人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

快樂小學作文篇一

放學以后，我與好朋友邵曉雯悄悄留在校園里，偷偷地去了小花園欣賞芳香撲鼻的桂花。等我們享受完一頓嗅覺大餐以后，已是傍晚五點。

我望望夕陽西下的天空，急匆匆趕到了公交車站。??！真是不看不知道，看了嚇一跳，站內擠滿了人：男的，女的，高的，矮的，年老的，年輕的……不過，很少有我這樣的小學生。我馬上意識到——我來遲了，趕上了下班高峰。

我焦急的等啊等。2路車來了！啊，里面黑壓壓一片，我擠不進去……過了幾分鐘，4路車來了，我隨著人流擠，最后還是擠不上。我又累又渴，快站不穩(wěn)了。

又是幾分鐘后，車身最長的5路車來了，我遠遠地望見離后門不遠的窗邊有一個空座位。我心中一陣竊喜：這下有救了！車子緩緩靠站，我眼疾手快，仗著人小動作快，鉆進人群，沖到汽車門口，抓住門口鐵桿，躍上兩級臺階，迅速撲到那個座位，放下書包。再拿著卡擠到車門口刷了卡，然后坐下來，長舒了一口氣：我終于得救了！好開心??！

在我坐上位子的一瞬間，人流迅速的擠上車來。頓時，車廂內水泄不通。我抬起頭，看見了一個老奶奶，頭發(fā)全白，個子較矮。她伸出右手，抓啊抓，就是夠不到上面的吊環(huán)，被人門擠得搖來晃去，面呈菜色，看起來很危險。我心想：老奶奶要是跌倒的話會有生命危險的?！肮尽倍亲涌棺h了，我又猶豫了，心想：我還是不讓吧，有這么多大人坐在位子上，為什么他們不讓，要我讓？況且，我現(xiàn)在餓極了，連站都站不穩(wěn)，還怎么讓座呀？

這時，司機一個急剎，老奶奶向前傾去，幸好及時抓住了身邊的椅背，沒有摔倒，但受了驚嚇，咳嗽不止。我動搖了：怎么還沒有人讓座？要是老奶奶跌倒了怎么辦？我還是讓給她吧。不行不行，這可是我好不容易搶到的位子?。?/p>

到站了，又上來一批乘客，老奶奶的身子愈發(fā)搖晃得厲害了，我像熱鍋上的螞蟻，很難受。終于，我努力站起來，擠到老奶奶身邊，把她扶上我的座位，我自己站在她的座位旁。

我背著書包，站在擁擠的人群中,抬起頭，發(fā)現(xiàn)許多目光向我投來，有贊許的，有內疚的，又羨慕的。我見了，心里樂滋滋的。這一路，快樂與我同行。

快樂小學作文篇二

當你在這個世界上，發(fā)出第一聲啼哭的時候，你的媽媽心里定當充滿了喜悅，她期待已久的孩子，終于來到了這個充滿著歌聲與歡笑的世界，她不再渴望。

這么多年了，誰能看的清那個飽經風霜的女人，你往往認為你最了解你的媽媽，但事實上，你最不了解的就是你的媽媽！

她有什么東西，都和你一起分享，而你有什么東西卻還貪婪自私的說：“不夠，我還要！”

自從你來到這個世界上，你的媽媽為了無微不至的照顧你，她自從有了你之后，把全身的精力都付出在你身上，為了你，她辛苦的勞動著，然而你卻并沒有看到她工作時留下的傷口，一塊塊紅腫，一塊塊淤青，也許她自己忍忍就過去了，而你呢？這一切你都看在心里了嗎？自打有了你過后，你的媽媽什么時候又像關心你那樣，關心過她自己？

多少年了，你的媽媽照顧你多少年了，一條條皺紋，把她工作時的場景描寫的淋漓盡致，也許你沒有發(fā)現(xiàn)你的媽媽變老了，可她為了你，還在努力的拼。

比起你這么多年來，你的媽媽付出的已經夠多了，而你現(xiàn)在還不能學會去獨立，你要你的媽媽把你照顧到什么時候？別以為她是你媽媽，就該為你做盡一切，你錯了，你的媽媽把你帶到這個世界，為的就是讓你能學會拼，而現(xiàn)在多少年了，你學會了嗎？拼都不會，你還能怎么做？

母親節(jié)，你的媽媽要的不是一句漠然無淡的、毫無意義的：“媽，母親節(jié)快樂！”你的媽媽聽到這句話，沉默了，你認為她感動了，其實不是。她想要的，是一個要會體諒要會尊重她的女兒或兒子。哪怕你有誠意的關心一下你的媽媽，多幫她做做家務，她會覺得你懂事了，而你這樣做了嗎？

母愛是世界上最偉大的靈魂，你的媽媽沒有一輩子都照顧你的責任，沒事兒的時候多想想你的媽媽，多體諒她，在這個時候，也許你的媽媽才可能感到母親節(jié)的真正含義。

如果你真的愛你的母親，那么請你認真學習，你的母親就會感到很欣慰了，現(xiàn)在請你刻苦學習，①：為了你自己，②：為了報答你的媽媽?，F(xiàn)在行動還來得及，哪怕拿比以前進步的成績讓母親看，讓她開開心也好！

最親愛的媽媽，我在這兒想對您有誠意的說一句：“媽媽，謝謝您，祝您母親節(jié)快樂！

快樂小學作文篇三

西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性?，F(xiàn)實生活中，人人都追求快樂，但結果大相徑異。為什么?因為快樂是一種能力。

能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。

人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創(chuàng)新實踐中做了錯事?？鬃诱f得好：“能近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭?，親親為大也;親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。

那是一家跨國公司策劃總監(jiān)的招聘。層層篩選后最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前，三個應聘者被分別封閉在一間設有監(jiān)控的房間內。房間內各種生活用品一應俱全，但沒有電話，不能上網?？己朔經]有告知三個人具體要做什么，只是說讓幾個人耐心等待考題送達。

最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂。

第二天，情況開始出現(xiàn)了不同。因為遲遲等不到考題，有人變得焦躁起來，有人不斷地更換著電視頻道，把書翻來翻去……只有一個人，還跟隨著電視節(jié)目里的情節(jié)快樂地笑著，津津有味地看書做飯吃飯，踏踏實實地睡覺……

五天后，報考方將三個人請出了房間，主考官說出了最終結果，那個能夠堅持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說：“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功!

快樂是能力，能力興細微。只要日復一日，年復一年，好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。

快樂小學作文篇四

以前，“電”這個字眼稀松平常，在看完電視后我也經常不關，心想浪費沒什么大礙；寫完作業(yè)后臺燈也不關；變天的時候，一把拿過被子，任憑風扇吹出一陣陣涼風。

晚上，萬家燈火，月亮高掛在漆黑如墨的夜空中，頃刻間，黑夜像颶風一親襲來，大地與天空融為一體，伸手不見五指。

停電了。

我和姐姐在黑暗中無所事事。突然，鬼點子多的姐姐靈光一閃，找爺爺要了一塊錢，買了根蠟燭。我因為好奇，不知道她葫蘆里裝著什么藥，便問姐姐這是干嘛，她只說了聲：“之后你就知道了！”我丈二和尚摸不著頭，只好在她后面跟著。

姐準備完東西后，才慢悠悠地打開話匣子：“我剛剛看一個叔叔，拿著蠟燭照明，我突發(fā)奇想，如果拿火燒一個裝水的杯子，水會變熱嗎？要多久呢？杯會破嗎？……”我沒等姐姐說完，就迫不及待地點燃了蠟燭。

我把手放到火邊上，頓時手心暖暖的，像冬日的陽光般溫暖。姐姐在一旁燒水，杯子底下被火燒的焦黒，水似乎也被染黒了，不仔細看，別人還以為是墨水呢？

正燒著，傳來一個熟悉的聲音：“你們在玩什么？我也要玩。”一轉頭，原來是小羅，我們不約而同地點了點頭。很快，小羅氣喘吁吁地跑過來，手里拿著的杯子已經灑了一半的水。在黑暗中的燭光顯得格外顯眼，燭光還引來了接二連三的人圍觀，甚至還有人加入了我們。我們的“燒水大隊”很快變得熱鬧了起來，有人互相爭搶起了燭光；有人用手護住火，以免被風吹滅；還有人的水變熱，興奮地跟個猴子似的上躥下跳。小羅因為搶不到燭光，氣得滿臉發(fā)紅，面紅耳赤。

現(xiàn)在，我焦急地等待著我人生中第一杯自制熱水。別人都做了一兩杯了，我的水還沒有什么動靜，慢慢的，水越來越熱，最后跟別人的一模一樣的了。我興奮不已，有好多雙眼睛像聚光燈聚在我身上，那么多只眼里充滿羨慕，我有一股成就感涌上心頭，心中不知道有多激動。

再后來，時間一點點逝去，蠟燭滅了，緊接著，燈光接二連三地亮了起來……

哦，來電了！

平常用電熱水，總是輕而易舉，然而經過這次后，我真正體會到了電的重要性，它是我們生活中不可缺少的一部分，因此，我們更加要節(jié)約用電，共同保護地球資源。

快樂小學作文篇五

功課堆得比摩天大樓還要高，該如何面臨？功課像難纏的甲由一樣，我拿出拖鞋，與它刁難，一直贏不了它。

不要緊！我有高興秘方，作法簡略，放入材料：耐心一枚、仁慈十兩、克己一分、達觀半斤、誠篤一個、圓融少許、智慧一粒、期望二匙、微分非常、頑強的意志三十毫升，用小火折磨，堅持溫度，再用信心保溫杯，靜放三小時。

我喝下一杯，信心百倍，功課，一會兒清潔溜溜。被老師罵的時分，哀痛像一朵朵的烏云，籠罩在我的頭上，滴滴答答……我的國際下雨了。

走出野外，金燦燦的陽光照在我的身上，黑黑的烏云，被陽光遮住了。騎上我的自行車，悄悄的踩著踏板，吹著涼涼的風，聞著淡淡的花香，看著柔柔的落日，享用騎自行車的趣味。

跳過小橋，跳過小徑，綠瑩瑩的小草彎彎腰，蜜蜂、蜻蜓陪著我，和風賽跑，咻！咻！咻！以最快的速度，飛快的行進，所有的煩惱，拋到無影無蹤。

徜徉在大自然的懷有，沐浴在和煦的陽光中，哀痛化為力氣，微笑掛臉上。大自然這一帖高興秘方，比什么都有用。

發(fā)現(xiàn)快樂

一到假期，肚子餓得咕嚕咕嚕的時分，我總會翻開冰箱巡一巡，看看有什么好吃的食物？每逢看見我獨愛的布丁時，我的臉上會馬上浮現(xiàn)出一道絢爛的微笑，香滑甜軟的布丁就是我高興的來源。每天放學回家，都能夠聽見抽油煙機轟隆轟隆作響，媽媽汗流浹背的炒著一盤又一盤美味的菜，當她看我吃得津津樂道，臉上也洋溢著高興的光榮，媽媽的高興，真是簡略！

高興是一條長長的河流，只需懂得羅致，高興便取之不盡。你看：春天到了，農民們正在田里辛苦的插秧，他們一步一足跡，不論做什么事都兢兢業(yè)業(yè)，到了秋天， 收成的時節(jié)降臨，農民們的高興都掛在臉上，早年的辛苦亦跟著汗水蒸發(fā)了；教師孜孜矻矻在考前為咱們準備許多參考資料及考卷，急得像只熱鍋上的螞蟻，每天不停為咱們溫習，盡管身心疲乏，但當她看到咱們滿分的考卷，高興便在她的臉上閃耀。高興沒有間隔，由于它正在咱們身邊，等咱們去發(fā)現(xiàn)。

我知道我不能事事如意，可是，我能夠事事極力；一個人的高興不是由于他具有的多，而是由于他計較的少。只需相信自己是高興的，高興就會隨時盤繞在你我的身邊。若能用心觀察身邊纖細的事物，那么，你會發(fā)現(xiàn)要高興，其實并不難。

快樂小學作文篇六

呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，我們愜意地行走在清風里，閑庭信步，盡情想像春光的美好，這是一種多美的享受，你可能由衷地向往這樣的散步。你們可知道，散步還有一種更高雅、更輕松自如的形式那就是——讀書。

文學巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。每一天，我都享受著讀書的快樂！

同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕緊行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！

同學們，讀書是一種享受，是一種快樂，是一種幸福。如果你有煩惱，請去讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請去讀書吧，因為讀過一本好書，就像交了一個益友；如果你有時間，請去讀讀書吧！

同學們，多讀書吧，快樂源于讀書，讓我們一起來享受讀書的快樂，做個快樂的讀書人！

古人云：書中自有顏如玉、書中自有黃金屋。古人能從書中看到美人和財富，可見知識的力量，古代人就已經在享受讀書的樂趣了。又經歷了幾千年的積淀，到了我們，智慧的光輝如夜空中的星星，數(shù)不清，看不完，只要你懂得欣賞，你都能找到最適合你的。

許多人覺得讀書是件枯燥的事，也許每個人的生活當中有過那么點經歷，那段為讀書而讀書的經歷不能掩蓋知識的美麗。當你不再為讀書而讀書，而是愛讀書而讀書時，這書就讀出了味，讀出了美妙和享受。

當你生活工作中遇到問題時，一個人的知識是有限的，這時就要求助知者。書能幫你解決難題，術業(yè)有專攻，你不可能什么都會什么都懂，讀書是最快的途徑。

當你精神感到迷茫的時候，你看不到方向，需要一盞明燈照亮前行的道路，這時也要求助知者。書能幫你解決困惑，知者會指點迷津，讓你得到心靈的支撐，讓你不再困惑。

當你緊張的工作之余，想解解乏，抒發(fā)自己情懷，了解別人的故事和生活，這時把別人的故事唯美地展現(xiàn)出來的知者，會讓你得到最好的詮釋和舒展。

精彩紛呈的書籍無處不在、無所不包，熱愛讀書，享受讀書，你的生活中有了書的陪伴你的每一天都會活得很快樂。

快樂小學作文篇七

20xx年11月24日星期三語文課上的趣事

今天真的是黑色星期二！主課很多，語文課還在上課。雖然語文課才剛剛開始，但是全班都抽了一股冷氣.

第一節(jié)課，老師開始長篇大論的講中國火箭發(fā)射(忘了火箭名字)。全班都昏昏欲睡，有的在桌子上小動作，有的傳紙條聊天.但是老師似乎看不到。唉，良心命令我認真聽！誰告訴我我是學習委員？

第二節(jié)課照例是吳的語文課，不過也許上一節(jié)課已經講過了。老師每周一開始寫詩—— 《游子吟》:

一位慈愛的母親手中的線，

為她任性的男孩的身體做衣服。

她小心翼翼地縫合，徹底地修補，

害怕會讓他晚回家的延誤。

但是多少愛有一英寸長的草，

三次春回。

這時，老師突然點名，讓坐在我旁邊的陳子解釋這首詩的大致內容。他支支吾吾的說還沒完成。于是老師舉起酒杯說：“好吧，讓惠子再講一遍！”

“哈哈哈哈哈哈.”當學生們聽到陳子和惠子被同時叫去回答同一個問題時，他們立即大笑起來，好像他們立即有了精神，開始興奮起來！

我們親愛的蕙子學生心中有1000個和10000個不愿意，但他們仍然別無選擇，只能站起來回答問題。在陳子這邊，我聽到了我們的笑聲，我的憤怒溢于言表。我蹲在書桌上，嘴里念著話：“操，你完了！”

然而，笑聲持續(xù)了很長時間，因為陳子和惠子在我們班被公認為“夫妻”，他們經常被取笑。這一次，老師無心的失誤……雖然我知道不是很好，但還是忍不住竊笑。

吳老師不知道為什么我們的笑神經如此發(fā)達，如此困惑，她睜一只眼閉一只眼，繼續(xù)講下去.

這時同學遞給我一張紙條，我看到后忍不住笑了。原同學篡改了《游子吟》。以下是新版猶自吟：

蕙子手中的線，

陳子的衣服。

她小心翼翼地縫合，徹底地修補，

害怕會讓他晚回家的延誤。

誰粗心大意，

三次春回。

啊，蕙子，陳子，我真的很抱歉，但正是因為這件有趣的事情，一些無聊的學習生活給生活增添了情趣，使它更加豐富多彩，不是嗎？