在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

致家長的一封信篇一

您好！

希望養(yǎng)育健康的孩子，自己先要做健康的父母。希望孩子有良好的心態(tài)，自己先要反省和調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。同樣是為孩子端上一碗雞湯，有的時(shí)候讓孩子感覺到支持和溫暖，有的時(shí)候卻讓孩子感覺到壓力和不安？之所以造成這樣大的差異，就是因?yàn)槎穗u湯這個行為背后傳達(dá)的含義是不同的，而歸根究底是父母自己的心態(tài)造成的。

在教育心理學(xué)中有一個著名的皮格馬利翁效應(yīng)，它的命名來自于一個美麗的希臘神話：皮格馬利翁是一位善于雕刻的國王，他深深地愛上了自己創(chuàng)作的一個少女雕像，由于他把全部熱情和希望放在自己雕刻的少女雕像身上，感動了愛神，最后使雕像獲得了生命。在心理學(xué)上，皮格馬利翁效應(yīng)是指教育者真誠的期望和信任可以使學(xué)習(xí)者的行為逐漸接近教育者的心理預(yù)期，所以又稱期望效應(yīng)。

我們都知道孩子的自信非常重要，但自信是從哪里來的呢？一方面固然受到以往學(xué)業(yè)成敗的影響，但更重要的是來自于周圍的人，尤其是父母對孩子的信心。考試成功一定會提高孩子的信心嗎？不一定，如果父母對他說：“這是偶然情況，不要驕傲?。　焙⒆訒杏X到，父母認(rèn)為自己“通?！鄙踔痢罢！睍r(shí)是考不了這么好的，自己并不是真的聰明、學(xué)習(xí)好，只是這次運(yùn)氣好。

考試失敗一定會打擊孩子的自信嗎？也不一定，如果父母對他說：“你確實(shí)不應(yīng)該考這么差。我想這是一次失誤，你可以從這次失誤中得到寶貴的教訓(xùn)?！边@時(shí)，孩子會感到，在父母心中，自己是比較有能力的，這次失敗并不代表自己會永遠(yuǎn)失敗下去。

父母要真正相信自己孩子的能力，積極的期望才會傳達(dá)出來，否則，雖然為了維護(hù)孩子的自尊心而努力注意自己的言行，并不一定得到好的效果。例如，有的教師學(xué)習(xí)了皮格馬利翁效應(yīng)以后，誤以為積極的期望就是要多表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生。于是，當(dāng)她看到班上一個成績比較差的同學(xué)做出了一道不是很難的數(shù)學(xué)題時(shí)，就非常高興地表揚(yáng)他。

為了支持孩子更好地迎接高考，父母也要調(diào)整自己對高考的認(rèn)識。誠然，高考是人生中的重要事件。但是，如果認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好就考不上好大學(xué)，考不上好大學(xué)就找不到好工作，找不到好工作以后你就什么都不好”？這樣把整個人生的幸福都壓在高考一件事上，是一種不符合實(shí)際的極端看法，孩子的考試焦慮由此而重。

有的高三學(xué)生曾經(jīng)說，“我們每時(shí)每刻都在家長的壓力之下，就象個囚徒；飲食起居都被照顧的很好，還又請家教又買書，他們自己卻節(jié)衣縮食”。這樣的做法無疑會傳達(dá)一種“高考對于整個家庭都是無比重要的”信息，讓孩子想都不敢想如果高考失敗了會怎樣。

對于高考重要性的認(rèn)識，通常不是輕視了，而是過分地夸大了。有的父母看到孩子好象漫不經(jīng)心，于是感到非常著急，恨不得天天對孩子講道理，強(qiáng)調(diào)高考的重要性。但實(shí)際上，許多這樣的孩子不是不重視高考，而是感到高考太重要了，重到自己無法承擔(dān)和正視。這樣的心態(tài)，就像有的人在感情上用情很深又很敏感，所以不敢輕易陷入戀愛一樣，表面上的不在乎是一種自我保護(hù)。

這些孩子可能會感到：“如果高考失敗了，那簡直是糟透了?！倍@種讓人非常焦慮的想法常常是父母長期的言行傳達(dá)給孩子的。所以父母需要問自己一個問題：“如果孩子高考成績不理想，結(jié)果會怎樣？”答案不會是世界末日。社會正在變得更加多樣，有許多種方式可以獲得文憑和教育機(jī)會、增長個人能力、獲得好的工作、追求個人幸福。

父母有了健康的心態(tài)，對于許多事情的判斷和處理自然合情合理，“過猶不及”，“無為而治”；相反，沒有解開自己的心結(jié)，就好象歪嘴和尚，好經(jīng)也會念壞。就像大家都知道，孩子需要傾聽和理解，但自己焦慮萬分的父母，常常把溝通變成了單向的灌輸施壓。有一個平衡健康的心態(tài)，父母才能真正傾聽孩子的苦惱和需要，理解孩子的自身特點(diǎn)，為孩子提供溫暖和支持。

有心的父母在關(guān)心孩子的成長中總是不斷地反省自己，也不斷地學(xué)到東西。高三也是這樣一個過程。衷心地祝愿您和孩子一起度過積極健康的一年！

寫信人：xxxx

20xx年xx月xx日

致家長的一封信篇二

河長您好：

我是小河里的一條水精靈，我的年齡很大很大了，具體多少歲我也不記得了，大概幾千歲了吧。

我年輕時(shí)看到的小河，河水清清，船只來來往往。小河不僅是魚兒們生活的家，還 是人類的樂園。早上，人們到河邊擔(dān)水，洗衣服。夏天，人們在河里游泳，嬉戲。傍晚，人們圍坐在河邊談天說地，嘮嘮家庭瑣事，拉近了人與人之間的距離。

我每天的任務(wù)是收集夢想。收集魚兒的夢想、船只的夢想、落葉的夢想、河蚌的夢想，泡泡花的夢想。有時(shí)也能收集到人類的夢想，而它們把夢想藏在各種各樣的石頭下，我到處采摘夢想，送給河里的水精靈首領(lǐng)，編織出一首首動聽的歌謠。那水花拍打河岸的聲音、船槳劃動的聲音，那可都是我們精靈家族的杰作。

但是以前，河水很清，夢想很容易采摘，河里也總是歡聲笑語。

現(xiàn)在，河水變臟了，變臭了，很多魚兒忍受不了這樣的生活環(huán)境，抱怨經(jīng)常吃到人們?nèi)舆M(jìn)河里的玻璃碎片、各種垃圾。連親愛的螺絲先生都覺得無法忍受不斷堆高的污泥，它們成群結(jié)隊(duì)地相約離開了，河蚌們也不知去向。

再看，河面上面漂浮著各種垃圾，岸邊不時(shí)排出黑黑的污水，散發(fā)著異味。

人們也不再喜歡我們了，夏天，再也聽不到人類戲水時(shí)爽朗的笑聲。早晨，再也看不到人類晨練時(shí)美麗的`身影了。

夢想越來越少了，好不容易采摘到的夢想，也變得暗淡無光，失去了色彩，沒有了光澤，而我也編不出什么動聽的歌謠了。歡樂的生活一去不復(fù)返了。

留下來的伙伴們，不在石頭下藏夢想了，而是經(jīng)常送出黑色的告狀令，讓我們精靈家族來想想辦法。

小魚抱怨這樣的日子，過得很不快樂。

人類也意識到了，小河日益沉悶了。

有一天，小河邊來了一群人，帶來了幾個工人，拉起橫幅“五水共治”，先進(jìn)的機(jī)器“轟隆隆”作響，人類帶來夢想了！他們清理河底的厚厚的污泥、處理水面的垃圾，放養(yǎng)魚苗，種上睡蓮，還 有凈化水的機(jī)器，河邊更是立起了一個“河長公示牌”。

河水變清了，出走的小魚漸漸回家了，還 有更多更多小伙伴正準(zhǔn)備回家，小河開始熱鬧了。

又有一天，來了一群少先隊(duì)員，舉著“水藍(lán)藍(lán)”小隊(duì)的旗子，身上掛著“河長助理”，在河邊忙忙碌碌著。

河長先生，你知道，這些少先隊(duì)員的到來讓小河里的居民們開心不已，他們勸阻了正要倒垃圾的老奶奶，撿走河邊那些正在侵蝕河道的垃圾。更重要的是，他們讓我們看到了小河更美好的明天。

河長先生，我們精靈家族多么希望有更多更多的“小河長”“河長助理”，一起去尋找屬于我們大家的夢想，重新回到那個歡聲笑語的時(shí)代。

一條活了幾千年的水精靈

致家長的一封信篇三

別總拉著老師的手，說：孩子就交給你了!有教無育，何談教育?只教不養(yǎng)，何來教養(yǎng)?何況，孩子是你親生的，他的世界只有你最懂。就算高考是孩子的，但父母也要清楚自己的責(zé)任，有高三家長應(yīng)有的意識，高考相關(guān)資訊和專業(yè)知識要替孩子了解一下!

孩子犯錯了，請收起你的護(hù)犢之心，精心觀察好好修剪。孩子總有瑕疵，但父母的眼睛都自帶美圖功能，你庇護(hù)得了一時(shí)，庇護(hù)不了一生啊，現(xiàn)在正是孩子三觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，一時(shí)的糊涂就可能毀了孩子!

父母在家不要吵吵吵了，父母恩愛才是真正的富養(yǎng)。在校書山題海，回家硝煙彌漫，你到底要把孩子逼成哪樣才善罷甘休?別逼你的孩子考第一了，第一只有一個席位，人生還有萬種可能。不要總是把他們和別人相比，逼到最后，孩子不是逃學(xué)就是厭世。到時(shí)候，你放的火，老師也救不了。

不要張嘴就說孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，親子之愛何須怕?老師不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。每個人都有自己的小抽屜，你有我有，孩子也有。不要總是費(fèi)盡心思窺探孩子的小秘密，等你終于發(fā)現(xiàn)了，信任也就見光死!父母不必君臨天下，請與孩子平等相待，好好談心有商有量。父母與子女若不能心意相通，家庭教育的半壁江山就淪陷啦!家長群不是茶話會，不要七嘴八舌論是非，私事最好私下再聊，公事請懷公益之心。因?yàn)?，我們都需要安安靜靜的教育，了解情況，交流經(jīng)驗(yàn)，才能幫助孩子解決問題，更快地成長。

不要在孩子面前對老師和學(xué)校說三道四，你所鄙薄的，孩子也不會敬畏。他在校園目空一切，老師很無力，你也沒有轍。不必糾結(jié)作業(yè)多了或少了，作業(yè)問題是個千古懸案，多了你就要減負(fù)，少了你又說放羊，左右為難啊!老師也愛民主，但要滿足所有人的民主，就變得無解。

別把老師放在一起比比比，學(xué)生有高低，老師有長短。學(xué)校無法為每個孩子配完美老師，好比你不會交給學(xué)校一個完美孩子。莫要操心孩子座位的事兒了，沒有任何一種排列能讓所有人喜笑顏開。誰家的孩子都是寶貝，前后左右輪著坐。讓老師多一點(diǎn)時(shí)間授課，比坐第幾排更重要。

不要總是因?yàn)樽约旱南敕ㄔ噲D修改學(xué)校的制度，制度是為千萬孩子周密制定，怎能因你輕易就改?再說了，一個學(xué)校若總是朝令夕改，培養(yǎng)的孩子也只能是散兵游勇。

寫信人：

20xx年xx月xx日

致家長的一封信篇四

你好！

高三是一場人生的考驗(yàn)！這對每個人都是一樣的。它充滿著痛苦和歡樂，它融洽著激情和悵惘。

高考是一輛弛騁韁場的戰(zhàn)車，隆隆的車聲宣示著前進(jìn)的步伐。孩子，你是否挺起你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，騎上奔馳的駿馬，奮力搏殺沖過去，迎接你的將是如愿以償?shù)男腋＃?/p>

高三是一位睿智的長者，充滿智慧的眼睛，指引你邁向成功的彼岸。孩子，你是否揚(yáng)起你自信的笑容，運(yùn)用你的智慧，排除前進(jìn)路上的一切攔路虎，迎接你的將是成功的自豪。

高考帶給每個人的是一樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。給自己一分微笑，它會回報(bào)你十分信心；給自己一份信心，它會回報(bào)你十倍收獲；給自己一分壓力，它會回報(bào)你十分動力；給自己一點(diǎn)追求，它會回報(bào)你無限欣喜。

沒有經(jīng)歷高三的生命是不完美的，沒有經(jīng)歷高考的人生，是有缺憾的人生。高三意味著搏擊，高三意味著累積，高三意味著鋪墊，高三意味著重生。雖然高三生活讓我們承載太多太多的壓力和困惑，但高三也會讓我們擁有意外的喜悅和豐厚的收獲。

每一個成功者的背后都曾經(jīng)歷一段艱辛的奮斗歷程。當(dāng)你天朦朦亮就起床朗讀詩文時(shí)，當(dāng)你邁步在空闊的操場思索人生時(shí)，當(dāng)你在題海戰(zhàn)場拼搏廝殺時(shí)，其中的每一個細(xì)節(jié)都是奠定你高考勝利的基石。媽媽知道你曾經(jīng)為某次考試的失利而哭泣，也知道你曾因病痛折磨而想家，想爸媽。孩子，人生要經(jīng)歷很多，而每一次的跌倒失意，都會讓你更加堅(jiān)韌不拔。每一個考上理想大學(xué)的孩子都經(jīng)歷了高三“魔鬼”式的成長歷程。而只有真正經(jīng)歷過這些苦難的孩子，才能真正體味到理想實(shí)現(xiàn)的喜悅。親愛的女兒，我相信，你一定行！

穩(wěn)定的，積極的良好情緒是一個學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績的不二法寶。對于高三的學(xué)生，尤其如此。所以，孩子，從現(xiàn)在開始，你一定要擺脫“恐高郁低”癥的糾纏，輕松應(yīng)對前進(jìn)路上的成功和失意。不要為知識不牢，方法不對，能力不夠而焦慮，要在大壓力，快節(jié)奏的環(huán)境下，反復(fù)自我認(rèn)知，自我反省，認(rèn)真總結(jié)，從容應(yīng)對。要在無盡頭的練習(xí)，無休止的考試中不斷自我剖析，科學(xué)減壓。讓高三這個令人發(fā)狂的“魔鬼”遁逃出我們的天地，讓高三這個文化監(jiān)獄銳變成為奔向理想的殿堂。女兒，我們在為你鼓掌！

健康的身心，強(qiáng)健的體魄，是你沖刺高考這座碉堡的強(qiáng)有力的保證。所以，從現(xiàn)在開始，你一定要消除“亞健康”狀態(tài)的困擾，把沉重的心理壓力，緊張焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變?yōu)榉e極向上的動力；把沉重課業(yè)帶來的消極壓抑，變成對學(xué)業(yè)的主動掌握；把學(xué)習(xí)學(xué)活了，把考試考活了，找到學(xué)習(xí)的感覺，增強(qiáng)必勝的信心。女兒，我們在為你加油！

成功學(xué)里說，一個人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功者和失敗者的區(qū)別在于：他們用積極或消極，樂觀或悲觀的態(tài)度對待生活。高三，緊張的學(xué)習(xí)和頻繁的考試，往往讓人身心俱疲。這時(shí)，取決你成功與否的關(guān)鍵就在于你的良好的心態(tài)了。希望你用積極的，勇敢的，樂觀的心態(tài)去面對它，經(jīng)歷它，接受它。

高三老師都是學(xué)校里具有最豐富經(jīng)驗(yàn)的良師。對于高考，他們積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。所以，要充分相信你們的老師，尊敬并虛心地向他們請教一切你所碰到的困難。迎難而上，成功就在不遠(yuǎn)處等著你。

詩云：“行百里者半九十?！币馑季褪亲咭话倮锫罚吡司攀锊潘闶亲吡艘话?。比喻做事愈接近成功愈困難，愈要認(rèn)真對待。同理，高三階段就是最后的沖刺時(shí)刻，誰能夠在本階段抓得好、抓得牢，誰就能笑到最后，笑得最甜。但是誰要是在最后的時(shí)刻，心態(tài)變差、效率下降或者有些事沒有做到位，那么很可能在最后的一段時(shí)間敗下陣來。所以，相信你一定擁有良好的心態(tài)，相信你一定會成功！

總之，爸媽只想告訴你，世上本沒有天才，就是瑪麗·居里夫人也是通過她勤奮學(xué)習(xí)而成就她的偉大；世上本沒有天才，就是艾薩克·牛頓也是通過他不懈的努力才取得舉世矚目的輝煌。要放平心態(tài)，扎實(shí)學(xué)習(xí)；要充滿自信，勤奮學(xué)習(xí)；只要努力，一切皆有可能！

女兒，你準(zhǔn)備好了嗎？我仿佛聽見你鏗鏘有力的回答——高考，我能行！

勝利的曙光就在前頭！

寫信人：

20xx年xx月xx日

致家長的一封信篇五

您好！首先對您放下手頭的工作、生計(jì)和繁忙的家務(wù)來參加家長會表示熱烈歡迎和衷心感謝。

您已經(jīng)看完了孩子的成績單吧，可能為孩子取得的優(yōu)異成績而驕傲，也可能為孩子的不爭氣而失望。我想對您說：不論孩子過去的成績?nèi)绾?，您一定要多多支持孩子，鼓勵孩子，更要相信孩子。考試成績只是衡量孩子學(xué)習(xí)收獲多少的一個標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)強(qiáng)的意志、不達(dá)目的誓不罷休的精神才是目前的關(guān)鍵。每個孩子的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和方法、情緒狀態(tài)、投入程度的差異，必然也會導(dǎo)致成績的差別。有的孩子得高分是優(yōu)秀的標(biāo)志，有的孩子進(jìn)步了同樣是了不起的。那些成績不理想的孩子往往具有更強(qiáng)的自尊心。他們不服輸，他們在不停地努力著，前進(jìn)著。他們深切地懂得您的艱辛，更想用優(yōu)異的成績回報(bào)您。這些孩子更需要您的理解和寬容，他們希望在一個沒有棍棒沒有怒吼的港灣休息疲憊的身心，他們希望在充滿鼓勵和關(guān)愛的家庭中獲得更大的力量。

望子成龍、盼女成鳳是每位家長的心愿，但成功需要時(shí)間，對孩子不能過于苛求，目標(biāo)要切合實(shí)際，讓他跳起來能夠得著。過多的訓(xùn)斥責(zé)罵只會挫傷孩子的自尊心，關(guān)閉他們渴望傾訴的心靈之門。我們都要對孩子多一份耐心，正確對待他們成長中的每一次挫折。孩子剛學(xué)走路時(shí)，經(jīng)常跌到，您會罵他（她）嗎？那時(shí)您總是微笑將他扶起來，鼓勵他再向前走。雖然現(xiàn)在他們已逐漸長大，但脆弱的心理卻如剛學(xué)走路的嬰兒，他（她）需要我們共同用耐心和關(guān)愛去呵護(hù)，我們期盼著：讓孩子的自信在和風(fēng)細(xì)雨中健康成長。

你的孩子進(jìn)入高三眨眼4個月過去了，再過3個月就要走進(jìn)高考考場。我們深知時(shí)間的緊迫與寶貴，深知肩上的擔(dān)子有多重。為了取得令各位家長滿意的成績，我們通過班會進(jìn)行動員，定期和不定期對學(xué)生進(jìn)行溝通談心，通過各種形式的信息反饋，對反饋中發(fā)現(xiàn)的問題，包括家長反映的問題，我們都進(jìn)行了認(rèn)真分析，反復(fù)研究，逐個加以解決。高三堅(jiān)持月考小考交替進(jìn)行，明確提出并堅(jiān)決貫徹“向班主任要質(zhì)量”、“不放棄一個學(xué)生”、“教師全員抓管理”、“像重視成績一樣重視學(xué)生心理”等管理思想和措施，這些活動的開展和措施的落實(shí)，保證了復(fù)習(xí)備考工作的順利開展和健康運(yùn)行，收到了預(yù)期的效果。

分嚴(yán)重的后果，切不可掉以輕心。

其次，多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時(shí)掌握學(xué)生思想心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時(shí)報(bào)給班主任，便于雙方配合，協(xié)調(diào)教育方法，家長和老師面對的是同一對象，就應(yīng)該采用相同的觀點(diǎn)去教育。比如鼓勵優(yōu)點(diǎn)一致，提出問題一致，改進(jìn)方法一致，才可能形成合力，產(chǎn)生較好的教育效果。如果雙方不一致，那么雙方的教育作用就可能相互抵消，形成內(nèi)耗。所以經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通是家長必須堅(jiān)持做好的工作。

再次，全面監(jiān)控，寬嚴(yán)適度。作為法定監(jiān)護(hù)人，全面監(jiān)控孩子的言行是家長的責(zé)任和義務(wù)，要確保孩子不跟不三不四的人交往，不做出格越軌的事，不荒廢學(xué)業(yè)。但監(jiān)控要適度，不要過分干涉，要給孩子一定的自主空間，自主時(shí)間，還包括孩子處理自己內(nèi)務(wù)的權(quán)利。過分的監(jiān)控是侵犯，過分的關(guān)愛是傷害，都不利于孩子的健康成長，就眼下來說，也不利于孩子的復(fù)習(xí)備考。比如，孩子與同學(xué)的正常交往，適量的運(yùn)動，短時(shí)間的娛樂，如要干涉，孩子肯定反感。孩子不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，不可逼著他滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，那樣做往往事與愿違，適得其反。

再次，不要對孩子提過高要求，不要經(jīng)常責(zé)備，要要求合理，鼓勵為主。我們從學(xué)生當(dāng)中了解到，有的家長為了光宗耀祖，為了和他人攀比，為了讓孩子替自己圓大學(xué)夢，經(jīng)常向孩子施壓，特別是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，面對自己不如人意的成績和來自家長的巨大壓力，經(jīng)常陷入心慌意亂、手足無措的苦悶和無奈之中，由此而導(dǎo)致脾氣暴躁，夜晚失眠，課堂走神，懼考厭學(xué)，我們希望您能在全面準(zhǔn)確了解孩子學(xué)習(xí)功底學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，正視現(xiàn)實(shí)，與孩子充分溝通，確定一個合理的目標(biāo)，并以平和而積極的心態(tài)向著目標(biāo)努力。這樣，就會把位置擺正，把情緒理順，就會少一些責(zé)備，多一些理解和鼓勵，讓孩子高高興興、滿懷信心、全神貫注地投入學(xué)習(xí)，以期取得滿意的效果。

您想搓麻將消遣時(shí)，換一個不影響孩子的地方希望您樹立起這樣一個理念：知識改變命運(yùn)，教育成就未來。諾貝爾化學(xué)獎獲得者主s·奧爾特曼說：“我的父母總是鼓勵我學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)我對學(xué)習(xí)的興趣。他們認(rèn)為：讀書、接受教育和努力工作，是一個人取得成功的必由之路。我相信，這些道理在任何地方、對任何人都是至理名言?！北热?，盡可能少一些無意義的應(yīng)酬娛樂，多陪陪孩子，跟孩子聊聊家常，談?wù)勆?，敘敘親情，這些看似與高考無關(guān)，實(shí)則對調(diào)整孩子的情緒有無可替代的作用。少一些應(yīng)酬，也是給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的需要。再比如，家長為了不讓電視分散孩子的注意力，自己也少看電視，特別是孩子在家期間。再比如，家長可從多方面獲取家教知識，學(xué)習(xí)他人的家教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的家教水平，改進(jìn)家教方法，做能為孩子的成長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和最大幫助的家長。

對于高三學(xué)生來說，一是樹立紀(jì)律觀念。越是臨近高考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理。二是樹立時(shí)間觀念。對于高三學(xué)生來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先。

目前最關(guān)鍵的是抓實(shí)“磨尖糾偏”。高考中，學(xué)生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績，同樣沒有一科成績“冒尖”高考總分也不可能很理想。所以在高考攻堅(jiān)階段，磨尖就是要在幾科中崛起一個龍頭，糾偏則為學(xué)科分值的提升帶來一個更大的空間。在高三后期，除了調(diào)動學(xué)生自己磨尖糾偏的積極性外，我們還要確定班級磨尖糾偏名單，建立磨尖糾偏檔案，實(shí)施磨尖糾偏措施，跟蹤掌握磨尖糾偏成效，以使學(xué)科尖子凸現(xiàn)，使“瘸腿”學(xué)生“健步”，使中檔學(xué)生躍進(jìn)。尊敬的家長，我們角色不同，目標(biāo)一致，為了您的孩子，為了我們的學(xué)生，為了咱們的明天更美好，讓我們相互理解，密切合作，竭盡全力，為年高考交出一份滿意的答卷。也希望您多到學(xué)?？纯?，多與老師聯(lián)系，對我們的工作多提意見，目的只有一個：讓你的孩子考上理想的大學(xué)！

致家長的一封信篇六

您好！

在這環(huán)境優(yōu)美的校園里，我度過了我人生快樂的五個春秋，想想在這所學(xué)校都讀了5年了，即將離別，真的好舍不得。但我還是希望我能提出我的'意見，我想這會讓您創(chuàng)辦的學(xué)校更加富有吸引力的。

或許這會浪費(fèi)您一點(diǎn)時(shí)間，但我還是希望您能靜下心來聽，或許是看，而不是聽！

記得有一次，我的腳扭傷了。下午去看過一次，由于過于嚴(yán)重，洗完澡后，我又去看了一次，只見那醫(yī)生，一見到我就繃著個臉，似乎我欠她錢，說我不是下午來過了嗎？怎么還來？當(dāng)時(shí)聽到這句話，我心里就來火了，我想換做是您，您也同樣會憤怒的吧！因此，我希望您能幫我們好好開導(dǎo)她們一下，我想這對您會有好處的！是吧！

另外呢！我想我們學(xué)校還有一個不成文的規(guī)定，在于不讓學(xué)生帶零食的問題。學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能零食，只要帶零食被抓到還會連累班級扣分。恕我冒昧問一句：有必要嗎？或許您是為了我們好，但您想過嗎？只要是孩子，90%的人都會愛吃零食，為什么要把我們看這么緊呢？沒有自由，也就沒有了快樂。我想適當(dāng)帶點(diǎn)是沒問題。我想：您也聽說過吧！有些學(xué)生由于無法吃零食，而把零食偷偷帶到廁所去吃！我想：您也覺得惡心吧！用不著把我們逼上絕路吧！

所以，關(guān)于零食這方面的問題，您是否能放松點(diǎn)呢！我想：同學(xué)們會感激您的，您在同學(xué)心中的地位也會提高的。

我想以我對同學(xué)們的了解，能提出的只有這兩點(diǎn)。我想您會做到的對吧！在此，我先代表同學(xué)們謝謝您了！

最后

祝您：

身體健康

事業(yè)有成

祝學(xué)校：

越發(fā)輝煌

本校學(xué)生：鄭xx