每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

陳安之成功的秘訣篇一

成功與人才

人才法則1：世上3%的人有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)。

人才法則2：要成功，就要跟成功者在一起。

人才法則3：成功者，凡事主動(dòng)出擊。

所以，后來隔了半個(gè)月他回來，他說：“報(bào)告陳老師，好消息好消息！我找到奧運(yùn)金牌選手，他住在非洲。”我說：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧！”他立刻跟我講，他說：“陳老師但是我不認(rèn)識(shí)他?！蔽艺f成功者呢凡事主動(dòng)出擊。他說：“陳老師但是我沒有錢?！蔽艺f：“我贊助你三萬塊新臺(tái)幣?！彼f：“陳老師可是他為什么要教我跑馬拉松？”我說：“成功者樂于助人?！彼f：“陳老師可是我不會(huì)講英文、也不會(huì)講非洲土話?！蔽艺f：“想方法找翻譯?！彼f：“可是陳老師……”

人才法則4：要成功就不要有借口，要借口就難以成功。

我說：“杰克！你這個(gè)人借口太多啦。成功與借口永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下，選擇成功就不能有借口，選擇借口的人他肯定是不會(huì)成功！”我說，“你只要半年之內(nèi)，沒有跟奧運(yùn)金牌一起練習(xí)，我沒有看到你跟他的合影或是錄像的訓(xùn)練，我就不承認(rèn)你是我的學(xué)生。因?yàn)槟氵@個(gè)人，只會(huì)說話，不會(huì)采取行動(dòng)?！?/p>

人才法則5：要研究成功者的想法、策略和行為習(xí)慣。

人才法則6：成功者是比對(duì)手多做一下，堅(jiān)持到底的人。

結(jié)果后來有一天，他可以做到了一百下。后來，做重力訓(xùn)練，他的腳開始抽筋了，發(fā)抖，我說：“杰克杰克杰克，現(xiàn)在不可以放棄，”我說：“假設(shè)你正在參加奧林匹克比賽，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也做了一百下，他是不是也一樣很累，腳抽筋快要發(fā)抖?”他說：“對(duì)對(duì)對(duì)。”我說：“當(dāng)兩個(gè)人都要發(fā)抖都要抽筋的時(shí)候，誰會(huì)得金牌?”他想了一下說：“多做一下的人，堅(jiān)持到底的人”--所以他做了一百零一下。

人才法則7：成功者擁有強(qiáng)烈堅(jiān)定的信念

人才法則8：成功者“熱愛痛苦”。

各位，一塊冰塊如何燙傷一個(gè)人的皮膚?這個(gè)我的學(xué)生，杰克他怎么樣在三年之內(nèi)可以跑馬拉松進(jìn)步四個(gè)小時(shí)？我們?cè)诜侵抻?xùn)練的時(shí)候，他每天練習(xí)跑步，每天練習(xí)跑步。他說：“陳老師啊，我每天跑啊，我的心臟實(shí)在受不了，負(fù)荷不了了，跑不下去了，怎么辦呢?”我說：“杰克啊，我給你一個(gè)信念：你這個(gè)人呢，根本是沒有心臟的人，假如你沒有心臟的話，你心臟肯定不會(huì)負(fù)荷不了！”所以他每天跑步的時(shí)候的都說：我沒有心臟，我沒有心臟，我沒有心臟。后來呢，心臟果然沒有問題了。

之后呢他跟我講：“哎喲，陳老師啊，我的腳好酸喔?！蔽艺f：“我再給你另外一個(gè)信念：你兩只腳呢像法拉利汽車一樣，越跑越快越跑越快?！焙髞硭懿降臅r(shí)候，他開始想：我是法拉利，我是法拉利，我是法拉利。

人才法則9：過去不等于未來。

人才法則10：沒有失敗--只有暫時(shí)停止成功。

人才法則11：我沒有得到我要的，就即將得到更好的。

人才法則12：成功者愿意做一般人不愿意做的事。

在我二十五歲我重新創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，我立志成為世界頂尖的演說家，我要有巨大的影響力，我要幫助無數(shù)人成功。然而我發(fā)現(xiàn)，在世界上可以做到這些的人，比如說像我老師安東尼·羅賓、像世界銷售冠軍湯姆·霍普金斯、像世界第一名激勵(lì)大師金克拉先生、像世界潛能大師博恩·崔西等等，他們每一天不斷地在閱讀、不斷在學(xué)習(xí)，我研究過他們一年至少平均閱讀

一百到兩百本書籍。假如我今天在未來想要跟他們有同樣的成就，我必須開始做同樣的事情。所以從二十五歲開始，我每年讀三百本到五百本書籍以上；我每天晚上九點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)--只要我當(dāng)天晚上沒有演講，我就聽我老師的那些磁帶，每天晚上聽六個(gè)小時(shí)。

人才法則13：成功者做一般人做不到的事。

人才法則14：凡事以最短的時(shí)間，采取最大量的行動(dòng)。

人才法則15：成功者累積知識(shí)和人脈的質(zhì)和量。

假如你看過我的vcd，你一定非常了解，成功有一個(gè)公式，叫作成功等于知識(shí)加上什么--人脈。知識(shí)占成功的比例占百分之三十，人脈占百分之七十。所以成功者到底每天在做什么事情？第一個(gè)他們?cè)诶鄯e他們知識(shí)的基礎(chǔ)；第二個(gè)他們不斷地建立新的人脈的關(guān)系。假設(shè)今年你下定目標(biāo)，你決定要把人際關(guān)系學(xué)好，明年，你又設(shè)立了目標(biāo)，你決定把時(shí)間管理這門學(xué)問學(xué)好，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)成功者他需要懂的知識(shí)太多了，后年，你決定要學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。假設(shè)成功者需要具備十項(xiàng)知識(shí)，而你每年只學(xué)一樣的話，各位你多久之后才會(huì)具備所有的知識(shí)?答案是十年，也就是說你十年之后才有成功的機(jī)會(huì)。

人才法則16：任何成功者，都靠投資腦袋賺錢。

我多年前了解了這個(gè)道理，所以在我二十五歲的時(shí)候，我決定一年開始閱讀三百本到五百本書籍，我決定學(xué)習(xí)大量的資料。那一整年，我賺了十一萬美金，但各位可能不知道：我投資了十萬美金在學(xué)習(xí)上課進(jìn)修，在我的脖子以上！

成功的人，他花錢方式跟別人不一樣，因?yàn)樗彦X花在未來會(huì)幫他賺錢的地方。任何人賺錢都是靠他的腦袋賺錢！所以在第二年之后，我就開始年收入超過百萬、三百萬、四百萬美金以上！所以，我所付出的投資有沒有回收呢?很明顯地，它給我巨大的回收！然而一般人不懂如何在最短時(shí)間采取最大量行動(dòng)，他只是一年讀一本書、一年讀兩本書。

在座各位，一年讀一本書的人跟一年讀一百本書的人，你覺得他們知識(shí)的基礎(chǔ)有沒有差別?他們的判斷力有沒差別?一天只交一個(gè)朋友跟一天結(jié)交五六個(gè)朋友，他們?nèi)曛?，他們的成就?huì)不會(huì)有差別?各位，一天差一點(diǎn)點(diǎn)，假設(shè)差一年、十年--各位，你知道差多少公里嗎?也就是差之毫厘，失之千里。任何人成功，他必須在最短的時(shí)間采取最大量行動(dòng)。人才法則17：成功者擁有一流的態(tài)度、技巧和能力。

基本上，任何人成功，需要具備兩個(gè)條件：第一個(gè)就是擁有良好的態(tài)度；第二個(gè)，是擁有一流的技巧和能力。

人才法則18：成功的態(tài)度決定一切

現(xiàn)在各位，我要請(qǐng)教你一個(gè)非常重要的問題了：你們覺得一個(gè)人成功是態(tài)度比較重要，還是能力技巧比較重要?很多人回答說：“陳老師，態(tài)度比較重要。”我說態(tài)度占成功的比例占百分之多少？有人會(huì)回答：“百分之八十”；有人跟我講：“百分之九十”；有人給我最妙的答案是：“陳老師，態(tài)度占成功的比例占了百分之九十九！”

各位，開水燒到九十九度開得了嗎?飛機(jī)要起飛之前，機(jī)長(zhǎng)沒有把這個(gè)排檔桿推到極限，這個(gè)飛機(jī)能夠起飛嗎?沒有推到極限，沒有全力以赴的人，他的人生就好像飛機(jī)機(jī)長(zhǎng)沒有把排檔桿推到極限！--他的飛機(jī)不管飛多久，永遠(yuǎn)都是在機(jī)場(chǎng)！

在座各位，假如你希望讓你的夢(mèng)想開始起飛的話，請(qǐng)你開始全力以赴！態(tài)度不是占百分之九十九，態(tài)度也不是占百分之八十，態(tài)度占了百分之一百！

人才法則19：技巧和能力決定勝負(fù)。

各位，態(tài)度占成功的比例占百分之一百，所以代表能力占百分之零嗎?錯(cuò)的錯(cuò)的錯(cuò)的，能力技巧跟態(tài)度都是一樣重要，都是占百分之百！各位，世界拳王叫什么名字呢?有人可能會(huì)說是路易斯，有人可能會(huì)說是拳王泰森，有人可能會(huì)說是霍利菲爾德。不管世界拳王是誰，在座各位，假如我們今天擁有良好的態(tài)度，但我們?nèi)狈θ瓝舻募记?，我們上?chǎng)跟拳王路易斯、跟拳王泰森或者是拳王霍利菲爾德打拳擊的時(shí)候，在座各位，你知道會(huì)發(fā)生什么事情嗎?我們會(huì)被

抬著出去對(duì)嗎?所以態(tài)度非常非常重要，然而能力和技巧跟態(tài)度一樣的重要。所以成功態(tài)度占百分之一百，能力技巧也是占百分之一百。

人才法則20：態(tài)度好的人，賺錢的機(jī)會(huì)比較多。

人才法則21：顧客買的是服務(wù)態(tài)度和工作精神。

人才法則22：當(dāng)你成為行業(yè)第一名時(shí)，財(cái)富和榮譽(yù)擋都擋不住。

所有人之所以成功致富，因?yàn)樗哪繕?biāo)不是放在賺錢上，他的目標(biāo)是放在如何成為行業(yè)的第一名。在座各位，假若你今天是賣漢堡，賣漢堡賣到世界第一名，像麥當(dāng)勞一樣，你會(huì)不會(huì)賺錢?假若你今天是演員，你演得跟這個(gè)湯姆·漢克斯一樣、跟湯姆·克魯斯一樣，或是跟朱莉亞·羅伯茨一樣，你會(huì)不會(huì)賺錢?你今天銷售任何的產(chǎn)品，任何的行業(yè)，只要你是行業(yè)的第一名，你都一定可以成功致富，然而這些人他從來不把目標(biāo)放在賺錢的上面。假如你天天想如何賺錢，各位你就賺不到錢，天天想如何成為行業(yè)最頂尖，成為行業(yè)的no.1，這時(shí)候，你的錢就會(huì)像浪潮般地涌到你身邊來。

人才法則23：成功五大步驟：

一、明確目標(biāo)；

二、詳細(xì)計(jì)劃；

三、立刻行動(dòng)；

四、修正行動(dòng)；

五、堅(jiān)持到底。

人才法則24：只有檢討才是成功之母；

然而很多人說：“陳老師，我也時(shí)常在檢討啊，我也時(shí)常設(shè)立目標(biāo)，那為什么目標(biāo)還是不實(shí)現(xiàn)?”事實(shí)上呢，我發(fā)現(xiàn)，很多人我問他，我說：“請(qǐng)問你，你的目標(biāo)是什么?”他說：“陳老師，我的目標(biāo)是要減肥?！蔽艺f：“你要減多少?”“嗯，反正瘦一點(diǎn)就好看一點(diǎn)?！蔽艺f：“你的目標(biāo)是什么?”他說：“我要賺錢?！蔽艺f：“你要賺多少錢?”“嗯，反正多賺一點(diǎn)?！蔽艺f：“那我給你多賺一塊錢?！彼f：“不好不好不好?！?-目標(biāo)不太明確。

人才法則25：成功的第一步--天天看“夢(mèng)想榜”；

很多人的目標(biāo)都不太明確，所以我現(xiàn)在提供以下四種方法，讓每一個(gè)人，使自己的目標(biāo)可以更明確。使目標(biāo)更明確的方法，第一種方法叫做視覺化。

什么叫做視覺化?因?yàn)槲覀冊(cè)谛睦韺W(xué)研究中發(fā)現(xiàn)，人頭腦思考是靠圖片、是靠影像，所以任何的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，都必須在頭腦當(dāng)中先創(chuàng)造出這個(gè)畫面。所以我們可以做一個(gè)夢(mèng)想板，在這個(gè)夢(mèng)想板的右上方貼上你的這個(gè)想實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

舉例，假設(shè)你想要有一臺(tái)奔馳汽車，把它貼上來；假設(shè)你希望有一幢房子，把它貼起來；假設(shè)你希望瘦身的話，把一個(gè)模特的照片把它剪下來，把她的頭上斷頭臺(tái)，然后換上自己的照片，把她貼在右上方。

為什么要貼在右上方呢?因?yàn)槿说念^腦的右上方是創(chuàng)造力，目標(biāo)是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，所以我們把他貼在右上方。假設(shè)右上方是創(chuàng)造力的話，代表左上方是什么呢?是回憶。

我說：“各位學(xué)員女同學(xué)，仔細(xì)聽著了，我現(xiàn)在跟你分享一個(gè)方法，如何辨別你老公是在對(duì)你說真話，還是說假話?”每當(dāng)我講到這里，這個(gè)女性同學(xué)呢，耳朵呢都豎起來了，她說：“陳老師你趕快說吧?！蔽艺f：“人的頭腦的右上方是什么呢?”她們說是創(chuàng)造力；我說左上方是什么呢?他們說是回憶。我說：“假設(shè)今天你老公晚上晚回家，你問老公，并且你看著他眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，請(qǐng)問你，你今天晚上去哪里呢?假設(shè)你的老公的眼珠是往左上方的話，表示他在回憶，他在對(duì)你說真話；假設(shè)他的眼珠很不幸地往右上方移動(dòng)的話，各位，他在創(chuàng)造美麗的謊言，他正在對(duì)你說謊話?！?/p>

人才法則26：讓成功的夢(mèng)想視覺化，反復(fù)加深印象；

當(dāng)然呢，我們回歸主題了，怎么樣運(yùn)用夢(mèng)想板視覺化--把目標(biāo)貼在右上方，幫助你實(shí)現(xiàn)呢?我剛剛用這個(gè)方法時(shí)呢，我個(gè)人也很納悶，我問我的老師安東尼·羅賓，你的意思是我把目標(biāo)貼起來，然后什么都不要做，我就會(huì)成功？

各位，絕對(duì)不是的，把目標(biāo)貼在夢(mèng)想板的右上方，只是加深印象，記住是加深印象，并不是貼了這個(gè)目標(biāo)本身，你的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

人才法則27：訂目標(biāo)--做計(jì)劃--大量地行動(dòng)；

再提醒各位一次，不是看著目標(biāo)，目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，你需要有詳細(xì)的計(jì)劃并且加上大量的行動(dòng)?？粗繕?biāo)只是加深印象，在人的頭腦，他有一個(gè)設(shè)備叫作ras，ras就是資源導(dǎo)向系統(tǒng)。一旦你目標(biāo)明確的時(shí)候，你的頭腦就好像這個(gè)飛彈一樣，他會(huì)明確地追蹤這個(gè)目標(biāo)，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止。

人才法則28：反復(fù)認(rèn)為自己是什么，就一定會(huì)成為什么;

使自己目標(biāo)更明確的第二種方法，叫做自我確認(rèn)；

我時(shí)常告訴我的員工，尤其是一些業(yè)務(wù)單位的伙伴，我時(shí)常告訴他們，自己要念“我是最棒的”、“我是最好的”、“我喜歡我自己”。我的公司的業(yè)務(wù)代表只要業(yè)績(jī)不好，我就叫他面對(duì)著鏡子，開始念“我喜歡我自己”“我是最棒”，至少念一百遍以上，直到他的臉變綠為止，直到他有感覺為止。

人才法則29：當(dāng)有人說你“瘋”的時(shí)候，可能你要成功了；

人才法則30：要想成為什么人--就要和什么人在一起；

各位，成功者他需要跟成功者在一起；想快樂的人，需要跟快樂的人在一起；想擁有健康的人，他需要跟健康的人在一起。

人才法則31：只有充分放松，才能有力地出擊；

第三個(gè)使自己目標(biāo)更明確的方法，叫作自我放松。

每一個(gè)人每天晚上睡覺的時(shí)候，有的人需要睡八個(gè)小時(shí)體力才有辦法恢復(fù)，然而我個(gè)人，一天大概平均睡三到四個(gè)小時(shí)，有時(shí)候一整個(gè)星期睡眠時(shí)間不超過十四個(gè)小時(shí)，但我起來的時(shí)候，依然體力充沛，依然可以處于顛峰狀態(tài)。這之間的秘決到底在哪里呢?一般人在晚上睡覺的時(shí)候，他睡著了，但他的肌肉是緊繃著的，這個(gè)人之所以會(huì)疲勞的第一個(gè)原因，就是他缺乏氧氣。然而這個(gè)氧氣，是靠血液來輸送，假設(shè)你晚上睡著了，你處于很緊張的狀態(tài)，所以你的血管是緊繃著，所以你的帶氧量不夠，所以即使你睡了八個(gè)小時(shí)以后，你還是感覺到疲勞。

所以我晚上在睡覺之前，都進(jìn)行自我放松，告訴自己肩膀放松，頭放松，腳趾頭放松。當(dāng)一個(gè)人很放松的時(shí)候，表示他的意識(shí)沒有在做任何的思考和判斷，這時(shí)候，他的下意識(shí)，也就是我們所說的潛意識(shí)，他就很容易接受外來的訊息。

我在晚上睡覺的時(shí)候，都會(huì)播放一個(gè)磁帶。這個(gè)磁帶呢，上面就會(huì)講著話，比如說“你越來越成功”，因?yàn)槲宜?，所以我頭腦呢沒有作任何的價(jià)值和判斷，我就說“對(duì)，我越來越成功”；上面再播“你越來越富有”，我想“對(duì)對(duì)對(duì)，我越來越富有”；“你越來越健康”，我毫無條件地接受，“是的，我越來越健康”……

所以我每天晚上的時(shí)候呢，這些磁帶都不斷地播放在我的腦海當(dāng)中，所以它加深了我潛意識(shí)的印象。

人才法則32：目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)：第一要專注，第二要重復(fù)；

各位記住，加深印象是非常重要的。人的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)，第一個(gè)要專注，第二個(gè)要重復(fù)。那重復(fù)最好的時(shí)機(jī)，就是在晚上睡覺以前以及早上起床后。所以我早上起床后，第一件事情，也是聽那盒磁帶。比如說它講“我越來越成功”，我就跟著念“我越來越成功”“我越來越成功”，當(dāng)你慢慢講的時(shí)候呢，你身體慢慢有感覺，之后你頭腦慢慢形成一個(gè)成功的影像，之后呢，你就開始邁向成功之路。

有很多世界上頂尖的奧運(yùn)選手或是企業(yè)家，他們都是透過自我放松，然后播放某種磁帶。比如說假設(shè)你正在學(xué)英文，你背不起單詞，或是英語會(huì)話學(xué)得不太好，你也可以在晚上睡覺之前，讓自己放松，然后把這個(gè)英語會(huì)話的磁帶播放出來，然后這時(shí)候，你跟著念，他可以加深你的印象，至少?gòu)?qiáng)四倍到五倍以上。

人才法則33：每天手寫核心目標(biāo)十遍以上；

第四種使自己目標(biāo)更明確的方法，是我個(gè)人有一個(gè)習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣，在我十年前就養(yǎng)成了：我每天早上起床之后，我就會(huì)聽這個(gè)磁帶，然后我會(huì)把我的很重要的所謂的核心目標(biāo)重新寫十遍--在晚上睡覺之前，不管多累，我也會(huì)重新寫十遍。寫十遍有什么好處呢?還是一樣的道理，加深印象。人呢要激發(fā)自己的行動(dòng)力，他必須透過視覺的力量，他必須透過聽覺的力量，以及透過觸覺的力量。

當(dāng)你在重新寫你目標(biāo)寫十次以上的時(shí)候，第一個(gè)你眼睛在看著目標(biāo)，所以他有視覺的影響力；第二個(gè)，通常一般人在書寫任何事情的時(shí)候，任何文字的時(shí)候，他嘴巴會(huì)跟著念，所以他有聽覺的效果；第三個(gè)你手在動(dòng)的時(shí)候，它有觸覺的效果。這樣子比你任何設(shè)立目標(biāo)學(xué)習(xí)的方法還要快。

我個(gè)人運(yùn)用以上這四種方法，讓我在二十五歲的時(shí)候，不到半年的時(shí)間，我的收入大幅度地提升，在十八個(gè)月之后，我比原來的月收入增加了三十倍。各位，再重復(fù)一遍，三十倍。假設(shè)你現(xiàn)在月入二千塊錢，你可不可以想象，一年半之后，你月入變成多少?假如增加三十倍是多少?六萬塊錢一個(gè)月。當(dāng)然我的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過這個(gè)非常多，那不是因?yàn)槲冶容^聰明，ok?而是我使用正確的方法。

人才法則34：成功是很簡(jiǎn)單的事--只要方法正確；

各位，成功是很簡(jiǎn)單的事情--只要方法正確。一個(gè)大喇叭大音箱叫一個(gè)人扛，好吃力，拿一臺(tái)推車，立刻變成非常簡(jiǎn)單，所以成功是很容易的事情，只要方法正確。

人才法則35：成功者永不放棄，放棄者絕不成功；

在今天的最后，跟大家分享一個(gè)小小的故事：在美國(guó)，曾經(jīng)有一個(gè)非常偉大的籃球教練，他是一個(gè)大學(xué)籃球教練。有一個(gè)大學(xué)的校隊(duì)，他們籃球老是打敗仗，教練呢就被開除了，后來他們學(xué)校的董事會(huì)，就決定聘請(qǐng)這個(gè)全世界最頂尖的大學(xué)籃球教練。

這個(gè)教練一到，問題在哪里呢?球員講：“教練，我們?cè)谀銇碇澳匾呀?jīng)連續(xù)輸了十場(chǎng)比賽。”教練給他的第一個(gè)觀念是：“各位球員，過去怎么樣?你們猜猜看。”“過去不等于未來！”他說：“沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功。”他說：“過去失敗十次算什么?我們相不相信這一次是全新的開始?”大家說；“相信。”

結(jié)果第十一場(chǎng)比賽，到了中場(chǎng)時(shí)間，落后三十分。各位，落后三十分，一場(chǎng)籃球比賽，假如結(jié)束落后三十分，就算大敗。在中場(chǎng)落后三十分，每一個(gè)球員，都非常地垂頭喪氣。到了球員的更衣室，這時(shí)候教練就講了：“在座各位，你們要放棄嗎?”球員說：“不要放棄。”--嘴巴講不要放棄，但是肢體動(dòng)作都已經(jīng)承認(rèn)我們已經(jīng)失敗了。

所以教練，他就開始問問題了--一個(gè)頂尖的推銷高手都是很會(huì)問問題的，這個(gè)教練是頂尖的說服力專家。他說：“在座各位，假如今天，籃球之神邁克·喬丹遇到同樣的狀況，輸了十場(chǎng)比賽，第十一場(chǎng)落后三十分，請(qǐng)問各位，邁克·喬丹，籃球天王，他會(huì)不會(huì)放棄?”所有球員說：“教練，他不會(huì)放棄”；他說：“假如今天拳王阿里被打得鼻青臉腫，但在鐘聲還沒有響起來、比賽還沒有結(jié)束，拳王阿里會(huì)不會(huì)選擇放棄?”他們說：“不會(huì)”；“假如愛迪生，發(fā)明電燈的愛迪生，他假如來打籃球，他遇到這種狀況，他會(huì)不會(huì)放棄？”他們說：“不會(huì)”；教練問了第四個(gè)問題，他說：“米勒會(huì)不會(huì)放棄?”

這時(shí)候全場(chǎng)非常地安靜，有人舉手問：“報(bào)告教練，米勒是哪門子人物，怎么連聽都沒有聽過?”教練帶著一個(gè)很淡的微笑，他說：“這個(gè)問題問得非常好，”他說，“因?yàn)槊桌找郧霸诒荣惖臅r(shí)候，他選擇放棄，所以你從來就沒有聽過他的名字了。”

人才法則36：堅(jiān)持到底，絕不放棄--是成功的保證。

在座各位，成功--只要你不放棄，你就有機(jī)會(huì)；只要放棄的人，他肯定是不會(huì)成功的人。各位，你有見過放棄的成功者嗎?你有見過哪一個(gè)堅(jiān)持的人不成功的嗎?所以今天你唯一可以讓你失敗的，就是你選擇了放棄，只要你不放棄，你就有成功的機(jī)會(huì)--這就是成功的秘決。

陳安之成功的秘訣篇二

陳安之成功法則：把自己激勵(lì)成“超人”— — — —！

用感恩的心做人，用愛心去做事業(yè)！

世上只有3%的人有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)，你要成功，就要跟成功者一樣成為3%的人。

成功者主動(dòng)出擊，要成功就不要有借口，要借口就難以成功。

對(duì)研究和模仿成功者的想法/策略/行為習(xí)慣，成功者是比對(duì)手多做好一點(diǎn)，并堅(jiān)持到底的人。

成功者擁有強(qiáng)烈堅(jiān)定的信念，成功者“熱愛痛苦”，堅(jiān)信過去不等于未來。沒有失敗— —只有暫時(shí)的停止成功。我沒有得到我要的，就即將得到更好的。成功者愿意做一般人不愿意做的事和做一般人做不到的事。

凡事用最短的時(shí)間采用最大的行動(dòng)。

成功者積累知識(shí)和人脈的質(zhì)和量，任何成功者都要靠投資腦袋獲取，其擁有一流的態(tài)度/技巧/能力。

成功的態(tài)度決定一切，技巧和能力決定勝負(fù)。

態(tài)度好的人機(jī)會(huì)比較大，人們接受的良好的服務(wù)態(tài)度和良好的工作精神。成功五大步驟：明確目標(biāo)。詳細(xì)目標(biāo)，立刻行動(dòng)，修正行動(dòng)，堅(jiān)持到底。

陳安之成功的秘訣篇三

[陳安之《把自己激勵(lì)成超人》讀后感]人才法則1：世上3%的人有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)，陳安之《把自己激勵(lì)成超人》讀后感。人才法則2：要成功，就要跟成功者在一起。人才法則3：成功者，凡事主動(dòng)出擊。

人才法則4：要成功就不要有借口，要借口就難以成功。人才法則5：要研究成功者的想法、策略和行為習(xí)慣。人才法則6：成功者是比對(duì)手多做一下，堅(jiān)持到底的人。人才法則7：成功者擁有強(qiáng)烈堅(jiān)定的信念。人才法則8：成功者“熱愛痛苦”。人才法則9：“過去不等于未來”。

人才法則10：“沒有失敗--只有暫時(shí)停止成功”。

人才法則11：“我沒有得到我要的，就即將得到更好的”。人才法則12：“成功者愿意一般人不愿意做的事”。人才法則13：“成功者做一般人做不到的事”。

人才法則14：“凡事以最短的時(shí)間，采取最大量的行動(dòng)”。人才法則15：成功者累積知識(shí)和人脈的質(zhì)和量。人才法則16：任何成功者，都靠投資腦袋賺錢。人才法則17：成功者擁有一流的態(tài)度、技巧和能力。人才法則18：成功的態(tài)度決定一切。人才法則19：技巧和能力決定勝負(fù)。

人才法則20：態(tài)度好的人，賺錢的機(jī)會(huì)比較多。人才法則21：顧客買的是服務(wù)態(tài)度和工作精神。

人才法則22：當(dāng)你成為行業(yè)第一名時(shí)，財(cái)富和榮譽(yù)擋都擋不住。

人才法則23：成功五大步驟：

一、明確目標(biāo)；

二、詳細(xì)計(jì)劃；

三、立刻行動(dòng)；

四、修正行動(dòng)；

五、堅(jiān)持到底，讀后感《陳安之《把自己激勵(lì)成超人》讀后感》。人才法則24：只有檢討才是成功之母；

人才法則25：成功的第一步--天天看“夢(mèng)想榜”； 人才法則26：讓成功的夢(mèng)想視覺化，反復(fù)加深印象； 人才法則27：訂目標(biāo)--做計(jì)劃--大量地行動(dòng)；

人才法則28：反復(fù)認(rèn)為自己是什么，就一定會(huì)成為什么； 人才法則29：當(dāng)有人說你“瘋”的時(shí)候，可能你要成功了； 人才法則30：要想成為什么人--就要和什么人在一起； 人才法則31：只有充分放松，才能有力地出擊；

人才法則32：目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)：第一要專注，第二要重復(fù)； 人才法則33：每天手寫核心目標(biāo)十遍以上；

人才法則34：成功是很簡(jiǎn)單的事--只要方法正確； 人才法則35：成功者永不放棄，放棄者絕不成功； 人才法則36：堅(jiān)持到底，絕不放棄--是成功的保證。

用了兩個(gè)星期的時(shí)間看完了這本書，真的是讓我學(xué)習(xí)到了不少的東西，可能也有不少的人看過這本書。但是我相信他給每個(gè)人帶來的那份激勵(lì)是不可思議的。

“人才法則1：世上3%的人有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)”。就是說到世上有3%的人有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。你是那3%的人嗎? “人才法則35：成功者永不放棄，放棄者絕不成功”；那你又會(huì)放棄嗎? 可能我的感想很多都沒有發(fā)表出來。那么通過這個(gè)方法來讓大家交流一下心得，我想這才是學(xué)習(xí)之道吧。

陳安之成功的秘訣篇四

《中國(guó)孩子成功法》

（六）未來強(qiáng)者心理重建法

未來強(qiáng)者心理重建法，主要用來訓(xùn)練孩子的心理素質(zhì)、行為能力、道德和社會(huì)適應(yīng)能力。

（1）大聲講話法

“未來強(qiáng)者心理重建法”的第一個(gè)方法，叫“大聲講話法”。

大聲講話是克服心理素質(zhì)缺陷的有效訓(xùn)練手段之一，也是提高社會(huì)行為能力、社會(huì)生存能力的重要訓(xùn)練。要讓孩子能夠大聲地、自然地、清楚地表達(dá)自己的思想、愿望和情感。

這種訓(xùn)練在有些家長(zhǎng)看來是很困難的事情，有的人到了二三十歲，甚至三四十歲都不能在公開場(chǎng)合明明白白地、大聲地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有些很聰明的人缺乏這種能力，有些很有學(xué)問的人缺乏這種能力，他們都受制于這個(gè)缺陷和弱點(diǎn)。這些事實(shí)讓家長(zhǎng)覺得，讓自己的孩子做到這些很困難。解決這個(gè)問題其實(shí)不難。根據(jù)孩子不同的年齡段，我們制定了不同的解決方案。

對(duì)于小孩子，特別是很小的孩子，方法很簡(jiǎn)單：利用他最急切的要求，作為一種獎(jiǎng)賞來訓(xùn)練他。年齡小的孩子總會(huì)喜歡要一樣?xùn)|西，如要吃的、要玩的、要你幫他干什么。很簡(jiǎn)單，讓孩子或者大聲說句話，或者大聲表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，你再給孩子。這種方法家長(zhǎng)是很容易掌握的。孩子有各種各樣的要求，要善于利用孩子急切的要求，訓(xùn)練孩子敢于大聲講話。這對(duì)于一兩歲的孩子是百驗(yàn)百靈、立竿見影的方法。千萬不要覺得讓孩子大聲說幾句話就是委屈他了，孩子會(huì)終生受益。一定要訓(xùn)練孩子大聲講話。如果講得雖然大聲，但是還不夠清楚，就要求他說清楚一點(diǎn)。比如他想要個(gè)玩具，可是講得太快，不清楚，要讓他說清楚，然后再滿足他的要求。

對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，主要的方法是夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，其次要注意由易而難。孩子不是比較怯生，不敢大聲講話嗎？那么，在某一個(gè)場(chǎng)合，如果孩子說話的聲音比原來大了一些，立刻夸獎(jiǎng)，立刻鼓勵(lì)。訓(xùn)練孩子講話一定要由易而難。不能一始就讓他見一個(gè)他最害怕的陌生人，或者帶他到一個(gè)特別嚴(yán)肅的場(chǎng)合讓他大聲講話，這樣會(huì)把他嚇住。要由易而難：先在家里大聲講話；再和熟人大聲講話；再在某種輕松的場(chǎng)合大聲講話。

對(duì)于再大一點(diǎn)的孩子，比如高中生，要及時(shí)曉之以利害。要告訴孩子，不解決這個(gè)問題，你的人生將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。敢于清清楚楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是一個(gè)人必備的能力。成熟的孩子明白了這一點(diǎn)，問題很快會(huì)得以解決。

還有一種方法，就是在家里做表情朗誦。

找一篇故事，故事里不是有各種人物嗎？你就用表情朗誦。這一段是小孩在說話，就用小孩子的聲音大聲念一段：“媽媽，你什么時(shí)候回來？”下一段是爸爸說的話：“寶寶，給爸爸開門?！币冒职值穆曇魜砝收b。要在家里有聲有色地念文學(xué)作品，聲音大一點(diǎn)，如入無人之境。在家里用十分的聲音講話，出門用七分的聲音講話就不費(fèi)力。

家長(zhǎng)自己也可以這樣訓(xùn)練自己。比如說你想象某個(gè)名人那樣講話，你就找到一本他寫的書，大聲朗讀，這個(gè)朗讀就好象講話一樣，要口語化。訓(xùn)練表情朗讀，還可以找到各種各樣的講演資料。這種資料使你能夠進(jìn)入講話人的角度，找到感覺。

大聲講話是訓(xùn)練孩子心理素質(zhì)的一個(gè)特別重要的方面。

（2）交還權(quán)力法

“未來強(qiáng)者心理重建法”的第二個(gè)方法，叫“交還權(quán)力法”。

現(xiàn)在某些家庭教育之所以有誤區(qū)，就在于剝奪了孩子的兩項(xiàng)權(quán)力：一是關(guān)心和管理自己的權(quán)力，二是關(guān)心他人的權(quán)力。一個(gè)七八歲的孩子，你把他的一切：學(xué)習(xí)、吃喝拉撒睡都管起來，安排起來，照顧起來，你就是剝奪了他關(guān)心自己的權(quán)力。一個(gè)十歲的孩子，你還不讓他去關(guān)心父母，關(guān)心他人，你就剝奪了他關(guān)心別人的權(quán)力。兩個(gè)權(quán)力的剝奪使我們的家庭教育陷入誤區(qū)。這是一個(gè)特別大的誤區(qū)，對(duì)家長(zhǎng)不好，對(duì)孩子不好，對(duì)民族不好，對(duì)整個(gè)社會(huì)不好，也因此造成了孩子性格上的缺陷。而孩子天生是有關(guān)心自己和關(guān)心他人的權(quán)力和興趣的。小孩子也喜歡過家家，自己做做飯，弄個(gè)小鍋小碗小盆，模擬大人。這叫自己關(guān)心自己。把洋娃娃當(dāng)小孩，拍著哄著，讓她睡覺?；蛘哒覀€(gè)小一點(diǎn)的小朋友當(dāng)小孩，給他模擬剃頭，模擬洗臉。這叫關(guān)心他人的興趣。孩子從小就有。孩子的這兩個(gè)關(guān)心，是他作為一個(gè)人必然在文化中學(xué)到的、模擬到的一種本領(lǐng)、一種生活內(nèi)容，你把它剝奪了，可以嗎？不可以！

在孩子特別小的時(shí)候，父母代管這兩個(gè)權(quán)力。但這不是你的權(quán)力，是孩子的權(quán)力，只是由暫時(shí)你代管。當(dāng)孩子在母腹中時(shí)，由你代管；當(dāng)孩子剛剛出生時(shí)，你也代管一段時(shí)間。隨著孩子長(zhǎng)大成人，要逐漸交還給孩子。到了孩子十七八歲的時(shí)候，這兩個(gè)權(quán)力為就要完全交還給他。孩子到了二十歲、三十歲你再管起來，成什么樣子？孩子不像孩子，家長(zhǎng)不像家長(zhǎng)。

我們把權(quán)力還給孩子的時(shí)候，還要加一個(gè)詞來界定，叫做“有指導(dǎo)地把權(quán)力交還給孩子”。因?yàn)楹⒆踊蛘呤切。蛘呤且驗(yàn)橐恢笔艿侥鐞?，沒有讓他管過自己，關(guān)心過自己，關(guān)心過別人，他不會(huì)，因此要有指導(dǎo)地交還給他。并不是說，一切都你自己管吧！結(jié)果他管得亂七八糟，不按時(shí)睡覺，不按時(shí)學(xué)習(xí)。這叫沒指導(dǎo)地交還。有指導(dǎo)地交還才是正確的方針。

該交還孩子的權(quán)力包括什么？管理自己學(xué)習(xí)的權(quán)力；掌握自己作息的權(quán)力；掌握自己時(shí)間的權(quán)力；掌握自己玩耍的權(quán)力；支配和使用家長(zhǎng)給予他的那份金錢的權(quán)力；交往交際、社會(huì)生活的權(quán)力；選擇、安排自己穿著的權(quán)力；選擇、安排自己飲食的權(quán)力；掌管自己的床鋪、書桌、抽屜的權(quán)力；掌管自己書籍的權(quán)力；在你給定的那個(gè)經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)，他有自己購(gòu)物的權(quán)力。

——這些權(quán)力你要隨著孩子長(zhǎng)大成熟，逐漸地有指導(dǎo)地交給孩子。一個(gè)從小把自己的抽屜、書本、床鋪整理得井井有條的孩子，在未來的生活和工作中就有管理周邊環(huán)境的能力，管理物質(zhì)、管理金錢的能力。你給了孩子零花錢，給了他一個(gè)限定。這個(gè)權(quán)力你要誘導(dǎo)他、指導(dǎo)他，使他能夠正確使用，而不要干涉他。飲食也不要安排得太具體，一桌子菜，他想吃什么就吃什么，不想吃什么就不吃。孩子想減肥，你偏讓他多吃，這都是干涉孩子權(quán)力的做法。所以，讓孩子有關(guān)心自己、管理自己的權(quán)力，又逐步有關(guān)心他人的權(quán)力，這是非常重要的。如果孩子大了──一個(gè)上了小學(xué)的孩子，不知道父母的生日，不知道在父母生日的時(shí)候?qū)Ω改赣兴硎荆蛟诩议L(zhǎng)的錯(cuò)誤教育。因?yàn)楦改覆挥?xùn)練孩子關(guān)心他人，不給孩子關(guān)心他人的權(quán)力。當(dāng)一個(gè)孩子不會(huì)關(guān)心父母，不會(huì)關(guān)心家人的時(shí)候，在其一生中也可能不會(huì)關(guān)心他人。這種人在社會(huì)中怎么生活呢？所以，交還權(quán)力，這是一個(gè)特別重要的口號(hào)。

我們主張把孩子應(yīng)該有的這兩個(gè)權(quán)力交還給孩子。將權(quán)力交還給了孩子，孩子又使用得比較正確，這時(shí)候不要再隨便干預(yù)、侵犯孩子的權(quán)力。從小被剝奪這兩個(gè)權(quán)力的孩子是沒有生存能力的。從小被剝奪這兩個(gè)權(quán)力的孩子更是沒有創(chuàng)造力的。有位偉人曾經(jīng)說過一句話，我從小管理自己的抽屜。這句話的意思是，這個(gè)世界是屬于他的，他安排得井井有條。抽屜體現(xiàn)出他管理自己的責(zé)任心，那種能力和自信，那種安排自己的想像力和藝術(shù)性。

不侵犯孩子的這兩個(gè)權(quán)力，還表現(xiàn)在將屬于孩子的時(shí)間和空間還給孩子，表現(xiàn)在家長(zhǎng)與孩子的適度距離。隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)與孩子之間要有適度距離。不能把孩子所有的時(shí)間都限定在你的視野之內(nèi)，或者把一個(gè)上學(xué)的孩子所有上學(xué)之外的時(shí)間都限定在家長(zhǎng)的視野之內(nèi)。沒有適度的距離是影響孩子成長(zhǎng)的。對(duì)孩子過于疏遠(yuǎn)、毫無關(guān)心，讓孩子感受不到父母的溫暖，孩子不可能正常健康地發(fā)展。反過來，讓孩子感到父母永遠(yuǎn)籠罩著自己，自己在父母的羽翼下，沒有任何自由活動(dòng)的空間，孩子也不會(huì)成長(zhǎng)。適度的距離是應(yīng)該提倡的。

把權(quán)力交還給孩子的最終表現(xiàn)是：隨著孩子年齡的逐漸增長(zhǎng)，孩子的自理能力和自制能力也逐漸增長(zhǎng)。

（3）角色置換法

第三個(gè)方法叫做“角色置換法”。這是為了增加孩子的生存能力，增加孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力，提高孩子的心理素質(zhì)，使孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心自己的一種比較便于操作的方法。一般情況下，家里的事情都是由家長(zhǎng)作主。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，讓孩子對(duì)某些事情做主。兩三歲的孩子，就可以請(qǐng)他出出主意：今天吃什么飯？做什么菜？他有時(shí)候也很愿意做主。大一點(diǎn)的孩子，有大一點(diǎn)的事情可以請(qǐng)他做主：家里買什么家具？如何裝修房子？星期天怎么過？假期去哪里旅游？爺爺奶奶的生日送什么禮物？

涉及到更大的事情，可以和更大的孩子商量。父母的工作，家庭中遇到的問題，都可以讓孩子提出建議。讓孩子為某些事情做主，使孩子站到了過去家長(zhǎng)的角色上，這叫“角色置換”。具體的做法如請(qǐng)孩子在假日、星期天當(dāng)一天家長(zhǎng)。在我們舉辦的“未來強(qiáng)者訓(xùn)練營(yíng)”中，很多孩子提出要和家長(zhǎng)顛倒一個(gè)位置，讓家長(zhǎng)當(dāng)一當(dāng)孩子，讓孩子當(dāng)一當(dāng)家長(zhǎng)，就是在這一天全部是孩子說了算。家長(zhǎng)們體會(huì)體會(huì)當(dāng)孩子的感覺如何？如果孩子用你的方法來管理這個(gè)家，你舒服不舒服？

這樣做有兩個(gè)好處。一個(gè)好處是，當(dāng)家長(zhǎng)的知道了孩子平時(shí)在哪些地方還不夠舒服，不夠自在，也知道過去自己當(dāng)家長(zhǎng)有哪些地方處理得不合適。另一個(gè)好處是，讓孩子體會(huì)到當(dāng)家做主所需要的行為能力和心理素質(zhì)。雙方都有收獲。

“角色置換法”的又一個(gè)具體活動(dòng)是請(qǐng)孩子評(píng)判一下家長(zhǎng)。

平常都是你評(píng)價(jià)孩子。你找一個(gè)時(shí)間，非常誠(chéng)懇地請(qǐng)孩子評(píng)價(jià)一下，爸爸媽媽有什么缺點(diǎn)，有什么優(yōu)點(diǎn)，爸爸媽媽哪兒做得好，哪兒做得不夠好。特別讓孩子評(píng)價(jià)一下，爸爸媽媽形象設(shè)計(jì)得好嗎？在家庭教育中對(duì)待孩子的態(tài)度正確嗎？作為家長(zhǎng)，你的創(chuàng)造力、智力、心理素質(zhì)、健康狀態(tài)、道德涵養(yǎng)水平如何？讓孩子評(píng)價(jià)一下你。這樣評(píng)價(jià)家長(zhǎng)能夠給孩子帶來非常好的感覺。在我與很多大學(xué)生的交談中，他們也說家長(zhǎng)基本上不理解他們，可是他們能理解家長(zhǎng)。請(qǐng)聽一聽孩子們的心里話。讓孩子評(píng)價(jià)一下你。當(dāng)孩子評(píng)價(jià)你的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一方面，你的有些優(yōu)點(diǎn)、有些長(zhǎng)處、有些好的品質(zhì)，孩子很清楚，他能夠欣賞你，這會(huì)讓你感動(dòng)。另一方面，可能你的不足之處、你的缺陷、你的人生弱點(diǎn)，孩子看得非常真切，提得非常親切，讓你有所觸動(dòng)。這種觸動(dòng)使得你有改變自己、重塑自己的愿望和決心。

請(qǐng)孩子評(píng)價(jià)家長(zhǎng)，還有一個(gè)技巧，即向孩子請(qǐng)教某些問題，請(qǐng)孩子幫助自己做某些事情。作為一個(gè)家長(zhǎng)，特別是那些比較能干的家長(zhǎng)，當(dāng)你請(qǐng)教孩子某些問題的時(shí)候，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子有時(shí)候那種鄭重其事是你們意想不到的。他們會(huì)很努力地幫你考慮問題。

當(dāng)你請(qǐng)孩子幫你做一件事的時(shí)候，雖然過去他習(xí)慣了你幫助他，可是當(dāng)你讓他幫助的時(shí)候，也會(huì)很強(qiáng)烈地觸動(dòng)孩子在這方面的責(zé)任心，關(guān)心他人的那種自豪感。這種責(zé)任心和自豪感對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是非常重要的。

善于幫助孩子、指導(dǎo)孩子，又善于讓孩子幫助自己，善于向孩子請(qǐng)教、讓孩子指導(dǎo)自己的家長(zhǎng)，是真正的好家長(zhǎng)，聰明的家長(zhǎng)，是平等對(duì)待孩子的家長(zhǎng)，也是尊重孩子創(chuàng)造力的家長(zhǎng)。

（4）愛心培育法

第四個(gè)方法，“愛心培育法”。

現(xiàn)在到處都在講愛心，講得好多人已經(jīng)忘了愛心有多么重要。當(dāng)我們要求在家庭教育中培育愛心的時(shí)候，如果不講清它的重要性，可能會(huì)被認(rèn)為是空洞的說教。

愛心的培育對(duì)孩子的未來有著極為重要的意義。我們講出如下原因，你們一看就會(huì)警醒。第一，有愛心的人才會(huì)身心健康。

我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，身心健康的人容易對(duì)人有愛心。你今天身體特別好，精力充沛，情緒飽滿，就愿意關(guān)心別人。反之，一個(gè)再有愛心的人，當(dāng)他痛苦不堪地躺在病床上的時(shí)候，無暇去關(guān)心別人。身心健康是愛心的生理和心理基礎(chǔ)。反過來，充滿愛心能使人身心健康。一個(gè)從小有愛心的人，身心健康。不培養(yǎng)孩子的愛心，實(shí)際上是剝奪了讓孩子身心健康的一個(gè)重要途徑。

第二，有愛心的人具有創(chuàng)造力。

文學(xué)藝術(shù)有這樣一個(gè)規(guī)律，創(chuàng)造在創(chuàng)造者有愛心的情況下能夠成倍涌現(xiàn)。在一般的發(fā)明創(chuàng)造中，一個(gè)有愛心的人往往靈動(dòng)活潑、狀態(tài)優(yōu)良。一個(gè)人心情暴躁、狠毒、嫉妒、狹隘，這種人缺乏創(chuàng)造力。所以，培養(yǎng)孩子的愛心就等于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。很多創(chuàng)造來自對(duì)人類的關(guān)心、愛心，比如說醫(yī)學(xué)創(chuàng)造、科學(xué)創(chuàng)造、生物創(chuàng)造、心理學(xué)創(chuàng)造、文學(xué)創(chuàng)造都是因?yàn)殛P(guān)心人類，關(guān)心人類生活的方方面面，才有創(chuàng)造力。沒有愛心，哪來創(chuàng)造？

第三，愛心是人在社會(huì)生活中的魅力。

一個(gè)人，無論是男、還是女，當(dāng)他走向社會(huì)的時(shí)候，對(duì)周邊的人有愛心，這個(gè)人就有魅力，大家就喜歡他，大家也愛他。如果你的孩子有愛心，在未來他就會(huì)有很多人緣，很多機(jī)會(huì)。不培養(yǎng)孩子的愛心，等于剝奪了孩子的魅力，使他不會(huì)微笑，不會(huì)愛別人，也不被別人所愛，他在未來的人生中就是一個(gè)失敗者。

第四，愛心是一個(gè)美德。

有愛心的人關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，是有道德的人，是被社會(huì)尊重的人。第五，有愛心就有了身心健康，有了創(chuàng)造力，有了魅力，有了美德，他才能有更好的社會(huì)生存能力。他才對(duì)同學(xué)、對(duì)朋友、對(duì)同事以及對(duì)整個(gè)社會(huì)有更好的處置能力。沒有愛心，等于剝奪了這一切能力。你現(xiàn)在不培養(yǎng)孩子的愛心，是想使孩子未來走什么路？失敗之路嗎？不健康之路嗎？所以，愛心最終將成就孩子的未來。

培養(yǎng)愛心的一個(gè)根本原則就是在孩子身邊設(shè)置需要他照顧、愛護(hù)的對(duì)象，設(shè)置需要他照顧、愛護(hù)的弱者，使他有那種類似家長(zhǎng)對(duì)待孩子的寬仁之心。比如說有比他小的弟弟妹妹在他身邊，這是需要他照顧、愛護(hù)的對(duì)象，這時(shí)在父母的引導(dǎo)下，孩子就會(huì)產(chǎn)生對(duì)對(duì)方照顧的愛心。還有，你可以讓孩子養(yǎng)一盆花，或者飼養(yǎng)一種小動(dòng)物。這盆花，這種小動(dòng)物，就成了他能夠照顧，也需要他照顧和關(guān)心的一個(gè)弱者、一個(gè)對(duì)象，他由此生出愛心。

第三，雖然你是家長(zhǎng)，但是人沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分。家長(zhǎng)就沒有弱的時(shí)候嗎？家長(zhǎng)生病的時(shí)候，不舒服的時(shí)候，煩惱的時(shí)候，要給孩子照顧你、愛護(hù)你的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺不舒服時(shí)，不僅我們自己要關(guān)心照顧，還要啟發(fā)孩子去關(guān)心照顧。這也是調(diào)動(dòng)孩子愛心的一種培養(yǎng)方式。愛心就是通過這種具體行為，通過讓孩子領(lǐng)會(huì)到自己能夠關(guān)心別人、照顧別人，能夠同情和關(guān)心比自己更軟弱的對(duì)象來實(shí)現(xiàn)的。這就是“愛心培育法”。

陳安之成功的秘訣篇五

人才法則一世上3%的人有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)

在這個(gè)世界上，成功者的比例大概占3%，一般人占了97%。到底為什么有人會(huì)成功、成為這3%的人，有人會(huì)一輩子成為普通人，他成為97%?這兩者的差別到底是在什么地方呢?

在過去十七年當(dāng)中，我拜訪了一百位世界第一名，他們從奧運(yùn)金牌、世界首富、暢銷書作者，到國(guó)家的元首、總理等等。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)這3%的人，或者甚至0.001%的人，他們有三個(gè)跟一般人最大的差別。

這三點(diǎn)呢，第一點(diǎn)是：3%的這些人之所以會(huì)成功是因?yàn)樗麄冇袕?qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。什么叫做強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)呢?強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)就是擁有充分足夠的理由。

人才法則二要成功就要跟成功者在一起

舉例——在四年前，我有一個(gè)學(xué)生，叫做杰克，他上我的超級(jí)成功學(xué)課程，上完三天之后，他就非常興奮，他說：“陳老師，我立志要當(dāng)成一個(gè)世界級(jí)的人物!”我說：“你要成為什么項(xiàng)目的世界級(jí)人物?”他說：我準(zhǔn)備參加奧林匹克比賽!“那我說：“你有沒有曾經(jīng)做過一些體能的訓(xùn)練?”他說沒有。我說：“你準(zhǔn)備參加什么項(xiàng)目?”他說：“陳老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽!”我說：“你今年多少歲呀?”他說：“陳老師，我今年三十歲?！?/p>

就我所知道的奧運(yùn)選手大概從五歲六歲開始練習(xí)，他們二十歲二十幾歲就已經(jīng)成奧運(yùn)金牌(獲得者)，然而你今年已經(jīng)三十歲了，你從來沒有訓(xùn)練過!我說：“你有沒有跑過馬拉松?”他說：“陳老師，沒有，但我感覺應(yīng)該很有趣?！蔽揖托α艘幌?，我說：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你個(gè)人不太可能參加這個(gè)馬拉松奧運(yùn)。”他說：“陳老師，你不是告訴我們凡事不要自我設(shè)限嗎?你不是說凡事都有可能嗎?”我說：“你腦袋要想清楚，你已經(jīng)三十歲了，等你要參加奧林匹克比賽，你可能已經(jīng)三十四歲，我還沒有見過三十四歲的人參加馬拉松奧運(yùn)成為比賽選手!”

他說：“陳老師，你不是說你是亞洲成功學(xué)權(quán)威嗎?我想你一定可以教我如何成為奧運(yùn)冠軍?！蔽艺f：“我個(gè)人沒有參加過奧運(yùn)比賽，我也沒有跑過馬拉松，我個(gè)人能力有限，請(qǐng)你另請(qǐng)高明?！彼f：“陳老師，你一定要幫助我!”

我看這個(gè)人這么渴望成功，我給他一個(gè)意見，我說：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個(gè)世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個(gè)，就是奧運(yùn)馬拉松冠軍的本身，因?yàn)樗旧碜龅竭^：第二個(gè)，是奧運(yùn)馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見?！?/p>

人才法則三成功者凡事主動(dòng)出擊

所以，后來隔了半個(gè)月他回來，他說：“報(bào)告陳老師，好消息!我找到奧運(yùn)金牌選手，他住在非洲。”我說：“哇，杰克啊，那你就去非洲找他吧!”他立刻跟我講，他說：“陳老師但是我不認(rèn)識(shí)他?！?/p>

我說成功者呢凡事要主動(dòng)出擊。他說：“陳老師但是我沒有錢。”我說：“我贊助你?！彼f：“陳老師可是他為什么要教我跑馬拉松?”我說：“成功者樂于助人?！彼f：“陳老師可是我不會(huì)講英文、也不會(huì)講非洲土話?！蔽艺f：“想方法找翻譯?！彼f：“可是陳老師……”

人才法則四要成功就不要有借口要借口就難以成功

我說：“杰克!你這個(gè)人借口太多啦。成功與借口永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下，選擇成功就不能有借口，選擇借口的人他肯定是不會(huì)成功!”我說，“你只要半年之內(nèi)，沒有跟奧運(yùn)冠軍一起練習(xí)，我沒有看到你跟他的合影或是錄像的訓(xùn)練，我就不承認(rèn)你是我的學(xué)生。因?yàn)槟氵@個(gè)人，只會(huì)說話，不會(huì)采取行動(dòng)?！?/p>

結(jié)果后來，他就出去開始練習(xí)跑步。