每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
日記作文 400篇一
書(shū)法老師姓馮，個(gè)子不是太高。小小的眼睛很有神，臉黑黑的。我懷疑老師的臉是不是因?yàn)榻?jīng)常舞文弄墨給弄黑的？我不知道。但是我知道馮老師會(huì)寫(xiě)一手好字，還會(huì)畫(huà)各種各樣的畫(huà)。我很羨慕。
七月五號(hào)書(shū)法班正式開(kāi)始了，馮老師先給我寫(xiě)了好幾種字體，每種寫(xiě)一個(gè)，讓我照著寫(xiě)。寫(xiě)完之后，老師看了看說(shuō)，“你適合寫(xiě)隸書(shū)。”
開(kāi)始的時(shí)候，我連毛筆都拿不好，寫(xiě)出來(lái)的字像“毛毛蟲(chóng)”。不過(guò)馮老師還是表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我敢大膽去寫(xiě)。哎呀，書(shū)法課一上就是半天，一站就是幾個(gè)鐘頭。開(kāi)始的時(shí)候我累得腿都酸了，但每次聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我完全忘掉了累的感覺(jué)。
過(guò)了幾天，老師說(shuō)我適合寫(xiě)曹全碑。于是給我了一本《曹全碑》字帖，開(kāi)始教我曹全碑。
慢慢地我喜歡上了書(shū)法。只要一拿到毛筆，就感覺(jué)要飛起來(lái)一樣，快樂(lè)極了。老師總是表?yè)P(yáng)我的字有進(jìn)步，我聽(tīng)了心花怒放，寫(xiě)得更有勁兒了。
就這樣，一個(gè)多月的書(shū)法班結(jié)束了，我寫(xiě)了整整90頁(yè)的毛筆字。我也迷上了書(shū)法。就讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)常年班，繼續(xù)跟著老師學(xué)。
通過(guò)上書(shū)法班，我明白了一份努力才有一份收獲。那些漂亮的毛筆字都是用時(shí)間和汗水換來(lái)的。我會(huì)珍惜每次學(xué)習(xí)的時(shí)間，爭(zhēng)取早日寫(xiě)出像馮老師那樣的毛筆字。
日記作文 400篇二
因?yàn)樽兣至耍?jiǎn)直不敢照鏡子，更不想出門(mén)見(jiàn)人。每天躲在家里，上網(wǎng)或者做其他閑事消磨時(shí)光，神經(jīng)過(guò)敏似地害怕別人來(lái)聯(lián)系我。
自然地這給別人造成了極壞的印象，背地里一定罵死我：要么覺(jué)得我存心不給人家面子，要么覺(jué)得我是讀書(shū)讀傻掉了。哎呀，知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。誰(shuí)了解我難言的苦衷呢？
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我為什么這么放不開(kāi)？我也不知道，自己怎么會(huì)變成這副模樣——不僅在臉，更在心上。臉變形而難看（或許真的是心理的錯(cuò)覺(jué)而已？），在人面前總是局促不安，手足無(wú)措，最后干脆回答問(wèn)題含含糊糊敷敷衍衍，不加解釋?zhuān)蠊恰巯聨捉娕延H離的局面。
剛才舅媽說(shuō)，“你反正閑著也是閑著，為什么不去吃飯呢？這樣以后沒(méi)人找你玩了?！蔽衣?tīng)著心里涼颼颼的。他們肯定私底下要議論我的沒(méi)有出息。但是有什么辦法呢，我一面覺(jué)得不應(yīng)該，一面又開(kāi)始無(wú)所謂了，把自己倒著敷衍熨帖得很。
而且做什么事情都仿佛差點(diǎn)氣兒，沉不下來(lái)，一事無(wú)成。話也說(shuō)不在理上，敞不開(kāi)來(lái)。到底中了什么邪兒呀？罷了罷了，饒了我吧。我就是懶了，要廢了。
瘦下來(lái)吧瘦下來(lái)吧，這是根本的痼疾，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)了，其他的也就迎刃而解了。不要這么狹隘了，有點(diǎn)志氣行不行啊？！
日記作文 400篇三
第一天
我在走道上發(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓。蚯蚓的樣子跟科學(xué)書(shū)上的圖片差不多，身體長(zhǎng)長(zhǎng)的，顏色呈棕紅色，有我大拇指指甲的三分之一粗，一厘米差不多。蚯蚓的兩端都是圓圓的，我分不清頭尾，也沒(méi)找到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)器官。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，太陽(yáng)光很暖和，蚯蚓在左右扭動(dòng)，我不明白它為什么會(huì)這樣？猜想它躺在硬邦邦的石頭路上不太適應(yīng)，又猜想它不喜歡太陽(yáng)光。于是，我在旁邊泥土中用撿來(lái)的冰棒棍挖了一個(gè)大約寬一厘米，深兩厘米的洞，再把蚯蚓的一頭放進(jìn)洞里，蚯蚓費(fèi)力地鉆，老半天都沒(méi)有鉆進(jìn)去一點(diǎn)，我失去了耐心，找來(lái)了一片樹(shù)葉將蚯蚓蓋上，為它遮擋太陽(yáng)光，就走了。
第二天
今天天氣陰了一些，我去幫媽媽買(mǎi)東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了前天的那片葉子，我輕輕地拿開(kāi)一看，蚯蚓還在那兒！這是怎么回事？蚯蚓的狀況顯然不太好，一動(dòng)不動(dòng)地躺著，我拿了一根樹(shù)枝動(dòng)動(dòng)它軟軟的身子，蚯蚓慢吞吞地動(dòng)了一下，這是怎么了？我滿懷疑問(wèn)回了家。
第三天
在樹(shù)葉下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)干巴巴的蚯蚓尸體，蚯蚓為什么不鉆回地下？蚯蚓為什么死了？為什么??
到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我才發(fā)現(xiàn)我忘記的一個(gè)問(wèn)題：蚯蚓喜歡潮濕處。這幾天太陽(yáng)高掛，地面干燥，土變硬了，蚯蚓才鉆不到濕潤(rùn)的泥土深處去，白天即使擋住了太陽(yáng)光，蚯蚓身體中的水分也會(huì)流失.篇三：小學(xué)生優(yōu)秀周記觀察日記大全
日記作文 400篇四
世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有人能把事情做到絕對(duì)的完美，但卻可以找出缺點(diǎn)，并將缺點(diǎn)進(jìn)行糾正。
一縷與太陽(yáng)光斜撤著大地照在寬闊的草地上像詩(shī)拼上了一層金紗趙在水泥地里，我們的腳印若隱若現(xiàn)這是我們軍訓(xùn)的第二天，隊(duì)伍明顯進(jìn)步了許多，卻總覺(jué)得少了些什么。對(duì)，是細(xì)節(jié)，沒(méi)錯(cuò)！我們細(xì)節(jié)做的還不夠好，或許忽略了些細(xì)節(jié)！
那竟然知道少了細(xì)節(jié)，那么這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)在哪里！又該怎么糾正呢？
:齊步走，一二一，一二一，一二一葉教官為我們喊著響亮的口令！我們的腳不停的走著，手也不斷的擺著，忽然，我的右手和旁邊的同學(xué)的左手互撞了一下，這一陣痛似乎點(diǎn)醒了我:我看著受傷的右手，他是那么軟而更無(wú)力。難道是有些痛的原因，不，左手也是這樣軟！對(duì)！這是就是我們忽略的忽略那些細(xì)節(jié)。這是錯(cuò)誤，要改！如果說(shuō)在多給手一些力量，讓它抬的再高一些，是不是又能體現(xiàn)出一點(diǎn)軍人的氣概呢？
一根繩子斷了我們應(yīng)該想辦法去把它補(bǔ)長(zhǎng)，而一個(gè)錯(cuò)誤犯了我們就必須想辦法糾正！這樣雖然不能十全十美，卻盡了自己的所能。已然是好事一樁啦！
加油吧！六班！就像老師常常對(duì)大家說(shuō)的:要做，就要做到最好！我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們要盡自己最大的能力做到最好。
