總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇一

一．學(xué)習(xí)制度，制定計(jì)劃。

學(xué)期初，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要、課標(biāo)和道德課堂十八條，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，制定計(jì)劃，每大周對(duì)照計(jì)劃開(kāi)展工作，可以說(shuō)好的工作計(jì)劃為我們組較好完成教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二.組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課

本學(xué)期我們教研組一幫一結(jié)對(duì)子，互相聽(tīng)課評(píng)課，從備課、試課、聽(tīng)課、評(píng)課、都較為認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，互相提出中肯的意見(jiàn)，以供及時(shí)改進(jìn)、修繕。大家在互相學(xué)習(xí)中提高了教學(xué)能力，收獲很大。組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課推動(dòng)了我們的教學(xué)工作。

三．提高課堂效率，抓作業(yè)建設(shè)。

首先利用班班通，更新教法，提高課堂教學(xué)效率，課堂上做到四個(gè)為主：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以面對(duì)全體為主旨。其次做到兩個(gè)突出，突出啟發(fā)式教學(xué)，突出創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行教學(xué)。作業(yè)建設(shè)方面，我們組有布置，有檢查，有做必改，習(xí)題訓(xùn)練精講精練，以教材為主，適當(dāng)拓展，使學(xué)生學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。

四．校本教研扎實(shí)有效

根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們組加大了課外閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生多讀書(shū)，讀報(bào)，

教師及時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，必讀課外書(shū)《了不起的狐貍爸爸》孩子們閱讀了好幾遍，本班圖書(shū)童話故事類(lèi)，科學(xué)知識(shí)類(lèi)，繪本類(lèi)學(xué)生都愛(ài)不釋手。成為他們課余討論的焦點(diǎn)。寫(xiě)字方面本學(xué)期也加大力度，課外引導(dǎo)學(xué)生欣賞集郵冊(cè)認(rèn)識(shí)郵票、仔細(xì)觀察中國(guó)地圖了解各省市的分布情況，觀察春天開(kāi)的花有哪些，把學(xué)生的視野引向第二課堂。扎實(shí)地進(jìn)行校本教研。

五．培優(yōu)扶困落實(shí)堂清日清

本學(xué)期我們組抓好培優(yōu)扶困工作，堅(jiān)持做到堂清日清。實(shí)踐證明優(yōu)生在原有的基礎(chǔ)上干勁更足了，學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

六．重視常規(guī)工作的檢查

配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作的檢查，從檢查情況來(lái)看，我們組備講批輔樣樣達(dá)標(biāo)，教案完整，重點(diǎn)突出，作業(yè)試卷設(shè)計(jì)合理，書(shū)寫(xiě)工整干凈，批改細(xì)致認(rèn)真。

走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又忙碌的學(xué)期，回顧我們組的教研工作，飽含了集體的智慧和汗水，只要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，相信我們一定會(huì)越做越好！

學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇二

一學(xué)期以來(lái)，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，本著以“聚焦核心素養(yǎng)”為抓手，把“合作學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)方式，增值課堂效率。全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地全面貫徹上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研工作的要求，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。特別是本學(xué)期的“新教師試課”和“同課異構(gòu)”活動(dòng)，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

為認(rèn)真貫徹《龍灣區(qū)中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)項(xiàng)目方案》精神，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也為了打造書(shū)香校園，推動(dòng)全校師生閱讀，我們還與學(xué)生進(jìn)行童書(shū)共讀活動(dòng)，向?qū)W生推薦與課文緊密相連的課外讀本，我們這學(xué)期開(kāi)出了低、中、高段閱讀課各一節(jié)，低年級(jí)《小豬唏哩呼?！吠扑]課，中年級(jí)《走進(jìn)神話故事》、高年級(jí)《魯濱孫漂流記》閱讀交流課。通過(guò)這樣的推薦激趣、交流碰撞，將孩子們的閱讀引向更深處！豐富學(xué)生知識(shí)，拓寬他們的視野。

1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1、狠抓平時(shí)的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，

2、對(duì)待學(xué)生，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

3、小組合作不夠深入，還在摸索階段，今后希望通過(guò)更多不同的課例展開(kāi)進(jìn)一步研究。

總之，“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們相信我們語(yǔ)文組下學(xué)期各方面的工作會(huì)更上一層樓！

學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇三

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，語(yǔ)文組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做了大量的工作，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、集思廣益，加強(qiáng)集體備課。

本學(xué)期，我們教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是在集體備課上，定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容，及時(shí)上傳到校園網(wǎng)。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，語(yǔ)文教研組還進(jìn)行了所有語(yǔ)文教師的備課檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)備課質(zhì)量的提高。

2、組織命題研究，提高命題質(zhì)量。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組承擔(dān)區(qū)第四單元和復(fù)習(xí)試卷的編寫(xiě)，每個(gè)備課組深入研究了近幾年來(lái)的試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識(shí)點(diǎn)，能力點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，抓住特點(diǎn)，提高了命題的能力。

3、積極參與到校讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，組織好各年級(jí)的單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)。在校讀書(shū)節(jié)期間，各中心組都承擔(dān)了一定的任務(wù)，組織學(xué)生認(rèn)真參加各項(xiàng)活動(dòng)，如：一二年級(jí)的講故事比賽、三年級(jí)的朗讀比賽、四年級(jí)的演講比賽、五六年級(jí)的作文競(jìng)賽等等，收獲頗多。在單項(xiàng)檢測(cè)上，一二年級(jí)結(jié)合年段目標(biāo)，重在檢測(cè)識(shí)字情況，三年級(jí)重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，進(jìn)行了默寫(xiě)檢測(cè)；四五年級(jí)結(jié)合各自的年段目標(biāo)進(jìn)行了閱讀檢測(cè)，并在教研活動(dòng)時(shí)間展開(kāi)研討。

4、此外，教研組還進(jìn)行了一二年級(jí)的習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題的檢查，三至六年級(jí)進(jìn)行了作文、讀書(shū)筆記的檢查等各項(xiàng)作業(yè)的檢查?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)不足，不斷改進(jìn)。

5、成立校文學(xué)社團(tuán)，有專門(mén)的老師負(fù)責(zé)文學(xué)社團(tuán)，上課指導(dǎo)。

1、結(jié)合小語(yǔ)會(huì)新一輪研究主題“把握年段教學(xué)特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)實(shí)效”，教研組認(rèn)真組織校內(nèi)研究課，先在中心組內(nèi)集體備課、試上、二上，然后再校內(nèi)研討，提高了研究課的質(zhì)量。

2、在各組的組內(nèi)公開(kāi)課上，參與的不僅是本組老師，往往是其他年級(jí)的許多老師都認(rèn)真聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，研討氛圍濃烈。

1、在信息與語(yǔ)文課程整合賽課中，季春鳳老師獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

2、區(qū)“小學(xué)語(yǔ)文青年教師課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽”中，顧金蓮老師獲一等獎(jiǎng)。

3、區(qū)新教師說(shuō)課比賽中，呂佳音老師和孫丹老師獲三等獎(jiǎng)。

4、在區(qū)第十屆小學(xué)作文大賽中，劉靜獲中年級(jí)組一等獎(jiǎng)，吳昊、馮源獲中年級(jí)組二等獎(jiǎng)；潘佳慧、彭子穎獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。之后的市作文競(jìng)賽中，劉靜同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

5、在省“師陶杯”論文大賽中，呂佳音老師、沈靈震老師獲二等獎(jiǎng)，顧金蓮老師獲三等獎(jiǎng)。在省“藍(lán)天杯”論文大賽中，顧金蓮老師、劉芙華老師、虞崗老師共四篇論文獲三等獎(jiǎng)。在市青語(yǔ)會(huì)論文比賽中，顧金蓮老師獲三等獎(jiǎng)。

此外，我們語(yǔ)文教研組還協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展工作，如協(xié)助隊(duì)室組織“好娃娃”杯征文大賽。

反思:

一、繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是明確各年段的教學(xué)目標(biāo)。

二、進(jìn)一步推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,將讀書(shū)真正成為影響孩子的重要教育方式。

三、加強(qiáng)課例的研討,對(duì)每節(jié)課的成敗進(jìn)行總結(jié),爭(zhēng)取同題異構(gòu),提高教師課堂教學(xué)的水平。<

學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的發(fā)展，語(yǔ)文教研組重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)從推行以來(lái)，我們?cè)诶碚撋系膶W(xué)習(xí)很多，基本解決了全組教師思想觀念中與新課標(biāo)精神不符的問(wèn)題。老師們認(rèn)識(shí)到了新課標(biāo)的重要意義。但是，如何把觀念的東西用天實(shí)踐，讓理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，則需要每個(gè)教師親身去實(shí)踐，實(shí)踐中摸索、體驗(yàn)。為了做好這一工作，我們?nèi)M教師都參與到“南京市初中語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)”的課題研究中。通過(guò)實(shí)踐，教師的課堂教學(xué)內(nèi)容與方式都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變。4月份，在我校成功舉辦了一項(xiàng)全市課題研討活動(dòng)，有兩們教師上了研究課，取得了很好的效果。

為了配合學(xué)校數(shù)字文化節(jié)活動(dòng)，全組教師努力提高信息技術(shù)，虛心學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，許多教師制作出精美的課件，教研組的網(wǎng)盛裝已初步建成。這些工作無(wú)疑對(duì)今后的教學(xué)工作非常有利。

本學(xué)期制定了一些具體措施，以備課組為單位，每月由備課組長(zhǎng)檢查并反饋教師常規(guī)工作。對(duì)于常規(guī)工作中部分教師存在的問(wèn)題，及時(shí)與本人溝通，要求其糾正并改進(jìn)。這樣的檢查有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。

不可否認(rèn)，半學(xué)期的教研組工作還存在著不足這處，下學(xué)期還需要進(jìn)一步改進(jìn)不足，提教研組全組教師的積極性，自覺(jué)性，努力做好工作，為學(xué)校新一輪發(fā)展做出我們的貢獻(xiàn)。

學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇五

一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在教研組十一位老師的共同努力下，語(yǔ)文教研組繼續(xù)以勤奮、執(zhí)著和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，圓滿的完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)重大活動(dòng)，并自主性的開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，收到了良好的效果。

現(xiàn)將語(yǔ)文組工作總結(jié)如下：

我組全體教師積極參加去年暑期的遠(yuǎn)程教育研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)陶繼新教授的教育專著《做一個(gè)幸福的教師》，參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn)，參加縣教研室和市教研室組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng)，從理論和課堂教學(xué)等各個(gè)層面都得到了提高。

精心備課，精心批閱學(xué)生學(xué)案和作文，精心批閱學(xué)生的周記（盡管學(xué)校沒(méi)有要求批閱周記，不做量化指標(biāo)，但老師們都自覺(jué)的批閱，自己辛苦一點(diǎn)，但對(duì)學(xué)生發(fā)展有利）。

學(xué)年之初，我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，制定了較為周密的教研計(jì)劃，各年級(jí)成立了集體備課小組。一年來(lái)，每周一次的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)都基本上能夠做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我組濃郁的教研之風(fēng)又悄然回歸，教研活動(dòng)時(shí)真誠(chéng)發(fā)表自己的見(jiàn)解，表達(dá)自己的困惑，被評(píng)課者也都能做到虛心接受別人的意見(jiàn)，并注意在日常教學(xué)活動(dòng)中努力克服。

在集體備課中，主備構(gòu)架輪廓后，參與教師精雕細(xì)琢，盡最大可能的拿出最佳方案后再付諸打印印刷，定好初案后，我們?cè)俑鶕?jù)各自的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二備，并及時(shí)做好反思。我們的集體備課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了學(xué)校規(guī)定的每周一次，而是日趨常態(tài)化、日?；裁磿r(shí)候有問(wèn)題，就展開(kāi)探討。同時(shí)我們的集體備課突破了年級(jí)的界限，一人有課，集體著急。在大教研活動(dòng)驗(yàn)收階段，第二次抽簽抽到了滿萍老師，幾乎所有的語(yǔ)文教師只要沒(méi)有課，就往四樓跑，主動(dòng)地為滿萍老師出謀劃策。當(dāng)時(shí)適值“六一”古詩(shī)文誦讀排練最緊張的時(shí)刻，我們幾個(gè)只要有點(diǎn)空閑，也時(shí)時(shí)關(guān)注著滿萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個(gè)縮影。

感謝鎮(zhèn)教委組織的大教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)大教研的磨礪，我們語(yǔ)文組每一個(gè)老師都從中受益匪淺，提升頗多。我自己認(rèn)為，我們每個(gè)人執(zhí)教公開(kāi)課都有了耳目一新的感覺(jué)。

新教育在線博客的開(kāi)通給我們開(kāi)辟了一個(gè)更加寬廣的舞臺(tái)，我們得以與全國(guó)各地的語(yǔ)文老師甚至思教育專家領(lǐng)導(dǎo)直接對(duì)話交流。

我校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)歷來(lái)十分重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)深知語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)。上學(xué)期，在學(xué)校大力支持和老師的全力配合下，每天下午課前十分鐘為學(xué)生習(xí)字的固定時(shí)間，政教處專門(mén)調(diào)整了學(xué)校規(guī)劃，將下午唱班歌的時(shí)間做了重大調(diào)整。本學(xué)期，我們?cè)诿恐芤簧龂?guó)旗前誦讀經(jīng)典古詩(shī)文，數(shù)量達(dá)到20首。尤其在全鎮(zhèn)六一文藝匯演中，我校六年級(jí)300多孩子全員參與的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，在藝體組和語(yǔ)文組老師的精心指導(dǎo)下，整個(gè)活動(dòng)自始至終由學(xué)生自己主持，場(chǎng)面壯觀，氣勢(shì)恢宏，激越豪邁，震撼全場(chǎng)，收到了良好效果，展現(xiàn)了我校風(fēng)采。六一之后，我們語(yǔ)文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師，精心指導(dǎo)我校七年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生（參與學(xué)生45人）進(jìn)行經(jīng)典誦讀，并錄制了短片（一個(gè)幾分鐘的短片整整錄制了兩個(gè)半天），也產(chǎn)生了良好的反響，也為我校舉行類(lèi)似的活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在誦讀經(jīng)典詩(shī)文的基礎(chǔ)上，我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀名著。本學(xué)期伊始，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)評(píng)選了30名讀書(shū)之星，六年級(jí)和七年級(jí)還專門(mén)組織了“為生命閱讀，為人生奠基”讀書(shū)演講活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了莘莘學(xué)子探求知識(shí)的興趣和信心，古詩(shī)文誦讀和名著閱讀都為我校打造書(shū)香校園增添了靚麗的色彩。

同時(shí)，我校語(yǔ)文老師還大力配合德育處，積極參與了“文明習(xí)慣伴我行”和“母親節(jié)獻(xiàn)禮”等多項(xiàng)征文活動(dòng)。語(yǔ)文老師精心選佳作，精心修改，精心指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣、感恩意識(shí)等優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成貢獻(xiàn)了自己的力量。

上學(xué)期我們語(yǔ)文組教師利用學(xué)校櫥窗，定期展示學(xué)生佳作，雖起到了一定效果，但不可否認(rèn)，存在展示數(shù)量少、影響小等諸多不利因素。本學(xué)期學(xué)校給予我們優(yōu)惠政策，專門(mén)為我們刊發(fā)優(yōu)秀佳作，開(kāi)辟了“成長(zhǎng)”特刊。每一位語(yǔ)文老師都精心批閱學(xué)生習(xí)作，并精心指導(dǎo)學(xué)生修改。本學(xué)期，兩期“成長(zhǎng)”特刊共計(jì)收錄學(xué)生習(xí)作88篇（不含教師作品），第四期收錄28篇，第五期收錄習(xí)作達(dá)到了60余篇。這些習(xí)作筆法可能幼稚，語(yǔ)言也可能不優(yōu)美，構(gòu)思選材更不可能談得上精妙，但我相信，只要我們將這樣的活動(dòng)堅(jiān)持下去，我們就會(huì)把把自信的種子埋在學(xué)生心底，一定會(huì)收獲學(xué)生寫(xiě)作的信心，收獲進(jìn)步的動(dòng)力。

1、教研活動(dòng)還缺乏計(jì)劃性和周密性。

2、教研活動(dòng)和兼課教師上課產(chǎn)生沖突，不可忽視。

團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望。我們發(fā)揮著團(tuán)隊(duì)精神，體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的凝聚力，在共同面對(duì)壓力、迎接挑戰(zhàn)的同時(shí)，我們每個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)、課堂能力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。

我為語(yǔ)文組喝彩！

學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇六

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來(lái)所走過(guò)的足跡，我們語(yǔ)文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì)。

2、備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好規(guī)范的教案。每月一次進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查。

3、公開(kāi)課方面：本學(xué)期有六位老師開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課，全組老師都能按規(guī)定完成聽(tīng)課任務(wù)，并進(jìn)行有目的的評(píng)課。大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

4、作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè)，并能做到全收全改。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色。

1、在教學(xué)方面組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù)，老教師對(duì)新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)盡心盡責(zé)，成績(jī)特出。

2、在教研方面語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略。

配合學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃，語(yǔ)文組組織學(xué)生參加了上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類(lèi)作語(yǔ)文競(jìng)賽，在語(yǔ)文組全體老師的輔導(dǎo)和培訓(xùn)下學(xué)生的成績(jī)都非常出色。

1．語(yǔ)文老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，有更多的文章發(fā)表。

2．引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

3、教研活動(dòng)的形式要再多樣一些。

我們語(yǔ)文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼。不過(guò)我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期即將結(jié)束了。這一學(xué)期我們語(yǔ)文組在教導(dǎo)處統(tǒng)一部署下，出色高效地完成了本組各項(xiàng)教研活動(dòng)，取得了驕人的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)如下：

我們語(yǔ)文組在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，不斷優(yōu)化校本教研的形式與內(nèi)容，使校本教研能真正成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。在校本教研的實(shí)施過(guò)程中我們堅(jiān)決貫徹教導(dǎo)處提出的三個(gè)工作措施要求：強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率；強(qiáng)化教研措施，發(fā)揮以研興教的作用。本學(xué)期我們精心組織了嚴(yán)俊、任燕玲和呂漢兵三位老師的校內(nèi)公開(kāi)課以及桂迎忠老師的校際公開(kāi)課（大楓初中語(yǔ)文老師來(lái)我校聽(tīng)課）教學(xué)。這些公開(kāi)課教學(xué)都獲得同仁好評(píng)。我們以此為契機(jī)，把集體備課、上課、評(píng)課等環(huán)節(jié)貫徹到每個(gè)教師的課堂教學(xué)中，語(yǔ)文組的教研氛圍空前濃厚。我們語(yǔ)文組每周一下午的教研活動(dòng)都正常開(kāi)展，且活動(dòng)形式多樣（大組活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合），每次活動(dòng)都有詳細(xì)記錄（見(jiàn)《語(yǔ)文教研組工作札記》）。這些活動(dòng)的開(kāi)展有力地保障了校本教研的落實(shí)，提高了全體教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了廣大語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們按教導(dǎo)處的要求與安排，精心組織了8次業(yè)務(wù)檢查，對(duì)各位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、大作文、小作文等做了如實(shí)的記錄，且進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。在業(yè)務(wù)檢查方面大家都做得很好。七、八年級(jí)的期中、期末試卷我們組采用互出的方式進(jìn)行，效果很好。九年級(jí)“三?！痹嚲硎侨w九年級(jí)語(yǔ)文老師在精心鉆研2008年中考語(yǔ)文考綱上共同制定出來(lái)的，質(zhì)量很高。此外，我們還給兄弟學(xué)校制定了不少高質(zhì)量的語(yǔ)文試卷，受到了他們的好評(píng)。

本學(xué)期我們語(yǔ)文組的教學(xué)論文碩果累累。江曉玲老師的論文榮獲區(qū)論文一等獎(jiǎng)；桂迎忠、張健琳、章謀滸、張玉珍等老師的論文獲區(qū)論文二等獎(jiǎng)；張禮進(jìn)等老師的論文獲區(qū)論文三等獎(jiǎng)。我們組的桂迎忠老師還獲得宜秀區(qū)第二屆繼續(xù)教育“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在區(qū)教育局組織的“迎奧運(yùn)，促和諧”中學(xué)生演講比賽中，嚴(yán)思敏同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，金洋濱同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)等等。

總之，在本學(xué)期中，我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，且成績(jī)顯著。在下學(xué)期中，我們會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。有我們這些務(wù)實(shí)而有創(chuàng)新精神的語(yǔ)文教師，我們的語(yǔ)文組前景一片輝煌！

羅中語(yǔ)文組

20xx-6-30

學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇八

(一)、我組按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和指導(dǎo)意見(jiàn),繼續(xù)明確了“加強(qiáng)落實(shí),全面提升語(yǔ)文教學(xué)水平”的原則,強(qiáng)調(diào)教學(xué)觀念的更新對(duì)提高教學(xué)效果的必要性,確定了“狠抓全面保平均分第一、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)爭(zhēng)高分(包括作文滿分),保住全市第一并有所突破”的新任務(wù)。

(二)、我組教師繼續(xù)反思課堂教學(xué),不斷調(diào)整課堂教學(xué)策略,科學(xué)管理課堂。堅(jiān)持勤跟勤抓勤輔導(dǎo),領(lǐng)悟課程改革精神,把握學(xué)生心理、情感特征;各備課組認(rèn)真考慮新課程理念與教學(xué)實(shí)際的有效結(jié)合,在課堂教學(xué)活動(dòng)中更加重視了學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),努力實(shí)踐語(yǔ)文課程新理念,使課堂教學(xué)效率不斷提高。

(三)、高一、高二備課組繼續(xù)堅(jiān)持以課文閱讀教學(xué)為依據(jù),以閱讀鑒賞、寫(xiě)作訓(xùn)練、習(xí)題練習(xí)及課外活動(dòng)的開(kāi)展等作為培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的基本途徑和方法,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù);高三備課組,注意搜集新資料,研究考試說(shuō)明,尋找對(duì)策,狠抓晨讀,普通班高考成績(jī)每班平均都在102·5分以上,實(shí)驗(yàn)班平均110以上。

(一)、備課組工作認(rèn)真。語(yǔ)文教研組任課教師28人,實(shí)施備課組長(zhǎng)簽批教案制度。各備課組教案簽批比較及時(shí),備課認(rèn)真,內(nèi)容詳盡,能夠整合新信息、新資料,注意教學(xué)環(huán)節(jié)、知識(shí)儲(chǔ)備及教法的綜合考慮,做到了節(jié)節(jié)有教案,杜絕了無(wú)教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。見(jiàn)學(xué)校檢查。

(二)、作業(yè)批改質(zhì)量提高。繼續(xù)堅(jiān)持了“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)批改原則。高一、二備課組作業(yè)批改量,在大作文全收全改6篇(次)的基礎(chǔ)上,增加了批閱小作文的任務(wù);高三備課組仔細(xì)抽查批閱了月考和訓(xùn)練作文。

(三)、教學(xué)進(jìn)度得到統(tǒng)一。各備課組做到了教學(xué)進(jìn)度、單元測(cè)驗(yàn),命題閱卷、課外活動(dòng)四個(gè)統(tǒng)一,改善了以前個(gè)別人單兵作戰(zhàn)的狀況。其中高一、高二語(yǔ)文備課組分別組織了單元測(cè)驗(yàn),命題認(rèn)真、閱卷講評(píng)及時(shí),鞏固了單元知識(shí),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高起到了很好的作用。高三備課組做到了進(jìn)度統(tǒng)一,命題、閱卷質(zhì)量明顯提高。

(四)、考勤工作得到加強(qiáng)。備課組內(nèi)活動(dòng)實(shí)行本人簽到制,杜絕了代簽現(xiàn)象的發(fā)生。

(五)、互相探討情況好轉(zhuǎn)。根據(jù)高三聽(tīng)課檢查及月考總結(jié)發(fā)言和平常觀察,聽(tīng)課活動(dòng)都能準(zhǔn)時(shí)參加,做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)出聽(tīng)課感受,相互學(xué)習(xí),互相探討,達(dá)到了交流探討的目的。

(六)、集體備課得到加強(qiáng)。繼續(xù)堅(jiān)持了“分人說(shuō)課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”的備課制度,提供了課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn),暴露了可能出現(xiàn)的和失誤,減輕了備課負(fù)擔(dān),提高了備課效率。

(一)、積極制作并利用多媒體課件上課。各備課組,尤其是高三級(jí)備課組有效利用學(xué)校配發(fā)的筆記本和多媒體設(shè)備,積極學(xué)習(xí),上課每人超過(guò)10節(jié)次,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率。

(二)、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐并撰寫(xiě)教學(xué)論文。初步統(tǒng)計(jì),截至本學(xué)期末,我組教師安正峰(一篇)、張桂琴(二篇)、張世明(二篇)、史存貝(四篇)等老師在省級(jí)以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文九篇,未擔(dān)任班主任的教師完成了教學(xué)總結(jié),擔(dān)任班主任的教師完成了班主任工作總結(jié)。

20xx年7月1日

學(xué)年第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)篇九

本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，有序、有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)，完成期初制訂的工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

根據(jù)教科室的統(tǒng)一安排，本學(xué)期全組教師都參加了校本培訓(xùn)活動(dòng)。主要的內(nèi)容有：組內(nèi)公開(kāi)課、試課、專題講座。開(kāi)課教師都能認(rèn)真解讀文本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂上注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，問(wèn)題設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣并有層次性。課后我們能及時(shí)安排交流、反饋。每次都有主評(píng)、記錄。鄭xx、林xx、孫xx等老師的課受到好評(píng)。湯xx、余xx老師的新授課別出心裁?？妜x老師做專題講座。每位老師都能積極參加聽(tīng)課、評(píng)課。此外我們還分備課組組織了集體備課活動(dòng)，針對(duì)疑難課、專題復(fù)習(xí)課等不同的課型。由主備教師主講，其他老師參與研討。研討中我們進(jìn)一步明晰對(duì)不同課型的教學(xué)方法和復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高了課堂效率。另外我們還參與了學(xué)校組織的專題培訓(xùn)。每次模擬測(cè)試后我們組都能及時(shí)做好交流、總結(jié)，對(duì)典型的問(wèn)題進(jìn)行分析，并就下階段的教學(xué)進(jìn)行反思及改進(jìn)。

本學(xué)期語(yǔ)文組老師積極參加縣市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)，如xxxx年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議（鹿城實(shí)驗(yàn)中學(xué)），縣xxxx年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)議（昆陽(yáng)三中），縣xxxx年初中語(yǔ)文骨干教師提高班活動(dòng)。縣九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議等。會(huì)后我們都能及時(shí)探討、交流，針對(duì)不同的課型，及時(shí)反饋，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

本學(xué)期我組鄭xx老師、繆xx老師、孫xx老師參加縣初中語(yǔ)文教師素養(yǎng)比賽榮獲二等獎(jiǎng)，童xx老師的論文《立足校內(nèi)，內(nèi)外結(jié)合--教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的探索》榮獲縣三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生座談，主要針對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)及考試的一些問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查了解。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、考前心理等問(wèn)題。另外要求學(xué)生對(duì)本班語(yǔ)文教學(xué)提出建議和意見(jiàn)。大部分學(xué)生都能暢所欲言，我們能及時(shí)針對(duì)學(xué)生提出的建議以及學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考并予以解決。滿足了學(xué)生的要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課，能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見(jiàn)，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰。作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真。而且還有教學(xué)反思。

在工作中，我們也難免會(huì)有疏忽，有些工作還不能很好地做到位，只希望在以后的工作中做得更好，更出色。