在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

有關數(shù)學周記匯編十篇篇一

考卷發(fā)下來了，做考卷之前。我祈禱道：“老天保佑！老天保佑！讓我認真做題，考一百分?。。　逼矶\完后，我趕緊認真地做了起來。

“計算四百二十六除于……，草稿紙！”做應用題時，我可是認真再認真，題目里一個字，一個圖表，我都不放過，忙得不可開交，不會口算的要用草稿紙，要寫答案、要寫單位、……

“叮嚀嚀”，“叮嚀嚀”，“叮嚀嚀”……

下課鈴響了，收卷了，我終于長長地噓了一口氣！

“什么？考卷分下來了？”——第二天下課時，我正與其他同學玩得不可開交，有人喊了一句。我連忙退出游戲，沖向教室。緊張！緊張！再緊張！我的心砰砰直跳，不由的想：“會考幾分呢？如果是八十幾就慘了！”但是轉(zhuǎn)而又想：“我這次很認真，應該不會吧！”于是我就自己在心里不斷提醒自己：放松！放松！再放松！

沖到座位旁，我以最快的速度打開考卷，一看，“太棒了！我考了一百分！我的夢想實現(xiàn)了！一百分！”我欣喜若狂——因為我終于又迎來了久違的一百分！

回家后，我告訴了爸爸，爸爸大大的表揚并獎勵了我。我真高興！

我爸爸說：認真是非常可貴的品質(zhì)！我想了想也是。

這是我第三次的一百分。

有關數(shù)學周記匯編十篇篇二

例如：我在玩計算器時發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象：

21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……

32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198……

4321—1234=3087， 5432—2345=3087， 6543—3456=3087……

54321－12345=41976， 65432－23456=41976，76543－34567=41976…

通過觀察發(fā)現(xiàn)：幾個連續(xù)的自然數(shù)組成一個整數(shù)，按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去這幾個數(shù)字按從小到大的順序排列組成的數(shù)，如果組數(shù)的數(shù)字的個數(shù)一定，所得到的差就相等。你說數(shù)學奇妙不奇妙?通過研究，我知道了：只要你樂于探索，你就會有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)，這時，你也就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學是多么的有趣。

有關數(shù)學周記匯編十篇篇三

數(shù)學不是靠死記硬背的，而是要靠理解。

在學習了十二冊形體應用題時，許多同學現(xiàn)在對應用題結果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留？是用“進一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手無策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時要用多少鐵皮，這樣就要用到“進一法”。因為做東西時，一定要把余下的一點都算進去，就是說3.01平方米，也要把0.01往上進，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來的是次品，還不如不做。

“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說一個水桶能裝2.9升的水，這樣就要保留2升，如果保留3升的話，水就會滿出來。如果裝的是油的話，還會弄得滿地都是，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費。

再比如有一堆沙子，結果要保留整數(shù)，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸；如果說一堆沙子重9.9噸，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會顯得更加精確些。

當然在我們平時生活中保留整數(shù)也有如：一般在買東西時，都會用到分，可是現(xiàn)在人們又沒有一分錢、二分錢，賣東西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾數(shù)1到4去掉，5到9向前進“1”，比方說一斤青菜要5角4分，這樣一斤青菜就只能賣5角錢，因為是4分，所以要舍去；如果一斤青菜賣5角5分的話，那么一斤青菜就能賣6角錢，因為是5分，所以要進“1”。

這樣一來，同學們就不會為“保留”這兩個字發(fā)愁了。