每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

語(yǔ)文考試試卷篇一

xiāo shà jiǎo suō

喧()()時(shí)()健()毛

2、將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品?！边@句話改成反問句。(1分)

3、縮句(縮到最簡(jiǎn))：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。(1分)

4、將“孔雀的羽毛多么漂亮啊!”改成擬人句。(1分)

5、將“晚霞映紅了天空。”改成比喻句。(1分)

6、修改病句。(用修改符號(hào)在原句上修改)(4分)

(1)學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費(fèi)。

(2)我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑。

(3)有沒有動(dòng)腦筋是考出好成績(jī)的重要原因。

(4)電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的歌聲。

7、擴(kuò)句：采茶姑娘摘下嫩芽。(1分)

8、將“學(xué)好語(yǔ)文一定要加強(qiáng)課外閱讀?！备某呻p重否定句。(1分)

9、排列亂句。(4分)

()它原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。

()主人平靜地說：“這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞?！?/p>

()這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。

()誰(shuí)知就在搬上卡車時(shí)，工人一時(shí)失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并()不時(shí)一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。

()有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。

10、在括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子前后連貫。(2分)

在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。()人們沒有記憶力，()不可能獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力()生來就有的，()自然而然發(fā)展起來的，()在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。

二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用。

1、相信你一定能將下列詩(shī)詞補(bǔ)充完整。(3分)

(1)九曲黃河萬里沙，___________。

(2)___________，樹頭花落未成陰。

(3)天街小雨潤(rùn)如酥，___________。

(4)威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，___________。

(5)___________，誤入藕花深處。

(6)___________，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。

2、根據(jù)情景寫詞語(yǔ)、詩(shī)句、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言。(7分)

(1)(橫線上可以填哪些成語(yǔ)?)孩子們，___________的兒童節(jié)終于到了，校園里處處___________，處處___________，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得___________，___________。(3分)

(2)人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來贊美下面的景觀嗎?(3分)

廬山瀑布：

大草原：

長(zhǎng)江：

(3)請(qǐng)你寫出一條表示團(tuán)結(jié)互助的歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)或格言。(1分)

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)《白鷺》這篇文章的作者是___________。他覺得白鷺是一首精巧的詩(shī)，因?yàn)開__________，又因?yàn)開__________。(4分)

(2)冬天煙臺(tái)的海(《煙臺(tái)的?！?給我們留下了這樣深刻的印象：______________________。(2分)

語(yǔ)文考試試卷篇二

一、看拼音寫字，組成詞語(yǔ)。

shà shì yú lán yì cuò

（）時(shí)()好 須()波()()揚(yáng)頓()

hào yù chù lǒu cù fáng

()盡()寒 抽()竹()()不及()

二、按要求填空。

①學(xué)校有“金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、曹”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個(gè)詞語(yǔ)中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語(yǔ)是_____________________________________。

三、選擇題。

（1）給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打“√”。

a．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo 凌晨（línɡ）()

b．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）()

c．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥瞰（kàn）音樂（yuè）鳥喙（huì）()

d．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）()

（2）給沒有錯(cuò)別字的一組句子后打“√”。

a．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。（）

b．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。（）

c．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無僅有。（）

d．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（）

四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

司空見（）前（）后（）（）思（）慮（）（）不倦

五彩（）（）（）不絕（）驚心動(dòng)（）如（）似（）

（）山（）嶺 浮想（）（）

五、按要求寫成語(yǔ)。

⑴反映品質(zhì)優(yōu)秀的：_________、_________ ；⑵形容人特別多的：__________、________；

⑶形容風(fēng)景優(yōu)美的：_________、___________；⑷表現(xiàn)深情厚誼的：________、________。

語(yǔ)文考試試卷篇三

(一)下面詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是()(2分)

1五彩繽紛震撼天地蜿蜒曲拆

2實(shí)事求是混水摸魚長(zhǎng)途跋涉

3不計(jì)其數(shù)含糊其詞陰謀鬼計(jì)

4清澈見底處景生情面容憔悴

(二)把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

1堅(jiān)()不()2 能()善()3 海()百()

4()鼓()喊 5 再()再()6()規(guī)()矩

(三)默寫填空(18分)

1_______________,聽取蛙聲一片。

2會(huì)當(dāng)凌絕頂,_________________。

3孤帆遠(yuǎn)影碧空盡, ____________________。

4默寫三句含“月”的詩(shī)句:__________________、_____________________,___________________。

5橫眉冷對(duì)纖夫指, _________________________。一年之計(jì) ___________________,一生之計(jì)_______________。

（四）修改病句(6分)

1上學(xué)期我們班汪洋同學(xué)提高了學(xué)習(xí)態(tài)度。

2春天來了,冰雪緩緩地慢慢地融化了。

3看了這本書,受到了深刻的教育。

(五)選擇適當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)填空()(3分)

領(lǐng)頭的纖夫包者頭巾,衣服上打著補(bǔ)丁,眼睛()地望著前方,路還長(zhǎng)著哩!老頭兒的右邊是一個(gè)頭發(fā)胡須都很()的中年人.他身體強(qiáng)壯,顯得很有力氣。這兩個(gè)人走在最前頭。緊跟在他們后面的是個(gè)高個(gè)子,還()農(nóng)民的打扮。他直著身子,沒精打采的銜著煙頭,好象已經(jīng)()了拉纖夫的生活。突然 濃密 保留 討厭 2漠然濃密保留厭倦突然 濃厚 保住 厭倦 4漠然濃厚保留討厭

(六)你知道這些成語(yǔ)故事的主角是誰(shuí)嗎?(6分)

1四面楚歌()

2望梅止渴()

3草船借箭()

漫過山梁，插山溝、灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯。

語(yǔ)文考試試卷篇四

招聘教師考試真題匯編試卷

一、單項(xiàng)選擇題

（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分）在下列每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

1．決定教育性質(zhì)的根本因素是()（哈爾濱市）

a．社會(huì)生產(chǎn)力 b．政治經(jīng)濟(jì)制度 c．上層建筑 d．科學(xué)技術(shù)

2．具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對(duì)持久的情緒狀態(tài)是（）（合肥市）

a．熱情 b．心境 c．激情 d．應(yīng)激

3．某學(xué)生活潑、好動(dòng)、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于（）（長(zhǎng)沙市）

a．多血質(zhì) b．膽汁質(zhì) c．粘液質(zhì) d．抑郁質(zhì)

4．小明既想?yún)⒓友葜v比賽，鍛煉自己，又怕講不好，被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是()（?？谑校?/p>

a．雙趨沖突 b．雙避沖突 c．趨避沖突 d．雙重趨勢(shì)沖突

5．去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，認(rèn)識(shí)發(fā)展到（）階段的兒童能做到這種程度。（九江市）

a．感知運(yùn)動(dòng)階段 b．前運(yùn)算階段

c．具體運(yùn)算階段 d．形式運(yùn)算階段

6．覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（）（昆明市）

a．絕對(duì)感覺閾限 b．絕對(duì)感受性

c．差別感覺閾限 d．差別感受性

7．晶體智力（）（杭州市）

a．在成年期不會(huì)增長(zhǎng) b．在成年期開始衰退

c．在20歲左右達(dá)到頂峰 d．是對(duì)已獲得的知識(shí)技能的測(cè)量

8．兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展（）

規(guī)律的反映。（長(zhǎng)沙市）

a．順序性 b．不平衡性 c．階段性 d．個(gè)別差異性

9．以教師的語(yǔ)言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是()（湖州市）

a．演示法 b．講授法 c．談話法 d．陶冶法

10．若一家長(zhǎng)想長(zhǎng)期用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排是（）（晉城市）

a．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間

b．只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視

c．看完馬上督促他完成作業(yè)

d．處罰孩子過分喜歡看電視的行為

11．“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）（無錫市）

a．創(chuàng)造性 b．學(xué)習(xí)遷移 c．發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 d．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

12．()是學(xué)生心理健康教育的最主要場(chǎng)所。（株洲市）

a．學(xué)校 b．家庭 c．社會(huì) d．工作單位

13．()是由全國(guó)人民代表大會(huì)審議通過的教育的基本法，具有僅次于憲法的法律效力。（長(zhǎng)沙市）

a．《中華人民共和國(guó)教育法》

b．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

c．《中華人民共和國(guó)教師法》

d．《中華人民共和國(guó)職業(yè)法》

14.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）（?？谑校?/p>

a．杜威 b．懷特海默 c．克伯屈 d．布魯納

15.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型中，“強(qiáng)—平衡—不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)？（）（濟(jì)寧市）

a．多血質(zhì) b．膽汁質(zhì) c．粘液質(zhì) d．抑郁質(zhì)

二、填空題（本大題共6個(gè)小題，每空1分，共12分）在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。

1．教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是。（無錫市）

2．鄧小平提出的三個(gè)面向具體指的是、、。（九江市）

3．“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”是我國(guó)著名教育家 提出的。（杭州市）

4．人格的差異主要表現(xiàn)在 差異和 差異。（湘潭市）

5．三級(jí)課程管理體制指的是、、。（南昌市）

6．義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，和青少年都必須接受國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的 教育。（哈爾濱市）

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

1．簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。（九江市）

2．簡(jiǎn)述學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。（晉城市）

3．簡(jiǎn)述班主任工作的內(nèi)容。（太原市）

4．簡(jiǎn)述優(yōu)秀教師的人格特征。（南京市）

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

1．語(yǔ)文教師參與科研對(duì)自己的教學(xué)有什么影響？（蘇州市）

2．結(jié)合實(shí)際論述如何促進(jìn)學(xué)生獲得陳述性知識(shí)。（南昌市）

五、案例分析（本大題共1題，共18分）

【材料】這是一位學(xué)生檔案袋中的老師評(píng)語(yǔ)。有一位學(xué)生在課堂上總是默默無言，老師為他寫道：“在老師的眼里，你是一個(gè)聰明文靜的孩子，每一次作業(yè)，你總是那么認(rèn)真，每一節(jié)課上，你是那么專心，什么時(shí)候，能讓老師聽到你甜美的聲音？”親切的語(yǔ)言像漫漫春風(fēng)，不僅讓老師和學(xué)生之間不可逾越的鴻溝消失了，而且把學(xué)生的興趣吸引到學(xué)習(xí)過程和良好的心理體驗(yàn)之中。

問題：請(qǐng)你分析一下這位老師評(píng)價(jià)的成功之處。

語(yǔ)文考試試卷篇五

試卷1

第一題：讀單音節(jié)字

哲 洽 許 滕 緩 昂 翻 容 選 聞 悅 圍 波 信 銘 歐 測(cè) 敷 閏 巢 字 披 翁 輛 申 按 捐 旗 黑 咬 瞥 賀 失 廣 曬 兵 卦 拔 君 仍 胸 撞 非 眸 葬 昭 覽 脫 嫩 所 德 柳 硯 甩 豹 壤 湊 坑 絞 崔 我 初 蔽 勻 鋁 槍 柴 搭 窮 董 池 款 雜 此 艘 粉 闊 您 鎂 簾 械 搞 堤 撿 魂 躺 瘸 蛀 游 蠢 固 濃 鉀 酸 莫 捧 隊(duì) 耍 踹 兒

第二題：讀多音節(jié)詞

國(guó)王 今日 虐待 花瓶?jī)?難怪 產(chǎn)品 掉頭 遭受 露餡兒 人群 壓力 材料 窘迫 虧損 翱翔 永遠(yuǎn) 一輩子 佛典 沙塵 存在 請(qǐng)求 累贅 發(fā)愣 外面 酒盅兒 似乎 怎么 賠償 勘察 妨礙 辨別 調(diào)整 少女 做活兒 完全 霓虹燈 瘋狂 從而 入學(xué) 夸獎(jiǎng) 回去 篡奪 秧歌 夏季 鋼鐵 通訊 敏感 不速之客

第三題：朗讀短文

在浩瀚無垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲，綠洲里藏著一顆閃光的珍珠。這顆珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我國(guó)甘肅省敦煌市三危山和鳴沙山的懷抱中。

鳴沙山東麓是平均高度為十七米的崖壁。在一千六百多米長(zhǎng)的崖壁上，鑿有大小洞窟七百余個(gè)，形成了規(guī)模宏偉的石窟群。其中四百九十二個(gè)洞窟中，共有彩色塑像兩千一百余尊，各種壁畫共四萬五千多平方米。莫高窟是我國(guó)古代無數(shù)藝術(shù)匠師留給人類的珍貴文化遺產(chǎn)。

莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品。最大的有九層樓那么高，最小的還不如一個(gè)手掌大。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士……

莫高窟壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有的是描繪古代勞動(dòng)人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有的是描繪人們奏樂、舞蹈、演雜技的場(chǎng)面，還有的是描繪大自然的美麗風(fēng)光。其中最引人注目的是飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展著雙臂，翩翩起舞?？粗@些精美動(dòng)人的壁畫，就像走進(jìn)了......第四題：命題說話

1.我喜愛的職業(yè) 2.購(gòu)物(消費(fèi))的感受