在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

香樟樹(shù)的作文100字篇一

一群群鳥(niǎo)又回到了這里——依舊那般生氣，在枝頭上、在土壤上、在小溪邊，在香樟樹(shù)下嘰嘰喳喳的唱歌。引得許多孩子靜靜觀察，仰望那藍(lán)天白云、仰望那廣闊的背景……那么美！那么有愛(ài)的景象！

每逢這時(shí)候，我便會(huì)情不自禁地想起那伴隨我一年春秋的汪老師。

汪老師個(gè)子不算高，紅色眼睛架里那雙眼睛，透出的不僅僅是聰慧，更多的是慈愛(ài)?？梢哉f(shuō)，汪老師的聲音恰到好處地與她的為人相融。那般溫柔，那般甜美，聽(tīng)著總會(huì)不覺(jué)露出享受的笑。

那是一節(jié)語(yǔ)文課，汪老師為我們講起一個(gè)又一個(gè)溫暖人心的故事，故事之后，汪老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在社會(huì)中，在人與人的相處中，要懂得如何感恩，如何有一顆不求回報(bào)的心去關(guān)懷他人、關(guān)愛(ài)一切……”如今回憶記憶的深處，心中仍不覺(jué)涌起一陣暖流。汪老師就是這樣，在我們一顆顆純潔的心靈深處播下了一個(gè)個(gè)愛(ài)的種苗，播下了一個(gè)個(gè)美好的理想。

但使我印象最深的，還是汪老師那次留給香樟樹(shù)的愛(ài)。

春天的午后，老師正為我們上著思想品德課。突然，那“嘭”的一聲如同一個(gè)不速之客，打破了教室內(nèi)原有的那份安靜。年幼的我一時(shí)竟沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)剛剛反應(yīng)到發(fā)生了什么時(shí)，汪老師已抱著一只看上去病怏怏的小鳥(niǎo)進(jìn)來(lái)。原來(lái)，小鳥(niǎo)天真可愛(ài)，把窗戶看成了空框子，一頭撞了上去。我還是第一次零距離觀察過(guò)鳥(niǎo)類，心中滿是好奇：它胖胖的、憨憨的，兩只眼睛卻有神得很，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在環(huán)顧著這陌生的世界，真漂亮！

汪老師輕聲指揮同學(xué)們安靜下來(lái)，不要驚壞了小鳥(niǎo)。她雙手輕輕捧著小鳥(niǎo)，小心翼翼地把它放到陽(yáng)臺(tái)上，看看這只小鳥(niǎo)能不能靠著自己的力量飛行，找回鳥(niǎo)群，繼續(xù)在空中自由翱翔?？墒聦?shí)卻總是不盡人意，小鳥(niǎo)試圖撲騰翅膀向上飛，卻不知怎的，飛不起來(lái)。汪老師一向平坦的眉宇瞬間皺了起來(lái)，眼中滿是擔(dān)憂與同情的神色。同學(xué)們的心也不踏實(shí)，時(shí)而緊張至喉嚨口，時(shí)而失落至谷底。

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，下課鈴像及時(shí)雨似的打響了。老師、同學(xué)急忙捧著小鳥(niǎo)向醫(yī)務(wù)室“進(jìn)發(fā)”，醫(yī)務(wù)室成了小鳥(niǎo)唯一的希望，也是所有人精神上的寄托。那天，這個(gè)班的師生的心都與那只小鳥(niǎo)緊緊系在一起，快樂(lè)、緊張、擔(dān)心……似乎都是一瞬間的事。

一路上，汪老師是步伐雖快但也不失平穩(wěn)。小鳥(niǎo)，依舊病怏怏的，時(shí)不時(shí)地動(dòng)兩下……醫(yī)務(wù)室終于到了！汪老師急切地說(shuō)：“麻煩一下，這只小鳥(niǎo)剛剛上課時(shí)不小心撞到了我們班的玻璃，受傷了，您能幫看看嗎？”醫(yī)生有些詫異：“老師，您真有愛(ài)心，在如今這個(gè)社會(huì)上真是不常見(jiàn)了！我雖對(duì)鳥(niǎo)類沒(méi)什么十全把握，但也盡力吧?！崩蠋煹难劬χ辛⒖涕W現(xiàn)出希望的光芒：“謝謝您，謝謝你?！贬t(yī)生把小鳥(niǎo)放到桌上，看了一看：“這小鳥(niǎo)雖還有心跳，但應(yīng)為我們這沒(méi)有相關(guān)的藥物和工具，估計(jì)很難救活了。”汪老師的臉色一下子黯淡了。

我第一次發(fā)現(xiàn)生命原來(lái)這般脆弱，就在那些不經(jīng)意間。心里一陣酸澀，有種說(shuō)不出道不來(lái)的感覺(jué)。汪老師眼框中泛起了淚花，沉思了一會(huì)說(shuō)：“既然小鳥(niǎo)已經(jīng)生命垂危了，那就讓它回歸大自然，回到它賴以生活的地方，讓它安心‘入睡’。指不定這小家伙的家人發(fā)現(xiàn)了它，用動(dòng)物的方式把它救活也不一定??！“多么美好的想法，多么有愛(ài)的老師！

那天，就在那棵香樟樹(shù)下，我們師生共同把逝去的小鳥(niǎo)放在樹(shù)旁——不，小鳥(niǎo)并沒(méi)有逝去，它被汪老師的愛(ài)感化了，它永遠(yuǎn)生活在那棵香樟樹(shù)下！

又是一群鳥(niǎo)從藍(lán)天白云間飛過(guò)，這時(shí)的我，心中又萌生了一種想法：這其中有那只小鳥(niǎo)嗎？

香樟樹(shù)的作文100字篇二

從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天的樟樹(shù)是這樣的.美麗!

樟樹(shù)是常綠喬木，春天卻要脫胎換骨，展現(xiàn)新的笑顏。新葉子要長(zhǎng)出來(lái)，老葉子就只好讓出位置。春風(fēng)前后，樟樹(shù)就開(kāi)始落葉了，老葉子漸漸轉(zhuǎn)成墨綠色，掉到地上蜷成半卷狀，沒(méi)有了水分，沒(méi)有了生機(jī)，但是生命的精神氣還在，葉脈清晰，心懷依舊。

如果站在樹(shù)底下看，只能看到深綠和翠綠交織在一起，很耀眼，但是看不到樟樹(shù)的全貌，真是“只緣身與樹(shù)高低”。如果你多走幾步來(lái)到高處，你會(huì)驚奇自己有新的發(fā)現(xiàn)，樟樹(shù)全不是平時(shí)的樣子!

我是在一個(gè)很平常的日子里欣賞到了樟樹(shù)的美，那天早早來(lái)到教室，學(xué)生們都在自由活動(dòng)，我就站在走廊里看校園風(fēng)景，春天了，給人的感覺(jué)就是不一樣，盡管學(xué)校地勢(shì)比較高，春天比下面鎮(zhèn)上來(lái)得晚，但是季節(jié)是不會(huì)遺忘這里的，學(xué)校雖然植被不多，但是操場(chǎng)上那幾排生機(jī)盎然的樟樹(shù)，誰(shuí)都不敢忽視。它們就像堅(jiān)強(qiáng)的哨兵，靜靜挺立，甘于職守，而此時(shí)的樟樹(shù)，給我們展示的卻是另外一種色彩繽紛的美!

我班的教室在三樓，正好看到樟樹(shù)的全貌。碗口粗細(xì)的樹(shù)干相距丈余，樹(shù)冠卻已經(jīng)在云端里相接。老葉子快要落盡了，新葉子的顏色卻展現(xiàn)出若干個(gè)層次。我們?cè)跇?shù)底下看到的當(dāng)然是最下面一層。實(shí)際上，最上面一層葉子是紅色的!雖然沒(méi)有秋天的楓葉那般火紅熱烈，但是，那種新生的嬌柔，醬紅的沉靜，給人一種別樣的感覺(jué)。然后依次往下，顏色慢慢由紅轉(zhuǎn)綠。也有幾棵樹(shù)的葉子顏色紅些，就顯得特別艷麗。校園里花草不多，只有幾株月季，也還沒(méi)到花期。樟樹(shù)的嫩葉就占盡春光了。我真慚愧，在這里呆了這么久，居然剛剛發(fā)現(xiàn)樟樹(shù)的美!

香樟樹(shù)的作文100字篇三

從讀高中算起，離開(kāi)故鄉(xiāng)八臘已有三十多個(gè)年頭，故鄉(xiāng)的生活點(diǎn)滴，依然歷歷在目，那依偎在街道兩旁的兩顆年逾50的香樟樹(shù)時(shí)時(shí)縈繞心間，常常撥動(dòng)心弦。

草木在季節(jié)輪回中不斷成長(zhǎng)。兩顆香樟樹(shù)也由低矮的細(xì)枝嫩葉逐漸長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為故鄉(xiāng)一道迷人的風(fēng)景。

每當(dāng)春天來(lái)臨，兩顆香樟樹(shù)生機(jī)勃發(fā)。密密的樹(shù)葉在春風(fēng)的吹動(dòng)下，輕盈枯黃的葉片在空中悠悠飛舞慢慢滑落，不經(jīng)意間寬敞平整的街面滿是鵝黃。微風(fēng)吹過(guò)，葉片隨風(fēng)翻動(dòng)，沙沙作響。亦如平靜的湖水在微風(fēng)吹動(dòng)下泛起的片片磷光，十分扎眼。大量的落葉融化成沃土，為土壤提供充足的養(yǎng)分，滋養(yǎng)萬(wàn)物。

盛夏，香樟樹(shù)蔥蘢碧綠的葉片密密匝匝，粗壯的枝干旁逸斜出，高大的樹(shù)冠遮蔭蔽日，即使是烈焰當(dāng)空，200多平方米的樹(shù)蔭下，光影斑駁寥寥無(wú)幾，時(shí)常感覺(jué)細(xì)雨飄落，十分涼爽。樹(shù)蔭下是街頭巷尾村民納涼休閑的好去處。有的下棋玩牌竭力廝殺，有的飲酒作樂(lè)酣暢淋漓，有的聊家長(zhǎng)里短情意綿綿，頑皮的孩童追逐嬉戲十分盡興，場(chǎng)景其樂(lè)融融，還有大量的載客車輛躲在樹(shù)蔭下等候，幽幽的景致十分愜意，毫無(wú)盛夏酷暑難耐之意。陣陣微風(fēng)拂面，勝過(guò)空調(diào)數(shù)倍。過(guò)往車輛行人無(wú)不駐足停歇，盡享清爽舒適宜人的氣息。

金秋時(shí)節(jié)，蟲鳴聲聲，催熟季節(jié)的種子；秋風(fēng)瑟瑟，吹開(kāi)丹桂的花瓣。黃豆粒大小的香樟種子掛滿枝頭，隨風(fēng)搖曳。成熟的種子周身烏黑，在微風(fēng)的吹動(dòng)中紛紛墜落，打在車頂?shù)蔚未鸫穑朴甑?，響聲延綿，不時(shí)還砸到路人肩頭，讓人猝不及防。成熟的香樟種子營(yíng)養(yǎng)極為豐富，吸引大量的雀鳥(niǎo)前來(lái)覓食，成為豐盛大餐。同時(shí)，雀鳥(niǎo)把千萬(wàn)粒香樟種子帶向蒼茫大地，經(jīng)年累月扎根異地崇山峻嶺，染綠大山。一些落地的種子在雨水的沖刷下，經(jīng)河流沖向遙遠(yuǎn)的山川。這些種子視他鄉(xiāng)為故土，在異鄉(xiāng)生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。八月，伴隨成熟的香樟種子，飄香四溢的桂花，醉迷伊人。

50年，人生天命之年，亦是夫妻金婚之年。兩顆香樟樹(shù)似終身伴侶相依相偎，抵風(fēng)霜雨雪不 離不棄，御嚴(yán)寒酷暑不屈不撓，孕育了一粒粒飽滿而又金貴的種子，默默無(wú)聞甘當(dāng)傳承使者。宛如從故鄉(xiāng)走出的東西（田代琳）、張柱林、金化倫、甘應(yīng)鑫，如一粒粒香樟種子，扎根異鄉(xiāng)，生根開(kāi)花，結(jié)出累累碩果。無(wú)論是文人墨客，亦或軍營(yíng)戰(zhàn)將，他們視異鄉(xiāng)亦故鄉(xiāng)，揮灑青春，浴血疆場(chǎng)，令人倍感驕傲，讓人無(wú)限自豪。

故鄉(xiāng)的香樟樹(shù)，期許您更加枝繁葉茂。

香樟樹(shù)的作文100字篇四

一走進(jìn)校園，起首映入我們眼簾的不是花枝招展的玫瑰，不是爭(zhēng)奇斗艷的花朵，而是那一排排粗壯的樟樹(shù)。它們就像守護(hù)校園的忠實(shí)的衛(wèi)士，時(shí)候列隊(duì)待命，預(yù)備沖鋒。 家的香樟樹(shù)長(zhǎng)得并不高，但是很粗壯。枝繁葉茂，濃厚的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，那類似橢圓形的綠葉顏色有深有淺：朱紅，嫩綠，茶青，……好看極了，再仔細(xì)看看，發(fā)明葉子上面宛如打了一層蠟，油光锃亮，真像是琥珀或翡翠雕成的工藝品，中午陽(yáng)光猛烈，那油亮的樹(shù)葉晃得我眼睛都睜不開(kāi)了。

樟樹(shù)的外表雖然是粗糙的，像農(nóng)人伯伯的雙手，飽經(jīng)風(fēng)霜，不能與別的樹(shù)木相媲美，但是它的內(nèi)心是俏麗的。這是因?yàn)樗梢曰蛟S時(shí)候散收回陣陣香氣，那如有若無(wú)的暗香啊，不僅能驅(qū)趕一些繞著它四周的那令人生厭蚊蟲，并且能讓接近它的旅人展眉開(kāi)懷、解困消乏。更難得的是，這種回味久長(zhǎng)的芳香不會(huì)因生命的循環(huán)而淡去，卻能歷久而彌香。樟樹(shù)最高尚的中央大概就在這里吧。

樟樹(shù)主干粗壯特立，像一個(gè)胸懷寬廣的偉丈夫，有著鐵一般的腰和腳；枝干舒展彎曲，又像一位溫順多情的少女，舒展著婀娜多姿的身子。我喜好剛?cè)岵?jì)的樟樹(shù)！

一走進(jìn)校園，起首映入我們眼簾的不是花枝招展的玫瑰，不是爭(zhēng)奇斗艷的花朵，而是那一排排粗壯的樟樹(shù)。它們就像守護(hù)校園的忠實(shí)的衛(wèi)士，時(shí)候列隊(duì)待命，預(yù)備沖鋒。

香樟樹(shù)的作文 俯身?yè)炱鹨黄寥~，慢慢地品味，輕輕有一絲清涼，涼中帶澀，宛如放在冰箱里的可樂(lè)，味道獨(dú)特?zé)o比；輕輕地聞一聞，宛如是凝立在秋夜里的一縷芳香，久久不忍散去；細(xì)細(xì)地看一看，青的像玉，紅的像火，黃的像霞，組成了一幅幅壯麗的圖案，宛如人間仙境，令民氣馳神往；打量動(dòng)手心里的這一片溫潤(rùn)有致的青玉，讓人有一種回歸天然的覺(jué)得，使人如癡如醉。

試想一下，秋風(fēng)漸起，滿眼枯黃，落葉一地，唯有這一排排樟樹(shù)撐起這一樹(shù)樹(shù)的綠色，同硯們圍繞在這綠意婆娑的樟樹(shù)下面，踩著滿地的枯葉，收回“沙沙”的聲音，那校園里的歡笑聲不就更多了嗎？

我們這里的樟樹(shù)花期一般在四、五月左右，香樟樹(shù)的花很小，排成圓錐狀花序。它雖沒(méi)有桃花那樣?jì)善G，沒(méi)有牡丹那么國(guó)色天香，但是，它卻深深地吸引著我，一串串黃綠色的小花悄然默默所在綴在片片葉子中，散收回淡淡的暗香，一陣風(fēng)吹來(lái)，一股怡人的暗香冷不防鉆入鼻孔，使人神清氣爽，心曠神怡。香樟樹(shù)的花不僅把我深深地吸引住了，也引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂蝴蝶，它們?cè)诨ㄩg翩翩起舞，煞是繁華。

采片葉子，輕輕揉搓，一股濃濃的天然幽香撲鼻而來(lái)，讓我不覺(jué)精力振奮，我輕輕地摘了幾片香樟樹(shù)葉把它夾在書里當(dāng)書簽，如許不但書中會(huì)彌漫著淡淡的幽香，并且書也不容易被蟲蛀了。因?yàn)檎翗?shù)自己有一種拒蟲的香氣，并且這香氣能長(zhǎng)期連結(jié)，即使葉片枯萎了，它的香氣依然穩(wěn)定，只需它存在一天，蟲類就怕它一天。 桃樹(shù)，梨樹(shù)等樹(shù)木都市開(kāi)花，香樟樹(shù)也不列外。

香樟樹(shù)的作文100字篇五

一走進(jìn)校園，起首映入我們眼簾的不是花枝招展的玫瑰，不是爭(zhēng)奇斗艷的花朵，而是那一排排粗壯的樟樹(shù)。它們就像守護(hù)校園的忠實(shí)的衛(wèi)士，時(shí)候列隊(duì)待命，預(yù)備沖鋒。 家的香樟樹(shù)長(zhǎng)得并不高，但是很粗壯。枝繁葉茂，濃厚的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，那類似橢圓形的綠葉顏色有深有淺：朱紅，嫩綠，茶青，……好看極了，再仔細(xì)看看，發(fā)明葉子上面宛如打了一層蠟，油光锃亮，真像是琥珀或翡翠雕成的工藝品，中午陽(yáng)光猛烈，那油亮的樹(shù)葉晃得我眼睛都睜不開(kāi)了。

樟樹(shù)的外表雖然是粗糙的，像農(nóng)人伯伯的雙手，飽經(jīng)風(fēng)霜，不能與別的樹(shù)木相媲美，但是它的內(nèi)心是俏麗的。這是因?yàn)樗梢曰蛟S時(shí)候散收回陣陣香氣，那如有若無(wú)的暗香啊，不僅能驅(qū)趕一些繞著它四周的那令人生厭蚊蟲，并且能讓接近它的旅人展眉開(kāi)懷、解困消乏。更難得的是，這種回味久長(zhǎng)的芳香不會(huì)因生命的循環(huán)而淡去，卻能歷久而彌香。樟樹(shù)最高尚的中央大概就在這里吧。

樟樹(shù)主干粗壯特立，像一個(gè)胸懷寬廣的偉丈夫，有著鐵一般的腰和腳；枝干舒展彎曲，又像一位溫順多情的少女，舒展著婀娜多姿的身子。我喜好剛?cè)岵?jì)的樟樹(shù)！

一走進(jìn)校園，起首映入我們眼簾的不是花枝招展的玫瑰，不是爭(zhēng)奇斗艷的花朵，而是那一排排粗壯的樟樹(shù)。它們就像守護(hù)校園的忠實(shí)的衛(wèi)士，時(shí)候列隊(duì)待命，預(yù)備沖鋒。

香樟樹(shù)的作文 俯身?yè)炱鹨黄寥~，慢慢地品味，輕輕有一絲清涼，涼中帶澀，宛如放在冰箱里的可樂(lè)，味道獨(dú)特?zé)o比；輕輕地聞一聞，宛如是凝立在秋夜里的一縷芳香，久久不忍散去；細(xì)細(xì)地看一看，青的像玉，紅的像火，黃的像霞，組成了一幅幅壯麗的圖案，宛如人間仙境，令民氣馳神往；打量動(dòng)手心里的這一片溫潤(rùn)有致的青玉，讓人有一種回歸天然的覺(jué)得，使人如癡如醉。

試想一下，秋風(fēng)漸起，滿眼枯黃，落葉一地，唯有這一排排樟樹(shù)撐起這一樹(shù)樹(shù)的綠色，同硯們圍繞在這綠意婆娑的樟樹(shù)下面，踩著滿地的枯葉，收回“沙沙”的聲音，那校園里的歡笑聲不就更多了嗎？

我們這里的樟樹(shù)花期一般在四、五月左右，香樟樹(shù)的花很小，排成圓錐狀花序。它雖沒(méi)有桃花那樣?jì)善G，沒(méi)有牡丹那么國(guó)色天香，但是，它卻深深地吸引著我，一串串黃綠色的小花悄然默默所在綴在片片葉子中，散收回淡淡的暗香，一陣風(fēng)吹來(lái)，一股怡人的暗香冷不防鉆入鼻孔，使人神清氣爽，心曠神怡。香樟樹(shù)的花不僅把我深深地吸引住了，也引來(lái)了成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂蝴蝶，它們?cè)诨ㄩg翩翩起舞，煞是繁華。

采片葉子，輕輕揉搓，一股濃濃的天然幽香撲鼻而來(lái)，讓我不覺(jué)精力振奮，我輕輕地摘了幾片香樟樹(shù)葉把它夾在書里當(dāng)書簽，如許不但書中會(huì)彌漫著淡淡的幽香，并且書也不容易被蟲蛀了。因?yàn)檎翗?shù)自己有一種拒蟲的香氣，并且這香氣能長(zhǎng)期連結(jié)，即使葉片枯萎了，它的香氣依然穩(wěn)定，只需它存在一天，蟲類就怕它一天。 桃樹(shù)，梨樹(shù)等樹(shù)木都市開(kāi)花，香樟樹(shù)也不列外。

香樟樹(shù)的作文100字篇六

又是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。

一群群鳥(niǎo)又回到了這里——依舊那般生氣，在枝頭上、在土壤上、在小溪邊，在香樟樹(shù)下嘰嘰喳喳的唱歌。引得許多孩子靜靜觀察，仰望那藍(lán)天白云、仰望那廣闊的背景……那么美！那么有愛(ài)的景象！

每逢這時(shí)候，我便會(huì)情不自禁地想起那伴隨我一年春秋的汪老師。

汪老師個(gè)子不算高，紅色眼睛架里那雙眼睛，透出的不僅僅是聰慧，更多的是慈愛(ài)。可以說(shuō)，汪老師的聲音恰到好處地與她的為人相融。那般溫柔，那般甜美，聽(tīng)著總會(huì)不覺(jué)露出享受的笑。

那是一節(jié)語(yǔ)文課，汪老師為我們講起一個(gè)又一個(gè)溫暖人心的故事，故事之后，汪老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在社會(huì)中，在人與人的相處中，要懂得如何感恩，如何有一顆不求回報(bào)的心去關(guān)懷他人、關(guān)愛(ài)一切……”如今回憶記憶的深處，心中仍不覺(jué)涌起一陣暖流。汪老師就是這樣，在我們一顆顆純潔的心靈深處播下了一個(gè)個(gè)愛(ài)的種苗，播下了一個(gè)個(gè)美好的理想。

但使我印象最深的，還是汪老師那次留給香樟樹(shù)的愛(ài)。

春天的午后，老師正為我們上著思想品德課。突然，那“嘭”的一聲如同一個(gè)不速之客，打破了教室內(nèi)原有的那份安靜。年幼的我一時(shí)竟沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)剛剛反應(yīng)到發(fā)生了什么時(shí)，汪老師已抱著一只看上去病怏怏的小鳥(niǎo)進(jìn)來(lái)。原來(lái)，小鳥(niǎo)天真可愛(ài)，把窗戶看成了空框子，一頭撞了上去。我還是第一次零距離觀察過(guò)鳥(niǎo)類，心中滿是好奇：它胖胖的、憨憨的，兩只眼睛卻有神得很，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在環(huán)顧著這陌生的世界，真漂亮！

汪老師輕聲指揮同學(xué)們安靜下來(lái)，不要驚壞了小鳥(niǎo)。她雙手輕輕捧著小鳥(niǎo)，小心翼翼地把它放到陽(yáng)臺(tái)上，看看這只小鳥(niǎo)能不能靠著自己的力量飛行，找回鳥(niǎo)群，繼續(xù)在空中自由翱翔。可事實(shí)卻總是不盡人意，小鳥(niǎo)試圖撲騰翅膀向上飛，卻不知怎的，飛不起來(lái)。汪老師一向平坦的眉宇瞬間皺了起來(lái)，眼中滿是擔(dān)憂與同情的神色。同學(xué)們的心也不踏實(shí)，時(shí)而緊張至喉嚨口，時(shí)而失落至谷底。

說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，下課鈴像及時(shí)雨似的打響了。老師、同學(xué)急忙捧著小鳥(niǎo)向醫(yī)務(wù)室“進(jìn)發(fā)”，醫(yī)務(wù)室成了小鳥(niǎo)唯一的希望，也是所有人精神上的寄托。那天，這個(gè)班的師生的心都與那只小鳥(niǎo)緊緊系在一起，快樂(lè)、緊張、擔(dān)心……似乎都是一瞬間的事。

一路上，汪老師是步伐雖快但也不失平穩(wěn)。小鳥(niǎo)，依舊病怏怏的，時(shí)不時(shí)地動(dòng)兩下……醫(yī)務(wù)室終于到了！汪老師急切地說(shuō)：“麻煩一下，這只小鳥(niǎo)剛剛上課時(shí)不小心撞到了我們班的玻璃，受傷了，您能幫看看嗎？”醫(yī)生有些詫異：“老師，您真有愛(ài)心，在如今這個(gè)社會(huì)上真是不常見(jiàn)了！我雖對(duì)鳥(niǎo)類沒(méi)什么十全把握，但也盡力吧?！崩蠋煹难劬χ辛⒖涕W現(xiàn)出希望的光芒：“謝謝您，謝謝你?！贬t(yī)生把小鳥(niǎo)放到桌上，看了一看：“這小鳥(niǎo)雖還有心跳，但應(yīng)為我們這沒(méi)有相關(guān)的藥物和工具，估計(jì)很難救活了?！蓖衾蠋煹哪樕幌伦喻龅恕?/p>

我第一次發(fā)現(xiàn)生命原來(lái)這般脆弱，就在那些不經(jīng)意間。心里一陣酸澀，有種說(shuō)不出道不來(lái)的感覺(jué)。汪老師眼框中泛起了淚花，沉思了一會(huì)說(shuō)：“既然小鳥(niǎo)已經(jīng)生命垂危了，那就讓它回歸大自然，回到它賴以生活的地方，讓它安心‘入睡’。指不定這小家伙的家人發(fā)現(xiàn)了它，用動(dòng)物的方式把它救活也不一定?。　岸嗝疵篮玫南敕?，多么有愛(ài)的老師！

那天，就在那棵香樟樹(shù)下，我們師生共同把逝去的小鳥(niǎo)放在樹(shù)旁——不，小鳥(niǎo)并沒(méi)有逝去，它被汪老師的愛(ài)感化了，它永遠(yuǎn)生活在那棵香樟樹(shù)下！

又是一群鳥(niǎo)從藍(lán)天白云間飛過(guò)，這時(shí)的我，心中又萌生了一種想法：這其中有那只小鳥(niǎo)嗎？