奇跡在相信它的人眼里才是奇跡，人創(chuàng)造奇跡常常是在瞬間，但沒(méi)有一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人是依靠瞬間的成功在于平日的積累。今天小編在這給大家整理了一些八年級(jí)創(chuàng)造奇跡議論文800字，我們一起來(lái)看看吧!

八年級(jí)創(chuàng)造奇跡議論文800字1

世界奇跡數(shù)不勝數(shù)，但每一次奇跡，都無(wú)不由勇敢與智慧所創(chuàng)造。徐明老師說(shuō)：“世界上最珍貴的勇氣，就是在毫無(wú)希望之地，仍然堅(jiān)信有某種希望存在的勇氣。”缺乏智慧，勇敢將變成莽撞;而勇氣不足，智慧也不過(guò)是懦弱假裝的輝煌。

有一些事情，看起來(lái)是那么艱難，那么不可思議，但總會(huì)有人去將它們攻克：成功了，人們稱之為奇跡;失敗了，則成悲壯?？墒牵缛魶](méi)有悲壯之心，勇敢的心靈又何以譜寫屬于它的輝煌?

徐明老師在《蜉蝣與蝸牛的夢(mèng)想人生》一文中寫道，弱小的蝸牛和蜉?有著高遠(yuǎn)的目標(biāo)，但卻被他人不齒和嘲笑，那又能怎么樣呢?它們創(chuàng)造了屬于自己的奇跡——成功登上金字塔的塔頂。誰(shuí)說(shuō)弱者不可以創(chuàng)造奇跡?那是因?yàn)槿跽叱３５凸懒俗约旱膶?shí)力。只要你擁有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，柔弱也會(huì)變剛強(qiáng)。相對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，奇跡難道不更是為弱者而存在的嗎?為什么我們要缺乏創(chuàng)造奇跡的信心和勇氣?

小時(shí)候，哈耶克的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。有一次，他考完試回到家中，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想考第一名，可是我只考了二十七名，而我的同桌，他想考第一名就考了第一名。”為此，媽媽很難過(guò)，不知道該如何安慰自己雖說(shuō)成績(jī)不好但卻要求上進(jìn)的兒子。又有一次，哈耶克考完回到家中，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想考第一名，可是我只考了十七名，而我的同桌，他還是想考第一名就考了第一名。”媽媽一直想為自己的兒子找到一個(gè)合理的答案，可是無(wú)果。有一次，媽媽和哈耶克一起去海邊游玩，看著起飛的灰雀和海鷗，突然有了靈感：她指著它們跟哈耶克說(shuō)：“兒子，你看!灰雀總是拍打兩三下翅膀就能飛到天上去，而海鷗要想達(dá)到同樣的目標(biāo)則必須連續(xù)拍打翅膀很長(zhǎng)時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)，但最終能夠飛躍大?？缭酱笱蟮倪€是海鷗。”哈耶克記住了媽媽的話，他創(chuàng)造了奇跡——最終以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。

奇跡——，難道就自己來(lái)說(shuō)，我們每一個(gè)人本身不就是奇跡嗎?我們既不像動(dòng)物們一樣擁有強(qiáng)壯的四肢和皮毛，也不像鳥(niǎo)兒一樣擁有輕靈的翅膀，一切皆依賴一顆充滿智慧但卻不失脆弱的大腦和來(lái)自心靈的意志與勇氣。

在心靈中為自己開(kāi)辟一條嶄新的道路，使自己有智慧和勇氣以脆弱的身軀創(chuàng)造奇跡吧——給自己一次敢于成功的機(jī)會(huì)!

“生命是為創(chuàng)造奇跡而存在的，看客的人生必將以悲劇收?qǐng)觥?rdquo;徐明老師如是說(shuō)。難道要等到白發(fā)暮年時(shí)，忍受春風(fēng)的嘲弄，烈日的譏訕，秋風(fēng)的摧殘，寒風(fēng)的奚落與挖苦嗎?唯有死亡才能把你釋放!如若不然，就用奇跡把自我拯救!

八年級(jí)創(chuàng)造奇跡議論文800字2

某一天隨手翻開(kāi)詞典，正好翻到了奇跡這個(gè)詞語(yǔ)。什么叫做奇跡?“奇跡，即為不平凡的事情。”簡(jiǎn)短的基本解釋，不過(guò)也足以讓我理解個(gè)通透。

只不過(guò)，說(shuō)到這個(gè)不平凡，卻是費(fèi)解。每個(gè)人心里對(duì)于不平凡的定位都有所不同，在這個(gè)紛繁雜亂的社會(huì)生活中，每天都會(huì)誕生數(shù)個(gè)不平凡的事情，但是這些事情并不能都說(shuō)是奇跡，所以說(shuō)不平凡這個(gè)詞并不容易給它一個(gè)明確的定位，所以我盡量將它忽略不計(jì)。

今天我只是想談?wù)撌裁纯梢詣?chuàng)造奇跡。對(duì)于我這么個(gè)平凡的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目更適合于那些成功人士來(lái)做。畢竟太過(guò)名不見(jiàn)傳，還是那些創(chuàng)造過(guò)奇跡的人的話更具有說(shuō)服力。但是我也想告訴你們，這些成功的人士從某一方面來(lái)說(shuō)，令他們創(chuàng)造奇跡的很重要的一點(diǎn)，便是：

——優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)，很快就可以讓人想到的便是“超過(guò)別人許多的長(zhǎng)處”。本來(lái)優(yōu)勢(shì)這個(gè)詞我知不知道可否等同于“天才”或者是“偏才”，但是后來(lái)仔細(xì)想想，很多人具有優(yōu)勢(shì)，但是和更具優(yōu)勢(shì)的一些優(yōu)秀人群相比較，這優(yōu)勢(shì)便顯得十分普通，所以并不能等同于“天才”或是“偏才”，所以還是令這個(gè)詞保持原樣。

說(shuō)到優(yōu)勢(shì)，必須要承認(rèn)的一點(diǎn)，就是優(yōu)勢(shì)和起跑點(diǎn)有關(guān)。人的身份地位有三六九等，資質(zhì)也分三六九等，所以說(shuō)各方面不一定具有優(yōu)勢(shì)，這是肯定的事實(shí)。很多人都是輸在起跑點(diǎn)上的，所以說(shuō)起跑點(diǎn)不同，那么優(yōu)勢(shì)對(duì)你打開(kāi)的窗戶也有所不同。有些人可能精于算術(shù)，有些人可能精于繪畫，還有的人可能精于寫作，這都不太好說(shuō)。輸在起跑點(diǎn)上，雖然可能通過(guò)后天改變，但是輸在起跑點(diǎn)上，在開(kāi)頭終是低人一等。

說(shuō)自己有優(yōu)勢(shì)的人并不少見(jiàn)，但是這些優(yōu)勢(shì)和更優(yōu)秀的人放在一起還不過(guò)是自取其辱，所以還是謙虛一點(diǎn)，客觀一點(diǎn)，實(shí)事求是一點(diǎn)。這樣反而還有提升的余地，免得到最后優(yōu)勢(shì)不強(qiáng)勢(shì)，弱勢(shì)反而更弱。

至于優(yōu)勢(shì)可以創(chuàng)造奇跡一點(diǎn)，一向是人們所樂(lè)于傳誦的，人們太喜歡為自己找借口。比如說(shuō)某某某比自己聰明，比如說(shuō)某某某專門學(xué)過(guò)什么。優(yōu)勢(shì)延伸出去，可以尋找到幾個(gè)重要的支點(diǎn)，勤奮、機(jī)遇等。這幾者創(chuàng)造了優(yōu)勢(shì)，而優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造了奇跡。

把創(chuàng)造奇跡的條件剖析，可以得到優(yōu)勢(shì)。優(yōu)勢(shì)中勤奮在于人為，機(jī)遇在于天定。優(yōu)勢(shì)中，又只有勤奮可以任我們?yōu)樗麨?。所以我們值得更勤奮一些來(lái)精進(jìn)我們的優(yōu)勢(shì)。使我們的優(yōu)勢(shì)更加強(qiáng)勢(shì)。所以我希望，大家都要努力的創(chuàng)造自己的優(yōu)勢(shì)，拿那些努力創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)的精神，在自己所從事的領(lǐng)域創(chuàng)造出奇跡。

八年級(jí)創(chuàng)造奇跡議論文800字3

奇跡需要?jiǎng)?chuàng)造，神話需要締造，學(xué)習(xí)之路沒(méi)有捷徑，高考在即的我們應(yīng)用努力來(lái)創(chuàng)造那不可能中的可能，用努力為高中三年畫上奇跡的句號(hào)。

堅(jiān)持不朽的努力。“失敗那么多次，消耗那么多時(shí)間，究竟是什么在支撐你?”曾有記者問(wèn)袁隆平。他回答道：“我就是還想爭(zhēng)取新的東西”。他天然對(duì)獲得答案有著強(qiáng)烈的渴望。為了這種渴望，袁隆平錯(cuò)過(guò)了和彌留之際的母親道別，錯(cuò)過(guò)了兒子的成長(zhǎng)，一心只在稻田。袁隆平頂著輿論的質(zhì)疑，經(jīng)過(guò)數(shù)年堅(jiān)持不懈地努力研究，歷經(jīng)成百上千次失敗的實(shí)驗(yàn)后。終于，他創(chuàng)造了科學(xué)界的奇跡，他選育出雜交水稻新品種，用一粒種子改變了中國(guó)。生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該為自己心中的奇跡而努力，“千里之行，始于足下”堅(jiān)持下去就能離自己的奇跡更進(jìn)一步。

為時(shí)不晚的努力。97歲高齡的古迪娜夫獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，是至今為止諾貝爾獎(jiǎng)的最年長(zhǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?。在古迪納夫30歲之前，他只上過(guò)兩門化學(xué)課，還是為了湊學(xué)分。曾有一位教授警告古迪納夫，說(shuō)聽(tīng)年紀(jì)已經(jīng)太大了，不太可能在研究的領(lǐng)域取得成功。但他相信“人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始”反而全身心的投入了科研這條漫長(zhǎng)的道路上。57歲才開(kāi)始研究電池，盡管每一次選擇都意味著重新開(kāi)始，但古迪納夫始終執(zhí)著復(fù)出。功夫不負(fù)有心人，他研究出來(lái)了鋰電池，被稱為“鋰電池之父”。創(chuàng)造奇跡，無(wú)關(guān)年齡，更何況恰是青春的我們，趁一切都還來(lái)得及，在我們沒(méi)有努力之前，不能忙于下定義，朝著我們心中的奇跡奮力拼搏吧!

名副其實(shí)的努力。李誕留給大部分觀眾的形象，總是一幅不努力的“喪”模樣，他嘴上又懶又“喪”，行動(dòng)上卻異常努力。中考畢業(yè)時(shí)，李誕考入了重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，青春期的她突然很叛逆，課間操?gòu)V播里經(jīng)常有他違反校規(guī)事件的通報(bào)。高考分一出，李誕的分?jǐn)?shù)夠不上專科線，于是他選擇了復(fù)讀。第二年他考上了廣州一所一本學(xué)校。相信奇跡的人本身就和奇跡一樣了不起。同學(xué)們，你們現(xiàn)在所努力的并不是一文不值，他是確確實(shí)實(shí)的存在，作為一種奇跡，轉(zhuǎn)化為幸福的考卷。

“生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)”用努力創(chuàng)造奇跡，用汗水澆灌這顆理想之樹(shù)。同學(xué)的你，需要努力。

八年級(jí)創(chuàng)造奇跡議論文800字4

一個(gè)人有足夠的信念就能創(chuàng)造最美的奇跡

纖細(xì)的嫩芽努力沖破土層舒展枝葉;被囚的老虎倔強(qiáng)地昂起高貴的頭顱;失聰?shù)暮愵B強(qiáng)的用文字書寫不屈的生命……一個(gè)個(gè)絢爛多彩的奇跡，編織成了生命這本書。每個(gè)人都是自己人生的主角，在最美的年華里盡最大的努力創(chuàng)造生命最美的奇跡!

和同齡人比，我說(shuō)話、走路總比他們慢半拍，因此，十分自卑。記得上幼兒園時(shí)，老師上課教的兒歌，同學(xué)們當(dāng)堂就能學(xué)會(huì)，而我，非得回家反復(fù)練習(xí);其他同學(xué)活潑好動(dòng)，周圍充滿了愉悅的氛圍，而我沉默寡言，伴隨的是一片寂寞!看著大家臉上綻放的笑容我艷羨不已，卻不敢走近。

有一次，在幼兒園，老師教《靜夜思》，腦子反應(yīng)慢的我怎么也學(xué)不會(huì)，迎來(lái)的當(dāng)然是同學(xué)們嘲笑，我幼小的心靈怎能承受這些，回到家，哭鬧不已。最后是媽媽的開(kāi)導(dǎo)讓我一展笑顏。至今媽媽的話仍深深的印在我的腦海里!她說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都不一樣，正因?yàn)槟銈兊牟煌沤M成了繽紛多彩的世界，你不比任何一個(gè)人差，你的一生掌控在自己手里，不能因?yàn)閯e人的嘲笑就喪失信心。”然后耐心地教會(huì)了我那首詩(shī)。當(dāng)時(shí)懵懂的我并沒(méi)有聽(tīng)懂那些大道理，可我聽(tīng)懂了“你不比任何一個(gè)人差”這句話，是啊!我不比任何一個(gè)人差。

上了小學(xué)，我比其他人付出了更多的努力，上課聚精會(huì)神，下課苦戰(zhàn)題海，絲毫不敢懈怠，日復(fù)一日，我終于在成績(jī)上和她們不相上下，媽媽又給我報(bào)了許多興趣班，我傾心投入，喜歡寫作，喜歡演講，在那里，我找到了真正的自己。

有一次，學(xué)校舉行演講比賽，很對(duì)我的胃口，經(jīng)過(guò)好幾次的思想斗爭(zhēng)，我決定參加。在后來(lái)的幾天，我每天都在修改演講稿，獨(dú)自揣摩語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏……時(shí)間好快，比賽的時(shí)間到了，看到臺(tái)上那些選手們一個(gè)個(gè)精彩的表現(xiàn)，我壓力很大。當(dāng)我上臺(tái)，看到臺(tái)下千萬(wàn)雙眼睛時(shí)，特別緊張，腦子一片空白，。“你不比任何一個(gè)人差”腦海中又浮現(xiàn)出這句話。我深吸一口氣，微笑，鞠躬，開(kāi)始演講，一氣呵成，臺(tái)下一片掌聲……

漸漸地，我開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)們交流，在課堂上大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解……

我終于明白：如果你是小樹(shù)，那么你一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù);如果你是小溪，那么你一定會(huì)匯聚成滾滾河水;如果你是小花，那么你一定會(huì)開(kāi)出一片自己的花園……我們每個(gè)人都是奇跡，一個(gè)最美的奇跡!

八年級(jí)創(chuàng)造奇跡議論文800字5

“一個(gè)滿懷信心和決心的人，要比一百萬(wàn)個(gè)謹(jǐn)小慎微的和可敬的(可尊重的)人強(qiáng)得多。”這是一位思想家辛克萊說(shuō)的話，他的意思就是自信。

的確，一個(gè)擁有自信心的人，他可以創(chuàng)造自己需要的一切，相反之下，倘若不自信，即使擁有一切，也可能會(huì)喪失，認(rèn)為自己有能力就會(huì)有能力，決心成功，往往會(huì)真正的成功。

信心帶來(lái)勝利，信心戰(zhàn)勝一切，我曾看過(guò)一則小故事，故事的內(nèi)容講述的是一個(gè)家境貧窮的人。小時(shí)候，由于家境很貧困，即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也在小學(xué)五年級(jí)被迫休學(xué)，出去打工賺錢，在忙碌的打工生活中，他并沒(méi)有自甘墮落，而是趁且閉看書、讀書，當(dāng)別的工友看見(jiàn)是，就說(shuō)：“打工就打工吧，還學(xué)什么習(xí)啊，就算再怎么樣，也比不上別人的，當(dāng)他聽(tīng)到這些諷刺的話時(shí)，他并沒(méi)有傷心難過(guò)，而是自信滿滿的說(shuō)：“別人可以，為什么我就不行呢?我相信只要我努力過(guò)了，就一定會(huì)有收獲的。”果不其然，他后來(lái)在一家高級(jí)企業(yè)招聘經(jīng)理時(shí)，由于他的自信和出色的語(yǔ)言能力，終于在3000多人得競(jìng)選者中脫穎而出，成為唯一一個(gè)進(jìn)公司的職員。他的一個(gè)朋友問(wèn)起原因，他就說(shuō)：“因?yàn)樗麖膩?lái)就堅(jiān)持認(rèn)為自己可以成功，自信的作用，便是我成功的原因。”其實(shí)，自信是一種吸引力。只有當(dāng)一個(gè)人自信的時(shí)候，他才會(huì)成為別人注意的焦點(diǎn)。當(dāng)一個(gè)人有自信的時(shí)候別人才會(huì)放棄了他們那游離不定的意見(jiàn)來(lái)附和他。

自信創(chuàng)造奇跡。例如古希臘著名演說(shuō)家德莫斯蒂尼，他從小患有口吃，說(shuō)話結(jié)巴，語(yǔ)音微弱，演說(shuō)時(shí)常被人倒喝彩，但他始終對(duì)自己有信心，為了克服疾病，他每天清晨口含小石頭，呼喊練習(xí)，最終成為一個(gè)口若懸河，辯駁縱橫的著名演說(shuō)家，正如貝蒂所說(shuō)：“人有了堅(jiān)定的信念才是不可戰(zhàn)勝的。

自信是一種魅力，他吸引別人向你靠攏;自信是一盞明燈，它指引自己的前進(jìn)方向;自信是一輪游艇，它帶領(lǐng)你走遍優(yōu)美的風(fēng)景。

因此，自信創(chuàng)造成功，自信創(chuàng)造未來(lái)。自信創(chuàng)造奇跡。揚(yáng)起自信的船帆，讓前進(jìn)的道路一片暢通無(wú)阻，充滿陽(yáng)光。

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