人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

軍訓(xùn)初中生題目篇一

(1)不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢比較。

(2)記住，你自己是獨(dú)特的。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

(3)凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。

(4)和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

請根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體;不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.

八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

孔子的學(xué)生曾子說：我每天多次地反省自己。

一位智者說：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一名了不起的人。

他們的話都道出了反省對于成長的意義。請你以反省為話題，寫一篇文章。

要求：

1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi);2、題目自擬;

3、文體自定;4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行);

5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

軍訓(xùn)初中生題目篇二

1.江家有三個(gè)女兒，大女兒、二女兒、三女兒。誰的身材最辣?答案：大女兒因?yàn)榻€是老的辣.

2.什么東西越長越細(xì)越難過,越短越越粗越好過答案：獨(dú)木橋.

3.包公的臉為什么是黑的?答案：因?yàn)轭~頭上有個(gè)月亮月亮都是晚上出來.

4.一種用舌頭解不開，就用牙齒咬的解決政治瘡疤的方法是什么?答案：戰(zhàn)爭.

5.什么袋每個(gè)人都有，卻很少有人借給別人?答案：腦袋.

7.有一天我去意大利參觀著名的比薩斜塔時(shí)，卻看到此塔一點(diǎn)也不傾斜，筆直而立。當(dāng)時(shí)真懷疑自己是否眼花了，四周看不到修復(fù)的痕跡，也不是看到贗品。那么究竟該如何說明這個(gè)事實(shí)呢答案：站在與傾斜方向相對的地方看.

8.“東張西望”“左顧右盼”“瞻前瞻后”這幾個(gè)成語用在什么時(shí)候最合適?答案：過馬路.

9.地球表面哪里照不到太陽?答案：背面.

10.摩托車為什么打不著火?答案：欠踹.

11.人死了為什么要埋在地下?答案：到地府快一點(diǎn).

12.壞人屬于人類，那么好吃懶做的人渣屬于什么類?答案：人類.

13.在飯桌上,piggy和cloud說著說著竟然動(dòng)起拳頭來了,可為什么社區(qū)偵探時(shí)雨不但不阻止,反而在旁邊大喊加油答案：他們在劃拳.

15.帶馬桶坐大堂是咋回事答案：臟官.

16.什么東西賣的價(jià)格越高越容易成交?答案：廢品.

17.珍惜和cloud學(xué)習(xí)駕駛帆船。珍惜對cloud說：我知道帆船在逆風(fēng)時(shí)也可以前進(jìn)，但我今天真倒霉，帆船進(jìn)入了一個(gè)完全無風(fēng)的地帶，幸虧后來遇到一股強(qiáng)烈的潮水才得以逃脫。cloud說：雖然是無風(fēng)地帶，但還是答案：可能.

18.小明從外面買了好多東西回來,為什么她一進(jìn)社區(qū)辦公室就把手中的一捆布往地上一扔答案：拖布.

19.為什么有人說建立在金錢基礎(chǔ)上的婚姻是最牢固的?答案：銅婚,銀婚,金婚...越老越牢固.

20.電梯除了比樓梯省時(shí)省力之外，最大的好處是什么?答案：萬一跌摔不會(huì)一路滾下去.

軍訓(xùn)初中生題目篇三

將傳統(tǒng)的故事，賦予新的時(shí)代內(nèi)容，聯(lián)系生活，影視社會(huì)現(xiàn)象，嬉笑弄罵，皆成文章，是網(wǎng)絡(luò)上很流行的一種寫文章的方式，往往讓人先是忍俊不禁，捧腹大笑，既而深思沉吟，慨然長嘆，最后心有戚戚，長縈于胸。

例如

1、“環(huán)境”話題：《三個(gè)和尚沒水吃新編》（原因不是懶而是因?yàn)樯较碌木幢晃廴?、要么干涸、要么被開發(fā)作為旅游資源禁止取用）

2、“誠信”話題：《狼來了新編》

3、“智慧”話題：《英明的上帝》

4、“合作”話題：《三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮》

5、“熱點(diǎn)”話題：《魏青剛成名后》

6、“歷史”話題：《荊軻刺秦王新傳》

7、“名著”話題：《唐僧取經(jīng)回來之后》

8、“誠信”話題：《生命“誠”可貴》

9、“教育”話題：《減負(fù)不能隨意減“副”》

點(diǎn)評

標(biāo)題1、2、4、5擬人；標(biāo)題3比喻；標(biāo)6、7反問；標(biāo)8、9雙關(guān)。這些題目，由于運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o，所以閃亮靈動(dòng)，余味綿綿。這些擬題大膽而新奇，通常為一些思維活躍，幽默風(fēng)趣而又才華橫溢、關(guān)注生活，喜歡閱讀魯迅先生《故事新編》之類文章的同學(xué)喜歡采用的一種方法。

軍訓(xùn)初中生題目篇四

在一個(gè)寒冷多雨的下午，我很晚才回家，一個(gè)人吃午飯。小女兒高高興興的來找我，讓我給她一塊豆腐。?。∷_心的哭了，媽媽，你的筷子好暖?。∥毅读艘幌?，才想起來可能是因?yàn)樘鞖饫洌硕贾蠛昧?，筷子都熱了。但是一雙筷子的溫度已經(jīng)表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的幸福，那么驚天動(dòng)地的歡呼，我卻從來沒有體驗(yàn)過。

世界只會(huì)贊美美酒、盛宴和偉大的事物。但是一個(gè)3歲的女孩知道如何在寒冷的下午享受筷子尖的溫暖。

請結(jié)合個(gè)人或社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫一篇以“生活的溫暖”為主題的文章。

要求:(1)自選角度，自設(shè)題目。(2)風(fēng)格不限，除了詩。(3)不少于800字。(4)寫出自己的真實(shí)感受。5]請勿復(fù)制或復(fù)制。

[優(yōu)秀作文]

那時(shí)候我很小，一個(gè)人去離家20分鐘的電影院看電影。看完電影，我迷路了。這時(shí)，燈亮了。不知道是害怕還是害羞。我不敢問任何人，忍不住哭了。

然后來了一對情侶，穿花呢大衣的女人低頭拉著我的手輕聲問，怎么了，小姑娘？我放聲大哭，告訴他們我再也找不到我的家了。女人立刻輕輕摸了摸我的頭，說:“沒關(guān)系。讓我們一起去找，好嗎？”她俯身又拉起我的手，黑暗中我感受到了她的手的溫暖。

原來我離家不遠(yuǎn)。那對善良的夫妻溫柔的送我，送我到媽媽身邊。

當(dāng)我破涕為笑的時(shí)候，他們沖我笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。夜色籠罩著他們筆直的身影，我的手掌依然溫暖著那女人的手。

幾十個(gè)寒冬過去了，我也到了那對情侶的年紀(jì)，但他們留給我的溫暖，依然久久縈繞在我的心頭。

十幾歲的時(shí)候，經(jīng)常自己去糧店買菜。那一次，我試圖把一袋糧食扛在我瘦弱的肩膀上。但是我沒有背。咬著牙，再努力，一次又一次，可我還是有點(diǎn)矮。我絕望地站在這袋糧食前面。

我決定再試一次，突然糧袋平穩(wěn)地落在我肩上。我詫異地轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)一雙蒼老僵硬的手正拿著我的糧袋，一雙蒼老卻充滿愛意的眼睛正深情地盯著我。是一個(gè)老人給了我這種力量。那股力量變成了暖流，汩汩流進(jìn)我的心里。

有一次，我臥病在床，心情很煩躁，嘴唇皸裂，皮膚白了一層。突然我聽到砰的一聲，什么東西碎了。我憤怒地喊道:嬌嬌，你又淘氣了！你能讓人們保持安靜嗎？你太無知了。房間里安靜了好一會(huì)兒，女兒才怯生生地走到我面前，囁嚅著說:“媽媽，我覺得你的嘴太干了。我想給你倒些熱水喝。我不是故意打破杯子的。請不要生氣?！蔽彝蝗晃巧狭伺畠猴柡瑴I水的眼睛。我吸著女兒的眼淚，溫?zé)嵯滔痰摹?/p>

人的一生可能經(jīng)歷過很多喜怒哀樂，但最能觸動(dòng)你心弦的是那種溫暖而溫柔的觸動(dòng)。它就像微風(fēng)和細(xì)雨在你身邊盤旋，讓你體會(huì)到生活的溫暖。

這種溫暖的感覺已經(jīng)滲入我的內(nèi)心很久了，我常常被迫問自己:你有沒有向逝去的人伸出友誼之手？你有沒有伸出過一只對你來說可能不重要，但別人急需的手？你能理解和包容那些無心傷害你的人嗎？只要你感受到溫暖，生活就會(huì)輕松很多。能給人這種溫暖，我覺得幸福感會(huì)更大。

軍訓(xùn)初中生題目篇五

創(chuàng)設(shè)一定的情景，或開門見山，把人真接引和到某一件事物中去，可情景并茂，可引人深思。既有詩情，又有畫意，韻味無窮。

例如

1、“機(jī)遇”話題：《猶豫·失去·失敗》

2、“故鄉(xiāng)”話題：《藍(lán)藍(lán)的月，藍(lán)藍(lán)的夢》

3、“享受”話題：《紅舞鞋·藍(lán)精靈》

4、“理想”話題：《夢的`伊甸園還在那邊》

5、“友誼”話題：《撿起你腳下的蘑菇》

6、“時(shí)光”話題：《有這么一個(gè)故事》

7、“信心”話題：《伸手就是光明》

8、“感悟”話題：《不經(jīng)意的美麗》

點(diǎn)評

這些標(biāo)題，語言優(yōu)美，形象生動(dòng)，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊(yùn)，創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間，寫出作者對生活獨(dú)到的人生體驗(yàn)，展示深厚的文學(xué)素養(yǎng)，很容易就讓讀者隨之進(jìn)入作者的心情中，與之產(chǎn)生情感上的共鳴，具有極強(qiáng)的感染力。

軍訓(xùn)初中生題目篇六

《——，我永遠(yuǎn)的天空》

《都是——惹的禍》

《笑傲——》

《生活需要——》

《何以解憂，惟有——》

《假如我是——》

《告訴你，我很——》

《我眼中的——》

《生活需要——》

《——在我的身邊》

《——也是一種美》

《——是最美的行囊》

《與——同行》

《——伴我成長》

《——三步曲》

《——和我有個(gè)約會(huì)》

《我發(fā)現(xiàn)——》

《真想做個(gè)——》

《世上只有——》

《我——故我在》

《永遠(yuǎn)的——》

《——，我恨你》

《——，做我自己》

《——的風(fēng)波》

《我和——的距離》

《——著并快樂著》

《給自己找個(gè)——》

《永遠(yuǎn)說——》

《那一次，我——》

《——不同情眼淚》

《帶上——上路》

《我與——面對面》

《——是一盞明燈》

《那段——的日子》

《一個(gè)——的心靈獨(dú)白》

《——，讓我歡喜讓我憂》

《愛上——》

《欣賞——》

《我眼里的——》

《那—那—那—》

《想起——》

《———的遐想》

《第一次——》

《給心情涂上——》

《人生路上——多》

《——，我的最愛》

《——的故事》

《——是一種養(yǎng)分》

《那年，我——》

《和——賽跑》

《我——，我——》

《有——才有遠(yuǎn)方》

《——在，夢就在》

《還有多少——可以重來》

《明天，我——》

《我的——我做主》

《——，是這樣煉成的》

《不想——》

《將——進(jìn)行到底》

《人生沒有——》

《——是一瞬間的事》

《有一種——叫成功》

《——伴我少年行

軍訓(xùn)初中生題目篇七

1、我國古代名著《水滸傳》刻畫了多位個(gè)性鮮明的好漢，尤其是他們風(fēng)趣幽默的綽號(hào)，如“及時(shí)雨”()、“()”林沖等。

2、我國古典名著《水滸傳》中，“倒拔垂楊柳”的好漢是()，“醉打蔣門神”的是();《西游記》中孫悟空最具有反抗精神的故事是()。

3、他出身于英國中產(chǎn)階級家庭，從小就向往冒險(xiǎn)，他在一座無人的島上過了長達(dá)28年的原始人生活，收到一個(gè)土人為奴，取名“星期五”，后又因幫助了一個(gè)船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的國家。他的名字叫()，這部作品是《》。

4、他是一個(gè)小莊園主的兒子，從小就喜歡旅游。他旅游過“小人國”和“大人國”，經(jīng)歷一番歷險(xiǎn)，最后終于回到了英國。他的名字是()，這部作品是《》。

5、他是一個(gè)“堅(jiān)決、沉默而又有生氣”的上等車夫，為了爭取起碼的生存權(quán)利，奮斗，掙扎，最終走上了一條自我毀滅的道路。這部作品叫《》，與人力車夫相關(guān)的兩位女性的名字是()和()。

6、他在生活底層長大，后來和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀，南征北戰(zhàn);在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，與自然環(huán)境頑強(qiáng)斗爭;他全身癱瘓、雙目失明之后，克服困難從事創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。他的那段“人最寶貴的東西是生命”的名言，成為一代人的座右銘。他叫()，這部作品是《》。

7、作者從高爾基父親逝世開始，到母親逝世為止，恰是作者5歲到7歲的童年生活階段。書中充滿了殘酷恐怖的生活故事。這部作品叫《》，與《》和《》合稱“自傳體三部曲”。

8、“墻角的花，孤芳自賞時(shí)，天地便小了!”這句富有哲理的詩句出自世紀(jì)老人冰心的《》。

9、《朝花夕拾》是魯迅先生的一部()散文集，共10篇。其中《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》7篇從童年生活寫起;《》、《》則是寫其離鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國的幾段經(jīng)歷。

10、羅曼.羅蘭是法國著名作家和社交活動(dòng)家。20世紀(jì)初，為名人作傳，三部英雄傳記是《》、《》、《》。

11、虎妞是()的長篇小說《》中的一個(gè)人物形象。

12、女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合。以上故事情節(jié)出自我國古代文學(xué)名著《》。

13、俄國作家()的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是()。

14、闖龍宮、攪冥府、大鬧天宮，都是小說《》中的情節(jié)，其主人公是()，這部小說的作者是()。

15、《水滸傳》塑造了()位英雄好漢的形象，其中一開始逆來順受，后來怒而反抗，被逼上梁山的英雄是();見義勇為，性格最粗獷豪爽的是()。

16、《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是()和()。

17、《》是我國最早的一部詩歌總集。

18、古詩文中的“樂府雙璧”是指《》和《》。

19、有一位作家曾經(jīng)對他自己的作品“批閱十載，增刪五次”，這位作家的名字叫()，他批閱、增刪的作品是《》。

20我國新歌劇創(chuàng)作的一座里程碑是《》。

積累、名聯(lián)、名言警句

1、寫鬼寫人高人一等;

刺貪刺虐入木三分。

作家()著作()

1、唐代論詩人，李杜已遠(yuǎn)，惟有幾篇新樂府;

蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三座舊祠堂。

詩人()著作()

1、上聯(lián)：歐陽修與民同樂下聯(lián)：()

1、青冢有情猶識(shí)路，平沙無處可招魂。

對聯(lián)中提到的人物是“沉魚落雁、閉月羞花”中的.“”()。

5、出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。對聯(lián)中提到的人物是()

他的事跡婦孺皆知，比如：()()()

6、千古詩才，蓬萊文章建安骨;

一身傲骨，青蓮居士謫仙人。

聯(lián)中提到的是我國()代著名的()主義大詩人()，請將代表他風(fēng)格的詩歌寫出三句來()、()、()。

7、草堂留后世，詩圣著千秋。人物()草堂是指()。

8、一門父子三詞客，千古文章四大家。

三詞客是指()、()、()。

四大家是指()、()、()、()。

9、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。

人物()出自他作品的名句()

10、大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂柳深處;

漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風(fēng)。

這幅對聯(lián)贊揚(yáng)的()，作品《》。其中“后主”是指()。

11、猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。

此聯(lián)是寫()朝()，聯(lián)中化用了他的《》中的名句()。

12、譯書尚未成功，驚聞隕星，中國可人領(lǐng)吶喊;

先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。

此聯(lián)是寫()，聯(lián)中提到了他的作品是《》、《》。

【參考答案】：

1、宋江、林沖。2、魯達(dá)、武松、大鬧天宮。3、魯賓遜、《魯賓遜漂流記》。4、格列佛、《格列佛游記》。5、《駱駝祥子》、虎妞、小福子。6、保爾、《鋼鐵是怎樣煉成的》。7、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。8、冰心、《繁星春水》。9、略。10、《貝多芬傳》、《開朗米棋羅傳》、《托爾斯泰傳》。11、老舍、《駱駝祥子》。12、《紅樓夢》。13、奧楚蔑洛夫斯基、保爾。14、《西游記》、孫悟空、吳承恩。15、108位、林沖、魯智深。16、曹操、劉備。17、《詩經(jīng)》。18、《木蘭詩》、《孔雀東南飛》。19、曹雪芹、《紅樓夢》。20、《白毛女》。【名人名聯(lián)】1、蒲松齡、《聊齋志異》。2、蘇軾。3、范仲淹替君分憂。(意思對即可)4、“落雁”王昭君。5、諸葛亮，六出祁山、七擒孟獲、火燒赤壁。6、唐、浪漫、李白，白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長;飛流直下三千尺，疑是銀河落九天;桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。7、杜甫、成都草堂。8、蘇洵、蘇軾、蘇轍。韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾。9、范仲淹，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。10、李清照、《漱玉詞》、“南唐后主”李煜。11、南宋、文天祥，《過零丁洋》、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。12、魯迅、《吶喊》、《彷徨》。

軍訓(xùn)初中生題目篇八

古人曰：“溫度而知新”，也就是說讀書時(shí)，經(jīng)常讀會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，新的見解，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。今人也常說：“常讀常新，常新常讀”。

以前我不知道，認(rèn)為一本書讀完了，里面的內(nèi)容和故事情節(jié)都知道了，沒什么新鮮感了，再讀就沒什么意思了，所以，無論一篇文章也好，一本書也好，讀完了，我都把它扔到一邊，讓它們永遠(yuǎn)的睡大覺去了，我再也不會(huì)翻看了。有的書我甚至把它當(dāng)廢紙一樣賣掉了。直到今年，是個(gè)特殊時(shí)期，因?yàn)橛幸咔椋喜涣藢W(xué)，也走不出家門，每個(gè)人只好悶在家里，無聊至極。而我是怎么打發(fā)時(shí)間呢？聽聽網(wǎng)課做做作業(yè)，做完了看看課外書。課外書都是一些看過的書，又沒有新的書可以看，無奈之下，只好把以前讀過的書重新再翻看一遍，發(fā)現(xiàn)再次讀給第一次讀對文章的內(nèi)容理解不一樣，有新的看法和感悟，感覺以前白讀了，沒什么收獲。有時(shí)，還感覺像沒讀過一樣，于是，就每篇文章每篇文章的讀，從中獲得好多知識(shí)。這時(shí)，我才真正理解“常讀常新”的意思。

我又把以前被扔到一邊的這些書當(dāng)做寶貝，又把它們重新整理一下，收拾起來，以便以后沒事時(shí)再翻看，我相信每看一遍就會(huì)有不同的收獲。同時(shí)，我建議其他的`學(xué)生也要再讀一次以前讀過的書，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，不信，你試試。

軍訓(xùn)初中生題目篇九

新的開始承載新的希望，新的開始放飛新的夢想，新的開始充滿新的自信，新的開始積蓄新的力量！

每一個(gè)新學(xué)期，都是一次新的開始，一次新的考驗(yàn)，一次新的挑戰(zhàn)，不管以前表現(xiàn)如何，都應(yīng)歸為零，從新的起跑線開始，創(chuàng)造更輝煌的自我。

美好的暑假生活剛剛結(jié)束，今天是開學(xué)的第一天，陽光比昔日的更加燦爛，酡紅如醉、美不勝收！連太陽都這么給力，今天一定是令人難忘的一天。今天是我升初中的第一天，七年級的學(xué)習(xí)生涯才剛拉開了序幕。

新的學(xué)期我從六年級的小朋友變成了七年級的初中生，當(dāng)然，也得給自己定制一個(gè)新的目標(biāo)了。想一想，有沒有把不愛寫作業(yè)的壞毛病改掉？有沒有把愛搞小動(dòng)作的癩習(xí)慣消除？有沒有把愛交頭接耳的小缺點(diǎn)剔除？新的開始，就一定要改掉自己以前的不足，超越自我，讓自己越來越完美。

新的開始，就一定要為自己創(chuàng)造出更加璀璨的人生軌跡！

軍訓(xùn)初中生題目篇十

每一個(gè)都有自己的風(fēng)格，自己的style，我也不例外，我也有我的style，鳥叔的江南style紅遍了大江南北，我的style也別有新意哦！

我喜歡小說，但并不喜歡語文中死記硬背的古詩詞。

我喜歡訓(xùn)練我的思維，但并不喜歡數(shù)學(xué)中的解題步驟。

我喜歡生物極致的外形，但并不喜歡其解剖后的構(gòu)造。

我喜歡中國的地理位置，但并不喜歡讓人眼花繚亂的地球儀。

我喜歡享受人生中的過程，但并不喜歡歷史中的悲慘的結(jié)局。

相對于它們而言：

我更喜歡體育，它可以使我身體上的每一處肌肉得到鍛煉。

我更喜歡美術(shù)，它可以使我內(nèi)心的情感得到陶冶與補(bǔ)充。

我更喜歡計(jì)算機(jī)，它可以使我在虛擬的空間中盡情的暢想。

我更喜歡心理，它可以使我內(nèi)心的創(chuàng)傷得到安慰。

我更喜歡音樂，它那優(yōu)越的音律，使我在高空中有旋律的.升騰。

我有我的style，這就是我的style！

軍訓(xùn)初中生題目篇十一

一、主席致辭

辯題相關(guān)背景資料;選手結(jié)合自己的辯題進(jìn)行

自我介紹

二、比賽階段

(一)開篇陳詞

正方一辯發(fā)言 (立論) (2 分30秒)

反方一辯發(fā)言 (立論) (2 分30秒)

(注：每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30 秒時(shí)，主席提醒辯手，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。)

(二)攻辯

1 、正方二辯針對反方二辯或三辯提問。

2 、正方三辯針對反方二辯或三辯提問。

3 、反方二辯針對正方二辯或三辯提問。

4 、反方三辯針對正方二辯或三辯提問。

(注意：每一輪攻辯階段為 1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言，不得再提問或回答。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分)

(特別注意：問者只能問，答者只能答)

(三)攻辯小結(jié)：

正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié); ( 1 分 30 秒)

反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。 ( 1 分 30 秒)

(注：攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余 10秒時(shí)，主席提醒辯手，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。)

(四)自由辯論

正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí) 5 分鐘，雙方總計(jì) 10 分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問題回避交鋒兩次以上，對于對方已經(jīng)明確回答的問題，不能糾纏不放。

(注：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，主席提醒;時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。)

(五)總結(jié)陳詞

反方四辯總結(jié)陳詞; ( 4分鐘)

正方四辯總結(jié)陳詞。 ( 4分鐘)

(注：應(yīng)有針對性的對辯論會(huì)整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，主席提醒，時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。)

其它注意事項(xiàng)：

1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;

2、不可進(jìn)行人身攻擊;

3、尊重主席及評委的評判;

4、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的適量扣分;

5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。

6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。

7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。

三、觀眾提問

觀眾可向正反方各提問題，由雙方選派選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。

四、老師分析、點(diǎn)評賽況。

共

2

2

1

2

軍訓(xùn)初中生題目篇十二

雅思課外訓(xùn)練材料有很多，比如英文的報(bào)刊，英文原版的雜志，以及一些英文類的其他讀物。為什么要給大家推薦英文原著呢?一方面是英文原著含有豐富的文化背景知識(shí)，可以讓大家透過書籍了解西方文化，另一方面是因?yàn)橛⑽脑话銜?huì)有很強(qiáng)的故事性，相對于報(bào)刊雜志之類的讀物更有趣味性，也更容易堅(jiān)持下去。英文原著的種類有很多，大家可以找自己感興趣的類型去讀，比如喜歡偵探類的，可以去看福爾摩斯，喜歡愛情類的，可以去看《簡愛》，《傲慢與偏見》等等，讀完原著以后不僅能學(xué)到新詞匯，學(xué)到地道表達(dá)，還能了解西方的風(fēng)土人情，社會(huì)習(xí)俗等等。

軍訓(xùn)初中生題目篇十三

我們都擁有青春。青春讓人朦朧，讓人陶醉。

青春讓多少人做出傻事，如當(dāng)年初二的我正值人生中最美好的青春期!可是我和無數(shù)人一樣禁不住青春的誘惑，做出了許多無謂的傻事：我記得我第一次做的傻事就是到升初二下學(xué)期的時(shí)候，我突然覺得我的同學(xué)都很幼稚，老師都很無聊，天天悶著頭在教室里傻坐著背書什么了的……還不如出去玩，打打籃球，跟同學(xué)躺在操場上望著那一望無際的藍(lán)天，說說話，談?wù)勌?。所以只要一到考試的時(shí)候，就拉著自己的幾個(gè)死黨，逃課去瘋玩兒。也不想后果，老師沒逮著算走了狗屎運(yùn)，老師逮著了就蒙混過關(guān)。

就這樣一直混到了初二下學(xué)期。到了初二下學(xué)期我的膽子更大了，覺得反正是考不上高中了，自暴自棄，不想來上課就不來，不想考試就不考。編謊話也懶得編了，他問什么我說什么，他該怎么說怎么說，我該怎么做怎么做。根本都不理他，他又是叫我家長又是懲罰我。讓我徹底怒了，一直仇視他。他看見我也不舒服，我看見他也不舒服。我終于有一天在心里對自己說，別上了，上學(xué)真的很無聊，很無趣。當(dāng)我做出這個(gè)決定，便處處跟老師頂嘴。媽媽知道我這個(gè)決定后，非常的悲傷和震驚，用心良苦的對我說：“你現(xiàn)在還這么小，不上學(xué)以后你能干什么？”媽媽一句話問的我是啞口無言呀!是的我能干什么呢？媽媽見我這樣子又對我說：“現(xiàn)在知道錯(cuò)還來得及，你還小，以后的路還長的呢。以后遇到的不順心的事也多著呢!不要?jiǎng)硬粍?dòng)就不上了，不干了。遇到事坐下來好好的想想后果，要想長大就必須為自己所做過的事承擔(dān)后果啊!要不然你就永遠(yuǎn)也長不大?，F(xiàn)在你覺得學(xué)習(xí)反正也趕不上了，所以自暴自棄，那行！只要你肯學(xué)習(xí)，媽媽支持你再從初一開始。”

那次我哭了，我醒來之后，我開始了第二次初一……

軍訓(xùn)初中生題目篇十四

【迎接期末考試_范例1】

我要和我們年級全年級第一的人挑戰(zhàn)，壓力太大了，但是，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我的方法是：1、注意力集中。記憶時(shí)只有聚精會(huì)神，專心致志，排除雜念和外界干撓，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

2、興趣濃厚。如果對學(xué)習(xí)材料，知識(shí)對象索然無味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。

3、理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

4、過度學(xué)習(xí)。即對學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。

5、及時(shí)復(fù)習(xí)。遺忘的速度是先快后慢。對剛學(xué)過的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡，防止遺忘的有效手段。

6、經(jīng)?；貞?。學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶中的錯(cuò)誤得以糾正，遺漏得以彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶過去識(shí)記的對象，也能避免遺忘。

7、視聽結(jié)合?？梢酝瑫r(shí)利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。

8、多種手段。根據(jù)情況靈活運(yùn)用分類記憶、圖表記憶來縮短記憶過程。或者采取編提綱、記筆記、做卡片等方法來增強(qiáng)記憶力。

9、最佳時(shí)間。一般來說，上午9—11時(shí)，下午3—4時(shí)，晚上7—10時(shí)為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間來記憶重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)材料，效果要好得多。

關(guān)鍵!

【迎接期末考試_范例2】

一學(xué)期過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到期末了，明天就是期末考試了我的目標(biāo)是語數(shù)雙科考97左右吧，但是最高的目標(biāo)還是滿分咯!我對我的語文成績有信心些，因?yàn)槲业恼Z文成績一向都比較好，和數(shù)學(xué)對比數(shù)學(xué)是要差點(diǎn)，因?yàn)槲疑蠈W(xué)期語文考了99。5分(就差0。5!嗚嗚嗚……)所以我現(xiàn)在給自己的目標(biāo)定得比較高。

可能有許多人現(xiàn)在都很緊張吧!但是我一點(diǎn)也不緊張(如果緊張的話我還會(huì)來投稿嗎?)我覺得沒什么好緊張的.，我們就把它當(dāng)成平常的一次測練好了，只不過要重視一點(diǎn)而已，朋友們，要放松自己喲!

記在報(bào)告冊上的成績誰也不知道，但是我們想要?jiǎng)?chuàng)造出來還得靠自己聰明的頭腦和那顆認(rèn)真的心呀!

還記得老師告訴我們：“在這一學(xué)期里，你們累了，你們是不管在大太陽還是在天還沒亮冒著大大的風(fēng)雨來的，可是明天，就一張?jiān)嚲恚蔷褪菧y練你們這一學(xué)期的結(jié)果了，明天，就該你們收獲了呀!同學(xué)們，在這一學(xué)期中，你們寫了多少個(gè)字，做了多少作業(yè)，用完了多少作業(yè)本?或許你們之中有為了學(xué)習(xí)而生病的……還有很多很多，是說不完的。不管你們平時(shí)測練考1000分10000分或者考100個(gè)100分都不是什么很成功的成績，只有明天才是我們這一學(xué)期最重要的一場考試，同學(xué)們，加把勁啊!為了我們高高興興地捧著通知書回家，同學(xué)們，努力呀!讓我們在最后一天里抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，好嗎?”全班異口同聲地回答：“好!”“同學(xué)們，你們也不要太緊張了，相信自己!這只是你們學(xué)習(xí)生活中的第一站，你們未來的路還很長很長，加油!”“好!”

老師對我們說了這么多的話，他們相信我們，讓我們也相信自己吧!讓我們用微笑去迎接明天這個(gè)期末考試吧!

【迎接期末考試_范例3】

我們?nèi)σ愿坝悠谀┛荚嚒?/p>

還有不到一周的時(shí)間就期末考試了，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來對待期末考試呢?我認(rèn)為：首先我們要放平心態(tài)，把期末考試看成一次平常的小檢測。其次，我們要不放棄我們的一分一秒，我們要利用好最后的所有可以利用的時(shí)間來復(fù)習(xí)。再來，我們要注意調(diào)試自己的心理狀態(tài)，既不要過分緊張，也不要抱著無所謂的態(tài)度去考。我們還要避免緊張情緒，增強(qiáng)自信心。情緒緊張是影響成績的一個(gè)重要的因素，我們要相信自己，相信自己平常的努力，樹立我們的自信心，不怕失敗，正確對待考試，把考試看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種手段。

在期末考試的這前一段時(shí)間，復(fù)習(xí)也是必不可少的，那我們應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)呢?我認(rèn)為這里有幾點(diǎn)重要的步驟：

一、梳理各個(gè)學(xué)科的知識(shí)。復(fù)習(xí)中，我們要通過做一些典型性、代表性的題目，達(dá)到復(fù)習(xí)知識(shí)的目的。如果只顧大量做題，忽略了仔細(xì)地看書，那這種復(fù)習(xí)的方法是不對的。因此我們在復(fù)習(xí)的過程中的時(shí)候，要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地把書給看一遍，在自己的心中形成一個(gè)知識(shí)的鏈條。對平時(shí)的不太熟悉或掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，要通過看書、做題把這個(gè)“雜草”給斬草除根。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容要分配合理。在復(fù)習(xí)中，我們要先復(fù)習(xí)自己認(rèn)為比較難的科目或者先復(fù)習(xí)三大科，再復(fù)習(xí)四門小科。這樣做到分配合理，復(fù)習(xí)時(shí)才不感覺到亂。

三、復(fù)習(xí)間隔要恰當(dāng)。我們在復(fù)習(xí)過程中要根據(jù)遺忘的程度來安排復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣可以節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，復(fù)習(xí)效果也好。但復(fù)習(xí)間隔時(shí)間因人而異，因復(fù)習(xí)材料而異，所以我們要“因地制宜”。如果遇到了遺忘程度比較重的學(xué)科，我們要在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)在添加一點(diǎn)時(shí)間。

我們要拿出最好的狀態(tài)來迎接期末考試，不留遺憾!