歲的孩子。可以說(shuō)，第一節(jié)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。我的這一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻是很困難的。所以我反復(fù)琢磨，怎樣才能把這看似輕松的一節(jié)課上好，怎樣才能吸引學(xué)生，讓他們通過(guò)這一節(jié)課，對(duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從而打下良好的基礎(chǔ)。于是我決定，打破常規(guī)的授課方式，和學(xué)生聊天，給學(xué)生講故事，讓他們了解高中，了解高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方式和方法。

同學(xué)們，大家好：火熱的八月見(jiàn)到火熱的你們，我感到非常的高興!首先

自我介紹

新的學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于你們來(lái)講，一個(gè)新的征程也開(kāi)始了。首先我祝賀各位同學(xué)順利通過(guò)九年學(xué)習(xí)成為一名高中生，成為我們六高中的一名學(xué)生。這是我們步入高中以后上的第一節(jié)語(yǔ)文課?？梢哉f(shuō)生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊;畫(huà)卷有多美麗，語(yǔ)文就有多美麗;音樂(lè)有多么震撼人心，語(yǔ)文也有同樣的力量。可是我也知道，有很多同學(xué)不喜歡語(yǔ)文課，對(duì)嗎?不管有多少原因，我們還是要面對(duì)高中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，畢竟它在高考中占有舉足輕重的地位。既然如此，我們現(xiàn)在就應(yīng)該有了一個(gè)共同的愿望——在輕松愉悅快樂(lè)的語(yǔ)文課堂中，學(xué)好語(yǔ)文。我想，有了這樣的一個(gè)共同愿望作基礎(chǔ)，只要我們師生共同努力，就一定能輕松的學(xué)好語(yǔ)文。今天的課，我不講課文，我要先給大家講幾個(gè)小故事。如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，我想它應(yīng)該對(duì)你有些啟發(fā)，同時(shí)這也是寫(xiě)作文的絕佳材料。(情境創(chuàng)設(shè)，活躍氣氛)

1、第一個(gè)故事：一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往山下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f(shuō)完便飄然而去。

問(wèn)：這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，大家知道我為什么要講這個(gè)故事嗎?這個(gè)故事給了你什么啟示呢?

提示：只有勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如此。高中三年的學(xué)習(xí)生活，不可能一帆風(fēng)順，所以我希望大家在未來(lái)的日子里，一定要迎難而上。

2、第二個(gè)故事：一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，天長(zhǎng)日久，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來(lái)!

提示：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗。拿破侖曾說(shuō)過(guò)這樣的話：人多不足以依賴,要生存只要靠自己。請(qǐng)大家記?。鹤孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E。3、第三個(gè)故事：開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

提示：成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。水滴石穿，繩鋸木斷。再大的困難，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠克服。

4、第四個(gè)故事：父子倆住在山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，又用青草誘之，牛依舊一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

問(wèn)：這則故事的啟示是什么?

提示：牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。要培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。所以我們應(yīng)該利用高一這個(gè)新起點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取攀登更高的山峰。有句話說(shuō)得好，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。命運(yùn)之劍，就握在大家自己的手中，怎樣使用它，完全在于你自己。

5、第五個(gè)故事：有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道：“你為何不要?” 小孩回答：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛?wèn)：“你要釣竿做什么?”小孩說(shuō)：“這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！?/p>

問(wèn)：要我說(shuō)，這個(gè)小孩很聰明，那他的聰明表現(xiàn)在哪兒呢?

提示：他要學(xué)習(xí)掌握釣技。授人以魚(yú)，不如授人以漁。學(xué)習(xí)也是如此，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。這樣，你才會(huì)終生受益。

小結(jié)：三年的高中的生活已經(jīng)開(kāi)始了，如果大家都能滿懷信心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法，形成能力，我相信大家的高中生活一定會(huì)過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。

(目的：鼓勵(lì)士氣，明白學(xué)習(xí)的道理)

學(xué)習(xí)語(yǔ)文十要求

練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦，

報(bào)紙雜志常翻閱，買書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)，

語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松，

生活處處皆學(xué)問(wèn)，他山之石把玉攻，

基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。

同學(xué)們學(xué)了6年小學(xué)3年中學(xué)共9年的語(yǔ)文，但語(yǔ)文基本功如何呢?一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)的高低，取決于其語(yǔ)文基本功是否扎實(shí)。在此，我只想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：第一、你的普通話說(shuō)得如何?換句話來(lái)說(shuō)，也就是你對(duì)一些常用字的讀音是否準(zhǔn)確?第二、你的字寫(xiě)得如何?第三、你寫(xiě)作文或?qū)懶攀欠癯３霈F(xiàn)一些不應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)別字?你注意糾正過(guò)這些錯(cuò)別字嗎?語(yǔ)文的基本功所指范圍較廣，但我以為以上所問(wèn)的三點(diǎn)是基本功中的“基本功”。同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要格外留心。

每天出版的報(bào)紙雜志里面都有大量的信息，其中亦不乏語(yǔ)文方面的知識(shí)。差不多每份報(bào)紙每周都會(huì)有文學(xué)版，每期都會(huì)有不少好詩(shī)文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學(xué)到許多語(yǔ)文知識(shí)。甚至光是欣賞其中一些文章的標(biāo)題，我們都能夠收益良多(所以，有看報(bào)紙雜志習(xí)慣的人，其語(yǔ)文基礎(chǔ)一定不會(huì)差。有哪些報(bào)紙、雜志值得我們欣賞呢?報(bào)紙有《中國(guó)青年報(bào)》、《語(yǔ)文報(bào) 高中版》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》;雜志有《讀者》、《中學(xué)生》、《青年文摘》等。

我們還應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，就是看到的好語(yǔ)句、好文章摘抄下來(lái)。這樣日積月累，終有一天你會(huì)為自己擁有豐富的精神食糧而驕傲。

讀書(shū)，可以使我們的情操更高尚些，眼界更開(kāi)闊些，語(yǔ)文知識(shí)也更豐富些。為什么馬克思、毛澤東的學(xué)識(shí)那么淵博?這是因?yàn)樗麄兌际且恢皇愕摹皶?shū)蟲(chóng)”。毛澤東就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的文學(xué)功底之所以還可以，在很大程度上是得益于我對(duì)書(shū)的愛(ài)不釋手。”法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)得好：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一位好朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。”所以，多去書(shū)海中遨游，你會(huì)學(xué)到許多課本上學(xué)不到的東西。近年來(lái)高考較側(cè)重考查學(xué)生的理解分析和寫(xiě)作能力，喜歡看書(shū)、勤于思考的人，在這些方面的能力一定不會(huì)差的。

以前同學(xué)們讀初中時(shí)記語(yǔ)文筆記，可能都習(xí)慣于記些什么課文的標(biāo)題、作者、時(shí)代背景、段落及段落大意、寫(xiě)作特點(diǎn)的，抄完后同學(xué)們不愛(ài)看，考試前對(duì)復(fù)習(xí)也沒(méi)什么幫助，久而久之反而使得同學(xué)們誤以為學(xué)語(yǔ)文是那么枯燥乏味。其實(shí)，語(yǔ)文科是中學(xué)所有學(xué)科里內(nèi)容最豐富、趣味性最強(qiáng)的學(xué)科，語(yǔ)文筆記自然有許許多多值得記的東西。那么，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科有哪些內(nèi)容值得我們記呢?語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(含各知識(shí)點(diǎn)的概念、運(yùn)用實(shí)例、高考例題等)，詩(shī)詞名句，以前不認(rèn)識(shí)或易讀錯(cuò)的字，錯(cuò)別字，成語(yǔ)及用法，病句搜集，文學(xué)常識(shí)……這些都值得我們抄在自己的語(yǔ)文筆記簿上。所以我要求同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)語(yǔ)文筆記，把自己該記的記下來(lái)，我每周檢查一次。

任何一個(gè)人的寫(xiě)作水平，都是在勤奮練筆中提高的。雖說(shuō)每學(xué)期老師會(huì)安排一定的作文訓(xùn)練，但僅靠這幾次作文訓(xùn)練就想把文章寫(xiě)好是不可能的。所以，如果我們能夠做到天天練筆，我們的寫(xiě)作水平就一定能有很大的提高。練筆的題材廣泛得很，校園中，家庭里，社會(huì)上，自己的所見(jiàn)、所聞、所感;都可以成為練筆內(nèi)容;文體也可不限，記敘文、小說(shuō)、散文、議論文、說(shuō)明文、詩(shī)歌、劇本、對(duì)聯(lián)……什么都可試試。長(zhǎng)短也可隨意，每次既可寫(xiě)全篇，也可寫(xiě)片段，還可寫(xiě)“小說(shuō)連載”式的文學(xué)作品。同學(xué)們需要準(zhǔn)備一個(gè)周記本，可摘抄美文佳作、經(jīng)典語(yǔ)句(要寫(xiě)出自己的感悟)，也可自行創(chuàng)作，分別標(biāo)明即可。每周上交一次。

語(yǔ)文是一門(mén)每人都受用終生的最基礎(chǔ)的學(xué)科，語(yǔ)文知識(shí)并不像我們有些同學(xué)所以為的那樣，只“存在”于語(yǔ)文課本;或只能從課堂上學(xué)到?？梢哉f(shuō)，跳不出語(yǔ)文課本，跳不出語(yǔ)文課堂，我們就學(xué)不到更多的語(yǔ)文知識(shí)。其實(shí)，在我們的生活中，語(yǔ)文知識(shí)可以說(shuō)是無(wú)處不在。校園里的墻報(bào)，街上的招牌，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián)，報(bào)紙上的廣告，廟宇里的碑文……都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí)，只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問(wèn)”。比如報(bào)紙上的廣告，其用語(yǔ)既要精練又要引人注目，甚至有時(shí)還要達(dá)到“語(yǔ)不驚人死不休”的地步，所以，廣告策劃者如果沒(méi)有較好的語(yǔ)文功底，就難以收到“一語(yǔ)驚人” 而令人“過(guò)目難忘”的效果。另外看電視、聽(tīng)廣播，開(kāi)校會(huì)，乃至聽(tīng)其他人聊天，也一樣可以從中學(xué)到不少語(yǔ)文知識(shí)。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面也不例外。不要以為學(xué)知識(shí)就只能是以老師為師，孔子說(shuō)得好：“三人行必有我?guī)熝?。”韓愈也說(shuō)過(guò)：“道之所存，師之所存也。”要想學(xué)到更多的知識(shí)，平時(shí)就應(yīng)多向身邊的人請(qǐng)教，虛懷若谷，不恥下問(wèn)，從而取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;借人所長(zhǎng)，為己所用。比如其他同學(xué)的作文，應(yīng)該多借來(lái)看看，尤其是老師推薦的范文，更應(yīng)該反復(fù)品味，以學(xué)習(xí)他人的布局謀篇和遣詞造句;其他同學(xué)的筆記也應(yīng)該經(jīng)常借閱，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有許多使你獲益良多的知識(shí)。又比如有些同學(xué)的字寫(xiě)得很漂亮，你平時(shí)可多留意一下他怎樣寫(xiě)字，甚至請(qǐng)他示范示范，那么，你的書(shū)寫(xiě)水平就一定會(huì)有明顯的提高。

語(yǔ)文考試考什么?主要是考對(duì)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的理解、分析和運(yùn)用，而直接考課本內(nèi)容的則很少。雖說(shuō)同學(xué)們?cè)诔踔袝r(shí)已學(xué)習(xí)了中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)中的大部分，但高中學(xué)習(xí)的要求比初中高得多，所以，從高一起就自覺(jué)地開(kāi)始復(fù)習(xí)這些知識(shí)點(diǎn)，而不是到了高三才復(fù)習(xí)，那么，你就會(huì)贏得主動(dòng)。

“既然考試考課本的內(nèi)容很少，那還有什么必要學(xué)習(xí)課本呢?”或許有些同學(xué)會(huì)這樣問(wèn)。

其實(shí)，我們語(yǔ)文課本里的課文，絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學(xué)作品和偉人或名人佳作中精選出來(lái)的，這些課文里本身就含有許多語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)、理解課文的過(guò)程，其實(shí)就是進(jìn)一步理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程。同時(shí)，每?jī)?cè)課本的每個(gè)單元里都還有相應(yīng)的新的單元知識(shí)，這些單元知識(shí)都是要求我們必須掌握的。學(xué)習(xí)課文的過(guò)程，就是提高語(yǔ)文能力的過(guò)程。所以，認(rèn)真學(xué)習(xí)課文不能因考試時(shí)直接考到的內(nèi)容不多而不重視。(授之以漁，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力)

中國(guó)有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩(shī)有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美。但我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜，倍加珍惜我們的友誼。同時(shí)請(qǐng)大家相信和放心，我視教書(shū)為事業(yè)，把語(yǔ)文當(dāng)藝術(shù)，以后的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨游精美絕倫的文學(xué)殿堂!我真誠(chéng)地希望做大家的好朋友!

你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)?。?xiě)在周記本上，我閱讀后回復(fù))

第一節(jié)課的生字篇十五

作為一名大學(xué)新生，我在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就接觸到了毛澤東思想概論這門(mén)課程。第一節(jié)課的時(shí)間，也讓我感悟頗多。下面，我將從課程內(nèi)容、個(gè)人感悟、學(xué)習(xí)方法、未來(lái)規(guī)劃、展望未來(lái)等五個(gè)方面，詳細(xì)闡述一下我對(duì)毛概第一節(jié)課的心得體會(huì)。

一、課程內(nèi)容

在第一節(jié)課上，我們主要學(xué)習(xí)了毛澤東思想在中國(guó)革命中的重要地位及其學(xué)習(xí)的意義。通過(guò)教授的講解，我了解到毛澤東思想是中國(guó)革命成功的重要原因之一，它不僅包括馬列主義、中國(guó)革命的基本原則，還突出了中國(guó)革命的特殊性。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了毛澤東思想和我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)系。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，“毛澤東思想”是我們中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，具有極高的思想意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

二、個(gè)人感悟

在我看來(lái)，毛概課是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)、思考和反思的課程。學(xué)習(xí)毛澤東思想，需要我們具備很高的思想水平和思維深度。 我也意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，要對(duì)社會(huì)和時(shí)代有敏銳的感知力和責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)國(guó)家建設(shè)的號(hào)召。這首先是要從自身的人生觀、價(jià)值觀和世界觀入手，注重自身能力、素質(zhì)的培養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)和國(guó)家的變化和進(jìn)步。

三、學(xué)習(xí)方法

毛概課重視思辨和批判，對(duì)學(xué)習(xí)方法也是有要求的：我們需要在聽(tīng)課的同時(shí)，積極思考、主動(dòng)提問(wèn)，發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，并通過(guò)閱讀書(shū)籍?dāng)U展自己的知識(shí)面。在學(xué)習(xí)中，我們還要認(rèn)真閱讀、精心創(chuàng)作作業(yè)、積極參與討論等，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。除此之外，在提高自己學(xué)習(xí)效率的過(guò)程中，我們還要注重培養(yǎng)個(gè)人興趣，善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大對(duì)世界的認(rèn)知和思考。

四、未來(lái)規(guī)劃

學(xué)習(xí)毛澤東思想，不僅是一種對(duì)過(guò)去的回顧，更是一種探討和反思未來(lái)的思考。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，毛概課不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)國(guó)家和社會(huì)責(zé)任感的過(guò)程。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將努力實(shí)踐和貫徹毛澤東思想，不斷提高自己專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷擴(kuò)充對(duì)未來(lái)社會(huì)的了解和認(rèn)知，為新時(shí)代的建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量。

五、展望未來(lái)

在世界經(jīng)濟(jì)一體化背景下，中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)已成為舉世矚目的焦點(diǎn)。我們需要堅(jiān)定理想信念，在改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中，腳踏實(shí)地、持之以恒，將自己的畢生精力和智慧貢獻(xiàn)給國(guó)家和社會(huì)。同時(shí)，我們也要注重國(guó)際視野、跨文化交流，積極發(fā)揮中國(guó)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，做好國(guó)際形象的推廣和對(duì)外交流的橋梁，爭(zhēng)當(dāng)21世紀(jì)的時(shí)代新人。

綜上所述，毛概第一節(jié)課讓我深刻認(rèn)識(shí)到毛澤東思想在中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位，同時(shí)也啟發(fā)了我對(duì)未來(lái)的思考和展望。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、提高自己素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)和責(zé)任。

第一節(jié)課的生字篇十六

20xx年9月2日，我晚上在家看了《開(kāi)學(xué)第一課》。

《開(kāi)學(xué)第一課》自從20xx年開(kāi)播以來(lái)，就成為送給中小學(xué)生新學(xué)期的禮物。20xx年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“安全”;20xx年的主題是“我愛(ài)你中國(guó)”;20xx年的主題是“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”;20xx年的主題是“幸?！?今年的主題是“美在你身邊”。

在今年的《開(kāi)學(xué)第一課》，我國(guó)首位女宇航員劉洋以主講嘉賓的身份來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，向大家講述太空之美、地球之美、人性之美。今年倫敦奧運(yùn)會(huì)的體操冠軍們也集體亮相。姚明在非洲大陸向大家講述了探索美和發(fā)現(xiàn)美，以及拍攝野生動(dòng)物的保護(hù)紀(jì)錄片的故事，讓大家保護(hù)動(dòng)物。

我國(guó)第一位女宇航員劉洋，和楊利偉一樣，是我的偶像，我十分敬佩她，她說(shuō)：“在宇宙中看地球時(shí)，地球就像是鑲嵌到黑布上的一塊寶石，離開(kāi)了地球就覺(jué)著心里很難受?！?/p>

《開(kāi)學(xué)第一課》共有四節(jié)課，第一節(jié)是發(fā)現(xiàn)美，由劉洋主講;第二節(jié)是創(chuàng)造美，由焦劉洋和葉詩(shī)文主講;第三節(jié)和第四節(jié)分別是傳遞美和和諧美。

也許我們以前認(rèn)為美就是打扮得漂亮，但事實(shí)并不是這樣，吳斌就是一個(gè)很美的人，在危難關(guān)頭，這位普通大巴司機(jī)沉著、冷靜，做出了令全國(guó)人民都為之感動(dòng)的.故事，他用自己的生命換回了整整一車人的生命，也同樣把這奉獻(xiàn)的精神的美傳遞給了他人。大家都被感動(dòng)了，讓我們把愛(ài)傳播出去，用光照亮別人，讓美在愛(ài)中傳遞。

美就在你身邊，讓我們一起來(lái)尋找美吧!