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學校衛(wèi)生工作預案篇1

校園衛(wèi)生是學校精神文明建設的重要窗口，是學生良好文明習慣的重要標志，是學校形象、品牌的基礎內(nèi)容，為實現(xiàn)環(huán)境育人和校園衛(wèi)生精細化管理，特定出如下衛(wèi)生工作檢查方案。

一、工作目標

通過檢查、評比，達到以下目標：

1、學校衛(wèi)生打掃、保潔工作經(jīng)?；?，制度化，規(guī)范化，保持學校環(huán)境的干凈、整潔、美觀。

2、督促全校師生員工做好衛(wèi)生打掃和保潔工作，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。

二、具體措施

1、多層管理，層層把關，齊抓共管，使衛(wèi)生更精細、更優(yōu)質(zhì)。

2、每日定期檢查和不定期進行衛(wèi)生抽查，每周定期公布，向全校通報各班衛(wèi)生檢查評比成績，并納入各班的綜合考評。

3、檢查范圍：教室內(nèi)外清潔區(qū)、衛(wèi)生責任區(qū)，教室衛(wèi)生除定期檢查外，每日衛(wèi)生由學生衛(wèi)生干部檢查。

三、衛(wèi)生檢查具體要求

(一)教室檢查要求：

1、要求教室地面無紙屑、拖洗無灰塵，桌椅擺放整齊，教室內(nèi)墻壁無污漬、腳印等。

2、教室外走廊地板(每日至少拖洗一次)墻壁無污漬，門、窗、窗臺無灰塵，墻面無蜘蛛網(wǎng)。

3、教室衛(wèi)生工具擺放規(guī)范整齊，桶旁無垃圾并及時倒垃圾，衛(wèi)生桶表面無污漬。

4、教室內(nèi)外的宣傳牌等懸掛物要干凈，保潔好;

5、教室隨時開關燈、門、窗，保持室內(nèi)空氣新鮮，光線充足;

6、每天做到“三倒”、“二掃”、“一拖”保潔好

(二)校園衛(wèi)生責任區(qū)檢查要求：

1、要求地面無灰塵、紙屑、袋子等雜物;綠化帶內(nèi)無雜物、枯枝、落葉、雜草。

2、衛(wèi)生公共區(qū)為教學樓及實驗樓的班級要求走廊及樓梯無灰塵、紙屑、污漬，扶手無灰塵。

3、垃圾箱及時倒，箱旁無垃圾，箱表面無污漬、生銹。

(三)個人衛(wèi)生：養(yǎng)成講究個人衛(wèi)生的良好習慣，做到“四勤”即：勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。

(四)衛(wèi)生保潔：全天候保潔。

衛(wèi)生打掃時間：每日早操之前，下午上課之前及下午放學后，每日至少打掃兩次，每兩周一大掃，周三為全校大掃除日，以確保教室和衛(wèi)生責任區(qū)潔凈無死角。

四、衛(wèi)生檢查人員安排(每月至少一次聯(lián)合檢查)

總負責人：專職衛(wèi)生老師

教室衛(wèi)生、衛(wèi)生責任區(qū)：

各年級組長、各班班主任、各班衛(wèi)生委員

學校衛(wèi)生工作預案篇2

一、活動主題確定

今年我縣開展城鄉(xiāng)同建同治工作，5月22日至23日，縣領導親自帶隊督查全縣城鄉(xiāng)同建同治工作，現(xiàn)場講評督辦，開展萬人集中清掃垃圾活動，城區(qū)街道全面清掃保潔，在農(nóng)村全面清理垃圾。這引起了學生的強烈關注。借此契機，我們結合本校同建同治活動，從學生身邊的環(huán)境入手，開展《保護校園環(huán)境衛(wèi)生從我做起——爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實踐活動。

二、活動目標

1、知識與技能目標

(1)明白校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的;

(2)理解垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美。

2、過程與方法目標

(1)培養(yǎng)學生根據(jù)自己的活動主題，確定活動內(nèi)容、制定活動計劃的能力;

(2)培養(yǎng)學生收集處理資料和信息的能力;

(3)通過小組活動，使學生學會分享，學會合作。

3、情感態(tài)度與價值觀目標

(1)使學生在力求貼近生活的活動中感受綜合實踐活動的樂趣;

(2)增強學生的環(huán)保意識和主人翁情感，激發(fā)學生熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng)。

三、活動計劃和時間安排

本次實踐活動的實施對象是七年級學生，本次活動從9月9日開始至9月27日結束，共歷時3周，整個活動歷經(jīng)三個階段，具體內(nèi)容及時間安排如下。

第一階段(1周)：確定主題，制定小組活動方案;

第二階段(1周)：分頭行動，集中交流;集思廣益，確定各環(huán)節(jié)任務分組活動，各小組根據(jù)計劃開展調(diào)查，多途徑收集、匯總、整理資料;

第三階段(1周)：成果宣傳，活動延伸。

四、具體實施過程

(一)確定主題，制定方案

1、宣傳發(fā)動，成立課題小組

活動之初，我利用本縣開展城鄉(xiāng)同治的契機，引導學生觀察我們縣這幾個月的變化，學生都興奮不已。我及時引導學生，你們剛剛進入我們龍山一中，大家要熱愛我們的學校，要為我們校園的環(huán)境衛(wèi)生做出自己的貢獻，爭當一中的校園環(huán)保小衛(wèi)士。同學們磨拳擦掌，躍躍欲試。教師就順勢提出讓同學們?nèi)ミM行一次綜合實踐活動《保護環(huán)境大行動——爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士》，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，自行組成課題小組，選出正副組長，討論可以為環(huán)保做什么。

2、集思廣益，確定各環(huán)節(jié)任務

針對同學們提出的問題，師生共同討論，明確各個階段的任務。

第一環(huán)節(jié)：在本班進行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查;

第二環(huán)節(jié)：校園小衛(wèi)士在行動;

第三環(huán)節(jié)：全校學生行動起來，人人爭當小衛(wèi)士。

3、齊心協(xié)力，做好活動準備

教師準備：

①與學校領導溝通，讓學校大力支持本課題的實施;

②對學生進行活動安全教育;

③對學生加強人際交往能力的訓練。

學生準備：

①成立課題小組;

②明確各階段任務;

③準備好相機，活動記錄本等用品。

(二)分頭行動，集中交流

1、全班進行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查

(1)活動形式：學生自發(fā)分組，分頭行動

A組上網(wǎng)搜查，咨詢老師查找環(huán)境污染的危害;

B組同學對全班學生進行一次環(huán)保問卷調(diào)查;

C組調(diào)查學校課間、午休、放學等時間那里的垃圾最多;同學們?yōu)槭裁慈永?同學們大掃衛(wèi)生是否認真;了解學校不環(huán)保的地方，并用相機記錄。

(2)教師的指導建議

在本環(huán)節(jié)中，教師鼓勵學生放開手腳，大膽實踐，在查找資料的過程中，要注意理解分析，歸納總結。在調(diào)查問卷中，要注意人際交往的技巧和安全問題。活動要做好記錄，準備集中交流所獲得的信息。

(3)匯報記錄

A組同學活動進行順利，他們通過上網(wǎng)查詢得知，環(huán)境污染所造成的危害是巨大的;

B組同學對全校師生進行了一次環(huán)保調(diào)查，并寫出了調(diào)查報告;

C組同學最積極，他們不僅對校園的不好現(xiàn)象進行了記錄，對學校的問題進行了分析。

2、校園小衛(wèi)士在行動

活動方式：分組

A組同學討論后寫出倡議書;

B組同學設計環(huán)?？谔?

C組同學給學校的環(huán)境衛(wèi)生向?qū)W校領導提出建議。

3、全校學生行動起來，人人爭當小衛(wèi)士

(1)活動形式：全校參與

①對學校進行衛(wèi)生大掃除，感受環(huán)境衛(wèi)生變化的喜悅;

②開關于校園環(huán)境衛(wèi)生的班會;

③制作關于校園環(huán)境衛(wèi)生的黑板報與手抄報;

(2)教師指導建議

本階段教師要讓學生用理論執(zhí)導實踐，在實踐中出真知。以觀察實驗為基礎，通過實驗理解概念和規(guī)律，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。教師要引導學生之間多多溝通與協(xié)商，為活動提供相應的便利條件，以便實驗的順利進行。

(三)成果宣傳，活動延伸

1、學生在學校發(fā)出環(huán)保的倡議書引起共鳴，全校學生都行動起來;

2、校長接受了同學們的建議，學校加大了環(huán)境衛(wèi)生的整治;

3、同學們在學校制作了手抄報、黑板報，海報;

4、同學們自發(fā)成立了宣傳小組。

五、活動效果和反思

本次綜合實踐活動歷時3周，學生辦手抄報50多份，開展宣傳活動1次，進行全校型的衛(wèi)生大掃除4次，征集優(yōu)秀環(huán)?？谔?0多個，書寫的環(huán)保調(diào)查報告、收獲體會30多篇。本次活動開拓了學生的視野，使學生對于環(huán)境問題現(xiàn)狀以及如何保護環(huán)境有了更深刻的理解，初步形成了保護環(huán)境，與自然和諧相處的觀念。學生的目光已經(jīng)投入了社會，他們從自身做起，盡可能少扔垃圾，并做到廢物利用。同時，這種行為還帶動了家庭，輻射到社區(qū)，達到了“學校教育學生，學生帶動家庭，家庭影響社區(qū)”的效果，產(chǎn)生了良好的社會反響。

學校衛(wèi)生工作預案篇3

為了抓實我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園活動，同時保證我?；?、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：

一、成立工作領導組及合理分工

組長：_

副組長：_

成員：_

組長職責是負責指揮學校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護工作。

副組長職責是曾永梅負責落實校園衛(wèi)生的督導和環(huán)境衛(wèi)生治理工作;王澤輝負責落實綠色校園的養(yǎng)護工作。

成員職責是具體落實相關衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護工作。

二、具體工作安排

(一)關于環(huán)境衛(wèi)生工作

1、各班級具體負責教室衛(wèi)生和教室門口衛(wèi)生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛(wèi)生習慣。

2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排

一年級負責內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;

二年級負責外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;三年級負責旗臺、花臺、廁所衛(wèi)生;

四年級負責內(nèi)球場的衛(wèi)生工作;

五年級負責外球場、主走道、校門口的衛(wèi)生清掃和落葉清除;

六年級負責樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的衛(wèi)生工作。

3、其它功能室衛(wèi)生安排

圖書室由楊明才老師具體負責組織清掃;實驗室由王澤輝老師具體負責組織清掃;

教師辦公室由值周教師具體負責組織清掃;

行政辦公室由值周行政具體負責組織清掃;

取餐室由分餐工作人員具體負責組織清掃。

(二)關于綠色校園養(yǎng)護工作

1、劃定責任區(qū)，各班級負責清除雜草、施肥、澆水等工作(具體劃分見后面附表)。

具體工作內(nèi)容：定期進行草坪內(nèi)雜草的清除，定期或不定期進行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負責組織實施，大型修剪、修枝由學校具體組織實施。

2、學校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負責，周末和節(jié)假日由護校人員具體負責。

3、制定校園花草樹木賠償制定。