作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)下語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)篇一

課標(biāo)要求與分析 要求：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

分析：屬于知識(shí)性目標(biāo);學(xué)習(xí)水平：理解;行為動(dòng)詞：理解，分析;學(xué)習(xí)內(nèi)容：理解分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。

要求：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀

要求：欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然，社會(huì)，人生的有益啟示，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn);品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

分析：屬于情感性目標(biāo)：學(xué)習(xí)水平：反應(yīng)，領(lǐng)悟;行為動(dòng)詞：欣賞，領(lǐng)悟;學(xué)習(xí)內(nèi)容：欣賞文學(xué)作品，作品中感人的情境和形象，品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

劣勢(shì)但是對(duì)藝術(shù)了解較少，認(rèn)為藝術(shù)是高不可攀的東西，忽略了美其實(shí)就蘊(yùn)含在我們的稚嫩游戲之中。 重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1.體味本文生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)，著重表現(xiàn)了天真爛漫的童真童趣。

難點(diǎn)：了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童稚的活動(dòng)中。

依據(jù)：根據(jù)教材的知識(shí)構(gòu)建特點(diǎn)，以及初二學(xué)生思維活躍的特點(diǎn)，確立以上重難點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1、能夠有節(jié)奏、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生誦讀能力。

2、體會(huì)文章表現(xiàn)的童真、童趣，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

過(guò)程與方法：自主---合作---探究

情感態(tài)度價(jià)值觀：領(lǐng)會(huì)藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童趣活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到美在生活中無(wú)處不在。 教具 多媒體課件 流程 一.導(dǎo)入新課：(2分鐘)

今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于影子的文章，希望今天的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們有所啟發(fā)。?(板書(shū)課題?作者)

二.檢查預(yù)習(xí)：(6分鐘，完成目標(biāo)1)

1.學(xué)生介紹作者(老師板書(shū)，利用多媒體進(jìn)行補(bǔ)充)

2.重點(diǎn)字詞

3.朗讀課文

三.自主學(xué)習(xí)(9分鐘，完成目標(biāo)2)

1、用簡(jiǎn)潔的一句話概括課文的內(nèi)容。?

這篇文章以幾個(gè)少年描描畫(huà)畫(huà)的游戲，引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)。?

2、課文題為“竹影”，它是寫(xiě)景————竹之影呢?還是主要寫(xiě)人物活動(dòng)3、本文除寫(xiě)人物活動(dòng)外，作者在本文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的。孩子們的游戲之中蘊(yùn)藏著他們獨(dú)特的“藝術(shù)”創(chuàng)造。

四.合作探究(18分鐘，完成目標(biāo)3)

如：原來(lái)月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階(大音階)變成短音階(小音階)了。

七年級(jí)下語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)篇二

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)本文層次清楚，首尾照應(yīng)，言簡(jiǎn)意賅的記敘方法，掌握“乳”“善”“名”“宴”等文言詞的活用，一些通假字和表示時(shí)間的詞語(yǔ)等古漢語(yǔ)知識(shí)。

方法和過(guò)程：了解細(xì)膩生動(dòng)的描寫(xiě)、清晰明了的思路，體會(huì)作者從多方面表現(xiàn)表演者的高超技藝的寫(xiě)法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解我國(guó)古代民間藝人的聰明才智和高超的技藝，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)，理解側(cè)面描寫(xiě)的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：詞類(lèi)活用，省略句式與古今詞義辯析等古漢語(yǔ)知識(shí)。 三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課教學(xué)分兩個(gè)層次進(jìn)行，第一層次的主要任務(wù)是了解作家作品，結(jié)合已有知識(shí)和注解疏通文意。通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)朗讀，能夠復(fù)述課文大意，并能夠掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。第二層次的主要任務(wù)是概括三個(gè)場(chǎng)面，把握文章主旨，學(xué)習(xí)前后照應(yīng)、正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法。

以“讀”貫穿，一文多讀，每個(gè)人都參與，讀準(zhǔn)字音，讀出感情，層層推進(jìn)。學(xué)生在讀中思，在讀中悟，能提高文言文教學(xué)的課堂效率。3、合作探究法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)小組中，分組合作，集體交流，結(jié)合注釋疏通文意，質(zhì)疑問(wèn)難，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主體地位，有益于提高學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)環(huán)境及設(shè)備、資源準(zhǔn)備 教學(xué)環(huán)境：多媒體教室

學(xué)生準(zhǔn)備：課本

教師準(zhǔn)備：課件

教學(xué)資源：多媒體

五、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體設(shè)備資源應(yīng)用分析

一、導(dǎo)入新課

二、了解作者及作品

三、聽(tīng)課文朗讀，出示生字卡片，認(rèn)讀生字。

四、疏通文意

五、字詞歸類(lèi)

六、整體感知

七、小結(jié)

八、鞏固練習(xí)

《口技》作者林嗣環(huán)，字鐵崖。清代順治年間進(jìn)士。本文選自《虞初新志?秋聲詩(shī)自序》?！队莩跣轮尽肥且徊抗P記小說(shuō)集，由清代人張潮所編，共20卷，所收集的大多是明末清初時(shí)人的文言短篇。

?囈語(yǔ)yì狺狺yínchì

伸頸jǐng ?嘿?lài)@mò

齁hōu中間jiàn

意少舒shū

曳屋許許聲yèhǔ?hǔ?

幾欲先走jī

讓學(xué)生積累文言詞語(yǔ)，并了解課文大意，之后教師重點(diǎn)講解學(xué)生理解有困難的句子。

重點(diǎn)講解詞性活用：

(1)婦撫兒乳 ：“乳”是動(dòng)詞，作“喂奶”講。

(2)善口技者：“善”是動(dòng)詞(原為名詞)， “擅長(zhǎng)”

(3)不能名其一處：“名”是動(dòng)詞(原為名詞)， “說(shuō)出”

(4)會(huì)賓客大宴：“宴”是動(dòng)詞(原為名詞)，“舉行宴會(huì)”

通假字： 滿(mǎn)坐寂然：“坐”通“座” ，座位

時(shí)間詞： 少頃、既而、當(dāng)是時(shí)、一時(shí) 未幾、忽、俄而、忽然

提出問(wèn)題：

1、這篇文章敘述了哪幾個(gè)場(chǎng)景?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述。

2、全文是按照什么順序來(lái)進(jìn)行記敘的 ?

七年級(jí)下語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)篇三

本節(jié)所復(fù)習(xí)的課文，記敘了一場(chǎng)精彩的口技表演，表現(xiàn)了一位口技人的高超技藝，令人感受到傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力。七年級(jí)也需要運(yùn)用靈活新穎的形式來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用多媒體等，都可以使文言文教學(xué)變抽象為具體，變枯燥為新奇，變被動(dòng)為主動(dòng)，激起學(xué)生濃厚的情趣。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)

積累詞語(yǔ)，掌握易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字詞的音形義。

2、品味精彩語(yǔ)句，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的積累、認(rèn)讀、理解、鑒賞與評(píng)價(jià)等能力，力求從“文言”和“文章”兩個(gè)層面復(fù)習(xí)文言文，提高閱讀能力。

過(guò)程與方法目標(biāo)

1、引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

2、演示法、討論法、點(diǎn)撥法。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

驚嘆我國(guó)古代口技藝術(shù)的成就，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

重點(diǎn)積累詞語(yǔ)，掌握易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字詞的音形義。

培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，品味精彩語(yǔ)句。

難點(diǎn)體會(huì)作者從多方面表現(xiàn)表演者的高超技藝的寫(xiě)法，力求從“文言”和“文章”兩個(gè)層面學(xué)習(xí)文言文，提高文言文閱讀能力。

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備好授課內(nèi)容及媒體課件，學(xué)生做好自主復(fù)習(xí)，為更好地理解復(fù)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備。

授課過(guò)程

準(zhǔn)備行囊(字詞復(fù)習(xí))

自我檢查

曳yè屋許hǔ許聲? 幾jī欲先走

點(diǎn)撥：注意多音宇“幾”的讀音。

(2)、解釋下列加點(diǎn)的詞

? ①會(huì)賓客大宴? 會(huì)：適逢，正趕上。 ② 施八尺屏障? 施：設(shè)置，安放。

③少頃：一會(huì)兒。 ④ 既而：不久，緊接著。

?⑤幾欲先走? 幾：幾乎。 ⑥眾妙畢備? 畢：全、都。

? ⑦未幾：不久。 ⑧意少舒? 少：稍微。? 舒：伸展、松弛。

? ⑨中間力拉崩倒之聲? 間：夾雜。 ?⑩雖人有百手? 雖：即使。

翻譯句子

滿(mǎn)座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

中間力拉崩倒之聲

雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

4、劃分節(jié)奏

會(huì)|賓客大宴

中間|力拉|崩倒之聲

姓名：?jiǎn)挝唬簩W(xué)科：

------密------封------線------

2、互相檢查

(1)、找出下面句中的通假字。

滿(mǎn)坐寂然坐通座

(2)詞類(lèi)活用：宴(舉行宴會(huì))

婦撫兒乳(喂奶)、名(說(shuō)出)

會(huì)賓客(舉行宴會(huì))

(3)、一詞多義乳 婦撫兒乳

兒含乳啼

妙 眾妙畢備

以為妙絕

絕 以為妙絕

群響畢絕

呼 忽一人大呼

呼呼風(fēng)聲

教師小結(jié)：通過(guò)剛才的檢查，有些同學(xué)準(zhǔn)備的十分充足，也有的同學(xué)在同學(xué)的幫助下剛剛整理完畢，希望你平時(shí)細(xì)心些，夯實(shí)基礎(chǔ)方能前行。生活總會(huì)把機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，加油!

拜訪老朋友(作家作品)

一縷輕盈的風(fēng)，一曲優(yōu)美的歌，讓我們心靈得到一絲欣慰，幾分充實(shí)。更讓我們高興的是途中遇見(jiàn)了一位老朋友，然后我們一起拜訪一下。

1、《口技》選自《虞初新志·秋聲詩(shī)自序》，作者林嗣環(huán)，字鐵崖，清代人。

文章選自《虞初新志》，這是清代張潮編選的筆記小說(shuō)