確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

實用的工作方案模板精選3篇一

校屬各單位、全校師生員工：

冬季，是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)。為進(jìn)一步貫徹落實上級關(guān)于切實抓好安全生產(chǎn)大檢查和消防安全隱患排查整治工作的通知精神，認(rèn)真做好學(xué)校冬季防火安全工作，防止火災(zāi)事故發(fā)生，切實保障師生員工生命財產(chǎn)安全，現(xiàn)就我校冬季防火安全工作作如下通知：

各單位特別是領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視，堅持“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”、“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的基本原則，切實增強(qiáng)校園防火工作的責(zé)任感和緊迫感，始終保持高度警醒，克服麻痹思想，加強(qiáng)分析研判，以問題為導(dǎo)向，舉一反三，切實從責(zé)任、制度、措施、人員、保障等方面抓好校園防火工作，全力筑牢火災(zāi)防控“底線”。

各單位要充分利用工作會、專題會、班會等時機(jī)，強(qiáng)調(diào)防火安全重要性；要結(jié)合學(xué)校開展“11.9”消防安全月系列活動，結(jié)合自身實際，開展貼近師生、貼近生活、貼近實際的消防宣傳教育活動，教育引導(dǎo)師生員工提高消防安全意識，自覺遵守學(xué)校消防安全管理規(guī)定；要充分發(fā)揮新形勢下微信、微博、微視頻等“微平臺”和“自媒體”消防宣傳作用，加強(qiáng)消防輿論引導(dǎo)，構(gòu)建“人人關(guān)注、人人參與”的濃厚氛圍，共同構(gòu)建和維護(hù)良好的校園消防安全環(huán)境。

請各單位及時組織一次本單位責(zé)任范圍內(nèi)消防安全隱患的“拉網(wǎng)式”排查整改，對排查出的隱患，單位內(nèi)部能夠整改的要立即整改，不能整改的要及時上報學(xué)校共同解決，同時積極落實防范措施，夯實火災(zāi)防控基礎(chǔ)。請各單位將自查情況于11月20日(周一)16:00前報保衛(wèi)處消防安全管理科。

各單位要認(rèn)真落實消防安全各項防范措施，強(qiáng)化日常管理，特別是：

（一）辦公和教學(xué)區(qū)域不得使用大功率發(fā)熱電器，下班時要關(guān)閉電腦、空調(diào)、飲水機(jī)等各類用電設(shè)備，做到人走斷電，以防設(shè)備長時間工作造成短路，形成安全隱患。

（二）實驗室要對實驗儀器設(shè)備安排專人定期檢查維護(hù)，完善基礎(chǔ)臺賬；做實驗時要有專人看護(hù)，對24小時運(yùn)轉(zhuǎn)的儀器設(shè)備要有專人監(jiān)管，對存在消防安全隱患（有故障、老化等）的儀器設(shè)備要停止使用。

（三）要切實加強(qiáng)學(xué)生使用電器的管理，要嚴(yán)格做到人走斷電。學(xué)生宿舍嚴(yán)禁使用熱得快、電飯鍋、電磁爐、取暖器等大功率電器，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即沒收；在使用手機(jī)、電腦等充電器時，必須保證使用合格產(chǎn)品，禁止使用“三無”電器；充電電器都必須擺放在桌面上，嚴(yán)禁擺在被褥或衣物下方；學(xué)生宿舍使用電熱毯必須做到嚴(yán)格審批，不使用時嚴(yán)格做到關(guān)閉電源并拔掉插座。

（四）后勤管理處應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)人員監(jiān)督和管理，開展消防安全宣傳教育，嚴(yán)格落實消防安全各項措施，制定應(yīng)急預(yù)案，開展施工現(xiàn)場和工人宿舍的消防安全檢查，還應(yīng)進(jìn)行夜間巡查，及時發(fā)現(xiàn)和處置不安全因素。

（五）各消防控制室要認(rèn)真落實消防安全值班制度，各單位消防安全管理人要加強(qiáng)消防日常巡查工作，確保全校消防安全。

各單位要明確本單位冬季防火安全工作責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及具體工作人員，落實工作職責(zé)；學(xué)校將冬季防火安全工作情況作為對各單位年終安全穩(wěn)定考核的重要內(nèi)容，保衛(wèi)處將會同相關(guān)職能部門對各單位開展冬季防火安全工作的情況進(jìn)行督查。對責(zé)任不落實、排查不深入、隱患不整改或整改不積極導(dǎo)致發(fā)生重大火災(zāi)事故的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

特此通知。

保衛(wèi)處（綜治辦）

20xx年11月14日

實用的工作方案模板精選3篇二

根據(jù)我們對教師日常教學(xué)的觀察，我們對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)教學(xué)取得的成績與發(fā)現(xiàn)的問題。

1、取得的`成績：

（1）教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計能力強(qiáng)，教學(xué)主線清晰、層次清楚；注重知識間的聯(lián)系。

（2）大部分教師能創(chuàng)造性地使用教材、最大限度地挖掘教材。各科拓展課外資源巧妙、恰當(dāng)。

（3）課堂上，各科老師均注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。語文老師重學(xué)生的語言感悟及語言積累、運(yùn)用，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)老師挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科特點，思維訓(xùn)練意識強(qiáng)，體現(xiàn)新課改的理念；英語老師能創(chuàng)設(shè)真實的語言情境培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時也能關(guān)注學(xué)生語法知識的學(xué)習(xí)。

2、存在的問題：

（1）老師缺乏對課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識，課標(biāo)的定位欠到位。語文教師對各年級段教學(xué)目標(biāo)如何落實，是訓(xùn)練有效缺乏思考?？迫谓處煂滩恼w把握不夠，備課時缺乏細(xì)節(jié)思考。

（2）教學(xué)中落實學(xué)生的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實不到位。

（3）學(xué)生的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計中關(guān)注教師教法多，學(xué)生學(xué)法少，對學(xué)生課上生成的問題的認(rèn)識和處理不夠。

（4）科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語言不夠規(guī)范，個別教師知識概念有錯誤。

針對上述教學(xué)各方面情況的分析，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，深入理解“接納、包容、發(fā)展”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識。以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研正?；⒁?guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲剳停约罱處熞?guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。

2、通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實可行的規(guī)定，加強(qiáng)對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，及時復(fù)備課，寫課后反思及對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

3、在加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點加大對教學(xué)單元目標(biāo)檢測使用的監(jiān)控力度。在單元教學(xué)結(jié)束后，要及時進(jìn)行單元檢測并及時寫出書面質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題要及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

4、繼續(xù)深化考試內(nèi)容和評價方式改革。在考試內(nèi)容方面,要增加實踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評價方式上,要結(jié)合課程特點，積極探索多元評價方式。

（三）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平

1、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

（1）細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實。要求老師們抓住區(qū)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動這一契機(jī)，通讀一至六年級的全套教材，把握住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，更好地落實學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，深入理解教材，采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實效性。

（2）加強(qiáng)新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)，盡快提高把握教材、設(shè)計教學(xué)的能力。通過干部組長對新任教師、在教學(xué)中存在困難較大教師定期聽課和專職教師與兼職教師間互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實例剖析、解決課堂中的實際問題，促使教師教學(xué)能力提高。

（3）通過骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。

（4）支持鼓勵教師積極參加教研活動，要求老師們充分利用資源，虛心向名師、教研員請教，抓住每次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，努力提高教師的教學(xué)水平。

（四）加強(qiáng)校本教研，規(guī)范學(xué)科教研活動

1、廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對性地開展校本教研活動，每次活動有主題，有準(zhǔn)備，有反饋，提高校本教研的實效性。

2、繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究。

總之，我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位，對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，落實各項措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

實用的工作方案模板精選3篇三

高標(biāo)準(zhǔn)、高起點培訓(xùn)鍛煉新教師，加快提高全縣農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)水平。20xx—20xx學(xué)年度新招聘農(nóng)村小學(xué)教師分兩批到縣城小學(xué)跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。明確各相關(guān)單位工作職責(zé)，嚴(yán)格跟班新教師管理，使新教師跟班學(xué)習(xí)制度取得實效。

第一學(xué)期：20xx年8月—20xx年元月，共102人。

第二學(xué)期：20xx年2月—20xx年7月，共102人。

一小13人，二小13人，三小13人，寧師附小13人，六小13人，河?xùn)|初中13人，實驗小學(xué)12人,八中小學(xué)部12人。

小學(xué)1—3年級。

集中培訓(xùn)普通話、學(xué)習(xí)筆劃順序，小學(xué)低中年級新課標(biāo)，小學(xué)低中年級教材教法，小學(xué)語、數(shù)備課、上課要求，小學(xué)班主任工作。

（一）縣教育局人事股工作職責(zé)。

1、做好全縣農(nóng)村學(xué)校新教師跟班學(xué)習(xí)總體計劃安排。

2、制訂《縣20xx—20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)新教師到縣城學(xué)校跟班人員安排表》。

3、制定“跟班學(xué)校協(xié)議書”規(guī)范文本。

4、建立新教師跟班學(xué)習(xí)情況督查通報制度。通過專項督查、跟班學(xué)校提供材料等途徑掌握情況，對跟班新教師的工作表現(xiàn)，業(yè)務(wù)考核等情況進(jìn)行通報，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭撻后進(jìn)。

（二）跟班學(xué)校工作職責(zé)。

1、安排好跟班新教師生活、工作。跟班學(xué)校要負(fù)責(zé)家不在縣城新教師的住宿安排，給予跟班新教師適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。安排新教師頂崗跟班，落實具體工作任務(wù)。

2、指定管理干部。跟班學(xué)校需指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)跟班新教師的管理工作。

3、明確指導(dǎo)教師。每位跟班新教師都需明確對應(yīng)的指導(dǎo)教師。每名指導(dǎo)教師帶跟班新教師2—3名。

4、搞好績效考核。將跟班新教師納入跟班學(xué)?？冃Э己朔秶υ诒拘８嘈陆處熅C合考核進(jìn)行排名。評定跟班新教師獎勵性績效工資及其績效津貼、補(bǔ)貼。

5、落實同工同酬。跟班新教師與跟班學(xué)校教師安排同等工作量，享受與跟班學(xué)校教師同等的績效津貼、補(bǔ)貼?？冃Э己私蛸N、補(bǔ)貼所需資金由跟班學(xué)校負(fù)責(zé)籌集。

6、做好信息反饋。向縣教育局提供跟班新教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作考核報告。向派出學(xué)校反饋跟班新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，提供績效考核材料。

（三）派出學(xué)校工作職責(zé)。

1、通知跟班新教師按時到達(dá)跟班學(xué)校報到。新教師跟班安排見《縣20xx—20xx學(xué)年農(nóng)村小學(xué)新教師到縣城學(xué)校跟班人員安排表》。各校須確保新教師遵照安排，按時到跟班學(xué)校報到。

2、指定管理干部。指定一名校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)跟班新教師的管理工作。

3、為新教師辦理入編、人事代理、工資等手續(xù)。

4、主動了解跟班新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況，收齊跟班學(xué)校提供的績效考核材料。

（一）第一學(xué)期跟班新教師報到時間：20xx年8月31日。第二學(xué)期跟班新教師報到時間：由跟班學(xué)校負(fù)責(zé)通知。

（二）跟班新教師憑派出學(xué)校介紹函和本人身份證到跟班學(xué)校報到。

（三）新教師跟班時間為一學(xué)期，跟班結(jié)束后一律回原工作單位上班。

（四）所有跟班新教師都必須與跟班學(xué)校簽訂“跟班學(xué)習(xí)協(xié)議書”。

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