在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

三年級(jí)寫人作文三百字篇一

從我們咕咕墜地，在人世間發(fā)出第一聲啼哭，我們便成了母親一生的牽掛。母親的眼里只有兒女，當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是母親用親切的話語鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們難過傷心時(shí)，是母親用溫暖的話語安慰我們。在放學(xué)的路上下雨時(shí)，是媽媽把大衣脫下來，披在我身上，而自己卻被大雨淋濕了全身?？荚嚦煽儾缓脮r(shí)，是媽媽用和藹的語氣鼓勵(lì)我，讓我充滿信心，向前走去。在我遇到困難的時(shí)候，還是媽媽一次次不厭其煩地幫助我。

早晨，母親早早起床為我們準(zhǔn)備早餐。我們每天過著衣來伸手飯來張口的生活，我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)男孩，早晨，母親為他準(zhǔn)備好了早餐，拿好了衣服，擠好了牙膏，可是，接下來那男孩起床后，看到了衣服，發(fā)現(xiàn)有一件衣服沒有翻到正面，便大吼道：“媽，我的衣服你怎么沒有翻好！”那母親便跑來，幫他把衣服翻好。那男孩刷好了牙，來到餐桌前。那男孩拿起桌上的漢堡包，一咬，那男孩扔掉漢堡包，對(duì)他媽媽大喊道：“你怎么把漢堡包弄得這么燙？我不吃了！”看到這里，你是不是有所感觸呢！那個(gè)故事里地小男孩有你的影子嗎？

有一次，我回到家后寫作業(yè)，由于精力分散，寫的非常潦草，不認(rèn)真。媽媽給我把能撕的撕，能擦得擦，又讓我重新做了一遍。我心里有些不服氣，為什么要給我撕了呢？無奈之下又做了一遍。但在做之前我各種埋怨各種牢騷地朝媽媽嚷了一大通。再次書寫時(shí)，我格外認(rèn)真、仔細(xì)，媽媽看了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于通過了。我心里也不由自主的高興起來。同時(shí)也后悔不該朝媽媽吼。

母親為我們付出的實(shí)在太多太多了……

烏鴉的母親老了，烏鴉每日每夜照顧它的母親；出生的羊羔，為報(bào)答母親，跪地來吸取母親的乳汁。這些行為，使我們每個(gè)人都深受感觸。想起父母為我們耗盡了青春，為我們操碎了心，我覺得我們應(yīng)該反省一下自己。我們應(yīng)感恩母親，我們應(yīng)該報(bào)答母親。對(duì)母親說一聲謝謝，送母親一枝花；母親把我們培育成人，費(fèi)下了多少汗水，為的不就是希望我們以后過得更好嗎，做母親的都是這樣想的。難道他們還奢望什么？如果我們不為母親爭光，不就辜負(fù)了母親的期望了嗎？

媽媽，您為我付出了這么多，卻毫無怨言，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后一定會(huì)孝敬您的，感謝您這么多年給我的愛。

三年級(jí)寫人作文三百字篇二

我的妹妹今年6歲，她眼睛小小的；眉毛小小的，像彎彎的小月亮；嘴巴大大的；耳朵小小的。很可愛。

妹妹它很愛學(xué)我。有一次，我要上廁所的時(shí)候，妹妹說：“我也要上廁所。”我只好讓她先了。還有一次我要去超市買棒棒糖，妹妹說：“我也要跟著去賣棒棒糖?！?/p>

妹妹總是和我搶東西。有一次我吃薯片的時(shí)候，妹妹一下子就搶過去,自己吃了。還有一次，我買了一個(gè)陀螺，妹妹買了一個(gè)娃娃，但是她后來又想玩我的玩具，又把我的搶走了。

她的愛好就是愛看手機(jī)。有一次她想看手機(jī)，就問媽媽能不能給我看一會(huì)手機(jī)，媽媽就給她看了。她不是看了一會(huì)兒，是從上午看到下午，一直沒有停過。媽媽說：“不許看了，你已經(jīng)看到下午了，快把手機(jī)還給我?！?/p>

妹妹的缺點(diǎn)就是寫12345……寫不好。有一次，老師布置作業(yè)把1—100寫一遍，妹妹寫得很不好，被媽媽撕掉好幾次。

妹妹很聽我的話。有一次，我說：“把我的鋼筆拿來。”她就幫我拿來了，我讓她把水給我端過來，她又幫我端過來了。

我真喜歡我的妹妹。有了這樣的妹妹，我真是幸福。

三年級(jí)寫人作文三百字篇三

她長著一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，笑的時(shí)候會(huì)露出兩排潔白又整齊的牙齒，她就是我最敬愛的人——媽媽。

媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)特別嚴(yán)格，怎么嚴(yán)格呢？我來告訴你吧！

那是一個(gè)星期六的中午，媽媽出門了，爸爸也不在家，只有我一個(gè)人在家。我見爸爸媽媽都出門了，特別高興，便把作業(yè)快速地完成，找來玩具玩了起來。

到了下午，媽媽回來了。她走到我身邊，嚴(yán)厲地說：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了?！蔽艺f道?！澳脕斫o我檢查?！眿寢寘柭暤卣f，“好吧。”我說完就連忙把作業(yè)交給媽媽檢查。媽媽剛翻開就生氣地對(duì)我說：“你今天寫的字怎么比平時(shí)都丑，中午做作業(yè)你有沒有認(rèn)真??？拿去重寫，寫不好不許吃飯?！蔽衣犃藡寢屧?，只好把作業(yè)拿回房間一筆一畫地寫了起來。

她是不是很嚴(yán)格？但是媽媽也非常疼愛我，怎么疼愛呢？就拿一次我生病的事來說吧。

那天晚上，不知怎么了，半夜三更的時(shí)候，我發(fā)燒了，媽媽二話不說，立刻穿好衣服，急忙把我送到了醫(yī)院。當(dāng)時(shí)我非常困，而且還打著針，沒法回家。這時(shí)，媽媽似乎看出了我的心情，連忙把我抱進(jìn)懷里，讓我進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

媽媽對(duì)我嚴(yán)格，是為我好，疼愛我是對(duì)我的愛，我想在媽媽的生日那天，或是在母親節(jié)那天，對(duì)媽媽說一聲：“媽媽，你辛苦了！”

三年級(jí)寫人作文三百字篇四

—兩只螞蟻臺(tái)根杠,一只螞蟻杠上望（打一字）

什么越洗越藏，不洗有人吃，洗了沒人吃？

什么東西往上生永遠(yuǎn)掉不下來？

什么人沒天靠運(yùn)氣賺（zhuan）錢？

一只雞，一只鵝，放冰香里，雞凍死了，鵝卻活著，為什么？

注意哦，每行里都有一個(gè)錯(cuò)別字，答對(duì)題目還能把錯(cuò)別字找出來才是真正的勝利！

相信自己試身手

聽寫基礎(chǔ)扎實(shí)是根本，記憶生有訣竅，巧用圖形和聯(lián)想

考場(chǎng)做題小竅門：

1、 看到試卷不能慌

2、 看準(zhǔn)題目再下手

3、 保持卷面整潔

4、 遇到不會(huì)做的題目讀三遍，還是做不出來就開始做下一題，把握好時(shí)間

提示：

1、想一想自己打算寫哪個(gè)熟悉的人，可以寫朋友、同學(xué)、親屬、鄰居，可以寫任何一個(gè)自己熟悉的人。

2、寫這個(gè)人的一件事，先決定寫哪件事，把這件事想清楚，然后再動(dòng)筆寫。

3、以寫人為主，抓住一件事情來寫，從這件事能看出熟悉人的品質(zhì)。

4、在寫的過程中注意抓住人物的動(dòng)作和語言描寫。

5、寫完后讀給你寫的那個(gè)人聽，聽一聽他（或她）對(duì)你的評(píng)價(jià)。

通過寫人物的外貌寫人

人的外貌，主要包括容貌、體態(tài)、服飾、表情、風(fēng)度等方面。外貌描寫（也叫肖像描寫）就是對(duì)人物外形的各個(gè)方面的特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪。那么，怎樣才能寫好、寫活人物的外貌呢？

（1）寫人物與別人不一樣的地方

（2）外貌不用面面俱到

（3）在描寫時(shí)把外貌和性格相結(jié)合

1、 字要寫工整

2、 動(dòng)筆前不要慌，花點(diǎn)時(shí)間心里想

3、 緊扣題目不偏題

4、 作文分段卷面整潔

我的自畫像 hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)。

我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。

我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個(gè)同學(xué)買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動(dòng)物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。

我的缺點(diǎn)就是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾?！?/p>

要說我不愛的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。體育成績自然不好了。三年級(jí)時(shí)，壘球扔個(gè)四五米頂天了，成績還沒過70分。不過，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。

我這個(gè)人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？

看完了別人的好文章我們來自己試試吧！

口頭作文《自畫像》

提示

1、“我”長得怎么樣，有什么特點(diǎn)？

2、“我”是個(gè)怎么樣的人，舉例說明。

三個(gè)秀才上京趕考，偶遇一算命的老先生和徒弟，于是三人上前一起去問趕考結(jié)果，算命的老先生看了看三人，伸出一根手指，三人滿臉疑惑，求老先生做解，老先生笑了笑，搖了搖頭，不做答。等三人走遠(yuǎn)后，徒弟問老先生：師傅，您此舉何意？

老先生說：虧你還跟了我這么久，這都不明白。如三人全考上，則無一人落榜，如兩人考上，則有一人落榜，如兩人落榜，則一人考上，如三人都落榜了，則無一人考上。徒弟聽后，自嘆不如！