每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)家長會校長講話稿篇一

尊敬的各位老師、家長們，你們好：

首先感謝班主任 x 老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫 xxx，自從進(jìn)入 x 年級 x 班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。

在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣；小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。對兒童來說好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績的競爭實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。

下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。

1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。

為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽講的習(xí)慣。

2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。

孔子說：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫他幾聲都聽不見。

加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。

實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三個要”。

1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。

良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

2、要以身作則，言傳身教。

家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。

俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。

總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心！孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望！愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛！

以上所談只是我個人的一些認(rèn)識，不當(dāng)之處請批評指正。

謝謝大家。

小學(xué)家長會校長講話稿篇二

回龍鎮(zhèn)獅子小學(xué)2016年4月26日家長會

講話稿

尊敬的白書記、李校長、各位家長，中午好！

首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位領(lǐng)導(dǎo)及家長表示熱烈的歡迎和崇高的敬意，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相連的，都是為了每個孩子的未來。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，下面請?jiān)试S我將學(xué)校的基本情況、辦學(xué)特色和近幾年取得的成績向大家匯報(bào)：

學(xué)校現(xiàn)有在校學(xué)生551人，住校學(xué)生456人，共設(shè)置12個教學(xué)班，教職工40人，班班通13套，計(jì)算機(jī)40余臺，是回龍鎮(zhèn)師資力量比較雄厚的一所小學(xué)，近幾年來，學(xué)?！耙赞k人民滿意、家長放心，以質(zhì)量求發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。在回龍鎮(zhèn)黨委政府、回龍中心校李校長的英明決策和精心規(guī)劃下，兩年后的獅子小學(xué)將是一所花園式學(xué)校，讓我們的孩子不到城里上學(xué)都能享受優(yōu)異的教學(xué)資源，真是不悅樂乎？主要體現(xiàn)在學(xué)校的管理： 1.教師出勤管理方面，學(xué)校實(shí)行坐班制度，每天按照作息時間表準(zhǔn)時上下班，有請假的，都要進(jìn)行請假批準(zhǔn)登記并和績效工資掛鉤，每學(xué)期超過請假天數(shù)，都是要扣取工資的，學(xué)校以制度管人。

2.教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開展教研活動，共同探討怎樣上好每一堂課，定期對教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行檢查登記，比如說，作業(yè)有沒有認(rèn)真批改，是否先備好課再去上課，試卷有沒有改，班主任有沒有對班級進(jìn)行監(jiān)督管理，有沒有按作息時間上下課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周二教師會議上進(jìn)行反饋。督促每位教師按學(xué)校的要求保質(zhì)保量完成教育教學(xué)工作。

3.辦學(xué)特色方面，學(xué)校把科技實(shí)踐活動融入到教學(xué)之中，培養(yǎng)了許多青少年科技苗子，并參加第29、30、31屆青少年科技大賽比賽中屢屢獲得省級、州級一、二、三等獎；目前學(xué)校在文藝、書畫、體育運(yùn)動等方面下功夫，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展同時，讓學(xué)生以地方土特產(chǎn)書寫家鄉(xiāng)特色（如：薏仁米、藠頭、櫻桃等）。

4.教學(xué)設(shè)施方面，學(xué)校在各級黨委政府和領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷支持下，投入了大量資金進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)的改善，特別是去年義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢期間，有效幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件，比如我們現(xiàn)在使用的13套班班通，40計(jì)算機(jī)臺，各種亮麗工程都是在此期間逐一完善的；今年學(xué)校又啟動了新的一棟學(xué)生宿舍樓、一棟綜合樓和一個標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動場建設(shè)工程。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時，教學(xué)質(zhì)量也有很大提升，特別是在近幾年縣舉行的統(tǒng)一考試中，實(shí)行單人單桌，兩個外校教師監(jiān)考一個考場方式，我校多門學(xué)科考試成績在全鎮(zhèn)排前三名；分別在全縣各年級200多個班級中單科排名前10名、前20名、前30名等，從總體上分析，2012年啟動寄宿制以來同前期相比，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升快，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，主要表現(xiàn)在學(xué)生的個人衛(wèi)生、獨(dú)立生活能力、養(yǎng)成教育、音、體、美發(fā)展方面有很大的變化。例如：去年我校六（3）班尤立菊同學(xué)以優(yōu)異的成績、舞蹈和藝術(shù)表演等被興義四中錄??；六（2）班李傳宇同學(xué)在興仁二中、六中招考中以全級第一名的考試成績分別被兩所學(xué)校錄?。涣?）班張成芳同學(xué)以優(yōu)異被興仁二中實(shí)驗(yàn)班錄取等等。當(dāng)然，這些成績的取得，除與各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和規(guī)劃外，也有你們家長的功勞。人們常說：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我們認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力，齊抓共管。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任和老師保持密切溝通，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性和雙邊性，這樣才能有效地實(shí)施素質(zhì)教育。（比如，你們的孩子生病了，班主任或教師打電話給你們，你們也要緊密配合，無論在做什么事情都必須放下，及時到學(xué)校把你的孩子帶到相應(yīng)的醫(yī)院就診，避免耽誤就診的黃金時間，千萬別說：送到學(xué)校就是學(xué)校的事、老師的事，我們家長不管，乃至有不耐煩等情緒。）下面我就家庭教育談下幾點(diǎn)要求：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為：教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上。你們可以想想，孩子一天在學(xué)校有多長時間，現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧尚┦裁?，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，甚至在學(xué)校讀那個班、班主任是誰都不知道，這不能不說是家長的失職啊。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的航標(biāo)燈，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

二、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛克過度，更不能粗暴的斥責(zé)和打罵。（1）家長要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要驕傲自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想時，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在，不斷鼓勵他們。）我們認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最后才是孩子的學(xué)習(xí)成績，所謂“興趣是最好的老師”。

三、

（一）、在安全方面

家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫穿公路要“一停二看三通過”，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒、山體滑坡、泥石流、不私自去游泳等等。低年級學(xué)生家長要每天到學(xué)校接送自己的孩子，周未時間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車、摩托車等機(jī)動車輛上學(xué)和玩耍；在每周進(jìn)校時，學(xué)校保衛(wèi)用搜身器對每位學(xué)生進(jìn)行管制刀具排查，是否有學(xué)生帶管制刀具、手機(jī)進(jìn)校園，確保全校師生的安全，希望各位家長嚴(yán)格要求和管教自己的孩子。

（二）、在學(xué)習(xí)方面和習(xí)慣養(yǎng)成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是周末或長假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上才做，盡量周末不讓孩子參加激烈的體力勞動。

2、營造良好的家庭氛圍，有一個安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域（最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)）。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦、手機(jī)，多閱讀課外書籍。

4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長要以身作則，比如，要求孩子每天回家至少看半小時或一小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當(dāng)然就沒有說服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。

5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理等等。

三、在家校聯(lián)系方面：平時要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話多可以，及時溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。

我堅(jiān)信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學(xué)校健康愉快地成長與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會有凸顯的進(jìn)步。

最后，敬請各位家長對學(xué)校的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們工作改進(jìn)。我們將不勝感激。如講得不對的地方希望各位家長批評指正。祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利！祝我們家校合作愉快！祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長！將來成為祖國的棟梁之才！

謝謝大家！

回龍鎮(zhèn)獅子小學(xué)：龍興江 2016年4月26日

講話稿二：小學(xué)家長會校長講話稿

尊敬的各位家長，你們好！

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

我們蔡家崖小學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生80人，教職工9人，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大學(xué)本科學(xué)歷3人，大學(xué)?？茖W(xué)歷6人。從職稱結(jié)構(gòu)上看，小教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，中青年教師占的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結(jié)構(gòu)上看，教齡20年以上4人，10至20年有2人，5--10年3人。教師的崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，能滿足新課程的實(shí)施需要，教師教學(xué)評估全部合格。能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴(yán)金霞三名教師在教育戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)30余年，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，為人師表。同時，她們嚴(yán)格要求自己，具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)成績突出，受到學(xué)校的肯定、同學(xué)們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅(jiān)力量，她們年富力強(qiáng)，在學(xué)校能獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)，具有明朗的教風(fēng)。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神。

2009學(xué)年度，我校所迎接的各級、各項(xiàng)檢查中成績突出，被授予“學(xué)校教育工作先進(jìn)單位”、“學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導(dǎo)的一名學(xué)生科幻繪畫獲國家級獎；劉淑會、李紅英兩名老師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻繪畫獲省級獎；武曉寧、賈培文兩名教師指導(dǎo)的三名學(xué)生科幻畫獲市縣級獎；武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)獲縣級獎，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導(dǎo)的學(xué)生古詩文誦讀表演獲縣級獎；賈培文老師的教育論文獲縣級獎，嚴(yán)金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學(xué)成績獲鎮(zhèn)級獎；宮月玲、郭麗老師分別獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任稱號等等。獲獎累計(jì)36次。學(xué)生方面，分別獲國家級、省級、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次，鎮(zhèn)級獎14人28次。獲獎累計(jì)31人56次。

這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學(xué)校對家長的大力配合表示感謝！

人們常說：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會三方有機(jī)合作，共同努力。因此我首先談一談學(xué)校教育。

幾年來，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā)，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是：全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為突破點(diǎn)，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、全縣聞名的學(xué)校。并依此開展工作。

其次，談一談家庭教育。

教育主要由學(xué)校這個專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢先于學(xué)校教育，同時也是兒童實(shí)現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實(shí)履行社會職責(zé)，父母應(yīng)通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來，有一種說法頗為流行：“5＋2＝0”?！?”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門接觸社會?！?＋2＝0”說的是學(xué)校對學(xué)生5天的正面教育被社會以及家庭對學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。

2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，引導(dǎo)孩子正確對待家長及老師的表揚(yáng)與批評，與老師及同學(xué)和諧相處；及時發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。

4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。

5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育，它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校，做好學(xué)生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。

6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明：只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習(xí)慣，沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。

再次，我談幾點(diǎn)建議望各位家長能做得更好：

一、在安全方面

家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送，今冬明春是甲型h1n1流感的高發(fā)期，請家長密切關(guān)注孩子，作好配合。

二、在學(xué)習(xí)方面：要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

三、在家校聯(lián)系方面：平時要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會在蔡小健康愉快地成長與發(fā)展。

最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨！

本文來自: 書通網(wǎng)(/2014528/

小學(xué)家長會校長講話稿篇三

西源小學(xué)家長座談會校長講話稿

2018年11.10 張生祿

尊敬的各位家長：你們好!首先，我代表西源小學(xué)全體教職工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，對各位關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心的感謝。今天，學(xué)校組織召開這次家長會的目的：一是向各位家長匯報(bào)學(xué)校的工作；二是希望家長多了解孩子在校表現(xiàn)；三是提供一個老師與您面對面交流的機(jī)會，共同解決孩子在成長中存在問題或困惑；四是就家校共建工作和您達(dá)成一個共識。希望通過我們的溝通能切實(shí)的為孩子們健康成長共同探討教育的對策與方式，努力形成家校教育的合力，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

作為教師，我們希望看到每一個孩子都能健康成長，快樂生活，學(xué)有所獲，將來都能成為有用之才，換句話說就是讓每個孩子都獲得屬于自己的成功。相信這是我們每位老師和每位家長共同的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，所以希望我們今天的家長會能切實(shí)有效。

首先，由我向各位家長介紹一下學(xué)校的基本情況：本學(xué)期，我校1-6年級共有7個教學(xué)班，在校生200人，專職教師17人。學(xué)校建有微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、心理咨詢室，音樂室，美術(shù)室，各教室配備多媒體班班通教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境干凈整潔，校園文化氣息濃郁，學(xué)生紀(jì)律要求嚴(yán)明，教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。

辦學(xué)情況，作為五佛鄉(xiāng)的中心小學(xué)，我們始終堅(jiān)持科學(xué)管理，抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，出成效。學(xué)校的各方面工作有序開展，全體教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干，有信心，有動力，有目標(biāo)，有行動。教學(xué)方面，我們深化課堂教學(xué)改革，不斷探究新形勢下的教育教學(xué)方法，通過多元評價(jià)，向課堂40分鐘要效果。我們有資深敬業(yè)的老教師，也有年青有為的骨干教師，也有近幾年分配的年輕教師，他們有活力、有干勁，有這樣的教師隊(duì)伍，提高教學(xué)成績是有保障的。學(xué)生方面，我們通過組織開展多種多樣的活動，激發(fā)學(xué)生的參與意識，給學(xué)生提供展示的平臺，發(fā)現(xiàn)他們更多的閃光點(diǎn)。有了以上這些工作的保障，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作順利開展，教學(xué)成績呈現(xiàn)穩(wěn)步提升態(tài)勢，得到上級領(lǐng)導(dǎo)肯定；

學(xué)校取得成績方面，在近幾年的教學(xué)成績與教學(xué)管理中，我校一直在五佛鄉(xiāng)名列前茅，上學(xué)期末質(zhì)檢中，我校萬國瑜老師所所帶六年級數(shù)學(xué)成績?yōu)槲宸疣l(xiāng)第一，李芳年老師所帶五年級語文為五佛鄉(xiāng)第二，沈岱老師所帶五年級數(shù)學(xué)為五佛鄉(xiāng)第一，趙國錦所帶五年級英語為五佛鄉(xiāng)第二，劉乃榕老師所帶四年級（2）班語文成績?yōu)槲宸疣l(xiāng)第一，王曉維老師所帶四年級（2）班英語為五佛鄉(xiāng)第一，王曉維老師所帶四（1）班英語成績?yōu)槲宸疣l(xiāng)第二，王占曉老師所帶二年級語文成績?yōu)槲宸疣l(xiāng)第二，王雪梅老師所帶一年級語文為五佛鄉(xiāng)第一。學(xué)校教育教學(xué)管理近幾年在五佛學(xué)區(qū)綜合考評中一直名列前茅，上上學(xué)期，學(xué)校管理在五佛鄉(xiāng)考核中第二，上一學(xué)期學(xué)校管理在五佛鄉(xiāng)考核中第一，在各類競賽中，我校也獲得了良好的成績，李維娜老師在上學(xué)期景泰縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中，獲得了第一名的好成績，在白銀市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了三等獎，我校李芳年所帶的五年級被評為白銀市先進(jìn)班集體，在上學(xué)期景泰縣十佳美德少年評比中，我校五年級的李明芳同學(xué)被評為景泰縣十佳美德少年，這也是我校近幾年中，第二次獲得景泰縣十佳美德少年的稱號，我校在上學(xué)期中被景泰縣團(tuán)委評為了景泰縣優(yōu)秀少先中隊(duì)的稱號，上學(xué)期中我校通過了白銀市語言文字示范校的驗(yàn)收，成績是暫時的，我們會更加努力，爭取在以后的工作中，取得更好的成績。

學(xué)校條件改善方面，上學(xué)期學(xué)校爭取四川同心基金會捐助愛心資金6萬余元的學(xué)生升降課桌凳，音響設(shè)備，圖書、體育用品等，電腦等進(jìn)一步改善了我校的辦學(xué)條件。第六、學(xué)校要求：

1、重視孩子的安全教育與監(jiān)管，讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L保駕護(hù)航。（配合學(xué)校的安全教育，按時監(jiān)管孩子的上下學(xué)，不讓孩子坐三無車輛，不代接別的孩子，不讓學(xué)生吃便宜垃圾食品，冬天適當(dāng)送送孩子早上天黑。）

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理習(xí)慣）

3、培養(yǎng)孩子良好的品行（不偷不搶，不欺負(fù)他人，不議論他人，不亂丟垃圾）

4、培養(yǎng)孩子高尚的人格（關(guān)心他人，孝敬長輩，樂于助人）

5、學(xué)校在管理中或教師在工作中，在教育孩子方面，難免有一些做的不到位的地方，或者讓大家不能滿意的地方，有的問題還需要大家理解與配合，因?yàn)槲覀兿嘈爬щy是暫時的，同時也希望各位家長能夠參與到學(xué)校的管理中，把我們做的不好的地方，把你好的想法建議告訴我，我們也會盡可能的去改正，只要我們家校一條心，我們的學(xué)校就沒有理由不向前發(fā)展，只要有各位家長的支持與鼓勵，我們沒有理由不好好干。

今天我主要要談?wù)勗诩彝ソ逃矫嫖易约旱目捶?，說的不到位的地方還請大家批評指正。

孩子還小他們正處于不懂事的階段，他們需要我們呵護(hù)，但是更需要的是我們的教育，99%的孩子是需要家長教育的！什么事動不動就“我回家問問孩子喜歡不，上不上、學(xué)不學(xué)，寫不寫都‘尊重’孩子的意見”！那孩子要是不喜歡，是不是什么都不用學(xué)了？什么都不學(xué)，那才是真正地害了孩子。

也許有人想，孩子不想做的事就就別做了，吃苦的事就加別讓孩子做了，孩子不想學(xué)就別學(xué)了，不想寫就不寫了，家里條件還可以，干嘛非得強(qiáng)迫他，現(xiàn)在不是都再講要“尊重孩子”嗎？要和孩子做朋友嗎？但我們漸漸發(fā)現(xiàn)，父母絕不可能與孩子成為朋友，不寫作業(yè)時母慈子孝，一家和諧，一寫作業(yè)雞飛狗跳，雞犬不寧。尤其是在孩子小的時候，父母必須替孩子做出正確的決定，有時甚至要逼她們做不愿意做的事，尤其是學(xué)習(xí)。孩子的世界大人不懂，大人的世界成人不懂，要想相互了解，必須架起一座溝通的橋梁，這個橋梁就是心與心的溝通，或許孩子現(xiàn)在不懂，但是以后他長大成才后會明白你的良苦用心。

教育這件事，從來就沒有順其自然；也沒有一種能力，僅僅是天賦使然。孩子所有的成就，都是父母細(xì)心觀察、精心栽培、用心引導(dǎo)的結(jié)果。

因《中國詩詞大會》和《朗讀者》上的出色表現(xiàn)而再度火了的董卿，讓觀眾對她的文學(xué)功底和修養(yǎng)贊不絕口。對這些表現(xiàn)，董卿卻說自己得益于爸爸從小的教育：不許她多照鏡子、不能穿新衣服，每天抄誦成語古詩，每天晨跑一千米，15歲開始打雜工，在家承擔(dān)家務(wù)。爸爸的嚴(yán)厲和無情，曾讓董卿覺得自己不是親生的。對一個孩子來說，很多事情都是董卿不喜歡也不愿意去做的，但在父親的逼迫下，這些她都堅(jiān)持了下來。很多年過去，曾經(jīng)做過的事，讀過的書，背過的詩，都內(nèi)化為她的氣質(zhì)，讓她在今天的央視舞臺綻放出璀璨奪目的光芒。不知道從什么時候開始，很多的父母，很多的爺爺奶奶越來越“尊重”孩子，常常喊著給孩子“愛和自由”的口號，要求與孩子平等對話，然而很多時候卻是矯枉過正、過猶不及，很多父母口里的“尊重”，變成了“遵從”，變成了對孩子的百依百順，爺爺不再是爺爺，孫子不再是孫子，爺爺成了孫子，孫子成了爺爺。

要知道，任何學(xué)習(xí)過程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段，這時候家長不“逼”孩子，讓孩子“不想學(xué)就不學(xué)”，那么孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段，東學(xué)一下西學(xué)一下，永遠(yuǎn)體會不到深層次學(xué)習(xí)的樂趣，形成惡性循環(huán)。久而久之，孩子只能什么都學(xué)不會，什么都做不成，什么都不想去做。最后只能一事無成。蔡康永先生說過一段話，說得非常好，他說：

“5歲覺得游泳難，放棄游泳，18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說‘我不會耶’；18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說‘我不會耶’。” 如果不想讓孩子長大后后悔，父母就要承擔(dān)起責(zé)任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學(xué)習(xí)，那么長大之后必然會后悔。在孩子想要放棄某項(xiàng)學(xué)習(xí)的時候，對他說一聲：“孩子，再堅(jiān)持一下，我陪著你。”

正如一位成功的父親寫給兒子的那段話說的：

“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，它不僅需要孩子勤奮刻苦，也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放棄時，發(fā)揮父母的“威嚴(yán)”管教一下，對孩子要求嚴(yán)一點(diǎn)，這才是真正地愛孩子。

有時候，父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子學(xué)他不想學(xué)的，是父母做的不妥；如果父母逼孩子做他已經(jīng)選擇的，那就是父母的責(zé)任了，教育孩子千萬不要半途而廢。

無論什么事堅(jiān)持才會有效果，有效果才會有成就感，有成就感才會堅(jiān)持，久而久之，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要讓孩子明白：今天不吃苦將來會吃苦；今天不努力會努力一輩子。

其實(shí)，真正的教育，就是拼爹拼媽。一個優(yōu)秀的孩子，絕不會像孫悟空一樣橫空出世，其背后必然有著父母、老師付出的無數(shù)時間和心血。我們大人常說，一個成功的男人后面都有一個成功的女人，在這里我也想說，一個優(yōu)秀的孩子后面一定有一對優(yōu)秀的父母。應(yīng)該說良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，團(tuán)結(jié)、勤奮、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的必要條件，但是我們不能忽略家庭教育的重要作用。家庭是學(xué)生人生的第一所學(xué)校，它強(qiáng)調(diào)的是對孩子的個性教育，而學(xué)校是對家庭教育的發(fā)展和補(bǔ)充，它強(qiáng)調(diào)的是共性教育，二者相輔相成，缺一不可，只有二者緊密配合，加強(qiáng)溝通，才能共同促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢的發(fā)展要求相比，我們還有著太多的事情需要我們來做。我們不妨問問自己，您是否抱怨過“整天自己的事還忙不過來呢，哪有時間管孩子？”更或者沒有時間坐下來和孩子談?wù)勑?，沒有時間看看孩子班級的微信群，沒有時間主動給學(xué)科老師、班主任老師打個電話問問學(xué)生情況吧。這樣是不行的。每一位學(xué)生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間并不家中度過，而是在學(xué)校度過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監(jiān)護(hù)權(quán)，但是你們與孩子相處的時間也并不多，相反，孩子有一大部分的時間是生活在學(xué)校之中，成長在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個家長，如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說，家校聯(lián)系在一個孩子的成長過程中，有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

各位家長朋友，家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。

最后祝孩子們，健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝各位家長家庭幸福，萬事如意！祝本次家長會圓滿成功！

小學(xué)家長會校長講話稿篇四

小學(xué)長會校長講話稿

尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，就我們關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通。在此，我代表全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！

我校決定召開本次家長會，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺，互通孩子在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的孩子健康、快樂地成長。

本次家長會的具體安排如下：學(xué)校先集中召開全校家長會，然后再分班級召開家長會。

下面，我從學(xué)校的角度同大家一起談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}：

（一）簡介學(xué)?；厩闆r。

我?，F(xiàn)有6個

教學(xué)

我校近幾年在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的大力支持下，取得了長足發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得了突出成績。我校在每一學(xué)期的期末全縣統(tǒng)考中，都有好幾個科目名列全鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校前列，總體成績也處于中等水平。教師們在教育教學(xué)工作中，不斷研究

總結(jié)

（二）家長應(yīng)配合學(xué)校做好以下工作：

1、配合學(xué)校做好學(xué)生的學(xué)習(xí)教育工作。當(dāng)前，我校大多數(shù)教師都充分地感受到現(xiàn)在的孩子大部分不好學(xué)，具體表現(xiàn)在：上課不專心，課后不完成作業(yè)或者錯誤較多。這樣的狀況很讓人擔(dān)憂。教師們都希望學(xué)生成績好，將來前途光明，可孩子們就不努力。這就像劃船一樣，船上人不使勁，岸上人撐斷腰也無濟(jì)于事。為此，希望家長們正確引導(dǎo)孩子，教育孩子熱愛學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在家里多督促孩子的學(xué)習(xí)。

2、注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣.俗話說：“嫩枝容易彎也容易直。”這也說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？(1)習(xí)慣是什么

習(xí)慣實(shí)際上一種動作定型，是一種自動化的、穩(wěn)定的、不容易改變的動作。習(xí)慣動作已經(jīng)進(jìn)入潛意識，不需要經(jīng)過大腦思考，不需要刻意用意志去控制。

一個人好習(xí)慣越多，對這個人成長越有利。相反，一個人壞習(xí)慣越多，就越阻礙這個人成功的機(jī)會。

俄國教育家烏申斯基對習(xí)慣做了一個形象的比喻，他認(rèn)為：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法還清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步?！?/p>

概括地說：一個人如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，就會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就會一輩子都償還不完它的債務(wù)。這就是習(xí)慣！

我國著名教育家陳鶴琴終生在研究習(xí)慣教育，也認(rèn)為：“人類的動作十之八九是習(xí)慣，但是習(xí)慣不是一樣的，有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，則終身受其害?！?/p>

一個勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說，他也會自覺學(xué)習(xí)，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí)，去打游戲機(jī)，他會覺得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機(jī)。

一個懶惰慣了的學(xué)生，別人不說，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學(xué)一點(diǎn)；但如果家長老師不說，外力一停，立即又不動了。

好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作、去助人。為什么？回答：學(xué)慣了，不學(xué)難受；干慣了，不干難受；幫慣了，見到人有困難不幫便難受。

壞習(xí)慣使人不知不覺地，很省力地，很輕松地去拖拉，去懶惰，去干擾人。他為什么那么做，細(xì)想起來，不為什么，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。

從上面的例子可以看出，習(xí)慣的好壞可以影響人的一生。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說： “播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！边@就是說：習(xí)慣可以決定一個人一生的命運(yùn)。所以說，我們有必要讓我們的孩子從小養(yǎng)成許多好的習(xí)慣。

(2)習(xí)慣的最佳養(yǎng)成時期。

教育是什么？葉圣陶說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。

那么培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期在什么時候？在幼兒階段和小學(xué)階段。在幼兒階段家長要特別重視孩子的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等。在小學(xué)階段，則要盡可能多地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：做完作業(yè)自己檢查，不會的字自己查字典，按時學(xué)習(xí)，寫完作業(yè)后自己整理好書包，在外面要留心觀察。

我們做家長的，培養(yǎng)孩子習(xí)慣，要把握一個原則：多做塑造工作，少做改造工作。這句話是什么意思呢？就是說要讓孩子從小到大要養(yǎng)成各種各樣的習(xí)慣，我們在孩子還沒形成習(xí)慣前，就要注意糾正和引導(dǎo)孩子多形成好習(xí)慣。這就是多“塑造”。因?yàn)檫@樣容易。但有時一留神孩子形成了許多不良習(xí)慣，等家長意識到時，要想改，這就難了許多，這就是“改造”。

在這里，我想給大家再講一個故事，大家就知道小時養(yǎng)成好習(xí)慣有多么重要！

從前，有一位富翁，年近五十，才生了一個兒子。老來得之，豈有不愛之理？在富翁眼里，他的小兒子就像天賜的“無價(jià)之寶”，服是看在眼里，喜在心頭，成天笑瞇瞇地看著，樂得合不攏嘴。對兒子，他總是遷就放任，什么都依著孩子，從來不管不教，任其自然發(fā)展。生怕嚴(yán)格管教，會傷害孩子幼小的心靈。

過了幾年，兒子有四五歲了。由于父親的嬌慣，孩子慢慢滋長了一些毛病，不許人管，只要一不高興，不是張口罵人，就是動手打人，簡直是強(qiáng)橫霸道，無所不至。而那富翁還覺得挺好，心里想：孩子長大了肯定吃不了虧。而且，他也總覺得兒子年紀(jì)還小，不懂事，從不認(rèn)真管教，敷衍兩句就拉倒，對兒子一直是采取寬容、放任、甚至縱容的態(tài)度。

隨著年齡的增大，兒子的惡習(xí)不斷膨脹，膽子越來越大。到了十七八歲的時候，他竟常常私自偷拿他父親的錢，到外面去吃喝嫖賭。他常常一擲千金，輸?shù)酶筛蓛魞?，可他毫不介意。他覺得，反正父親有的是錢，輸了再去偷啊！

后來，他父親終于知道了，非常生氣，覺得再不管就不行了。于是，有一天，他找到賭場，當(dāng)著眾人的面，把兒子破口大罵了一通。沒想到，兒子不但不怕，反而惡狠狠地反映著父親的鼻子，張口大罵：“你這老東西，該死不死，還敢罵我？你當(dāng)心點(diǎn)兒，我遲早要弄死你！”

父親聽了兒子的話，氣得渾身發(fā)抖，差一點(diǎn)沒背過氣去。

他心想：兒子這話雖說是在氣頭上說出來的話，也不能不防著點(diǎn)。當(dāng)天晚上，富翁便把一只小木桶放在鋪好的被窩里，就像是有人在睡覺的樣子。他自己呢，則靜悄悄地躲在床的后邊，屏息凝氣，偷偷地看兒子的動靜。

過了沒多久，只見兒子輕手輕腳推開房門，躡手躡腳地走進(jìn)屋來，手里提著一把锃亮的大斧頭。一到床前，就怒氣沖沖、咬牙切齒地舉起手里的大斧頭，狠狠地向床上的被子亂砍了一通。只聽“啪”地一聲，小木桶碎了，兒子以為是他父親的腦袋被砍碎了，丟下斧頭倉皇地逃走了。

光陰似箭，一晃過去了十多年，這位富翁已經(jīng)八十多歲了。暮年孤獨(dú)，苦不堪言，睹物興懷，百感交集。他雖恨兒子，但仍希望兒子能改邪歸正，重新做人，回到自己的身邊來。

有一天，老人家正在一個桑園里獨(dú)自散步。忽然，有一位年逾三十的農(nóng)夫徑直朝他走過來，手指身旁的一個很粗的老桑枝，禮貌地對他說：“老人家，請你把這株老桑枝彎過來。”

那老人家笑笑，搖著頭對眼前的農(nóng)夫說：“老弟！老桑枝已經(jīng)那么粗了，哪里還能弄得彎呀？”

那農(nóng)夫說：“不錯，不錯。桑枝要從小彎，兒子要從小教呀！”

老人家聽了這句話，不由自主地想起了自己的兒子，很后悔自己小時沒有好好塑造自己的兒子。禁不住老淚縱橫。

這時，只聽那農(nóng)夫又對才老人說：“你仔細(xì)看看，我是誰？”

老人上下打量，這才發(fā)現(xiàn)站在自己面前的，就是失散多年的不孝的兒子。

事過境遷，往事雖然不堪回首。但父親寬宏大量，不計(jì)前嫌，不是原諒了自己的兒子。

從這個故事，進(jìn)一步告訴我們，孩子的好習(xí)慣要盡早培養(yǎng)，不要等到孩子年齡大了，已經(jīng)養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣了，再想著去改變，那就晚了。

我國著名教育陸士楨曾經(jīng)說過，教育孩子要學(xué)會一手接納，一手控制。因?yàn)楹⒆赢吘怪皇呛⒆?。對于孩子，適度的控制是必要的。但教育的核心畢竟是“心”育，一切教育應(yīng)從“心”開始，想方設(shè)法喚起孩子的內(nèi)心動力才是主要的，再適度輔之以外部的控制(內(nèi)因?yàn)橹?外因?yàn)檩o)！控制與疏導(dǎo)相結(jié)合。就像大禹治水一樣，在孩子的教育中，光靠“堵”不行，光靠“疏”也不行。要堵疏結(jié)合才行。

但是這個堵疏的比例怎么控制呢？這里面大有學(xué)問。

在孩子的學(xué)齡前期要“管”和“教”為主，越小的孩子的行為越應(yīng)該管束和規(guī)范，對越小的孩子的無理的行為越不能遷就。如果在孩子幼年時期父母就不能制服孩子的對抗行為，那么孩子以后的每一次對抗。父母都不會獲勝；假如父母無法讓一個5歲的孩子拾起他的玩具，那么就不可能在孩子具有逆反心理的青春期進(jìn)行任何有效的管教。

到了小學(xué)階段除了要繼續(xù)管、教以外，也要重視疏和導(dǎo)，做到管、教、疏、導(dǎo)同時并用；孩子越是長大，管和教就應(yīng)該逐漸減少，而疏和導(dǎo)就越來越處于重要地位。孩子越大，就越要增加“疏”和“導(dǎo)”的分量。

孩子進(jìn)入初中，父母對孩子的“疏”和“導(dǎo)”就應(yīng)該占據(jù)重要地位了。進(jìn)入初中階段的孩子已經(jīng)有了較強(qiáng)的獨(dú)立意識，尤其是這個階段的孩子的逆反、對抗心理較強(qiáng)，他們已經(jīng)不再屈從父母的管束和說教，希望父母尊重他們，與他們平等的溝通。這時，激勵和引導(dǎo)就應(yīng)成為教育孩子的主導(dǎo)原則和方法了。

總之，如果父母能綜合運(yùn)用管、教、疏、導(dǎo)的四個原則，注意在孩子的不同成長階段采用側(cè)重點(diǎn)不同的教育方式，就能使自己對孩子的教育收到理想的效果。

當(dāng)然，以上四原則要想有效實(shí)施，必須建立在父母對孩子的尊重和關(guān)愛之上的。沒有對孩子的尊重就不會有對孩子的有效教育。沒有對孩子的關(guān)愛之情，就不會有對孩子良好的情感溝通和良好親子關(guān)系的建立，當(dāng)然也不會有有效的教育。

3、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。有的家長迷信“棍棒出人才”，天天打孩子，殊不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成長中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會形成。

4、做好學(xué)生的安全管理工作。

學(xué)生的安全是學(xué)校和家長最關(guān)心的問題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。當(dāng)前安全形式嚴(yán)峻，全國有部分校園出現(xiàn)暴力流血事件，我們學(xué)生也有去洗冷水澡等現(xiàn)象。為加強(qiáng)安全管理，學(xué)校采取了以下措施：（1）學(xué)生家長一律在校外接送學(xué)生，確實(shí)需要進(jìn)入校園，必須經(jīng)過教師同意，門衛(wèi)審查后才能進(jìn)入。

（2）學(xué)校為確保學(xué)生的安全，關(guān)鎖大門的時間為 8：30—12：00

12：30—2：00

2：30—4：05

（3）嚴(yán)禁學(xué)生私自下河洗冷水澡，家長要嚴(yán)加監(jiān)管教育。

5、做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作。

當(dāng)前，各種傳染病流行，包括甲流感、腮腺炎、水痘等。為防止傳染病流行，學(xué)校采取了一系列措施，請家長們務(wù)必做到：（1）隨時關(guān)注健康，有病要及時就醫(yī)。

（2）要按照要求注射各種疫苗，特別是甲流感。家長們要相信科學(xué)。（3）如果得了傳染病，需在家隔離治療，請家長們理解，病好后憑醫(yī)生證明到校上課。

6、鼓勵學(xué)生能參加各級各類活動。

學(xué)校會根據(jù)教育教學(xué)安排召開運(yùn)動會、文娛演出、征文比賽等活動，家長們要大力支持，特別是有的活動需要家長出錢出物時，更應(yīng)該理解。

7、畢業(yè)班家長工作：

（1）學(xué)生畢業(yè)升學(xué)怎么辦，現(xiàn)在也沒有出臺政策。（2）家長要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能存有僥幸心理。

8、其它工作：

（1）學(xué)生盡量少轉(zhuǎn)學(xué)，即使轉(zhuǎn)學(xué)也要按照要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)：轉(zhuǎn)學(xué)證、轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表等。

（2）一年級招生宣傳。凡是年滿六周歲的兒童都可以報(bào)名。在期末放假的時候進(jìn)行報(bào)名工作。要就讀一年級的幼兒最好到我校就讀幼兒班，有利于幼兒順利進(jìn)入一年級的學(xué)習(xí)。

（3）用正確的方式反映對學(xué)校意見和建議。我們的工作難免會有疏忽，如有意見層層反映，不要讓我們的工作太被動。（4）學(xué)校校服征訂問題。

學(xué)校制定校服，學(xué)校按照上級要求開展工作。學(xué)生穿著校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感，也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。學(xué)校校服也絕對保證質(zhì)量，希望家長們理解支持學(xué)校的工作，不要為難學(xué)生，對學(xué)生造成極大的傷害。

以上是學(xué)校對家長工作的建議，懇請家長理解支持。同時，也請家長們對學(xué)校的管理、建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個方面提出寶貴的意見。下面的時間就教給班主任和科任老師，分班召開家長會。最后，祝愿家長和老師們工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！