人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇一

這學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，剛剛開(kāi)始，大家就很快的融入其中，我當(dāng)然也不甘示弱。下面我就說(shuō)些自己的心得體會(huì)。

這學(xué)期我與女兒讀的書(shū)是《猜猜我有多愛(ài)你》。講述的是兔子寶寶用各種各樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)兔子?jì)寢尩膼?ài)。因?yàn)榕畠簞倓偵弦荒昙?jí)，認(rèn)識(shí)的字很少，有很多的字都不會(huì)，更不要說(shuō)懂的其中的意思了。所以我想仔細(xì)閱讀了一遍，體會(huì)其中想表達(dá)出的情感。這樣我在與女兒讀書(shū)的時(shí)候就會(huì)用一些她可以接受的方式來(lái)互動(dòng)了。

剛開(kāi)始并沒(méi)有那么順利，因?yàn)閷氊愑泻芏嗖徽J(rèn)識(shí)的字，一看文章有那么長(zhǎng)，就不想讀?？墒俏腋嬖V她，我們可以慢慢讀，一字一句的，時(shí)間長(zhǎng)了，次數(shù)多了，你自然就會(huì)讀了，而且我相信你一定會(huì)讀得非常好，因?yàn)槟闶菋寢尩尿湴?給她鼓勵(lì)，給她信心。陪著她一起成長(zhǎng)。慢慢的她愛(ài)上了這本書(shū)。

我們每次讀完了以后，都要互換角色。有感情的讀文中的對(duì)話(huà)。時(shí)間長(zhǎng)了，女兒會(huì)有一些自己的理解。記得有一次在讀完書(shū)以后，她依偎在我的懷里，對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)忝刻鞛槲也賱冢娴暮眯量?。等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)好好對(duì)你，讓你做最幸福的媽媽!”當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，感動(dòng)得快要落淚了。因?yàn)槲矣械臅r(shí)候會(huì)因?yàn)樗牟欢露?zé)怪她，批評(píng)她。而此時(shí)此刻，我會(huì)覺(jué)得我的女兒長(zhǎng)大了，知道體諒媽媽的良苦用心了。我真的好開(kāi)心!我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，我的寶貝。你是媽媽永遠(yuǎn)的驕傲!”通過(guò)這件事以后，她變得更董事了，知道為我分擔(dān)力所能及的事。我真的很欣慰!

真的很感謝學(xué)校提供的這次機(jī)會(huì)，讓我和孩子可以走得更近。讓我懂得傾聽(tīng)孩子的.心聲，多了一份理解，多了一份寬容;少了一些誤解，少了一些苛刻。使我們母女之間的距離跟近了，關(guān)系也變得融洽了。女兒也漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)**，獨(dú)立思考。而且越來(lái)越喜歡閱讀了，我非常開(kāi)心!

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇二

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一直以來(lái)，我始終認(rèn)為讀書(shū)是一件很愉快的事情。記得小時(shí)候，因?yàn)榧依锔F，很少有多余的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，每每借了一本書(shū)，都會(huì)如獲至寶般地珍惜。自從有了孩子之后，我就比較注重孩子讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子幼兒園階段，喜歡讀一些繪畫(huà)版的書(shū)籍，遇到不認(rèn)識(shí)的字，他就會(huì)像我請(qǐng)教，我有一種為人師表的驕傲感。而跟孩子一起閱讀的快樂(lè)更是不言而喻?？吹胶⒆勇仞B(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，我從內(nèi)心里高興。

自從孩子上了小學(xué)，隨著自己知識(shí)的增加，我買(mǎi)了許多歷史、科普和文學(xué)方面的著作，有的是他喜歡看的，有的是我喜歡看的，我從來(lái)不勉強(qiáng)孩子看不喜歡的書(shū)。我喜歡看文學(xué)欣賞一類(lèi)書(shū)，兒子喜歡看歷史、軍事還有科普一類(lèi)的書(shū)。我在家里的書(shū)房一角，特意設(shè)置了一個(gè)讀書(shū)角，飯后茶余，我們娘倆依床而坐，各自讀自己喜歡的書(shū)，每當(dāng)自己讀到喜歡的內(nèi)容，都會(huì)相互交流一下，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不同爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)候又會(huì)笑的前仰后合，很夸張。母子共讀的溫馨感覺(jué)，如同一股暖流襲遍全身。

記得我買(mǎi)回來(lái)《三毛流浪記》后，兒子看完一遍之后就如獲至寶一樣喜歡上了它，一口氣讀了三遍，后來(lái)又時(shí)不時(shí)地翻一下。兒子每每看完，都很憂(yōu)傷，總是跟我講三毛的不幸遭遇，他沒(méi)有家，沒(méi)有父母疼愛(ài)，在一個(gè)陌生的城市里四處流浪乞討，經(jīng)常被人欺負(fù)、打罵。不論他的生活多么艱苦，他還是表現(xiàn)得樂(lè)觀善良，機(jī)智勇敢，看到需要幫助的人他會(huì)盡力去幫。我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)兒子的觸動(dòng)很大，對(duì)于現(xiàn)

在衣食無(wú)憂(yōu)的孩子來(lái)說(shuō)，這本書(shū)無(wú)疑是一本挫折教育的好書(shū)。

為了讓圖書(shū)融入孩子的生活，我給孩子在圖書(shū)館辦了一張借書(shū)證，寒暑假和周末，那都是他的一個(gè)小樂(lè)園。

書(shū)籍猶如朋友，讀了一本好書(shū)，猶如交了一個(gè)益友，請(qǐng)珍惜和孩子在一起讀書(shū)的美好時(shí)光吧!

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇三

教育方式一直存在于孩子成長(zhǎng)之中的重要問(wèn)題，隨著《爸爸去哪兒》等親子節(jié)目的熱播，在兒童成長(zhǎng)教育中越來(lái)越缺失的關(guān)愛(ài)也重新引起大眾的關(guān)注和思考。

關(guān)于教育缺失所引起的社會(huì)問(wèn)題層出不窮，也引發(fā)人們對(duì)孩子教育的重視和反思。我們不禁呼吁：讓孩子在平等中成長(zhǎng)。給孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)和諧安定的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境，為祖國(guó)花朵撐起一片平等的藍(lán)天。

著名歌唱家李雙江之子李天一撞車(chē)事件一度引發(fā)大眾熱議。李天一從小表現(xiàn)出優(yōu)異的天賦讓老來(lái)得子的李雙江萬(wàn)分欣喜，對(duì)孩子的溺愛(ài)也更加濃烈，就是這樣一個(gè)性情溫和，表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子在溺愛(ài)之下少年才情毀于一旦。我們不禁想要發(fā)問(wèn)難道只有李天一錯(cuò)了嗎？作為父親難道沒(méi)有覺(jué)悟嗎？

中國(guó)數(shù)千年的傳統(tǒng)道德，子不教，父之過(guò)。也是這句話(huà)反射了當(dāng)下教育問(wèn)題的弊端丑態(tài)，我們更應(yīng)該讓孩子在平等中成長(zhǎng)，少些自私，多些寬容。而不是讓孩子在溺愛(ài)中失去辨別是非的能力而胡作非為。

在教育上也出現(xiàn)了很多例子，比如“狼爸虎媽鷹爸“，這樣典型的教育方式也讓人唏噓一片。自古以來(lái)，孩子的教育問(wèn)題關(guān)系整個(gè)家庭，甚至整個(gè)社會(huì)的和諧幸福。讓孩子在平等中成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)愛(ài)的空間。

向日葵在陽(yáng)光的溫暖照射下茁壯成長(zhǎng)；小樹(shù)在大樹(shù)的庇護(hù)下挺拔高大；萬(wàn)物在春天的柔風(fēng)里萌芽成長(zhǎng)，同樣的給孩子一個(gè)平等的成長(zhǎng)環(huán)境，如同向日葵般成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)孩子，我們或許無(wú)法做到絕對(duì)的平等，但我們能做到相對(duì)的平等，讓孩子在平等中成長(zhǎng)，讓教育在孩子的身上起到正確的引導(dǎo)作用。

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇四

我的叛逆期比別人家的孩子來(lái)的晚些，從小到大一直是很聽(tīng)話(huà)的乖乖女那種，雖然成績(jī)并不是很突出，但是也經(jīng)常成為其他家長(zhǎng)口中作為對(duì)照的別人家的孩子。

不過(guò)，這并不是什么值得炫耀的好事。就這樣，我的壓力一度變得非常大，初中開(kāi)始的幾年里，樣樣都想掙第一，做什么都是拿出來(lái)了百分之兩百的力氣，很快把成績(jī)提升到了一個(gè)前所未有的高度。

越是優(yōu)秀，就越發(fā)的引人關(guān)注。家長(zhǎng)會(huì)上，我常常被班主任欽點(diǎn)為作為學(xué)生代表發(fā)言的對(duì)象，被更多的家長(zhǎng)所認(rèn)識(shí)，也成為更多人口中“別人家的孩子”。長(zhǎng)此以往，班里的同學(xué)都不喜歡跟我相處，他們覺(jué)得跟我有距離，就算我好好的跟他們相處，也依然無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)槊恳豁?xiàng)活動(dòng)或者考試?yán)铮叶枷霋甑谝?，讓他們覺(jué)得我配不上友誼，從來(lái)都不知道什么是謙讓。

我其實(shí)只是想維持那種一如既往的優(yōu)秀形象罷了。一開(kāi)始我是不在意的，可是升入高中后，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，我愈發(fā)感覺(jué)到需要有一個(gè)好朋友，需要有一個(gè)傾訴的對(duì)象。孤軍奮戰(zhàn)的感覺(jué)真的太累了。

可是，直到高三，我還是沒(méi)有學(xué)會(huì)如何和同學(xué)正確的相處，反而呈現(xiàn)出更加強(qiáng)烈的自我封閉狀態(tài)。

在各種各樣的壓力下，我再也支撐不住，叛逆期就這樣到了。我變得很敏感，看見(jiàn)別人竊竊私語(yǔ)就會(huì)感覺(jué)是在議論我，碰到稍微有些困難的事就會(huì)哭泣，看著一道又一道的題，我再也沒(méi)有下筆解答的激情。

惡性循環(huán)開(kāi)始了，在家我因?yàn)樾臒庠旮改赋臣埽趯W(xué)校我因?yàn)槌煽?jī)一落千丈被老師教育，高考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我在家哭了三天三夜，這是我人生的滑鐵盧，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的差勁。

現(xiàn)在我開(kāi)始了復(fù)讀的計(jì)劃，也在試著調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)著如何和大家相處，不再讓“別人家的孩子”這個(gè)稱(chēng)呼成為阻礙我前進(jìn)的陰影，爭(zhēng)取下一次的高考中，能一雪前恥，考出好成績(jī)。

高三學(xué)生作文 高中作文高三篇五

人生，如戲，戲內(nèi)，戲外，我們演繹著不同的角色，有著不同的風(fēng)格。

我們都是孩子，最最天真的孩子，有時(shí)候偶爾也會(huì)做一些出格的事，不知不覺(jué)的犯錯(cuò)，我們知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，那些瑣碎的道理也懂，只是有點(diǎn)懶，只是不想煩。

我們有愛(ài)好，也有討厭得，我們做著別人希望的事，卻一直在消沉，每天做著同樣的事，枯燥而乏味，卻不得不繼續(xù)，別人的希望寄托在我們身上，唯剩壓力與動(dòng)力，誰(shuí)勝？

我們都是孩子，異想天開(kāi)的孩子，喜歡幻想著不切實(shí)際的想法，總是把現(xiàn)實(shí)想的狠完美，狠完美，以為每個(gè)人都是好孩子。曾經(jīng)的想法和現(xiàn)在的經(jīng)歷告訴我，我只是一個(gè)孩子，不懂人情的孩子，沒(méi)有心機(jī)的孩子。

我們都是孩子，喜歡快樂(lè)的孩子，昨天，一如往昔，失眠，失眠，又是失眠，喜歡回憶以前的快樂(lè)，每天睡覺(jué)都會(huì)想狠多狠多，多的連自己都忘記了，到底在想些什么，每天想的都一樣嗎？曾經(jīng)的快樂(lè)，到現(xiàn)在，只有回憶，只剩記憶。

我們都是孩子，正值青春期的孩子，我們也會(huì)撒嬌，嘟著嘴，要對(duì)方妥協(xié)，我們也會(huì)為情所困，也會(huì)做一些傻事，但是，我知道，要適可而止。

我們都是孩子，喜歡網(wǎng)絡(luò)的孩子，喜歡大眾喜歡的東西，即使是上課，也不忘著玩手機(jī)，聊天，發(fā)泄著自己郁悶的心情，偶爾逃逃課，上上網(wǎng)。

我們都是孩子，喜歡玩的孩子，喜歡玩的盡興，玩的忘我，那是我們的天性，不容剝奪的權(quán)利，我們渴望著自由的生活，無(wú)人約束，希望想法能與行動(dòng)一致。

我們都是孩子，卻不是永遠(yuǎn)的孩子，我們也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)有煩惱，將來(lái)也會(huì)和大人一樣有著責(zé)任和義務(wù)，路，還狠長(zhǎng)，卻還要走，雖然狠累，但也要堅(jiān)強(qiáng)，走下去，猶與霧里看花，摸不清方向，即使狠迷茫，也要摸索著走。

我們都是孩子，卻不是永遠(yuǎn)的孩子。