每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一

每個(gè)人有不同的風(fēng)格，當(dāng)然也有不同的學(xué)習(xí)方式。有了自己的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)有不同的成績，下面是我所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。

首先，要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。

1。做一個(gè)作息時(shí)間表，科學(xué)的安排老師布置的作業(yè)，根據(jù)自己的能力，獨(dú)立完成，如果有不會(huì)的或做錯(cuò)的可向同學(xué)和老師請(qǐng)教，分析錯(cuò)因，可將錯(cuò)題的正確答案超載專門準(zhǔn)備的錯(cuò)題本上，時(shí)刻提醒自己的錯(cuò)誤并認(rèn)真改正。

2。課前進(jìn)行自學(xué)，將老師下節(jié)課講的內(nèi)容弄懂，不明白的聽老師上課講解，這樣積極性和學(xué)習(xí)效率也將提高，當(dāng)然，自學(xué)比講學(xué)的印象更深刻。

3。為了加強(qiáng)練習(xí)，可以在原有工具書的基礎(chǔ)上買資料，哪科不行補(bǔ)哪科，對(duì)癥下藥，要學(xué)會(huì)在課下做，并做好不偏科的好成績。

4。多了解課外知識(shí)，讀一些國外名著，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍，養(yǎng)成記錄好詞好句號(hào)段的好習(xí)慣，好好的`利用，這對(duì)語文上的作文有好處。

5。上課時(shí)要跟好老師的思路，做到有問必答，全身心投入課堂中，做大不受他人打擾，在幾方法、重點(diǎn)時(shí)，要一一映到腦海里，記住不要及時(shí)去記，先將老師的話記到心里，再去默寫下來，這種記憶方法更牢固。

6。善于在心里默默下功夫，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到你是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的一切掌握在自己手中，你應(yīng)該隨時(shí)去安排學(xué)習(xí)，而不是被學(xué)習(xí)安排。

希望大家能夠聽取我的意見，大家共同努力考個(gè)好成績！

工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二

大家晚上好！

我是吳志豪同學(xué)的爸爸，前兩天，當(dāng)廖老師告訴我，讓我在家長會(huì)上與大家一起分享育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我真有些惶恐，其實(shí)我覺得在座的家長很多比我做得更好,班上的孩子表現(xiàn)都很優(yōu)秀。說來慚愧，我還時(shí)常感到在孩子的教育方面其實(shí)還有很多做得不夠，也存在著不足或是迷茫。所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來對(duì)孩子們的教育與愛護(hù)，其次要感謝吳志豪同學(xué)，是他平時(shí)還算不錯(cuò)的表現(xiàn)，才讓老師給予我今天和大家，一起交流探討的機(jī)會(huì)。

經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣，教育孩子也沒有固定的模式和一致的標(biāo)準(zhǔn)，所以今天我也就只是把個(gè)人在家庭教育方面的觀念、方法與老師和各位家長暢談，歡迎大家批評(píng)指正。

古人說“成才先立德”，兒童缺乏成長閱歷、心智單純，社會(huì)認(rèn)知能力不足，容易受到外界不同價(jià)值觀念的沖擊和影響，對(duì)有些是非的不能準(zhǔn)確辨別。如現(xiàn)在社會(huì)上的某些攀比風(fēng)、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象，包括一些充滿暴力的動(dòng)畫影視、網(wǎng)絡(luò)游戲等，家長就要正確的引導(dǎo)（如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容。其暴力傾向和畫面閃爍刺激對(duì)小朋友心理和視力的影響，要引導(dǎo)其他的正面影視、玩具、戶外游戲、告知現(xiàn)實(shí)，打破奧特曼在他心中的崇拜，日本國出品的）。

一個(gè)人的才智有高低，是可以通過學(xué)習(xí)提升，但道德或人格的缺陷會(huì)貽害終身，像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好”。也就是在重視孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)，要把孩子的德育看得更重要。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，孩子們接受信息的面越來越廣，越來越復(fù)雜。時(shí)有報(bào)道某些才華橫溢的大學(xué)生，甚至中小學(xué)生，違法犯罪的、心理抑郁或走向極端的，真的是痛心疾首，當(dāng)然其原由不一，但大多與從小的家庭教育、成長環(huán)境有很大關(guān)系。

“首孝悌，次見聞”。引導(dǎo)孩子孝于父母、尊敬長輩，時(shí)刻懷有感恩之心，家長平時(shí)言傳身教，要在氛圍中潛移默化。包括尊師益友，待人接物的禮儀、誠信原則。勤節(jié)約，愛勞動(dòng)。有些長輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過來的，吃了不少苦，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，在對(duì)孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無節(jié)制，還是要讓孩子從小理解體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的關(guān)系。

這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個(gè)話題，和大多數(shù)孩子一樣，吳志豪同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在的主要問題也是馬虎和審題不仔細(xì)。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個(gè)字，錯(cuò)就是錯(cuò)了，要讓他意識(shí)到錯(cuò)誤性質(zhì)的后果一樣。

其次是在自主學(xué)習(xí)方面的不足，大多時(shí)候還需要提醒，不過現(xiàn)在我不再明確督促，而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒。目標(biāo)是：一年級(jí)上學(xué)期是守著做，下學(xué)期伴著做，二年級(jí)后希望能做到只要事后檢查。

日常學(xué)習(xí)基本上都是按老師教程按班就部，沒額外的布置或購買其他作業(yè)，但老師布置的任務(wù)或復(fù)習(xí)一定要不打折扣地完成，錯(cuò)題一定要講解到明白意思，不只能告知答案，而是要其明白過程，然后在次日出幾個(gè)類似的題目看掌握沒。不急于求成，如練寫字，不要求每天寫很多，但一定要按規(guī)范寫，養(yǎng)成習(xí)慣。（如寫口字，子字的筆順）

平時(shí)除周末外，每天晚上九點(diǎn)洗漱，不論作業(yè)是否完成，如未完成，要么早起補(bǔ)齊，要不到學(xué)校老師責(zé)罰；如九點(diǎn)前完成作業(yè)，可以包括看電視自由支配時(shí)間。書本文具要整潔、不丟三落四，這方面保持得很好。在特長愛好培養(yǎng)方面，堅(jiān)持自主選擇為主，選擇的自己喜歡的畫畫，原來嘗試過口才和游泳等，我們另外報(bào)了個(gè)書法和打籃球。（前提是商量好了的，不強(qiáng)制逼迫）

1、出必告，反必面。出門去哪里玩一定要先告訴家人。

2、絕對(duì)不允許撒謊，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。（撒謊的錯(cuò)誤大于失誤）

3、對(duì)規(guī)則的遵循。（舉例：如下棋時(shí)，可以假裝放水讓其時(shí)不時(shí)贏，但不能悔棋，愿賭服輸；如過紅綠燈時(shí)，不論有無車輛經(jīng)過）

4、鼓勵(lì)敢于說不。征求孩子的意見，讓孩子有主見，表達(dá)自己的想法。

5、要求專注性，一次只能做一件事。（如不能同時(shí)吃飯看電視、同時(shí)聽故事玩玩具）

6、培養(yǎng)責(zé)任心。交代一件事，讓他自己負(fù)責(zé)管理。（如負(fù)責(zé)倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶）

7、堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)約20分鐘，周末可看電視2小時(shí)，但每次30分鐘要休息15分鐘。（現(xiàn)已成習(xí)慣）

8、日常表現(xiàn)加減分制。這是從幼兒園就開始的，現(xiàn)在想買玩具和零食，都是自己掙來的分值，會(huì)更加珍惜，同時(shí)約束養(yǎng)成好的習(xí)慣。

9、協(xié)助孩子一起制定計(jì)劃表，并相互監(jiān)督執(zhí)行。（如寒暑假）

1、要能調(diào)節(jié)自己的情緒，孩子還小，抗壓能力和心智還不夠成熟，在學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)遇到錯(cuò)誤或難題，盡量不要批評(píng)孩子，給他時(shí)間，鼓勵(lì)他相信自己有能力解決，從旁幫助分析原因，從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)他。

2、對(duì)孩子的不同意見要認(rèn)真聽完，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法，不能一味地居高臨下，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。

3、有孩子在身邊時(shí)不可以說臟話，做過激行為；夫妻、家庭矛盾不能當(dāng)著孩子的面爭吵；老一輩不干涉孫子輩的教育問題。

4、切忌不能啰嗦嘮叨、切忌不能當(dāng)眾批評(píng)、切忌不能空許承諾、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)掛在嘴上。

5、支持配合學(xué)校工作和老師的工作，也就是在支持參與自己的孩子的成長。

孩子的話題永遠(yuǎn)說不完，每個(gè)父母對(duì)教育孩子體會(huì)理解各種各樣，都是在不斷摸索學(xué)習(xí)成長的過程，相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂地成人成才!

我的分享結(jié)束了，謝謝大家！

工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三

大家下午好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次工作經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，感謝在座的各位老師對(duì)我的理解和支持，特別感謝a部全體教師對(duì)我一年來工作上的幫助，謝謝大家。

今天，我作為教師代表作工作經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)在是不敢當(dāng)，因?yàn)樵谧母魑焕蠋煻急任矣泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)都是跟在座的各位老師學(xué)的，只能粗淺地談一談本學(xué)期我在班級(jí)管理和教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

作為一個(gè)班主任，在班級(jí)管理中，我認(rèn)為一個(gè)班集體最重要的是要有凝集力。一個(gè)班級(jí)有了凝聚力，就有了主心骨，就有了行動(dòng)的指南，有了奮斗的目標(biāo)。在我班教室的墻上，一直貼著一個(gè)墻貼，上面有兩個(gè)字"堅(jiān)持".這個(gè)世界上沒有做不成的事，只有堅(jiān)持不了的人，時(shí)刻提醒著學(xué)生們學(xué)習(xí)要堅(jiān)持下去。如果只是貼在墻上，平常不加以強(qiáng)調(diào)，就可能會(huì)流于形式，起不了太大的作用，所以，在日常中要多多提醒學(xué)生們，最好加上以具體的事例，比如，英語每天布置的一天一張書寫練習(xí)，如果不提醒，不強(qiáng)調(diào)的話，學(xué)生們就不會(huì)交，不是他們忘了，是他們會(huì)以為老師忘了，老師不說就不用交了。我故意不說讓交作業(yè)，然后借此機(jī)會(huì)"小題大做",開個(gè)班會(huì)，圍繞學(xué)習(xí)的自主性，積極性，告誡他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)。這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)朝著自己的目標(biāo)努力堅(jiān)持，班級(jí)也就有了凝聚力，班級(jí)其他工作也就容易開展了。

第二點(diǎn)是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)欲望。這個(gè)可以從長遠(yuǎn)利益和眼前利益來激發(fā)。長遠(yuǎn)利益就是讓學(xué)生明白現(xiàn)在的努力是為以后的幸福生活奠基，多為學(xué)生描述上學(xué)和輟學(xué)兩種截然不同的生活境遇，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)欲望，將外在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生的家庭都是普通家庭，他們更愿意為家庭，為父母付出。眼前利益就是直接獲得老師的贊美和夸獎(jiǎng)，贏得自尊和自信。另外，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，正強(qiáng)化比負(fù)強(qiáng)化效果要好，也就是表揚(yáng)；鼓勵(lì)比批評(píng)、指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我想拿我們班一個(gè)學(xué)生舉例：她第一次月考是我們班倒數(shù)第一，唯一一個(gè)300分以下的，還是個(gè)女生。她父母很著急，連著幾天給我打電話，還往學(xué)校跑了好幾趟，就討論怎么讓孩子成績有所提高。這個(gè)學(xué)生屬于心理敏感又脆弱型的，平常不愛說話，看上去很文靜。本身考試考的不理想，她心里已經(jīng)感到自卑了，這個(gè)時(shí)候我再指責(zé)她，很可能就一蹶不振，自暴自棄。后來一個(gè)月的時(shí)間，我也沒有再找她談話，我暗自觀察她，發(fā)現(xiàn)她真的變化很大，以前上課會(huì)跟同桌說閑話，下課在教室門口和其他同學(xué)閑聊天。但在那一個(gè)月里，我看到了一個(gè)"書呆子",整天就自己坐在座位上看書，寫作業(yè)，上課眼神發(fā)亮，學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯非常好，英語的背誦任務(wù)也總是提前完成。接著，在本次的期中考試中她總分提高了85分，考了368分，由班級(jí)倒數(shù)第一名提升到我們班正數(shù)第35名。她通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了很大的進(jìn)步。

我不僅是一個(gè)班主任，同時(shí)還是一個(gè)英語老師，在英語的教學(xué)中我也是一直在向其他老教師學(xué)習(xí)，我覺得高中生學(xué)英語，就像小學(xué)生學(xué)語文一樣，需要每天練習(xí)。所以，要求每個(gè)學(xué)生每天抄寫一張單詞或者課文，字跡工整認(rèn)真。然后按abc三個(gè)等級(jí)打分。學(xué)生們會(huì)期待今天得了a,還是b,還是c.得a 的同學(xué)會(huì)加分，得c的同學(xué)重新寫，如果連續(xù)得c,那他每天的抄寫張數(shù)就會(huì)增加。其他人每天一張，他就會(huì)每天2張或者3張。直到得a為止。每一單元的單詞分為5天或者6天背完，每天背誦7,8個(gè)。上課提問也是提問這7.8個(gè)單詞。還有每一星期有英語段落的背誦任務(wù)，學(xué)生親自給我背，如果給小組長，或者課代表背，會(huì)出現(xiàn)虛假的情況。所以要求學(xué)生會(huì)抽課間，自習(xí)課的時(shí)候過來背書。有時(shí)候?yàn)楣?jié)省時(shí)間，我會(huì)讓三個(gè)學(xué)生同時(shí)背誦。背完還要接受知識(shí)的的提問。作業(yè)的完成情況會(huì)及時(shí)在家中群公布，連續(xù)幾次沒有完成任務(wù)的，就會(huì)邀請(qǐng)家長到校，共同教育?？赡芪沂前嘀魅蔚脑?，作業(yè)完成還是比較好的。關(guān)于課堂環(huán)節(jié)，是按照6+1模式來進(jìn)行的。預(yù)備鈴響后讀單詞，上課的導(dǎo)入3分鐘會(huì)提問單詞或短語，提問3-5人，提問不過關(guān)的站著聽課，下課單獨(dú)提問。上課提問，這個(gè)要形成習(xí)慣，每節(jié)課都要提問，這樣學(xué)生們就知道上英語課老師是會(huì)提問的，學(xué)生們子課前就會(huì)自覺坐在座位上準(zhǔn)備了。提問的學(xué)生，一般提問學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生，都要涉及到，不能讓學(xué)生掌握到你提問的規(guī)律，程度不好的學(xué)生，偶爾會(huì)提問，對(duì)他們主要是課間聽寫。對(duì)于那些不背的學(xué)生怎么辦？就是課下來辦公室聽寫。課下單獨(dú)問他什么時(shí)間能提問，你能背多少。讓他學(xué)生他自己說我第幾節(jié)課能背誦多少內(nèi)容，背不過的要懲罰自己值日或者打掃衛(wèi)生。這是學(xué)生自己給自己定的目標(biāo)，完成是應(yīng)該的，完不成就要有懲罰。思的環(huán)節(jié)要布置明確的思考內(nèi)容，有明確的思考任務(wù)。這需要老師提前做好充足的準(zhǔn)備。議的環(huán)節(jié)可以兩人一組3分鐘先自行檢查背誦，然后再討論問題。展示的時(shí)候也是可以展示背誦情況和提綱上的問題答案，同時(shí)，學(xué)生可以質(zhì)疑，提出自己的疑惑。評(píng)的時(shí)候要著重解答學(xué)生的疑惑。最后檢的環(huán)節(jié)可以設(shè)置幾個(gè)問題，或者復(fù)習(xí)一下知識(shí)點(diǎn)。

最后我想說的是布置下去的任務(wù)一定要勤于檢查和反饋。學(xué)生們完成情況的好與不好要公開表揚(yáng)和批評(píng)。就像咱們大屏幕上打出的那句話一樣：凡布置的工作一定有檢查，凡檢查的工作一定有量化，凡量化的工作一定要排隊(duì)，凡排隊(duì)的工作一定要公示，凡公示的工作一定有獎(jiǎng)懲。

以上就是我作為班主任和英語老師的一些教學(xué)心得。謝謝大家！

工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四

大家下午好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次工作經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，感謝在座的各位老師對(duì)我的理解和支持，特別感謝a部全體教師對(duì)我一年來工作上的幫助，謝謝大家。

今天，我作為教師代表作工作經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)在是不敢當(dāng)，因?yàn)樵谧母魑焕蠋煻急任矣泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)都是跟在座的各位老師學(xué)的，只能粗淺地談一談本學(xué)期我在班級(jí)管理和教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

作為一個(gè)班主任，在班級(jí)管理中，我認(rèn)為一個(gè)班集體最重要的是要有凝集力。一個(gè)班級(jí)有了凝聚力，就有了主心骨，就有了行動(dòng)的指南，有了奮斗的目標(biāo)。在我班教室的墻上，一直貼著一個(gè)墻貼，上面有兩個(gè)字"堅(jiān)持"。這個(gè)世界上沒有做不成的事，只有堅(jiān)持不了的人，時(shí)刻提醒著學(xué)生們學(xué)習(xí)要堅(jiān)持下去。如果只是貼在墻上，平常不加以強(qiáng)調(diào)，就可能會(huì)流于形式，起不了太大的作用，所以，在日常中要多多提醒學(xué)生們，最好加上以具體的事例，比如，英語每天布置的一天一張書寫練習(xí)，如果不提醒，不強(qiáng)調(diào)的話，學(xué)生們就不會(huì)交，不是他們忘了，是他們會(huì)以為老師忘了，老師不說就不用交了。我故意不說讓交作業(yè)，然后借此機(jī)會(huì)"小題大做"，開個(gè)班會(huì)，圍繞學(xué)習(xí)的自主性，積極性，告誡他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)。這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)朝著自己的目標(biāo)努力堅(jiān)持，班級(jí)也就有了凝聚力，班級(jí)其他工作也就容易開展了。

第二點(diǎn)是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)欲望。這個(gè)可以從長遠(yuǎn)利益和眼前利益來激發(fā)。長遠(yuǎn)利益就是讓學(xué)生明白現(xiàn)在的努力是為以后的幸福生活奠基，多為學(xué)生描述上學(xué)和輟學(xué)兩種截然不同的生活境遇，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)欲望，將外在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生的家庭都是普通家庭，他們更愿意為家庭，為父母付出。眼前利益就是直接獲得老師的贊美和夸獎(jiǎng)，贏得自尊和自信。另外，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，正強(qiáng)化比負(fù)強(qiáng)化效果要好，也就是表揚(yáng)；鼓勵(lì)比批評(píng)、指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我想拿我們班一個(gè)學(xué)生舉例：她第一次月考是我們班倒數(shù)第一，唯一一個(gè)300分以下的，還是個(gè)女生。她父母很著急，連著幾天給我打電話，還往學(xué)校跑了好幾趟，就討論怎么讓孩子成績有所提高。這個(gè)學(xué)生屬于心理敏感又脆弱型的，平常不愛說話，看上去很文靜。本身考試考的不理想，她心里已經(jīng)感到自卑了，這個(gè)時(shí)候我再指責(zé)她，很可能就一蹶不振，自暴自棄。后來一個(gè)月的時(shí)間，我也沒有再找她談話，我暗自觀察她，發(fā)現(xiàn)她真的變化很大，以前上課會(huì)跟同桌說閑話，下課在教室門口和其他同學(xué)閑聊天。但在那一個(gè)月里，我看到了一個(gè)"書呆子"，整天就自己坐在座位上看書，寫作業(yè)，上課眼神發(fā)亮，學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯非常好，英語的背誦任務(wù)也總是提前完成。接著，在本次的期中考試中她總分提高了85分，考了368分，由班級(jí)倒數(shù)第一名提升到我們班正數(shù)第35名。她通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了很大的進(jìn)步。

我不僅是一個(gè)班主任，同時(shí)還是一個(gè)英語老師，在英語的教學(xué)中我也是一直在向其他老教師學(xué)習(xí)，我覺得高中生學(xué)英語，就像小學(xué)生學(xué)語文一樣，需要每天練習(xí)。所以，要求每個(gè)學(xué)生每天抄寫一張單詞或者課文，字跡工整認(rèn)真。然后按abc三個(gè)等級(jí)打分。學(xué)生們會(huì)期待今天得了a，還是b，還是c。得a的同學(xué)會(huì)加分，得c的同學(xué)重新寫，如果連續(xù)得c，那他每天的抄寫張數(shù)就會(huì)增加。其他人每天一張，他就會(huì)每天2張或者3張。直到得a為止。每一單元的單詞分為5天或者6天背完，每天背誦7，8個(gè)。上課提問也是提問這7。8個(gè)單詞。還有每一星期有英語段落的背誦任務(wù)，學(xué)生親自給我背，如果給小組長，或者課代表背，會(huì)出現(xiàn)虛假的.情況。所以要求學(xué)生會(huì)抽課間，自習(xí)課的時(shí)候過來背書。有時(shí)候?yàn)楣?jié)省時(shí)間，我會(huì)讓三個(gè)學(xué)生同時(shí)背誦。背完還要接受知識(shí)的的提問。作業(yè)的完成情況會(huì)及時(shí)在家中群公布，連續(xù)幾次沒有完成任務(wù)的，就會(huì)邀請(qǐng)家長到校，共同教育?？赡芪沂前嘀魅蔚脑?，作業(yè)完成還是比較好的。關(guān)于課堂環(huán)節(jié)，是按照6+1模式來進(jìn)行的。預(yù)備鈴響后讀單詞，上課的導(dǎo)入3分鐘會(huì)提問單詞或短語，提問3—5人，提問不過關(guān)的站著聽課，下課單獨(dú)提問。上課提問，這個(gè)要形成習(xí)慣，每節(jié)課都要提問，這樣學(xué)生們就知道上英語課老師是會(huì)提問的，學(xué)生們子課前就會(huì)自覺坐在座位上準(zhǔn)備了。提問的學(xué)生，一般提問學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生，都要涉及到，不能讓學(xué)生掌握到你提問的規(guī)律，程度不好的學(xué)生，偶爾會(huì)提問，對(duì)他們主要是課間聽寫。對(duì)于那些不背的學(xué)生怎么辦？就是課下來辦公室聽寫。課下單獨(dú)問他什么時(shí)間能提問，你能背多少。讓他學(xué)生他自己說我第幾節(jié)課能背誦多少內(nèi)容，背不過的要懲罰自己值日或者打掃衛(wèi)生。這是學(xué)生自己給自己定的目標(biāo)，完成是應(yīng)該的，完不成就要有懲罰。思的環(huán)節(jié)要布置明確的思考內(nèi)容，有明確的思考任務(wù)。這需要老師提前做好充足的準(zhǔn)備。議的環(huán)節(jié)可以兩人一組3分鐘先自行檢查背誦，然后再討論問題。展示的時(shí)候也是可以展示背誦情況和提綱上的問題答案，同時(shí)，學(xué)生可以質(zhì)疑，提出自己的疑惑。評(píng)的時(shí)候要著重解答學(xué)生的疑惑。最后檢的環(huán)節(jié)可以設(shè)置幾個(gè)問題，或者復(fù)習(xí)一下知識(shí)點(diǎn)。

最后我想說的是布置下去的任務(wù)一定要勤于檢查和反饋。學(xué)生們完成情況的好與不好要公開表揚(yáng)和批評(píng)。就像咱們大屏幕上打出的那句話一樣：凡布置的工作一定有檢查，凡檢查的工作一定有量化，凡量化的工作一定要排隊(duì)，凡排隊(duì)的工作一定要公示，凡公示的工作一定有獎(jiǎng)懲。

以上就是我作為班主任和英語老師的一些教學(xué)心得。謝謝大家！

工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五

對(duì)人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀。在生活中講禮貌，懂得尊敬家長和老師；懂得感恩，不鋪張浪費(fèi)，愿意幫助別人；等等。在學(xué)習(xí)上要有進(jìn)取心和強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，不驕不躁，知難而進(jìn)。當(dāng)然愛黨、愛國、愛人民也很重要，是吧？還有，就是要養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如時(shí)間觀念，紀(jì)律要求，讀書好愛，等等。

當(dāng)然對(duì)人格的塑造是一個(gè)長期過程，隨著孩子年齡的成長一定要向一個(gè)好的方向去發(fā)展，去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長作用都非常重要，需要言行身教。

舉例：朋友對(duì)兒子考試前的忠告（仔細(xì)看題、認(rèn)真思考、實(shí)在不行就拉倒）

對(duì)有益的興趣愛好的培養(yǎng)俗話說能夠修身養(yǎng)性，其實(shí)就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài)，學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，有效提高孩子的情商教育?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)證明了情商的重要性，單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別，我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺(tái)無情緒的電腦吧？當(dāng)然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風(fēng)云的人物還是可以的！象諸葛亮那樣，神機(jī)妙算！

舉例：一起玩大玩家（非常開心，每次有計(jì)劃的十個(gè)或二十個(gè)幣）

好的心智模式的養(yǎng)成這點(diǎn)非常重要，一個(gè)人的心智模式其實(shí)就是他個(gè)人對(duì)這個(gè)世界能夠做出的反應(yīng)模式，也就是思考和解決問題的方式和方法。這就需要對(duì)孩子的邏緝思維能力，判斷能力，承受壓力能力等多方面進(jìn)行鍛煉。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是其內(nèi)在自己糾正和提高的過程，周圍的人員誰也代替不了孩子內(nèi)心的作用，只能去影響。

舉例：期中考試數(shù)學(xué)卷（不責(zé)怪沒考滿分，讓其追究出錯(cuò)的原因）

完了！

工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇六

大家好!

前天晚上接到趙老師的委托，讓我在這次家長會(huì)上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學(xué)校，咱們做家長的主要是配合，那么我想在座的各位家長在培養(yǎng)孩子的問題上，經(jīng)驗(yàn)要比我多，在這我就簡單介紹一下，我們共同探討。

我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的，首先教育孩子要與人為善，要樂于助人，做個(gè)誠實(shí)善良的好孩子。那么孩子能不能聽家長的話。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通，在這方面，我們家給予了孩子良好的氛圍。

首先，溝通要建立良好的關(guān)系。做父母的應(yīng)該以身作則，生活簡樸、真誠待人、認(rèn)真工作，真正成為孩子的榜樣，在孩子心目中父母是她的榜樣，孩子是父母的驕傲，和她之間更多的是相互鼓勵(lì)。在家里，我們和孩子是平等的，我們之間就像朋友。那么，在這種平等的基礎(chǔ)上會(huì)很融洽的和她溝通，不管什么事她都會(huì)滔滔不絕得道出來;包括這次家長會(huì)，起初，我還有些猶豫，女兒說，媽你是我的代表，你去給我撐場面去了，千萬不能掉鏈子，再說同學(xué)們還都以我為榜樣呢，我想孩子也需要當(dāng)家長的為自己樹立信心，所以我今天就站在這里了。

其次，培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度，告訴孩子，沒有解決不了的困難，只是態(tài)度問題。成績的好壞并不重要，找到自己的問題才是重點(diǎn)。這次期中考試后，我們一起分析了她的成績;文綜成績很不理想，，一是因?yàn)椴恢匾暎傉J(rèn)為學(xué)理，這幾科不重要，二是還沒有脫離開初中階段對(duì)書本的依賴，所以再給她半年時(shí)間，讓她自己來調(diào)整和適應(yīng)，目標(biāo)要達(dá)到75分以上，同時(shí)暗示她這些知識(shí)也是豐富人生的，比如將來出去工作和旅游，需要地理、歷史知識(shí);要懂政治才能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。幫她找到學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵(lì)她要勇敢的面對(duì)這個(gè)競爭時(shí)代的壓力，壓力既是動(dòng)力，困難解決了，就可以輕松的做自己想做的事，有時(shí)考試失利了，她會(huì)很安逸的寬慰自己，這次沒考好是給下次留下進(jìn)步的空間，要是總考的很好就評(píng)不上進(jìn)步星了，失敗無所謂，找到問題是關(guān)鍵，重要的是享受學(xué)習(xí)的過程。所以，老師、同學(xué)看到的她總是樂樂呵呵的。

再有，培養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槲覀兗议L也是從這個(gè)年齡走過來的，那時(shí)候什么都不懂，但當(dāng)自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦，才更能理解父母的艱辛。所以我們教育孩子一定要善待他人，這方面，我是用自己的親身體會(huì)來教育孩子的。每天晚上她放學(xué)，如果我有時(shí)間，就一定去接她，剛開學(xué)時(shí)，天早，學(xué)校離家近，我就每天騎著自行車去接她，偶然，有一天她問我，媽你每天這樣接我不累嗎，我說很幸福，因?yàn)槲腋咧袝r(shí)，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我，不管是什么天氣。現(xiàn)在剛剛理解，當(dāng)時(shí)我媽媽很珍惜每天這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)榈群⒆由洗髮W(xué)了，離家遠(yuǎn)行了，這樣的機(jī)會(huì)就太少了。因此這段時(shí)間里我們?cè)谒泵Φ膶W(xué)習(xí)中，還要多教會(huì)她一些做人做事的道理。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長的苦心。

家長會(huì)探討教育經(jīng)驗(yàn)演講

其實(shí)還有一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的就是，教育孩子掌握知識(shí)的同時(shí)，還要指導(dǎo)他怎樣做人才是我們作為父母的.首要責(zé)任，因?yàn)橹R(shí)必然重要，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種。

好了，不知道今天說的對(duì)與不對(duì)，讓我們相互借鑒，共同成長。

最后，謝謝趙老師和大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，一同分享我們和孩子共同成長的幸福。

工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇七

大家早上好！

古人道：天才在于積累，聰明在于勤奮，天才只占千分之三，而那三人生下時(shí)只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿，那樣，才是一個(gè)完整無缺的天才。沒有一個(gè)人生下來就是神童，天才，即使一個(gè)天才，也要好好努力。

相信大家都聽過愛因斯坦這個(gè)著名的科學(xué)家，他生前創(chuàng)造很多東西，愛因斯坦死后，人們把他的頭剖開去研究，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)他的腦和平常人一樣，人們豁然開朗。原來大多數(shù)人腦都是一樣的?？磥淼渤擅娜宋锒际呛秃筇斓呐κ欠植婚_的。

下面我和同學(xué)們交流一下我的'學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)不可缺少的是積累和勤奮。每天早上，我早早的起床，洗涮完畢，來到教室讀書。早飯后復(fù)習(xí)功課，并預(yù)習(xí)新課。當(dāng)然在預(yù)習(xí)新課時(shí)難免會(huì)遇到一些困難。把這些題做上記號(hào)，上午上課時(shí)認(rèn)真聽講，把問題拿出來相互題并穩(wěn)固新知。下午讀書積累好詞佳句。這樣既提高了我的閱讀能力，增強(qiáng)了寫作水平。在平時(shí)只有注意溫故而知新，知識(shí)才能扎實(shí)，如果我們不去復(fù)習(xí)穩(wěn)固知識(shí)，那樣就容易忘記，俗話說，三天不念口生，三天不坐手生。這是請(qǐng)同學(xué)們注意復(fù)習(xí)的名言警句。 同學(xué)們一定要珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，正如課文中說得那樣，假假設(shè)你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功！

相信只要你努力，你會(huì)比天才要好。

偉大的成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，又一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì)創(chuàng)造出來。

我的發(fā)言完畢謝謝大家！

工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇八

大家好！

前天晚上接到趙老師的委托，讓我在這次家長會(huì)上與大家共同分享一下關(guān)于孩子的教育經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)話孩子的培養(yǎng)大部分還是在于學(xué)校，咱們做家長的主要是配合，那么我想在座的各位家長在培養(yǎng)孩子的問題上，經(jīng)驗(yàn)要比我多，在這我就簡單介紹一下，我們共同探討。

我們家的教育方式還是比較傳統(tǒng)的，首先教育孩子要與人為善，要樂于助人，做個(gè)誠實(shí)善良的好孩子。那么孩子能不能聽家長的話。主要還在于家長能不能與孩子順利溝通，在這方面，我們家給予了孩子良好的氛圍。

首先，溝通要建立良好的關(guān)系。做父母的應(yīng)該以身作則，生活簡樸、真誠待人、認(rèn)真工作，真正成為孩子的榜樣，在孩子心目中父母是她的榜樣，孩子是父母的驕傲，和她之間更多的是相互鼓勵(lì)。在家里，我們和孩子是平等的，我們之間就像朋友。那么，在這種平等的基礎(chǔ)上會(huì)很融洽的和她溝通，不管什么事她都會(huì)滔滔不絕得道出來；包括這次家長會(huì)，起初，我還有些猶豫，女兒說，媽你是我的代表，你去給我撐場面去了，千萬不能掉鏈子，再說同學(xué)們還都以我為榜樣呢，我想孩子也需要當(dāng)家長的為自己樹立信心，所以我今天就站在這里了。

其次，培養(yǎng)孩子積極向上的樂觀態(tài)度，告訴孩子，沒有解決不了的困難，只是態(tài)度問題。成績的好壞并不重要，找到自己的問題才是重點(diǎn)。這次期中考試后，我們一起分析了她的成績；文綜成績很不理想，，一是因?yàn)椴恢匾?，總認(rèn)為學(xué)理，這幾科不重要，二是還沒有脫離開初中階段對(duì)書本的依賴，所以再給她半年時(shí)間，讓她自己來調(diào)整和適應(yīng)，目標(biāo)要達(dá)到75分以上，同時(shí)暗示她這些知識(shí)也是豐富人生的，比如將來出去工作和旅游，需要地理、歷史知識(shí)；要懂政治才能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。幫她找到學(xué)習(xí)的樂趣。鼓勵(lì)她要勇敢的面對(duì)這個(gè)競爭時(shí)代的壓力，壓力既是動(dòng)力，困難解決了，就可以輕松的做自己想做的事，有時(shí)考試失利了，她會(huì)很安逸的寬慰自己，這次沒考好是給下次留下進(jìn)步的空間，要是總考的很好就評(píng)不上進(jìn)步星了，失敗無所謂，找到問題是關(guān)鍵，重要的是享受學(xué)習(xí)的過程。所以，老師、同學(xué)看到的她總是樂樂呵呵的`。

再有，培養(yǎng)孩子要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槲覀兗议L也是從這個(gè)年齡走過來的，那時(shí)候什么都不懂，但當(dāng)自己真正做了父母以后，才知道為人父母的辛苦，才更能理解父母的艱辛。所以我們教育孩子一定要善待他人，這方面，我是用自己的親身體會(huì)來教育孩子的。每天晚上她放學(xué)，如果我有時(shí)間，就一定去接她，剛開學(xué)時(shí)，天早，學(xué)校離家近，我就每天騎著自行車去接她，偶然，有一天她問我，媽你每天這樣接我不累嗎，我說很幸福，因?yàn)槲腋咧袝r(shí)，你姥姥就這樣每天推著車子在路邊等我，不管是什么天氣?，F(xiàn)在剛剛理解，當(dāng)時(shí)我媽媽很珍惜每天這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)榈群⒆由洗髮W(xué)了，離家遠(yuǎn)行了，這樣的機(jī)會(huì)就太少了。因此這段時(shí)間里我們?cè)谒泵Φ膶W(xué)習(xí)中，還要多教會(huì)她一些做人做事的道理。在這種深深的感情中讓她能從中理解我們家長的苦心。

家長會(huì)探討教育經(jīng)驗(yàn)演講

其實(shí)還有一點(diǎn)我想強(qiáng)調(diào)的就是，教育孩子掌握知識(shí)的同時(shí)，還要指導(dǎo)他怎樣做人才是我們作為父母的首要責(zé)任，因?yàn)橹R(shí)必然重要，但是怎樣做人怎樣做好人更為重要。我們要把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的優(yōu)良品種。

好了，不知道今天說的對(duì)與不對(duì)，讓我們相互借鑒，共同成長。

最后，謝謝趙老師和大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，一同分享我們和孩子共同成長的幸福。