在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

第一課的課字篇一

首先，入學(xué)開(kāi)學(xué)之際，我們便開(kāi)始了新的學(xué)期。在我心中，二年級(jí)是小學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，有許多的趣味與挑戰(zhàn)。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到教室時(shí)，我聽(tīng)到了老師親切的問(wèn)候，感受到了同學(xué)們興奮的氛圍。這樣的氛圍引導(dǎo)我進(jìn)入了第一節(jié)課，那是一堂有趣的語(yǔ)言文化課程。

其次，我們的語(yǔ)言文化課堂上進(jìn)行了多種活動(dòng)，讓我們更好地理解了中華文化以及語(yǔ)言。課上，我們用筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)漢字，同時(shí)老師還給我們展示了各種各樣的中國(guó)傳統(tǒng)文化，在盡情地探索過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了文化的豐富性，同時(shí)也更知道了我們祖先的智慧及賢明。這讓我對(duì)中華文化充滿了敬意與好奇心。

然后，老師為我們講解了語(yǔ)言文化中的新思想，這 是成長(zhǎng)、變化與了解變化的過(guò)程。她讓我們知道了文化遺產(chǎn)如何讓我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)，又能更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。我想，這也是我們作為新一年級(jí)學(xué)生的責(zé)任和使命，既要在文化傳承上持之以恒，又要對(duì)這個(gè)多姿多彩的世界做好多重方面的準(zhǔn)備。

再次，我們還進(jìn)行了小組合作，為彼此制定了許多明確而具體的目標(biāo)。這樣的點(diǎn)滴，在日后一定會(huì)推動(dòng)我們朝同一個(gè)好的方向前進(jìn)。不僅如此，我也意識(shí)到，我們?cè)谡Z(yǔ)言文化學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須互相合作，并不斷為自己與同伴設(shè)定可落實(shí)的目標(biāo)。

最后，我們進(jìn)行了一些可愛(ài)的對(duì)話，那些年輕天真、活潑可愛(ài)的語(yǔ)言，如花般綻放開(kāi)來(lái)。這些對(duì)話也使我看到了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并感受到了語(yǔ)言文化在我日后發(fā)展的前景。在我眼里，語(yǔ)言文化不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)，它還是有趣、有意義、有挑戰(zhàn)的，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我，尋找機(jī)會(huì)的同時(shí)，我們更應(yīng)對(duì)自己的語(yǔ)言文化進(jìn)行思考，進(jìn)而提高自己的文化素養(yǎng)。

總之，在第一節(jié)課的語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)中，我得到了許多收獲，開(kāi)闊了知識(shí)面，勾勒出了自己未來(lái)探索之前的想象圖。這是日后學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，同樣也是我人生中的原點(diǎn)。我相信，每一位小學(xué)生在這個(gè)階段都會(huì)有所領(lǐng)悟，不斷成長(zhǎng)、不斷探索。讓我們從小事做起，從語(yǔ)言文化抓起，為自己的未來(lái)和社會(huì)的穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

第一課的課字篇二

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

2、播放多媒體課件，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰(shuí)。

幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。

師：小兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。

幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢?它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說(shuō)?請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)。

3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)沒(méi)關(guān)系(謝謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)謝謝你(沒(méi)關(guān)系)

師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的?它應(yīng)該怎么說(shuō)?

幼：小兔子說(shuō)

第一課的課字篇三

在我大學(xué)的第一周，我迎來(lái)了人生中第一次上毛概的經(jīng)歷。對(duì)于初次接觸馬克思主義的我來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到的內(nèi)容很多，所學(xué)的概念也非常陌生，但是在課堂上，我經(jīng)歷了許多關(guān)于馬克思主義的啟蒙，收獲頗豐。

第一段，對(duì)毛概的期望感受

在我大學(xué)期間，毛概課是我必須要學(xué)習(xí)的一門課程，并且它的重要性不言而喻。我對(duì)于這門課的期望是，希望能夠?qū)W到關(guān)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的知識(shí)，還希望從其中了解更多馬克思主義基本原理的相關(guān)內(nèi)容。但是，只有當(dāng)我真正進(jìn)入毛概課堂時(shí)，我才真正感受到這門學(xué)科的意義所在。

第二段，初學(xué)馬克思主義的挑戰(zhàn)

初學(xué)者無(wú)論接觸任何事物，都會(huì)遇到自己摸不著頭腦的時(shí)候。馬克思主義作為一種理論體系，其概念固然清晰，但其涉及的內(nèi)容是非常廣泛的。在掌握基本概念的同時(shí)，我們還需要理解洋溢在馬克思主義背后的規(guī)律和思想，這是一個(gè)比較慢的過(guò)程。因此，我們需要針對(duì)自己的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)并理解其中的基本原理和規(guī)律。

第三段，馬克思主義的基本理論

在毛概的第一節(jié)課上，我們聽(tīng)到了許多馬克思主義的基本理論知識(shí)。例如，關(guān)于社會(huì)階級(jí)和社會(huì)矛盾的理論、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的理論、社會(huì)主義建設(shè)道路的理論。它們是馬克思主義基本主張的核心內(nèi)容，也構(gòu)成了馬克思主義當(dāng)前的核心體系。

第四段，馬克思主義的現(xiàn)代化應(yīng)用

毛概第一節(jié)課講解了許多關(guān)于馬克思主義的基本概念和理論，但同時(shí)也帶動(dòng)了我們認(rèn)識(shí)到這些概念和理論的現(xiàn)代應(yīng)用。例如，在解釋無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)，我們還可以通過(guò)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展了解資本主義社會(huì)的現(xiàn)狀，從而得出當(dāng)今無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的具體內(nèi)容等?？傊?，在學(xué)習(xí)毛概的過(guò)程中，我們可以看到這些馬克思主義理論具有極高的運(yùn)用價(jià)值。

第五段，學(xué)習(xí)馬克思主義需要的素質(zhì)

毛概第一節(jié)課不僅傳授了馬克思主義理論的基本知識(shí)和內(nèi)容，也告訴我們要掌握馬克思主義必須具備的素質(zhì)。例如，我們需要擁有批判性的思維、堅(jiān)定的信念、持久的耐心和注重實(shí)踐的方法。毛概課程性質(zhì)的特殊性，使我們養(yǎng)成對(duì)社會(huì)問(wèn)題格外關(guān)注，對(duì)政治與法律有更深刻了解的能力，正如所講：“政治學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是一次畢生的經(jīng)歷。

在總結(jié)毛概第一節(jié)課的收獲后，我意識(shí)到馬克思主義作為一種核心理論，尤其是中國(guó)特色社會(huì)主義理論，對(duì)于保證一個(gè)國(guó)家先進(jìn)性的影響是不可忽視的。我們需要以更好的方式學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，從而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。

第一課的課字篇四

大學(xué)生活是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，進(jìn)入大三意味著距離畢業(yè)越來(lái)越近，步入社會(huì)的腳步也越來(lái)越近。然而，大三開(kāi)學(xué)第一節(jié)課卻給了我一種意想不到的心得體會(huì)。這節(jié)課的內(nèi)容也讓我深刻認(rèn)識(shí)到大三的重要性，提醒我要認(rèn)真對(duì)待剩下的大學(xué)時(shí)光，為將來(lái)的工作做好充分的準(zhǔn)備。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)來(lái)描述這次課堂上的種種感受。

第一，這堂課教會(huì)了我要珍惜時(shí)間。這是一門重要的專業(yè)課程，講課內(nèi)容涵蓋了整個(gè)學(xué)期所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)我感受到了自己知識(shí)的不足，同時(shí)也意識(shí)到在大學(xué)這幾年間我還有很多時(shí)間是浪費(fèi)掉的。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，在課堂上要做到專心聽(tīng)講，做好筆記，并且將所學(xué)的知識(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，爭(zhēng)取提高自己的學(xué)習(xí)效率。大學(xué)的時(shí)光是寶貴而短暫的，我們應(yīng)該充分利用好每一分鐘，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，這堂課給我展示了大學(xué)生活中新的挑戰(zhàn)。教師講解的知識(shí)點(diǎn)和概念讓我感到陌生，工作的要求也高于我之前所學(xué)的內(nèi)容。這讓我感到壓力同時(shí)也讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望。我明白，大三是一個(gè)過(guò)渡期，我們要逐漸融入到社會(huì)中去，那么學(xué)習(xí)的內(nèi)容也必然會(huì)與之相關(guān)。所以，我們要積極應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的能力。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們要堅(jiān)持不懈、刻苦攻關(guān)。

第三，這堂課提醒了我備考考試的重要性。在大學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，學(xué)生們面臨的壓力是非常大的。然而，這堂課上所講解的知識(shí)內(nèi)容也是我們以后就業(yè)必須要掌握的。而掌握這些內(nèi)容就是要通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)的。一切教學(xué)活動(dòng)都以考試為核心，因此，備考考試就是大三生活中的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們要提前制定備考計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，加強(qiáng)與老師的溝通反饋，充分利用考試周的復(fù)習(xí)時(shí)間，不斷檢驗(yàn)和提高自己的學(xué)習(xí)成果。

第四，這堂課給我留下了與同學(xué)互動(dòng)的美好回憶。大學(xué)生活中，同學(xué)之間的交流和互動(dòng)是非常重要的。這堂課上，我與同學(xué)們分享了學(xué)習(xí)心得和困惑，一起討論問(wèn)題，相互幫助。這使我感受到了大家之間的凝聚力和友誼。在大學(xué)期間，我們不僅是學(xué)習(xí)伙伴，更是彼此的精神支持。通過(guò)與同學(xué)的互動(dòng)，我們可以互相借鑒學(xué)習(xí)方法，共同進(jìn)步。在互動(dòng)中，我們共同度過(guò)了一段難忘的時(shí)光，也留下了寶貴的回憶。

第五，這堂課給我留下了學(xué)業(yè)和生活均衡的思考。大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和社交關(guān)系。雖然學(xué)習(xí)重要，但生活的其他方面也不能忽視。這堂課上，老師在末尾提到：“不能讓學(xué)習(xí)占滿你的大學(xué)記憶?！边@句話讓我深思。我認(rèn)識(shí)到為了面對(duì)未來(lái)就業(yè)的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)是重要的，但我們也需要有個(gè)平衡的生活。我們要學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，充分利用課余時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)和休閑娛樂(lè)，使自己的大學(xué)生活更加豐富多彩。

總而言之，大三開(kāi)學(xué)第一節(jié)課給我留下了許多深刻的心得體會(huì)。我明白自己在大學(xué)期間還有很多不足和不足之處，但我也明白只要堅(jiān)持努力，就能克服困難，取得優(yōu)異的成績(jī)。大學(xué)是人生中非常關(guān)鍵的階段，我將珍惜這段寶貴的時(shí)光，不斷追求學(xué)業(yè)和人生的平衡，為自己的未來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。

第一課的課字篇五

首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。

其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。

這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

三是，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

四是，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

應(yīng)該注意的問(wèn)題：

擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。

要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

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第一課的課字篇六

隨著暑假即將結(jié)束，學(xué)生們紛紛收拾行李，走出家門，開(kāi)始迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。大家懷著激動(dòng)和期待，走進(jìn)校園。大三開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，對(duì)于每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，都顯得格外重要。這是一個(gè)新的開(kāi)始，是為了追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的新起點(diǎn)。這里我將分享一下我在大三開(kāi)學(xué)第一節(jié)課中的心得體會(huì)。

在這個(gè)新學(xué)期的第一堂課上，我感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。開(kāi)課的教室里座無(wú)虛席，同學(xué)們帶著難以掩蓋的熱情和求知欲，紛紛拿出課前預(yù)習(xí)的筆記和問(wèn)題，準(zhǔn)備著跟老師探討、討論。教室里彌漫著智慧的氣息，每個(gè)人都沉浸在知識(shí)的海洋里。我意識(shí)到自己與這個(gè)學(xué)術(shù)氛圍還存在一定的距離，需要更加努力，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和思維能力。這一刻，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考，不斷完善自己。

課堂上的新鮮知識(shí)給我打開(kāi)了一扇看待世界的窗戶。在第一節(jié)課中，老師向我們介紹了新的學(xué)科內(nèi)容，讓我們了解到了許多之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。這些新知識(shí)給我?guī)?lái)了新的視野和思考方式，擴(kuò)寬了我的認(rèn)知邊界。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和提升自己的人生境界。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，我可以更好地了解這個(gè)世界，更好地洞察社會(huì)變革，培養(yǎng)出對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的分析和解決能力。這一課讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激發(fā)了我更強(qiáng)烈的求知欲望。

大三開(kāi)學(xué)第一節(jié)課也讓我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃。這節(jié)課上，老師給我們介紹了學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和應(yīng)用領(lǐng)域，讓我看到了專業(yè)的發(fā)展前景。我意識(shí)到，只有通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，才能不斷提高自己在專業(yè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我決定在大三這一年中，要將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，積極參加科研項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，需要更加科學(xué)合理地安排時(shí)間和任務(wù)，提高高效學(xué)習(xí)的能力。我將為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而不斷努力，堅(jiān)持腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)方式。

最后，大三開(kāi)學(xué)第一節(jié)課中我也深感了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，老師布置了小組合作的任務(wù)，要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)調(diào)查研究，并撰寫(xiě)報(bào)告。這個(gè)任務(wù)要求我們要攜手合作，相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)我們的共同目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作不僅可以把每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，更可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。通過(guò)與同學(xué)們的交流與合作，我在學(xué)習(xí)上的困難逐漸解決，思維也更加開(kāi)闊。團(tuán)隊(duì)合作，不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)中是重要的，將來(lái)在社會(huì)中也是不可或缺的一項(xiàng)技能。

大三開(kāi)學(xué)第一節(jié)課是一個(gè)新的開(kāi)始，給了我重新審視自己，規(guī)劃未來(lái)的機(jī)會(huì)。我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。在這個(gè)新學(xué)期，我將努力提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并致力于實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，我將不斷錘煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來(lái)的人生和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信只要堅(jiān)守初心，不斷努力，必定能夠在大三的學(xué)習(xí)生涯中旗開(kāi)得勝，并為未來(lái)的人生道路打下牢固的基礎(chǔ)。

第一課的課字篇七

新學(xué)期開(kāi)始了，嶄新的開(kāi)始。這一學(xué)期我就是初二的學(xué)生了，希望在這新學(xué)期當(dāng)中我能努力把握好學(xué)習(xí)，讓各學(xué)科成績(jī)有很大的進(jìn)步。記得，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課老師組織了我們看視頻學(xué)習(xí)，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)看，想，悟。

其中有一個(gè)男孩，他是個(gè)盲人。可他依然能彈出一首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴。因?yàn)橛兴?媽媽，一直在后面默默的支持他，鼓勵(lì)他，幫助他實(shí)現(xiàn)成為鋼琴家的愿望。但更重要的是靠他那持之以恒，堅(jiān)持不懈的心呀!

從這個(gè)感人的故事中我想到了一個(gè)成語(yǔ)——滴水石穿。

滴水石穿是發(fā)生在太極洞內(nèi)的一件令人贊嘆不已的一個(gè)奇跡的發(fā)生。洞內(nèi)有一塊石頭，這塊石頭的上方，有水滴接連不斷的從巖縫中滴落下來(lái)，而且總是滴在同一個(gè)地方。幾百年過(guò)去了，幾千年、幾萬(wàn)年過(guò)去了······水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了石塊，成為太極洞內(nèi)的一大奇觀。

下面這幾個(gè)偉大的人物，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

“諾貝爾”：為了發(fā)明炸藥，經(jīng)過(guò)幾百次失敗。連他的弟弟都被炸死，父親被炸成殘疾。但，諾貝爾毫不氣餒。終于研究成功了。

“李時(shí)珍”：一生翻山越嶺，走過(guò)大半個(gè)中國(guó)，嘗草藥。經(jīng)過(guò)二十多年的不懈努力，寫(xiě)成了巨著《本草綱目》。

經(jīng)過(guò)視頻學(xué)習(xí)從中我明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)就要無(wú)需退縮，勇往直前，朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

第一課的課字篇八

當(dāng)大二的開(kāi)學(xué)迎來(lái)了第一節(jié)課，我的心情既期待又緊張。期待是因?yàn)槲蚁肟纯葱聦W(xué)期里有什么新的課程和老師，想了解更多新知識(shí)；緊張則源于怕自己在新學(xué)期的課堂上跟不上進(jìn)度，怕面對(duì)更高層次的學(xué)習(xí)壓力會(huì)有所困擾?？傊?，對(duì)于大二開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，我有著復(fù)雜的情緒。

第二段：新鮮感與挑戰(zhàn)

大二開(kāi)學(xué)第一節(jié)課給我的最大感受就是新鮮感與挑戰(zhàn)。新鮮感來(lái)自于見(jiàn)到了新的同學(xué)、新的老師和新的課程。與大一時(shí)相比，這些新變化讓我感到充滿了新奇和好奇，也期待通過(guò)與新的同學(xué)互動(dòng)、與新的老師交流，能夠有更多的收獲。同時(shí)，挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)。新學(xué)期的課程更加深入和專業(yè)，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的要求也相應(yīng)提高。對(duì)此，我深深感受到了壓力的存在，但也決心要以積極的態(tài)度去面對(duì)這些挑戰(zhàn)，努力提升自己。

第三段：教師的教誨

大二開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課中，我受益最多的來(lái)自于教師的教誨。在課堂上，老師生動(dòng)而深入地講解了新學(xué)期的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，并指導(dǎo)我們應(yīng)該如何進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。教師的教誨既給予了我關(guān)于專業(yè)知識(shí)的啟發(fā)，也為我樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。尤其是老師強(qiáng)調(diào)了“多思考，多問(wèn)問(wèn)題”的重要性，這對(duì)于培養(yǎng)我們的思維能力和發(fā)散思維非常關(guān)鍵。我深深感受到了老師的教導(dǎo)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用，為自己制定了更好的學(xué)業(yè)規(guī)劃。

第四段：同學(xué)的奮斗精神

大二開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課讓我感受到了同學(xué)們的奮斗精神。在課堂上，我們積極踴躍地討論問(wèn)題，彼此之間相互交流，就像一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。我看到了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度和追求進(jìn)步的決心，這讓我覺(jué)得自己也應(yīng)該更加努力，不斷提升自己的能力，與他們并肩奮斗。同學(xué)們的奮斗精神給了我很大的鼓舞和動(dòng)力，也讓我相信只要付出努力，就一定能逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第五段：心得與展望

大二開(kāi)學(xué)第一節(jié)課讓我有了很多心得和體會(huì)，也展望了未來(lái)。通過(guò)這次開(kāi)學(xué)第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)業(yè)上還有很大的進(jìn)步空間，需要不斷地努力和追求，不能止步于現(xiàn)有的水平。我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的努力，就一定能夠克服這些困難，取得更好的成績(jī)。展望未來(lái)，我希望自己在大二的學(xué)習(xí)中能夠更加積極主動(dòng)，主動(dòng)去學(xué)習(xí)和思考，主動(dòng)去參與各種活動(dòng)和實(shí)踐，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面，做一個(gè)全面發(fā)展、有社交能力、有思辨能力的大學(xué)生。

總結(jié)：

大二開(kāi)學(xué)第一節(jié)課是我邁入新學(xué)期的第一步，從中我收獲了很多。期待與緊張、新鮮感與挑戰(zhàn)、教師的教誨、同學(xué)的奮斗精神，這一切都讓我感受到了學(xué)習(xí)的魅力和重要性。我相信只要保持積極的心態(tài)和主動(dòng)的行動(dòng)，就能夠在大二的學(xué)習(xí)中取得更多的進(jìn)步和成就。

第一課的課字篇九

1、引導(dǎo)幼兒回憶故事"閃閃的紅星"的主要情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)小冬子的喜愛(ài)。

2、通過(guò)比較讓幼兒初步體驗(yàn)今天的幸福生活，珍惜幸福

3、激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品德。

1、能大膽講述故事的情節(jié)

2、能把小冬子的精神遷移到孩子的身上。

(一)、音樂(lè)導(dǎo)入

1、小朋友感受紅星歌的旋律：小朋友聽(tīng)一首音樂(lè)，聽(tīng)完后告訴大家你對(duì)這首音樂(lè)的感覺(jué)。

2，用肢體動(dòng)作把你對(duì)的音樂(lè)的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。

過(guò)度語(yǔ)：聽(tīng)了紅星歌你會(huì)想到誰(shuí)?我們看過(guò)電影閃閃的'紅星還記得嗎?故事講了小冬子想干什么。

(二)、你喜歡小冬子嗎?他是一個(gè)怎樣的孩子?為什么說(shuō)他是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)靈的孩子，故事里怎么說(shuō)。運(yùn)用ppt幫助幼兒理解。

(三)、冬子真是個(gè)了不起孩子，他和我們有什么相同點(diǎn)與不同

1、幼兒找同伴討論

2、說(shuō)說(shuō)自己的看法：我們?yōu)槭裁茨苓^(guò)得比冬子這么好?

3、用我們的歌聲唱出了。歌表演"紅太陽(yáng)，照山岡"

(四)、沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，小朋友唱得多好呀，我們的幸福生活是誰(shuí)給我們帶來(lái)的。

我們小朋友要向冬子學(xué)什么?

本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn)。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代，找到了思考的話題。他們喜歡冬子，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來(lái)講述冬子的機(jī)智、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來(lái)的健康成長(zhǎng)起著潛移默化作用。

活動(dòng)過(guò)程中，孩子們參與的積極性很高，爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，謝林說(shuō)，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具，而冬子是沒(méi)有的;張恒齊說(shuō)，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黃忻說(shuō)我們能在幼兒園學(xué)習(xí)，而冬子沒(méi)地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展。