在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

描寫的作文600字初中篇一

仙人球身上披著一件長滿尖刺的綠棉襖、像個大怪物。但是、你千萬可別被它毛茸茸的外表所迷惑，如果你真將手伸過去摸它，那可就慘了，鮮紅的血液就會如泉水般的從你的手心中涌出來，疼極了！

仙人球的花兒十分美麗，散發(fā)出淡淡的芳香，令我十分癡迷。它的花瓣十分光滑，又細(xì)又長，頭上是尖的，排列整齊?；ǖ念伾喾N多樣，有的紅如驕陽，有的白如雪花，有的藍(lán)如大海，有的綠如翡翠……各部相同。美不勝收！

仙人球不僅花朵迷人，而且還有著吸收電磁輻射等作用呢！

在生活和工作中，放一盆仙人球是十分必要的。辦公桌、電腦旁，放上一盆仙人球既可以防輻射，還可以吸附塵土，凈化空氣……

仙人球也是一種多肉植物，它的藥用價值很高。將它去刺剝皮可以治療皮膚病，急性乳腺炎、急性腮腺炎等。這個被從上切開的仙人球，可別急著扔掉，將它繼續(xù)栽入土中，它便會再次生根發(fā)芽，不久又會長成一棵新的仙人球。怎么樣，它頑強(qiáng)的生命力很不可思議吧！

我之所以如此喜歡仙人球，而不喜歡君子蘭、玫瑰等高雅的植物。就是因?yàn)樗兄欠N頑強(qiáng)的精神。例如：一個冬天過去，有不少花草都被凍死，而仙人球它絲毫沒有受到任何的傷害，一個人頑強(qiáng)而又堅(jiān)定的挺立在風(fēng)雪中，宛如一名愛國的戰(zhàn)士，堅(jiān)定的`保衛(wèi)祖國的邊疆。除去精神之外，我喜歡的是他有很多作用，很大的藥用價值和有著純潔迷人的花朵兒。

我喜愛那芳香，美麗的仙人球花兒，更喜歡那擁有頑強(qiáng)不息精神的仙人球！

描寫的作文600字初中篇二

秋風(fēng)呼呼的刮，刮來了場場秋雨，秋雨頑皮地把秋葉打落了，秋葉紛紛落下，送給大地一片金黃的地毯……

當(dāng)我走在這金黃的地毯上，覺得軟綿綿的，樹葉發(fā)出喳喳的響聲。我想，這一定是大樹送給大地的新衣。黃中帶紅，紅中帶黃，斑斑駁駁，在太陽的照射下，發(fā)出金色的光芒。一陣秋風(fēng)吹過，吹卷起大地的`衣襟，然后秋風(fēng)娃娃歉意的把那衣襟撫平。她把樹枝上幾片葉子搖落，輕輕地拉著小樹葉在空中跳起了舞蹈，最后慢慢的飄落到地上，又在大地的耳邊說了些什么，跑到別處嬉戲去了。

我正看的入迷，一輛自行車跑過這片地毯，隨后，一些葉子跳了起來，又慢慢悠悠的飄落了下去，好像是把她們弄疼了。我撿起一片很特別的樹葉，正仔細(xì)的看著，想把它做成標(biāo)本，突然，秋風(fēng)娃娃跑到我身邊，卷起一些樹葉，瞬間把我手中的樹葉帶走了，在我耳邊說：“我拿這些樹葉換你這一片樹葉哦！”我試著把那片葉子追回來，跟著秋風(fēng)娃娃跑了起來。但是秋風(fēng)娃娃已經(jīng)興高采烈地帶著它跑到天上玩耍去了。

突然一陣大風(fēng)跑來，??！原來是秋風(fēng)的媽媽來了，我問她：“你好！風(fēng)媽媽，您去哪兒呀”。“我去找我的風(fēng)娃娃”。接著，幾片烏云飄來。我只好回家。在家的窗戶往外看，一會兒打起了雷，閃起了閃電。下雨了。我想，一定是風(fēng)娃娃做錯了事，媽媽在教育她，雷是媽媽的訓(xùn)斥聲，閃電是娃娃的爭辯聲，不一會兒，娃娃哭了，雨是娃娃的眼淚。漸漸的，雨小了，我想，娃娃可能承認(rèn)了錯誤。又過了一會兒，雨停了，烏云散了，太陽露出了笑臉，秋風(fēng)媽媽和秋風(fēng)娃娃又在一起玩耍了。

秋風(fēng)微微的吹。吹散了云朵，大地媽媽的新衣洗得更干凈了，金黃的樹葉顯得更燦爛了。

描寫的作文600字初中篇三

“體育節(jié)”那天，我們學(xué)校在操場上舉行了一場拔河比賽。

學(xué)校的大樹下、花壇里都插滿了彩旗。彩旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，使比賽氣氛更加熱烈。下午兩點(diǎn)，操場上已是人山人海，熱鬧極了。比賽按班級進(jìn)行。最具有實(shí)力的x班與x的比賽馬上要開始了。你看，隊(duì)員們生龍活虎，還不時彈跳幾下，仿佛有一身使不完的勁，對這場期待已久的比賽信心十足。

“嘟……”預(yù)備哨聲吹響，參賽的同學(xué)緊緊將繩子握在手中，不敢松開一絲一毫。他們腳頂著腳，目光凝視著前方，一臉嚴(yán)肅。觀眾席上的同學(xué)也寂靜無聲，個個屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著這一觸即發(fā)的戰(zhàn)場。

“嘟！”隨著第二聲哨聲響起，雙方一下子就進(jìn)入了緊張的競賽狀態(tài)。操場上響起了熱烈的加油聲。你看，站在隊(duì)伍最前頭的隊(duì)長有節(jié)奏地喊著：“一、二、三，拉！一、二、三，加油！”隊(duì)員們一個個汗流浹背，臉像喝醉酒似的，漲得通紅。長繩旁是圍得水泄不通的觀眾，觀眾也沸騰起來，有的伸長了脖子，有的扯著嗓子直喊“加油”，有的'邊看邊跟別人議論不歇，好像在評論著運(yùn)動員們的精彩表現(xiàn)。

幾分鐘過后，運(yùn)動員們顯然手麻了、腳軟了，有點(diǎn)兒力不從心了；可是“加油——加油”的鼓勵聲一下子又給他們增添了力量，只見他們咬緊牙關(guān)，更拼命地向后仰、向后拉。比賽進(jìn)入了“白熱化”！中間的紅頭繩一下子往左，一下子往右，真是勢均力敵！啊，過來了，過來了！一班的人齊心協(xié)力，步伐整齊，那根系著紅繩的線正慢慢地往他們那邊靠呢！這時，場上的歡呼聲、加油聲、鼓勵聲更是一浪高過一浪。 突然，二班的一個隊(duì)員一下子倒在了地上，剎那間，陣腳亂了，重心散了，全隊(duì)東倒西歪了，有的一下子坐在地上，有的坐在后面人的腿上，還有的向前撲去……

“嘟——”裁判員一聲長哨響起，六(1)班贏了！xx班的人頓時歡呼起來。xx班的人垂頭喪氣，就像斗敗了的公雞似的。但老師和同學(xué)還是擁上前去，七嘴八舌地安慰著他們：“別氣餒，還有兩次，反敗為勝！……”