每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

魔方的說(shuō)明文100字篇一

你看，一走進(jìn)我們班，幾乎人手一魔方，有的在看圖紙，有的在背公式，真是不亦樂(lè)乎。應(yīng)形勢(shì)所需，班上同時(shí)也出現(xiàn)了幾位“魔方大師”來(lái)傳授講解魔方技巧。

師傅1：林志欣

此人的魔方技術(shù)可謂是爐火純青，最快速高達(dá)1分15秒，是我們班的“老大”。于是，找他學(xué)的人可不少。你聽(tīng)，“林志欣，這個(gè)怎么？”“林志欣，你幫我一下。”林志欣忙得不亦樂(lè)乎。不過(guò)，他也很耐心地講解。

師傅2：林毅濤

林毅濤這人的魔方也玩得不賴(lài)，拜他為師的人不下5人，大家一在玩魔方上遇到問(wèn)題，都會(huì)去找他，問(wèn)他下一步該如何做，而且他與林志欣的法也各不相同，所以他也成為了一代“大師”。

師傅3：葉磊

雖說(shuō)葉磊得快，但并沒(méi)有幾個(gè)人向他拜師學(xué)藝，因?yàn)槿~磊只有一個(gè)公式，完全是靠手速快而令人敬佩，所以沒(méi)有多少人找他來(lái)教。

另外，還有一部分人，則是根據(jù)圖紙進(jìn)行自學(xué)，效果也不錯(cuò)。

魔方熱，引起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。小小的魔方，勾起了對(duì)童年的回憶，我真想大聲喊出：“我愛(ài)魔方！”

魔方的說(shuō)明文100字篇二

魔方大伙肯定有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，要把它復(fù)原可不是一件容易的事兒。近期，大家每節(jié)下課都在玩魔方，比哪個(gè)早把魔方復(fù)原。

下課鈴聲響了，我立刻拿出魔方，對(duì)前面的付沈喆說(shuō)：“大家再比一場(chǎng)吧!”大家把魔方交換，打亂魔術(shù)方塊，打亂好后，大家換回我們的魔方，觀察三秒后，一場(chǎng)激動(dòng)人心的魔方比賽馬上開(kāi)始。

比賽開(kāi)始了，第一步對(duì)底面十字，我非常快找到了所用的棱，對(duì)好了底面十字。下一步，對(duì)角塊，這一步我很了解，所以不一會(huì)兒整一個(gè)底就完成了。

接著完成中間層，我手形飛快，腦海里重復(fù)不斷地背著公式，手不停得擰，左擰，右擰，上擰，下切，仿佛手速比腦子想得還快。完成后重頭戲就要開(kāi)始了!

最后一步，是加速的好機(jī)會(huì)，假如公式背得多，會(huì)靈活運(yùn)用，肯定快，假如少，只能乖乖繞遠(yuǎn)路。還好，我還記得幾個(gè)cfop的提速公式。我和付沈喆碰出了“火花”。比賽太激烈了，圍觀的人也愈加多。只剩下最后一步了!3、2、一，我和付沈喆同時(shí)復(fù)原了魔方，一共用了三十八秒!大家兩個(gè)都進(jìn)步了，速度最快的一次!

這一次魔方比賽，我知道了一個(gè)道理，多多訓(xùn)練，溫故而知新，必然會(huì)有收獲。

魔方的說(shuō)明文100字篇三

我和魔方的結(jié)緣來(lái)自多年前的一部動(dòng)畫(huà)片《奇博少年》，片中三人為了參加“全國(guó)魔方大賽”一起努力，互相扶持，克服重重困難最終在世界級(jí)的賽場(chǎng)上展示自己的技術(shù)，奪得了魔方界的最高殊榮。自此，小小的魔方闖入了我的生活，伴我一起成長(zhǎng)。

魔方是智慧的象征，能夠把一個(gè)打亂的魔方復(fù)原是很多人非常向往的事情，我第一次拿到魔方的時(shí)候，就像捧著一個(gè)珍貴的藝術(shù)品，既想把它打亂看看自己能不能把它復(fù)原，又怕打亂后無(wú)法復(fù)原，破壞了它的完美。

最后還是媽媽看穿了我的心思跟我說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗是成功之母嘛!不會(huì)的話我們就一起看視頻學(xué)習(xí)，咱娘倆一起學(xué)習(xí)?！闭f(shuō)完媽媽就三下五除二把魔方打亂了給我?？磩e人玩，跟自己上手根本就是兩回事，我和媽媽從網(wǎng)上找來(lái)了視頻，一步一步地研究復(fù)原方法。

最簡(jiǎn)單的底層復(fù)原我十幾分鐘就學(xué)會(huì)了，這大大增加了我的信心，可從底層到第二層，我們花了一個(gè)晚上的時(shí)間，而且越往后復(fù)原的方法越難，公式也越來(lái)越長(zhǎng)，最多的可以達(dá)到三十多步，可真是考驗(yàn)我的記憶力和耐力。最難的時(shí)候我?guī)缀跻艞壛?，關(guān)鍵時(shí)刻是媽媽給予我信心，一直陪我練習(xí)給我講解和理解公式。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我第一次把魔方復(fù)原成功時(shí)激動(dòng)的跳了起來(lái)，拿著魔方給爸爸看、給媽媽看、給爺爺看、給奶奶看，好想讓全世界的人都知道我能復(fù)原魔方了，那種喜悅的心情，只有經(jīng)過(guò)努力的人，才能體會(huì)到。

一開(kāi)始還原一個(gè)魔方需要五分鐘，后來(lái)每天放學(xué)回來(lái)一有空就拿出來(lái)練習(xí)，隨著我對(duì)魔方的激情的提升，復(fù)原時(shí)間也在逐漸縮短，三分鐘、兩分鐘、最快到半分鐘左右。

除了最開(kāi)始的三階魔方，我還學(xué)習(xí)了其它魔方的復(fù)原方法，我現(xiàn)在已經(jīng)能復(fù)原二階、五階、鏡面、三角、斜轉(zhuǎn)、sq1等七八種魔方。有的時(shí)候把魔方拿到學(xué)校里玩，身邊的同學(xué)們看到我如此快速的還原魔方都對(duì)我羨慕不已，我的內(nèi)心還有點(diǎn)小得意呢!現(xiàn)在班級(jí)里在我的帶動(dòng)下，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣，都來(lái)拜我為師呢!

現(xiàn)在魔方已經(jīng)成了我形影不離的好朋友，時(shí)刻陪伴在我左右。學(xué)習(xí)累了，擰幾下魔方解解壓;放假無(wú)聊，擰幾下魔方打發(fā)時(shí)間。在玩魔方這整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，也讓我明白了做什么事情，只要堅(jiān)持不懈，就一定能獲得成功，我會(huì)把這句話用在以后認(rèn)為值得做的事情上。

魔方的說(shuō)明文100字篇四

我的魔方是由紅、粉、黃、綠、藍(lán)、白色組成，它轉(zhuǎn)動(dòng)輕巧，便捷攜帶，可我就是不喜歡他。近期，大家班也日漸開(kāi)始時(shí)尚起魔方來(lái)，這是由于快要到魔方比賽了，張老師布置了如此一個(gè)作業(yè)：目前課間可以玩魔方，上課玩沒(méi)收!大伙紛紛帶來(lái)了魔方，訓(xùn)練我們的智商。我的魔方這么好，又為何不喜歡他呢?從小我就討厭魔方。首次接觸魔方，倒也感覺(jué)挺新鮮，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，顏色五彩斑斕，十分漂亮。但母親告訴我，魔方不是這么玩的，要把一面的顏色轉(zhuǎn)成一樣的顏色。我不禁沉思：這魔方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，到底如何才能轉(zhuǎn)好呢?就如此，我想著想著，腦袋都大了，最最后索性不玩了。后來(lái)，我極少玩魔方，而魔方帶給我的印象是：難，十分難，只有超厲害的人才會(huì)玩。所以，一直到目前我也不會(huì)拼。

但自從有一天，我改變了對(duì)魔方的怎么看。記得那天中午，張老師來(lái)到大家班，問(wèn)：“哪個(gè)還不會(huì)把魔方拼完一面的?”而我，卻吞吞吐吐的舉起了手。“目前連一面都不會(huì)拼?”“太差勁了吧!”……下面?zhèn)鱽?lái)陣陣議論聲。我十分羞愧，自己練一面都不會(huì)拼，太不給力了!“不會(huì)拼的回家還要多多訓(xùn)練啊!”

那天，我就在教室里一直琢磨魔方，坐我旁邊的陳一愷，他會(huì)玩魔方?？粗粩嗥赐暌幻?，我好像看出了四個(gè)角的拼法：下右上左，下右上左……如此好像在四個(gè)角能拼出所有顏色。我一個(gè)人試了試，嘿!還真有效呢!我便如此一次次的訓(xùn)練著，探索出了更快、更好的方法。

但每次都如此只拼四角，那可不可以。于是，我便開(kāi)始探索起“十”的拼法。探究了一個(gè)下午，我又悟出一個(gè)道理：要時(shí)刻轉(zhuǎn)變我們的視角，才能轉(zhuǎn)變我們的思維。

“哦!我會(huì)玩魔方嘍!”我不禁歡呼。這部分天，我天天都在訓(xùn)練，使我們的技術(shù)更好，使魔方恢復(fù)得更快。但大家班還有幾位高人，最牛b的是侯翔天，他可是會(huì)把六面全部復(fù)原的哩!我也要向六面進(jìn)軍，變得更厲害。

從此，魔方成了我形影不離的好朋友，一有空就會(huì)找他“玩”不試一下就不可能成功，但假如試一試，就可能會(huì)成功!在日常大家也要這樣，不可以被困難擊倒，要向勝利進(jìn)軍!

魔方的說(shuō)明文100字篇五

“現(xiàn)在是20xx年1月1日，星期日，早上的7點(diǎn)鐘，請(qǐng)起床！”一個(gè)奇妙的魔方發(fā)出了遲緩的聲音，我起了床，說(shuō)：“哈哈，謝謝咯，我要去刷牙了！”

我走到了刷牙臺(tái)前，拿著魔方，把它六個(gè)面都弄齊了，然后，我說(shuō)：“我要刷牙了，幫我變除牙刷和牙膏來(lái)，”“嗖”一聲，牙膏和牙刷浮在了我的面前，我一握著牙膏，它就自動(dòng)幫我把牙膏擠在了牙刷上，我高興的說(shuō)：“哈哈，你真有用！”……

刷完牙后，我走到了書(shū)桌上，拿起了作業(yè)，然后，拿起魔方，一下子就把它弄成六個(gè)面了，接著，我說(shuō)：“請(qǐng)你幫我拿出作業(yè)和一個(gè)模擬老師出來(lái)?！庇质恰班病币簧?，一個(gè)老師出來(lái)了，我叫那位模擬老師交我以后要學(xué)的知識(shí)，我問(wèn)他：“老師，請(qǐng)問(wèn)這道題怎樣做？”他立刻交我說(shuō)：“這道題應(yīng)該……”我一下子恍然大悟，原來(lái)這道題目這么簡(jiǎn)單?。∪缓?，我又繼續(xù)做了下去，要是遇到不會(huì)的我題，我就會(huì)請(qǐng)教那位“模擬老師”！

做完作業(yè)了，我跑到了電腦前，打開(kāi)了游戲，可是，一個(gè)好友都沒(méi)有見(jiàn)到，只好自己玩了，突然，我說(shuō)：“哈哈，叫魔方變一個(gè)小朋友和一臺(tái)電腦來(lái)和我玩！”然后，我又拼好了魔方，變出了一個(gè)小朋友和電腦來(lái)了，我和那個(gè)小朋友打開(kāi)了游戲，玩了起來(lái)……哇！想不到，這個(gè)“模擬小朋友”怎么玩游戲這么厲害呀，比我還厲害，這使我非常的驚訝，也非常的開(kāi)心。

“主人，每天只有3次的機(jī)會(huì)，你已經(jīng)用完了，請(qǐng)等到明天才來(lái)玩！”“嗖”一聲，它縮成了螞蟻這么小的物體飛進(jìn)了我的口袋。

“寶瑞，起床啦！”我媽媽把我從睡夢(mèng)中叫了回來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，如果這個(gè)世界上真的有“奇妙的魔方”就好了，它可以開(kāi)發(fā)我們的智慧，也可以幫助我們，我真喜歡這“奇妙的魔方”！