每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

學(xué)校食堂管理表態(tài)發(fā)言 學(xué)生管理工作表態(tài)發(fā)言篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家早上好！

“和諧治校、質(zhì)量立校、管理強校、科研興?！睘橹涡＠砟睿源蛟煲凰熬G色、和諧、精致、雅潔”的農(nóng)村小學(xué)為主旨，以“隊伍建設(shè)有成效、學(xué)校管理更精細(xì)、課堂

教學(xué)

一、加強隊伍建設(shè)，強化學(xué)校管理。

1、規(guī)范健全學(xué)校各項規(guī)章制度，以制度管人，以制度約束人，讓全體教師有章可循。

2、加強班子團隊建設(shè)，對班子行政成員的分管工作進行科學(xué)合理的分工，讓班子各司其職，人盡其才，使上級下達的文件、學(xué)校的每項工作均有人負(fù)責(zé)，有人做，能做好。

3、強化教師隊伍建設(shè)，著力從師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升、教學(xué)水平提高等方面著手，積極營造人人爭當(dāng)優(yōu)秀教師，爭當(dāng)名師的良好氛圍。

二、扎實教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。

沉湖中心小學(xué)近三年的畢業(yè)班統(tǒng)考成績均名列全縣農(nóng)村小學(xué)前三，重在加強教學(xué)過程管理，優(yōu)化教學(xué)過程。本學(xué)期繼續(xù)以“嚴(yán)要求、細(xì)管理、實過程”為主導(dǎo)，以落實“教學(xué)六認(rèn)真”為重點，開展備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、質(zhì)量抽測及成績跟蹤等全面落實活動。開展好常規(guī)自查、月查、半期與期末檢查、抽查等活動，實行推門聽課制度，強化過程管理。充分發(fā)揮市級骨干教師、教壇新秀、師德標(biāo)兵等的教學(xué)帶頭、示范引領(lǐng)作用，提高全體教師的教育教學(xué)能力，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

三、

樹立“全員教育、全程教育、全面教育”的三全育人理念，堅持“德育為首，五育并舉”，切實把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，不斷豐富德育內(nèi)涵，加強德育研究，創(chuàng)新德育方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。認(rèn)真貫徹實施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)以“養(yǎng)成十種好習(xí)慣，爭當(dāng)合格小公民”活動為載體，積極倡導(dǎo)“好習(xí)慣從我做起，好孩子向我看齊”，著重于小學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣的培養(yǎng)。以豐富多彩的教育活動為載體，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

四、抓好教學(xué)科研工作，提高教學(xué)育人水平。

圍繞我校的市級語文、數(shù)學(xué)課題，致力于常態(tài)教研，積極開展“集體備課、聽課、說課、評課”等聊天式教研活動，鼓勵教師運用新理念，著力做到合理運用教材、創(chuàng)生教材。引導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，著實提高課堂教學(xué)效益。

五、加強學(xué)校安全教育工作，努力創(chuàng)建和諧平安校園。

要求全體教師時刻不忘安全教育工作，強調(diào)安全教育要天天講，時時講，早會與班隊會講，課間集隊訓(xùn)話講，專題黑板報上講。時刻鳴警鐘，做到安全防范在先，措施計劃落實到位，確保校園平平安安，學(xué)生學(xué)習(xí)開開心心，為打造一個平安舒適的高品牌學(xué)校而努力奮斗。

學(xué)校食堂管理表態(tài)發(fā)言 學(xué)生管理工作表態(tài)發(fā)言篇二

精選范文:學(xué)校規(guī)范化管理現(xiàn)場會表態(tài)發(fā)言(共2篇)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！參觀了清涼店中學(xué)，聆聽了朱局長報告，我們找到了差距，增加了壓力。我們決心以這次現(xiàn)場會為契機，加倍努力，在今后的學(xué)校管理中做好以下工作：

一、在班子建設(shè)上抓責(zé)任落實 作為校長，我首先做到以身作則，率先垂范，言必行，行必果。在此基礎(chǔ)上，團結(jié)班子成員，細(xì)化分工，落實每個班子成員的具體責(zé)任，給副職放責(zé)、放權(quán)、加壓，對他們分管的工作一是勤于過問，幫助解決實際困難；二是勤于督查，定期要帳，并實行責(zé)任追究；三是勤于關(guān)心，充分調(diào)動每個班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性。

二、在常規(guī)管理上抓制度創(chuàng)新 發(fā)揮廣大干部教師的聰明才智，進一步完善學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，形成用制度管人管事，用制度約束行為的良性管理機制，構(gòu)建制度不斷創(chuàng)新、考核不斷跟進、責(zé)任不斷落實的動態(tài)管理體系，搞好量化考核，落實好績效工資。三、在校園文化上抓特色建設(shè) 堅持合理規(guī)劃，高標(biāo)定位，全力推進校園文化建設(shè)。一是重新確立辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校精神文化。二是以環(huán)境建設(shè)為載體，建立一套完整的衛(wèi)生檢查、評比、考核工作制度，持之以恒地抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)建獨具特色的校園環(huán)境文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化。三是發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。在平時的教學(xué)、生活中，狠抓教師的儀容、儀表、辦公室衛(wèi)生等，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。四是聘請專業(yè)人員規(guī)劃校園文化、綠化、硬化、美化，建設(shè)要一次到位，保證五年內(nèi)不落伍，最終建設(shè)目標(biāo)要達到三園（即樂園、花園、學(xué)園）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“四性”(即教育性、知識性、藝術(shù)性和趣味性)目標(biāo)，突出學(xué)校特色。

四、在后勤保障上抓服務(wù)提升 堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹立一切為教學(xué)中心服務(wù)的思想。落實一崗雙責(zé)制，把學(xué)?！鞍踩珶o小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點和落腳點。在此基礎(chǔ)上，落實后勤管理人員和工作人員的責(zé)任，做到基本辦公條件優(yōu)化配備，基本設(shè)施維修及時跟進，實驗儀器器材足量供應(yīng)，文化建設(shè)、教師培訓(xùn)資金到位，教師個人困難學(xué)校幫助解決，家長呼聲作為第一信號，確保學(xué)校各項工作的正常開展。

五、在教學(xué)教研上，抓名師帶動 以教科研為先導(dǎo)，實施“名師工程”，通過名師帶動，促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。鼓勵廣大教師參與教育科研、外出培訓(xùn)和市縣兩級公開課展示，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效果。實行“五個一”工程，即每周一次教研活動，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課，必須參與一個縣級以上教改課題，必須有一篇教改論文，班子成員、學(xué)科帶頭人每學(xué)期必須上一節(jié)示范課。通過教師素質(zhì)的提高，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，確保中考、抽測不出全縣前三名。開全課程、開足課時，積極開展各類課外興趣小組活動，以德育為首，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使每個學(xué)生能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。我們堅信，在全校師生的共同努力下，在教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的規(guī)范化管理一定能有新的起色，我們的既定目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

[學(xué)校規(guī)范化管理現(xiàn)場會表態(tài)發(fā)言(共2篇)]篇一：學(xué)校規(guī)范化管理現(xiàn)場會表態(tài)發(fā)言

[學(xué)校規(guī)范化管理現(xiàn)場會表態(tài)發(fā)言(共2篇)] 學(xué)校規(guī)范化管理現(xiàn)場會表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

參觀了清涼店中學(xué)，聆聽了朱局長報告，我們找到了差距，增加了壓力。我們決心以這次現(xiàn)場會為契機，加倍努力，在今后的學(xué)校管理中做好以下工作：

一、在班子建設(shè)上抓責(zé)任落實

作為校長，我首先做到以身作則，率先垂范，言必行，行必果。在此基礎(chǔ)上，團結(jié)班子成員，細(xì)化分工，落實每個班子成員的具體責(zé)任，給副職放責(zé)、放權(quán)、加壓，對他們分管的工作一是勤于過問，幫助解決實際困難；二是勤于督查，定期要帳，并實行責(zé)任追究；三是勤于關(guān)心，充分調(diào)動每個班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性。

二、在常規(guī)管理上抓制度創(chuàng)新

發(fā)揮廣大干部教師的聰明才智，進一步完善學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，形成用制度管人管事，用制度約束行為的良性管理機制，構(gòu)建制度不斷創(chuàng)新、考核不斷跟進、責(zé)任不斷落實的動態(tài)管理體系，搞好量化考核，落實好績效工資。

三、在校園文化上抓特色建設(shè)

堅持合理規(guī)劃，高標(biāo)定位，全力推進校園文化建設(shè)。一是重新確立辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校精神文化。二是以環(huán)境建設(shè)為載體，建立一套完整的衛(wèi)生檢查、評比、考核工作制度，持之以恒地抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)建獨具特色的校園環(huán)境文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化。三是發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。在平時的教學(xué)、生活中，狠抓教師的儀容、儀表、辦公室衛(wèi)生等，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。四是聘請專業(yè)人員規(guī)劃校園文化、綠化、硬化、美化，建設(shè)要一次到位，保證五年

內(nèi)不落伍，最終建設(shè)目標(biāo)要達到三園（即樂園、花園、學(xué)園）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“四性”(即教育性、知識性、藝術(shù)性和趣味性)目標(biāo)，突出學(xué)校特色。

四、在后勤保障上抓服務(wù)提升

堅持“安全篇二：學(xué)校規(guī)范化管理現(xiàn)場會表態(tài)發(fā)言

學(xué)校規(guī)范化管理現(xiàn)場會表態(tài)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

參觀了清涼店中學(xué)，聆聽了朱局長報告，我們找到了差距，增加了壓力。我們決心以這次現(xiàn)場會為契機，加倍努力，在今后的學(xué)校管理中做好以下工作：

一、在班子建設(shè)上抓責(zé)任落實

作為校長，我首先做到以身作則，率先垂范，言必行，行必果。在此基礎(chǔ)上，團結(jié)班子成員，細(xì)化分工，落實每個班子成員的具體責(zé)任，給副職放責(zé)、放權(quán)、加壓，對他們分管的工作一是勤于過問，幫助解決實際困難；二是勤于督查，定期要帳，并實行責(zé)任追究；三是勤于關(guān)心，充分調(diào)動每個班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性。

二、在常規(guī)管理上抓制度創(chuàng)新

發(fā)揮廣大干部教師的聰明才智，進一步完善學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，形成用制度管人管事，用制度約束行為的良性管理機制，構(gòu)建制度不斷創(chuàng)新、考核不斷跟進、責(zé)任不斷落實的動態(tài)管理體系，搞好量化考核，落實好績效工資。

三、在校園文化上抓特色建設(shè)

堅持合理規(guī)劃，高標(biāo)定位，全力推進校園文化建設(shè)。一是重新確立辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校精神文化。二是以環(huán)境建設(shè)為

載體，建立一套完整的衛(wèi)生檢查、評比、考核工作制度，持之以恒地抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)建獨具特色的校園環(huán)境文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化。三是發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。在平時的[學(xué)校規(guī)范化管理現(xiàn)場會表態(tài)發(fā)言(共2篇)]教學(xué)、生活中，狠抓教師的儀容、儀表、辦公室衛(wèi)生等，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。四是聘請專業(yè)人員規(guī)劃校園文化、綠化、硬化、美化，建設(shè)要一次到位，保證五年內(nèi)不落伍，最終建設(shè)目標(biāo)要達到三園（即樂園、花園、學(xué)園）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“四性”(即教育性、知識性、藝術(shù)性和趣味性)目標(biāo)，突出學(xué)校特色。

四、在后勤保障上抓服務(wù)提升

堅持“安全

開全課程、開足課時，積極開展各類課外興趣小組活動，以德育為首，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使每個學(xué)生能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。

我們堅信，在全校師生的共同努力下，在教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的規(guī)范化管理一定能有新的起色，我們的既定目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

學(xué)校食堂管理表態(tài)發(fā)言 學(xué)生管理工作表態(tài)發(fā)言篇三

學(xué)校食堂衛(wèi)生管理檢查表

一、食堂衛(wèi)生管理

1、有衛(wèi)生管理制度和崗位衛(wèi)生責(zé)任制度并上墻（）

2、有定期衛(wèi)生檢查記錄（）

3、食堂建有必備的工作臺帳（衛(wèi)生檢查記錄、食品采購索證檔案、食譜登記、健康證、衛(wèi)生許可證、食品留樣登記、食堂消毒登記等）（）

二、環(huán)境衛(wèi)生

1、廚房和餐廳內(nèi)墻面清潔，無霉斑、無脫落、無積塵，污物及時處理（）

2、下水道及陰溝暢通，排油煙機（罩）清潔不滴油（）

3、燃料進口應(yīng)在烹調(diào)間外，餐廳外環(huán)境衛(wèi)生良好（）

三、食品原料采購儲存

1、采購食品及原料符合國家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，食品標(biāo)識完整無“三無食品”（）

2、采購的食品及原料索證齊全并建檔，專人驗收，制度健全，有驗收記錄（）

3、倉庫干燥，無霉變蟲咬食品，有防鼠設(shè)施，并無鼠跡（）

4、有專人負(fù)責(zé)食品倉庫的保管和驗收（）

5、食品原料離地離墻；分類存放，散裝食品原料用加蓋容器存放（）

6、庫存食品標(biāo)明進貨日期，做到先進先出（）

四、食品加工場所及設(shè)施

1、單獨設(shè)有熟食間、點心制作間、食品原料倉庫、售菜間、更衣室（）

2、廚房加工間布局符合由生一熟的順序排列，各功能區(qū)域分區(qū)明確（）

3、地面耐磨、防滑、易沖洗、并有排水溝（）

4、墻面覆有1.5m以上的瓷磚（）

5、有符合衛(wèi)生要求的防蠅、防鼠、防塵設(shè)施（）

6、有專用加蓋垃圾回收容器（）

7、有與餐飲量相適應(yīng)的蔬菜浸泡和清洗水地 并與餐具清洗地分開（）

五、粗加工及切配

1、根據(jù)分類清洗要求，明確標(biāo)注水地清洗功能（）

2、廢棄物及時清理（）

3、清洗或切配后的原料有專用盛器和擱物架離地存放（）

4、原料應(yīng)使用專用場所、刀具和墩板分類切配；分類存放（）

六、蒸、煮及烹調(diào)

1、熟食容器有明確標(biāo)志，生熟分開使用（）

2、使用添加劑及調(diào)味品符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定（）

3、售菜間設(shè)有洗手消毒、空氣消毒設(shè)施，供餐人員應(yīng)洗手并帶口罩（）

4、有專用冰箱、盛器及刀、墩板、抹布（）

5、盛器及抹布使用前清洗并消毒（）

6、熟食間內(nèi)不存放雜物（）

7、不制作銷售冷葷涼菜（）

七、冷藏設(shè)施衛(wèi)生

1、冷藏的食品必須分類存放，不得生熟混放（）

2、冷藏設(shè)施定期清理保潔，無臭無異味（）

3、冷藏設(shè)施內(nèi)不存放雜物和個人物品（）

八、食品從業(yè)人員衛(wèi)生

1、穿戴清潔工作衣帽，頭發(fā)不外露，不留長指甲，帶戒指和涂指甲油，不帶病傷（感染性疾?。┥蠉彛?/p>

2、從業(yè)人員有健康體檢證明（）

受檢單位：檢查時間：檢查人員簽名：）

學(xué)校食堂管理表態(tài)發(fā)言 學(xué)生管理工作表態(tài)發(fā)言篇四

勇于擔(dān)當(dāng) 勤于服務(wù)

—學(xué)校管理能力交流會發(fā)言材料

太和中學(xué) 邱金云（2012年7月）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

根據(jù)會議安排，我就太和中學(xué)一年以來學(xué)校管理工作作如下交流，不足之處敬請指正。

溫家寶總理說過：“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)。”我自從走上校長崗位之日起，深深知道校長是一所學(xué)校之魂。特別是調(diào)任太和中學(xué)校長后，面對400多萬元的債務(wù)，管理松散的學(xué)校，士氣不振的教師，我把孔學(xué)泰斗匡亞明先生的名言，“沒有困難，辦教育沒有意思”和語言學(xué)家呂叔湘所說的“立定腳跟處事”作為工作的宗旨，面對困難，立定腳跟，勇于擔(dān)當(dāng)、善于引領(lǐng)、勤于服務(wù)、敢于創(chuàng)新。

一、勇于擔(dān)當(dāng)、追求適合教育和真教育

育人以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本，那么，一所學(xué)校的發(fā)展之本是什么？應(yīng)當(dāng)是校長。作為校長，必須自我認(rèn)知，自我覺醒，勇于擔(dān)當(dāng)，積極凝煉辦學(xué)思想，著力打造學(xué)校品牌，努力以學(xué)校的“百花爭艷”支撐起學(xué)校教育的“絢麗多彩”，形成學(xué)校前進發(fā)展之勢。

（一）注重理念引領(lǐng)，對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)

一是推行“適合教育”理念。作為一所學(xué)校，本人認(rèn)為，一個校長，有定力與活力之分。定力，我理解為一種規(guī)律，一種原則，一種操守；活力，我理解為一種自由，一種靈動，一種創(chuàng)新。校長要在定力的保障下追求活力，亦即"腳踏實地”。一年來，我校大力推行“適合教育”辦學(xué)理念，開展分層教學(xué)，變教學(xué)“一刀切”為給不同類的學(xué)生提供自助性學(xué)習(xí)套餐，施以不同的“教育處方”，取得了較好的效果。

二是杜絕弄虛作假考風(fēng)。一年來，我校不論是月考、檢測，還是期中、期末考試，打破常規(guī)，頂住壓力，將學(xué)生們拉到操場或大禮堂上進行，對每次考試成績既算人平分、培優(yōu)分又算高分率、及格率，引導(dǎo)教師們選拔尖子生，注重中等生，關(guān)心下等生；引導(dǎo)教師們深入思考“學(xué)校從哪里來，現(xiàn)在在哪里，將要到哪里去”，從而在傳承先進教育思想中逐步形成了獨特的辦學(xué)風(fēng)格。

（二）注重人格引領(lǐng)，對師生成長負(fù)責(zé)

一是樹立新風(fēng)。校長的“官名”靠上級任命，但校長的“官威”必須靠自己樹立。我不喜歡坐而論道、眼高手低，始終堅持正人先正己。要求教師有追求、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、守住心中的底線，我自己首先做到。一年來，始終帶頭聽課、帶頭評課，堅持每周7天泡在學(xué)校，早到校、晚離校，做到靜得下心來，沉得下身去。早晨遲到的教師最怕我在校門口笑臉相迎，提前離校的教師最擔(dān)心我親切詢問：“是不是家里有什么事？”學(xué)校每次開大會，與會的100多人，無一人遲到、講小話、接打手機。教師們也把事業(yè)當(dāng)生命，大興教研之風(fēng)、學(xué)習(xí)之風(fēng)、輔導(dǎo)之風(fēng)，很多教師守在教室，睡在辦公室。

二是弘揚正氣。我校除了利用各種班會、集會、升國旗等機會進行宣傳外，還利用校園黑板報、宣傳欄、廣播、文藝演出等形式宣傳好人好事，弘揚正氣。采用教學(xué)、政教、后勤三條線進行量化考核等形式，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班干部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀寢室長或先進班級、先進團小組、文明寢室等，并把受表彰的集體或個人名單在醒目位置上張貼，同時配以相片進行宣傳，產(chǎn)生了十分明顯的激勵效果。

（三）注重機制引領(lǐng)，對教育質(zhì)量負(fù)責(zé)

一是狠抓制度管理。我主張以“理”鑄造教師的靈魂，以“法”規(guī)范教師的行為，以“情”激發(fā)教師的活力。學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，同時注重將師德表現(xiàn)作為教師考核和評價的首要內(nèi)容，以工作態(tài)度、常規(guī)教學(xué)、教學(xué)效果的綜合考評為支點，以激勵為杠桿，對教職工進行公開公正的評價，讓教師遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離銅臭，讓教師有目標(biāo)、有追求，克服職業(yè)倦怠感。同時極力推行校本教研，改變原來教學(xué)常規(guī)檢查中“數(shù)頁數(shù)、看字?jǐn)?shù)、觀條數(shù)、查本數(shù)”的檢查方式，支持教師在教學(xué)上不拘于形式，做實事、干真事，做一切有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的事，鼓勵教師之間開展教學(xué)比武，讓教師走上專業(yè)化的 “星光大道”，讓學(xué)校充滿人本魅力。

二是狠抓工作落實。“天下大事必作于細(xì)”，落實是一切工作的歸宿。實干就是能力，落實就是水平。一所學(xué)校的辦學(xué)效益，很多工作取決于落實的成效，效益的差距很大程度是落實的差距。作為一校之長，做出決策和制定藍圖，工作還只做了一半，另一半重要的工作就是抓好貫徹落實，真正把決策和政策變成廣大教師的自覺行為，離開了落實，一切的制度、規(guī)定都是紙上談兵、空中樓閣。因此，我們狠抓各項規(guī)定、制度的落實工作，定期不定期對各位教師進行專項常規(guī)工作檢查，并將檢查結(jié)果記入年終考核，作為評優(yōu)評先、職稱晉級的重要依據(jù)。

一分耕耘，一分收獲。一年來，我校有10多位教師在省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，有18名學(xué)生在各類競賽中獲獎。有5名同學(xué)分別被鄂高素質(zhì)班、華師附中素質(zhì)班錄取，有35名學(xué)生達到省級重點高中錄取線，其中劉蓉同學(xué)以617分榮獲全區(qū)中考狀元。

二、勤于服務(wù)、辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育

在學(xué)校管理上，作為校長，既要做到“仰望星空”更要“腳踏實地”，既要“勇于擔(dān)當(dāng)”更要“勤于服務(wù)”，既要“與時俱進”更要“敢于創(chuàng)新"。

（一）善謀善為，為教師提供貼心服務(wù)

一是精減班子成員。每個學(xué)校都有自己這樣或那樣的困難和問題，關(guān)鍵看你有沒有謀略和魄力解決這些困難和問題。我剛到太和中學(xué)時，光校務(wù)會成員就多達13人，機構(gòu)臃腫，難免人浮于事，學(xué)校管理工作一度較為松散，教師私下頗有怨言。我向上級請示后，排除各種阻力，于去年8月底對校務(wù)會進行了重組，確定校務(wù)會成員由原來的13人減少到8人。新班子成員由教師選舉產(chǎn)生，得到全體教職工的一致認(rèn)同。老師們私下都說，這下當(dāng)官的少了，做事的人多了?！靶掳嘧映闪⒑螅蠋焸冚^以前雖然緊張很多了，工作也較以前更累了，但我們心里都很樂意，因為新的校務(wù)成員工作都很務(wù)實，人性化關(guān)懷很到

位，我們老師累點也就不覺得了?！边@是幾位老教師的一番肺腑之言。

二是注重人文關(guān)懷。美國有一位校長有這樣一條座右銘:“作為校長，我的工作是使教師工作的更容易、更好。只有他們教好了，學(xué)生才能學(xué)好?！胺?wù)好教師，才能更大的調(diào)動其積極性。在這一點上，我常和教師一起參與野炊、打球、下棋等互動活動，談心聊天，消除隔閡、坦誠相見、增進友誼、達成共識。同時，建立教師家庭小檔案，在一些生活小事中體現(xiàn)出人文關(guān)懷。如教師的生日，送一個生日快樂的祝福；教師家里的重大慶典，率校務(wù)會一班人去捧個場；教師家里老人小孩生病，前去探望；教師取得了成就，送一份別致的賀卡；教師評職稱親自為他們服好務(wù)……這種種人文關(guān)懷，融化了人們心中的堅冰，拉近了人與人心靈的距離，更能激發(fā)人們潛在的激情與能力?？律嚼蠋熁佳甸g盤突出癥，他扶著講臺講課達2個多月，從沒因病情耽誤一節(jié)課；陳和平老師老父逝世正趕上中考前夕，為不影響學(xué)生中考成績，他照常堅持上班；陳江濤愛人生小孩，他沒有請一節(jié)課假去照料，每天來校早，回去晚……在太和中學(xué)這些感人的事例太多太多。

（二）敢做敢為，為教學(xué)提供保障服務(wù)

一是嚴(yán)格財務(wù)管理。校長有沒有銳氣和勇氣，既是責(zé)任問題，也是能力問題。一個校長決不能說一套做一套，決不能遇到矛盾和問題繞道走。以前，太和中學(xué)的財務(wù)管理較為混亂，教師私下議論頗多，一度影響了教師的工作積極性。新班子成立后，立即著手成立了“民主理財小組“，理財小組成員包括校務(wù)會、班主任、教代會代表，還有普通教師，規(guī)定民主理財小組

全程參與學(xué)校財務(wù)的監(jiān)督和管理。我?guī)ь^嚴(yán)守學(xué)校的財務(wù)制度，決不占學(xué)校一分錢便宜；不亂報差旅費，不拿任何回扣，更不索賄受賄。勵行節(jié)約，嚴(yán)格財務(wù)開支，規(guī)定了來客接待標(biāo)準(zhǔn)，以至于校食堂260元一桌的進餐標(biāo)準(zhǔn)、17元一包的待客香煙，被人戲稱為太中的“校餐”、“校煙”。我接任太和中學(xué)時，學(xué)校欠民間借貸款400多萬元，每年要支付利息48萬元。面對巨大的債務(wù)，我向一個個債主承諾，學(xué)校債務(wù)就是我私人的債務(wù)，誰要是不放心馬上可以支付本息金。同時，我也通過各種渠道向外爭取教育項目資金60多萬元，改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境和教師辦公環(huán)境，償還債務(wù)，使學(xué)校債務(wù)降低到370多萬元，保證了學(xué)校日常工作正常運轉(zhuǎn)。

二是多點進行鼓勵。教師們對從績效工資中拿出來一部分錢進行浮動獎勵頗有怨言。由于人人被扣錢，就等于說上級領(lǐng)導(dǎo)或這項政策得罪了所有的教職工。大家坐下來，不是談教育教學(xué)問題，而是議論扣錢的問題。議論時或群情激昂義憤填膺，或唉聲嘆氣黯然神傷。大家?guī)е鴳嵑?、怨恨、無助走進課堂，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的滑坡。我今年進行了大膽改革，建立獎勵機制。學(xué)校從公用經(jīng)費拿大頭，教師從績效工資中拿出極少錢組成獎勵基金，多種方式對教師的優(yōu)點、業(yè)績加以認(rèn)可、鼓勵和褒獎。同時，允許好教師自選崗位、選好崗位，自行組合班級任課教師。這些措施增強了教師的自信心和成就感，從而提高了工作的積極性。

三是狠剎不正之風(fēng)。我不管是在蓮花學(xué)校還是在太和中學(xué)，堅決狠剎不正之風(fēng)，決不拿原則作交易。我上任后第一件事是實行班主任競聘上崗。建立班主任考評機制，根據(jù)德能勤績的情況，實行能者上，庸者下。班主任定下來后，所有任課教師再由班主任聘任。新的聘任機制的建立，教師的責(zé)任感大大加強，工作積極性大大提高。特別是在治理有償家教，杜絕兜售資料，整治上班期間去麻將室打牌等方面，主動果敢，毫不留情，既使教師們服氣，也為學(xué)校創(chuàng)造了風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

（三）奮發(fā)有為，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)

一是營造育人氛圍。按照“面向每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生、提升每一位學(xué)生、成就每一位學(xué)生”的辦學(xué)原則，我校提出了“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的工作思路，從精神文化、物質(zhì)文化、制度文化著手，建有德育展室，開辟文化長廊、宣傳窗，營造出“學(xué)校有書香氣，教師有書卷氣，學(xué)生有書生氣”的書香氛圍。

二是創(chuàng)新管理模式。我校堅持做到“把時間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生”，不斷創(chuàng)新工作思路，深化教學(xué)改革，推行全員管理、全方位管理、全過程管理的“三全”管理模式；在此基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新德育工作思路，提出了培養(yǎng)學(xué)生“先學(xué)后教，和諧高效”的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，開闊了學(xué)生的視野，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三是學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校始終把“全面發(fā)展，健康成長”作為新課程改革中的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。緊緊圍繞“育人為本，德育為先”這條主線，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。注重多渠道拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，通過開設(shè)留守兒童心里輔導(dǎo)室、教

師答疑室，舉辦青春健康知識講座、法制講座，安全疏散和消防安全演練等活動，培養(yǎng)了學(xué)生們陽光心態(tài)，懂得知恩、感恩、報恩。還籌劃組織學(xué)校田徑運動會、文化藝術(shù)節(jié)、慶“國慶、元旦”文藝晚會等系列活動，使學(xué)生的藝術(shù)特長和組織能力得到了培養(yǎng)和發(fā)展，真正促進了廣大學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。學(xué)生鄧建設(shè)父母是殘疾人，家庭生活困難，三年來在我的支助下，揚起了理想的風(fēng)帆，今年考入鄂高素質(zhì)班；邱港、鄧娟……一個個貧困生，在陳樹安、高曉霞等老師的關(guān)心和支助下，心理陽光，學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)異。

總之，校長崗位是能力席位，要靠工作樹立權(quán)威，靠有為爭取有位。走上校長崗位以來，我始終對學(xué)校充滿感情，對工作充滿熱情，對事業(yè)充滿激情。在今后的學(xué)校管理中，我將以素質(zhì)教育為總抓手，以促進教師的成長與發(fā)展為切入點，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為目標(biāo)，以個人學(xué)習(xí)與實踐為落腳點，腳踏實地，創(chuàng)新思路，用責(zé)任、用行動、用智慧，勇?lián)逃l(fā)展重任，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。

謝謝大家！

學(xué)校食堂管理表態(tài)發(fā)言 學(xué)生管理工作表態(tài)發(fā)言篇五

2014年素樸鎮(zhèn)村級學(xué)校管理經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

塘山小學(xué)：趙國柱

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!首先，我代表塘山小學(xué)全體教職員工對各位的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!塘山小學(xué)在素樸鎮(zhèn)教育管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的支持下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校整體水平有了明顯提高，各項工作實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

回顧這一年多來的工作，塘山小學(xué)可謂發(fā)生了天翻地覆的變化。前年剛到塘山小學(xué)上班時，聽到的全是學(xué)校負(fù)面影響，社會聲譽降到了冰點，學(xué)校面臨難以想象的困難，當(dāng)時我和很多教職工一樣，做好了最壞的打算――想辦法早點調(diào)走，面對學(xué)?，F(xiàn)實，真是徹夜難眠。然而組織的信任和支持是我工作的最大動力，只要精神不滑坡，辦法總比困難多，經(jīng)過一年多努力，學(xué)校的升學(xué)率由全鎮(zhèn)的倒數(shù)達到中等水平，學(xué)校管理水平上了一個臺階，社會聲譽和評價明顯好轉(zhuǎn)，難能可貴的是教職工的工作熱情極大地高漲，辦學(xué)取得了初步的成效，下面主要談這一年多來的一些做法供參考：

一、校園建設(shè)方便：

兩年前，學(xué)校還是坐落在荒坡上的荒校，一棟教學(xué)樓、一棟綜合樓和一塊到處坑洼的球場，非常落后。校園的基礎(chǔ)條件是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，是骨架，是校園文化附著的根本。當(dāng)時學(xué)?！捌瘘c”很低，學(xué)校美化的“衣架”都沒有，談什么美化育人。如何改變校貌，是到學(xué)校的第一想法，于是和學(xué)校的教師們商量好幾次，主要是經(jīng)費問題。在座的都知道，一百多人的學(xué)校的公用經(jīng)費，除了學(xué)校辦公用品、煤水電等正常運轉(zhuǎn)的經(jīng)費外，一學(xué)期能用到校園建設(shè)的意就幾千元，這就要求花少錢做多事，建設(shè)校園的任務(wù)極為艱巨。后來樂觀一想，作為一名校長，必須保持著有問題，有問題才能讓我們產(chǎn)生工作的動力，有挑戰(zhàn)，才能給我們創(chuàng)造機遇，于是到處想辦法。常言道：“不哭的孩子沒奶吃”，學(xué)校有問題，就要大聲地喊出來，大聲地“哭”，要讓我們的主管部門聽到，要讓黨政、村委聽到，否則誰也不了解我們的困難。于是學(xué)校采取了多個“一點一點要”的方式，改善了我們學(xué)校的辦學(xué)條件，下面具體談?wù)勎覀儗W(xué)校的校建過程的一些做法

食堂、教師周轉(zhuǎn)房等校舍建設(shè)，不依靠項目資金是做不了的，這里就不多談。多次給教管中心反應(yīng)學(xué)校無圍墻，學(xué)校公用經(jīng)費根本解決不了，強調(diào)教師大多是外地的，平時存在師生安全隱患，周末存在校產(chǎn)安全隱患，因多次的和領(lǐng)導(dǎo)說，有意無意都在講，功夫不負(fù)有心人，終于在2012年底得以立項，2013年中圍墻、校門、值班室修建完成；多次和村領(lǐng)導(dǎo)嘮叨、哭窮，2013年中村委送 幾十方砂石和十多噸水泥，學(xué)校從新修建了坑洼的球場；2013剛開學(xué)籃板壞了，買一副要一萬元左右，學(xué)校買不起，到處打聽如何修籃板，得知素樸中學(xué)有廢棄的，拖老籃板自己修，200元就搞定了；食堂修建好了，煤要有個放處，需要個煤棚，找人預(yù)算要1000元左右，突然想到樸厚中學(xué)車棚剛拆，有鋼化瓦，又去化緣，找人做300元工資；剛修建的花池方法一樣，出材料單包工，花了一萬多元，基本修建出骨架。圍墻文化買不起噴繪，動員師生們自己寫自己畫，花點顏料錢?；▓@有了，沒有綠化的樹木，風(fēng)景樹很貴買不起，到山上挖不要錢的，但是我們挖的都是得到村委同意的。

我認(rèn)為校園建設(shè)需要結(jié)合自己學(xué)校的實際經(jīng)濟情況選擇起點。村小經(jīng)費少，就應(yīng)該不去追求檔次，綠化美化只要得體，同樣達到美化育人的目的。

二、學(xué)校管理

學(xué)校管理工作是一項復(fù)雜而繁忙的工作，學(xué)校的發(fā)展需要全體師生的共同努力，需要全體教師有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，有一顆樂于奉獻的愛心，特別是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，更應(yīng)具有敏銳的洞察力和處事能力。下面將我校在學(xué)校管理中的一些做法與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁進行交流。

1、對教師，樹立公仆意識，建立和諧團隊。

我們常說學(xué)校工作需要靠青年教師發(fā)家，靠中年教師持家，靠老年教師看家，不同年齡階段，不同類型的教師有其不同的特點。用人當(dāng)用其長，校長要用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點、長處，最大限度的合理開發(fā)，利用好這些人力資源。

我校在工作安排上，結(jié)合了教師結(jié)構(gòu)特征，中青年教師挑學(xué)校教學(xué)重?fù)?dān)，任考核科目。老年教師任考查科目，多擔(dān)任學(xué)校后勤工作，如管理衛(wèi)生，值周值勤，建設(shè)校園活動，處理學(xué)校雜務(wù)事情等。這樣大家都找到自己可以做得好的工作，各盡其能。這樣就建立了一個和諧團隊，一群同心協(xié)力的教師伙伴。

2、抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進教育教學(xué)工作的開展 學(xué)校工作復(fù)雜多樣，只靠校長一人是不可能完成的，必須依靠全校師生，特別是學(xué)校的班子成員，因此，要打造一個團結(jié)、務(wù)實、能干、肯干的班子隊伍是至關(guān)重要的。只要抓好每一位管理者，分工明確，責(zé)任到人，各盡其責(zé)，就能讓他們能獨當(dāng)一面，成為學(xué)校的中堅力量，就能有效促進學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

這一年多來，我始終把這項工作作為重心來抓，把它作為一個學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，“大膽放權(quán)，分工合作”，“以人為本、情與制度并治”，教師能解決的不交給班主任，班主任能解決的不交給中層，中層能做到的我不會接手。通過各種形式，不同渠道，不同方法和他們建起了良好的同事關(guān)系，并以科學(xué)合理的管理制度，特別是學(xué)校的績效考核方案，使老師的工作運轉(zhuǎn)有章可循、有序可依，增強了整個管理隊伍的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。同時，也提升了自己的親和力和影響力，體現(xiàn)了我校管理者的領(lǐng)導(dǎo)特色。

3、半封閉管理

開設(shè)了營養(yǎng)餐，又有校門，中午就可以把學(xué)生安排在校園，這樣可以減少學(xué)生安全事故的發(fā)生，又有時間對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，安排了中午自習(xí)，對學(xué)生學(xué)習(xí)以有幫助。

4、減輕教師負(fù)擔(dān)

村小教師少，班級多，教師工作量大，我校教師平均周課時量都在21節(jié)。學(xué)校工作又很繁瑣，事多量大，樣樣抓就會樣樣都做不好，人的精力是有限的。我認(rèn)為如何減少教師工作量，讓教師把精力放到教育教學(xué)中去，是提高村小教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校為了減少教師工作量，成立了少先隊監(jiān)督小組，主要在高年級選學(xué)生，經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)校各項檢查可以完成，可以簡單的監(jiān)督中午自習(xí)的紀(jì)律和學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，不用老師操心。學(xué)校教學(xué)工作之外的工作盡可能安排給考查科目的老師，盡量給青年教師教育教學(xué)的時間。

總之，我認(rèn)為村級學(xué)校管理工作是一項復(fù)雜而繁重的工作，需要我們在管理過程中不斷學(xué)習(xí)和吸取其他學(xué)校的管理經(jīng)驗，不斷

總結(jié)

塘山小學(xué)

2014年5月

學(xué)校食堂管理表態(tài)發(fā)言 學(xué)生管理工作表態(tài)發(fā)言篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

參觀了清涼店中學(xué)，聆聽了朱局長報告，我們找到了差距，增加了壓力。我們決心以這次現(xiàn)場會為契機，加倍努力，在今后的學(xué)校管理中做好以下工作：

一、在班子建設(shè)上抓責(zé)任落實

作為校長，我首先做到以身作則，率先垂范，言必行，行必果。在此基礎(chǔ)上，團結(jié)班子成員，細(xì)化分工，落實每個班子成員的具體責(zé)任，給副職放責(zé)、放權(quán)、加壓，對他們分管的工作一是勤于過問，幫助解決實際困難；二是勤于督查，定期要帳，并實行責(zé)任追究；三是勤于關(guān)心，充分調(diào)動每個班子成員的工作積極性和創(chuàng)造性。

二、在常規(guī)管理上抓制度創(chuàng)新

發(fā)揮廣大干部教師的聰明才智，進一步完善學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，形成用制度管人管事，用制度約束行為的良性管理機制，構(gòu)建制度不斷創(chuàng)新、考核不斷跟進、責(zé)任不斷落實的動態(tài)管理體系，搞好量化考核，落實好績效工資。

三、在校園文化上抓特色建設(shè)

堅持合理規(guī)劃，高標(biāo)定位，全力推進校園文化建設(shè)。一是重新確立辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校精神文化。二是以環(huán)境建設(shè)為載體，建立一套完整的衛(wèi)生檢查、評比、考核工作制度，持之以恒地抓好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，構(gòu)建獨具特色的校園環(huán)境文化、教室文化、宿舍文化、餐廳文化。三是發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。在平時的教學(xué)、生活中，狠抓教師的儀容、儀表、辦公室衛(wèi)生等，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。四是聘請專業(yè)人員規(guī)劃校園文化、綠化、硬化、美化，建設(shè)要一次到位，保證五年內(nèi)不落伍，最終建設(shè)目標(biāo)要達到三園（即樂園、花園、學(xué)園）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)“四性”(即教育性、知識性、藝術(shù)性和趣味性)目標(biāo)，突出學(xué)校特色。

四、在后勤保障上抓服務(wù)提升

堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹立一切為教學(xué)中心服務(wù)的思想。落實一崗雙責(zé)制，把學(xué)?！鞍踩珶o小事，時刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點和落腳點。在此基礎(chǔ)上，落實后勤管理人員和工作人員的責(zé)任，做到基本辦公條件優(yōu)化配備，基本設(shè)施維修及時跟進，實驗儀器器材足量供應(yīng)，文化建設(shè)、教師培訓(xùn)資金到位，教師個人困難學(xué)校幫助解決，家長呼聲作為第一信號，確保學(xué)校各項工作的正常開展。

五、在教學(xué)教研上，抓名師帶動

以教科研為先導(dǎo)，實施“名師工程”，通過名師帶動，促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。鼓勵廣大教師參與教育科研、外出培訓(xùn)和市縣兩級公開課展示，深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效果。實行“五個一”工程，即每周一次教研活動，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課，必須參與一個縣級以上教改課題，必須有一篇教改論文，班子成員、學(xué)科帶頭人每學(xué)期必須上一節(jié)示范課。通過教師素質(zhì)的提高，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，確保中考、抽測不出全縣前三名。開全課程、開足課時，積極開展各類課外興趣小組活動，以德育為首，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使每個學(xué)生能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所成。

我們堅信，在全校師生的共同努力下，在教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的規(guī)范化管理一定能有新的起色，我們的既定目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。