在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

新聞采訪策劃書(shū)篇一

一·采訪目的:

響應(yīng)我校大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項(xiàng)目，通過(guò)采訪各學(xué)院心理部部長(zhǎng)或?qū)W生會(huì)主席，借鑒和吸收其管理、組織經(jīng)驗(yàn)，為自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升和發(fā)展提供引導(dǎo)，并吸納整合至協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)中，為協(xié)會(huì)的發(fā)展建設(shè)提供全新的視角和廣闊的途徑,并提升協(xié)會(huì)內(nèi)部凝聚力和向心力，提升成員認(rèn)同感和歸屬感。二、采訪意義：

契合心理協(xié)會(huì)“陽(yáng)光心態(tài)，成功人生”的活動(dòng)主題，本次采訪活動(dòng)將使學(xué)生在采訪的籌備、實(shí)施和反思過(guò)程中實(shí)現(xiàn)組織、表達(dá)、交際能理得綜合提升。通過(guò)小組合作方式，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在實(shí)踐中提升個(gè)人能力，并藉此提升協(xié)會(huì)的凝聚力和向心力。擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響范圍，促進(jìn)協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，樹(shù)立協(xié)會(huì)的形象。

三、采訪對(duì)象：

管理學(xué)院、光電信息與計(jì)算機(jī)學(xué)院、能源與動(dòng)力工程學(xué)院、出版印刷與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、理學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、醫(yī)療器械與食品學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、環(huán)境與建筑學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部部長(zhǎng)或主席。

四、采訪方案 前期：

1、采訪團(tuán)分組：（負(fù)責(zé)人：各部門部長(zhǎng)）

各部門參加活動(dòng)者均分為2組，每組3人之內(nèi)（需要錄制dv的小組由組織部分配一名宣傳部同學(xué)攜dv隨行）各小組選定負(fù)責(zé)人，并上報(bào)組織部。

2、聯(lián)系相關(guān)受訪人以及商定相關(guān)采訪時(shí)間：

各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé) 3、小禮品的準(zhǔn)備：

由受訪團(tuán)小組討論決定，金額限制在20元之內(nèi)

中期：

采訪思路設(shè)置：（注：紅色字體部分為必問(wèn)問(wèn)題）第一篇章:領(lǐng)導(dǎo)物語(yǔ)（傾聽(tīng)心語(yǔ)，感悟成功）

要求：圍繞受訪人對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)概念的認(rèn)識(shí)情況

問(wèn)題示例：

1、怎樣認(rèn)識(shí)“領(lǐng)導(dǎo)力”這一概念/領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)包括哪些？ 2、培養(yǎng)積極心態(tài)的必要性？

3、結(jié)合自身經(jīng)歷，闡述怎樣在實(shí)踐中提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力？

4、對(duì)于主席這一職位的職責(zé)和義務(wù)是怎樣看待的是如何看待？ 第二篇章：領(lǐng)導(dǎo)心路(重拾舊憶，輝煌再現(xiàn))

要求：結(jié)合受訪人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入探討“領(lǐng)導(dǎo)力”的培養(yǎng)

1、你所組織的讓自己印象深刻的活動(dòng)是什么？面臨過(guò)怎樣的困難，以怎樣的心態(tài)如何克服？

2、結(jié)合自身實(shí)際談一下自己在不同時(shí)段的領(lǐng)導(dǎo)心態(tài)和行為 3、認(rèn)為自己作為領(lǐng)導(dǎo)者，最為輝煌的階段是？表現(xiàn)是什么？ 4、時(shí)值建團(tuán)90周年，怎樣利用了該契機(jī)舉辦相應(yīng)活動(dòng)？ 5、作為領(lǐng)導(dǎo)者，怎樣處理好上下級(jí)之間的關(guān)系？

第三篇章：領(lǐng)導(dǎo)感悟：（放眼未來(lái)，追求卓越）

要求：圍繞受訪人領(lǐng)導(dǎo)力提升過(guò)程的感悟，以及自身感悟設(shè)置內(nèi)容

1、作為學(xué)生干部，對(duì)于以下幾方面重要性的排序以及原因：

1、積極的心態(tài)

2、決策能力

3、言語(yǔ)溝通能力

4、人文藝術(shù)修養(yǎng)

5、禮節(jié)儀態(tài)

2、經(jīng)歷三學(xué)年工作后的改變？

3、作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，什么精神是最為重要的，怎樣在實(shí)踐中貫徹這種精神？

附注： 1、采訪時(shí)間限制在60分鐘之內(nèi)（采訪時(shí)長(zhǎng)由采訪人據(jù)情況和采訪計(jì)劃自行決定，上限為60分鐘）。具體時(shí)間和地點(diǎn)由各組負(fù)責(zé)人與受訪人聯(lián)系自行商定。

2、采訪時(shí)間與地點(diǎn)的商定需盡量遷就受訪人

3、采訪時(shí)可不必直入主題，可用輕松活躍的問(wèn)題活躍氣氛。 4、采訪時(shí)舉止大方言行得體，盡量回避私人問(wèn)題。

后期： 1、2、3、新聞稿撰寫 影像資料編輯整理

與受訪人做好聯(lián)系，影像資料反饋

五、人員安排：

組織部：

1、2、宣傳部：

1、2、秘書(shū)處：

新聞稿撰寫

六、活動(dòng)預(yù)算：

小禮品

200元

采訪資料的整理

將后期影像資料反饋給部分受訪者

錄制dv、拍攝照片 后期影像材料的處理

七、應(yīng)急預(yù)案：

1、若與部分學(xué)院協(xié)商出現(xiàn)問(wèn)題，則兩小組合并為一大組，共同采訪

2、若與受訪人時(shí)間沖突不好協(xié)調(diào)，盡量遷就受訪人時(shí)間，采訪者不可少于2人 2、dv機(jī)若臨時(shí)借不到，可看情況用手機(jī)攝像功能或拍照替代。

上海理工大學(xué)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)

2012年4月15日

新聞采訪策劃書(shū)篇二

策劃書(shū)

一． 節(jié)目名稱

《記編觀察——大學(xué)生考證熱》

二． 背景資料

近年來(lái)，大學(xué)生中出現(xiàn)了一股考證熱。對(duì)很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，證書(shū)甚至成了衡量大學(xué)期間學(xué)習(xí)成果的主要指標(biāo)，要想在畢業(yè)后找到一份心儀的工作，就必須提前考取五花八門的資格認(rèn)證。大學(xué)生考證熱引起了社會(huì)各界關(guān)注，有人說(shuō)這是為應(yīng)對(duì)找工作"唯證時(shí)代"的積極舉措，也有教育專家分析認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)切忌盲目考證，在校期間應(yīng)以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主，只有提高綜合能力，才能最終被社會(huì)所認(rèn)可。

三． 節(jié)目主題

了解和探討“考證熱”這一現(xiàn)象。

四． 節(jié)目定位

電視新聞評(píng)論節(jié)目

五． 節(jié)目目標(biāo)

喚起對(duì)“考證熱”這一社會(huì)現(xiàn)象的思考，引導(dǎo)大學(xué)生理性對(duì)待考證。

六． 節(jié)目時(shí)長(zhǎng)

十分十九秒

七． 拍攝前期準(zhǔn)備

1.確定節(jié)目大概方向和主要框架結(jié)構(gòu)

2.聯(lián)系采訪對(duì)象，確定采訪時(shí)間安排

3.列出采訪問(wèn)題的大概清單

4.借攝像機(jī)和演播室

八． 節(jié)目流程

1.片頭

2.主持人一出演播室（配畫框）

觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期記編觀察。最近有位北大的女生在網(wǎng)上大曬證書(shū)，并且說(shuō)“炒房不如考證，拜金不如拜知”，被網(wǎng)友戲稱為“曬證姐”。其實(shí)，像她這樣瘋狂考證的例子在如今的大學(xué)校園中也并不罕見(jiàn)。那么為什么大學(xué)生考證熱會(huì)愈演愈烈呢，記者走訪了四川的幾所高校。

3.采訪大學(xué)生（記者出鏡）

路人大學(xué)生5-6個(gè)

a.你在大學(xué)里考取了哪些證

b.那你認(rèn)為你考的這些證對(duì)你有什么幫助呢

4.配音（采訪畫面）

小張是一位西南交大的研究生，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的努力，她考取的計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，普通話等級(jí)證書(shū)，c加加，英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)，我們的記者也對(duì)小張進(jìn)行了采訪。

5.專訪人物（深入提問(wèn)）

a.同學(xué)，你好，請(qǐng)問(wèn)你讀的是什么專業(yè)？

b.你從讀大學(xué)開(kāi)始考了哪些證了？

c.聽(tīng)起來(lái)有些證跟你的專業(yè)相差很遠(yuǎn)，那你最開(kāi)始是為什么會(huì)選擇考這些證呢

d.你在考證上花費(fèi)了多少的財(cái)力和精力呢，有沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)

e.你花費(fèi)了這么多的精力和財(cái)力在考證上，那么通過(guò)這些證的考試你覺(jué)得你學(xué)到了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)嗎

f.那么你認(rèn)為你考取的這些證對(duì)你有什么幫助呢？

6.配音（采訪畫面），餅狀圖趨勢(shì)圖

大學(xué)生“考證熱”由來(lái)已久，隨著就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，近年來(lái)，這種現(xiàn)象更是愈演愈烈。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、普通話等級(jí)證書(shū)、雙學(xué)位證書(shū)、證券從業(yè)資格證、人力資源管理師、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、教師資格證、導(dǎo)游證、駕駛證......還有秘書(shū)證等各種證書(shū)也順應(yīng)潮流層出不窮

（趨勢(shì)圖）2010年成都市報(bào)考教師資格證的有13255人，2011年15318人增長(zhǎng)了2000多人，2012年成都市報(bào)考教師資格證的有18541人，比2011年增長(zhǎng)了3000多人，而且并沒(méi)有減緩增長(zhǎng)的跡象。

（餅狀圖）從大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中我們統(tǒng)計(jì)出了大學(xué)生考證主要原因的數(shù)據(jù)：百分之五十五的人是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力，百分之二十五的人是為了豐富大學(xué)生活，充實(shí)自己，百分之十五的人是因?yàn)楦L(fēng)，同學(xué)去學(xué)也跟著去學(xué)，百分之五的人是其他原因。

7.主持人二出演播室

在采訪中一位大學(xué)生說(shuō)：“找工作時(shí)靠什么證明你的實(shí)力？顯然不能單憑每人10分鐘的面試以及裝幀精美的求職材料。多一張證書(shū)就會(huì)比別人多一次機(jī)會(huì)?！?“多一個(gè)證書(shū)就多一條出路”這句話成為了很多大學(xué)生在大學(xué)里的奮斗目標(biāo)。以考證增加就業(yè)機(jī)會(huì)，代表了相當(dāng)一部分大學(xué)生的心態(tài)。一些大學(xué)生認(rèn)為，能給用人單位留下直觀印象的，無(wú)非是畢業(yè)的院校和所持有的證書(shū)。然而，在考取這些證書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生究竟能收獲多少？在走向社會(huì)以后，這些證書(shū)真的能夠派上多大的用場(chǎng)呢？

8.配音（采訪畫面）

隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，強(qiáng)大的就業(yè)壓力迫使大學(xué)生想盡辦法增加自己的就業(yè)砝碼，一些學(xué)生便加入了考證一族，以此作為取得工作的敲門磚。還有一些學(xué)生盲目跟風(fēng)，效仿其他同學(xué)考證，來(lái)給自己一顆定心丸。同時(shí)，社會(huì)上的一些用人單位把證書(shū)作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，也一定程度上使大學(xué)生不得不去考取各種證書(shū)。然而，考取證書(shū)越多就一定能夠找到工作嗎？記者針對(duì)這一問(wèn)題采訪了一位畢業(yè)兩年的大學(xué)生小李

9.采訪小李

a在大學(xué)4年里，你擁有了那些證？

b當(dāng)初考取這些證是抱有什么樣的心態(tài)？

c你現(xiàn)在在做什么工作？

d那你曾經(jīng)考取的這些證對(duì)你起到了什么作用呢？

10.配音（采訪畫面）

有些大學(xué)生為了考證，逃課去上培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)課。對(duì)于學(xué)校里的考證大軍高校老師們又什么樣的看法呢 ？

11.教授采訪(電話連線)

a.你所接觸的學(xué)生中去參加考證的有多少？

b.他們?cè)趨⒓涌甲C的過(guò)程中會(huì)影響到專業(yè)學(xué)習(xí)嗎？c.您對(duì)大學(xué)生考證熱這種現(xiàn)象有怎樣的看法呢？d.您對(duì)他們有些什么建議呢？

12.主持人三出演播室

大學(xué)生們何以如此熱衷于考證呢？大學(xué)生們的回答最多是：就業(yè)和發(fā)展。確實(shí)如此，一年比一年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓不少的大學(xué)充滿了危機(jī)意識(shí)。另一方面，隨著中國(guó)入世、申奧和申博的成功，許多職業(yè)的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始國(guó)際化。據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部提供的信息，中國(guó)已在90個(gè)職業(yè)采取了職業(yè)準(zhǔn)入制度。有人斷言：“21世紀(jì)將是職業(yè)證書(shū)的時(shí)代”。因此，在“考證時(shí)代”，大學(xué)校園出現(xiàn)“考證熱”也就不足為怪了。在某種程度上說(shuō)，證書(shū)確實(shí)表明了學(xué)生在某方面的水平。然而，“考證熱”帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)也應(yīng)該引起我們的重視和思考。大學(xué)生必須認(rèn)清自我，在學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)之上認(rèn)真

分析社會(huì)的需要及社會(huì)現(xiàn)象的影響，給自己一個(gè)合理的定位，理性得對(duì)待考證。

九． 人員安排

小組成員：李健，盛雨，張林楠，張馨元

策劃：李建，盛雨，張林楠，張馨元

文稿：張馨元

拍攝：李健

出鏡記者：張林楠

主持人：盛雨

配音：李健

新聞采訪策劃書(shū)篇三

采訪策劃方案

人物專訪策劃

一、1節(jié)目名稱：訪談錄。

2采訪目的：通過(guò)采訪葉老師這個(gè)萬(wàn)千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

3采訪對(duì)象：體育老師葉建寶。

4采訪對(duì)象簡(jiǎn)介：北方民族大學(xué)體育老師，選修課教集郵學(xué)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，是大家公認(rèn)的好老師。

5采訪時(shí)間及地點(diǎn)：2010/12/24體育部辦公室。

6采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。

7采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。

8采訪步驟：通過(guò)一個(gè)問(wèn)題打開(kāi)局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9提問(wèn)提綱：a為什么選擇教體育，當(dāng)初為何選擇體育這個(gè)專業(yè)?

b這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績(jī)，背后有哪些心酸的故事？

c在上個(gè)月月末的寧夏省大學(xué)生籃球賽中你作為我校男籃的教練，在獲得男子第二名的好成績(jī)時(shí)您當(dāng)時(shí)有啥感想？

d半決賽打得異常激烈，雙方比分不相上下，您是怎樣領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)員直至最終進(jìn)入決賽？

e您取得這么多的成績(jī)，同學(xué)們有這么喜歡您，現(xiàn)在學(xué)校評(píng)“我最喜愛(ài)的老師”，您的票數(shù)遙遙領(lǐng)先，您是不是有一套獨(dú)特的教學(xué)方法讓您如此成功？

f許多人認(rèn)識(shí)您是因?yàn)槟捏w育特好，其實(shí)您還是個(gè)集郵愛(ài)好者，為啥愛(ài)上集郵，又是從什么時(shí)候開(kāi)始代、帶課？

g在這幾年教集郵課的過(guò)程中你有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

h您在上課的過(guò)程中從不請(qǐng)假，自己有病，老父親住院您都沒(méi)請(qǐng)假。是什么樣的動(dòng)力讓您風(fēng)雨無(wú)阻，帶病上課？。

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪時(shí)長(zhǎng)告知對(duì)方并達(dá)成共識(shí)。

2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆、等。

3、收集被采訪者個(gè)人資料。

三 采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問(wèn)答記錄。

四、可行性分析：

a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。

b.對(duì)于問(wèn)題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項(xiàng)及備注：

1.對(duì)提問(wèn)問(wèn)題為基本問(wèn)題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過(guò)?？杉磁d追問(wèn)問(wèn)題。

2.須注意提問(wèn)方式。

3.本次采訪活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。

新聞采訪策劃書(shū)篇四

新聞采訪策劃書(shū)范文

【篇1：新聞采訪策劃書(shū)——人物專訪】

新聞采訪策劃書(shū)——人物專訪

一、1.節(jié)目名稱：訪談錄。

2.采訪目的：通過(guò)采訪周老師這個(gè)萬(wàn)千老師的縮影而了解大多數(shù)老師的思想，從而贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 3.采訪對(duì)象：音樂(lè)老師周丹

4.采訪對(duì)象簡(jiǎn)介：主教鋼琴選修、主修、視唱練耳。

教學(xué)

5.采訪時(shí)間及地點(diǎn)：2013/1/5音樂(lè)學(xué)院教師辦公室。

6.采訪的主題：了解老師的教學(xué)生涯，解密老師獨(dú)特的教學(xué)方法。 7.采訪方式：采用預(yù)約座談方式采訪。

8.采訪步驟：通過(guò)一個(gè)問(wèn)題打開(kāi)局面然后由外到里逐層深入，悟出老師的思想精髓。

9.提問(wèn)提綱：a為什么選擇教體育，當(dāng)初為何選擇體育這個(gè)專業(yè)? b這么多年的教學(xué)生涯中，做出這么多成績(jī)，背后有哪些心酸的故事？ c在鋼琴比賽“長(zhǎng)江杯”中獲最佳指導(dǎo)老師，您當(dāng)時(shí)有啥感想？ d半決賽氣氛異常激烈，您是怎樣指導(dǎo)學(xué)生直至最終進(jìn)入決賽？ e您取得這么多的成績(jī)，同學(xué)們又這么喜歡您，現(xiàn)在學(xué)校評(píng)“我最喜愛(ài)的老師”，您的票數(shù)遙遙領(lǐng)先，您是不是有一套獨(dú)特的教學(xué)方法讓您如此成功？

f許多人認(rèn)識(shí)您是因?yàn)槟囊魳?lè)特好，其實(shí)您還是個(gè)集郵愛(ài)好者，為啥愛(ài)上集郵，又是從什么時(shí)候開(kāi)始代、帶課？g在這幾年教集郵課的過(guò)程中你有沒(méi)有遇到什么困難，又是怎樣解決的呢？

h您在上課的過(guò)程中從不請(qǐng)假，自己有病，老父親住院您都沒(méi)請(qǐng)假。是什么樣的動(dòng)力讓您風(fēng)雨無(wú)阻，帶病上課？

二、采訪前期工作：

1、利用通信手段提前一星期進(jìn)行預(yù)約。征得同意后將采訪提綱發(fā)于其本人。同時(shí)將時(shí)間、地點(diǎn)、采訪時(shí)長(zhǎng)告知對(duì)方并達(dá)成共識(shí)。

2、采訪前準(zhǔn)備必須證件、器材等相關(guān)物品。如照相機(jī)、采訪本、錄音筆等。

3、收集被采訪者個(gè)人資料。

三 采訪后期：

整理收集到的資料。整理訪談的問(wèn)答記錄。四、可行性分析：

a.采訪需提前幾天預(yù)約，否則被采訪者由于公務(wù)，采訪可行性不高。b.對(duì)于問(wèn)題提法得當(dāng)，有技巧，有取舍。本次采訪成功率將不低。

五、注意事項(xiàng)及備注：

1.對(duì)提問(wèn)問(wèn)題為基本問(wèn)題，若準(zhǔn)備前已經(jīng)可靠得知，可略過(guò)?？杉磁d追問(wèn)問(wèn)題。

2.須注意提問(wèn)方式

3.本次采訪活動(dòng)依照該策劃進(jìn)行，如遇不可預(yù)知等特殊情況，可另行修改或隨機(jī)應(yīng)變。

音樂(lè)學(xué)院1113301班 2012年12月31日

【篇2：新聞報(bào)道策劃書(shū)范文】

新聞報(bào)道策劃書(shū)(天災(zāi)人禍--走進(jìn)南方旱澇災(zāi)情)

一、報(bào)道主題：《天災(zāi)人禍--走進(jìn)南方旱澇災(zāi)情》

二、報(bào)道背景：

今年以來(lái)，長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇50年來(lái)罕見(jiàn)干旱，達(dá)到1961年以來(lái)同期降水最低點(diǎn)。云南、貴州、廣西、重慶、四川5省(區(qū)、市)耕地受旱面積1.01億畝，占全國(guó)的84%，作物受旱7907萬(wàn)畝，待播耕地缺水缺墑2197萬(wàn)畝。有2088萬(wàn)人、1368萬(wàn)頭大牲畜因旱飲水困難，分別占全國(guó)的80%和74%。網(wǎng)友指責(zé)稱，干旱是修建三峽所致，這不是公眾第一次因極端氣候而關(guān)注和質(zhì)疑三峽工程。近年來(lái)西南大旱、重慶酷熱、兩湖流域暴雨等氣候異常，三峽時(shí)常成為矛頭所指。近期，旱澇形勢(shì)急轉(zhuǎn)，由之前的大旱、土地干裂，人畜飲水困難到近幾天的連連暴雨，導(dǎo)致眾多房屋倒塌以及未知的地質(zhì)災(zāi)害時(shí)有可能發(fā)生。長(zhǎng)江中下游旱澇急轉(zhuǎn)形勢(shì)尤其嚴(yán)峻。從9日夜間開(kāi)始，湖北、湖南、江西等地區(qū)遭遇入汛以來(lái)最強(qiáng)降雨，目前上述三省已有近百人因?yàn)?zāi)死亡或失蹤。國(guó)家減災(zāi)委、民政部10日12時(shí)緊急啟動(dòng)國(guó)家四級(jí)救災(zāi)應(yīng)急響應(yīng)，派出兩個(gè)工作組趕赴災(zāi)區(qū)，查看災(zāi)情，協(xié)助救災(zāi)。

6月3日以來(lái)的中國(guó)南方暴雨洪澇災(zāi)害共造成175人死亡，86人失蹤。3日以來(lái)，中國(guó)南方部分地區(qū)相繼出現(xiàn)4次強(qiáng)降雨天氣過(guò)程，導(dǎo)致長(zhǎng)江中下游、中國(guó)西南及華南地區(qū)部分省份多次遭受洪澇、滑坡、泥石流災(zāi)害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，3日以來(lái)的中國(guó)南方暴雨洪澇災(zāi)害共造成江蘇、浙江、安徽、福建、江西、湖北、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南13省(自治區(qū)、直轄市)86個(gè)市(州)510個(gè)縣(市、區(qū))3657萬(wàn)人次受災(zāi)，緊急轉(zhuǎn)移安置164.2萬(wàn)人次，直接經(jīng)濟(jì)損失350.2億元。

針對(duì)6月份以來(lái)南方嚴(yán)重暴雨洪澇災(zāi)情，國(guó)家減災(zāi)委、民政部加強(qiáng)汛期應(yīng)急值守，做好災(zāi)情監(jiān)測(cè)評(píng)估，并加強(qiáng)部門溝通協(xié)調(diào)，緊急啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，調(diào)撥中央救災(zāi)款物，保障群眾基本生活。財(cái)政部、民政部累計(jì)安排下?lián)苤醒胱匀粸?zāi)害生活補(bǔ)助資金1.65億元，主要用于暴雨洪澇災(zāi)區(qū)受災(zāi)人員緊急轉(zhuǎn)移安置、過(guò)渡性生活救助、倒損住房恢復(fù)重建和向因?yàn)?zāi)遇難人員家屬發(fā)放撫慰金。民政部緊急向貴州、湖南、安徽三省災(zāi)區(qū)調(diào)運(yùn)5000頂救災(zāi)專用帳篷和5萬(wàn)床棉被，切實(shí)幫助災(zāi)區(qū)群眾解決基本生活面臨的困難

異常天氣引起的旱澇災(zāi)害使得人民叫苦不迭。在網(wǎng)民的質(zhì)疑聲中，長(zhǎng)江三峽又被提了出來(lái)，那么，三峽工程到底是不是引起旱澇災(zāi)害的因素呢?

三、

1、目的：本策劃旨在通過(guò)跟蹤報(bào)道南方嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害，同時(shí)對(duì)比蘇北地區(qū)日益持續(xù)嚴(yán)重的旱情和北方的旱情，提示人們做好安全防范工作。警示相關(guān)部門做好安全監(jiān)管，同時(shí)為人們解疑釋惑：三峽到底是不是引發(fā)旱澇災(zāi)害的罪魁禍?zhǔn)?

2、意義：大災(zāi)并不可怕，可怕的是慌亂的人心。試圖通過(guò)此次報(bào)道穩(wěn)定人心，做好戰(zhàn)勝洪災(zāi)的心理準(zhǔn)備。同時(shí)引發(fā)對(duì)三峽等大型工程的思考。3、目標(biāo)：

(1)通過(guò)此次采訪，讓更多的人民群眾了解災(zāi)情的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

四、資源需要 ：筆記本一臺(tái) 照相機(jī)一架 錄音筆一支 采訪筆記

五、活動(dòng)開(kāi)展 ： 1、采訪要求：

(1)采訪過(guò)程中首先要確保新聞的真實(shí)性，不得片面截取他人語(yǔ)句，篡改他人用意，多用直接引語(yǔ)寫作;

(2)在采訪寫作的過(guò)程中以客觀陳述事實(shí)為主;

(3)記者采訪要深入，寫稿時(shí)要通過(guò)事實(shí)、人物、事件來(lái)體現(xiàn)，切不可空洞無(wú)物，泛泛而談;

(4)整個(gè)報(bào)道選擇切入點(diǎn)要小要細(xì)，注重事情或事件及人物，點(diǎn)和面結(jié)合的報(bào)道。這樣文章才有可讀性，才不會(huì)落入俗套;(5)最后，高效的完成寫作。2、刊發(fā)設(shè)想：(1)擬刊登在6月30日《蘭州晚報(bào)》頭版，有一篇圍繞主題的重頭報(bào)道專家評(píng)論，其他的兩篇消息和一篇通訊均獨(dú)立成篇(不少于5000字的采訪稿件)。(2)具體操作：

第一篇消息標(biāo)題：《蘇北持續(xù)大旱，土地饑渴難耐》

報(bào)道主線：江蘇北部自去年10月以來(lái)，蘇北地區(qū)降雨異常偏少，其中尤以

鹽城最為嚴(yán)重。報(bào)道內(nèi)容涉及受災(zāi)情況以及降水異常偏少的數(shù)據(jù)說(shuō)明。

第二篇消息標(biāo)題：《浙江蘭溪遭遇56年來(lái)最大洪峰，村民緊急轉(zhuǎn)移用船運(yùn)送牲畜》

報(bào)道主線：蘭溪遭遇56年來(lái)最大洪峰，人畜緊急轉(zhuǎn)移。報(bào)道內(nèi)容涉及受災(zāi)面積、受災(zāi)嚴(yán)重程度以及人員傷亡財(cái)產(chǎn)損失等。

通訊標(biāo)題：《大旱急轉(zhuǎn)大澇的真相》

報(bào)道主線：詳細(xì)介紹南方大旱以及造成的損失，同時(shí)說(shuō)明大旱之后大澇給人民帶來(lái)的諸多不便。進(jìn)而揭示大旱急轉(zhuǎn)大澇背后的真相。

評(píng)論標(biāo)題：《大旱之后又大澇，是天災(zāi)還是人禍?》

報(bào)道主線：南方大旱之后又大澇，網(wǎng)友頻頻質(zhì)疑都是三峽惹的禍。專家回應(yīng)：到底是天災(zāi)還是人禍?

3、媒體選擇：報(bào)紙媒介 具體選擇《蘭州晚報(bào)》 4、報(bào)道方式：集中式報(bào)道

5、文體寫作：組合式深度報(bào)道

6、報(bào)道收效：通過(guò)對(duì)南澇北旱的對(duì)比，以及專家的解釋，讓人們認(rèn)識(shí)到旱澇災(zāi)情與三峽工程并無(wú)多大關(guān)系，同時(shí)在潛移默化中讓人們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 ：交通費(fèi)，攝像攝影及后期制作，票務(wù)

七、活動(dòng)中注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

1、采訪前的準(zhǔn)備工作要充分：將查閱好的資料整理歸類;采訪需要的器材設(shè)備要帶齊;

2、要做好充分的心理準(zhǔn)備，可能在采訪中遇到的困難，并提前預(yù)想解決的辦法;

3、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關(guān)部門等。

4、本次采訪需要分小組進(jìn)行，針對(duì)不同地點(diǎn)分配，初步定為每小組二到三人，后期糾正，合稿人員為四人。

八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參考 參考材料鏈接：(來(lái)源: 網(wǎng)易新聞網(wǎng))

專家詳解長(zhǎng)江中下游地區(qū)遇60年罕見(jiàn)旱情原因 2011-05-25 18:12:00來(lái)源: 中國(guó)新聞網(wǎng)(北京)

中新社北京5月25日電(記者 阮煜琳)由于持續(xù)晴熱少雨天氣，中國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)正遭受近60年來(lái)罕見(jiàn)旱情，湖北、江西、湖南等地部分地區(qū)旱情嚴(yán)重，上千萬(wàn)人口遭受干旱缺水之苦。國(guó)家氣候中心專家25日表示，冷暖空氣不匹配、水汽輸送條件嚴(yán)重不足等原因?qū)е陆衲暌詠?lái)降水稀少，是今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)大面積干旱的主要原因。

中國(guó)氣象局監(jiān)測(cè)顯示，今年1月1日至5月23日，長(zhǎng)江中下游大部降水量較常年同期偏少3至8成，安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量為1954年以來(lái)同期最少。降水持續(xù)偏少導(dǎo)致江河、湖泊水位異常偏低，水體面積減少明顯，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響，部分地區(qū)出現(xiàn)飲水困難。

國(guó)家氣候中心研究員周兵25日接受記者采訪時(shí)表示，根據(jù)初步分析，總體來(lái)說(shuō)，造成長(zhǎng)江中下游干旱的主要原因是冷暖空氣不匹配，北方冷空氣勢(shì)力強(qiáng)大，向南擴(kuò)張明顯，南方熱帶系統(tǒng)不活躍，水汽輸送條件弱，不利于冷暖氣團(tuán)在長(zhǎng)江中下游地區(qū)交匯，難以形成有效降水，干旱明顯。

周兵解釋說(shuō)，首先，由于中高緯冷空氣活動(dòng)頻繁、勢(shì)力強(qiáng)。2010/2011年冬季以來(lái)，冷空氣活動(dòng)頻繁，共發(fā)生13次強(qiáng)冷空氣過(guò)程，其中12次為全國(guó)型冷空氣，均影響到中國(guó)南方地區(qū)。其中今年春季有5次過(guò)程，冷空氣勢(shì)力強(qiáng)大，向南擴(kuò)張明顯，抑制了熱帶系統(tǒng)的向北推進(jìn)。

其次，熱帶系統(tǒng)不活躍，向中國(guó)大陸的水汽輸送嚴(yán)重不足。5月上中旬，輸送到長(zhǎng)江中下游地區(qū)的水汽較常年虧缺90%，降水所必備的水汽條件嚴(yán)重不足。

周兵進(jìn)一步分析說(shuō)，造成水汽輸送不足的原因有兩個(gè)：一是前期西北太平洋副熱帶高壓異常偏弱、位置偏東，去年12月至今年4月副熱帶高壓面積為常年同期的30%，為近34年來(lái)同期最弱;近期的熱帶氣旋活動(dòng)也不利于副熱帶高壓西進(jìn)，導(dǎo)致副熱帶高壓西側(cè)的東南氣流位置偏東，難以將水汽輸送到中國(guó)東部;二是南海北部自5月8日對(duì)流活動(dòng)發(fā)展一周左右的時(shí)間后，出現(xiàn)了明顯的對(duì)流活動(dòng)減弱現(xiàn)象，中印半島、南海上空偏南風(fēng)明顯偏弱，導(dǎo)致中國(guó)中東部的水汽輸送遠(yuǎn)低于常年同期。相比之下，來(lái)自孟加拉灣的水汽輸送相對(duì)較強(qiáng)，但這一支水汽通道主要影響中國(guó)西南地區(qū)，因而截至目前西南地區(qū)的降水量基本接近常年同期水平。

25日，中國(guó)中東大部地區(qū)迎來(lái)晴熱升溫天氣。中央氣象臺(tái)預(yù)計(jì)，未來(lái)三天，長(zhǎng)江中下游氣象干旱區(qū)將以晴熱天氣為主，雨水仍然較少。旱區(qū)將持續(xù)干旱缺水的狀況。專家提醒，針對(duì)未來(lái)天氣形勢(shì)，長(zhǎng)江中下游地區(qū)各省市需繼續(xù)做好抗旱的準(zhǔn)備工作。(本文來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng))

活動(dòng)總策劃：劉麗娜

【篇3：新聞報(bào)道策劃書(shū)范文】

國(guó)考再升溫民院學(xué)子如何理智應(yīng)對(duì)新政策？ 學(xué)號(hào)：011240534姓名：李翀

一、報(bào)道主題：《國(guó)考報(bào)名熱度不減民院學(xué)子如何理智應(yīng)對(duì)新政策？》

二、報(bào)道背景：10月15日，2015年國(guó)家公務(wù)員考試開(kāi)始報(bào)名，每年一度的“國(guó)考熱”再度成為人們熱議的話題，而今年國(guó)考政策的調(diào)整更是成為公眾和媒體不斷探究的問(wèn)題。我校作為一所地區(qū)性民族高校，每年參加公務(wù)員考試同學(xué)都占有很大比例，近段時(shí)間，在校內(nèi)出現(xiàn)了多長(zhǎng)公務(wù)員講座，且每場(chǎng)講座都座無(wú)虛席，聽(tīng)講的同學(xué)源源不斷，校外圖書(shū)館公務(wù)員考試資料幾度脫銷。在整個(gè)公務(wù)員報(bào)考人數(shù)將迪的大環(huán)境下，我校學(xué)生參與國(guó)考的熱情卻沒(méi)有降溫。

三、新聞報(bào)道的目的、意義和目標(biāo)：

1、目的：本策劃旨在通過(guò)報(bào)道我校學(xué)生參加公務(wù)員考試的相關(guān)新聞信息，分析報(bào)考形式，具有針對(duì)性的深度解讀國(guó)考新政策對(duì)我校這種地方性民族高校的影響。

2、意義：每年的國(guó)考對(duì)于待就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，都是一塊大部分人都想去嘗試的蛋糕，而國(guó)考也是獨(dú)木橋，千人擇一甚至萬(wàn)人擇一的情況屢見(jiàn)不鮮，作為我校的大學(xué)生，該怎么清醒、理智、聰明的應(yīng)對(duì)國(guó)考，更是我們英愛(ài)去考慮的一個(gè)問(wèn)題。

四、新聞報(bào)道的范圍和重點(diǎn)

針對(duì)我校2015年國(guó)考報(bào)名情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)的變動(dòng)情況，進(jìn)行大量采訪，探求今年國(guó)考熱度的原因，尤其是國(guó)考新政策對(duì)于我校報(bào)考學(xué)生來(lái)說(shuō)具有怎樣的意義和價(jià)值。

五、活動(dòng)開(kāi)展 ：

1、報(bào)道方式：前期進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，分析數(shù)據(jù)變動(dòng)

對(duì)報(bào)考2015年的同學(xué)進(jìn)行采訪 采訪法學(xué)院研究公務(wù)員考試的資深老師以及已經(jīng)考取公務(wù)員 的校友進(jìn)行采訪。讓他們對(duì)政策進(jìn)行解讀，并提出合理建議。

2、刊發(fā)設(shè)想：綜合校園報(bào)紙、新聞網(wǎng)、電視臺(tái)、廣播臺(tái)、新媒體進(jìn)行全方位的解讀報(bào)道。網(wǎng)絡(luò)和新媒體側(cè)重政策和消息的實(shí)時(shí)推送更新，電視側(cè)重采訪和報(bào)道報(bào)名情況。廣播的報(bào)紙側(cè)重深度解讀。3、媒體選擇：院報(bào)、廣播臺(tái)、電視臺(tái)、新聞網(wǎng)、新媒體

六、活動(dòng)中注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

1、采訪前的準(zhǔn)備工作要充分，尤其是前期的數(shù)據(jù)調(diào)查和分析。以及資料的查找

2、提前聯(lián)系好接受采訪的專家、相關(guān)部門和人員等。 4、本次采訪需要分小組進(jìn)行，針對(duì)不同地點(diǎn)分配，七、活動(dòng)的資料參考：主要來(lái)源于人民網(wǎng)，央視等主流媒體，以及鳳凰網(wǎng)等權(quán)威媒體來(lái)源