為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園四有好老師培訓方案篇一

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，堅持立德樹人，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，以辦好人民滿意的教育活動為宗旨，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿學校教育教學全過程，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以規(guī)范教師從教行為和培養(yǎng)愛崗敬業(yè)為重點，秉承堅定信念、敢于擔當、為民服務、清正廉潔的工作作風，堅持標本兼治、懲防并舉、預防為主的方針，以解決當前師德師風方面存在的突出問題為突破口，著力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、黨和人民滿意的教師隊伍。

通過開展主題教育活動，促進教師自覺加強師德修養(yǎng)，積極踐行社會主義核心價值觀，有效解決學校師德師風建設中存在的突出問題，弘揚師魂、端正師風、增強師德，塑造風清氣正的教育形象，使教師成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心黨和人民滿意的好老師，

一是開展習總書記教師節(jié)講話精神大學習活動；二是開展“教師的價值觀”大討論活動；三是開展優(yōu)秀好教師事跡報告、好教師影片展映活動；四是以“爭當好老師”為主題，積極開展師德演講比賽；五是開展“三提高”教育活動，開展提高德行修養(yǎng)、學識水平、育人方法的“三提高”活動；六是著力解決學校師德師風建設中存在的突出問題；七是以形式多樣的活動謳歌、表彰涌現(xiàn)出的好老師，大力宣傳與集中展現(xiàn)廣大教師熱愛教育事業(yè)、熱愛祖國、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神風貌。

2015年3月25日開始，2015年11月30日結(jié)束。

第一階段：理論學習，提高認識階段（2015年3月25日—5月30日）。本階段主要任務是通過學習，開展“教師的價值觀”大討論活動，充分認識開展“培育和踐行社會主義核心價值觀爭做‘四有’好老師”活動的重要性和必要性，引導廣大教師對照“四有”標準，自我剖析查找差距，進一步明確個人努力方向，增強全體教師做好本職工作的責任感和使命感。

（一）學習的主要內(nèi)容

1.重溫社會主義核心價值觀等相關文件；2.總書記同北師大師生座談會講話；

3.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關于印發(fā)的通知》《關于印發(fā)的通知》《關于貫徹教育部六條禁令進一步加強和改進師德師風建設的意見》等師德師風方面的文件規(guī)定；4.“構(gòu)建高效課堂，提升教學質(zhì)量”相關業(yè)務知識和先進的教育科學理論專著等書籍的學習。

（二）具體活動安排

1．每位教師要做好學習筆記；

2．圍繞“爭做好老師”、“做最美的老師”和“提高課堂教學效率”等進行師德師風演講、教學技藝展示等活動；

3開展“爭做好老師”征文活動，通過校報和校園網(wǎng)站登載優(yōu)秀征文進行宣傳，加強師生之間的交流與互動，使此項活動深入師生心中；

4此次項活動要與“三嚴三實”活動相結(jié)合，要求每名教師根據(jù)自身實際制定出《專業(yè)成長規(guī)劃》，在全校范圍內(nèi)公示，自覺接受監(jiān)督與評價；

5.利用電子屏、廣播、報紙等媒體大力宣傳“爭做好老師”相關內(nèi)容和活動開展情況，讓家長、學生主動參與到此項活動中來。

第二階段：自查自糾、梳理問題階段（2015年6月1日—9月30日）結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動多渠道、多層面征求意見，梳理歸納出：一是影響當前教師隊伍建設的突出問題和不足，二是在師德師風方面的不良現(xiàn)象和表現(xiàn)；三是學生、家長對師德師風方面的合理化意見和建議。

認真開展“六查”活動。10月10日前，學校寫出“六查”的自查自糾報告。一查理想信念，著重查是否堅持社會主義辦學方向，是否全面貫徹黨的教育方針，是否存在只教書不育人現(xiàn)象；

二查廉潔從教，著重查有無向?qū)W生家長索要錢物、接受宴請等以教謀私行為，有無在征訂教輔讀物、購置校服等商業(yè)行為過程中吃回扣現(xiàn)象，有無收受學生或家長禮金、禮品等現(xiàn)象；

三查工作紀律，著重查有無工作期間串崗聊天、遲到早退現(xiàn)象；四查嚴謹篤學，著重查有無在學歷進修、晉級評選、論文評選中弄虛作假，有無在各種考試中誘導學生抄襲作弊現(xiàn)象，有無存在“職業(yè)倦怠”，出工不出力現(xiàn)象；

五查為人師表，著重查有無體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學生行為，有無行為失范、著裝與教師職業(yè)不符、上課接聽手機、吸煙、工作期間喝酒等現(xiàn)象。

六查有無從事有償家、參與校外機構(gòu)及個人舉辦有償培訓班或補習班等現(xiàn)象。

第三階段：整改提高，建章立制階段（2015年10月1日—2015年11月30日）

（一）通過深入學習和對問題的梳理，深刻剖析師德師風問題產(chǎn)生的思想根源，教師之間要相互交流，邊梳理邊整改。對梳理出來的問題要制定整改方案，要列出整改期限。

教師要簽訂《師德師風建設承諾書》，要實行師德承諾和師德測評，健全師德師風建設的各項規(guī)章制度，形成長效機制。要實行師德責任追究和“師德一票否決制”。

（二）活動安排1.圍繞德行修養(yǎng)、學識水平、育人方法開展“三提高”活動；2.通過家長會向社會征集對學校的合理化建議；3.完善師德考核辦法，簽訂《師德師風建設承諾書》

（一）學校成立教育活動領導小組，校長負總責，分工明確。制定出學?！秾嵤┓桨浮泛突顒影才疟?。此次教育活動要從學校實際出發(fā)，認真學習、梳理問題，要結(jié)合社會主義核心價值觀、黨的群眾路線教育實踐活動進行，并滲透到教育教學中，重在整改提高，完善各項規(guī)章制度。領導干部要帶頭梳理，堅持高標準、嚴要求、出成果、見實效，不做表面文章，不搞形式，不走過場。

（二）學校要及時總結(jié)和宣傳本次主題教育活動的好經(jīng)驗、好做法和取得的成績，并通過各種媒體隨時通報教育活動每一階段進展情況，發(fā)掘、培養(yǎng)一批先進典型，發(fā)掘一批優(yōu)秀教師事跡，鼓勵先進，鞭策后進，推動師德師風建設向縱深發(fā)展。

（三）為確保教育活動取得實效，活動結(jié)束后，學校將召開活動總結(jié)大會，對活動進行全面系統(tǒng)的總結(jié)，并將學校在活動中的先進典型事例進行推廣。

2015年3月25日附件

海鐵一校“培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做‘四有’好教師”

主題教育活動領導小組）

領導小組下設辦公室，辦公室設在副校長室，辦公室主任：

附件2海拉爾區(qū)教育系統(tǒng)“培育和踐行社會主義核心價值觀，爭做

‘四有’好老師”主題教育活動宣傳口號1.愛就是教育，沒有愛就沒有教育。2.學高為師，身正為范。

3.師德最樸素的認識就是對學生充滿愛心。4.以德立教，以德立身。

5.教學有路才為徑，育人生涯德作舟！

6.三尺講臺承載人類靈魂，五尺教鞭指引明天航向7.弘揚中華師德，追求學術創(chuàng)新。8.凝聚正能量，爭當好老師。9.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

10.嚴謹篤學，嚴格執(zhí)教，教書育人，為人師表。11.爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心黨和人民滿意的好老師。

幼兒園四有好老師培訓方案篇二

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來。

在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。

做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。

做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。

俗話說：“活到老，學到老。”更何況一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“

教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要?！?/p>

淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，

作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。

好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義?！?/p>

我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。

做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。

幼兒園四有好老師培訓方案篇三

為深入貫徹落實總書記關于做好“四有”好教師的重要講話精神，進一步推進師德師風建設和教育行風建設，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，通過開展此項主題教育活動，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、學生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

活動主題是：爭做“四有”好老師，樹立行業(yè)新形象。

通過本次主題教育活動，弘揚高尚的師德，樹立高潔的師風，打造高超的師能，在教師隊伍中培育爭做有理想信念、有高尚情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師的良好風尚。

學校全體教師。

組長：xx

副組長：xxx

成員：xxx

（一）學習教育階段（7月5--8日）

1、召開動員大會7月5日，召開全體教師會議，對上級主題教育活動文件精神進行傳達，對學校主題教育活動進行布置安排，讓全體教師明確主題活動的內(nèi)容和要求，提高認識，扎實安排，強力推進。

2、集中學習教育為教師發(fā)放主題教育專用檔案袋和學習筆記本，全體教師要做好自己的學習筆記、寫好心得體會。

加強專項學習，用先進思想和理論武裝頭腦。一要重點學近期系列重要講話精神及有關評論文章。如：學習《做黨和人民滿意的好老師》、學習《好老師要有理想信念》、《好老師要有道德情操》、《好老師要有扎實學識》、《好老師要有仁愛之心》等文章；“三嚴三實”的講話精神。二要學習依法治教和普規(guī)普紀有關內(nèi)容。教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。三要學習教師隊伍建設相關法律法規(guī)?！督處熉殬I(yè)行為“八不準”》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等政策法規(guī)。四要學習典型事例。組織教師看近兩年教育部評選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進事跡視頻。組織教師看師德案例警示教育視頻，做到警鐘長鳴。

3、組織專題討論結(jié)合我校實際對“所學、所感、所悟”深入開展“如何做四有好教師”大討論，圍繞“怎樣做一名黨和人民滿意的"好老師”、“怎樣做一名學生心目中的好老師”、“對‘四有’好老師的解讀”、“我為學校師德建設獻一計”等主題開展師德大討論。

4、撰寫心得體會所有教師在學習期間至少撰寫1篇學習心得體會交學校審核并公布。

5、開展家訪活動學校組織教師開展家訪專項活動，要求100%的教師參與家訪活動，并做好家訪日志。

（二）實踐提高階段（7月9--11日）

1、學校將組織教師對照教育部《教師職業(yè)道德規(guī)范》開展“五查五看”活動。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專注學習、不轉(zhuǎn)變理念，不思進取、得過且過，只教書不育人。二查職業(yè)紀律，看是否上班遲到早退，不服從學校安排，隨意調(diào)課、停課或擅自請人代課；從事有償家教，參與培訓經(jīng)營活動，推銷或變相推銷教輔資料，索要收受家長錢物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛心不夠、責任缺失，諷刺、歧視、侮辱學生，教學方法簡單粗暴，過量布置家庭作業(yè)，嚴重拖堂，體罰和變相

體罰學生，驅(qū)趕學生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀，對學生有嚴重失德行為.每位教師要逐一對照檢查。

2、學校召開學生會、家長會，并向?qū)W生家長印發(fā)師德師風建設調(diào)查問卷，征詢學生及家長對學校師德師風現(xiàn)狀的意見。

針對前兩個階段發(fā)現(xiàn)的問題，學校及教師分別寫出整改方案并強化落實，同時建立長效機制，常抓不懈。

（三）大力宣傳，營造氛圍

運用標語、宣傳欄、黑板報、雨臺山校園廣播、雨臺山?？刃麄髌脚_，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》樹立本校師德典型，大力宣傳表彰，加強輿論引導，營造良好的活動氛圍。

7月11日，活動結(jié)束后，每位教師寫出學習教育活動總結(jié)，上交德育辦。對在此次主題教育活動中行動積極，成效顯著，表現(xiàn)突出的教師，學校將根據(jù)實際情況對相關個人進行獎勵。

對于本次主題教育活動，學校將嚴格按照上級文件要求，按時間節(jié)點扎扎實實開展教育活動，使此次活動卓有成效。

幼兒園四有好老師培訓方案篇四

按照xx市教育局有關要求，為進一步加強教師職業(yè)道德建設，樹立教育良好形象，經(jīng)研究，決定在我鎮(zhèn)小學、幼兒園深入學習宣傳總書記系列重要講話精神，開展“修師德、提師能、樹形象”師德師風主題教育活動。為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，特制定本實施方案。

以黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列重要講話精神為指導，以踐行社會主義核心價值觀為引領，以“四有”好老師為目標，以辦好人民滿意教育為宗旨，堅持教學為先，從嚴治教，大力弘揚高尚師德，全面提升教師隊伍師德水平，努力造就一支黨和人民滿意的好老師隊伍，推動我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為建設保北中心城市做出積極貢獻。

修師德、提師能、樹形象

活動對象：全鎮(zhèn)小學、幼兒園干部、教師。

活動時間：xx年師德師風主題教育活動分兩輪進行，第一輪從xx年3月開始，至xx年7月結(jié)束。

（一）學習總書記系列重要講話精神，提高師德師風工作重要性認識。

xx年9月9日習總書記在北京師范大學與師生代表座談時發(fā)表的重要講話，深刻論述了做黨和人民滿意的好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心。《講話》是新時期教育工作的綱領性文獻，是進一步加強教師工作的行動指南。各級各類學校要認真學習貫徹總書記重要講話精神，把思想和行動統(tǒng)一到中央對廣大教師的希望和對教師隊伍建設的要求上來。廣大教師要深刻學習領會總書記重要講話的精神實質(zhì)，用好老師的標準要求自己，內(nèi)化于心，外化于行，爭做教育改革創(chuàng)新的排頭兵，以人格魅力影響、服務學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧之門。

xx年教育部印發(fā)了《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，劃出了師德師風“紅線”。面對新形勢，我們要充分認識師德師風工作的重要性，積極適應新常態(tài)，強化政治意識、責任意識和底線意識，進一步增強師德師風建設的責任感和緊迫感。

（二）嚴格程序，扎實開展主題教育活動。

第一輪師德師風主題教育活動分三個階段進行。

第一階段：學習研討，對標承諾階段（3月16日至4月13日）

1、動員部署

①總校制定師德師風主題教育活動的實施方案。

②總校召開領導干部會議，傳達教育局和總校的實施方案，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求。

③各學校、園召開教師會進行動員部署。

2、組織學習

①學習《習近平關于教育工作重要論述摘編》。

②學習各學段教師專業(yè)標準。

③學習《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等政策文件。

各學校、園制定學習計劃，個人自學與集中講座相結(jié)合，并適時召開座談會、報告會。每位教師都要有活動專用筆記本，認真做好學習筆記（每天不少于500字）、撰寫心得體會。各學校、園本學期集中學習不少于10次，每個教師完成2篇xx字以上的學習心得（感悟、反思等）。各學校要遴選優(yōu)秀學習心得（感悟、反思等）、師德征文（第二階段中有相關要求）參加市級“讀書之星”和“十大讀書人物”評選。同時，所有教師將2篇學習心得上傳至學校網(wǎng)站的“師德建設活動專欄”。

3、專題研討

①各校園在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教師開展師德師風建設研討活動。圍繞“修師德、提師能、樹形象”、“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做學生心目中的好老師”“怎樣做一名好班主任”、“干部教師比什么、議什么、做什么”等主題開展討論。研討范圍一是黨員教師和老教師研討會。重點研討如何率先垂范、做師德典范；二是青年教師研討會。重點研討如何樹立正確的師德觀、樹立個人良好形象。各種研討活動以校為單位進行，且不少于3次，要有詳細的活動記錄。

②鎮(zhèn)總校組織召開優(yōu)秀教師先進事跡師德師風報告會。

4、開展“做黨和人民滿意的好老師承諾”活動。

①積極開展三次談話。各校園每學期按照學期初、學期中、學期末三個時間節(jié)點，校長及班子成員要與每一名教師進行談心。

②向全體教師印發(fā)拒絕有償補課的倡議書和公告。同時要逐級分層開展承諾活動，教師向校長、家長承諾，校長向總校、社會承諾，明確禁止在職教師從事有償補課、北京兼職等行為。

第二階段：查擺問題，樹立典型階段（4月13日至5月31日）

1、開展校園領導班子和教師自查

學校和教師要對照師德師風建設“八個倡導”、“八條禁令”、“三個絕不”，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》、各學段教師專業(yè)標準等要求，分別開展自查。

學校領導班子“三查三看”：一查對師德師風建設是否重視，看是否將師德師風建設列入學校工作的重要內(nèi)容、有無師德師風建設的實施方案。二查是否貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》等文件，看各項制度是否健全、規(guī)范，師德師風教育活動是否扎實有效、師德師風水平是否明顯提高。三查學?？己吮O(jiān)督機制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問題是否得到較好解決，是否為教師創(chuàng)造了公平、公正的工作環(huán)境。

對照“四有”好教師標準和教育局對師德師風建設的要求，在教師中認真開展“四查”活動，即一查是否有理想信念，是否樹立了崇高的職業(yè)信念，忠誠于黨和人民教育事業(yè)；是否自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程；是否自覺踐行社會主義核心價值觀，并點燃學生對真善美的追求；是否在教育教學中增強了學生價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力；二查是否有道德情操，有沒有自律意識不強、作風渙散、紀律松弛、形象不佳等問題；有沒有身在學校，心在商場或心在官場行為；有沒有在職教師違反規(guī)定組織本班、本校學生進行有償補課或赴北京兼職補課行為；有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、向?qū)W生家長索要禮品等行為；三查是否有扎實學識，是否掌握過硬的學科專業(yè)知識，是否對所教課程有精深的認識，教學方法是否科學，能否適應新的課改要求，有沒有假備課、假批改作業(yè)等現(xiàn)象，是否始終處于學習狀態(tài)，具有智慧型老師素養(yǎng)，在學習、處世、生活中影響和教育學生；四查是否有仁愛之心，是否愛崗位、愛學生、愛美好事物，是否將溫暖和情感傾注到每一個學生身上，在嚴愛相濟下曉之以理、動之以情，是否將責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理中；是否尊重學生、理解學生、寬容學生，有沒有把學生分成三六九等，歧視“差生”、“問題學生”的行為，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴、侮辱或打罵體罰學生的行為。對查找出來的問題要建立臺帳。

2、征求多方意見

①各學校要采取召開學生和學生家長座談會、問卷、個別談話、向社會和學生家長印發(fā)征求意見表，設立監(jiān)督信箱、公開監(jiān)督電話等形式廣泛征求意見。

②學校對征求到的意見和查找出的問題要進行詳細的梳理歸納，形成師德師風自查報告。教師也要結(jié)合自身實際撰寫個人自查報告。自查報告要充分反映師德師風建設和教師本人的實際問題。要進一步明確做好師德師風建設工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

3、積極開展“三評一訪”活動

認真開展學生評教師、教師評校長、家長評學校、校長教師訪家長。各校園本學期至少組織兩次家訪活動，在干部工作作風、教師師德、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。

4、開展師德征文比賽活動

圍繞師德師風建設，以發(fā)現(xiàn)身邊典型、講述身邊故事為主要內(nèi)容，由鎮(zhèn)總校組織開展“我身邊的師德故事”主題征文活動，熱情謳歌廣大教師和教育工作者愛崗敬業(yè)、愛生如子、教書育人、無私奉獻的精神風貌。

5、樹立典型

各學校要培樹本校教師中的先進典型，開展“感動校園人物”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“教書育人楷?！钡仍u選活動，并通過學校網(wǎng)站進行廣泛宣傳，用身邊的先進教育身邊的人。同時，對違反師德行為嚴肅查處，用反面典型案例，對廣大干部教師進行警示教育。

第三階段：整改考核，建章立制階段（6月1日至7月15日）

1、整改落實

各校園根據(jù)自查結(jié)果制定出有針對性和操作性較強、切實可行的師德師風建設整改方案。要突出整改重點，確定整改時限，明確整改責任。各校要將整改措施上報總校，并將制定的整改措施和方案在全體教師會上進行通報，充分聽取師生以及學生家長意見，主動接受群眾監(jiān)督。教師個人的整改措施在校園范圍內(nèi)通報。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過程中新發(fā)現(xiàn)的問題及時補充到整改任務中去，確保整改工作取得明顯實效。

2、強化師德考核

學期末各學校要采取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行師德考核。強化考核結(jié)果的使用，各學校要把師德師風考核結(jié)果記入教師個人檔案，并作為教師業(yè)績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù)。師德師風考核不合格的在職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。

3、建章立制

各學校要根據(jù)實際情況，制定完善學習制度、師德師風考評制度、責任追究制度等規(guī)章制度，逐步形成師德師風建設長效機制。

4、全面總結(jié)

各學校要認真總結(jié)本單位師德師風主題教育活動中取得的經(jīng)驗、成績和典型事例，形成有參考價值的總結(jié)報告，于xx年7月中旬報總校?；顒咏Y(jié)束后，總校將全面總結(jié)師德師風教育活動情況，對表現(xiàn)突出的單位進行表彰并上報教育局。

（三）嚴格措施，確保主題教育取得實效。

1、加強組織領導，落實主體責任。

為確保活動順利開展，鎮(zhèn)總校成立師德師風建設領導小組，總校校長任組長，副校長及中心園園長任副組長，總校其他工作人員為成員。

各學校要成立師德師風建設工作領導小組，學校一把手任組長，履行第一責任人責任，認真謀劃、周密部署、廣泛發(fā)動、精心組織，確保活動取得實效。各學校在查擺問題階段，要對教師自查出來的違規(guī)、違紀行為進行整改，對于不服從學校要求，屢教不改的教師，由學校提出處理意見上報總校進行嚴肅處理。

2、強化工作統(tǒng)籌，做到同步推進。

一是將師德師風主題教育活動與全面深化教育教學工作、培育和踐行社會主義核心價值觀、“三節(jié)”、“三愛”教育相結(jié)合，統(tǒng)籌推進，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。二是進一步完善教師隊伍建設和管理規(guī)章制度，積極探索和建立培育“四有”好老師的長效機制，從而不斷促進師德師風建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。

3、加強宣傳報道，營造濃厚氛圍。

各校園要采取多種宣傳方式，廣泛宣傳先進典型和感人事跡，努力營造濃厚的氛圍。鎮(zhèn)總校將在總校網(wǎng)站開設“師德師風主題教育活動專欄”，各學校要以信息的形式及時將活動開展情況，典型人、典型事、典型經(jīng)驗和做法上傳，總校擇優(yōu)向xx市教育網(wǎng)推薦。