作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《好日子》教案小班 好日子音樂(lè)教案篇一

3甜蜜的交流——準(zhǔn)備6個(gè)顏色一樣的糖12個(gè)，然后平分給新娘新郎含在嘴里，不能用手，讓新娘或新郎嘴里含一樣顏色的糖（如新娘嘴里全是白色奶糖，新郎嘴里全是水果糖）

4沖擊波——在新人的身上的多個(gè)部位貼上氣球，然后將新人的相互擁抱并規(guī)定走一段路程，到終點(diǎn)使氣球擠破，記?。翰荒苡檬?/p>

5爆笑俯臥撐——讓新郎或新娘平躺在床上，然后讓新娘或新郎趴在其身上做100個(gè)俯臥撐，由于難以做到100個(gè)而壓在新娘身上，給洞房的夜晚帶來(lái)歡笑.或者新娘一邊做一遍喊：咱們吳凌有力量，新郎喊：嗨吆！

6口紅訴真情——讓新娘口含口紅在新郎臉上那個(gè)寫(xiě)上l love you ,然后不讓新娘新郎緊貼著臉，直到新娘臉上出現(xiàn),朋友滿意為止。

7零存整取——新娘把12顆水果糖放入新郎口中，放一個(gè)說(shuō)聲：“老婆我愛(ài)你”然后讓新娘新郎嘴對(duì)嘴依次按照1-12月的方式轉(zhuǎn)移至新娘口中，每轉(zhuǎn)移一次新娘說(shuō)：“老公我愛(ài)你”最后將糖吐到盤中讓大家檢查不夠罰一次

8烏鴉喝水——新娘口中含一口茶水，平躺‘頭仰天，桌子上放糖果花生，學(xué)烏鴉叫“咕，呱”著跑到桌子上用嘴撿起糖果跑到新娘身邊轉(zhuǎn)一圈，發(fā)現(xiàn)有水，新郎伸直臂膀，俯身90度將糖果放入新娘口中，俯身喝水。重復(fù)三次。

9香蕉蹦極——用彈性繩子綁住香蕉懸掛在新娘新郎用嘴能夠到的地方，新郎新娘兩個(gè)合作將香蕉剝開(kāi)并吃掉，可要配合默契奧

10親親甜心——新郎仰面躺在床上，然后將切得薄薄香蕉片貼在臉上，脖子等面部，讓蒙著眼睛的新娘用嘴找那些香蕉片。

11敲鑼打鼓——新郎腰部系一個(gè)勺子，新娘腰部系一個(gè)平底鍋，新郎挺腰用勺子敲鍋連續(xù)敲10下，并且兩人大喊鐵人王進(jìn)喜的口號(hào)：大干快上勤打井多出油，要夠響，到大家滿意為止。12奇妙的數(shù)字（字母）——讓新娘新郎配合擺出0-9或者a-z 13新娘分糖——新娘順時(shí)針數(shù)“一二三”到三的那個(gè)人給糖，直到每個(gè)人拿到糖，新郎是最后一個(gè)拿到糖的。

14相親相愛(ài)——讓新人做指定的動(dòng)作，比如長(zhǎng)吻深吻

15如魚(yú)得水——新娘將冰，雪含在嘴里和新郎接吻在，直到融完為止

16舉杯暢飲——準(zhǔn)備吸管放在一杯飲料（酒）在，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)喝完，超時(shí)再來(lái)一杯 17招財(cái)進(jìn)寶——將一錢幣由新娘從新郎袖口穿入從另一袖口拿出，中間必須過(guò)胸前。

18口福不淺——新娘蒙著眼睛喂新郎吃蛋糕（其他的也行），新浪的頭不能動(dòng)，新郎只能說(shuō)話提示 19白頭偕老——找個(gè)大盤里面盛滿面粉并且放一個(gè)糖，不能用手，把糖拿出來(lái)，可想而知滿頭面粉 20比翼雙飛——新娘抱新娘跑一周（多圈），限時(shí)完成。21讓新娘新郎鉆進(jìn)被子，在限定時(shí)間內(nèi)扔出18樣?xùn)|西。

22開(kāi)汽車新郎新娘面對(duì)面坐在椅子上，新娘脫鞋把腳放在新郎某部位這叫踩油門，新郎伸直手臂放在新娘某處這叫我方向盤，兩人身后各一人，推兩人，新娘模擬踩油門的聲音ri~~~~~新郎模擬鳴喇叭聲音bi~~~~，推椅子，聲音合起來(lái)

《好日子》教案小班 好日子音樂(lè)教案篇二

《好日子》教學(xué)設(shè)計(jì)

雙遼實(shí)驗(yàn)小學(xué)

周秀芳

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)8個(gè)會(huì)寫(xiě)的生字和3個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過(guò)程與方法： 通過(guò)隨文識(shí)字、自主識(shí)字的方法來(lái)學(xué)習(xí)一類字。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)和與生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用數(shù)量詞。

3.情感與態(tài)度：感受只有勞動(dòng)才能幸福快樂(lè)，靠勤奮和智慧生活，才能更加美好，從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn): 1.通過(guò)多種方法識(shí)字。

2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

3.讓學(xué)生理解“什么是好日子”，怎么樣才能過(guò)上好日子。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、圖片、錄音 教學(xué)過(guò)程：

一、課前互動(dòng)。孩子們你們的歌聲一定很好聽(tīng),老師想跟你們一起來(lái)唱首歌，好嗎？＜幸福拍手歌＞（師與生共同加動(dòng)作）

孩子們，唱完這首歌，你們有什么感受？

老師也和你們一樣快樂(lè)著，幸福著，今天和我們一道分享快樂(lè)的還有這三只快樂(lè)的老鼠．（圖片）。讓我們走進(jìn)他們的故事,板書(shū)<好日子>.指讀課題,(你讀得真好,注意了“子”在這里讀輕聲)齊讀課題

你認(rèn)為什么是好日子呢？（有吃有穿，豐衣足食的日子）三只老鼠他們是怎樣過(guò)上好日子的呢？

二、初讀課文，自學(xué)生字

1.下面請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)課文，了解這個(gè)故事。在自由讀文之前，先聽(tīng)老師讀一遍課文，注意生字詞的讀音。、下面我們就來(lái)讀一讀課文，我希望大家把課文讀正確、讀流利。師：那怎樣才能讀正確？ 生:字音正確、不落字、不添字。

師：那怎樣才能讀流利？ 生：停頓恰當(dāng)，不拖長(zhǎng)音，最好有語(yǔ)調(diào)起伏變化。師：就按剛才大家說(shuō)的，去試試把課文讀正確、讀流利吧！學(xué)生自讀。思考：課文主要講了三只老鼠的什么故事? 師總結(jié)：這篇課文主要講了三只老鼠通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，過(guò)上了好日子的故事。

3、自學(xué)生字

小老鼠現(xiàn)在太餓了，他們想吃一些好吃的，可是每種食物的上面都有字，這可難倒他們了，你們?cè)敢鈳蛶蛶蛶退麄儐? 出示生字卡片認(rèn)識(shí)生字：

畝 撒 籽 絲 燦 湯 侖 輪 都 輛 拉

現(xiàn)在小老鼠都吃飽了，我們就一起看看三只老鼠在春天都做了些什么？

三、講讀課文

1、學(xué)習(xí)第一段。

（１）整段體會(huì)。那么在春天三只老鼠都做了些什么呢？（匯報(bào)）那你把那一段讀給大家聽(tīng)。

（2）啟發(fā)想像，填補(bǔ)課文空白。那么種子撒完了，我們來(lái)猜一猜三只老鼠去做了什么。我猜一個(gè)，回家睡覺(jué)了，同學(xué)們同意嗎? 你們猜猜他們干什么呢？

2、學(xué)習(xí)第2段。說(shuō)得這么好,那請(qǐng)你把夏天田地里的變化讀給大家聽(tīng)。（1）指讀（其它同學(xué)邊聽(tīng)邊找出你喜歡的詞。（黃燦燦）

意思相近的詞（金燦燦）（黃澄澄）。你想像中這會(huì)是什么樣子呢？我們來(lái)一飽眼福吧（大屏幕）這是老師拍攝的每畝地的一個(gè)小縮影，看到這三幅圖片你們的心情怎么樣？（生答：小老鼠看到這么美麗的花朵，心里一定會(huì)好高興！）同學(xué)們也一定為他們高興吧！那我們就一起高興地讀一讀吧。中間休息：跳《春天在哪里》（2）激發(fā)想像，深入理解。

師：在這么美麗的夏天里，老師認(rèn)為小老鼠一定會(huì)坐在地邊，翹著二朗腿悠閑地磕瓜子呢？那你們認(rèn)為呢？（它每天都會(huì)來(lái)到地里，精心地看護(hù)著自己的瓜苗，不讓任何小動(dòng)物來(lái)破壞……）

3、學(xué)習(xí)第3段。

付出了辛勞與汗水，會(huì)有怎樣的回報(bào)呢？（生答：大地豐收了）是呀，秋天到了，讓我們看一看它們的地。

（大屏幕顯示豐收的畫(huà)面）想用什么樣的詞來(lái)形容。（豐收。。）南瓜（好圓好圓）冬瓜（好大好大）絲瓜（好長(zhǎng)好長(zhǎng)）

照樣子說(shuō)一說(shuō)這樣的詞語(yǔ)。（投影）

此時(shí)你就是三只老鼠中的一位，看到這樣的景象你心情會(huì)怎樣？生答 帶著這種感覺(jué)誰(shuí)來(lái)把第三自然段讀一讀？

4、師：收獲了這么多瓜，小老鼠的生活會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？（學(xué)生想像，匯報(bào)：他們過(guò)上了好日子。）從哪看出他們過(guò)上了好日子呢？（學(xué)生匯報(bào)）學(xué)習(xí)第四段，那么這些湯會(huì)是什么滋味呢，為什么呢？

師： 小老鼠的好日子還不只這些呢？他們還做了一輛特別的車呢！看圖（投影）這就是他們的車。特別在什么地方呢？

三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了一輛多么漂亮的瓜車呀，讓我們一起來(lái)夸一夸吧！“哇，三只老鼠做了一輛好漂亮的瓜車！” 師：三只老鼠不僅勤勞，而且（）

老師這還有幾個(gè)詞需要你們填一填，你們看看該填什么詞呢？ 填量詞。

5、學(xué)習(xí)第五自然段

6、帶著我們的祝福，三只老鼠走向了更美好的明天。讓我們齊讀課文的最后一段。師：你們?cè)谧x的時(shí)候想突出哪一個(gè)詞。（更美更甜）讓我們?cè)僮x一讀。

7、字寶寶們看到我們這么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)理它們了，就有點(diǎn)生氣了。現(xiàn)在它們跳上了金燦燦的南瓜，想考考我們?？凑l(shuí)能又快有準(zhǔn)的摘到南瓜呢？

四、整合生字。

三只老鼠感謝我們的祝福，它們給我們回信了。小朋友們：

你們好！

很高興聽(tīng)到你們的祝福。我們現(xiàn)在過(guò)得充實(shí)；過(guò)得快樂(lè)；過(guò)得幸福。我們這輛充滿勤勞與智慧的車，一定會(huì)車輪飛轉(zhuǎn)，奔向更美好的明天。即使絲絲涼風(fēng)的冬天來(lái)了，我們也不怕。因?yàn)榇禾煳覀冊(cè)趲桩€地里撒下了籽，也種下了希望，付出的是汗水，收獲的是金燦燦的秋天，那同學(xué)們這一節(jié)課你們收獲了什么呢？

快樂(lè)的老鼠 ２０11年５月

五、指名說(shuō)一說(shuō)。

生：只有靠勤奮和智慧，生活才能幸福美好。

我很喜歡這三只老鼠，因?yàn)樗麄兒芮趧?。師：我們?cè)趺醋觯拍苓^(guò)上好日子呢？

師：一份耕耘，一份收獲，只有辛勤勞動(dòng)才能過(guò)上好日子。讓我們都做個(gè)勤勞的人，一起去奔更美更甜的日子。

那么今天回家孩子們給老鼠寫(xiě)一封回信吧，把你的想法告訴老鼠。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

春天 撒籽

夏天 開(kāi)花

勞動(dòng)

好日子 秋天 豐收

《好日子》教案小班 好日子音樂(lè)教案篇三

大班教案《國(guó)慶好日子》含反思適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受樂(lè)曲所營(yíng)造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂(lè)作品，讓幼兒欣賞《國(guó)慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)音樂(lè)文化的情感，通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳，快來(lái)看看幼兒園大班《國(guó)慶好日子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒欣賞《國(guó)慶好日子》了解南音的曲風(fēng)特色，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)音樂(lè)文化的情感。

2、感受樂(lè)曲所營(yíng)造的熱鬧，歡快的氛圍，嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)音樂(lè)作品。

3、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師與幼兒共同收集具有地方特色的演奏南音的各種樂(lè)器及相關(guān)資料，收集有關(guān)泉州音樂(lè)文化的資料，陳列在活動(dòng)室內(nèi)。

2、材料準(zhǔn)備：演奏南音的各種樂(lè)器—洞簫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小鏜鑼）、木魚(yú)、四寶、銅鈴、扁鼓、響盞、扇子、獅子等。

3、邀請(qǐng)南音演奏樂(lè)隊(duì)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示自己收集到有關(guān)南音的材料，交流相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)幼兒欣賞南音《國(guó)慶好日子》的興趣。

2、邀請(qǐng)老人協(xié)會(huì)南音演奏隊(duì)完整演奏《國(guó)慶好日子》，感受樂(lè)曲的曲風(fēng)特色及音樂(lè)性質(zhì)。

師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：這首《國(guó)慶好日子》它是一首非常熱鬧、歡快的曲子。

3、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒了解演奏《國(guó)慶好日子》的樂(lè)器名稱，體會(huì)其音色特征，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的音樂(lè)性質(zhì)。

（1）幼兒欣賞音樂(lè)

要求：①你看到哪些樂(lè)器在演奏呢？

②這些樂(lè)器是怎么演奏的，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？

（2）幼兒自由探究

要求：①想知道什么，大膽請(qǐng)教爺爺奶奶。

②愛(ài)護(hù)樂(lè)器。

（3）分享探究成果

①你看到的樂(lè)器聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？它叫什么名字？

②它是怎么發(fā)出聲音的呢？

4、欣賞音樂(lè)，再次完整感知樂(lè)曲中所有樂(lè)器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。

師小結(jié)：這首好聽(tīng)的南音就是由爺爺奶奶手中這么多的樂(lè)器，互相配合共同的演奏出來(lái)的，就像小朋友一樣，如果大家都表現(xiàn)好了，我們班就是最棒、最歷害的。

5、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)這首喜慶、熱鬧的《國(guó)慶好日子》。

引導(dǎo)幼兒嘗試演奏自己喜歡的樂(lè)器（請(qǐng)爺爺奶奶教），啟發(fā)幼兒表演舞獅、跳舞等。

6、活動(dòng)延伸

在表演區(qū)投放南音的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)感受南音的曲風(fēng)特色，鼓勵(lì)幼兒在舞臺(tái)上表演，以激發(fā)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的勇氣和興趣。

分析與反思：

在本次活動(dòng)中，我通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，操作性強(qiáng)的樂(lè)器，以及南音演奏隊(duì)等來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幫助幼兒更形象、直觀、真實(shí)地學(xué)習(xí)欣賞南音《國(guó)慶好日子》，感受家鄉(xiāng)濃郁的民間音樂(lè)文化，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

在活動(dòng)中，面對(duì)真實(shí)的演奏場(chǎng)面，幼兒更加認(rèn)真安靜地傾聽(tīng)音樂(lè)，能較好地用“歡快、熱鬧、悠揚(yáng)、高興”等詞來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)性質(zhì)、語(yǔ)言較豐富；在傾聽(tīng)過(guò)程中，孩子們的舉手投足及臉上洋溢的表情，流露出了孩子們對(duì)民間音樂(lè)曲風(fēng)特色的感受，對(duì)音樂(lè)性質(zhì)的理解。在探索感知演奏《國(guó)慶好日子》樂(lè)器這個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，幼兒參加活動(dòng)的積極性顯得更為高漲，當(dāng)問(wèn)題“《國(guó)慶好日子》由哪些樂(lè)器演奏呢？……”一拋出，孩子們就急切想告訴我答案，對(duì)于孩子們的求知欲望，我順勢(shì)引導(dǎo)教給孩子們一些交流的技能，讓幼兒自己主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、嘗試，與爺爺奶奶交流，尋找自己想知道的答案。在活動(dòng)當(dāng)中孩子們是快樂(lè)的、主動(dòng)的，也很自然地在自覺(jué)與不自覺(jué)當(dāng)中掌握樂(lè)器的名稱、演奏方式、音色等相關(guān)知識(shí)，孩子們也在已有的知識(shí)上得到不斷深化與提升。

在南音欣賞活動(dòng)課中，我感觸頗深的是：要留心觀察，發(fā)現(xiàn)來(lái)自幼兒所喜歡和感興趣的的活動(dòng)內(nèi)容，幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是我們難以想象的，這時(shí)候幼兒的潛能得到真正的挖掘。

小百科：“國(guó)慶”一詞，本指國(guó)家喜慶之事，最早見(jiàn)于西晉。西晉的文學(xué)家陸機(jī)在《五等諸侯論》一文中就曾有“國(guó)慶獨(dú)饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國(guó)封建時(shí)代、國(guó)家喜慶的大事，莫大過(guò)于帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬(wàn)歲節(jié)）等。

《好日子》教案小班 好日子音樂(lè)教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課8個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)本課的2個(gè)生字。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的幸福和快樂(lè)，明白勞動(dòng)會(huì)讓我們的生活更加美好。

3、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)本課生字，有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的幸福和快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡、詞卡、圖片、鋼絲、多媒體等。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣入境

1.今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)三只可愛(ài)的小老鼠，你們想看嗎?(想)

【課件出示】三只小老鼠圖片

你能從他們臉上的表情說(shuō)一說(shuō)他們現(xiàn)在是什么心情嗎?(非常高興、開(kāi)心……)想知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎?(想)因?yàn)樗麄冞^(guò)上了好日子。

2.板書(shū)課題：《好日子》，齊讀課題。

3.質(zhì)疑：讀了課題你有什么要問(wèn)的?

二、初步感知

1.范讀課文，注意聽(tīng)清你不認(rèn)識(shí)字的讀音，找找問(wèn)題的答案。

2.生自由說(shuō)，師隨機(jī)板書(shū)春天，夏天，秋天。

3.下面就讓我們一步一步去了解三只小老鼠是怎樣過(guò)上好日子的。

三、研討點(diǎn)撥

(一)學(xué)習(xí)第一自然段

1.【出示課件】第一自然段春天，三只小老鼠都做了什么呢?指名讀第一自然段。

2.隨文識(shí)字

(1)畝：①在這一自然段里有四個(gè)生字寶寶。第一個(gè)以字謎形式出現(xiàn)了，請(qǐng)聽(tīng)好：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，田字立下方。

②出示字卡：畝。領(lǐng)讀、男孩讀、女孩讀、齊讀。

③指導(dǎo)寫(xiě)字。

④出示詞卡：三畝地。從中體會(huì)小老鼠的勤勞。

(2)撒：①做動(dòng)作。

②加一加。

③平舌音。

④多音字。

(3)籽：①“籽”字的組成。

②理解“籽”的意思，【出示課件】植物的種子。

③拓展：你還知道什么種子?

④指導(dǎo)寫(xiě)字。

(4)絲：①【出示課件】蠶絲圖理解絲的意思。

②出示：銅絲實(shí)物。這是什么?(銅絲)如果是鐵做的叫什么呢?(鐵絲)鋼做的呢?(銅絲)土豆做的呢?(土豆絲)

3.再讀第一自然段。

(二)學(xué)習(xí)第二自然段

1.過(guò)渡：小老鼠春天種下了種子，同時(shí)也種下了希望。夏天到了，南瓜開(kāi)出了南瓜花，冬瓜開(kāi)出了冬瓜花，絲瓜開(kāi)出了絲瓜花。

2.隨文識(shí)字

黃燦燦：①【出示課件】南瓜花、冬瓜花、絲瓜花圖片。書(shū)中用一個(gè)詞來(lái)形容這些花，你知道是什么嗎?

②領(lǐng)讀。黃燦燦是什么意思?

③那你還能用什么詞來(lái)形容這些花?

④燦：想辦法記住它。

3.【出示課件】第二自然段，指導(dǎo)朗讀。

(三)學(xué)習(xí)第三自然段

1.過(guò)渡：夏天的瓜地可真美啊!秋天到了，瓜地里會(huì)有怎樣的變化呢?

【出示課件】秋天的瓜地 說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么?

2.【出示課件】出示第三自然段。課文中是怎么說(shuō)的呢?誰(shuí)愿意把第三自然段讀一遍。

3.學(xué)習(xí)積累疊詞，訓(xùn)練表達(dá)。

(1)南瓜花結(jié)出了什么樣的南瓜?(好圓好圓)出示;好圓好圓。還可以說(shuō)好圓好圓的什么?

冬瓜花結(jié)出了什么樣的冬瓜?(好大好大)出示：好大好大。還可以說(shuō)好大好大的什么呢?

絲瓜花結(jié)出了什么樣的絲瓜?(好長(zhǎng)好長(zhǎng))出示：好長(zhǎng)好長(zhǎng)。還可以說(shuō)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的什么呢?

(2)你還能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎?填一填。

(3)指導(dǎo)朗讀。請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)話。

(四)學(xué)習(xí)第四、五自然段

1.正是因?yàn)樾±鲜髠兏冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，所以才收獲了這么多的瓜，過(guò)上了好日子。他們過(guò)的是什么樣的好日子呢?自由朗讀4、5自然段，你從哪看出他們過(guò)上了好日子?

2.指名讀。

3.天天：每一天。都：每一只。

4.再讀第四自然段。(齊讀)

5.小老鼠的好日子還不只這些呢，他們還做了瓜車呢?

【出示課件】漂亮的瓜車 一()瓜車

輛：你還知道一輛什么車?(自由說(shuō))

6.三只老鼠的瓜車是怎么做成的呢?老師這里有南瓜、冬瓜、絲瓜的圖片，誰(shuí)愿意上前面一邊說(shuō)一邊貼出瓜車呢?(生貼圖)

輪：【出示課件】“輪”在字典里有以下幾種解釋：

1、輪子

2、形狀像輪子的東西

3、輪船

4、依照次序一個(gè)接著一個(gè)

5、量詞

下面這些詞應(yīng)取哪種解釋呢?

油輪()車輪()輪流()年輪()一輪明月()

【出示課件】年輪圖片 幫助學(xué)生理解什么是年輪?

侖：【出示課件】“輪”去掉車字旁變成“侖”的過(guò)程。

7.三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了一輛多么漂亮的瓜車呀!讓我們一起來(lái)夸一夸他們吧!

【出示課件】漂亮的瓜車 [哇，三只老鼠做了一輛好漂亮的瓜車!]

8.引讀第五自然段：瓜車做好了，一只老鼠……兩只老鼠……三只老鼠……

四、拓展延伸

1、讀詞語(yǔ)，鞏固生字。

2、出示兒歌：三只老鼠來(lái)種地，三畝地上撒瓜籽。

春天過(guò)去夏天來(lái)，地里花開(kāi)黃燦燦。

南瓜圓，做車輪;冬瓜大，做車廂。

絲瓜長(zhǎng)，做車把;一輛瓜車好漂亮!

3、課后續(xù)編故事。

總結(jié)：小老鼠靠辛勤的勞動(dòng)過(guò)上了好日子，王老師祝我們二年一班的同學(xué)也能靠自己的勞動(dòng)過(guò)上幸福、快樂(lè)的好日子。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

貼瓜車

春天 畝 撒 籽 絲

好

日 夏天 黃燦燦

子

秋天 輛 輪 侖

《好日子》教案小班 好日子音樂(lè)教案篇五

《好日子》教案

《好日子》

備人

總第 節(jié)

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)目標(biāo)：

感受只有勞動(dòng)才能幸?？鞓?lè)，靠勤奮和智慧，生

活才能更加美好，從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

2認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

3正確、流利、有感情地朗讀文。

重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2正確、流利、有感情地朗讀文。

難點(diǎn)：感受只有勞動(dòng)才能幸?？鞓?lè)，靠勤奮和智慧，生活才能更加美好，從而增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)。

關(guān)鍵：把握音難字音

時(shí)：2時(shí)

教具：、掛圖

學(xué)具：識(shí)字卡片

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：收集的有關(guān)勞動(dòng)的圖片，資料。

教學(xué)突破點(diǎn)：在讀文中識(shí)字

教學(xué)流程：

1激趣引

什么樣的日子才是好日子？你們想知道三只可愛(ài)的小老鼠的好日子是怎么來(lái)的嗎？

2學(xué)習(xí)生字：

（1）逐段讀文，畫(huà)出要求會(huì)認(rèn)的字。

（2）分小組重點(diǎn)記憶要求：會(huì)認(rèn)的前４個(gè)生字。

學(xué)生邊讀文，邊畫(huà)出本的生字，把帶有生字的句

本合體字較多，識(shí)記字形可采用部組合、找朋友、編字謎、熟字換偏旁加偏旁等方法進(jìn)行識(shí)記。

本的生字中有好幾個(gè)量詞，如：“畝”“輛”等

可以結(jié)合文內(nèi)容幫助學(xué)生識(shí)記。

（３）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)注意“侖”的筆順。

重點(diǎn)指導(dǎo)“籽”、“湯”、“輪”、“都”

在虛宮格中的位置?！皽薄盃N”“輪”“拉”要寫(xiě)得左窄右寬?！岸肌币獙?xiě)得左寬右窄。

３教師檢測(cè)。

4讀文，注意把文讀得正確、流利。

說(shuō)一說(shuō)，什么樣的日子才是好日子？

第二時(shí)

教學(xué)流程：

１學(xué)生讀文，讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。

２教師提問(wèn)你們都讀懂了什么？你喜歡它們?nèi)齻€(gè)嗎？為什么？

３出示重點(diǎn)句子。

“一畝地撒上了南瓜籽；一畝地撒上……絲瓜籽?！?/p>

“南瓜地里開(kāi)出了黃燦燦的南瓜花；冬瓜地里……絲瓜花。”

讓學(xué)生反復(fù)誦讀，并結(jié)合相應(yīng)的圖畫(huà)來(lái)讀，讓學(xué)生體會(huì)到三只小老鼠的勤勞、可愛(ài)。

品讀文

１本文在寫(xiě)作上多處采用了排比句式，用詞上采用了許多疊詞。因此在朗讀時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)的變化。

如第3自然段中的“好圓好圓的南瓜，好大好大的冬瓜，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的絲瓜”，重音要落在這些

疊詞上，才能更好地體現(xiàn)出三只老鼠獲得大豐收后的喜悅和勞動(dòng)后的成就感。

２重點(diǎn)朗讀第、6自然段。

第自然段在朗讀時(shí)要體現(xiàn)出三只老鼠用自己的勞動(dòng)成果創(chuàng)造了瓜車后的喜悅和幸福。

第6自然段只有一句話，重點(diǎn)要突出“更美更甜的好日子”，讀時(shí)語(yǔ)速要稍慢，語(yǔ)氣稍輕，從而體現(xiàn)出三只老鼠對(duì)美好生活的向往和憧憬。

說(shuō)一說(shuō)先在小組里交流推薦若干同學(xué)在全班交流，也可以通過(guò)表演來(lái)進(jìn)行

延伸練習(xí)——三只老鼠今后的日子會(huì)怎樣呢？啟發(fā)學(xué)生想象，續(xù)編故事。

讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)上積累詞匯選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話

填一填。一是能正確使用量詞，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使之搭配得當(dāng)。如，一畝方田，一畝地，一根繩子，一根黃瓜，一輛卡車，一輛馬車，三只小貓，三只老鼠……二是照樣子寫(xiě)各種瓜的名稱，如，西瓜、冬瓜、哈密瓜、絲瓜、白蘭瓜……

這題可以引導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)后寫(xiě)，答案很多，最后選擇自己會(huì)寫(xiě)的填在（）里。

根據(jù)文內(nèi)容填詞語(yǔ)

括寫(xiě)詞語(yǔ)

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)好在哪兒

背一背

教師領(lǐng)讀、指導(dǎo)背誦

擴(kuò)展練習(xí)，收集諺語(yǔ)