范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鮮花篇一

作為學校的一個有趣團體，鮮花隊致力于以鮮花藝術的形式傳遞美好與溫暖。每年，鮮花隊參與學校大大小小的活動，為師生們帶來色彩斑斕的美景。在我們的花壇中，各種絢麗多樣的花朵迎風綻放，散發(fā)出芬芳誘人的香氣。雖然鮮花隊的成員們來自不同班級、不同年級，但是我們通過共同的愛好和對美的追求聯(lián)結(jié)在一起。

第二段：成員間的協(xié)作和學習

加入鮮花隊，我發(fā)現(xiàn)最重要的是團隊合作。每個人都有自己的特長，有的擅長花藝設計、有的擅長盆栽養(yǎng)護，有的擅長花卉文化知識的學習。我們互相學習、互相借鑒，不斷提高自己的技能和專業(yè)知識。在為學校活動進行布置的過程中，我們會進行詳細的討論和分工，確保每個人都能發(fā)揮自己的特長。

第三段：參與學校活動的經(jīng)歷

鮮花隊參與了學校多個重要活動，如開學典禮、畢業(yè)典禮和校園文化節(jié)等。在這些活動中，我們用花藝裝點校園，營造出獨特的氛圍。在開學典禮上，鮮花隊將校園的大門、辦公樓等地方裝點得花團錦簇，給師生們帶來了一份溫馨和喜悅。而在畢業(yè)典禮上，我們則選擇了一些代表性的花朵，如康乃馨和郁金香，來祝福即將邁入社會的畢業(yè)生們。這些活動的參與讓我們感到驕傲和滿足，也讓我們更加熱愛鮮花藝術。

第四段：鮮花隊帶給我們的收獲

加入鮮花隊不僅鍛煉了我們的合作能力和花藝技巧，更重要的是培養(yǎng)了我們的責任感和團隊精神。作為學校的代表，我們需要時刻保持良好的形象，為學校爭光。在活動中，我們互相幫助，共同努力，為了向師生展示最好的作品，我們常常通宵達旦，傾盡全力。雖然辛苦，但是看到師生們對我們花藝作品的贊賞和喜愛，我們覺得這些一切都是值得的。

第五段：鮮花隊帶給我們的啟示

通過參與鮮花隊的活動，我深刻地體會到了鮮花的美麗和無私。花朵無論在哪里，都在默默地散發(fā)著芬芳，無論遇到多大的風雨，都會堅持向陽生長。我們每個人也應該像花朵一樣，用自己的美麗感染他人，用自己的堅強與毅力面對困難。同時，鮮花隊也讓我明白了團隊合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能達到更好的效果。這也將是我今后人生中最寶貴的經(jīng)驗之一。

總結(jié)：

通過鮮花隊的活動，我們學到了很多，不僅提高了自己的花藝技巧，更重要的是樹立了正確的價值觀和人生觀。未來，無論是走向哪個領域，我們都將用鮮花隊帶給我們的經(jīng)驗和啟示，不斷進取，追求個人的成功與幸福，并且希望能繼續(xù)用鮮花的美麗點亮身邊的每一個角落，傳遞愛與溫暖。

鮮花篇二

近年來，隨著生活水平的提升和人們對品質(zhì)生活的追求，鮮花這一文化的傳承和發(fā)展也得到了廣泛的重視。作為一名從事室內(nèi)植物裝飾設計的從業(yè)者，我深感鮮花所具有的美好和意義，下面我將從個人角度出發(fā)，對鮮花的心得體會進行探討。

第一段：鮮花之美

鮮花作為大自然的饋贈給人類的禮物，所散發(fā)出的香氣、五彩繽紛的色彩，以及獨特的姿態(tài)，足以讓人陶醉其中。無論是在節(jié)日慶典、商務交際還是日常生活中，鮮花都是人們所喜愛的裝飾品，它所呈現(xiàn)出來的靜謐、優(yōu)雅、溫馨等特性，讓人們在獨立的內(nèi)心世界中得到一份舒適和愛。因此，在我看來，鮮花之美不僅是美的外表，還蘊涵著深刻的人生哲理，是一種身心愉悅的體驗。

第二段：鮮花之意義

除了美感之外，鮮花對于人們的意義也相當重要。在中國古代經(jīng)典《禮記》中，就提到了鮮花的獨特價值。鮮花在家庭生活中表達了親情之愛，引領了文化之韻，在辦公室中體現(xiàn)了工作之美，開闊了思維之度。它所傳遞的不僅是一種美感，還有一份情感和心理，使人們在瑣碎的工作中得到跳出的空間和時空之感，這是一種無法取代的價值和意義。

第三段：鮮花的適用場景

鮮花雖好，但不是無處不在。我們需要根據(jù)不同場合選擇不同的鮮花。在商務禮儀中，選擇色澤高雅素凈的花卉，如白色百合等，能讓禮物更顯高尚，體現(xiàn)出尊重及親切的歷程。

在家庭裝飾中選擇氣息清新的植物和鮮花，如綠色植物、潔白的百合等，可增強家庭的舒適感，給予人們身對心的愉悅。

第四段：鮮花的保養(yǎng)細節(jié)

然而美麗的鮮花是需要關注和呵護的，以軟化水添加少量的白糖，增加花的鮮度和美觀度。水溫不應過高或過低，宜在常溫下進行。同時每隔一兩天，需要剪去水道口附近的部位，以養(yǎng)好新的水渠，保持清潔。房間內(nèi)避免直接陽光照耀而變色，宜選擇通風且處于陰涼之處。而在鮮花謝后，可將其制成花茶。使用鮮花泡茶，既美妙香醇又具有藥理動作，體現(xiàn)出唯美的生活情調(diào)。

第五段：鮮花之思考

在現(xiàn)代社會，普遍存在著一款快節(jié)奏的生活節(jié)奏，我們都意識到，生活的目標不止是豐富。鮮花作為一種文化價值的傳承者，其意義已不單單局限于太古時代的信仰禮儀，而是在我們置身其間才有意義且引領我們走向美好，可以說鮮花是一種美好的精神追求。人類對美的追求永無止境，在賞花中找到平靜與愉悅的修養(yǎng)，成為一個追尋精神層面滿足的方式，一種具有高度價值的思考活動。

總之，鮮花是一種美好的代表，它讓我們感受到生活的舒適和美好，有助于調(diào)節(jié)我們的情緒，恢復心情，讓生活充滿色彩和范圍。通過這篇文章，也希望大家能更好地了解鮮花這一美好的文化，并在生活中嘗試去體現(xiàn)和感受。

鮮花篇三

（學生自學，教師巡視）

生2：不對吧！讓別人送也可以呀，為什么非要自己送？

生3：是啊！讓花店代送就行了，只要能表達一份心意就夠了。

師（笑）：說得有道理呀！何必多此一舉呢？

師：你更欣賞誰的舉動、誰的表現(xiàn)呢？（生踴躍舉手）

生4：是的。我認為這是一個很有孝心、熱愛自己母親的孩子。

生6：能陪她說說話就行了。她太寂寞了，太想念子女了。

生8：我明白了！“我”是被小男孩一片孝心刺痛了。

生10：“我”當時一定羞愧萬分。

生11（迫不及待地站起來）：一定慚愧得想打個地洞鉆進去。

生12：那叫無地自容！

師：現(xiàn)在知道“我”為什么決定親自給母親送花了嗎？

鮮花篇四

《鮮花》是一部充滿人性的電影，書寫了一個家族的成長軌跡。作為觀眾，我們隨著時間的推移，看到一個平凡家庭的喜怒哀樂、愛與溫情，在其中深深體會到家庭的重要性、人生的冷暖且思考自己在面對人生困境時應如何開拓自己，是一部讓人感動的電影。

第一段：愛與溫情凝聚家庭

《鮮花》的家庭觀念十分鮮明，這部電影主要講述的是從1960年代開始的一個家庭成長史。從那個時候開始，這個家庭不斷經(jīng)歷著各種各樣的挫折，但是成員們總是齊心協(xié)力，互相幫助、支持和愛護。確實，愛與溫情就像是一把錘子，把他們的關系粘合在一起，成為超越了許多困難和障礙的強大力量。

第二段：家庭觀念對個人成長的影響

《鮮花》中的每一個角色都有不同的人生經(jīng)歷和命運，但無論怎樣，他們都是自己家庭的一部分。這種親情關系早早地融匯到他們的靈魂中，成為他們無條件的愛和保護。也正是基于這種愛和溫情，他們能夠在成長中保持良好的心態(tài)，面對各種形形色色的挑戰(zhàn)。相比之下，那些離家遠去、沒有家人支持和愛護的人卻隨時都有可能在這個冷酷的人生道路上迷失方向、喪失方向感和信心。

第三段：愛是人生中最重要的美德

隨著時間的推移，我們看到了許多的壓力和困難，他們的人生似乎總是處于一種脆弱而不穩(wěn)定的狀態(tài)。在這樣的時候，人們往往能夠靠的是那些細微而真摯的感情，它們象征著關愛和支持、理解和寬容、勇氣和堅定。這一切的根源都在于愛這種美德，只有擁有它，人們才能自由地呼吸，感受到生命中的意義和價值。

第四段：舞臺也可以是平凡的一場生活

《鮮花》中描寫的大多數(shù)場景都是一些看似平凡但卻非常真實的生活場景。它們在生活中常常被忽略，卻在這部電影中得到了精心的呈現(xiàn)。這讓我們看到了家庭的真實樣貌，它不需要華麗的燭光晚餐、宏偉的建筑或者豪華的藝術品，它就可以在某個周末下午的家庭聚會中悄然蘇醒。在我們看完這部電影之后，有時候會覺得自己的家庭就像《鮮花》中的那個家庭，它們沒有任何華麗的時尚風格，卻在你心靈深處占據(jù)了一個特別特殊的位置。

第五段：關注感情，關注生命的意義

在人生道路上，并非每一個人都意識到自己的靈魂是多么的美好、多么有價值。但實際上，我們每個人都有解開自己內(nèi)心的力量的能力，只需要忠實地對待自己和自己的家人朋友。關注感情，關注生命的意義，才是真正的人生追求，無論是失去親人，面對義務與責任的巨大壓力，還是學會在面對問題時保持冷靜，都需要我們堅持對自己的誠實和坦率，反思人生的目標和意義，進而成長為一名更加成熟和有成就的人。

總結(jié)：觀看《鮮花》之后，我們對于人生和家庭關系有了更為深入的認識、更為深入的理解。在藝術的啟迪下，我們懂得了保持自己的內(nèi)心和家人之間聯(lián)系的重要性，也深深體會到了人性和生命的溫情與感動。同時，它還告訴我們，簡單的生活就是最美麗的，只要你一直踏實地走在人生道路上，你就能沐浴在幸福與真實的陽光之下。

鮮花篇五

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、能讀懂課文主要內(nèi)容，懂得珍惜親情，母愛。

3、認識5個生字。

4、懂得珍惜親情，母愛。

教學準備：教師了解一下，學生在自己母親生日里為母親做過什么有意義的事。

課時安排：1課時

教學過程：

一、導入、揭題。

今天，我們學習課文《一束鮮花》（板書課題），這也是母親生日那天發(fā)生的一個非常感人的故事。

二、初讀、感知。

1、自由讀課文，讀通語句，讀準字音。

2、學生之間對讀，大體了解課文內(nèi)容。（把課文讀正確、流利。知道課文里寫了什么人，大概了解故事情節(jié)。）

3、提出字音、字詞問題，討論解決。

三、再讀，感悟、交流。

1、引導：讀了課文，你有什么感受？（讓學生找出自己最受感動的語段，邊讀邊體會，多讀多想。）

2、朗讀、議讀。（學生主動朗讀自己想讀的段落、語句。）

（1）我與母親的對話部分。

讀母親的話，注意她表面上語氣的平靜，可內(nèi)心對兒子的思念是強烈的。母親的后一句話，表現(xiàn)了有些失望，但對兒子表示真誠的祝愿。讀兒子的話，注意他的思念雖然真誠，但內(nèi)心矛盾。

（2）我與小男孩的第二次見面部分。要讀出小男孩的思母之情，還要讀出他的天真、純潔。

反復度，讀出真情實感。

重點討論交流：什么原因，使我改變主意，而決定給母親送花？（引導學生再讀小男孩在墓前的那段文字，小男孩說的那句話和“我”內(nèi)心活動的描寫以及小男孩為母親買花時的情況。讓學生體會到促使“我”醒悟的原因。）

3、聯(lián)系實際，學生自由交談自己在母親生日（或母親節(jié)）那天為母親做了什么事，說一說真實感受。（集體交流時，尊重學生的感情，自覺自愿。）

四、布置作業(yè)。

寫篇日記——為母親做的一件有意義的事。

教后小結(jié)：

新課程的改革要求課堂發(fā)生實質(zhì)性的變化：教師的教學行為方式，教師由主講變?yōu)楹献髡摺⒁龑д?、導演和聽眾，學生的學習方式也要由單一變?yōu)槎嘣懻?、探究、合作、討論等豐富的學習方式進入了課堂，但是，是否師生行為方式轉(zhuǎn)變了，課堂就是理想的課堂了呢？我想：并非如此。關鍵是要看這種學習的效果如何。好多老師追求時尚，讓學生小組討論，結(jié)果成了一種形式，原因是：問題并沒有討論的價值，不討論，學生也可以解決，為討論而討論大可不必。學生呢！隨即說笑，不是真正意義上的討論。為此，我想，首先，問題要有討論的價值，要針對理解的難點展開討論，讓學生在相互觀點的碰撞中，澄清認識，本節(jié)課抓住“是什么原因使我改變了主意，要親自為母親送花？”學生在討論中理解了課文，自身也受到了教育，增強了對母親的敬愛之情。

鮮花篇六

參加鮮花隊的活動，是我大學期間的一段美好回憶。在這個團隊中，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗與知識，并結(jié)交了一群志同道合的朋友。通過這次經(jīng)歷，我深刻明白了團隊協(xié)作的重要性以及個人發(fā)展的潛力。

第二段：團隊協(xié)作

作為鮮花隊的一員，我深刻體會到了團隊協(xié)作的力量。我們每個人都有自己的專長，借助團隊的力量，我們能夠互相補充，達到更好的效果。在合作的過程中，我們不斷交流思想，討論問題，提出解決方案。團隊氛圍一直很溫馨，充滿著友愛和互助。在困難時，我們相互鼓勵，共同克服困難。這種團隊協(xié)作的精神讓我終身受益。

第三段：個人發(fā)展

參加鮮花隊的活動，不僅讓我在團隊中學到了很多技能，也使我個人得到了很大的成長。在隊伍中，我主動承擔了一些重要的工作，并在執(zhí)行中不斷提高自己的能力。我意識到，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才能獲得更好的提升。同時，我也感受到了領導能力的重要性。在鮮花隊中，我被選為項目負責人，需要對整個團隊的工作進行安排和協(xié)調(diào)。這個經(jīng)歷讓我明白了服務團隊的責任和重要性，也鍛煉了我的領導才能。

第四段：志同道合的朋友

在鮮花隊的活動中，我結(jié)交了一群志同道合的朋友。團隊成員來自不同的專業(yè)和年級，大家在共同的目標下匯聚在一起。大家互相幫助，相互鼓勵，共同成長。鮮花隊的活動中有許多團隊建設的游戲和活動，讓我們更好地了解彼此，增進了友誼。即便在活動結(jié)束后，我們依然保持著緊密的聯(lián)系，并在其他事務中互相支持。這段經(jīng)歷讓我認識到了朋友的珍貴，也使我更加懂得去關心他人，理解他人。

第五段：未來的展望

鮮花隊的經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的財富。通過這次活動，我不僅學到了團隊協(xié)作、個人發(fā)展和交友技巧，也意識到了自身的潛力和能力。我希望將來能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗與知識運用到更廣泛的領域中去。無論是工作還是生活中，我會時刻保持團隊合作的精神，主動承擔責任，持續(xù)地成長和進步。我也將珍惜這段美好的回憶，繼續(xù)與鮮花隊的朋友們保持聯(lián)系，并在未來的歲月中一起努力，共同前行。

結(jié)尾：通過參加鮮花隊的活動，我深刻體會到了團隊協(xié)作的力量以及個人發(fā)展的重要性。這段經(jīng)歷給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和成長，同時也結(jié)交了一群知心朋友。我相信，在未來的人生道路上，這些經(jīng)歷將會成為我前行的動力和支撐。我會珍惜這次寶貴的經(jīng)驗，用之于將來的工作與生活，并繼續(xù)充實自己，不斷精進。

鮮花篇七

唱歌《捧一束鮮花獻給你》

【教學目標】

學習歌曲《捧一束鮮花獻給你》，體會和表現(xiàn)音樂作品中積極健康的音樂風格，運用深情的歌聲表達對老師的感激之情。引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設計不同的演唱方式。

【教學過程】

1、導入

播放音樂--歌曲《每當我走過老師的窗前》。

師：六年的小學生活即將結(jié)束，談談你們印象最深刻的一件事情或者一個人。

2、新授內(nèi)容

（1）初聽歌曲《捧一束鮮花獻給你》。歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

（2）再聽：歌曲中你最喜歡哪個部分？

3、學唱歌曲

（1）根據(jù)學生情況，或小組學習、或教師教唱、或?qū)W生試唱歌譜、或利用課堂樂器演奏旋律等等。

（2）教師應注意把握歌曲的幾個重點：切分音的準確、休止符的掌握。歌曲的高潮部分最后，注意演唱方法，不要喊唱，注意保護學生在變聲期的用嗓衛(wèi)生。

4、分析、處理歌曲

引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，完成教科書上的兩個問題。

高潮部分，音區(qū)處在高音區(qū)，旋律的起伏比較大，表達了學生對老師的一片感激之情。

5、作業(yè)

復習歌曲，收集有關感謝老師的歌曲（《綠葉對根的情意》《長大后我就成了你》《我愛米蘭》《老師在綠蔭中走》）。

鮮花篇八

鮮花隊是一個集結(jié)了一群對鮮花有著共同熱愛的人們的團隊，他們通過種植、維護和展示鮮花，傳遞出了愛和美的意象。在我加入鮮花隊的過程中，我深刻認識到鮮花不僅僅是美麗的存在，更是需要我們用心呵護的生命。同時，我的體會也讓我明白了在鮮花隊中不僅需要愛花的熱情，還需要團隊的協(xié)作精神和責任感。以下是我對加入鮮花隊的心得體會。

首先，通過參與鮮花隊的活動，我更加深入地了解了鮮花的生長過程。在鮮花隊中，我們會根據(jù)所需的花卉種類對土壤、水分和光照等因素進行調(diào)節(jié)，以保證花朵能夠順利生長。同時，我們會定期修剪和施肥，確保鮮花的健康生長。在這個過程中，我親身感受到了鮮花的脆弱性和需要人們精心照料的一面。每一朵鮮花都需要我們耐心和細心的呵護，而這也使我更加珍惜和尊重生命。

其次，加入鮮花隊也讓我意識到了團隊合作的重要性。在我們的活動中，每個人都會被分配不同的任務，有人負責澆水，有人負責修剪，有人負責拍照。只有通過每個人的努力和合作，我們才能使花圃處于良好的狀態(tài)。除此之外，我們還會定期開展團隊討論，以了解每個人的意見和想法，進一步完善我們的活動。在這個過程中，我明白了團隊合作的重要性，每個人在團隊中都扮演者重要的角色，只有大家緊密協(xié)作，才能達到更好的效果。

再次，鮮花隊的活動讓我有了對責任的新認識。在鮮花隊中，每個人都有自己的責任，無論是定期照料花圃，還是及時修剪雜草。這些看似簡單的工作，卻需要我們保持持久的熱情和耐心。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們需要主動承擔責任并保持積極的心態(tài)。只有這樣，我們才能夠在有限的時間內(nèi)完成所有工作，并創(chuàng)造出一個美麗的環(huán)境。通過這樣的活動，我重新認識到了負責任的重要性，并下定決心要在自己的生活中承擔更多的責任。

最后，加入鮮花隊不僅讓我享受到了花草帶來的美麗和愉悅，還使我學會了珍惜和感恩。每當我看到花朵綻放的時候，我都會感受到一種由內(nèi)而外的喜悅和滿足感。我明白了花朵之美是因為我們的團隊努力，它們是我們共同的成果。同時，鮮花隊的活動也讓我明白了鮮花是自然界的饋贈，我們應當感恩并保護這份美麗的禮物。通過與花草的接觸和相處，我學會了珍惜和感恩，將這樣的心態(tài)融入到我的生活中。

總之，加入鮮花隊給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會和啟示。通過參與團隊合作，我學會了傾聽他人的意見和尊重他人。通過呵護和照料鮮花，我明白了生命的脆弱和需要保護的一面。通過感受花朵的美麗和莊重，我學會了珍惜和感恩。這些體會不僅僅影響了我對鮮花的理解，更成為了我對待生活的一種態(tài)度。我將像對待鮮花一樣對待生命，盡自己的一份力量，去創(chuàng)造和傳遞更多的美麗和愛。