在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

課程總結(jié)報告篇一

談到我大學的第一次專業(yè)課，就應(yīng)是讓我印象很是深刻。老師讓我們默寫自己擅長的素描，資料不限。我卻在寫生，老師就教育我們就應(yīng)誠實，讓我深深認識到學藝先做人呀。在接下來的素描學習中我深刻的認識到：素描它是一切造型藝術(shù)的之母。是繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)表現(xiàn)，也是美術(shù)基礎(chǔ)教學中的一種手段和教學效果。同時，優(yōu)秀的素描作品也就應(yīng)是一種藝術(shù)永恒，它有著自己的思想、時代的脈搏和情感體驗。素描能夠使我更加熱愛自然，了解自然，素描的學習對象就是自然中的物體。

在與自然應(yīng)對面的觀照中，我會發(fā)現(xiàn)這些平凡的物體充滿了有機的運動和神奇的秩序。還有使它使我更加熱愛生活。素描訓練了我們的大腦和眼睛，使我重新認識了生活的價值，你能夠?qū)⑸磉吰掌胀ㄍǖ奈锲?，透過你的手，變成一幅與他人不同的藝術(shù)作品。而且透過繪畫這些普普通通的作品，我們能夠?qū)ι钪械囊恍┘毠?jié)有了更好了解。

在學習素描這門課程時，我了解了透視這個概念，以前我是根本不明白，原先在畫中一條路它會慢慢的變小變窄，我覺得這個真的很神奇，所以有一段時間，我的電腦桌面就是一張畫，畫中有一條路是主體，它向著遠方慢慢的延伸，最后消失成一點。在生活中路明明是一平行的線，在畫中怎樣會這樣呢，學習透視這個概念，我才明白為何會這樣，同時我覺得繪畫真是一門神奇的藝術(shù)。讓我還了解到習作的優(yōu)劣還取決于觀察事物的深度和知識面的廣度，取決于藝術(shù)修養(yǎng)和技術(shù)水平的高低。

因此，"畫外功夫"要正確引導，多掌握一些課外知識，如：文學、美學、歷史等方面的知識，使他們多了解不同素描流派產(chǎn)生和發(fā)展的過程，以及它們的主張和特點。這樣能夠使擴大知識面，開擴眼界，有助于提高繪畫水平在基礎(chǔ)未打好之時，對于那種專門追求風格、流派的做法，加以引導和糾正。要認識到：沒有渾厚的基本功作基礎(chǔ)，單純地去追求某些風格、流派的做法是有害無益的。因為不僅僅要具備照著物象摹寫的潛力，更重要的是要培養(yǎng)自己的理解、記憶和想象潛力。

這樣，才能真正具備全面的造型潛力。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復分析研究，反復比較，理解形與神的關(guān)系。要用第一眼看到物象時那種新鮮強烈的感覺來檢查畫面效果，找出畫面與物象之間的差距，檢查物象與物象之間的組織結(jié)構(gòu)、形體比例是否準確，質(zhì)量、空間關(guān)系是否恰當，主次虛實是否有序。這些因素的調(diào)整，主要是想透過反復的校對和比較，能夠更深入地研究對象和表現(xiàn)對象。那里所講的“表現(xiàn)”是說：在素描訓練時，應(yīng)當要用對物象深入的形容和新的發(fā)現(xiàn)來不斷地激起表現(xiàn)的愿望，激起類似創(chuàng)作的激情。

素描訓練，不僅僅是描摹現(xiàn)象，而且是藝術(shù)地再現(xiàn)。所畫的那部分不僅僅是物象的一部分，也是構(gòu)成畫面的有機組成部分。不僅僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現(xiàn)力。要求表現(xiàn)就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構(gòu)成和組織，要力求形神兼?zhèn)?，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要透過表現(xiàn)使素描基本功成為創(chuàng)作性活動。由于同一班的學生受教師的影響比較大，要求他們做到風格多樣是不可能的。同時，在基礎(chǔ)未打好時，就過分地熱衷于“個性”會給自己在必須程度上造成偏食的壞習慣，不利于今后的發(fā)展。

一個半月的素描學習結(jié)束，透過這次素描的學習，我對素描從一無所知到深入了解而進一步深入的認識。

課程總結(jié)報告篇二

時光如梭，忙碌的一個學期又已經(jīng)結(jié)束，回頭看看這一學期的大學英語教學工作還是有不少值得總結(jié)的地方，現(xiàn)將本學期大學英語課程總結(jié)如下：

首先《大學英語》課程是高等院校各專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課，它在為學生系統(tǒng)地打好必要的英語語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生英語應(yīng)用潛力方面起著重要作用;本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設(shè)，它在使學生樹立正確的英語語言學習態(tài)度，掌握較為科學的語言學習方法，培養(yǎng)獨立獲取語言知識的潛力，以便為以后進一步的英語學習打下良好的基礎(chǔ)。

本學期是大學英語學習的第四個學期，也是大學英語教學的最后一學期。

在本學期我本人繼續(xù)承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學任務(wù)。在前三冊教學的基礎(chǔ)上，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規(guī)定認真組織教學，課前認真?zhèn)湔n，撰寫教案，復印四級考試資料并細心講解以便幫忙更多的同學透過大學英語四級考試。

由于英語課是一門實踐性較強的課程，因此我不斷探尋和改善學習方法，課堂上我的教學方法靈活，能夠更好地調(diào)動學生們的英語學習興趣。

課堂上增強與學生的互動，較多的使用英語教學，給學生創(chuàng)造了英語學期的環(huán)境。課堂上我采用多種教學方法使學生參與進來，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，實用口語等，本學期我繼續(xù)要求每一節(jié)課由一位學生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓勵自己寫稿，透過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高。

課間我耐心與學生交流幫忙解決他們在學期上的困惑，幫忙他們改善英語學習方法。課后我認真批改學生的作業(yè)，每一份作業(yè)都仔細批閱，指出錯誤所在，并就一些共同的問題給學生們統(tǒng)一講解。

本學期是大學二年級的最后一個學期，也是一個十分重要的學期因為大多數(shù)的同學在學期末都還要繼續(xù)參加全國大學英語四級考試，為了幫忙同學們在四級考試中取得較好的成績，我在教學過程中一方面強化詞匯，語法等語言基礎(chǔ)知識同時有針對性地訓練他們的應(yīng)試潛力和應(yīng)試技巧。

如本學期的英語課堂教學中我繼續(xù)加強大學英語四級考試的輔導，給學生們?yōu)闇蕚渌募壙荚噹Ыo了有益的推薦和指導。在具體的教學環(huán)節(jié)中將四級考試的資料滲透在日常教學中，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練，每次的作業(yè)都是針對四級考試寫作部分的。

透過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作潛力也有了明顯的提高。四級考試題目聽力部分的分值比重較大而且也是同學們共同的弱項，因此在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練，此外還加強對閱讀和完型填空的訓練。

在本學期最后的幾周里我用心響應(yīng)系的要求，給學生復印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認真詳細講解，為大多數(shù)同學參加四級考試做好了充分的準備。透過外語系、我本人以及同學們的共同努力，我相信他們在本學期的四級考試中上次未透過四級考試的大部分同學必須會考出他們心中的理想成績的。

在本學期的英語教學中盡管有一些進步和成績但是還有一些不足之處，這些需要在以后的教學過程中進一步加強。透過本次期末考試來看，不難看出學生們的基礎(chǔ)還不夠扎實，尤其是聽力和詞匯方面。因此在以后的教學過程中還要繼續(xù)加強對學生基本工的訓練，提高應(yīng)試潛力。

課程總結(jié)報告篇三

本學期開設(shè)的獨立研究課程是一門很有用的學科。它不僅僅能夠幫忙大學生解決現(xiàn)實中的需要，如畢業(yè)論文的撰寫，更能提高大學生的素質(zhì)，如創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及創(chuàng)新潛力的提高。以下我將從幾方應(yīng)對這門課程的進行總結(jié)，并談?wù)勎覍@門課程的感受。

一、課程學習資料

透過對本課程的學習，我們學會了知識創(chuàng)新、課題申請書及論文的撰寫等知識、從而從必須程度上豐富了我們的知識，提高了我們的素質(zhì)，使我們受益匪淺。更使我感受頗深的是知識創(chuàng)新。建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵是靠創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關(guān)鍵是提高知識創(chuàng)新潛力。我們最重要的任務(wù)是將我們的相關(guān)知識透過不同程度地加工及運用轉(zhuǎn)化成潛力。

二、課程講授模式

本課程的課堂模式一反常態(tài)，學生轉(zhuǎn)變主角，有學生進行備課及講授。該模式分為兩部分：第一部分由指定學生進行本節(jié)課程的講解；第二部分由全體同學進行討論，找出問題，解決問題。這種模式充分調(diào)動了所有同學的用心性，真正做到了學生與老師的互動，效果事半功倍。我個人很喜歡這種教學模式。

三、課堂外的學習

課堂外的學習是同學們掌握知識，提高感悟必不可少的過程。同學們在課堂外全身心地投入到本課程的學習當中，認真完成作業(yè)，真正做到學以致用。

以上就是我的總結(jié)和感受。透過對本課程的學習以及與老師和同學們的學習交流，我學到了很多東西，這必將對我今后的學習帶給很大的幫忙。十分感謝劉老師和同學們的陪伴。

課程總結(jié)報告篇四

素質(zhì)教育已經(jīng)在社會中形成了潮流，為了適應(yīng)這一要求而實施的新課程標準也已隆重出臺。新課程教學改革全面展開，我們教學工作者面對的是全新的教學理念：核心是"以人為本"，教學基于"學生的發(fā)展";基于"現(xiàn)實生活經(jīng)驗和真實教育情景”;基于"對話與交流";基于"問題探究"進行教學。這是對我們教師的一種挑戰(zhàn)。教師必然要進行角色的轉(zhuǎn)換，切實地更新教學的理念方法，自覺學習運用信息技術(shù)，建立平等的師生關(guān)系，體現(xiàn)教學相長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著新課改的不斷深入，探究式的學習方法越來越受到人們的普遍關(guān)注。在新課程理念的指導下，我們發(fā)揮集體的力量，采用集體備課的方式，鉆研新課程，探討新教法，特別是在實踐探究方面，讓學生通過各種方式的調(diào)查、收集資料、寫文章、討論、辯論等，進行了一系列的實踐活動，在不斷的學習和摸索中，有了一點體會和心得：

一、課前的準備要充分。

由本課程知識綜合性的特點所決定，學生不僅應(yīng)從教科書中獲得眾多信息，還應(yīng)從日常生活、文藝作品，以至各種有益的活動之中構(gòu)建起"知識信息圈"。所以，教師也應(yīng)打破課堂教學與學生課外生活的壁壘，采取有效措施把國內(nèi)、國外、校內(nèi)、校外、課內(nèi)、課外各種有用的知識資源調(diào)動起來，利用社會的大課堂去增加學生的社會見識，力求課內(nèi)與課外活動相結(jié)合。例如：探究"長城"專題，為了幫助學生拓展知識，開闊視野，發(fā)散思維，并引發(fā)他們的興趣。除了書本上介紹的有關(guān)長城的常識外，我們還收集了更多有關(guān)長城的歷史、長城的構(gòu)造，長城的用途，以及長城的實際作用等等的知識資料，還搜集了許多相關(guān)的圖片。同學們真是各盡所能，不拘一格!

二、課堂上的指導要明確。

實踐探究活動，并不是讓學生單純自由地去開展活動，而是指通過師生之間教與學的雙方活動、相互作用，使學生掌握知識和技能，使身心獲得一定發(fā)展提高的過程。學生畢竟沒有多少的實踐經(jīng)驗，所以，事先有關(guān)活動的方式、途徑、經(jīng)驗的總結(jié)等等，都需要經(jīng)過教師的明確指導，使學生做到心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地去完成任務(wù)。例如：開展"訪問愛國主義教育基地"的實踐活動，可以先從搜集愛國主義基地的相關(guān)資料入手，記錄下有關(guān)收獲，接下來可以組織學生有序地去訪問周圍的革命傳統(tǒng)教育基地、國防教育基地、國恥教育基地、文化名人教育基地、高科技教育基地、青少年成才教育基地等等，了解相關(guān)基地的具體名稱、地址、聯(lián)系人或聯(lián)系電話等，最后還可以根據(jù)了解到的知識寫寫自己的感受和收獲。許多學生都很規(guī)范地寫了出來，也有一些基礎(chǔ)好的學生風格獨具，很有創(chuàng)意，從真實的歷史事實或歷史人物入手寫活動的小結(jié)，很有特色。

三、時間上的安排要合理。

眾所周知，現(xiàn)在學生學習任務(wù)重、時間緊，真正可以自由支配的時間歷來不多，平時更是少得可憐。那么，如何引導學生自覺地參與到實踐探究活動中來?一般把活動布置在周末休息日，甚至安排上兩個星期的時間，使學生有足夠充裕的時間來準備，達到自己最理想的效果。例如：在開展"一次有意義的集體視聽活動"的實踐活動時，從準備視聽材料、學習有關(guān)常識、布置活動場所和程序、調(diào)試到正式開展，我給了他們足足一星期的時間(中間包含周末)。視聽活動開始了，會場內(nèi)，學生們聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛、認真專注，全心投入欣賞活動中;放眼看去，學生們聽的聽，記的記;都在為接下去的介紹活動收獲環(huán)節(jié)做著精心的準備。很快一節(jié)活動課在學生們的積極參與中結(jié)束了，同學們還是意猶未盡，感覺效果真不錯!

四、活動的評價機制要完善。

評價的目的是為了培養(yǎng)學生的成就感和自信心，激發(fā)他們的學習興趣。所以我們的評價應(yīng)該是面向大多數(shù)，并鼓勵少數(shù)"超常"的學生追求卓越。對待每位學生的每一次作業(yè)，要認真批閱;對于優(yōu)秀的和有進步的學生要有所表揚;對于優(yōu)秀的作業(yè)或作品，也要盡可能地把它們展覽出來。例如：有位同學的環(huán)保文章--《一條古運河的命運》被送到?？习l(fā)表，從此，他的積極性更高了。此外，我還把自評和他評相結(jié)合，引入"個體標準"。在"一次有意義的集體視聽活動"課結(jié)束后，我請同學們評出了"最佳素材獎"和"最佳評論員"，同時請大家自評"今天我最大的收獲是什么?"，使評價成為學生認識自我、發(fā)展自我、管理自我、激勵自我的一種手段，以增強學生發(fā)揮自我潛能的決心和勇氣。

課程總結(jié)報告篇五

為了豐富學生的學校生活，促進學生全面發(fā)展，讓學生的學校生活豐富多彩，絢麗多姿，為學生供給展現(xiàn)本事才華的廣闊舞臺，20__年泰安市實驗學校西校區(qū)在校領(lǐng)導的支持下進取開展了豐富多彩的校本課程，結(jié)合我校的實際情景進行研究和開發(fā)，打造了一道精神文化大餐。

一、學校領(lǐng)導的高度重視與大力支持，為校本課程供給了保障。

開學初學校領(lǐng)導就高度重視校本課程的開發(fā)，在教務(wù)處薛主任的精心安排下，將校本課程納入了這學期的工作計劃，由尚念奉主任和張桂安教師負責具體實施。學校教師進取參與，召開專題會議，進取協(xié)調(diào)組織學生選課，保證了校本課程的順利進行。

二、經(jīng)過校本課程，讓學生的學校生活絢麗多彩，成為學校生活的一道靚麗的風景。

本次課程精心挑選和準備，選出了蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探秘與實踐、沙畫制作、素描、陶藝、圍棋、音樂、約讀書坊、籃球、排球、太極拳等項目。同學們能夠根據(jù)自我的興趣愛好進行選課，大大培養(yǎng)了學生的興趣，鍛煉了學生的動手本事，學到了很多課本上學不到的知識，校本課程帶給他們的是對初中生活的完美回憶與眷戀。

三、校本課程讓教師們更好地發(fā)展。

校本課程實施過程中，學校教師全程參與，發(fā)揮自我的特長和才能，在教書育人的同時，豐富了自我的生活，開闊了視野。經(jīng)過和孩子們一齊努力合作，加深了教師和學生之間的感情，更好地和學生們進行溝通和交流，讓學生們體會到了教師帶給他們的溫暖和感動，從而更好地理解教師。

四、經(jīng)過校本課程，構(gòu)成了學校特色。

課程開發(fā)結(jié)合學校實際情景開展，構(gòu)成了具有泰安市實驗學校西校區(qū)特色的課程，家長們對校本課程的認可，社會對課程的高度評價，讓我們更加堅定了我們的方向，讓我們學校資源得到了充分的發(fā)揮和利用。

在學校領(lǐng)導的支持和薛主任的精心安排下，教師們和學生的共同努力，本學期的校本課程圓滿結(jié)束，取得了很好的成果。教師和學生們回顧來時的路，收獲滿滿，滿臉幸福。校本課程充分發(fā)揮了學生的想象力、創(chuàng)造力和實踐本事，給學生供給了一個舞臺，讓學生盡情地展現(xiàn)自我的才華，增強了學生的自信。我們以后也會不斷地探索和創(chuàng)新，讓校本課程成為我們學校的一道特色文化大餐，一場文化的盛宴。

課程總結(jié)報告篇六

一、工作開展狀況

本期來，我校校本教研工作以鄧小平同志"三個面向"和黨的"xx大"精神為指導，認真貫徹落實第三次全國教育工作會議和國務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會議精神，認真貫徹《關(guān)于改善和加強教學教研工作的意見(征求意見稿)》，全面落實市教育局貫徹新理念，實踐新課程的要求，在處中心學校的具體指導下，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，堅持高效教研的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革和課堂改革為重點，以提高課堂教學效率為關(guān)鍵，大力加強校本教研，更新理念，創(chuàng)新機制，規(guī)范管理，與時具進，將我校教學教研工作推向新的平臺，為我校實現(xiàn)"環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流的全市示范性城市窗口小學"的目標奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、主要成績和經(jīng)驗

(一)成績

1、教學常規(guī)

(1)學校在期初組織全體教師進一步學習了《教學常規(guī)》，在學科教研組中組學習了各學科課程標準和新理念，學校根據(jù)《教學常規(guī)》，結(jié)合新課程改革理念和學校實際狀況，制定了《金沙路小學教學常規(guī)管理制度》，《金沙路小學教師教學常規(guī)執(zhí)行狀況檢查評價細則》，并組織學習，教師熟知資料并全面落實。

(2)全期組織檢查評價二次，檢查評價的資料包括計劃、備課、作業(yè)、上課、培優(yōu)補差、聽課、上教研課、課題研究和論文總結(jié)，檢查評價形式有集中查資料，平時考查，學生座談和問卷調(diào)查，走訪家長等，學校根據(jù)《教學常規(guī)》和新課程改革理念，確立學生問卷調(diào)查資料。參與檢查評價的有學校行政、教研組長、學生及學生家長;檢查評價結(jié)果有述評和定量的打分。整個檢查評價體現(xiàn)了資料的綜合性，形式的多樣性，檢查評價主體的性。學校作出公平，公正，公開的評價，作了全面深刻的總結(jié)，并將結(jié)果報到學校存檔。

全體教師均采取研究性備課，備課前深入研讀課標，鉆研教材，了解學情。實驗年級采用摘要式備課，每一天寫好教學日記;其他年級教師均采取一門詳案、其余簡案的方式備課。所有備課均能體現(xiàn)新思想、新理念，教學目標能從"知識與潛力""過程與方法""情感態(tài)度與價值觀""三個維度"表述，重難點具體且合理，教法新穎且多樣，用心倡導啟發(fā)式、討論式教學，用心倡導自主、合作探究學習，課后認真撰寫教學后記，進行總結(jié)反思，并上升到理論高度。

(3)全體教師用心參與聽課、評課，其中聽課校長19節(jié)，達1節(jié)以上期·本校每一位教師;教導主任40節(jié)，達2節(jié)以上期·本校每一位教師;教師均在17節(jié)以上，達1節(jié)以上期·本校每一位教師。同時，全體教師能用心參與評課，評課不搞形式，能提出問題和改善意見。

2、學籍管理

嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，有各年級學生基本狀況花名冊，有各年級學籍冊，有年級成績冊，各名冊資料填寫齊全，資料真實。

3、幼兒園工作

(1)學校加強了對附屬幼兒園的管理，制訂了《金沙路小學幼兒園工作制度》《金沙路小學幼兒園工作常規(guī)》《金沙路小學幼兒園園長目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園保育員目標管理評價細則》《金沙路小學幼兒園輪值制度》《金沙路小學幼兒園作息時間》，組織了落實工作常規(guī)檢查評價兩次，并有詳細記載。

(2)幼兒教師工作落實到位，有幼兒花名冊，期初有學期活動計劃，每周有周活動計劃，每日有日活動安排，并經(jīng)過教導處審批，幼兒生動、活潑、主動成長，杜絕了幼兒教育小學化現(xiàn)象，家長滿意率高。

(3)按市教育局的要求開展工作，努力改善辦園條件，幼兒活動室、餐廳、寢室、衛(wèi)生間齊全，活動室寬敞明亮，有貼合要求的幼兒課桌椅，有電視機、vcd、錄音機，有足

量的玩具，整個活動室布置富有兒童情趣;餐廳有幼兒餐桌、餐具，清潔衛(wèi)生;寢室有幼兒專用床、被;衛(wèi)生間有自來水沖洗。

4、考試考查

(1)按中心學校的要求，認真組織了考試、考查，有安排、有試卷、有成績、有分析、有總結(jié)。

(2)認真組織學生參加處聯(lián)考，考風端正，聯(lián)考評價獲處第一名。

5、校本教研

(1)期初有計劃，計劃能充分貫徹新課程理念，領(lǐng)會課標精神，結(jié)合本校研究課題，具有可行性和指導性。

(2)學科教研機制完善，制訂了教研制度和教研組長目標管理，成立了的校長為首的教學教研領(lǐng)導小組。分語文、數(shù)學、綜合和藝體四個教研組，全體教師均參加了一個教研組的研究活動，整個學校構(gòu)成了"教務(wù)處--教研組--教師"的教研網(wǎng)絡(luò)。

(3)學校共有教研課題三個，其中數(shù)學教研組的教研課題《在活動中學習數(shù)學，有生活中應(yīng)用數(shù)學》得到處中心校和市教研室的高度評價并被推薦到長沙市教科所申報立項;語文教研組的教研課題《開放語文教學，培養(yǎng)學生綜合潛力》和綜合教研組的教研課題《開放式自然教學》均具有較高價值。三個課題均有詳細而可行的方案，有圍繞課題開展的學習、分析研究、解決策略，有相關(guān)資料。

(4)每位教師有一次本校貫徹新理念的教學研討課，學校平均每周有一次教研活動，每次活動均有1個活動課例，活動中每位教師提一個自我解決不了的問題，提一個學習體會，提一個改善計劃《荷花教學教研〈第1期〉》作了專題報道。

(5)學校開展了建立學習型教師隊伍活動，活動的中心就是"十個一""四個本"即每一天1小時自學，每一天每周一次群眾學習，每周一篇教育隨筆，每月一次教師論壇，每半期一次心得體會，每期每人一次主講，每期一次考試，每人一萬字筆記，每人訂教育報刊雜志一種以上。"四個本"即政治學習本、業(yè)務(wù)學習本、教育信息摘抄本、教育隨筆本，群眾學習的資料以"新理念""新課程""新問題""新教材"為主，有相關(guān)資料安排記錄，教師個人自學以時事政治、教育教學

書報為主，所有學習筆記，有日期、有來源，學校對教師的學習進行了認真、全面的檢查，有詳細記載，有科學評價，同時，教師能學以致用，教學相長，在教學之中學，在學習中教，《荷花教學教研〈第1期、第2期〉》均作出了專題報道。

(6)全力開展新課程改革實驗工作，學校成立了以校長為首的新課程改革實驗領(lǐng)導小組，制定了《金沙路小學課程改革實施方案》《金沙路小學課程改革實驗計劃》，所有參與新課程改革實驗的教師全部參與了長沙市或瀏陽市課程改革實驗教師培訓，全部持證上崗，更重要的是，全體實驗教師能徹底更新教育觀念，努力改變教學方法，用心探索評價方式。得到了家長和社會的一致好評，在地十八個教師節(jié)前夕，有一位家長專程寫信給學校深表稱贊。在新課程改革實驗年級實施了"成長記錄袋"制度，學校召開了多次專題會議，同時，實現(xiàn)了課程國家、地方、學校三級管理的體系，努力開發(fā)了校本課程，學校制定了《學生興趣、需求調(diào)查表》《金沙路小學校本課程研發(fā)與實施方案》《金沙路小學校本課程開發(fā)與實施計劃》《金沙路小學校本課程開發(fā)評價方案》《金沙路小學校本課程教師執(zhí)教評價方案》校本課程和在學校課程有位置、有認識、有研究、有指南、有隊伍、有過程、有研討、有督查、有資料、有文本、有保障、有重點、有制度、有評價、有總結(jié);透過一學期的探索，學校在校本課程開發(fā)方面已初見成效。

(7)教師參加各級各類業(yè)務(wù)比賽和撰寫教研論文多次獲獎，其中一人次獲得省級獎勵、二人次獲得市級獎勵、六人次獲得縣級獎勵、十四人次獲得處級獎勵。

6、藝體衛(wèi)工作

(1)音、體、美等課程得到高度重視，教師配備實行專職;

(2)實施《創(chuàng)新體育鍛煉標準》，三年級以上學生達標合格率達92%以上，優(yōu)秀率達15%以上。

(3)組織了全校性的田徑運動會和球類運動會各1次，組織嚴密，參與面廣，有秩序冊和通報。

(4)參加辦事處田徑運動會團體總分第1名。

(5)組織了學生參與面在90%以上的面向社會的素質(zhì)教育匯報展示活動，組織嚴密，有秩序冊和通報，社會反響好。

(6)結(jié)合市創(chuàng)衛(wèi)工作，認真做好學生健康教育、衛(wèi)生保健和體檢工作，學生個人衛(wèi)生習慣良好。在市創(chuàng)衛(wèi)工作中，得到上級領(lǐng)導的高度評價。

7、學生個性特長

(1)處級競賽獲得一、二、三等獎共計約100人次(詳情見《荷花街道中小學生20__年度在處級獲獎狀況登記表》)

(2)縣級競賽獲得一、二、三等獎共計71人次(詳情見《荷花街道中小學教師20__年度在縣、市、省級以上輔導學科競賽狀況登記表》)

(3)市級競賽獲得一、二、三等獎共計12人次(詳情見《荷花街道中小學教師20__年度在縣、市、省級以上輔導學科競賽狀況登記表》)

(4)省級競賽獲得一、二、三等獎共計1人次(詳情見《荷花街道中小學教師20__年度在縣、市、省級以上輔導學科競賽狀況登記表》)

(5)國家級競賽獲得一、二、三等獎共計2人次(詳情見《荷花街道中小學教師20__年度在縣、市、省級以上輔導學科競賽狀況登記表》)

(二)經(jīng)驗

1、加強學習，提升教師素質(zhì);

2、健全制度，促進工作開展;

3、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)成工作氛圍;

4、勤于總結(jié)，促使不斷提高。

三、存在問題及改善措施

存在的主要問題是工作的實效性不高，如學習的學習習慣沒有根本性的明顯的轉(zhuǎn)變;學生自主學習、合作學習、探究學習的氛圍不濃，效率不高等。

改善措施是繼續(xù)加強學習，更新教師的理念;繼續(xù)加強研究，提高各項工作的實效性。

課程總結(jié)報告篇七

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一年過去了，在這一年里，既有成功，又有失敗;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經(jīng)驗也在日益豐富著?，F(xiàn)從以下幾個方面做一總結(jié)：

一、日常教學：

鑒于以往在教學中出現(xiàn)過的教學走形式，幼兒最后什么都沒有學到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初，組織有經(jīng)驗的教師根據(jù)《綱要》精神制定了學期目標及計劃，并實施到每月、每天的教學計劃中去。教學園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學中發(fā)現(xiàn)的問題。并在全園開展了教師利用業(yè)余時間互相聽課活動，學習其他教師好的方法及經(jīng)驗，指出其他教師的不足，這一辦法好處雖有，但是也存在不足，如：經(jīng)驗差的老師聽不出課的好壞，針對這一情況擬在下學期增加集體聽課評課的機會。今年針對教師的教案專門組織了一次規(guī)范教案活動，此后，教師的教案書寫與設(shè)計得到了很大的改進。

二、英語教學：

組織教師參加了吉得堡英語教學培訓，并首次在大班實行了英語、珠心算教師分科教學方式，首次引進了專業(yè)英語教師來園任教，以帶動幼兒園的英語教學。在這期間，組織英語教師進行了英語觀摩課，提高了英語教師的教學水平，。在學期末進行的教學效果檢查中發(fā)現(xiàn)，幼兒對英語情有獨衷，參加抽查的50名幼兒，有40名幼兒對字母朗詩、情景對話都能夠掌握，另10名幼兒因不經(jīng)常來園而掌握的不是很好?？梢?，我園的英語教學已初見成效。

三、教師素質(zhì)的提高：

1、技能技巧：幼兒園在8月份進行了教師技能技巧比賽，包括：自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動中各位教師八仙過海，各顯神通，紛紛拿出了自己的絕活，其中，鄭老師自編的《大家來做廣播操》被選為幼兒園課間操，何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名，難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現(xiàn)。11月份，幼兒園繼而組織了鋼琴比賽，參賽教師18人，有6人完整、優(yōu)美的彈下了表演曲目《藍花花的故事》，成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來點，周六、日帶孩子到幼兒園繼續(xù)練琴)，正是因為我們教師日日夜夜的努力，才迎來了此次鋼琴比賽的成功。

2、理論水平及授課能力：教師觀念的更新與否直接影響著教育的成敗，在這一形式下，我園把教師觀念更新作為頭等大事來抓，組織教師學習理論文章、剖析教學實例，填寫觀察記錄，并組織了全園電腦公開課，從教學理念到環(huán)節(jié)安排進行了現(xiàn)場評述。在12月市教科所舉行的公開課評比中，我園進行了作課并取得了的成績。

3、幼兒活動：幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。

四、家長工作：

在今年，我園加大了家長工作力度，學期初以平行班為單位召開了家長會，向家長公布了本學期教學計劃及事務(wù);在學期中，進行了家長開放日，在開放日后，得到了家長的好評;聘請了專業(yè)人士為幼兒家長進行了“賞識教育”講座;在學期末，組織了家園同歡“圣誕活動”。

以上是__年的一些成績，但是還存在著不足，在__年將從教育主題活動、家長委員會等方面進行改進。

課程總結(jié)報告篇八

一、學習vb程序設(shè)計的方法

(1)持續(xù)良好的學習心態(tài)

1、要有自信，自強，用心主動學習。

2、克服畏難情緒，樹立學好程序設(shè)計的信心

(2)要有良好的學習習慣

1、課前預習，認真聽課并適當做些筆記，課后要認真復習消化所學資料，完成作業(yè)。

2、vb程序設(shè)計的入門學習并不難，但卻是一個十分重要的過程，因為程序設(shè)計思想就在這時構(gòu)成的，良好的程序設(shè)計習慣也在這個階段養(yǎng)成。

(3)學習程序設(shè)計要注重理解一些重要的概念

vb程序設(shè)計本身并不復雜，翻開一本程序設(shè)計學習的書籍，看到的無非就是變量，函數(shù)，條件語句，循環(huán)語句等概念。但要真正能進行程序設(shè)計，需要深入理解這些概念。所以，在程序入門階段還是就應(yīng)重視概念的學習。

(4)自我動手編寫程序

程序設(shè)計入門階段要經(jīng)常自我動手抄寫或編寫一些小程序，親自動手進行程序設(shè)計是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。所以必須要多動手編寫程序，并且要從小程序開發(fā)開始，逐漸提高寫程序的潛力。

(5)閱讀，借簽別人設(shè)計的好程序

多看別人設(shè)計好的程序代碼，包括教材上的例題程序。在讀懂別人程序后，要想他為什么這么設(shè)計能不能將程序修改完成更多的功能則能夠?qū)W到別人優(yōu)秀的東西，幫忙自我提高自身水平。

(6)vb程序設(shè)計學習的重點

1、程序設(shè)計課是高強度的腦力勞動，不是聽會的，也不是看會的，而是練會的。

2、僅有自我動手，編寫一些程序，才會有成就感，進而對課程產(chǎn)生興趣，學起來才比較從容。等你在編寫超多程序之后，我想過二級肯定沒問題，可是能不能做到真知灼見，運用自如我就不敢說了。

3、動手潛力的培養(yǎng)是這門課和以往課程最大的不一樣之處。重點放在思路，算法，編程構(gòu)思和程序?qū)崿F(xiàn)上。語句只是表達工具，要求堂上用心思考，盡量當堂學懂，并做到靈活應(yīng)用。

上機調(diào)試程序應(yīng)注意的幾點：

1、上機前應(yīng)認真把實驗題在用紙上做一做(包括窗體界面設(shè)計，事件代碼的編寫等)

2、每次上機后應(yīng)總結(jié)，把沒有搞清楚的問題記錄下來，請教教師或同學。

3、平時應(yīng)多抽課余時間多上機調(diào)試程序。注意系統(tǒng)的提示信息，遇到問題多問幾次為什么。

(7)養(yǎng)成良好的編程習慣

1、程序構(gòu)思要有說明;

2、學會如何調(diào)試程序;

3、對運行結(jié)果要做正確與否的分析。

二、復習過程簡單的說就是細看書，勤做題，最終練上機。

細看書，就是在考試前的一個月內(nèi)，以看書為主，越細越好(如果你時間緊的話可只重點看些考點涉及的東西)，把書上的知識點(最好看幾份歷年試題，讓自我明白考什么。)看懂看透，暫時不明白的或者不理解的先用筆記本記下。這樣你的筆記本就有每章你不懂的知識點和題目了，之后能夠問同學，問教師……如此反復，半個月下來你的筆試水平考試就應(yīng)沒問題了;下半個月的時間能夠一邊練習題目，一邊練習上機。切不可前一段時間做題，后一段時間上機，那樣的話會有很多忘記的知識點。

課程總結(jié)報告篇九

這學期擔任校級舞蹈社導師，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、輔導內(nèi)容：

這學期的舞蹈訓練以基礎(chǔ)訓練為主，基礎(chǔ)訓練組的訓練以基本功訓練、場地組合、新疆舞蹈組合為主。我覺得基礎(chǔ)訓練不太順利，學生基本功需要提高，節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性不好，下學期的訓練要抓緊。

二、出席情況：

每個周五上完兩節(jié)課，就能準時到舞蹈室，提前做好準備，提高訓練效率。除了個別同學，其他同學也按時到達和離開，生病可以請假。

三、管理情況：

因為球員的基地不同，新老球員同時訓練，所以我盡量讓老球員帶動新球員。為了達到更好的管理效果，我在六年級安排了一個有責任心的舞蹈基礎(chǔ)好的資深成員作為舞蹈隊的領(lǐng)隊，協(xié)助我進行舞蹈訓練。這樣不僅方便管理，而且老隊員在隊內(nèi)起到了表率作用，吃苦在前，保證了良好的訓練紀律和訓練風格。在同時訓練的時候，我采取集體和小組活動相結(jié)合的方式，利用優(yōu)秀選手的示范帶動全體成員的訓練。

四、學習成效：

通過社區(qū)的培訓，團隊成員的舞蹈水平有了一定的提高，學習舞蹈的興趣也很強?；A(chǔ)訓練組的基本功也得到了提高。

存在的問題和下學期的計劃：

目前舞團存在一些問題：這部分學生舞蹈基礎(chǔ)薄弱，訓練難度大，效果不明顯，需要在下學期的訓練中加強舞蹈基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)。

課程總結(jié)報告篇十

校本課程開發(fā)是實施素質(zhì)教育的要求，有利于改變學生的學習方式，為學生帶給學習過程中的方法選取和資料選取，體現(xiàn)教育資料的多元性和選取性。

空竹是一項傳統(tǒng)的體育項目，抖空竹也是一項全身的體育運動。在學校開展空竹教學，能夠使這種傳統(tǒng)的體育項目得以繼承，也能夠使學生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性、心肺系統(tǒng)得到鍛煉，從而促進學生健康的成長。所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來?？罩?，是我國民族文化苑中一株燦爛的花朵。抖空竹在我國可謂歷史悠久，至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練習，男女老少皆適宜，深受學生喜愛。我們把抖空竹作為校本課程，旨在弘揚傳統(tǒng)文化，在學校開展“多姿多彩的空竹”活動，學習空竹知識，練習空竹技巧，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體，增強體質(zhì)!

一、課程實施目標

1、發(fā)展身體靈活性，增強體質(zhì)，促進身體全面發(fā)展.

2、基本掌握科空竹的基本技術(shù)和方法，逐步學習花樣動作，提高自我健身潛力.

3、培養(yǎng)學生體育與健身的狀況，習慣和良好的心理品質(zhì).

4、培養(yǎng)民族自豪感，群眾主義、競爭進取和團結(jié)合作的精神。

二、課程實施的有利條件

透過對空竹的了解和對學校場地等多方面綜合因素的思考，我們認為開設(shè)“花樣空竹”這門課程有以下便利條件：

1、簡便易教，簡單易學。抖空竹的每一個花樣都有自我的動作要領(lǐng)，只要教師掌握了要領(lǐng)，加以練習就能熟練的掌握這個花樣。透過動作的分解教學，就能把這個花樣動作簡明扼要的教給學生，學生只要掌握了動作要領(lǐng)并加以練習，就能較快的掌握這個花樣。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新，寓教于樂。在抖空竹的過程中，學生能夠進行花樣的創(chuàng)新和動作的組合，在這個過程中促進學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。另外抖空竹時發(fā)出的哨聲，有時在配合優(yōu)美的音樂進行花樣的組合，能夠增加學生在優(yōu)美的氛圍中開展此項體育活動的用心性和主動性，促進學生身心健康發(fā)展。

3、受場地、時空的約束較小。開展抖空竹的教學不需要太大的場地，正常的學校操場都能開展，學生在體育課上、課間十分鐘的操場上都能夠隨時隨地的開展抖空竹的活動。

四、課程實施的過程

(一)課堂教學的實施

課堂教學是課程實施的主陣地，花樣空竹如何在課堂上進行教學，沒有可參考的資料。結(jié)合學生年齡的特點，以校本教研的方式用心的進行嘗試和探索，取得了必須的成效。

1、初步探索出了花樣空竹教學的課堂教學結(jié)構(gòu)。結(jié)合體育傳統(tǒng)項目的教學特點，經(jīng)過多次的實踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂教學的教學結(jié)構(gòu)。在課堂教學中，透過利用多媒體視頻觀看和基本動作示范，讓學生簡明扼要的掌握動作的要領(lǐng);多種形式的練習，模仿練習、小組結(jié)對練習、學生動作展示等多種形式的練習使學生在練習中逐步的完成這個動作;拓展活動，在學生能夠完成本節(jié)課花樣動作的基礎(chǔ)上，把學生以前學過的動作進行自由的組合和在創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的團隊意識和創(chuàng)新精神。課堂教學結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實施帶給了堅實的保障。

2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習或準備。在校本課程花樣空竹實施一段時期以后，我們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準備練習或課中的小游戲。抖空竹需要全身的運動，是一項有必須強度的體育項目，在實踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準備能較好的使學生進行熱身，在體育課教學的過程中穿插一個和抖空竹有關(guān)的小游戲，能夠使學生在愉快抖空竹練習的過程中，增進群眾觀念、團隊意識，收到了良好的效果。

(二)興趣小組跟進。

除了正常的課堂教學以外，我們還成立“花樣空竹”興趣小組，以興趣小組的形式進行空竹教學的拓展和延伸。如今，很多同學都覺得抖空竹很好玩，參與興趣小組活動的用心性很高，見到別人玩出了新花樣，自我就想學，有時自我還能創(chuàng)出個新花樣，就別提有多高興了!據(jù)了解，花樣空竹有一百多中不一樣的花樣，此刻空竹隊的同學已掌握花樣空竹動作十余種。小隊員們在抖空竹的學習中，強健身體、磨練意志，并將空竹這一我國獨有的，民族傳統(tǒng)體育項目很好的繼承和發(fā)揚!今年在校外輔導員的指導下，我班學生又熟悉掌握了單輪空竹的抖法。

五、實施效果

開設(shè)校本課程“花樣空竹”以來，學生的學習熱情高漲，學習氛圍濃厚，逐步構(gòu)成我校的一個特色。學生練習抖空竹成了我校學生課間活動一道亮麗的風景。透過一向以來的努力，同學們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合，并能進行表演，空竹項目深受師生的喜愛，掀起了一股空竹熱。我班43名學生，對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位，并且能夠很好的進行拋、接動作，在此基礎(chǔ)上，學生們勤加練習此刻每個學生都已經(jīng)學會了指串、腿串、走鋼絲、小猴上樹等。我們還進行了各項空竹趣味活動：畫空竹、做空竹小報、班級抖空竹展示、中華絕活抖起來等各項活動。正是有了人人抖空竹的氛圍，在抖空竹的過程中能磨練人的意志、鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團隊精神。