作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
《好日子》教案小班 好日子音樂教案篇一
1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫本課的2個(gè)生字。
2、通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)帶來的幸福和快樂，明白勞動(dòng)會(huì)讓我們的生活更加美好。
3、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
學(xué)會(huì)本課生字，有感情地朗讀課文。
讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)帶來的幸福和快樂。
字卡、詞卡、圖片、鋼絲、多媒體等。
一、 激趣入境
1.今天，老師給同學(xué)們帶來三只可愛的小老鼠，你們想看嗎?(想)
【課件出示】三只小老鼠圖片
你能從他們臉上的表情說一說他們現(xiàn)在是什么心情嗎?(非常高興、開心……)想知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎?(想)因?yàn)樗麄冞^上了好日子。
2.板書課題：《好日子》，齊讀課題。
3.質(zhì)疑：讀了課題你有什么要問的?
二、初步感知
1.范讀課文，注意聽清你不認(rèn)識(shí)字的讀音，找找問題的答案。
2.生自由說，師隨機(jī)板書春天，夏天，秋天。
3.下面就讓我們一步一步去了解三只小老鼠是怎樣過上好日子的。
三、研討點(diǎn)撥
(一)學(xué)習(xí)第一自然段
1. 【出示課件】第一自然段春天，三只小老鼠都做了什么呢?指名讀第一自然段。
2.隨文識(shí)字
(1)畝：①在這一自然段里有四個(gè)生字寶寶。第一個(gè)以字謎形式出現(xiàn)了，請(qǐng)聽好：一點(diǎn)一橫長，田字立下方。
②出示字卡：畝。領(lǐng)讀、男孩讀、女孩讀、齊讀。
③指導(dǎo)寫字。
④出示詞卡：三畝地。從中體會(huì)小老鼠的勤勞。
(2)撒：①做動(dòng)作。
②加一加。
③平舌音。
④多音字。
(3)籽：①“籽”字的組成。
②理解“籽”的意思，【出示課件】植物的種子。
③拓展：你還知道什么種子?
④指導(dǎo)寫字。
(4)絲：①【出示課件】蠶絲圖理解絲的意思。
②出示：銅絲實(shí)物。這是什么?(銅絲)如果是鐵做的叫什么呢?(鐵絲)鋼做的呢?(銅絲)土豆做的呢?(土豆絲)
3.再讀第一自然段。
(二)學(xué)習(xí)第二自然段
1.過渡：小老鼠春天種下了種子，同時(shí)也種下了希望。夏天到了，南瓜開出了南瓜花，冬瓜開出了冬瓜花，絲瓜開出了絲瓜花。
2.隨文識(shí)字
黃燦燦：①【出示課件】南瓜花、冬瓜花、絲瓜花圖片。書中用一個(gè)詞來形容這些花，你知道是什么嗎?
②領(lǐng)讀。黃燦燦是什么意思?
③那你還能用什么詞來形容這些花?
④燦：想辦法記住它。
3.【出示課件】第二自然段，指導(dǎo)朗讀。
(三)學(xué)習(xí)第三自然段
1.過渡：夏天的瓜地可真美啊!秋天到了，瓜地里會(huì)有怎樣的變化呢?
【出示課件】秋天的瓜地 說一說，你看到了什么?
2. 【出示課件】出示第三自然段。課文中是怎么說的呢?誰愿意把第三自然段讀一遍。
3.學(xué)習(xí)積累疊詞，訓(xùn)練表達(dá)。
(1)南瓜花結(jié)出了什么樣的南瓜?(好圓好圓)出示;好圓好圓。還可以說好圓好圓的什么?
冬瓜花結(jié)出了什么樣的冬瓜?(好大好大)出示：好大好大。還可以說好大好大的什么呢?
絲瓜花結(jié)出了什么樣的絲瓜?(好長好長)出示：好長好長。還可以說好長好長的什么呢?
(2)你還能說出這樣的詞語嗎?填一填。
(3)指導(dǎo)朗讀。請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f話。
(四)學(xué)習(xí)第四、五自然段
1.正是因?yàn)樾±鲜髠兏冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，所以才收獲了這么多的瓜，過上了好日子。他們過的是什么樣的好日子呢?自由朗讀4、5自然段，你從哪看出他們過上了好日子?
2.指名讀。
3.天天：每一天。 都：每一只。
4.再讀第四自然段。(齊讀)
5.小老鼠的好日子還不只這些呢，他們還做了瓜車呢?
【出示課件】漂亮的瓜車 一( )瓜車
輛：你還知道一輛什么車?(自由說)
6.三只老鼠的瓜車是怎么做成的呢?老師這里有南瓜、冬瓜、絲瓜的圖片，誰愿意上前面一邊說一邊貼出瓜車呢?(生貼圖)
輪：【出示課件】“輪”在字典里有以下幾種解釋：1、輪子 2、形狀像輪子的東西 3、輪船 4、依照次序一個(gè)接著一個(gè) 5、量詞
下面這些詞應(yīng)取哪種解釋呢?
油輪( )車輪( ) 輪流( ) 年輪( )一輪明月( )
【出示課件】年輪圖片 幫助學(xué)生理解什么是年輪?
侖：【出示課件】“輪”去掉車字旁變成“侖”的過程 。
7.三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了一輛多么漂亮的瓜車呀!讓我們一起來夸一夸他們吧!
【出示課件】漂亮的瓜車 [哇，三只老鼠做了一輛好漂亮的瓜車!]
8.引讀第五自然段：瓜車做好了，一只老鼠……兩只老鼠……三只老鼠……
四、拓展延伸
1、讀詞語，鞏固生字。
2、出示兒歌：三只老鼠來種地，三畝地上撒瓜籽。
春天過去夏天來，地里花開黃燦燦。
南瓜圓，做車輪;冬瓜大，做車廂。
絲瓜長，做車把;一輛瓜車好漂亮!
3、課后續(xù)編故事。
總結(jié)：小老鼠靠辛勤的勞動(dòng)過上了好日子，王老師祝我們二年一班的同學(xué)也能靠自己的勞動(dòng)過上幸福、快樂的好日子。
《好日子》教案小班 好日子音樂教案篇二
1、讓幼兒欣賞《國慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)音樂文化的情感。
2、感受樂曲所營造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂作品。
3、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂器及相關(guān)資料，收集有關(guān)泉州音樂文化的資料，陳列在活動(dòng)室內(nèi)。
2、材料準(zhǔn)備：演奏南音的各種樂器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。
3、邀請(qǐng)南音演奏樂隊(duì)。
1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料，交流相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國慶好日子》的興趣。
2、邀請(qǐng)老人協(xié)會(huì)南音演奏隊(duì)完整演奏《國慶好日子》，感受樂曲的曲風(fēng)特色及音樂性質(zhì)。
師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：這首《國慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。
3、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒了解演奏《國慶好日子》的樂器名稱，體會(huì)其音色特征，進(jìn)一步感受樂曲的音樂性質(zhì)。
（1）幼兒欣賞音樂
要求：①你看到哪些樂器在演奏呢？
②這些樂器是怎么演奏的，聽起來感覺怎么樣？
（2）幼兒自由探究
要求：①想知道什么，大膽請(qǐng)教爺爺奶奶。
②愛護(hù)樂器。
（3）分享探究成果
①你看到的樂器聽起來感覺怎么樣？它叫什么名字？
②它是怎么發(fā)出聲音的呢？
4、欣賞音樂，再次完整感知樂曲中所有樂器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。
師小結(jié)：這首好聽的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂器，互相配合共同的演奏出來的，就像小朋友一樣，如果大家都表現(xiàn)好了，我們班就是最棒、最歷害的`。
5、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國慶好日子》。
引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂器（請(qǐng)爺爺奶奶教），啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。
6、活動(dòng)延伸
在表演區(qū)投放南音的樂曲，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色，鼓勵(lì)幼兒在舞臺(tái)上表演，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂的勇氣和興趣。
在本次活動(dòng)中，我通過豐富多樣的活動(dòng)，操作性強(qiáng)的樂器，以及南音演奏隊(duì)等來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幫助幼兒更形象、直觀、真實(shí)地學(xué)習(xí)欣賞南音《國慶好日子》，感受家鄉(xiāng)濃郁的民間音樂文化，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
在活動(dòng)中，面對(duì)真實(shí)的演奏場(chǎng)面，幼兒更加認(rèn)真安靜地傾聽音樂，能較好地用“歡快、熱鬧、悠揚(yáng)、高興”等詞來表現(xiàn)音樂性質(zhì)、語言較豐富；在傾聽過程中，孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情，流露出了孩子們對(duì)民間音樂曲風(fēng)特色的感受，對(duì)音樂性質(zhì)的理解。在探索感知演奏《國慶好日子》樂器這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒參加活動(dòng)的積極性顯得更為高漲，當(dāng)問題“《國慶好日子》由哪些樂器演奏呢？……”一拋出，孩子們就急切想告訴我答案，對(duì)于孩子們的求知欲望，我順勢(shì)引導(dǎo)教給孩子們一些交流的技能，讓幼兒自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、嘗試，與爺爺奶奶交流，尋找自己想知道的答案。在活動(dòng)當(dāng)中孩子們是快樂的、主動(dòng)的，也很自然地在自覺與不自覺當(dāng)中掌握樂器的名稱、演奏方式、音色等相關(guān)知識(shí)，孩子們也在已有的知識(shí)上得到不斷深化與提升。
在南音欣賞活動(dòng)課中，我感觸頗深的是：要留心觀察，發(fā)現(xiàn)來自幼兒所喜歡和感興趣的的活動(dòng)內(nèi)容，幼兒所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是我們難以想象的，這時(shí)候幼兒的潛能得到真正的挖掘。
《好日子》教案小班 好日子音樂教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
第二課時(shí)
教學(xué)流程：
１.學(xué)生讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。
２.教師提問你們都讀懂了什么？你喜歡它們?nèi)齻€(gè)嗎？為什么？
３.出示重點(diǎn)句子。
“一畝地撒上了南瓜籽；一畝地撒上……絲瓜籽?！?/p>
“南瓜地里開出了黃燦燦的南瓜花；冬瓜地里……絲瓜花?！?/p>
讓學(xué)生反復(fù)誦讀，并結(jié)合相應(yīng)的圖畫來讀，讓學(xué)生體會(huì)到三只小老鼠的勤勞、可愛。
品讀課文
１.本文在寫作上多處采用了排比句式，用詞上采用了許多疊詞。因此在朗讀時(shí)，要注意語調(diào)的變化。
如第3自然段中的“好圓好圓的南瓜，好大好大的冬瓜，好長好長的絲瓜”，重音要落在這些
疊詞上，才能更好地體現(xiàn)出三只老鼠獲得大豐收后的喜悅和勞動(dòng)后的成就感。
２. 重點(diǎn)朗讀第5、6自然段。
第5自然段在朗讀時(shí)要體現(xiàn)出三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了瓜車后的喜悅和幸福。
第6自然段只有一句話，重點(diǎn)要突出“更美更甜的好日子”，讀時(shí)語速要稍慢，語氣稍輕，從而體現(xiàn)出三只老鼠對(duì)美好生活的向往和憧憬。
說一說
先在小組里交流推薦若干同學(xué)在全班交流，也可以通過表演來進(jìn)行
延伸練習(xí)——三只老鼠今后的日子會(huì)怎樣呢？啟發(fā)學(xué)生想象，續(xù)編故事。
讀一讀
寫一寫會(huì)讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上積累詞匯選擇適當(dāng)?shù)脑~語練習(xí)說話
填一填
一是能正確使用量詞，在括號(hào)里填上合適的詞語，使之搭配得當(dāng)。如，一畝方田，一畝地，一根繩子，一根黃瓜，一輛卡車，一輛馬車，三只小貓，三只老鼠……二是照樣子寫各種瓜的名稱，如，西瓜、冬瓜、哈密瓜、絲瓜、白蘭瓜……
這題可以引導(dǎo)學(xué)生先說后寫，答案很多，最后選擇自己會(huì)寫的填在（ ）里。
根據(jù)課文內(nèi)容填詞語
括寫詞語
引導(dǎo)學(xué)生說說這些詞語好在哪兒
背一背
教師領(lǐng)讀、指導(dǎo)背誦
擴(kuò)展練習(xí)，收集諺語
