2021年高考物理，今天是高考的第二天，今天由的考生考的科目是物理，而學(xué)物理的也有很多國(guó)家級(jí)人才，其中就有中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)吳岳良，他就是因?yàn)闊o(wú)力改變了人生的，那下面就和小編一起來(lái)看看吳岳良的那道高考物理題吧。
吳岳良的那道物理題
中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)吳岳良仍然記得 43 年前的一道高考題。那道結(jié)合了電學(xué)和力學(xué)的物理難題，連老師都拿不準(zhǔn)答案，但他做對(duì)了，取得了全縣最高的物理成績(jī)，考上了南京大學(xué)物理系，由此開(kāi)啟了他的物理人生。
吳岳良主要從事基本粒子物理和量子場(chǎng)論以及宇宙學(xué)的研究，是空間引力波探測(cè) " 太極計(jì)劃 " 首席科學(xué)家。他回憶說(shuō)，在南京大學(xué)上選修課時(shí)，自己就對(duì)粒子物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。探索未知世界的渴望，在他心里種下一顆種子，激勵(lì)他跟隨最好的老師，學(xué)習(xí)和研究最前沿的領(lǐng)域。
從小愛(ài)拆裝物品了解原理
作為理論物理學(xué)家，你從小是如何對(duì)物理產(chǎn)生興趣的?
吳岳良：我 1962 年出生于江蘇省宜興市太華鎮(zhèn)太平村，初中才接觸到物理。物理老師是我們本村人，比較熟悉，我喜歡聽(tīng)他的課。這位老師開(kāi)門(mén)辦學(xué)，當(dāng)時(shí)我父親是開(kāi)汽車(chē)、拖拉機(jī)的，他就請(qǐng)我父親去講汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)工作的過(guò)程。
在父親的影響下，我對(duì)各種物件原理也很感興趣，經(jīng)常把東西拆裝擺弄，研究手電筒為什么會(huì)發(fā)光，鎖是怎么開(kāi)的，總之就是要弄清楚它們的來(lái)龍去脈和原因。
新京報(bào)：讀中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)境是什么樣的?
吳岳良：我們村里只有小學(xué)，中學(xué)在鎮(zhèn)上，離家比較遠(yuǎn)。我和同學(xué)每天上學(xué)來(lái)回要走 15 里路，有的還是山坡路，風(fēng)雨無(wú)阻。冬天大家起床時(shí)天還沒(méi)亮，晚上到家天都黑了。
我家里重視教育，一般農(nóng)村的孩子回家是要干活的，我的父母讓我專注學(xué)習(xí)，不用干活。由于小學(xué)升初中、初中升高中要看勞動(dòng)表現(xiàn)，所以暑假我會(huì)參加生產(chǎn)隊(duì)的勞動(dòng)，并且勞動(dòng)表現(xiàn)特別好。在同齡人中，我插秧最快。除了種田，我還要上山砍柴。
我們那時(shí)候小學(xué)是五年制，初中和高中都是兩年制。我讀中學(xué)的時(shí)候生病了，初中和高中各休學(xué)了一個(gè)學(xué)期，這兩個(gè)學(xué)期我在家自學(xué)，成績(jī)也還不錯(cuò)。這也是受我父親的影響，他沒(méi)念過(guò)書(shū)，全靠自學(xué)，他當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)、文書(shū)，覺(jué)得文化知識(shí)特別重要，所以無(wú)論如何也要讓家里的四個(gè)孩子讀書(shū)。
曾因表現(xiàn)優(yōu)秀提前 " 感受 " 高考
1977 年，得知中斷了 10 年的高考制度重新恢復(fù)時(shí)，你的心情如何?
吳岳良：得知有高考機(jī)會(huì)了，我們很興奮。我當(dāng)時(shí)只上了一年高中，又自學(xué)了半年，不屬于應(yīng)屆生，但學(xué)校推薦優(yōu)秀生可以去參與考試，我是被推薦的兩名優(yōu)秀生之一。
我抱著試試看的心態(tài)，心想今年沒(méi)考好，下一年還有機(jī)會(huì)，老師也讓我去經(jīng)歷一下考場(chǎng)。那時(shí)候是先填志愿后考，我父親說(shuō)要考就考北大和清華，我就填了這兩個(gè)志愿。當(dāng)時(shí)我們和 " 老三屆 " 一起上了考場(chǎng)，一起參加考試的還有我的老師。
新京報(bào)：1978 年真正高考時(shí)，你還記得是如何備考和填報(bào)志愿的嗎?
吳岳良：第一次高考我毫無(wú)壓力，很輕松，但高中畢業(yè)正式參加高考就不一樣了。這一次，我報(bào)的第一志愿是南京大學(xué)。我中學(xué)生病得的是急性風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，冬天農(nóng)村山里很冷，我經(jīng)?？磿?shū)看到晚上十一二點(diǎn)，早上又要早起，所以容易犯病。想到北方氣候寒冷，還有風(fēng)沙，父母和我都擔(dān)心身體吃不消。江蘇省最好的大學(xué)是南京大學(xué)，所以我報(bào)了南大。
當(dāng)時(shí)我們還沒(méi)有意識(shí)到高考可以改變?nèi)松壽E，但我仍然認(rèn)真?zhèn)淇?、主?dòng)學(xué)習(xí)。我們的教材非常簡(jiǎn)單，光靠書(shū)本復(fù)習(xí)是不行的。我有一個(gè)舅舅是老三屆的高中生，我看了他的資料，我還有個(gè)小姑父當(dāng)過(guò)中學(xué)校長(zhǎng)，也幫我找了一些資料供我自學(xué)。
中學(xué)老師也積極幫我們復(fù)習(xí)，他們雖然在鎮(zhèn)里教書(shū)，但本身都是大學(xué)生，是響應(yīng)號(hào)召到農(nóng)村支援的。他們對(duì)于農(nóng)村孩子能否考上大學(xué)，心里也沒(méi)數(shù)，所以拼命想把他們所有的知識(shí)都給我們講清楚?，F(xiàn)在回憶起老師的辛苦，我仍然很感動(dòng)。
考上大學(xué)經(jīng)歷激勵(lì)同村人備戰(zhàn)高考
當(dāng)時(shí)參加高考也有家長(zhǎng)送考嗎?考試難度怎么樣?
吳岳良：高考時(shí)，我們是到另外一個(gè)大的鎮(zhèn)上考試，住在那里。我的父母和老師很重視，也在那里陪著。中午，我們到一個(gè)親戚家吃飯，他家做了營(yíng)養(yǎng)午餐，當(dāng)時(shí)正值夏天，還有西瓜和冷飲。
當(dāng)年的考試科目包括語(yǔ)文、政治、數(shù)理化?？纪暌院螅康揽碱}我都記得，有一道電學(xué)和力學(xué)結(jié)合的物理題，我和其他同學(xué)對(duì)了一下，基本上沒(méi)人跟我是一樣的，老師也覺(jué)得可能是我做錯(cuò)了。那道題 20 分，我算總分時(shí)想，如果這道題我答對(duì)了，考上南大沒(méi)問(wèn)題。后來(lái)證明那道題只有我做對(duì)了，我的物理成績(jī)?cè)谌h是最高的。
我記得語(yǔ)文考卷很難，我們班只有兩個(gè)人語(yǔ)文考了及格，我是其中之一。后來(lái)去了南大之后，我才知道，大學(xué)同學(xué)里也有很多人語(yǔ)文沒(méi)有及格。我覺(jué)得語(yǔ)文很重要，如果語(yǔ)文不好，把數(shù)理化學(xué)得很好也難。因?yàn)楹芏囝}在審題時(shí)，需要好的閱讀理解能力。
所以我一直比較重視語(yǔ)文，我上三年級(jí)剛學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，我父親就鼓勵(lì)我給新華社投稿。雖然對(duì)方?jīng)]有用我的稿子，但給我寄來(lái)了材料并且鼓勵(lì)我，對(duì)我影響很大。
新京報(bào)：是否記得收到錄取通知書(shū)時(shí)的場(chǎng)景?考上大學(xué)給身邊的人帶來(lái)哪些影響?
吳岳良：我覺(jué)得自己起碼可以考上一所大學(xué)，當(dāng)時(shí)有的老師建議我不要報(bào)那么高，讓我填個(gè)墊底的學(xué)校，好像是填了當(dāng)時(shí)很少有人報(bào)考的礦業(yè)大學(xué)。但我心里還是希望考上重點(diǎn)大學(xué)。
1978 年，全國(guó)出現(xiàn)了大范圍的干旱。參加完高考，我就投入了抗旱斗爭(zhēng)，幫助父親組裝抽水機(jī)。南京大學(xué)的錄取通知書(shū)來(lái)得比較晚，父母和我都在焦急地等待，我們甚至還想過(guò)，是不是因?yàn)槲疑^(guò)病身體不好，所以沒(méi)被錄取。后來(lái)是我正在田里干活時(shí)，別人告訴我通知書(shū)到了。
我考上大學(xué)在村里和鎮(zhèn)里也引起了轟動(dòng)，很多人受到激勵(lì)、有了信心，復(fù)習(xí)兩三年也都考上了大學(xué)。我自己的兩個(gè)弟弟后來(lái)也考上了大學(xué)。
晚上為多學(xué)一小時(shí)去平房排隊(duì) " 搶位 "
在大學(xué)讀書(shū)時(shí)，大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活條件怎么樣?
吳岳良：由于高考制度曾中斷 10 年，所以我班里的同學(xué)各個(gè)年齡段都有，最大的是 32 歲，我 16 歲，年齡差了一半。
大家學(xué)習(xí)都很用功，但在他們看來(lái)，我更加努力。當(dāng)時(shí)南大是 10 個(gè)人一個(gè)宿舍，我坐在寢室里學(xué)習(xí)，不管周?chē)巳绾瓮骠[，我都能不受外界干擾，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。南大教學(xué)樓晚上 10 點(diǎn)關(guān)燈，但有兩個(gè)平房 11 點(diǎn)關(guān)燈，我們就到平房去搶位置，爭(zhēng)取多學(xué)一個(gè)小時(shí)。此前我的英語(yǔ)成績(jī)不好，到了大學(xué)，我從早到晚背單詞、補(bǔ)短板，還學(xué)了俄語(yǔ)作為第二外語(yǔ)。這段經(jīng)歷后來(lái)幫了我，因?yàn)槲也┦慨厴I(yè)那會(huì)兒，需要會(huì)第二外語(yǔ)。
在大學(xué)，我們的伙食也不錯(cuò)，由于我是從農(nóng)村走出來(lái)的，得到了最高的助學(xué)金，每月伙食費(fèi)好像是 14.7 元，有時(shí)候花不完。最早我們是 8 個(gè)人一桌，男生喜歡女生多的餐桌，因?yàn)榕缘蒙佟Ｄ菚r(shí)候沒(méi)有學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，我們只需從家里把被褥拿過(guò)來(lái)。
大學(xué)對(duì)你有何影響?同學(xué)們的去向如何?
吳岳良：南京大學(xué)的老師很好，有這么好的師資資源，我一直在如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，總有一種知識(shí)是學(xué)不完的感覺(jué)。南大最早實(shí)行學(xué)分制，我每個(gè)學(xué)期修了好多學(xué)分，按照學(xué)分，我至少可以提前半年畢業(yè)。我還選了多門(mén)選修課，我對(duì)粒子物理感興趣，也是因?yàn)樯狭诉x修課。當(dāng)時(shí)我是和 77 屆的學(xué)生一起選修，他們比我早學(xué)了半年，后來(lái)一起參加考試，我考了第一名。但由于事先不知道要注冊(cè)，最終學(xué)分沒(méi)有作數(shù)。
由于興趣使然，我學(xué)習(xí)很主動(dòng)，通常在暑期的時(shí)候，我已經(jīng)把下學(xué)期每門(mén)課程的一半內(nèi)容自學(xué)得差不多了。所以老師講課時(shí)，我就再把知識(shí)鞏固一下。當(dāng)時(shí)平均各科 95 分可以當(dāng)三好學(xué)生標(biāo)兵，我就獲得過(guò)這個(gè)榮譽(yù)。
我所學(xué)的是核物理專業(yè)，畢業(yè)時(shí)，有些同學(xué)分到了四川綿陽(yáng)的中國(guó)工程物理研究院、北京九所。核武器技術(shù)專家程開(kāi)甲曾是南大教授，我們畢業(yè)前，他動(dòng)員我們到原子彈試驗(yàn)基地工作，有的同學(xué)響應(yīng)號(hào)召就到了那邊。在南大，我們還見(jiàn)過(guò)核物理學(xué)家吳健雄先生(尊稱)、核物理專業(yè) " 元老 " 施士元先生，施先生是居里夫人的學(xué)生。他們對(duì)我們也產(chǎn)生了很大的影響。我的大學(xué)同班同學(xué)大多數(shù)都走上了科研的道路。
師從 " 兩彈一星 " 元?jiǎng)祝隹蒲胁慌鲁钥?/strong>
畢業(yè)后為何選擇考中科院的研究生?
吳岳良：我成績(jī)好，如果選擇留在南大讀研，可以走免試推薦的渠道。這時(shí)又是我父親起了關(guān)鍵作用。他看我身體沒(méi)什么問(wèn)題了，就鼓勵(lì)我往首都北京考，去最好的研究單位，跟最好的老師學(xué)習(xí)。
大二時(shí)，大學(xué)老師曾經(jīng)和我們講，中國(guó)最前沿的學(xué)科就是理論物理，最好的科學(xué)家都在中科院理論物理所。1980 年，理論物理所有四個(gè)老師同時(shí)當(dāng)選為學(xué)部委員(院士)，所長(zhǎng)是 " 兩彈一星 " 元?jiǎng)转?jiǎng)?wù)芦@得者彭桓武先生。所以我畢業(yè)時(shí)選擇報(bào)考理論物理所。當(dāng)時(shí)考題還是相當(dāng)有難度的，我每個(gè)科目分?jǐn)?shù)線也就是及格左右。
1982 年來(lái)到理論物理所后，你在什么樣的機(jī)會(huì)下跟隨 " 兩彈一星 " 元?jiǎng)字芄庹伲プx碩士和博士?他給你帶來(lái)了什么影響?
吳岳良：理論物理所比較開(kāi)放，來(lái)了之后還可以進(jìn)行師生互選。我選擇周老師后，他要面試我，我以為會(huì)考一些難題，還做了充足的準(zhǔn)備，結(jié)果他一道題都沒(méi)有考我。
周老師問(wèn)我為什么選理論物理，有沒(méi)有興趣?他特別提到，做理論物理是要吃苦的，國(guó)際上做得好的理論物理學(xué)家，都是沒(méi)有周末的。他還要我堅(jiān)持下來(lái)，要有奉獻(xiàn)精神。這些教誨對(duì)我日后從事研究工作有著深遠(yuǎn)影響。我們從事的是最前沿的、最基本的問(wèn)題研究，探索的是自然界的未知世界，所以我也是越學(xué)越有興趣。
我記得寫(xiě)第一篇英語(yǔ)文章的時(shí)候，周老師讓我們先打草稿，后來(lái)稿件被他改得 " 面目全非 "。他幽默地和我說(shuō)，科技是需要?jiǎng)?chuàng)新的，但外語(yǔ)不需要?jiǎng)?chuàng)新，這些句型句式要背下來(lái)。
周老師對(duì)待學(xué)生非常好，讀研究生時(shí)，我們的伙食還不錯(cuò)，但大家都是年輕人，老師覺(jué)得我們比較瘦。有時(shí)候周末討論結(jié)束后，他會(huì)帶我們?nèi)ゲ宛^改善伙食，他說(shuō)這是他的老師彭桓武先生留下來(lái)的傳統(tǒng)。
在科研方面，周老師也給了我很多啟發(fā)。他思考問(wèn)題的方式很獨(dú)特，比如二次討論時(shí)，我們把上次討論好的問(wèn)題整理好給他，但他不看，而是從頭開(kāi)始推導(dǎo)。他說(shuō)，重新推導(dǎo)可能有新的想法。他告訴我們，看文獻(xiàn)要從最新最前沿的論文讀起，遇到看不懂的，再查找其他參考文獻(xiàn)。但看文獻(xiàn)不能完全跟著論文作者的思路走，要會(huì)跳出來(lái)思考，形成自己的想法，把文章內(nèi)容消化后，變成為自己進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)知識(shí)。
在國(guó)外留學(xué)后，你為何放棄優(yōu)渥條件，選擇回國(guó)工作?
吳岳良：1987 年博士畢業(yè)后，基于理論物理所對(duì)研究生培養(yǎng)的理念，鼓勵(lì)我們要敢于到國(guó)際上去競(jìng)爭(zhēng)，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)過(guò)李政道先生的推薦，我赴德國(guó)進(jìn)行博士后研究，繼續(xù)從事粒子物理理論研究。
記得博士畢業(yè)前，周老師曾經(jīng)問(wèn)我，將來(lái)國(guó)家需要你的時(shí)候，你是否能放棄自己的研究，服從國(guó)家的需要?我當(dāng)時(shí)的回答讓老師感到滿意。他的老師彭桓武先生也說(shuō)過(guò)——回國(guó)不需要理由，不回國(guó)才要找理由。
我在德國(guó)、美國(guó)從事一段時(shí)間研究后，一些人覺(jué)得美國(guó)條件不錯(cuò)，選擇留下。有同事到了華爾街工作，工資很高，寫(xiě)信問(wèn)我要不要來(lái)。但我 1996 年選擇了回國(guó)。
建議考生到大學(xué)后拓展知識(shí)面，主動(dòng)學(xué)習(xí)
新京報(bào)：近些年，你一直在參與科普活動(dòng)，包括到貴州的偏遠(yuǎn)山區(qū)去做科普，你希望科普給孩子們帶來(lái)什么?
吳岳良：目前很多社會(huì)活動(dòng)我都可以推掉，但面對(duì)中學(xué)生的科普活動(dòng)，我盡量都要參加。我在國(guó)外工作了近十年，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是一些研究人員在國(guó)外期間研究成果比較突出，也很高產(chǎn)，回來(lái)后似乎達(dá)不到了。其中一個(gè)重要原因就是科研評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和學(xué)術(shù)交流的氛圍存在問(wèn)題。所以我在擔(dān)任理論物理所所長(zhǎng)期間，目標(biāo)之一就是希望創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)術(shù)交流氛圍。
另外，國(guó)外好多科研機(jī)構(gòu)都有 outreach program，就是針對(duì)大學(xué)生和中學(xué)生的拓展項(xiàng)目。所以我認(rèn)為應(yīng)該給中學(xué)生、大學(xué)生做些科普，給他們帶來(lái)一些啟迪。
對(duì)于今年參加高考的考生，你有何期待?對(duì)他們未來(lái)讀大學(xué)有何建議?
吳岳良：和我們那時(shí)候相比，現(xiàn)在的考生初中和高中有六年，他們學(xué)的知識(shí)足夠多。希望他們不用太緊張，發(fā)揮出自己的水平，考出好成績(jī)。
中學(xué)階段，要學(xué)會(huì)如何掌握知識(shí);大學(xué)階段要擴(kuò)展知識(shí)面，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí);到了研究生階段，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造知識(shí)。
對(duì)于有意報(bào)考中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的學(xué)生，你有什么想說(shuō)的?
吳岳良：歡迎大家報(bào)考國(guó)科大，我們的本科生教育集中了整個(gè)科學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源力量。每個(gè)學(xué)期，本科生都可以到研究所和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室去實(shí)習(xí)。他們可以找自己喜歡的老師，從事自己喜歡的方向。本科生一來(lái)就有學(xué)業(yè)導(dǎo)師，大家還有兩次選專業(yè)方向的機(jī)會(huì)。
國(guó)科大基礎(chǔ)條件好，學(xué)生的選擇性大，大家能夠真正找到自己感興趣的專業(yè)和方向。
人物簡(jiǎn)介：
吳岳良，男，1962 年 2 月出生，江蘇省宜興市人。理論物理學(xué)家，2007 年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士?，F(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院大學(xué)學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)。空間引力波探測(cè) " 太極計(jì)劃 " 首席科學(xué)家。
他主要從事基本粒子物理和量子場(chǎng)論以及宇宙學(xué)的研究。在基本粒子物理與量子場(chǎng)論、引力量子場(chǎng)論與統(tǒng)一場(chǎng)論及量子宇宙物理等領(lǐng)域做出了一系列獨(dú)創(chuàng)性工作。
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