每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

頭上長鮮花作文篇一

——題記

鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄起，我又想起了那個冬天……

那年我七歲，窗外寒風(fēng)凜冽，鵝毛般的大雪緩緩地飄落下來，望著窗外的大雪，我不禁打了個寒顫，伸了伸懶腰，重新進入了夢鄉(xiāng)。

突然，“砰”的一聲我竟然從床上摔下來了，爸爸聽到后毫不猶豫地將我背起，沖向了門外。

父親一路小跑，絲毫不敢懈怠。不知過了多久，父親停了下來，前面出現(xiàn)了兩條路，“這條路近！”父親說完便迅速走上了那條小路。

大雪壓彎了枝條，遮擋了前進的道路，“這可怎么走呀！”父親生氣地說。只見父親左手緊緊地托住背上的我，右手撐起前面的樹枝，慢慢地彎下腰，小心翼翼地邁出了一大步，緩緩地從空隙中穿了過去。雪花肆意地圍著我和父親，似乎在和我們捉迷藏，我緊緊地靠在父親肩頭。

突然，我們從陡坡上滑落下來，父親立刻用右手緊緊地托住我，用左手抓住旁邊的小樹，艱難地抬起左腿，緩緩地放在樹干中間的空地上，用右腿撐住整個身體，騰出左手，撥開前面的樹枝，接著又緩慢地彎下腰，慢慢地抬起右腿，放在前面的空隙中，小心而又快速的從樹枝間穿過去，慢慢地站直了腰，用左手快速地撥開前面的樹枝，重新彎下腰，小心而又迅速的穿了過去。父親重復(fù)著撥開樹枝，彎下腰，快速穿過樹枝的動作，終于走到了坦途。父親用兩手向上托了托我，加快了腳步。

我們終于結(jié)束了這段艱難而又曲折的路程，父親的手上、腿上不知被樹枝劃了多少次，但這仍然不能阻擋父親前進的腳步，父親前進的速度越來越快，我們與醫(yī)院的距離也越來越近。

雪仍然在下，我突然感覺到了一陣暖意。有了父親的呵護，所有的寒冷都會被驅(qū)散，所有的困難都會迎刃而解。不知不覺，我竟在父親的肩膀上睡著了。

等我醒來時，已經(jīng)在醫(yī)院里了。

大雪紛紛揚揚在天地間，我又想起了那個雪天，那份肩頭上的父愛……

頭上長鮮花作文篇二

要問怎么來形容11歲的生活，大部分人都會說它像一個五味瓶，有酸甜苦辣咸。我覺得它更像一棵蘋果樹，樹上結(jié)著許多又大又酸的紅蘋果，那酸酸的滋味令人回味無窮。不信？我現(xiàn)在就摘幾個讓你嘗嘗。

一、成績的困擾

記得有一段時間，我一連幾次測試的分數(shù)都很不理想，數(shù)學(xué)不是看錯數(shù)就是記錯公式，語文呢，不是看錯題就是寫錯字，英語就更不用說了，單詞背不下來唄?；氐郊遥挥袐寢尠职值呐u和表妹的數(shù)落。我自責(zé)的跑到房間里流下了酸酸的淚。

二、嘲笑與被嘲笑

我有時候愛嘲笑別人，可有件事教育了我。有一次，我在公園里玩，看見了一個智障兒童，我對伙伴們說： “ 快看呀，那個神經(jīng)病真好笑”。伙伴們都哈哈大笑起來。真是無巧不成書，我在池塘邊玩水時，不小心掉到了水里，我上了岸，渾身是水，有個人看見了，說我是一只落湯雞，我真想罵他一頓，可我忍住了。我也嘗到了被嘲笑的滋味。這酸澀的滋味時刻提醒我不要嘲笑被人。

三、不聽老人言，吃虧在眼前

有一天，媽媽給我買了一個像飛碟一樣的東東，有一個拉環(huán)，只要一拉，它就能飛上天。我對這樣?xùn)|西愛不釋手，在院子里一直玩，媽媽告訴我這的平房太多，小心飛上去拿不下來?？晌覍嵲谔胪媪耍韭牪贿M去。我情不自禁又拉了一下，它“嗖”地一下飛到了天空，天有不測風(fēng)云，它真的落到了房頂上，我想盡了一切辦法但還沒拿回它。我真的好心酸，雖然我沒哭，但我心里以淚流成河。

希望這些酸蘋果在陽光的照耀下，在風(fēng)雨的磨難下，長成一個個甜甜的大蘋果。

頭上長鮮花作文篇三

相信我，石頭是有生命的。拿起刻刀，在上面刻出像模像樣的東西，你就會被這些漂亮的石頭迷住了。

石頭的外形就讓人喜悅：剛石如狂者，需以尖刀銼之；柔石如狷者，需以頓刀取之。古書有云：石中極品，非雞血石屬也，外剛內(nèi)柔，色彩斑斕，紅白有伴，實乃石中極品。

每當(dāng)我用刻刀在石頭上鑿刻出一條條的線條，時而彎曲，時而剛直，時而碎刀……“呼呼”用嘴輕輕一吹，這時候，吹起的揚塵不能阻擋我，我似乎正在用刻刀譜寫一支進行曲。真的，它看著就讓人喜歡。這似乎是一個生命與另一個生命在對話。

相信我，即使只是在一些石頭上刻刻畫畫，篆刻也不是那么簡單的。它是一門藝術(shù)，有著兩千年的歷史。它是中華民族的瑰寶，它不是玩玩兒，他會使人快樂。每當(dāng)看見躺在印床上的印章時，每當(dāng)把它鄭重地按在連史紙上時，我是多么高興，又是多么有成就感哪！因為我可以鄭重地告訴別人：這個章，我刻的。

更讓我快樂的：是帶著石頭和刻刀去比賽的時候。一塊沒有生命的石頭活了，活了！它的微小的縫隙里溢進了我的汗水，我的智慧，我的快樂！監(jiān)考老師們向我投來贊許的目光，我聽到他們嘴里不停地說著“刻得又快又好，很有范兒”的贊詞，同學(xué)們看見我的作品就一窩蜂地圍上來，一個個爭著要我?guī)退麄兛陶?，那情景真有點像“索要當(dāng)紅明星簽名”。 那是多么叫人興奮呀！

我永遠不會忘記，在臺燈下，拿出我心愛的石頭，好好地欣賞它們。每當(dāng)我為他們增添幾位新伙伴時，心中就有說不出的快樂和成就感。他們是我的寶貝，也是我的好伙伴。

每天晚上，長長的寫字桌前，坐著一位小孩，她左手按著印床，右手拿著刻刀。她畫出一條一條、直直落落的線條，上緊下寬，密不透風(fēng)；她用干凈利落的動作，一刀一刀，把自己對篆刻的情，對篆刻的愛，通過蒼勁有力、古香古色的篆字傳遞。

石頭是有生命的，石頭能讓夢想開花！我始終堅信這一點。

頭上長鮮花作文篇四

我有一個頭上有書的老師，說他頭上有書，其實左看右看也不怎么像。只是他頭上的頭發(fā)向兩邊彎，看起來像一本書而已，他就是我的語文老師——徐老師。

徐老師的個子很高，足有一米九以上。徐老師個子高，頭也大，他的頭像一顆巨型的`大瓜子。他的額頭既高又大，他的額頭似乎有一道防護墻，可頭發(fā)就是不生到防護墻上，只是有一些老年頭發(fā)（最長的幾根頭發(fā)）掛下來，蓋住了防護墻，像是給這一道防護墻上又添加了一道更是“無人能敵”的墻。哈哈！

有一次，我在心情日記上寫了一些我從網(wǎng)上收集來的一些很難的詞語。有些我媽媽都讀不出來，我便在心情日記上問徐老師見過沒。

第二天，我看到心情日記上徐老師的評語。老師說他都見過，而且還用過。我心想：“徐老師怎么什么都用過？有些不是連我媽媽都沒見過嗎？”哦，我知道了，是徐老師頭上的書告訴了他答案。

還有一次，我又問他：“徐老師，我問你一個問題：有一個人對布老板說：‘你的布和我的米換，一斤布要多少米呢？’布老板說：‘一斤半米換一斤布。’徐老師你說這個人用一斤半米換一斤布值不值？”“不值?！毙炖蠋燅R上回答說，“因為要一斤半米來換一斤布，米比布多了半斤，所以不值?！薄把?，這么難的腦筋急轉(zhuǎn)彎他都回答出來了，不愧是頭上有本書??！”

哎呀，徐老師這么厲害，如果我也這么聰明那就好了?？晒庹f不做是沒用的，所以我下定決心，一定要好好讀書，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”啊，那可就沒用嘍。